“一核三全”德育特色品牌建設的實踐研究

■ 王 歡 毛新新

微光讀書節

近年來，沈陽市鐵西區教育局聚焦立德樹人根本任務，以落實《中小學德育工作指南》為抓手，以“一核三全”（以促進學生全面發展為核心，全員、全程、全方位育人）特色德育品牌創建為突破口，著力構建“方向正確、內容完善、學段銜接、特色鮮明、載體豐富、常態開展、目標明確”的德育工作體系，以促進學生的全面發展，為其終身發展奠定基礎。

一、“一核三全”德育特色品牌的準備和提出

黨的二十大報告指出，“教育是國之大計、黨之大計。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人?！?018年，教育部辦公廳發布的《關于開展“三全育人”綜合改革試點工作的通知》中提出了“三全育人”的概念，即全員育人、全程育人、全方位育人。育人效果是各中小學校德育工作的重中之重，如何使學校德育工作更好地適應和滿足學生全面發展的訴求、怎樣更好地培養擔當民族復興大任的時代新人等問題推動著區教育局在探索特色德育品牌建設之路上不斷深入。在全面落實“三全育人”理念的過程中，區教育局開始著力構建一體化育人體系。

2018年，區教育局查閱了大量的文獻資料，獲取了有關“全員育人、全程育人、全方位育人和促進學生全面發展”的理論指導和實施依據。在總結前人成果的基礎上，區教育局結合黨的教育方針，初步形成了“一核三全”德育理念內涵及應用實踐方案。2019年，區教育局在試點學校開展了相關實踐，豐富和完善了初期形成的“一核三全”德育理念內涵及應用實踐方案，同時也總結分析了“一核三全”德育特色品牌在鐵西區全域進行建設和推廣的有效路徑。

區教育局以沈陽市實施“幸福教育”為契機，深入挖掘“三全育人”蘊含的教育規律，緊緊圍繞立德樹人根本任務，結合鐵西區“百年工業文化”，經過充分細致的調研和了解，科學確定了鐵西區德育工作的切入點和發展方向，豐富并創設了“一核三全”德育品牌。自2022年起，區教育局在各中小學校全面推廣并實施以“一核三全”德育特色品牌為引領的德育工作，逐步完善德育特色品牌建設的長效機制和具體策略。

二、“一核三全”德育特色品牌的主要內容

全員、全程、全方位育人從人、時、空三位一體的視角，表達了“人人做德育、時時有德育、事事思德育”的內涵要求。區教育局以“三全育人”理念為基礎，構建了學生德智體美勞全面發展的教育體系，打造了“一核三全”德育特色品牌。

（一）德育體系構建

區教育局確立了“以德施教、全面育人”的德育指導思想，堅持把全面落實立德樹人根本任務作為衡量學校德育工作的核心標準，并將“一核三全”德育品牌建設納入學校的德育發展規劃、年度工作計劃和人才培養方案。區教育局重點推進區域思政課一體化建設，有效發揮思政課在落實立德樹人根本任務中的關鍵作用，并以此為主要抓手，以鐵西區“百年工業文化”為依托，開展勞動實踐，不斷增強區域內中小學校德育工作的時代性、科學性和實效性，積極構建“一核三全”德育體系。

（二）德育目標設計

為有效構建“一核三全”德育體系，區教育局明確提出了小初高各學段的德育目標。在小學低年級階段，學校應教育和引導學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民、愛親敬長、關愛集體、熱愛鐵西，培養基本的文明行為習慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責任心等良好品質；在小學中高年級階段，學校應教育和引導學生了解國家的歷史常識和家鄉的發展歷程，形成友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質；在初中學段，學校應教育和引導學生認同中華優秀傳統文化、繼承革命傳統、弘揚民族精神，培養熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態度，形成尊重他人、樂于助人、勇于創新等良好品質；在高中學段，學校應教育和引導學生擁護中國特色社會主義道路、弘揚民族精神、增強民族自尊心、自信心和自豪感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

綜上所述，區教育局明確了德育工作的目標和方向，掌握了核心和抓手，讓學生在主題化、系列化、常態化開展的教育中有所領悟、有所感觸、有所提升，以促進學生核心素養的提升和全面發展，為學生成長奠定堅實的思想基礎。

三、“一核三全”德育特色品牌的實踐路徑

由于區域各學校的發展歷史及地理位置不同，各校的實際情況存在差異。因此，在打造“一核三全”德育特色品牌的過程中，區教育局堅持常規、特色兩手抓。在常規方面，區教育局鼓勵各學校結合自身德育工作的特色與優勢，把握好德育工作的切入點和發展方向，努力形成各具特質、可借鑒、可復制的德育品牌，促進學生的全面健康發展。在特色方面，區教育局以“一核三全”德育特色品牌為引領，秉持“高位謀劃、全局把控、特色發展”的原則，著力構建全員德育隊伍，積極打造“傳承紅色基因”“傳承勞模精神”“傳承優良家風”三大德育品牌活動，重點聚焦“大思政課”建設和“微光讀書節”兩大品牌項目，充分發揮其輻射引領作用，架構起區域特色德育體系。

（一）以課題研究為驅動，完善一體化德育發展機制

區教育局充分調動區域各學校開展思政一體化建設的積極性和主動性，全面提升區域大中小學思政課一體化建設成效，成立了大中小學思政一體化建設聯盟。該聯盟由沈陽工業大學、沈陽市第四中學、沈陽市第三十六中學、杏壇中學、勛望小學組成，統籌推進區域大中小學思政課一體化建設，實現了德育內涵發展的連續性與系統性。此外，區教育局依托省級課題“區域全面推進‘大思政課’建設的方法及途徑研究”和市級課題“區域中小學思想政治工作隊伍能力建設研究——以鐵西區為例”，不斷完善德育一體化發展路徑，深入推動“大思政課”建設落實落細。

