記敘文“感情真摯”升格指導

夏紅軍

/文題展示/

閱讀下面的文字，按要求作文。

子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”這是《論語·為政》中關于“孝”的論述，大意是孔子認為“孝”難在子女對待父母和顏悅色。若遇有事，由年幼的操勞；若有了酒食，讓年長者先吃，這還不算真正的“孝”。

請以“孝”為話題，寫一篇記敘文。

要求：結合孔子的論述，選好角度，寫出觸動心靈的人和事。自主確定立意，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

審題指導

第一步，正確認識“孝”。

孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，古人講究“孝”，由此才有了臥冰求鯉、黃香溫席等感人至深的盡孝故事。材料中的“子夏問孝”強調行孝應當在表情上做到和顏悅色。這里最重要的一個詞是“色難”，其意思是指在侍奉父母的時候，想要長期保持著和顏悅色的狀態很難。大家都知道，凡事都可以勉強，唯有面色不大容易偽裝，因為人的神情是由心理決定的。一個人只有對自己父母有著深切篤定的孝心，才會由衷地表現出愉悅的神色。所以說，一個人若能在父母面前一直保持著和悅的神色，便可視為真正的孝順。

第二步，圍繞主題選材。

這道作文題是一篇談“孝”的話題作文?？忌獓@“孝”精心選擇素材，圍繞自己或者他人如何對待長輩的問題思考，表達自己對孝的認識。選材既要圍繞主題立意，又要遵循“小、真、新”的原則?！靶　敝傅氖瞧降钪芯哂虚W光點的、細膩的、平凡的小事，這些小事既能彰顯人物的特點，又能凸顯作文主題?！罢妗眲t強調素材的真實性和情感真摯，無論這件事曾經讓你喜悅還是憤怒，只要它曾深深觸動過你的內心?！靶隆眲t意味著選材應具備創新性，要選擇別人不常寫的細節或素材。因此，我們應認真觀察、思考、積累，寫出有生活情趣的作文。

第三步，體現真情實感。

“感情真摯”是高考作文評分細則中重要的一項標準。何謂“感情真摯”？簡言之，就是對情感的抒寫要真實、自然，要發自內心，抒情要恰如其分。寫作最忌虛情假意。真摯的情感應以“真”為基礎，并臻于“善”和“美”之至境。

原文呈現

我還能做的事

⊙ 湖北省京山市第五高級中學? ?孫凱

有一天放學回家，爸爸對我說，爺爺病情加重了，很有可能……我的淚水不由順著臉頰淌下。樹欲靜而風不止，我記得我跟爺爺說過，等以后大學畢業有工作了，我要給他買好多東西，好好孝順他，讓他開心，沒想到……

我趕緊跑到醫院去看爺爺。不知不覺，已經到了晚上。臺燈下，我呆呆地望著投下的影子，聽著窗子那邊傳來的咳嗽聲，心情復雜了許多。他靜靜地躺在那里，一動也不動。我悄悄看去，能看到一只蒼白枯瘦的手放在腹部，大拇指上夾著個東西，有一條線遮擋了我的視力，耳邊是他房間傳來的滴滴聲，時而長緩，時而急促。我怕，我怕有一天它停止了發聲。

我最終還是走了進去，站在病床前，不知所措地看著這個熟悉的老人，端詳著他的面容?；ò椎念^發中倔強地藏著幾根黑發，臉頰下的胡子也已經長得不像樣。

想到以前，我看到他在刮胡子，便總是嚷嚷著我也要刮，在一頓胡亂操作后，我也像他一樣，站在鏡子前，用小剪刀刮著涂滿牙膏的臉?？偸枪蔚揭话?，他看著我，我看著他，笑了。我笑他相貌奇怪，他笑我天真可愛。

他曾經也是個能吃的人啊，我們總是一起出門下館子，他說吃餃子，我硬要吃快餐，在軟磨硬泡中，我們還是走進了肯德基。他吃著從未吃過的漢堡，我啃著美味無比的雞翅，爺孫倆再次面面相覷。他笑了，說道：“沒想到這洋玩意也不賴嘛！”說罷，笑得更歡了，臉上的紋路堆積在鼻子周圍，一舒一放像個皮球一樣。

可他現在躺在病床上。原來滿面的容光早已無影無蹤，現在的他面色蒼老又慘白，沒有一絲血色，如同一個面具一般。爸爸這時端著個盆子進來了，里面盛滿了熱水，他低下身子看了一會，伸手拿起毛巾，浸濕擰干，開始為爺爺一點一點地擦拭身體，從頭到腳?！鞍?！”我輕聲叫道。

“怎么了？”

“爺爺的胡子好久沒刮了，我能不能……”

