試論高職院校高水平籃球運動隊建設現狀及發展策略

朱懋彬 許楓

摘?要：近幾年隨著我國對全民健身的倡導，在各個地區、場所都可以看到各種體育活動、健身運動，而在高職院校的發展中，體育活動的發展更為突出。在高職院校的發展中，籃球高水平運動隊的建設是高職院校體育運動的重要項目，也是高職院校體育發展的重要組成部分，但是從當前我國的高職院?；@球高水平運動隊建設現狀進行分析，還存在著一些問題，影響著其發展。文章就針對高職院?；@球高水平運動隊建設現狀進行分析，并針對其現狀，嘗試提出一些有效的發展策略，希望對高職院校的體育發展以及我國體育事業的發展有所幫助。

關鍵詞：高職院校；籃球高水平運動隊；現狀；策略

近幾年我國的體育事業飛速發展，帶動了我國的經濟發展以及全民運動，在體育事業發展進程中，高校體育運動作為重要的組成部分，發揮著重要的促進作用。高職院校高水平籃球運動隊的建設，不僅需要提高運動隊的競技水平，更重要的是要厚植愛國主義情懷，培養運動員的堅強意志，吃苦耐勞、團結協作、拼搏創新的品格精神。但是從目前我國高職院?；@球運動隊的建設現狀來看，離高水平的目標還存在一定的差距，尤其是運動員的愛國主義教育和道德品格的培養方面需要進一步加強。我們對目前我國高職院?；@球運動隊的發展情況進行分析，為高職院?；@球運動隊的高水平建設提出一些策略，以期拋磚引玉。

1?高職院校高水平籃球運動隊建設目的及模式

1.1?高職院校高水平籃球運動隊的建設目的

高職院校與普通高等院校的發展模式不同，在教育教學中采用的教學模式不同，院校的結構也不同，所以高職院校和普通高校的體育發展也是不同的。近幾年我國高校體育職業不斷發展，高職院校的運動隊競技體育也取得了顯著的發展，但是高職院校與普通本科院校相對，缺乏體育發展優勢，高職院校建立一支高水平運動隊的難度較大。除體育類的高職院校之外，普通的高職院校沒有優先招收體育特長生的特權，學生生源質量相對較差，運動員水平參差不齊。運動員需要學習專業知識的同時，兼顧進行體育運動鍛煉，參與運動競技。

籃球運動是較為受歡迎的一項普遍性體育運動，應用性較強，相對于其他運動項目而言，高職院校建立籃球運動隊的較多，其他類型的運動隊較少。高職院校在發展中建立一支高水平的籃球運動隊，在提高自身體育發展水平上有較大幫助，通過參與籃球運動比賽，進一步擴大宣傳，提高院校的知名度和社會影響力，為高職院校的高質量發展提供幫助，便于培養更多高水平的籃球運動員［1］。

1.2?高職院校高水平籃球運動隊模式

在高職院校的發展中，建立籃球運動隊主要是通過三種模式：自辦模式、校企聯辦、一條龍模式。自辦模式是指高職院校自己招收體育學生，在學生入學后進行自身實力的培養；校企合作是高職院校與企業合作共同建設運動隊；一條龍模式是高職院校與中小學共同建隊，形成內部體育人才培養一條龍模式。不管是哪種模式，高職院校建立籃球高水平運動隊對高職院校的發展都有重要的意義和作用。除了辦隊模式以外，還有籃球高水平運動隊的管理模式，由高職院校的主管體育工作的領導以及部門進行管理。例如招生就業處、財務處、體育部、學生處、團委、教務處、總務處等，這些部門在高職院?；@球高水平運動隊的管理中，分別負責不同的建設工作，做到協同合作，共同發力，為高水平籃球運動隊的建設服務。例如，招生處負責籃球運動員的招生和就業；財務處則負運動隊的訓練經費；體育部負責運動隊的運動訓練和日常管理，具體落實思想政治教育；學生處則負責運動隊的思想政治教育的統籌指導；團委負責運動隊的社會實踐等［2］。

2?高職院?；@球高水平運動隊建設現狀

隨著我國高職院校的發展與建設，近幾年高職院校取得了顯著的發展成績。在高職院校的發展中，體育事業發展受到關注，大部分高職院校都建立了自己的體育運動隊，其中籃球運動隊的建設較為突出，但是從目前全國高職院校的籃球運動隊建設現狀來看，雖然大部分高職院校都有建立，但在實際的發展建設中，還存在著一些問題，這些問題的存在阻礙高職院校高水平籃球運動隊的發展建設［3］，主要體現在以下方面：

2.1?政策上的支持力度不夠

根據相關的調查，大部分高職院校在籃球運動隊的建設中，都建立了相關的運動隊管理條例和獎懲的相關制度和政策，很多內容缺乏專業性和科學性，無法促進高職院校高水平籃球運動隊的建設。在籃球運動員的培養上，因為缺乏政策上的支持，使得籃球運動隊的成員參與日常訓練和比賽的積極性不高，競技水平達不到理想的要求，學生素質也讓人堪憂。

