姚琳：遵循政治認同系統培養小學生政治認同核心素養

姚琳在《課程·教材·教法》2023年第12期《小學道德與法治課程政治認同核心素養的培養》一文中指出，在小學道德與法治課程中培養小學生的政治認同核心素養有助于其樹立正確的政治方向、踐行社會主義核心價值觀、內化家國情懷。小學生政治認同核心素養的形成包括具有全面系統的政治認知、養成積極向上的政治情感、具有堅定的政治信念和最終外化的政治行為，它們分別構成了政治認同核心素養形成的前提條件、心理基礎、內在動力和外在表現。

為了更好地培養小學生的政治認同核心素養，依托統編小學《道德與法治》教材，小學道德與法治課教師應當從不同層面提出有針對性的策略以助力小學生政治認同核心素養的養成。第一，教師應基于認知強化，鞏固小學生的政治認知。結合小學生身心發展特征，明確教學目標，設計課程內容；結合社會現實，從生活中取材，應用于教育，最后回到生活中。第二，依托情感教育，孕育小學生的政治情感。積極采用情境教學法，在情感教育中增強互動性。第三，借助榜樣激勵，強化小學生的政治信念。發揮教師自身示范作用，強化積極行為觀念。第四，投身實踐體驗，促發小學生的政治行為。要積極創設體驗式課堂，促進實踐教學。