“嗯，去拿刮胡刀吧！”

我再一次地站起身來，飛一般地沖進爺爺房間。我知道，這是我現在唯一可以幫爺爺做的事，這一回，沒有孩時的幼稚，沒有牙膏加小剪刀，我所用的，是一片真摯的心意，一片不求回報的心意。

·開篇有點隨意，表達不簡潔。

·交代爺爺生病的情況，“我怕”營造感傷的情感氛圍。

·“胡子已經長得不像樣”為下文的“刮胡子”情節做鋪墊。

·這段插敘童年經歷，起到串聯今昔的作用。

·這句話的出現有些突兀，與上文缺乏銜接；可在之前加入關于“吃”的文字。

·“像個皮球一樣”未必不形象，但是情感味道卻比較模糊，要注意修辭手法的恰當使用。

·這段與上段爺爺壯年時的面容形成對比，注重了前后情節的鋪墊與呼應，但是“如同面具一般”的修辭仍然表現不出“我”對爺爺的深情。

·“再一次站起身來”于文無據，或刪除或增加前文的鋪墊；“飛一般地沖進爺爺房間”這一情節固然能表現“我”的急切心情，但是用在安靜的病房中仍覺突兀。

·結尾的語言很有分寸，又飽含深意，給讀者留有解讀與想象的空間。

/點? 評/

文章通過記敘“我”為病榻上的爺爺刮胡子的情節，表達了濃厚的祖孫情。重點情節比較注意前后照應，使得文筆十分集中；同時前后情節在照應中又呈現出爺爺形象的變化，在今昔對比中，無聲地寫出了“我”對爺爺被病魔糾纏的痛惜之情。但是文章的細節部分還需要進一步加強，特別是“刮胡子”本該重筆描繪，卻被作者一筆帶過，呼應部分的欠缺，致使文章整體的情感流程在最關鍵的一環上未得到強化。此外，文章整體記敘有些太過簡略，“色難”主題也沒有充分體現出來。

升格建議

這篇文章總體完成得不錯，作者比較注重以情節和細節來打動人，全文的情感力量比較充足；但是在關鍵情節上作者對前呼后應的安排表達不夠充分，使得文章呈現出前緊后松、前繁后簡的不平衡格局?？梢詮囊韵氯齻€方面來升格：

首先，加強前呼后應的力度，用伏筆與呼應來掌控敘事的節奏。比如童年追憶的部分，可進一步詳寫，補充細節，強調曾經的爺孫同心、無憂無慮，充分為下文的情節轉折來蓄勢；而結尾部分可增加“我”給爺爺刮胡子的細節描寫，進一步強調“時移世易，唯親情永恒”的道理。

其次，強調關于主題“色難”（對長輩始終和顏悅色才是最難得的孝）的表現?！靶ⅰ彪m是總話題，但是作文材料卻用“色難”為“孝”指出了高境界，因此，應當將文章主題設置為“色難為孝”。我們可以在最后“刮胡子”的情節中寫出“我”的和顏悅色，完成人物情感從“不知所措”到“和顏悅色”的轉變。

最后，注意語言表達要準確。修改“像皮球一樣”“如同一個面具一般”等細節，使得細部語言與全文的情感相協調，起到用細節為情感增色的作用。

升格佳作

我還能做的事

⊙ 湖北省京山市第五高級中學? ?孫凱

臺燈下，我呆呆地望著燈光投下的影子，聽著窗子那邊傳來的咳嗽聲，心情復雜了許多。

他在那躺著，一動也不動。我悄悄看去，只能看到一只蒼白枯瘦的手放在腹部，他大拇指上夾著個東西，一條導線延伸到我視力無法觸及的地方，耳邊是他房間傳來監護儀的滴滴聲，時而長緩，時而急促。

我怕——我怕有一天它停止了發聲。

忍不住地，還是走了進去，站在病床前，不知所措地看著這個熟悉的老人。他已經失去了言語的氣力，每天靜靜地躺在床上；我也只能這樣默然地端詳著他的面容。只見他花白的頭發中倔強地藏著幾根黑發，臉頰上的胡子也已經長得不像樣。

想到以前，我看到他在刮胡子，便總是嚷嚷著我也要，在一頓胡亂操作后，我也像他一樣，站在鏡子前，用小剃刀刮著涂滿牙膏的臉?？偸枪蔚揭话?，他看著我，我看著他，笑了。我笑他相貌奇怪，他笑我天真可愛。