2.2?經費不足

經費是高職院校高水平籃球運動隊建設和發展的基礎保障，缺乏經費的支持，籃球隊的各項工作會受到限制。在高職院校的發展中，雖然有大部分的院校領導對籃球運動隊重視，但是因為高職院校的辦學和特色教育側重點不同，所以有些領導人員會認為經費用到其他專業的訓練和實訓上更為妥當［4］。例如某高職院校設立有專項經費，但是為了減少經費支出，籃球運動隊只有在比賽前進行集訓，其他時間不集訓。由于經費不足，無法支持籃球運動隊的成員全面訓練，運動技能無法得到提升和鞏固，所以比賽很難取得好成績，更無法對運動員開展日常的思想政治教育和提升運動員的道德品格和體育精神。

2.3?運動員水平較低

要評估一名運動員的水平，不僅僅從他的競技技術上，更要從他的體育精神和愛國情懷方面進行分析。首先，在競技技術水平上，目前高職院校中籃球運動員的組成一般有四種來源：一是有一定訓練經歷但是成績較低的運動員，二是體育愛好者，三是校運動會成績較好者，四是體育比賽中能力突出者，他們的構成情況如下表：

從上表中，我們不難看出，高職院校的籃球運動隊成員的來源很少有較高的競技水平，他們很難達到競技體育的高水平要求。在體育精神上，高職院校的學生與本科院校、研究生或其他體育特長生相比，較多缺乏堅強的意志力和吃苦耐勞的品格，團隊精神和創新精神也有待進一步提升。在愛國情懷上，高職院校的籃球運動員還需要不斷厚植愛國主義情懷，弘揚愛國主義精神，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強國志、報國行自覺融入社會主義建設中去，強化使命擔當。這些都是制約高職院校高水平籃球運動隊建設的因素。

2.4?缺乏專業教員

從以上的幾所高職院校的籃球運動隊的現狀進行分析，除了運動員的水平較低，無法達到高水平競技要求之外，還缺乏專業的教員。大多數高職院校的籃球運動隊的教員是體育教師兼任，經驗豐富、有專業資格的教員少之又少。高職院?；@球運動隊的教員沒有經過專業的訓練和培訓，而且平常還需要擔任其他的體育活動教學等工作，沒有足夠的時間進行籃球運動隊的專業培訓。高職院?；@球運動隊教員水平較低，也是影響高職院校高水平籃球運動隊建設的重要因素。

2.5?培養方案不適合全面發展

當前很多高職院校在高水平籃球運動隊建設上所采取的培養方案并不是非常合理，多是以隨班學習和聯合管理為主，這種培養方法不利于運動員全面發展。運動員的日常訓練和文化教學并不一致，分別歸屬于不同部門管理，這種管理上的多樣化就會導致運動員訓練和學習出現沖突。高職院校會基于應試的需要，片面地將文化課作為重點來抓，文化課的學習時間占比遠遠超過運動課程，這就直接忽視了運動特殊生的特殊情況，直接縮短了其運動時間。而出于畢業考慮，也不得不將學習時間側重于文化課學習和考試，而在運動課上盡可能的壓縮時間，導致運動不足，體育課成績呈下降趨勢。除此之外，高職院校在人才培養上也是以全面發展為主，重在活躍校園文化生活，這就導致了培養方案設置不盡科學和合理，很難實現文化學習和體育運動的兼顧，導致體育訓練水平下降。顯而易見，由于制度上的不合理導致體育運動員文化課學習壓力大于普通學生，因此，改革創新培養方案勢在必行。

3?高職院校高水平籃球運動隊建設發展策略

高職院校的高水平籃球運動隊的建設對高職院校體育事業的發展有重要的幫助和作用，在提升高職院校知名度和社會影響力上也有較大意義，所以高職院校需要重視籃球運動隊的建設，并努力建設高水平籃球運動隊［5］。從其他成功的高職院?；@球高水平運動隊建設的案例中，我們進行總結歸納，認為高職院校高水平籃球運動隊的建設發展，可以從以下幾個方面入手。

3.1?加強政策支持

在高職院校高水平籃球運動隊的建設中，其發展受阻在一定程度上是因為沒有政策上的支持、領導的重視，所以要建設一支高水平的籃球運動隊，一是需要提高認識，形成全校重視、關心、支持高水平籃球運動隊的建設工作；二是要高度重視，加強領導，完善籃球運動隊建設的基礎條件和制度保障，推動高水平籃球運動隊的建設發展；三是要積極開展籃球運動隊建設主體活動，豐富校園文化，全面落實“三全育人”，為高水平籃球運動隊的建設提供服務。

