例談基于語篇分析的高考英語說明文閱讀理解教學策略

文/封開縣江口中學 陳錦霞

高考說明文以科普類文章或社科類文章為主，運用語篇分析作者的觀點態度等，可以提高學生理解文章的準確度和速度，同時培養學生對語篇內容進行邏輯推理和主動思考的能力。

現以2023 年新高考全國Ⅰ卷英語D 篇閱讀教學實踐為例，闡述基于語篇分析的說明文教學實踐。

一、略讀全文，確定主題語境、篇章內容和篇章類型

略讀全文可確定該文章的主題語境和篇章類型為：人與社會，科學調查研究類說明文?？蒲蓄愇恼乱话阍诘谝欢位虻诙纬恃芯拷Y果，常用句型：“A new/recent study/research/experiment conducted/led by… shows/ finds/discovers/suggests/reveals/illustrates that...”。第一段陳述了“群體智慧”效應，該實驗表明在某些情況下，大量獨立估計的平均值可能是相當準確的。

二、文本分析，理清篇章結構

科學調查研究類的說明文，一般開頭提出觀點或研究成果，中間闡述觀點的原因或實驗的過程，最后是該領域的專家學者或作者對該觀點或研究成果的評價。每段話的段落大意，如果無轉折詞出現，一般段首的句子是主題句；如有“but，however”等轉折詞出現，轉折詞后是主題句；段尾如有“all in all，in a word，to sum up”等表示總結的詞出現，則總結詞后面是主題句。

略讀第一段兩句話，可直接提煉第一段的大意：提出“群體智慧”效應概念，即在某些情況下大量獨立估計的平均值可能是相當準確的。第二段闡述“群體智慧”效應的內在邏輯：“群體智慧”建立在個體的獨立估算之上。第三段，出現了轉折詞“But”，大意為：新研究出現了有趣的轉折，小組討論的平均值比同等數量的個體估算更準確。最后一段大意是后續對小組討論的研究和作者認為該研究有局限性，但是影響巨大。

三、歸納或推測作者的觀點態度

根據最后一段最后一句“Although the studies led by Navajas have limitations and many questions remain the potential implications for group discussion and decision-making are enormous.”可知，作者認為雖然Navajas 主持的研究有局限性，也存在許多問題，但對小組討論和決策的潛在影響巨大。因此推斷作者對于Navajas 的研究表示肯定。

四、利用語篇分析解題

文章的四個設問按照科學調查研究類語篇的結構設計。12 題設問“What is paragraph 2 of the text mainly about？”屬于段落大意題，從思維導圖Para.2 可看出，該段闡述“群體智慧”效應的內在邏輯，故選“B.The underlying logic of the effect.”。13 題設問“Navajas’study found that the average accuracy could increase even if_____.”屬于細節理解題。根據第三段的“The key finding of the study was that when crowds were further divided into smaller groups that were allowed to have a discussion，the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals.”，答案應該在“A.the crowds were relatively small.”和“D.estimates were not fully independent”之間。仔細分析題目中“even if（即使）”一詞，表明該條件與前面結論是轉折關系。只關注第三段“The key founding...individuals”的話，很難十分有把握地做出選擇。結合語篇，綜合分析上文第二段和第三段，因為第三段開頭“But”表明該段觀點與第二段觀點（“群體智慧”效應的內在邏輯：“群體智慧”建立在個體的獨立估算之上）是轉折關系，所以正確答案為“D.estimates were not fully independent（估算并不是完全獨立的）”。

14 題設問“What did the followup study focus on？”，屬于推理判斷題。根據關鍵詞“follow-up study”定位到第四段，“In a follow-up study with 100 university students，the researchers tried to get a better sense of what the group members actually did in their discussion.”結合思維導圖，確定C 是正確答案。15 題設問“What is the author’s attitude toward Navajas’studies？”，考察作者的觀點態度。通過最后一段最后一句“Although the studies led by Navajas have limitations and many questions remain，the potential implications for group discussion and decision-making are enormous.”可知，作者認為雖然Navajas 主持的研究有局限性也存在許多問題，但對小組討論和決策的潛在影響巨大，故選“D.Approving（贊成的）.”。