如今躺在床上的老人，長長的胡須下明顯能看出臉頰瘦削不堪；他久已不能咀嚼吞食，每天只靠一點流食來維持。他曾經也是個能吃的人啊，我們總是一起出門下館子，他說吃餃子，我硬要吃快餐，在軟磨硬泡中，我們還是走進了快餐店。他吃著從未吃過的漢堡，我啃著美味無比的雞翅，爺孫倆再次相視而笑。他一邊嚼一邊說道：“沒想到這洋玩意也不賴嘛！”說罷，笑得更歡了，臉上的紋路匯集在鼻子周圍，一舒一放像躍動的小魚一樣。

可他現在躺在病床上。原來滿面的紅光早已無影無蹤，現在的他面色蒼老又慘白，沒有一絲血色，如同戴著一個皺縮的面具一般。

爸爸這時端著個盆子進來了，里面盛滿了熱水，他低下身子看了一會，伸手拿起毛巾，浸濕擰干，開始為爺爺一點一點地擦拭身體，從頭到腳。爸爸沉默無言，我知道他做這些是毫無怨言的。

“爸！”我輕聲叫道。

“怎么了？”

“爺爺的胡子好久沒刮了，我能不能……”

“嗯，去拿刮胡刀吧！”

我立刻站起身來，迅速拿了剃刀又沖回到爺爺房間。我把剃須膏仔細地抹在爺爺的下巴上，爺爺的臉又像記憶中那樣生動了，我微笑著說：“爺爺，從前我總是給您搗亂，這次讓我給您認認真真地刮一次胡子吧……”爺爺的臉頰微微動了一下，似乎想做出一個表情。突然，我的眼眶有些濕潤，但我努力控制住情緒，平靜地向爺爺追述那些時光，輕柔地為爺爺修剪出病中容光。我知道，這是我唯一可以幫爺爺做的事。這一回，沒有孩時的幼稚，甚至不單用剃須膏加小剃刀，我所用的，是一片心意，一片無法言語的真摯心意。

·用“蒼白枯瘦的手”“監護儀”等細節，迅速勾勒出爺爺病重的情境；用接連兩個“我怕”寫出了“我”對爺爺的深厚情意。

·爺爺和“我”雙雙沉默，為下文向“色難”轉折而張本；“胡子已經長得不像樣”為后文的刮胡子情節做出鋪墊。

·從兒童視角寫出昔日的祖孫情意，非常有趣、感人。

·增加爺爺“臉頰瘦削”的描寫，使得之后寫“吃”的情節有了照應點。

·改動后的比喻修辭更契合人物間的深厚情感。

·此處的比喻修辭表現了“我”對爺爺被病痛折磨的疼惜之情。

·增加“沉默無言”的語言描寫，為主題“色難”的表現再次做出預伏。

·這里首次出現人物語言，為病房中近乎凝固的空氣撬開了一點縫隙。

·“我”與爺爺的對話終于出現，爺爺“想做出一個表情”的回應令人動容。

·結尾再次疊加現在與童年的鏡頭，感情達到高潮，韻味無限。

/點? 評/

這篇升格文章給我們寫作的啟示，主要有如下幾點：

第一，主題為主帥。審題要抓住材料的關鍵詞（如上述作文題中“色難”一詞），在主題的引領下去選擇材料，在確定材料后再選用前后照應的關鍵情節或細節（如本文的“刮胡子”和“說話”等情節），這樣才能符合照應要為主題服務的原則。

第二，結構或情節要呼而有應。本文除了主線情節“刮胡子”之外，還有一個重要的照應即“說話”；文章始終注意對“沉默”與對話的書寫，一點一點打破了寧靜的氛圍，讓祖孫三代的情感不再阻滯，順利流淌出來。

第三，要有真情實感。修改升格后的文章進一步對細節雕琢，將原作中的以情動人的力量充分發揮出來，達到了言有盡而意無窮的效果。

升格總結

寫作如何才能做到“感情真摯”呢？

首先，要讓語言“有情”，讓作文的表達走出“無情無義”的情感荒漠困境。常用的方式方法有很多，如情感語氣詞的調遣，疑問句、感嘆句、對比句等句式的調配，排比、夸張、反語等修辭手法的綜合運用，它們都能幫助作文跨越“表達無情”的藩籬。

其次，用細節“求真”。我們要寫真實的體會與感受、真誠的意愿與感知、真切的思考與感悟。我們要真實地記錄自己的情感歷程，唯有如此，才能真實地抒發自己的感悟，真實地表現自己的審美情趣，做到有感而發，發而真摯，最終因其真摯而感動讀者。

最后，記敘、抒情時要讓自己的表達緣事而發、緣情而發?！熬壥露l”就是對感情的抒寫要有據，要立足于真實（也包括藝術真實）的“事”上 ；“緣情而發”指的是要抒發寫作者真實、真切的情感體驗，是為情造文，而不是為文造情。