“互聯網＋”背景下計算機技術應用模式分析

李 欣

（陜西能源職業技術學院 陜西 咸陽 712000）

0 引言

“互聯網＋”，也被稱為“互聯網與各行各業的深度融合”。 它是中國政府提出的一種新的發展理念，旨在通過將互聯網技術與傳統產業相結合，推動傳統產業的創新和轉型升級。 該概念的核心是通過互聯網技術的應用，將傳統產業與互聯網無縫連接，實現資源共享、協同創新和價值提升［1］。

隨著“互聯網＋”的發展，計算機技術在各行各業的應用變得越來越廣泛和重要。 然而，在實際應用中，仍然存在一些挑戰和問題，如工作人員專業素質不高、研究力度不夠和信息安全隱患等。 為了充分發揮計算機技術的優勢并解決存在的問題，需要制定相應的應用策略和措施。本文將探討在“互聯網＋”環境下的計算機技術應用策略，包括企業辦公自動化、智能化建筑、現代教育、電子商務以及大數據分析等。 通過深入研究和分析這些領域的應用模式，旨在為企業和個人提供參考，以更好地應用計算機技術，推動經濟和社會的創新和發展，并提高競爭力和創造力。

1 “互聯網＋”背景下計算機技術應用優勢

1.1 推動經濟全球化發展

在“互聯網＋”背景下，計算機技術的應用推動了經濟全球化的發展。 互聯網的普及和快速發展使得地域的限制被逐漸打破，企業能夠更加便捷地進行國際貿易、合作和交流。 “互聯網＋”帶來的數字化、網絡化和智能化變革，使得企業在互聯網平臺上能夠以更低的成本拓展國際市場，實現資源的跨境共享和協同創新。 “互聯網＋”背景下的計算機技術應用將不同國家和地區的資源、技術和市場有機結合，促進了全球經濟的互聯互通與合作發展。 通過互聯網的快速傳播和信息共享，企業能夠更好地了解和適應國際市場的需求和變化，提高了企業的競爭力和發展潛力。 因此，“互聯網＋”背景下的計算機技術應用推動了經濟全球化的發展，為企業提供了更多的機遇和發展空間［2］。

1.2 推動計算機智能進程

“互聯網＋”背景下的計算機技術應用推動了計算機智能的進程。 隨著互聯網的發展和計算機技術的不斷進步，人工智能、大數據分析等先進技術得到了廣泛應用。這些技術的應用加速了計算機的智能化發展，使得機器能夠具備更強大的計算、學習和決策能力。

通過“互聯網＋”背景下的計算機技術應用，企業能夠利用大數據分析來獲取和分析大規模的數據，從而洞察市場趨勢、消費者需求等。 這些數據分析的結果能夠幫助企業進行精準的市場定位和產品設計，提高經營決策的準確性和效率。

2 “互聯網＋”背景下計算機技術應用現狀

2.1 技術更新速度越來越快

在“互聯網＋”背景下，計算機技術的應用現狀展示出技術更新速度越來越快的特點。 隨著科技的不斷進步和創新，新的計算機技術和應用層出不窮。 例如，人工智能、大數據、區塊鏈等技術的快速發展和應用，不斷推動著計算機技術的進步。 每年都有新的技術和算法被開發出來，不斷提高計算機的性能和功能［3］。

這種技術更新速度的加快帶來了多方面的影響：

（1）它加快了各行業的數字化和信息化的步伐。 企業、政府和個人都在積極應用各種計算機技術，以提高效率、創新產品和服務。

（2）技術的快速更新也促進了企業的競爭。 那些能夠及時采納和應用新技術的企業更有可能保持競爭優勢。

（3）快速更新的技術還提供了更多的創新機會和業務模式的變革。 企業和創業者可以利用最新的技術，開拓新的市場和業務領域。

然而，技術更新速度加快也給企業和個人帶來了一定的挑戰。 要跟上技術的更新步伐，需要不斷學習和適應新的技術。 同時，技術的快速更新也帶來了一些風險和安全隱患，需要加強對信息安全的保護和風險管理。 綜上所述，技術更新速度越來越快是“互聯網＋”背景下計算機技術應用的一個重要特點。 企業和個人需要緊跟技術的發展，以應對競爭和創新的挑戰。

2.2 應用層面大眾化，發展趨勢專業化

（1）應用層面呈現出大眾化的趨勢。 隨著互聯網技術的廣泛普及和快速發展，計算機技術的應用已經滲透到各個行業和領域。 無論是企業的生產管理、市場營銷，還是個人的生活娛樂、社交網絡，計算機技術無處不在。 例如，電商平臺的興起使得消費者能夠在互聯網上進行購物和交易，使得傳統零售行業迎來了全新的發展機遇。 在線教育的興起也使得人們可以通過互聯網獲取知識和學習，推動了教育的普及和便利［4］。

