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讀《三國演義》,學傳統文化

2024-04-10 08:30周小暉周小琴甘肅省隴南市西和縣大水街小學
課外語文 2024年1期
關鍵詞:英雄主義關羽三國演義

⊙周小暉 周小琴(甘肅省隴南市西和縣大水街小學)

這些讓我們驕傲的傳統思想是如何流傳下來的呢?有兩個途徑:其一,是人民群眾的身體力行,言傳身教。在實際生活中,人們通過口語相授的方式開展活動,這樣,經過歲月的沉淀,我們對傳統思想的認識也會在民俗文化活動中得到傳承。但是,我們應該深刻認識到,這種活動會隨著社會經濟的發展而有一定的“變味”,因為這種活動會加入新時代的價值觀、思想理念,這既是文化發展的必然,又是社會發展的必然。其二,是經典名著的耳濡目染、文本相傳。很多經典文本都蘊含著豐富的文化和思想,從這些經典名著當中,我們可以窺見濃厚的傳統文化因子,讓我們穿越時空看到文化和思想的獨特魅力。本文以《三國演義》這部曠世之作為例,了解其中的傳統文化和思想。

一、經典名著初探

《三國演義》是一部氣勢恢宏的歷史長篇小說,是元末明初的小說家羅貫中根據陳壽的《三國志》和裴松之注解以及民間三國故事傳說經過藝術加工創作而成的中國第一部長篇章回體歷史演義小說。也就是說,該書既有歷史的史實記載,也有藝術的升華。該書大致可以分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分,展現了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云,深刻地反映了這個時期社會上各種勢力與權力的斗爭,讓我們從中能夠窺見當時的社會風貌。同時,小說塑造了一批叱咤風云的英雄人物,如曹操、公孫瓚、袁術、袁紹、呂布、劉備、孫策、孫權、關羽、張飛、諸葛亮等。他們的成長軌跡交錯縱橫,共同譜寫了一段可歌可泣的歷史故事。這些故事的背后,隱含著豐富的歷史傳統文化和知識。

二、《三國演義》蘊含的傳統思想

(一)厚重的家國情懷

東漢末年,中央朝廷對地方的掌控逐漸變弱,各路軍閥、勢力開始崛起,逐漸挑戰中央,國家開始分崩離析,百姓流離失所?;靵y的時局也激發了英雄豪杰們以天下為己任的抱負。千年之后范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的匡扶社稷的思想在這里也非常適用。雖然《三國演義》有著濃厚的“擁劉抑曹”的片面思想,但其實里面的每一方勢力都想承襲漢朝統一之榮光,都想結束混亂的時局,實現國家、民族的一統天下,建設更加和諧、團結的文明國家。比方說,曹操—《三國演義》里面的“第一奸雄”,他“挾天子以令諸侯”,行的是法家路線,北征袁紹、烏桓,西征張魯,南征孫劉,但都是為了將混亂的局面整合起來。劉備、關羽、張飛更是如此。他們“桃園結義”,誓言要匡扶社稷,救國危亡,展現出舍生取義的遠大抱負和鴻鵠之志,后來,三人同心同德,戎馬倥傯、東征西伐,于亂世之中艱難建立蜀漢政權,也都是為了造福百姓而努力。東吳的周瑜,忠心耿耿,戰場上奮不顧身,即使身負重傷,仍然表示:“大丈夫既食君祿,當死于戰場,以馬革裹尸還,幸也!豈可為我一人而廢國家大事乎?”這種為國家灑熱血、拋頭顱的愛國主義精神在今天的社會里面依然適用。

(二)極致的英雄主義

當代學子很喜歡觀看影視當中那些“漫威”英雄,這都是我們老祖宗“玩剩下”的英雄主義思想?!度龂萘x》將中國傳統的英雄主義發揮到了極致。比方說“關羽溫酒斬華雄”。當董卓的爪牙在戰場上將十八路諸侯的義軍將領潘鳳等斬殺之后,各個諸侯都閉上了吵吵鬧鬧的嘴巴,面對華雄的挑釁,都不敢派自己的將領上前應戰,當時的團結似乎有被擊破的危險,唯有武將關羽挺身而出。但袁紹還輕視他,誰料關羽把華雄斬殺馬下而那杯酒還是溫的。這種描寫確實將英雄主義發揮到了極致。再說諸葛亮,面對劉備的困局,他敢于挺身而出,出使東吳、舌戰群儒、草船借箭、五伐中原都是極致的英雄主義。更有甚者,面對曹操的百萬大軍,趙云居然能夠在亂軍當中救出劉禪,張飛居然單槍匹馬于長坂坡喝退大軍,關羽居然單刀赴會!他們都做到了常人所不能的事情!《三國演義》是一部歌頌英雄、崇尚英雄的小說。當今的社會,也需要英雄主義,君不見汶川地震、河北水災,都有數不清的英雄出現在搶險救災的第一現場?可見,《三國演義》的英雄主義在新時代的今天依然煥發著耀人的光彩,這是我們民族傳統思想在新時代的深刻反映。

(三)精妙的管理智慧

《三國演義》描繪了諸侯爭霸的漢末至三國時期,群雄并起逐鹿中原的恢宏歷史。劉備、曹操、孫權都是一方勢力,他們的集團能夠以自己的力量鼎足而立,如果沒有精妙的管理智慧,任何個人和集團都無法在風云變幻的歲月中站穩腳跟。這是儒家倡導的“修身、齊家、治國、平天下”的智慧。諸葛亮躬親示范,事無巨細親自過問,因此蜀漢政權吏治清明、官吏勤奮。諸葛亮更是古往今來賢相的楷模。他的得力干將馬謖在街亭失守,諸葛亮將其斬首以正公平。曹操率軍南下攻打張繡,經過一片麥田,為了表示自己重視農業,便下軍令“三軍將校凡過麥田但有踐踏者,一律斬首”。曹操所騎的馬被鳥驚嚇,踩踏了麥田,曹操按照軍令要處罰自己,在眾人的勸說下,用劍割斷自己的頭發以作懲罰,眾士兵見狀后,更加嚴格約束自己,嚴格遵守軍令??赡苡械耐瑢W認為,曹操以發代首、偷換概念,是奸詐行為。實則不然。古代說“身體發膚受之父母”,因此頭發的象征意義很明確。曹操的軍隊紀律嚴明,這與管理者的智慧分不開。在當今的新時代,各行各業都需要管理人才,希望各位同學多讀《三國演義》,也可以汲取管理智慧。

中國傳統文化思想源遠流長,對中華民族產生了積極而深遠的影響,甚至在更遠的國度、更寬廣的舞臺上發光、發熱。我們作為中華民族的成員,理應承擔其繼承和發揚民族思想的精髓。但同時,我們也應該意識到,一些傳統思想或許有其糟粕的地方,例如《三國演義》當中的一些暴力和血腥場面,也可能會對部分同學產生心理上的負面影響,因此,我們要善于甄別,認識到這些糟粕其實是歷史的局限。整本書閱讀能夠帶領我們穿越時空的隧道,在文本的字里行間尋覓到祖先生活、學習、工作的境況,窺見背后蘊含著的思想文化烙印。文

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