學習氛圍
- 農村初中學生音樂學習興趣的培養策略研究
建。關鍵詞：學習氛圍；音樂游戲；多媒體技術；多樣化教學手段【中圖分類號】G633.951? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）06-0131-03初中音樂屬于一門藝術類學科，然而有很多教師特別是農村教師對音樂教學工作未能充分重視，教學表現的形式比較單一化，很難激發學生學習音樂的興趣和積極性。對此，教師要積極轉變傳統教育觀念，以素質教育為原則，以培養學生音樂素養為目的創新教學模式，讓學生更深
當代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- “學習強國”學習氛圍對大學生愛國情感的影響
“學習強國”學習氛圍與愛國情感之間的關系，研究組在河南、浙江等多所高校抽取7878名大學生被試，使用“學習強國”學習氛圍問卷、“學習強國”學習投入問卷及愛國情感問卷進行調查。結果發現，“學習強國”學習氛圍能夠顯著地正向預測愛國情感（c=0.35，p關鍵詞：學習強國；學習氛圍；學習投入；愛國情感；中介效應中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）19-0081-03課題項目：本論文為浙江省社會科學規劃課題“新媒體背景下大學
新聞研究導刊 2022年19期2022-11-07
- 淺談農村小學數學教學
;師生關系;學習氛圍;實踐活動孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。教師要善于誘發學生的學習興趣，要充分利用數學課堂，把它創設成充滿活力、魅力無窮的空間，從而激發學生的思維，讓他們積極地感受學習數學的樂趣，去追求數學美。著名數學家華羅庚曾說：“就數學本身來說，是壯麗多彩、千姿百態、引人入勝的……”入迷才能叩開思維的大門，智力和能力才能得到發展。隨著教學改革的深入，我們的數學課堂教學開始變得更自由、更靈活，學生也始終在愉快的狀態下積極地學習數學，這的確
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 初中語文教育教學階段中師生互動應用的淺析
：語文教學;學習氛圍;關系融洽;消化吸收首先，初中語文教學階段中如果能有更多的師生互動，那么對學生來說這就是一種靈活有趣的學習方式，能迅速營造一種良好的學習氛圍，使學生全身心地、更好地融入到學習當中，甚至能夠強烈的激發學生學習興趣。從另一方面來說也就更能夠促進教師教學。其次，在教學過程中增加互動環節能夠使師生之間的關系更加融洽和諧，讓學生把教師當做朋友，從而無形當中使學生不把學習看成是壓力，從而真正愛上學習。最后，通過這種互動能夠把教師教學的知識真正轉化成
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 運用數學繪本開展大班幼兒游戲材料設計與實踐
;游戲材料;學習氛圍;教學情境【中圖分類號】G614? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）19-0060-03Using mathematical picture books to carry out the design and practice of large-scale children's game materialsLIU Xianghong? （Nantong Zhuhan
當代家庭教育 2022年19期2022-05-30
- 智慧課堂模式下古詩詞教學初探
學方法，營造學習氛圍;課后，通過作業分層，拓展學生的認知視野。這樣，使學生深度體驗古詩詞的思想情感，不斷理解和傳承中華民族優秀傳統文化。[關鍵詞]智慧課堂;古詩詞教學;學習氛圍;分層作業[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）16-0046-03古詩詞是中華優秀傳統文化的瑰寶，是培養學生語文核心素養的重要載體?？墒?，當前小學階段的古詩詞教學，大多處于淺層次的誦讀、翻譯、背誦、默寫的狀態，學生對古詩詞的學習感
小學教學參考(語文) 2022年6期2022-05-30
- 開放性語文教學，讓課堂更有效
上，教師要從學習氛圍、文本解讀、教學過程、作業設計、教學反思等五個方面入手，進行開放性的教學，以促進學生積極參與課堂學習活動，實現學生語文綜合素養的全面提升。[關鍵詞]開放性;課堂教學;學習氛圍[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）16-0040-03語文是一門綜合性較強的學科，其內容豐富，包羅萬象，這就決定了語文教學要具有開放性。然而，目前的一些閱讀課堂，教師只是照本宣科，引導學生朗讀、分析、練習，使學
小學教學參考(語文) 2022年6期2022-05-30
- 低年級語文綜合性學習的教學思考
點，通過營造學習氛圍、選擇學習話題、拓展學習空間等途徑，將綜合性學習融入閱讀教學、寫話教學和口語交際教學中，以促進學生語文素養和人文素養的全面提高。[關鍵詞]低年級;綜合性學習;教學思考;學習氛圍[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）07-0047-03《義務教育語文課程標準（2011年版）》（以下簡稱“語文新課標”）的“學段目標與內容”部分從“識字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際” “綜合性學
小學教學參考(語文) 2022年3期2022-05-26
- 小學英語課堂教學中如何發揮學生的主體作用
