主席臺上的升旗儀式

張孟峣

“升旗儀式現在開始！”

當主持人手握話筒，昂首挺胸，自信滿滿地說出這句話時，我的精神也隨之振奮，并心生羨慕。

聽說主持人團隊正在招新，升旗儀式結束后，我立刻就去報了名。教務處的孟老師拿出一篇文章，讓我試著朗讀一下。我聲音顫抖地讀了幾句，自己都覺得非常不滿意。孟老師示意我停下，冷靜一下，再慢慢地讀出來。我努力調整氣息，終于讀出了自己滿意的效果。孟老師笑著說：“你通過了面試，周二來參加我們的例會吧！”

第一次參加升旗儀式主持人例會，我見到了三位優秀的主持人，他們身姿挺拔，聲音渾厚動聽。簡單的歡迎儀式后，學姐學長熱心地向我傳授起主持經驗。孟老師把流程稿交給我，讓我先觀摩學姐學長的主持，并將我的主持工作安排在了第四周。

此后每周一的升旗儀式，我都會特意觀察主持人的身姿儀態，也會小聲地和主持人一起背誦主持詞，并模仿他們的語音語調。

在家里背得很順的主持詞，卻被老師一針見血地指出口令不夠果斷，讓我再堅定、自信些?！叭w都有，面向國旗，向左向右轉！”這一句簡單的口令更是被我從早念到晚，從學校念到家……經過無數次的練習后，終于輪到我登場了。

還記得那個秋日的周一，陽光明媚，全校四個年級共兩千余人要在操場舉行升旗儀式。無疑，當天我就是全場的焦點。我整理好校服，手握話筒，沉穩淡定地一步步走上主席臺，朗聲宣布：“北京市第一七一中學升旗儀式，現在開始！”

孟老師在主席臺下給我拍照，她鼓勵的眼神專注地望著我，豎起的大拇指讓我更有動力。

我準確果斷地喊出口令，操場上兩千多人齊刷刷地面向國旗轉身站定，我好像被一股強大的力量推動著，心情愈發激動，不由自主地提高了音量，鏗鏘有力的口令響徹操場。

當國歌奏響，望著冉冉升起的國旗，高聲唱響國歌，我能清晰地聽到自己的聲音，它似乎比其他同學的聲音飄得更遠，心中涌動的自豪感仿佛要沖破我的胸膛。這是一次特別的升旗儀式，是我第一次站在主席臺上參加的升旗儀式，也是我在一七一中學第一次主持升旗儀式。我承擔著嚴肅而莊重的責任，我希望將這份驕傲和激動傳遞給每一個人，激發同學們對祖國的熱愛和對未來的期待，長大后為祖國的繁榮和進步貢獻自己的力量！

（指導老師：孟璟）

點評

在這篇習作中，作者將“我”走上主席臺，成為升旗儀式主持人這一人生中的“高光”時刻展現在讀者面前，充分體現出了其過程之艱辛，以及對個人成長的重大意義。開頭、經過和結尾都敘述得十分得當，最后升旗儀式的高潮部分，作者心中的自豪與激動溢于紙上，令讀者也不由得心潮澎湃。一篇習作只有先感動自己，才能引起讀者的共情。

（姜士冬）