對“熱門專業”選擇的理性思考

肖 斌 武麗偉

專業本無所謂冷熱，亦無優劣，對考生來講，只有合適與不合適。為了讀者理解方便，本文仍使用部分考生與家長習慣的“冷門專業”與“熱門專業”的說法。

歷年高考志愿填報，熱門專業總是能成為熱點話題，考生不斷將熱門專業分數線推上榜前。對于熱門專業，無論考生分高或分低，都會蜂擁而至，有的考生沒有從自身實際情況出發，而是存在盲目跟風現象。有的高考咨詢機構也會將高分考生與熱門專業進行默認匹配，雖然考生短期內獲得了心理上的滿足，但從考生長遠職業規劃考慮卻有很多不利因素。那么，究竟如何看待熱門專業，面對錯綜復雜的專業名稱如何篩選？不同學校的相同專業又如何抉擇？這是一個多維考量的系統問題，需要每一個考生做出理性的思考。

一、理清專業冷熱成因

（一）熱門專業是如何形成的？

所謂的熱門專業通常是當前就業市場需求較高的領域，或是該專業的畢業生就業率較高。社會對該領域需求的增長，以及行業發展所需要的專業人才增多，是推動熱門專業形成的主要原因。某些熱門專業與社會經濟的發展緊密相關。隨著科技進步和社會變革，相關專業的需求逐漸增加，從而形成了熱門專業。例如：隨著人工智能的快速發展和大數據的興起，人工智能（AI）與數據科學等相關專業領域已經表現出絕對優勢，與人工智能相關的專業受到了廣泛關注，雖然發展還未成熟，在經濟中的能效沒有完全釋放，但應用前景已經很明朗，廣大考生普遍認可人工智能和數據分析的專業人才具有廣闊的就業前景。

（二）冷門專業是如何形成的？

冷門專業通常與市場需求較少或者特殊性質相關，例如特定行業的專業需求較小、人才供應過剩、就業機會有限等。這些專業可能因為行業發展相對滯后、知名度較低或者特定能力要求較高等原因，導致較少的學生選擇。比如：印刷與包裝工程，這個專業培養印刷技術和包裝工程方面的專業人才，在數字化時代逐漸被認為是一個相對冷門的專業，受眾面小、就業難等問題讓考生避而遠之。再比如，地理信息科學專業，該專業主要研究地理信息的獲取、處理和空間分析等方面的知識，僅在一些研究機構和地理信息領域有一定需求，專業性高和用人數量有限也讓多數考生將其排除。

二、盲從熱門專業會有哪些弊端

考生只看中某些熱門專業，沒有根據自己的興趣和能力進行選擇，或聽從他人的建議，不知道該專業的學科設置、培養目標和就業前景等信息，或只看中學校的聲譽和排名，沒有考慮自己與學校的匹配度和適應程度，這些都是盲從熱門專業的表現。盲目地根據他人的意見或者表面的熱門專業選擇填報志愿，可能會帶來以下弊端。

一是由于熱門專業的吸引力和需求量較大，導致該專業的競爭非常激烈。大量學生蜂擁而至，導致就業市場供需失衡，一些就業機會變得有限。由于大量人才涌入熱門專業，畢業生的就業壓力會增加，爭奪有限的職位會使找工作變得困難，可能需要更多時間和努力才能找到滿意的就業崗位。如果選擇的專業與個人興趣、能力和價值觀不匹配，可能會在學習和工作中遇到困難，影響個人的滿意度和職業發展。

二是熱門專業的就業前景雖然在一定時間段內較好，但隨著技術、市場和經濟環境的變化，就業前景也可能發生變化。如果行業需求突然下降或新興行業興起，可能導致畢業生面臨就業困難。比如淘寶、京東、亞馬遜等網絡經濟的迅速崛起，帶動了電子商務專業的異?；鸨?，但隨著網絡經濟的大眾走勢與面臨的下一步新經濟形態的轉型，電子商務專業回到了原有正軌，報考人數也迅速下滑。這說明熱門專業與經濟發展的關系十分密切，而經濟發展的周期或影響專業報考人數的走勢，面對3年或4年后的專業就業市場需要理性思考，這其中也充滿了很多不確定性。

因此，考生在填報志愿前應該充分了解自己，并進行理性分析和選擇。從長遠角度來看，選擇一個與個人興趣、能力和價值觀相匹配的專業更加重要，這樣可以提高學習的動力和職業發展的潛力，并更好地適應個人的長期發展需求。

