你的同學關系還好嗎？

學校是一個“小社會”，我們要應對的不只是學習上的挑戰，也有人際關系的甜蜜煩惱。在不同家庭環境中成長，大家性格迥異，思維方式和生活方式難免也會有所不同。當遇到志同道合的伙伴，我們會感嘆緣分的奇妙，為擁有了分享喜怒哀樂的“樹洞”而開心；當和他人有了矛盾沖突，我們也會糾結愁悶，想要尋求化解之道。集體生活中，有合作學習、共同進步的樂趣，也躲不過競爭和分歧。

和同學相處時，你是否有過同樣的困惑？良好的同學關系應該是怎樣的？一起來探索讓友誼的小船行穩致遠的秘密吧！

好朋友為什么總給我“潑冷水”？

小明是我的同班同學，我們是無話不談的好朋友，經常一起分享開心的事。但是因為他不拘小節的性格，我們在相處中也曾有過嫌隙。

我認為當好朋友有了煩惱或悶悶不樂時，要想方設法讓他開心。所以，當小明和我吐槽其他同學不帶他玩時，我建議他想辦法融入同學們；當他和我抱怨老師太嚴格時，我耐心和他解釋老師是為了大家的安全著想；當他跟我發牢騷，認為父母生了弟弟后沒有從前愛他時，我勸解他父母的精力有限。

我以為，當我難過時，小明也會以同樣的方式對我，但是他沒有。一次，我和他傾訴媽媽不允許我看電視的煩悶，他頭也不抬地撇撇嘴說：“不讓看就不看唄?！迸懿绞俏业娜蹴?，我堅持練習卻沒什么提升，很沮喪，想到小明是長跑達人，我便向他尋求建議，他卻說：“你太胖了，跑不動?！?/p>

我對小明的表現感到很難過。他有不開心的事都會一股腦地倒給我，我不但耐心聽完，還幫他想辦法。但是我向他傾訴煩惱時，他卻十分不耐煩，連句安慰都沒有。好朋友難道不應該互相幫助嗎？

北京市海淀區清華大學附屬小學 龔暢

指導教師：王娜娜

最好的朋友竟然挖苦我！

我有許多朋友，和官鑫尤其要好，但我也曾對他有過埋怨。

官鑫的棋藝高超，所向無敵，學習也很優秀，是班里的學霸。他是我追逐的目標，也是我想超越的對象。

一次課間，我和官鑫下棋，技不如人的我沒走幾步就被將死，輸得一塌糊涂。他不但沒安慰我，反而嘲笑我開棋就輸。在眾多圍觀的同學面前，我的臉紅得一句話也說不出來，懊惱極了?！斑€好朋友呢，一點面子也不給我！”我心里暗暗地想，決定從此以后不和他當好朋友了，還把他從電話手表里拉黑了。

后來，他遇到一道數學題解不出來，下課跑過來問我。周圍恰好也有很多同學，我想借機嘲諷他一番，也讓他嘗嘗丟面子的滋味。那一刻，老師的話在我耳邊回響：“同學之間要團結，要有一顆包容的心?！毕氲竭@里，話到嘴邊被我咽下去了，我心不甘情不愿地給他講了題。

幾天后，官鑫見我不愿意理他，主動找到我詢問理由。我告訴他：“你做過的事忘了嗎？那天下棋，你一點面子也不給我，還諷刺我?！彼肓讼?，認真跟我道了歉：“對不起，我不應該那樣說你，請你原諒！”看到他誠懇的樣子，我們和好如初。

青島市嶗山區麥島小學 王良源

指導教師：孫鈺坤