以匠心浸潤童心

廖肇銀 陳白貞

2021年3月29日，一堂別開生面的勞動教育課在吉州區興橋鎮東塘村舉行，吉安市鳳凰小學師生將課堂“搬”到這里，實地學習民間傳統手工藝——制作草繩。

從此，鳳凰小學探索勞動教育課程化，嘗試傳承、創編民間技藝融入勞動教育課程，傳承民間技藝活動的開展也隨之進入常態化。

素有“江南望郡”之美譽的吉安，古稱廬陵。聰明勤勞的吉安人創造出厚重的廬陵文化，留下了豐富多彩的民間手工技藝，有編斗笠、搓草繩、扎竹籃，有釀米酒、做湯圓、包艾果，還有扎草龍、演三角班……

“在《廬陵守藝人》這本書里，記錄了41種現在已經不多見的老手藝，其中《搓繩人》這篇文章，把我拉回到了孩提時代。隨著社會的發展進步，這些老手藝與我們的生活漸行漸遠。作為廬陵人，我們有責任把這些民間手藝傳承下去?！睂W校勞動備課組組長黃小玲這樣表達開發勞動課程的初衷。

在學校教學樓一樓大廳里，學生的勞動作品琳瑯滿目，有稻草搭建的“稻下乘涼夢”，有一盆盆綠豆芽、一朵朵鮮花、一棵棵綠植等，處處生機勃勃、五彩繽紛，每一樣勞動教育課程作品都充滿“廬陵韻味”。

“這些都是學生們的勞動成果，他們人人動手動腦，既有趣又益智?！苯铀蛯W生的家長對此贊不絕口。

“這是一個充實而有意義的活動，充分展示了學生們的智慧，使他們的思維在活動中發展，個性在實踐中張揚，每名學生在體驗中收獲快樂，在參與中獲得成長?！睂W生家長在參觀后的意見反饋欄中寫道。

最好的老師在民間。鳳凰小學把勞動教育與研學活動結合起來，根據勞動教育課程安排，有計劃地組織學生在專業藝人的指導下學習實踐，了解廬陵手藝的發展歷史，真切地感受勞動價值，傳承勞動技藝，體會廬陵文化的博大精深。

教師顏丹華為了上好《編斗笠》一課，和家長志愿者一起帶領學生到紅軍斗笠的起源地——永新縣坳南鄉，邀請篾匠周師傅指導教學。師生們一起走進“原料庫”竹林，在家長的協助下，砍竹、運竹，感受周師傅“刀起竹開、化竹為篾”的絕活，并在周師傅指導下參與、完成編帽頂、編帽身、鎖帽邊等工序。

在削竹成篾的現場，周師傅講述了永新縣坳南鄉編斗笠的革命故事，哼唱起“小小斗笠頭上戴，避雨遮風防日曬，千難萬險全不怕，徹底打垮反動派”的民謠。

在這堂課上，學生了解了“三灣改編”的歷史，學會了坳南鄉村民給紅軍戰士編斗笠的故事，“紅軍斗笠”深深地印在了學生心里。

為了上好《搓草繩》這節課，教師楚華把課堂搬到了吉州區東塘村的田間地頭，一生務農的張婆婆頭一次當起了“老師”——教師生搓草繩。

在張婆婆的示范下，學生知道了草繩的“選料”要求——稻草要軟硬適中、色澤鮮艷，“醒草”的要求——稻草要用水灑一遍、回潮潤濕，“捶草”的要求——使稻草變得柔軟又有韌性，搓草繩的方法——整理固定、分成兩股、搓動擰結、適時接草。搓草繩的獨特魅力深深地吸引著在場的每名學生，“廬陵守藝”的種子在不知不覺中植入學生的心間。

被列入國家級非物質文化遺產名錄的吉安鯉魚燈，是勞動教育“鯉魚跳龍門”的內容。鯉魚燈源于吉安縣固江鎮棚下村，這里是學生馬芷歆外婆的家鄉。

在上這節課前，馬芷歆特意到棚下村走訪鯉魚燈的第四代傳人鄧建民。鄧建民告訴馬芷歆，這種古老的燈彩藝術，源于一個美麗傳說：人們懷念美麗善良的龍女，模仿她化鯉戲耍的情景，編創了鯉魚燈。每年元宵節，棚下村民一起舞燈、賞燈，是鬧元宵的“大戲”。

“夜賞鯉魚燈，讓我見識了鯉魚燈的炫目和棚下村民的血脈親情。每年元宵節的鯉魚燈代表著春節的結束，又意味著新一年農作的開始。舞動的鯉魚燈，寄托著大家對風調雨順的期望和年年有余的祈福?！瘪R芷歆說。

鄧建民說：“現在表演鯉魚燈的大多是年過半百的老人。好在鯉魚燈的表演融入了學校的傳統文化課。只要學生喜歡，我都愿意去免費教、盡心舞，讓更多的人來傳承?！?/p>

一項技藝的習得需要反復操練。民間技藝進課堂，如果只停留在了解、學會技能，而沒有與生活接軌，是很難有生命力的，也難以傳承下去。在“雙減”背景下，鳳凰小學把傳承廬陵民間技藝勞動教育課與課后服務結合起來，組建了民間技藝社團，把民間藝人的工匠精神通過動手實踐發揚光大，學生在傳承創新中感受了勞動的價值與樂趣。

在鳳凰小學，以茶文化為主題開展的茶工坊系列活動，有唱茶歌、跳茶舞、背茶詩、演茶藝等；以竹文化為主題開展的竹藝社，有編果籃、畫竹簡、編斗笠、跳竹舞等；以禾文化為主題開展的草繩社，有做掛飾、編草窩、給校園樹木“穿衣服”……

課堂有限，技藝無限。傳承是永恒的，創新無止境。一堂堂在田間地頭由民間藝人講授的勞動教育課，學生收獲的不僅僅是勞動的技能，還有對廬陵文化的學習和了解。鳳凰小學連續多年開展的傳承民間技藝活動，給學生的不只是腳踩黃泥、眼望青山的走訪和體驗，更是讓學生對勞動教育有真切的體會與感悟：勞動教育既要獲“技”——在動手操作中培養孩子們的勞動能力，還要悟“理”——在動腦思考中領悟勞動創造價值、創造美好生活的道理，更要立“志”——在身體力行中學會尊重勞動、尊重勞動者，樹立用汗水和智慧創造美好生活的遠大志向，從小培養民間藝人追求精湛、堅守初心的工匠精神?！?/p>