一年級期末綜合評價

○ 石家莊市中華大街小學 梁 哲

花兒朵朵 童心向陽

漫天飛舞的雪花像小精靈一樣翩翩起舞，在這個美麗的季節，樂考如期而至。一年級的“小花”們在老師的陪伴和指引下，奔赴一場花間盛會。

樂考設有六關，分別以六個班的班花命名，熟悉又新鮮。班花融入考場的環境布置之中，言美意豐，意趣無窮。

第一關：紫藤花下聲瑯瑯

紫藤花下，葡萄架旁，一年級的“小花”們開啟了本次樂考的第一關。帶著好奇和憧憬，“小花”們躍躍欲試，他們熟練地讀出卡片上的拼音，輕松闖過了第一關。清風徐來，紫藤輕揚，他們沉浸其中。

考查內容：拼讀拼音的能力。

考查準備：春、夏、秋、冬四個季節的拼音卡片，并排掛在紫藤花架的架子上。

操作說明：學生三人一組，選擇自己喜歡的季節來讀。

評價說明：評價時，可以多組同時進行。要做到對每名學生進行觀察與考量。

評價標準：

優秀良好合格（1）準確拼讀音節。（2）發音清晰、準確。（3）聲音洪亮。（1）準確拼讀音節。（2）發音清晰、準確。（3）聲音較小。（1）能在老師幫助下拼讀音節。（2）發音清晰。

第二關：田田荷葉芙蓉香

田田蓮葉，魚戲其間。第二關，同學們化身小青蛙，在字詞中穿梭，在荷葉上蹦跳?？?，他們邊跳邊讀，別提多快活了。

考查內容：口算能力、識字能力。

考查準備：把詞語打印在荷葉形狀的紙上，鋪在地上。

詞語：

接著、接力、做夢、做伴、這樣、這里、一再、有趣、各自、再見、趣事、各種各樣、果園、田野、高山、碧綠、清涼、金黃、香甜、火紅、溫暖、喜鵲、鄰居、孤單、快樂、嘰嘰喳喳、安安靜靜、從前、后來、膽子、膽量、大膽、原來、草原、高原、勇敢、微笑、微小、勇氣、勇士、微風……

口算題目：

8+6= 13-5= 16-9= 15-7=

6+5= 8+7= 3+8= 12-9=

14-8= 35+7= 46+8= 76-4=

36-9= 28+50= 82-40= 42-5=

36+7= 45+50= 26-6= 31-8=

12+5= 38+7= 42-3= 70-4=

48-9= 59+6= 16-9= 24+2=

操作說明：在老師的指引下，答對口算的題目，找到相應的一組荷葉，邊跳邊大聲地讀出荷葉上的詞語，方可順利過關。

評價說明：評價時，可以多組同時進行。要做到對每名學生進行觀察與考量。

評價標準：

優秀良好合格（1）口算結果快而準。（2）認讀詞語清晰、準確。（3）聲音洪亮。（1）口算結果正確。（2）認讀詞語清晰準確。（3）聲音較小。（1）能在老師幫助下口算、認讀詞語。（2）發音清晰。

第三關：暗香傲梅藏古韻

梅香悠悠，詩韻綿長。摘下一瓣梅花，選擇一首背過的課文或古詩，我來背，你來聽。只有背得正確、流利，聲音洪亮，誦出詩歌的節奏，才能得到三朵小梅花哦！同學們的腦袋小，卻裝著許許多多優美的篇章，他們自信地向考官展示著自己，聲音稚嫩卻洪亮，表情豐富又可愛。

考查內容：背誦課文或古詩的能力。

考查準備：在黑板上畫一株大的梅花樹，旁邊貼上寫有序號的彩紙，老師手里準備序號對應的篇章。

1.《小池》。

泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

2.《春曉》。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

3.《贈汪倫》。

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

4.《靜夜思》。

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

5.《尋隱者不遇》。

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

6.《古對今》。

古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。

晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。

桃對李，柳對楊，鶯歌對燕舞，鳥語對花香。

7.《人之初》。

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。

8.《池上》。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

9.《姓氏歌》。

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方、上官、歐陽。

10.《畫雞》。

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

操作說明：學生五人一組，先到黑板旁邊選擇帶有序號的彩紙，再到老師旁邊選擇對應的篇章背誦。

評價說明：評價時，可以多組同時進行。要做到對每名學生進行觀察與考量。

評價標準：

優秀良好合格（1）背誦正確、流利。（2）發音清晰、準確。（3）聲音洪亮。（1）正確背誦相關內容。（2）發音清晰、準確。（3）聲音較小。（1）能在老師幫助下背誦。（2）發音清晰。

