童年時光，悠悠長河

翻開記憶的篇章，泡上一杯清茶，我沉浸在午后的陽光里，感受歲月靜好的溫暖。一張張稚嫩的笑臉，一句句歡聲笑語，如同一縷陽光，穿透時間的云層，喚回年少時的成長和收獲。

家鄉的樹·童年的依戀

安鄉，我的故鄉。那是一個小小的縣城，沒有大城市的繁華喧囂。小時候，我最期待的就是去鄉下的爺爺、奶奶家。那里沒有父母的催促，只有平靜的生活。

爺爺、奶奶的老屋前有三棵高聳的水杉，樹冠連成一片，像一道綠色的屏障，它們是那個小小房子的標志。每當我還在車上，遠遠地就能看到奶奶在屋前等候著我，她的臉上總是掛著溫暖而親切的微笑。

炎熱的夏季，蟬鳴聲此起彼伏，讓我感到煩躁，但那樹干上的蟬蛻卻是我的好寶貝，我總是迫不及待地想要去樹上尋找它們。腳踩著小馬凳，我奮力向上爬，半天下來總能收獲不少蟬蛻。有時候會有一些小挫折，比如不小心滑倒，但那并不會影響我的心情。

如果說門前的水杉滿足了我對玩耍的需求，那么鄰居家的幾棵棗樹則滿足了我的口腹之欲。紅紅的、亮亮的小棗子，就像一個個小燈籠掛滿了枝頭。我和小伙伴們會踮起腳尖，舉起長長的竹竿向樹枝上胡亂戳，雖然很多時候都打不下來，但我們總是充滿了期待和興奮。每當這時，鄰居家的阿姆總是會及時伸出援助之手。她輕巧地拿起竹竿，對著枝頭棗子最密集的地方用力戳去，一大片還帶著枝條的棗子就會從空中墜落。我們馬上就一窩蜂地湊上去，爭搶那些新鮮的棗子，那甜味仿佛一直蔓延到了如今。

如今我已經沒有太多空閑回鄉下，最近回去，家鄉的變化大極了。鄰居家搬遷多年，棗樹已經被砍伐，只留下幾間磚瓦房在時間的沉默中無聲地腐朽。那個勤勞、能干的奶奶也不得不停下忙碌了大半輩子的步伐，她的記憶開始退化，仿佛變成了一個老小孩，會念叨許久未見的親人沒有來看她。每次想到這些，我的心中總是充滿了無盡的思念和感慨，真希望時間能過得慢一些，再慢一些……

校園的書·童年的成長

我到了入學的年紀，父母便決定帶著我回到縣城讀書。

課堂上，我安靜地聆聽老師的講解，黑板上跳動的、整齊端正的字跡，就像是帶領我走向知識殿堂的道路，吸引我向前。

課間，我們盡情地玩耍。我們玩“老鷹抓小雞”的游戲，在緊張刺激中找尋著快樂；我們翻騰在長繩之間，像跳動的音符，編織出最動聽的樂章；我們還會親手制作各種游戲道具，磨石子、打紙片、跳格子……這些簡單的游戲讓我們在快樂的時光中相互陪伴，彼此走近。

美好的校園里，還有一群人給我留下了深刻的印象，那就是我的老師們。他們不僅是知識的傳授者，更是我們成長道路上的引路人。他們各有特點，如同星光般閃耀在我的記憶中：總留著一根長長的、烏黑辮子的數學張老師；戴著一副眼鏡，留著爽利短發的英語高老師；張口便能帶領我們暢游時間長河的歷史李老師；連畢業照上也要戴著一副酷酷墨鏡的班主任夏老師。他們用無私的愛和關懷溫暖了我們的心靈，不知道有多少同學在那時默默地許下心愿，希望有朝一日能夠成為一名教師。而我的教師夢，也正是在那時悄然萌發。

校園的圖書室也是我最喜歡的地方。每周三的下午是我們班的借閱時間，就是在那里，我接觸到了巴金先生的《家》《春秋》《秋》、老舍先生的《駱駝祥子》《我這一輩子》《四世同堂》、余華的《許三觀賣血記》《兄弟》……這些作品在我心中播下了文學的種子，為我日后的文學素養積淀打下了堅實的基礎。

時光易逝，童年難回，但我依然會在忙碌的生活中尋找一片寧靜的午后，讓自己的心靈回到童年的長河中，感受那份無畏的勇氣和純真的快樂，然后更好地面對現在和未來。

蔣勵，湖南省長沙市芙蓉區八一路小學語文教師兼班主任，歷任學校語文教研組長，教研專干。曾獲區優秀教育工作者，參與省、市、區多項課題研究，撰寫論文多次獲省、市、區級獎項。