新媒體環境下高校體育文化傳播方法分析

王國榮 王冰艷 李倫澎（.海南師范大學 海南 ?？?577；.合肥師范學院 安徽 合肥 006；.宿州航空職業學院 安徽 宿州 4）

前言

當今時代下，新媒體作為文化宣傳的重要方式，在各個領域中都得到了有效應用。新媒體具有傳播方式獨特、傳播范圍廣泛以及傳播速度快的優越性，其非常適合應用于高校體育文化傳播中，能夠打造一種優越的環境，為搭建體育文化氛圍校園奠定基礎，學生提供更為充裕、多樣的體育文化知識?；诖?，本文通過針對新媒體下如何開展高校體育文化傳播的內容進行了研究分析。

1、簡述高校體育文化

高校體育文化指的是在高校內部構成的一種體育活動和體育精神的文化氛圍。包括學生參與體育活動的熱情與積極性，學校組織各類體育比賽及活動，以及對體育精神及健康生活方式的倡導與傳承。高校體育文化旨在培養學生體育意識及體育素養，促進學生身心健康全面發展，同時也有助于增強學校凝聚力及校園文化建設。隨著社會對健康生活方式的重視度提升以及體育產業發展，高校體育文化在當今社會中扮演著越來越重要的角色。此外，高校定期開展體育活動，為學生健康成長打下基礎，培養其優良體育道德規范，不斷陶冶其情操，對體育精神加以感悟，從而達到合理傳播體育文化的目的。

2、高校體育文化傳播中新媒體的應用意義

隨著新媒體的快速發展，高校體育文化傳播得到了更廣泛的傳播渠道和更多的受眾群體。新媒體的應用意義在于能夠實現信息的即時傳播和互動交流，提升體育文化的影響力和知名度。通過新媒體平臺，高校體育文化能夠更好地展示學校體育活動和成果，吸引更多人參與體育運動，推動體育文化的傳承和發展。

2.1、提升影響力，拓展傳播區域

當今時代下信息技術發展迅速，通過進行網絡信息收集，學生可以了解更多的知識內容。新媒體時代下，信息傳播途徑和方式越發多樣化，學生利用電腦、手機實現對教學任務的實時接收。課下利用自己感興趣的途徑了解和認識相關體育內容，比如，借助bilibili 平臺了解運動與健身的內容；借助知乎平臺，探索有關體育理論內容?；诖?，在傳播高校體育文化中，若是可以充分應用新媒體技術，能夠有效拓展文化傳播等區域范圍，讓學生更為深切地感受體育文化魅力，不管是講解體育知識、演示相應技能以及進行體育精神強化，都能通過新媒體來完成。

2.2、注重交互，強化溝通能力

傳統的體育教學中，主要以知識與技能傳授為主，對于體育文化傳播重視程度不夠，很多學生也并沒有深刻理解有關體育文化的內容，很多時候只是老師單一地分析講解，學生并不能主動去探究體育文化奧秘。新媒體時代下，師生之間可通過線上方式進行互動溝通。例如，通過搭建微信群的方式，老師為學生轉發有關體育運動的知識以及體育明星的事跡，從而達到有效傳播體育文化的目的，讓學生對體育有更深刻的認識和了解。除此之外，利用新媒體平臺，師生之間頻繁溝通，相互了解，充分明確學生體育方面的渴求。換言之，傳播體育文化時新媒體的應用，使得信息接收與傳播互動性更加完善。

2.3、提高時效性，進行實時傳播

高等院校中定期會召開學院之間或者院校內的體育競賽活動，例如羽毛球比賽、籃排球比賽等，通過相應的活動能夠達到有效傳播體育文化的目的，讓學生切實感受體育的魅力。過去因為傳播途徑和方式的制約，很多比賽，學生不能夠親臨觀看，而隨著新媒體時代的到來，通過網絡直播的方式，學生通過直播間，可以直接觀看比賽，借助網絡媒體方式進行回看。在一些比賽中，因為充滿激情和對抗，能夠將學生的求勝心激發出來，讓其更加自主地融入到體育活動中，接受體育文化的感染，同時利用直播的手段，還能夠對一些大型賽事進行觀看，給予其更多激勵。