（2）發展趨勢呈現出專業化的特點。 隨著互聯網技術的不斷深入和應用的不斷拓展，計算機技術的應用越來越專業化。 不同行業和領域都開始充分發揮計算機技術的優勢，通過定制、個性化的應用滿足特定的需求。 例如，在制造業中，智能制造和工業互聯網的應用已經成為行業的發展方向，通過物聯網、云計算和大數據分析等技術，實現生產過程的自動化和智能化。

2.3 技術型人才的數量持續增長

隨著科技的不斷發展，各行各業對技術型人才的需求也在不斷增加。 特別是在一些新興領域，如人工智能、大數據、云計算等，技術型人才的需求尤為突出。

目前，我國的技術型人才數量正在持續增長，特別是在一些高科技行業和高素質職業崗位，如軟件工程師、數據分析師、算法工程師等。 這主要得益于國家對于技術人才培養的重視和支持，以及高等教育的不斷發展和改革。同時，政府也加大了對科技企業的人才引進力度，提供了更多的政策支持和技術服務，進一步促進了技術型人才的發展和壯大。 但是，技術型人才在獲取和使用互聯網資源方面受到了一些限制。

技術型人才由于自身的職業性質和特點，需要掌握一定的信息技術和互聯網知識，以便更好地完成工作。 然而，由于一些政策和法規的限制，他們可能無法自由地使用互聯網資源，這在一定程度上影響了他們的職業發展和技術創新。 因此，為了更好地促進技術型人才的發展和壯大，政府和企業需要加強政策和服務支持，為技術型人才提供更多的機會和條件，幫助他們更好地掌握和使用互聯網資源，促進技術創新和產業發展。 同時，技術型人才自身也需要不斷學習和提高自己的信息技術和互聯網知識水平，以便更好地適應職業發展的需要［5］。

3 “互聯網＋”背景下計算機技術應用存在的問題

3.1 工作人員專業素質水平不高

雖然互聯網技術的普及使得計算機技術應用更加便捷，但很多行業和企業依然面臨著工作人員專業素質不高的挑戰。 由于計算機技術的快速發展和更新，需要持續學習和跟進最新技術的知識。 然而，很多工作人員在應用新技術時缺乏更新的意識和能力，無法及時掌握新的技術，導致應用技術落后。 對于一些特定行業和職位而言，技術水平是保障工作質量和效率的重要因素。 然而，一些工作人員可能缺乏相關領域的專業知識和技術能力，無法勝任工作要求。 工作人員的技術培訓和教育也是一個問題。有些行業和企業對于培訓和教育的投入不足，工作人員沒有獲得及時的培訓和學習機會，難以提高專業素質。

3.2 研究力度不夠，應用水平達不到要求

盡管計算機技術的快速發展帶來了許多新的機遇和創新，但在實際應用中，仍然存在一些挑戰。

（1）研究力度不夠。 計算機技術的應用需要與不斷變化和發展的技術保持同步，就需要不斷進行研究和創新。 然而，一些行業和企業在研究計算機技術的應用方面的投入不足，導致應用水平達不到要求。 這可能造成技術的滯后，無法滿足市場需求或提供最佳的解決方案。

（2）應用水平達不到要求。 雖然計算機技術的應用廣泛，但在一些行業中，應用水平還存在明顯的差距。 這可能是因為企業缺乏足夠的資源和能力來進行技術的全面應用，或者缺乏深入理解和掌握技術的能力［6］。

3.3 存在信息安全隱患

隨著計算機技術的廣泛應用和互聯網的普及，信息安全面臨著越來越大的威脅和挑戰。

信息泄露的風險增加。 隨著大量的數據和信息在互聯網上傳輸和存儲，黑客攻擊、數據泄露和身份盜竊等問題日益嚴重。 企業和個人的敏感信息和商業機密可能被竊取或濫用，帶來巨大的經濟損失。

網絡攻擊和惡意軟件的威脅加劇。 隨著互聯網的快速發展，網絡攻擊行為和惡意軟件的數量和復雜性不斷增加。 例如，病毒、木馬、釣魚等攻擊手段威脅著用戶的信息安全和網絡運行的穩定性。

個人隱私保護的需求增加。 互聯網時代，個人信息的收集和利用已經成為常態。 然而，一些企業和組織在收集個人信息時缺乏規范和透明度，導致個人隱私的泄露和濫用。

4 “互聯網＋”環境下的計算機技術實踐應用策略

4.1 企業辦公自動化中的應用

辦公自動化是指利用計算機技術和相關軟件來提高企業辦公效率和流程管理的方式。

（1）在企業辦公自動化中，可以應用辦公軟件來實現日常辦公任務的自動化。 例如，使用電子郵件代替傳統的紙質郵件，利用辦公軟件如Microsoft Office 等完成文檔處理、報表生成和演示稿制作等工作。 不僅提高了工作效率，還減少了紙張和資源的浪費［7］。

