麻栗坡：“老山富礦”挖出來 紅色教育“活”起來

近年來，麻栗坡縣委教育工委充分發揮“老山腳下英雄邊城”區位優勢，深挖英雄老山“精神富礦”（老山精神是指在對越自衛反擊戰期間，由廣大軍民共同創造的一種崇高的精神財富。它包含愛國主義精神、不畏艱難困苦的革命樂觀主義精神和艱苦奮斗精神、無私奉獻和自我獻身精神、團結協作的集體主義精神），激活教育黨建內驅力，持續擦亮邊疆“紅色教育”新名片，以黨建引領教育高質量發展，奮力打造“小縣城大教育”新高地。

用“老山精神”引領，擦亮教育黨建品牌

麻栗坡縣充分挖掘“老山精神”紅色文化核心內涵和外延，全覆蓋筑牢紅色文化陣地，把每一所學校都建成傳承“老山精神”的前沿和窗口，把每一名師生都培養成“老山精神”的堅定踐行者，打造縣民中“魂正根紅·有為民中”、縣二小“黨旗飄飄·書香二小”、縣一幼“童心向黨·傾情幼教”、響水小學“英雄老山·紅色響水”等一批主題突出、內容豐富、實效性強的邊疆學校紅色黨建品牌；創建了“云嶺先鋒·育人紅燭”黨建工作示范學校12所、省級“民族團結進步示范學?！?所，打造“五星級”示范黨支部4個，爭創州級綠美校園13所。2022年，縣民族中學、縣第一幼兒園作為全州強邊固防學校黨建長廊建設暨中小學黨組織領導的校長負責制現場推進會現場觀摩點，2023年縣民族中學在全省強邊固防學校黨建長廊建設暨中小學黨組織領導的校長負責制現場推進會上作經驗交流。

用“老山精神”鼓舞，賦能教育發展格局

堅持領導抓、抓領導，建立教體系統黨建帶群建工作重點任務清單，把“黨建帶群建”作為一項重要任務來抓，把深化群團組織建設列入黨委書記抓基層黨建工作責任清單、黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核內容，把實施“群團組織覆蓋提升行動和師生政治引領行動”落到實處，努力構建“黨、團、工、婦”四位一體、協同推進的黨建工作新格局。近年來，共調整任用群團干部10余名，從共青團中遴選50余名教師“推優入黨”，“頭雁”引領“群雁”成效明顯，共青團員逐漸成為黨組織發展青年黨員的“主力軍”。先后涌現出“全國模范教師”3人，全國“優秀教師”1人，共培養縣級及以上“名優教師”1144人，建立學術工作站1個，省級工作室（坊）2個，縣級工作室77個。2023年普高一本上線比上年提高5.72個百分點，以入口看出口，麻栗坡縣民族中學完成率達158%，超額完成49人；中考600分以上人數高于全州1.34個百分點。

用“老山精神”滋潤，注入德育思政動能

以課堂教學講“紅”、校園活動顯“紅”、研學實踐亮“紅”為抓手，開展一系列紅色教育教學活動，把紅色基因融入師生血脈。充分發揮校園文化潛移默化的育人作用，以支部為單位，輻射帶動全體師生組建“紅色少年宣講團”，邀請戰斗英雄、部隊官兵及司法部門進校開展國防、法制等專題講座，把老山精神和愛國主義教育融入學校德育教育的全過程。充分發揮校外教育實踐研學基地育人作用，打造以“重走英雄路—秉承革命傳統·弘揚老山精神·傳承紅色基因”為主題的一日游、兩日游、三日游研學旅行精品線路，結合麻栗坡地區豐富的人文歷史教育資源，設計了紅色文化、傳統文化、自然生態課程三大板塊，通過互動式、啟發式、交流式學習，引導學生認同與傳承“老山精神”。近三年來共開展主題研學10余場次，覆蓋轄區內各級各類學校（園），參與4400余人；開展老山英雄故事展播4期，轉播2100人次。

用“老山精神”喚醒，激發愛國主義情懷

為進一步深化“英雄老山”教育功能，厚植學生愛國、愛黨、愛家鄉、愛人民的高尚情懷。近年來與中國少年軍校聯盟達成默契，在縣域內創建“者陰山少年軍?！薄翱哿稚缴倌贶娦！薄鞍死锖訓|山少年軍?！薄袄仙缴倌贶娦！?，分別以一級戰斗英雄史光柱、戰斗英雄毛羽亮的名字為各校命名了“史光柱班”“毛羽亮班”，并從優秀黨員教師中選任班主任。在者陰山少年軍校內設“老兵驛站”，為每年“4.28”者陰山紀念日老兵重游昔日戰場提供休息的地方，截至目前累計服務老兵1000余人次；老山少年軍校將民間流傳或有典籍記載的90余個英雄人物故事編纂成《麻栗坡縣本土紅色故事集》，紅色歌曲匯編成《紅歌本》，匯編成校本教材；八里河東山少年軍校充分發揮輻射作用，參照軍營管理模式開展新生素質訓練，統一軍被、迷彩校服，把軍體拳納入課間操；扣林山少年軍校以“扣林山九勇士”及老山英雄故事為思政課題，將體育課與軍訓及學校軍事化管理深度融合，錘煉學生意志品質。

（麻栗坡縣教育體育局供稿）