人物檔案:
陳函汐,湖南省長沙市長郡中學高一學生,初中階段為學校交響樂團小提琴手
學弟學妹們,你們是否在擔心文化學習與專業特長兩者不易兼得,最后“兩敗俱傷”呢?作為一名交響樂團的特長生,我做到了堅持專業練習,最后憑文化成績考上了心儀的高中。這個過程中,我有一些小感悟,想與大家分享。
我自幼便與小提琴相伴,如今已歷經10個春秋。我也經歷過痛苦、煎熬、猶豫,可是今天,我驚訝地發現這些遍地的荊棘,已長成鮮艷的玫瑰。對于旋律的喜愛,始終激勵我持之以恒地走下去。在學習上,我也保持著動力和興趣,會主動去鉆研一道道難題,會利用碎片時間聽英語背單詞,會在忙碌的生活里慢下來品一篇篇散文……
也許沒有人天生就對這些東西感興趣,我們對某一事物的喜愛大概率是因為它讓我們嘗到了甜頭,我的喜悅、熱愛,便藏在日益進步的數學分數里,藏在篇篇令人欣慰的高分作文里,藏在老師贊賞鼓舞的目光里?!耙驗闊釔?,所以堅持”這話是有道理的,我們都愿意為了所愛奔山赴海,正因為如此,我才會在特長與學習交織的生活里充滿堅持下去的動力。
善于時間規劃是平衡特長與學習的一個關鍵點。所謂平衡就是讓兩件事處于相互促進而不是對立的狀態,簡而言之“兩不誤”。這就需要做事效率高,在短時間內完成別人在長時間內做的等質量的事。高效率并不是與生俱來,需要長期的習慣積累而成。我會把每次的作業當成考試,限時作業提高正確率;每天早上列出白天、晚自習的安排,完成一個任務就畫上一個小勾……這些好習慣,讓我越來越高效的同時,也保持了心情的愉悅。
初中三年,我從來沒有把自己當成完全的特長生,而是把它認定為把所愛堅持到底的機會,完善自我的機會,在學習之余能夠遨游另一個世界的機會,當然,還有在只能剪短發的校規下留長發的機會。所以,我才能做到練琴時一絲不茍,寫作業時精益求精。
能否把某件事情真正做好,靠的其實是心態,是你可不可以打破內心束縛的牢籠。我們在生命中會遇見各種不同的風,學習、藝術、體育……正是這些涌動的氣流,會將我們雕刻成不一樣的山川與河流。