武漢起義門社區：創建“三個課堂”推動國家通用語言文字工作走深走實

文/魏玉萍

組織培訓班學員參觀湖北省博物館

湖北省武漢市武昌區紫陽街道起義門社區坐落在歷史悠久的起義門城樓下，是武漢市少數民族聚居較為集中的社區之一。近年來，起義門社區緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，不斷創新教學形式內容，推動國家通用語言文字培訓工作走深走實。2021年5 月，起義門社區掛牌“湖北省少數民族國家通用語言文化政策教育培訓基地”；2023 年，起義門社區被評為第十批“全國民族團結進步示范社區”。

“雙線”合力授課，打造學習高效課堂

依托“湖北省少數民族國家通用語言文化政策教育培訓基地”，開設“紅石榴學堂”。

以線下集中授課為重點，對標“十化”（場地固定化、教師專業化、教材規范化、管理制度化、隊伍志愿化、標志LOGO 化、環境特色化、設備現代化、功能系列化、方式多樣化）標準，全面升級硬件建設及軟件設施，購置多媒體學習設備，制定學員學習、日常管理、教學活動等多項制度，每月線下集中授課，組織少數民族學員學語言、講法規、唱國歌，定期開展總結講評、表彰優秀學員。培訓班學習委員古力·加馬力已經在培訓點學習5 年，漢語水平有了很大提高。她和家人已在武漢開了兩家燒烤店，生意紅火，一家人早已把武漢當成了“第二故鄉”。

拓展線上視頻教學，開通“云端”線上視頻教學，采取視頻錄制、微信群播放、線上答疑等方式，最大限度保證教學效果。線上，及時推送習近平總書記關于民族工作系列重要講話精神、中央民族工作會議精神及國家通用語言學習課程，學員們在線上聊心得、曬成績、比干勁，學習氛圍濃厚。目前，“雙線”教學累計通過300 余堂課程服務人群萬余人次。維吾爾族姑娘阿吉古麗分享學習心得時說：“感謝政府給我們這次學習的機會，線上學習方便快捷，還可以反復觀看視頻，既避免人員聚集，又保障了培訓人員如期完成學習任務，我一定會嚴格要求自己，做到每堂課必聽，每道題必做?！?/p>

以數字化教學平臺APP 為亮點，優化服務功能，爭取在全省率先打造以數字化為支撐的教學平臺APP，從而打破空間地域，拓寬教學廣度，全方位全天候的學習培訓，讓學習更接地氣、更具趣味、更有成效。

“1+X”拓展教學，構建文化深度課堂

以集中授課為主抓手，學員學習國家通用語言文字、法律法規的同時，與“境、情、逸”課程相融合，因地制宜地擴展學習內容和輻射層面。

開設“境課程”，以體驗式教學創設互動式法治劇場，普及法治知識，將抽象的法律知識具象化、生動化。學習“四史”及中華優秀傳統文化，沉浸式感受中華詩詞之美，體驗式技能培訓，大幅提升了少數民族群眾就業創業能力。

開設“情課程”，開展黨史教育、紅歌傳唱、經典誦讀等活動，增強各族群眾對中華民族的認同感和自豪感。同時，充分利用武漢豐富的紅色資源，帶領各民族學員們走進省博物館、辛亥革命博物館、二七紀念館等紅色教育基地，組織參觀見證楊泗港長江大橋的開通，進一步堅定聽黨話、感黨恩、跟黨走的信心。

開設“逸課程”，心理輔導、品茶插花、民樂賞析、集體生日會等特色活動深受各族群眾歡迎喜愛，目前共組織180 余場，參與人數達到8000 余人次。優質的課程和豐富多彩的活動，極大激發了學員參加學習培訓的積極主動性。

紅石榴院校聯盟，搭建多維合作課堂

深挖武漢市高校眾多的資源優勢，依托“湖北省少數民族國家通用語言文化政策教育培訓基地”，與中南財經政法大學、湖北中醫藥大學、華中師范大學、中南民族大學等八所院校率先組建“紅石榴院校聯盟”。

攜手并進勇爭先。紅石榴院校聯盟構建各學校與社區之間資源互補、信息互通、人員互動的工作格局。充分發揮課堂教學、校園文化主陣地宣教作用，廣泛開展國學經典誦讀、手工制作、“非遺”傳承、中華優秀傳統文化等活動11 次，顯著提升了少數民族來漢務工經商人員的國家通用語言文字水平。

守正創新求進步。2023 年8 月，社區開設了“紅石榴”國家通用語言文字學習及紅色宣講移動課堂，來到漢口一家少數民族經營戶店內開展國家通用語言文字培訓，20 多位新疆籍少數民族學員不出店門就能參加授課學習。將課堂搬進企業商戶、搬到小區學校，變“請進來聽”為“走出去講”，因時因需、因地因人開展好國家通用語言文字學習和民族團結進步政策宣講，推動中華民族共有精神家園建設，使各族群眾人心歸聚、精神相依。

積極宣傳營造氛圍。人民網、《中國民族報》《湖北日報》等多家新聞媒體以《流動的“紅石榴”民族文化課堂》為題進行了廣泛報道。起義門社區堅持廣泛宣講新思想新政策，宣傳民族團結感人事例，同時，通過報紙、新媒體平臺對社區開展的各項活動進行大力宣傳，積極營造民族團結氛圍。