可持續發展視角下做好高校招生與就業工作的思考

文/方建華

做好高校的招生與就業工作，需要適應時代的步伐，改變傳統的觀念，深入剖析當前大學生就業市場的挑戰，并從教育課程的設置出發，進行深入研究，建立一個更加完善的招生和就業管理體系，確?？沙掷m發展的理念在實際工作中得到貫徹。同時，還需要審視現有的制度體系，保留其有效成分，摒棄不合時宜的元素，促進教育招生和就業市場形成一個健康的循環系統。

高校招生與就業的新要求

不能存在盲目性。據相關數據顯示，參加高考的人數逐年增多，高校錄取率也在呈遞增式上升，高校擴大招生規模是為了推動高等教育的發展。但高校不能靠盲目招生改善這一情況，需要對社會發展具有長遠且準確的認知，做好高校招生就業工作。

課程設置與就業模式緊密結合。高校招生與就業工作的可持續發展主要是針對課程設置這一環節，在校內期間安排的課程應對學生就業具有針對性幫助，而不是盲目灌輸知識點、只注重理論知識，甚至忽略實踐的重要性。新時期，學生不僅需要書本知識，還需要學會如何將已學內容恰當運用到未來工作中。教學體系由傳統的公共課與基礎課逐漸演變為專業基礎課、實踐課以及探索課等，目的是提高學生的綜合水平，讓學生掌握更加專業的技能，提高探索與鉆研能力。將課程設置與就業模式緊密聯系在一起，二者之間是相輔相成的關系，具有針對性的課程安排有利于提高畢業生的專業素養，達到社會發展要求以及順應時代前進方向和趨勢。

創新高校招生與就業理念。在可持續發展理念的指導下，創新做好高等教育招生和畢業生就業工作成為改善現狀的關鍵。學校應進行改革創新，在探索過程中要通過實踐來檢驗，對當今社會創新型人才的需求展開深入調查與研究。不僅要在理念上進行創新，更要把學生的基本能力以及專業素養作為重點培養方向，使其能力足以滿足社會經濟發展的現狀。

高校招生與就業的現實需求

順應時代發展。創新做好高校的招生與就業工作展現在兩個主要層面：首先是對教育理念和目標的持續升級，其次是對管理規范的不斷優化與提升。高標準是招生與就業工作的根本，同時也是確保學生能夠適應時代發展的關鍵條件。因此，高校在設計課程時應當以專業課程為核心，著重培育學生在其專業領域內的實際技能，以此為學生畢業后的順利就業打下堅實的基礎。提升招生標準并非僅指提高錄取分數線，而是要全方位評估學生的個人能力，將其作為錄取的重要參考因素。不能簡單用學習成績來判斷學生是否優秀，要綜合考量其文化儲備以及綜合素質是否達標。

形成長遠打算。高校的招生和就業指導工作需要具有前瞻性，深刻洞察社會對人才的需求變化。全面把握學生的成長情況和不足，通過發揮優勢與改善弱點的互補策略，促進學生能力的提升。如今，對于人才具備專業性要求越來越高，不僅強調成果的展現，更對效率提出更高的要求。因此，要做到與時俱進，精準掌握社會所需要的人才標準，更要將目光放長遠，在做好當下工作的同時，積極主動思考。精準掌握行業動態和趨勢。學校在對學生能力的培養上，要結合熱門行業的發展趨勢，讓學生針對專業知識展開系統學習，與先前掌握的內容充分結合，加上專業課程的設置，構建出全新的知識體系，通過不斷學習與鉆研，強化自身的綜合素質，提前為行業發展做好全面的準備。

高校招生與就業發展改革的路徑

優化課程專業設置，建立學科優勢?？沙掷m發展思想是開展高校招生與就業工作永恒不變的話題。高校應跟隨時代共同發展，及時發現存在的不足之處，調整專業結構，制定相關的專業退出機制，優化課程專業設置，促進學科建設，保障與時俱進的課程體系建設，從而提高生源質量。

調整招生政策，提高學生能力。學校在不斷提高自身實力的同時，要及時調整招生政策，多措并舉吸引優質學生資源來到學校就讀。一是拓寬招生渠道，可以與高中進行合作，建立優質的生源基地。在高考之前先進行一次筆試和面試，通過這樣的方式篩選出一批優秀學生，當他們報考院校時，給予額外的政策獎勵。這樣不僅可以有效提高生源質量，更成為學校招生的保障，錄取到優質人才加以培養。隨著信息技術的快速發展，互聯網被廣泛應用于各行各業，尤其是處在時代前沿的教育行業，高?？梢圆捎米悦襟w招生，開展就業工作。要建立線上招生就業指導團隊，因為二者需面對大量復雜的問題，單純依靠輔導員無法完成如此巨大的工作量。學?？梢园才艑I人員組成指揮中心，針對大家的各種問題進行詳細解答。二是提高就業指導教師的業務水平，增強其專業性，打造出具有影響力的師資團隊。教師用自己的經驗言傳身教，可以促進學生的招生就業發展。三是加強學校與企業的合作建設，企業需要優秀人才維持業務的正常運轉，而學校則能夠提供優秀的學生資源，二者是相互依賴，合作共贏。因此，高校更應該采取多種措施不斷提高學生的綜合素質，促進學生高質量就業。

圖據網絡。

完善管理機制，促進學?？沙掷m發展。學校的管理水平是否精細成熟，往往體現在招生與就業等方面。為此，許多學校通常會在每年招生季結束之后，指派相關部門負責搜集和處理錄取數據，對報考熱度、錄取比例及考生的平均成績等關鍵指標進行統計分析，以此作為評估、優化專業設置、提高教學質量的重要依據。學校應加強對該部門的管理，嚴格要求其提供準確的數據，以此加強對數據的分析，便于及時總結影響這些結果發生變化的因素。還要建立就業信息的跟蹤反饋制度，每年都會由行政部門的教師對當年畢業生和用人單位進行走訪調查，將學生的綜合能力、企業競爭力、校友評價以及工作水平等幾個方面作為主要調查目標，并結合當年的就業情況進行系統分析，總結出用人單位和畢業生對培養途徑的意見，形成完整的報告，并進行梳理，作為日后學校人才培養環節的重要參考依據。

綜上所述，可持續發展視角下做好高校招生與就業工作不僅可以通過優化課程專業、開放招生政策以及完善管理機制這三方面，還有更多行之有效的途徑需要學校和教師在日后的工作中深入研究和探索。高校應秉持招生與就業互相成就的原則，注重人才培養和社會需求的關系，不斷完善相關制度，引導學生樹立正確的就業觀念，促進學生高質量就業。