（二）以隊伍建設為基石，提升全員德育發展能力

區教育局通過開展培訓、組織大賽、舉辦活動、組建團隊、樹立典型等工作，全方位鍛造了一支理論水平高、實踐能力強、“能文能武”的全員德育團隊。例如，為了更好地助推青年班主任快速拔節成長、強化班主任隊伍建設，區教育局成立了“成長幫幫團”青年班主任行動聯盟，以團促建、加強輻射引領，助力班主任向名班主任、首席班主任和優秀德育工作者的臺階邁進。

（三）以大思政課建設為突破，構筑全程德育發展格局

為深入貫徹落實習近平總書記關于“大思政課”建設的重要指示以及《全面推進“大思政課”建設的工作方案》，區教育局聚焦立德樹人根本任務，開展了“立德樹人、思想鑄魂、思政一體化——鐵西區教育系統‘大思政課’建設交流展示活動”。區教育局將全區97所學校劃分為14個學區聯盟，在一學年的時間內，成功舉辦了14場“大思政課”建設交流展示活動?！渡蜿柸請蟆返雀骷壐黝惷襟w先后54次報道了活動盛況，得到了社會的廣泛關注與認可。此外，區教育局充分發揮各級黨組織書記、學校班子成員、黨員教師的示范作用，構筑了“把握時代主基調、建好學校主陣地、打造課堂主渠道、培育教師主力軍、用好活動主載體”五維聯動的區域思政教育格局，全面推進思政課一體化建設。

（四）以“微光讀書節”為載體，推動全民閱讀

自2022年起，區教育系統全面落實習近平總書記關于推進全民閱讀、建設書香社會的重要指示，打造了“微光讀書節”全民閱讀品牌，引領各中小學校廣泛開展“微光”主題讀書活動。全區10萬余名師生、家長通過參加學校舉辦的豐富多彩的主題閱讀教育活動，感受了書香魅力、激發了閱讀興趣，培養了閱讀習慣，多角度、全方位地推動了區域全民閱讀，為建設“書香沈陽”貢獻了力量?！皩W習強國”遼寧學習平臺、遼寧電視臺《新北方》欄目、沈陽發布、沈陽日報、鐵西報等各級各類媒體也多次宣傳和報道了活動盛況。

（五）以德育活動為抓手，打造全方位發展路徑

區教育局充分挖掘德育活動的教育意義，廣泛開展形式多樣的德育活動。結合遼寧“六地”精神、鐵西區“百年工業文化”以及勞模工匠精神，區教育局確定了學雷鋒教育月、紅色基因傳承月、傳承勞模精神月、愛國主義教育月等十大教育活動月主題，通過開展節日紀念日、儀式教育、校園節（會）、學生社團等系列活動，推動學生德智體美勞全面發展。此外，區教育局充分利用國慶節、建軍節、春節等重要時間節點，將“四史”“遼寧六地精神”“鐵西勞模精神”等融入思政課堂教學，對學生進行愛國主義教育、核心價值觀教育，以培養學生的家國情懷，增強他們對黨和國家的熱愛之情。

（六）以社會實踐為輔助，促進學生“知行合一”全面成長

區教育局深入挖掘鐵西工業文化精神的內核，努力開發工業特色課程，創建勞動教育實驗區，使鐵西教育鐫刻工業文化的記憶。區教育局還積極挖掘社會優質教育資源，成立了一批優質的中小學生校外實踐教育基地。此外，區教育局還在暑期積極開展“鐵西娃暢游鐵西”的研學活動，推出了五條經典研學線路以及21個區內打卡地，讓學生在實踐學習中實現全面發展，使暑假不僅有意思而且有意義。

（七）以家校社共育為保障，實現“幸福教育”進萬家

區教育局不斷完善家校社協同育人路徑，高效提供公益性家庭教育指導服務，積極推動家庭教育穩固健康發展。區教育局承辦了鐵西區家庭教育論壇，在15所學校成立了家庭教育指導服務隊，并授予了包含雛鷹實驗小學在內的10所學校家庭教育指導站稱號。同時，針對家庭教育的重點、難點、熱點和普遍存在的問題，區教育局還指導各校開展家庭教育指導服務工作，努力構建鐵西區全面育人格局，共同推動家校社協同育人向縱深發展。

四、“一核三全”德育特色品牌建設的效果與反思

區教育局不斷完善德育體系建設，形成了強大的德育合力，促進了學生全面健康發展。

一是使立德樹人真正落到實處。區教育局通過“一核三全”德育特色品牌建設，讓區域內各中小學切實把握辦學方向，提升了辦學水平。二是強化了教師隊伍建設，形成了一支素質精良、業務精湛的教師隊伍。三是構建了德智體美勞全面培養的教育體系，為學生的終身發展奠基。此外，“一核三全”德育特色品牌建設得到了包括《中國教師報》、“學習強國”遼寧學習平臺、《沈陽宣傳》、新華網遼寧頻道、《沈陽教育》在內的各級各類媒體的廣泛報道。區域內學校還獲得了中華優秀傳統文化教育研究先進示范校、省家長學校示范校、遼寧省學雷鋒活動示范點等榮譽稱號。

今后，區教育局將繼續圍繞立德樹人根本任務，不斷完善“一核三全”德育特色品牌建設，進一步豐富德育載體、拓展德育空間、完善長效機制、加強德育隊伍建設、提升常規工作管理、注重德育科學研究，著力構建德智體美勞全面培養的教育體系，培養擔當民族復興大任的時代新人，擦亮鐵西“幸福教育”的名片，努力辦好人民滿意的教育。