難忘那朵“蘭花”

陳民

我們常在電視中看到山村孩子孤獨無助的眼睛，眼神中似乎隱藏著淡淡的憂傷。然而，當我來到株洲攸縣大同橋中學進行一周的體驗生活，感受到的卻是完全不同的狀態。那是屬于山村孩子獨有的淳樸，山村孩子歷經生活磨礪的堅強，山村孩子似大山般的胸懷。

令我印象最深的，是一次對特殊學生的家訪。那是一名初三年級的學生，名叫小蘭。小蘭身材矮小，不善言語，初看十分像一名小學生。不過人不可貌相，她的成績可是全年級第一名。到底是怎樣的家庭才能培養出像小蘭這般優秀的學生呢？我們懷著好奇的心情來到了距離學校25公里的一個很偏遠的村落。

一棟破舊的樓房，家里條件簡陋，沒有一件像樣的家具，這就是小蘭的家。小蘭的父親殘疾，常年臥病在床，母親也生活不能自理，全家僅靠政府的最低保障維持。然而艱難的生活環境，并沒有讓小蘭退縮。品學兼優的小蘭從小就特別懂事能干，在獨立完成好學業的同時，還要兼顧照料父母的生活。

艱苦的環境中，她沒有一絲抱怨，也沒有一絲自卑，在她的身上我們看到的是自信與堅強。我們也終于明白小蘭個兒不高不是其他原因，而是是營養不良造成的。小蘭在應該充滿陽光和寵愛的豆蔻年華，卻肩負著家庭的重擔，她瘦弱卻堅韌的背影，她的勇氣與擔當，震撼了走進這間屋子的我們。臨走時，每一位教師自發為這個貧困的家庭捐獻了自己的一份愛心，小小的幫助是那么微不足道，但我們仍然想讓小蘭感受到這世間的一份溫暖、關心與鼓勵。

一周的體驗生活雖然短暫，但是那一些人，那一些事，那一些感悟卻給我們留下了許多思考：農村教師待遇不高，但是他們愛崗敬業的精神著實令人欽佩；學校留守兒童、單親家庭學生較多，但是他們大多擁有良好的學習習慣以及有禮貌、講文明的綜合素養，這點的確值得我們深思。

“本是王者香，托根在空谷”。時至今日，每每回想，我還是難忘那朵深山的“蘭花”，難忘鄉村清晨的自然之聲，難忘鄉村孩子的淳樸可愛，也難忘愛崗敬業的鄉村教師。