3、具體的工作開展方法分析

隨著新媒體技術不斷發展與普及，高校體育文化傳播也邁入了一個全新時代。在新媒體環境下，高校體育文化傳播方式和途徑發生了巨大變化，傳播效果、影響力也得到了極大提升，出現了眾多的新媒體傳播媒介，通過這些平臺，高校能夠更加直觀、快速地傳播體育賽事、健身活動、體育文化活動等信息，吸引更多的關注和參與。同時，新媒體也為高校體育文化傳播提供了更多元化、創新化的表現形式，如短視頻、直播等，豐富了傳播內容，提升了傳播效果。因此，新媒體環境下高校體育文化傳播具有更大的活力及影響力。

3.1、傳播主體媒介素養培養

新媒體時代下高等院校應充分明確傳播體育文化的主體意識，從多個層面入手，例如能力、理解以及知識層面等，努力培養主體傳播媒介的素質素養，實現轉變主體多重側重點培養。針對高校一線體育教學人員而言，應注重自身運用媒介能力的強化。其一，針對新媒體時代下相關網絡技術，高校應組織教師定期展開培訓工作，幫助他們提升、微信、微博以及ppt 制作等方法技能；其二，引導高校體育教師彼此間展開深刻溝通交流，強化自我媒體應用能力。針對體育社團內的學生和成員而言，盡管部分學生已經掌握了一定媒體運用能力，然而其在通過媒體如何進行體育文化傳播中，還存在一定的欠缺，因此高校應鼓舞學生科學應用媒體資源，讓其充分參與體育運動和體育課程的學習中來，實現對體育思想和內涵的充分剖析理解，從而將標準的體育價值觀構建起來。

3.2、傳播主體意識引導

就體育文化傳播主體的差異，導致其在高校體育傳播意識引導方面存在存在一定區別，例如像圖書館、體育研究機構以及體育教師等，他們都以知識性內容教學與傳播為主，因此高校需科學應用鼓舞方案，通過新媒體傳播體育文化，強化教學人員的媒體體育文化傳播能力與意識，引導教師利用線上方式，與學生展開體育內容探究。針對差異性研究方案，要求教學人員進行深入剖析和研究，所以在傳播的過程中，對學生的影響也是多樣化的，比如在社團中組織相應的體育文化傳播工作，能夠對學生體育認知產生深刻影響。在具體的工作中切實發揮社團組織的作用和價值，在充分發揮學生主體地位的前提下，更加規范、有效、高質量地傳播體育文化。高校在傳播體育文化中，利用媒體方式，同中國傳統體育文化相結合，防止過于西化的傳播體育文化，影響學生對本土體育文化的認識理解。

3.3、充盈傳播內容，強化體育文化認知感

高校體育文化中蘊含著較為豐富的內容，例如技能動作、運動品質、體育健康、體育規則、體育情感思想等，其共同構成了整個高校體育形象。具有一定廣度和深度的高校體育文化內涵，對如何傳播體育文化具有深遠影響，并且這也是其中的關鍵因素。其一，高校在進行體育文化平臺搭建中，不可單一拘泥于大規模體育學校以及相應的社團作為主體傳播對象，將新媒體的優越性在體育文化傳播中有效彰顯出來，使得學校中的每個個體都能夠利用新媒體技術平臺，發揮自身的優勢，進行體育文化的傳播和發揚，可以說在整個傳播工作中，學生和教師應發揮主人翁地位，切實融入到對體育文化的傳播工作中來，將其作為自身學習和工作的重要組成部分。充分發揮新媒體優勢，擴大傳播影響力與范圍；其二，高校應做到有的放矢地傳播體育文化，充分把握文化全面性，切實把控體育文化傳播流向和方式，使得不同學生群體能夠深切感受不一樣的體育文化內容。新媒體時代下，我們應不斷創新改革體育文化內容，實現多個領域文化與體育文化的深度融合。切實彰顯傳播體育文化的新穎性以及科學性特征內容?；诮馄蕦W視角闡述認識體育運動內容；基于生理學角度分析健身和鍛煉，從心理學角度解讀體育情感；基于文學角度感染體育情操和思想等等，都能充分彰顯體育文化內涵，強化體育文化感染力和內容的關鍵方式；其三，借助新媒體彰顯高校體育文化多樣性與層次性，在傳播高校體育文化中充分彰顯精神思想的內涵，為其提供重要的物質基礎。營造行為文化與制度文化高度融合的全新傳播體系，通過搭建共享平臺培養順境進取、敢于拼搏、團結友愛的體育文化精神，形成師生對傳播體育文化的認知感。