（2）可以利用企業內部網絡和云存儲來實現文件共享和協作。 通過建立內部網絡系統，員工可以方便地共享文件、信息和資源，提高團隊合作效率。 同時，利用云存儲服務如Microsoft OneDrive 等，可以實現跨地域和跨設備的文件存儲和訪問，便于員工隨時隨地獲取所需的文件。

（3）企業還可以引入工作流程管理系統來優化辦公流程。 系統可以幫助企業建立全面的流程管理，將各個環節連接起來，實現流程的自動化和監控。 通過將流程數字化和自動化，可以提高流程的效率和可控性，減少人為錯誤和重復勞動。

（4）企業可以利用大數據分析技術來進行決策支持。通過收集和分析大量的數據，企業可以獲取更全面和準確的信息，從而幫助管理層做出更科學和有效的決策。 例如，通過分析市場需求和消費者行為，企業可以制定更具針對性的產品開發和營銷策略。

4.2 智能化建筑中的應用

智能化建筑是利用計算機技術和互聯網技術來實現建筑物的智能化管理和自動化控制。

（1）可以應用物聯網技術來實現建筑設備的互聯互通。 通過在建筑中安裝傳感器和控制器，將各種設備、設施和系統連接到互聯網上，實現實時監測和遠程控制。 例如，通過智能照明系統實現光照的自動調節，通過智能空調系統實現溫度和濕度的自動調節。 這樣不僅提高了建筑的能效和舒適度，還減少了能源和資源的浪費。

（2）可以應用大數據分析技術來進行建筑設備的優化和管理。 通過收集和分析大量的數據，可以了解建筑設備的使用情況和性能狀況，預測設備的故障和維護需求。利用這些數據分析結果，可以制定更科學和有效的設備維護計劃，降低維護成本，延長設備壽命［8］。

（3）可以利用人工智能技術來實現建筑的智能化管理和服務。 例如，通過人臉識別技術和智能門禁系統，實現對人員進出建筑的自動識別和控制。 同時，可以利用語音識別和語音交互技術，實現對建筑設備和系統的語音控制和查詢。 這種智能化的管理和服務不僅提升了建筑的安全性和便利性，也增強了用戶體驗。

（4）可以應用智能建筑管理系統來實現對建筑的綜合管理。 這些系統集成了各種管理功能，如能源管理、安全管理、設備管理等，通過互聯網進行集中監控和控制。這樣可以提高管理的效率和精準度，減少人為錯誤和資源浪費。

4.3 現代教育中的應用

在“互聯網＋”背景下，計算機技術的應用策略之二是在現代教育中的應用。 現代教育的目標是更加個性化、協作性和創新性的學習環境，而計算機技術在實現這一目標上發揮著重要的作用。

（1）可以利用計算機技術提供在線學習平臺和教育資源的共享。 通過建立在線學習平臺，學生可以在網絡上獲取到豐富的教育資源，如電子書、在線視頻、參考文獻等，從而實現學習內容的個性化選擇和自主學習。 同時，教師也可以利用在線平臺進行教學和評估，提供針對性的教學資源和反饋。

（2）可以利用虛擬現實（virtual reality，VR）和增強現實（augmented reality，AR）技術來創造沉浸式的學習體驗。通過使用VR 和AR 技術，學生可以在虛擬的環境中進行實踐和模擬，體驗各種學習場景，提高學習的吸引力和深度。 例如，利用虛擬實驗室可以進行實驗操作，利用增強現實技術可以在現實場景中進行互動學習。

（3）可以利用人工智能（artificial intelligence，AI）技術提供個性化學習的支持和輔助。 通過對學生的學習數據進行分析和挖掘，教育機構可以提供個性化的學習計劃和指導。 例如，根據學生的學習情況和需求，利用AI 技術提供智能化的推薦系統和學習建議，幫助學生更有效地學習和提高成績。

（4）可以建立在線協作平臺和社區，促進學生之間的合作和知識分享。 通過在線協作平臺，學生可以與其他同學進行項目合作、討論并分享學習資源。 這種在線協作和社區的建立，可以促進學生之間的互動和合作，培養學生的團隊合作和溝通能力。

5 結語

綜上所述，“互聯網＋”背景下計算機技術的應用對于促進經濟的全球化發展和加快計算機智能進程起到了重要的推動作用。 通過分析計算機技術的應用優勢和現狀，可以看到計算機技術在各個領域都有著廣泛的應用，但也同時存在一些問題需要解決。 為了克服以上問題，提出了一些應用策略，如在企業辦公自動化中的應用、智能化建筑中的應用、現代教育中的應用、電子商務中的應用以及大數據分析中的應用。 這些策略可以幫助企業和個人在“互聯網＋”環境下更好地應用計算機技術，推動經濟和社會的創新和發展，提高競爭力和創造力。