三、專業選擇的關鍵環節

高考志愿填報是考生選擇自己未來大學專業和學校的重要環節，需要注意以下幾點。

理性分析：考生在填報志愿前，應該對自己的興趣、能力和職業規劃進行全面、理性的分析，避免盲目選擇。

了解專業：考生應該對志愿中的專業進行充分了解，包括該專業的學科設置、培養目標、就業前景等方面?？梢酝ㄟ^參觀學校、查閱相關資料、與專業人士交流等方式獲取信息。

查閱錄取分數線：考生應該認真查閱各個學校的錄取分數線，確保自己的分數能夠達到擬報學校的要求。同時，也要了解往年的錄取情況，有助于合理確定自己的志愿。

綜合考慮：考生在填報志愿時，應該綜合考慮自己的興趣、專業熱門程度、學校的聲譽、地理位置等因素，做出盡可能合適的選擇。

安全志愿：考生可以根據自己的實際情況設置一定數量的“安全志愿”，以備在高考分數不足以達到理想學校要求時選擇。

四、將專業選擇與職業規劃結合起來

專業選擇和職業規劃是一個持續的發展過程。因此，選擇專業和學校時要盡可能綜合考慮自身興趣、能力和未來發展，做出與自身價值觀和目標相契合的決策。

一是自我探索。了解自己的興趣、愛好、優勢和價值觀，思考你喜歡做什么，對什么感興趣，以及你認為在什么工作中能夠展現自己的能力和潛力。很多高校都存在這樣的現象，大一新生進入高校學習一段時間后對自己所選專業不太感興趣，開始申請換專業，有的學生甚至更換的專業跨度比較大，導致無法達到自己的預期。比如高考填報專業時聽從了家人的建議，認為計算機專業就業容易、薪資相對較高，但是經過一段時間的學習發現，計算機相關專業如果想進一步深造的話，對數學的要求非常高，隨著學習的深入，想要持之以恒會愈發枯燥，和預想的完全不一樣，讀研的想法也會隨之消失。這就是專業選擇與個人興趣和優勢沒有很好的結合。

二是調查研究。仔細研究所感興趣的領域和專業，了解相關專業的課程設置、就業前景、行業趨勢等信息。通過閱讀相關書籍、咨詢專業人士和參觀相關企業或機構，來深入了解不同專業的實際工作內容。為此，考生可以咨詢往屆已錄取的學長，經過一年或兩年大學學習的在讀大學生具有更多的感悟，他們能從專業的具體課程、能力要求、就業前景乃至考研難易程度方面給出更加具體的意見。如果對某高校的相關專業有意向，那么可直接咨詢往屆被該高校錄取的學長，他們給出的建議更具有參考價值。

三是實習和實踐。盡可能參加假期實踐活動，親身體驗不同職業的工作環境和職業特點，從而更好地了解自己的興趣和適應能力。以市場營銷專業為例，很多考生多是從各高校發布的招生簡章中了解到該專業，看到該專業就業面廣、待遇相對較高，很多企業高層是市場營銷專業出身。殊不知有的考生因個人性格內向并不適合從事溝通交流的崗位，這就導致了職業適應障礙。有的考生通過假期參加營銷活動做一些兼職，認為市場營銷很具有挑戰性，而且自身愿意從事這些職業，不愿意從事兩點一線的固定性職業，就可以堅定對市場營銷專業的選擇。對于一個社會上普遍認為高大上的專業而自己又不熟悉，可以通過假期實踐，親身體驗一下職業，進而有更清晰的判斷。

四是尋求意見。與家人、朋友、老師或專業人士交流，聽取他們的建議和意見。他們能提供寶貴的觀點和幫助，分享各自的職業成長經歷，幫助你更好地做出決策。還可考慮選擇彈性較大、交叉學科多樣化的專業，在未來靈活適應市場需求和行業變化，不局限于某一個特定的領域。在高校中我們也經常發現，有的考生對自己的職業規劃非常清晰，尤其是選報師范類、醫學類專業的考生，多數受家庭影響，對職業性質非常熟悉。比如父母是教師，那么考生對教師職業就比較了解，是否選擇師范類專業的意向就更加明確。而對于大多數考生不具備清晰的職業規劃，不了解職業對專業的要求或對個人能力的要求，此時可以咨詢某一職業的從業人士，綜合判斷專業填報對策。再比如，有的考生很早就確定了職業意向是公務員，但高考志愿填報時卻選擇了材料類、生物類相關專業，在公務員招錄時此類專業需求較少，造成很多考生不得不再讀第二學位。而有的考生通過提前咨詢，了解到公務員對財經類、中文類、法律類相關專業招考人數多，于是就選擇了自己相對感興趣的專業，在考公時便有了更多的機會。因此要提前了解職業對專業的相關要求。