3.4、完善監督管理體系

新媒體時代下，高校體育文化傳播進入了全新的發展階段，能動性特點在整個院校充分展現出來。表現在體育信息的吸納和選取方面，也呈現在對信息源的反饋方面。院校中的群體在進行自我主觀意識表達的前提下，有效推動了高校體育文化傳播工作展開。首先，高校需充分應用新媒體技術，積極傳播體育文化，構建一體化傳播體制?；谛旅襟w時代，明確傳播體育文化的基本特征，組建專門的傳播團體，制定標準的傳播內容和體系，在保證有序安全傳播體育文化的前提下，有效抵抗影響傳播體育文化的不利因素，通過執行和實施獎懲制度，有效懲罰不良行為，通過有效的方式激勵傳播者，將其線上線下傳播體育文化的主動性與熱情調動起來；其次，成立線上傳播團體，基于校內網絡，搭建一體化反饋與監督系統，實現線下與線上雙方面入手，提升整個文化傳播的監督監管效能。第一，實現對網絡端口過濾的完善，優化篩選環節，防止垃圾信息進入校內網站而對文化傳播產生影響；第二，加大監管力度，線上信息傳播工作嚴格落實相關要求和原則，做到不放縱、不爭執，防止出現不合理的傳播行為；第三，不斷強化線上體育文化交流能力，對平臺中的點擊率以及分數量進行系統的統計分析。明確校內師生對傳播體育文化的熱度，對具體工作中出現的問題和缺陷加以分析?；诖?，判斷整個學校體育文化傳播的發展情況，為進一步優化和完善平臺提供精準的數據支持。

3.5、制定多元化傳播途徑

基于新媒體技術的協助，在一定程度上豐富了傳播體育文化的手段與途徑，并且向各個層面拓展和傳遞。此外，傳播方式也變得多樣化，不再像過去那樣單一的傳播圖片和文字，而是可以將音頻視頻插入其中，讓學生進一步感受和體會體育文化的魅力與內涵，從而達到高質量、高效率傳播體育文化的目的。在具體的傳播方法方面，隨著平臺數量的增加，例如貼吧、論壇、微博、直播平臺等傳播媒介的出現，都為高校體育文化傳播提供了幫助，高?？梢猿浞謶孟鄳钠脚_傳播和展示體育文化。使得高校體育生活變得更加豐富多彩。為了切實發揮新媒體在傳播高校體育文化中的作用和價值，作為一線體育教學者應不斷強化自身的網絡信息技術能力，充分掌握新時代下的媒體技術和應用方法，有效應用相應的媒體平臺向學生傳播體育文化內容，并且幫助學生篩選其中的不良信息，做到取其精華去其糟粕。此外，借助網絡技術平臺，進行相關體育信息內容的編寫和創編。在課堂課下積極宣傳相關信息內容，加深學生對體育文化的認知和了解，從而營造富有感情色彩的體育文化氛圍。

4、結語

高校體育文化傳播在新媒體環境下面臨著新的挑戰和機遇。通過研究得知，深入探討了新媒體對高校體育文化傳播的影響，發現了其獨特的傳播特點和方式。未來，需要更加注重新媒體技術的應用和創新，積極借助社交平臺和數字化工具，提升高校體育文化傳播的效果和影響力。希望通過實際研究能夠為高校體育文化傳播提供新的思路和方法，推動其在新媒體時代的發展、進步。