第四關：花開依時向太陽

鞠一捧光陰，握一份珍惜。在太陽花的照耀下，考官面前擺著計算題、找規律題目的圖片，同學們仔細地看題，認真地計算，準確地說出答案。他們可真厲害！同學們無畏無懼，向陽生長。

考查內容：解決問題的能力和計算能力。

考查準備：將簡單的應用題和找規律的題目以圖片的形式呈現出來，打印到A4 紙上。

示例：

一共有多少人？

（1）左邊有（ ）人，右邊有（ ）人。

□○□=□（人）

（2）女孩有（ ）人，男孩有（ ）人。

□○□=□（人）

操作說明：學生一個一個地到考官老師前看圖列式計算。

評價說明：評價時，關注學生答題的思路。

評價標準：

優秀良好合格（1）看圖正確列式。（2）計算結果準確。（3）找到規律說出正確圖形，回答問題聲音洪亮。（1）看圖正確列式。（2）計算結果準確。（3）回答問題聲音較小。（1）能在老師幫助下列式計算。（2）能在老師提示下找出規律。

第五關：幽谷清蘭吐芬芳

蘭花清幽，沁人心脾。嗅著蘭花香，同學們來到了口語交際的場所，在這里，考官出示課程表并進行提問。經過一個學期的陪伴，課程表已經成為他們的好朋友啦！

考查內容：識字能力、口語表達能力。

考查準備：課程表。

第一節第二節第三節第五節語文星期一數學體育美術語文星期二體育科學道法隊會數學音樂語文美術語文數學跆拳道閱讀星期四語文圍棋體活科學道法語文第四節星期三星期五數學音樂語文大掃除道法第六節數學語文

操作說明：

老師指出幾個詞語讓學生認讀。提問：星期一第二節課是什么課？你還知道哪些課程？你最喜歡上哪天的哪節課？

評價說明：評價時，可以多組同時進行。既要做到對每名學生進行觀察與考量，還要關注到學生綜合表現。

評價標準：

優秀良好合格（1）能正確讀出課程表上的內容。（2）介紹時語言連貫、自然，表達有條理。（3）發音清晰準確，聲音洪亮。（1）能正確讀出課程表上的內容。（2）介紹時語言較為連貫、自然。（3）聲音較小。（1）基本能正確讀出課程表上的內容。（2）能在老師幫助下簡單介紹。

第六關：青青筍芽拔節長

春筍滿山谷，競相破土出。同學們來到了心靈手巧大舞臺。以熟悉的生活場景為主題，給同學們充分展示的空間，鍛煉他們的能力。瞧，同學們沉浸其中，那自信能干的樣子甚是可愛。

考查內容：動手能力、理解繪畫能力、運動協調能力。

考查準備：紅領巾、A4 紙、彩筆、跳繩。

操作說明：

步驟一：六一兒童節時，我們所有的小朋友都成了一位光榮的少先隊員了!隊員的標志——紅領巾，你會系了嗎？來試試吧!

步驟二：選擇一首剛才背誦的古詩或篇章，把你看到的、聽到的、想到的拿彩筆畫下來吧。

步驟三：計時一分鐘，計數跳繩。

評價說明：評價時，可以多組同時進行。既要做到對每名學生進行觀察與考量，還要關注到學生綜合表現。

評價標準：

優秀良好合格（1）能熟練系好紅領巾，造型漂亮。（2）畫面內容豐富、色彩鮮明。（3）跳繩連貫。（1）能系紅領巾，較熟練。（2）畫面內容較豐富。（3）跳繩時斷時續。（1）基本能系紅領巾。（2）能簡單繪畫。（3）跳繩能跳幾個。