3.2?拓寬經費來源

高職院?；@球高水平運動隊的建設需要有一定的經費保障，高職院校不僅需要在院校內設定專項經費，還需要將經費來源拓寬，通過社會資源爭取到更多的經費支持，為籃球運動隊的發展提供保障。高職院?？沙浞掷米陨韴龅刭Y源，積極開展社會性的體育服務，建立校企合作，積極與企業洽談交流，獲取企業對籃球運動隊建設的支持和幫助。

3.3?強化教學水平

高職院校的籃球高水平運動隊的教員缺乏專業性，所以為了提高籃球運動隊的建設質量，需要提高教員的教學能力，強化理論知識和實踐經驗。本院校內的籃球運動隊教員，通過“引進來，走出去”的方式，組建專業教員培訓班，定期開展專業業務培訓、學習理論知識、觀看籃球競技比賽等，提高他們的專業能力和素質。此外，還可以聘請一些校外專業的籃球教練或者擁有豐富的球隊指導經驗的專業人員到校開展教學。

3.4?加強教育管理

為了提高高職院?；@球運動隊的水平，除了以上的策略之外，還需要融入大思政元素，加強日常管理，強化思想政治教育，重視精神培養。高職院?；@球運動隊的成員，不僅需要學習籃球技能，還需要學習專業文化知識，提升綜合素質?？梢灾贫钪贫群捅Ｕ洗胧?，培養隊員的自我學習、自我管理、自我服務的能力，引導學生主動學習，自覺提升。運動隊的管理人員需要高度關注隊員的精神狀態、學習狀態和生活狀態，合理協調日常訓練、專業學習、實習實訓和校園文化生活，引導學生合理規劃時間，加強思想引領，強化愛國愛校，為其成才就業提供幫助。

3.5?實行科學合理的培養方案

高職院?；@球運動隊培養方案不合理的主要原因是兼顧不周導致的。具體是，體育運動員和普通學生之間培養方案沒有兼顧實際，沒有考慮到體育運動生的特殊性，要解決這一問題就需要從實際出發，兼顧公平。對于高職院校管理來說，需要由體育生所在的體育部進行培養方案制訂，切實考慮到實際情況。在專業課程制定上也要結合高水平運動隊培養方案進行合理調整，制訂適合體育生特殊情況的個性化培養方案。在方案制訂后還要做好執行，不能因為應試需要而落實不到位，要有強有力的實行制度予以保障。

在該培養方案中，要盡可能以運動訓練和競賽為主，這樣做可以充分保證體育生的運動訓練時間；對于學生身份和運動員身份這一雙重管理問題，可以將運動員管理歸屬到院校的體育教學部門中，包括運動員的學籍管理、黨團組織管理等方面。文化課學習上也可以適當進行時間壓縮，將不需要的文化課程進行適當刪減，對于必修課程也要在時間設定上和訓練時間區分開，為體育生的文化課學習和運動訓練留出足夠時間，也可以將兩者學習時間錯開，實現兩者的協調發展。

為了促進高職院?；@球運動隊的高水平建設，需要從不同的角度進行強化。某高職院校在其發展中充分認識到了自身籃球運動隊建設中的不足，并進行了改進，籃球運動隊的競技水平得到較大提升，籃球比賽的成績更為喜人，學生綜合能力進一步提高，就業情況和招生情況均有了新的突破。

結語

高水平籃球運動隊的建設是高職院校體育事業發展中的重要組成部分，在高職院校的高質量發展進程中有著重要的意義。根據自身籃球運動隊建設現狀制定有效的發展策略，可以推動高職院?；@球運動隊的建設和發展，幫助實現高職院校高水平籃球運動隊建設的科學化、專業化、人性化。

參考文獻：

［1］解術軍.淺談高職院?；@球運動隊的發展［J］.文體用品與科技，2019，13（21）：7374.

［2］李韌，劉榮庭.高職院校運動隊發展困境與出路的思考——以吉職院為例［J］.當代體育科技，2019，9（36）：216217.

［3］古宗廷.高職院校運動隊建設現狀與發展對策［J］.體育風尚，2018（04）：196.

［4］連三彬.泉州市高職院?；@球文化基礎與建設實踐［J］.當代體育科技，2017，7（35）：254，256.

［5］李楠.河北省高職院?；@球運動隊現狀分析與發展對策研究［J］.家教世界，2013，23（11）：244245.

基金項目：2023年度廣西教育科學“十四五”規劃課題——基于“大思政”理念的高職院校高水平籃球運動隊建設研究（項目編號：2023C787）；2018年度廣西電力職業技術學院人文社會科學研究項目——高職學生“三走”課外體育鍛煉活動與綜合素質提升研究（項目編號：2018RSY06）

作者簡介：朱懋彬（1984—?），漢族，廣西博白人，研究生，學士，副教授，研究方向：體育教育；許楓（1982—?），漢族，廣西容縣人，研究生，學士，講師，研究方向：職業教育。