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腦內繁星

2024-03-04 03:13河森堡
讀者 2024年5期
關鍵詞:天際線十字星辰

河森堡

夜晚的甲板上,徐徐吹來清新的海風。秦子睡不著,伸了個懶腰,從船艙內推門出來,沒走兩步,見船頭立著一個人,正是荒白教授,他正扶著欄桿遠眺。秦子笑了,躡手躡腳地走過去,想嚇老師一跳。

秦子舉著胳膊,悄悄向前走,離教授還差兩米時,教授扶著欄桿沒有回頭,冷冷地說:“沒睡著?有心事?”

秦子一聽停住了,慢慢把胳膊放下,湊到教授身邊,趴在欄桿上,說:“教授,您看,我這段時間一直聽您講課,學了不少知識,可我只能記住其中一部分,剩下的我都還給您了。這次您帶我出海做田野調查,可我覺得,學到的大部分知識,我將來還是會忘記的。幾年的努力積累就是為了將來的遺忘,想到這點,我實在不甘心,可是又無能為力?!?/p>

教授看著遠方的海平面,說:“想把知識記牢靠,其實很簡單,那就是盡可能地把它們用一個故事串聯起來。人類就是這樣,憑空記憶很難,聯想記憶卻很容易?!?/p>

秦子皺著眉頭,將下巴枕在胳膊上,困惑地說:“在我看來,好些知識根本就沒有聯系呀?!?/p>

教授說:“學習其實是一種加速的自我反饋。知識學得越多,你就越容易發現它們之間的聯系,而越容易發現聯系,對新知識你就學得越快?!?/p>

“教授,您能舉個例子嗎?”秦子興沖沖地問道。

“當然?!苯淌谏焓种赶蜻h方天際,“你看到海平面上方不遠處有4顆明亮的星星了嗎?”

“看見了,那是什么星座吧?!?/p>

“南十字座。咱們現在位于海上,那我就從這個星座開始,串聯出一個故事?!闭f罷,教授伸出右臂,張開手掌,推向天際,“這個姿勢來自波利尼西亞人,是用來確定緯度的?!?/p>

秦子撇撇嘴,問:“您沖著天上一舉手就能知道緯度?”

“通過測量?!苯淌诎亚刈永缴磉?,“南十字座最下方的那顆星叫作十字架二(Acrux),它在夜空中的高度會有變化,用手掌測量它就可以判斷咱們所處的緯度?!?/p>

秦子問:“怎么測量?”

教授舉著右手,說:“從我的這個角度來看,我的手與南十字座構成了一個透視關系。當拇指指尖與天際線相切,且和食指指尖的連線與天際線垂直時,我手指上的各個關節即對應著不同度數?!?/p>

秦子問:“都是什么度數?”教授用左手指著自己的右手各處依次說:“食指第一關節對應著12度,第二關節對應著15度,第三關節對應著18度,而中指指尖對應著23度。你只需在航海時對已知星辰高度做相應的加減,即可算出自己所處的緯度?!?/p>

秦子激動地說:“您具體說說?”教授點點頭,說:“當人在赤道觀察十字架二時,它最高應在天際線上空27度,由于南十字座位于夜空中的南方,因此,越往北航行,這顆星的高度就越低?,F在,它在天空中的位置比我的食指第三關節對應的18度稍低,說明此星高度約為17度,赤道的27度減17度得10度,這意味著咱們當下正位于北緯10度左右的大海上。但這個方法會受到大氣折射和手掌尺寸的影響,需要通過經驗來修正?!?/p>

秦子也似懂非懂地伸手比畫了一下,教授在旁邊看著,然后問他:“你有沒有看過一部迪士尼動畫片,叫作《海洋奇緣》?”

秦子說:“我想起來了!動畫片里的女主角波利尼西亞公主莫阿娜也做過這個動作!”

教授笑道:“你看,這么一會兒咱們不就把知識點串聯起來了?以后你提起其中一個就能聯想起一長串了?!?/p>

秦子也笑了,轉身靠在欄桿上,問:“教授,您還能繼續串聯嗎?”

教授說:“當然可以。比如說,鄭和下西洋。明朝的文獻收錄了幾幅鄭和在航海過程中留下的《過洋牽星圖》,在這些圖的四周寫有一些看起來奇怪的語句,比如‘燈籠骨星’‘七指平水’?!疅艋\骨星’也叫燈籠星,是中國古人對南十字座的稱呼。至于‘七指平水’,就是船員用手指測量星辰高度的術語?!?/p>

秦子驚訝地說:“這不是和波利尼西亞人的做法一樣嗎?”

教授點頭道:“現在有越來越多的學者相信,波利尼西亞人的祖先和中國古代的百越人有著千絲萬縷的聯系,從考古發現和語言學等方面能找到諸多證據。所以,這兩種用手測量星辰高度的航海技術,可能在遙遠的過去有著共同的源頭,并在后世被華夏民族和波利尼西亞人分別繼承。你看,咱們又聯系上了歷史知識?!?/p>

教授轉頭看著秦子,問:“你有沒有聽過一首歌,歌名叫《孤單北半球》?”

秦子說:“聽過啊?!闭f罷,他輕輕哼起歌來。教授說:“你剛才哼的這段旋律的歌詞是‘要你能看到十字星有北極星做伴’。北極星在北半球才能看到,而完整的南十字座只能在北緯25度以南被看到,咱們現在位于北緯10度左右的大海上,正好可以看到歌里唱的這種情況?!?/p>

教授抬頭道:“你看這滿天星辰,要依次記住每一顆星的名字和位置是很難的,但如果你把星星串聯起來,并賦予它們故事,那么記住它們就會容易很多?!?/p>

秦子也抬頭看向天空,說:“您的意思是說,我應該努力做一個腦內有繁星的人?!?/p>

教授點頭道:“還要有星座?!?/p>

(林 一摘自中信出版集團《教授與年輕人》一書,黃思思圖)

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