、師生關系、學習氛圍、學習興趣、成功的愉悅一、小學英語教學中，學生主體作用的內涵 學生是一個個完整的個體，他們有自己的主觀意識、有自己的情感、有自己的獨立思維。因此，在教學中，教師應以學生為中心，應讓學生自主地參與到各種學習活動中去，應給他們自由發揮的空間，讓學生真正地成為學習的主人，讓學生發揮自主作用，從而創造性地完成學習任務。二、小學英語教學中，發揮學生主體作用的策略和途徑1.建立良好的師生關系 和諧、良好的師生關系在教學中起到了舉足輕重的作用。教師要
學校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 探究電子白板在小學語文課堂上的合理運用
;課堂互動;學習氛圍;教學記錄中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-伴隨著新課程改革的逐步落實，小學語文教學也在不斷地進行創新改革，這其中自然就包括了電子白板技術在教學中的應用。電子白板的使用，使得小學語文教學體系更加的規范化，并且在很大程度上提升了教學效率，而這也就意味著學生們可以學習到更多對他們終身發展有益的知識和技能，從而能夠大大增強語文教學的實際意義。與此同時，電子白板的使用也更加有助于培養學生們的自主學習意識和能力
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 大學生學習動力激發實驗的總結與思考
造一種良好的學習氛圍，著力為學生創設成功參與的機會，不斷使學生體驗成功的愉悅，從而樹立信心。關鍵詞：學習動力激發;學科競賽;學習氛圍;參與引言：學習動機是指引發與維持學生的學習行為，并使之指向一定學業目標的一種動力傾向。它包含學習需要和學習期待兩個成分，根據不同標準可以劃分為不同類別。不同心理學家從不同角度對學習動機進行了闡釋，主要包括強化理論、歸因理論、需要層次理論、成就動機理論、自我價值理論、自我效能感理論等。激發和培養學習動機的策略主要有采用啟發式教
快樂學習報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 探討如何提高小學語文課堂學習氛圍
張明摘要：學習氛圍一般是指外在環境造就的、影響獲得知識與技能的氣氛。好的學習氛圍一方面能幫助學生更有效地學習，培養學生的學習興趣，讓學生愛上學習;另一方面也有利于教師組織課堂活動，保持課堂紀律，取得更好的教學效果。好的學習氛圍一直是各科教師所追求的目標，而這一點在小學語文課堂上尤為明顯。小學生活潑好動，沒有持久的專注力。而語文學科對于小學生來說，又是相對枯燥、難度較高的科目。因此，小學語文課堂營造良好的學習氛圍就顯得尤為重要。關鍵詞：小學語文;課堂教學;學
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 小學語文課堂中培養學生合作學習的團隊精神
;小學語文;學習氛圍;團隊精神一、小組合作學習的概念小組合作學習是創新型的教學方法和教學策略，符合當前教育體制改革的要求。小組合作學習是指在課堂教學中，以合作學習小組為載體，結合課堂中的動態發展和互動，以學生的視角分析問題，將小組合作的成績作為課堂效果的評價標準，最終實現新課程改革提出的教學目標。小組合作學習是當前我國乃至世界普遍運用的教學方法，順應“以生為本”的教學理念，教師結合學生的認知發展能力和性格特征，將學生劃分為學習小組，明確小組合作的主題，及時
中學生學習報 2022年13期2022-04-16
- 合作學習在小學語文教學中的應用
;小學語文;學習氛圍中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）08-0030-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.08.013 一、科學分組，營造氛圍 小學階段的學生個性特征、學習能力已經具有一定的差異，因此，教師在對學生開展分組的過程中，應結合學生的實際特點開展科學化分組，以此確保組別的公平性，促進合作學習的高效開展。分組方式有多種形式
學周刊 2022年8期2022-03-03
- 體驗式教學法與初中英語課堂的有效結合
;課堂效率;學習氛圍隨著新課程標準改革的實施，學生在初中階段對知識的學習要求也是越來越高，學校作為學生成長和學習的重要基地，對學生未來的生活和發展具有深遠的影響，教師在教學期間要多從學生的角度思考問題，不斷提升自己的教學水平，以幫助學生更好的進行知識的學習。這是在調試期間采用體驗式的教學方法可以對學生進行專項訓練，有效提高學生在課堂上的口語表達能力，提高學生在課堂上的學習效率，同時又可以為學生營造一定的語言環境，使學生在相應的環境中學習更加高效。作為一名擁
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 小組合作學習在小學數學教學實踐中的應用思考
組合作學習;學習氛圍;應用措施引言小組合作的學習模式被應用于多個學科的教學中。一般在遇到課堂的難點時或者需要進行討論的題目時，教師便會讓學生展開小組合作討論，其目的是在讓學生團結合作，發揮集中積極作用的同時，讓學生的想法得以交流碰撞，學會從其他學生所提出的角度進行思考，在一定程度上打破思維的局限，從而提升思考能力。一、小組合作學中容易出現的難題（一）教師的教授理念片面，創新性不高受傳統數學教學模式的影響，老師過多干預學生的討論和學習過程，在正常的教學過程中
現代科教論叢 2021年24期2021-12-23
- 合作學習在小學數學教學實踐中應用
組合作學習;學習氛圍;應用措施傳統的數學教學模式已經不適用現代的教學課堂，數學本身就是包含數字文字的基礎學科，學生需要依靠題海戰術來鞏固知識點，但是這樣的學習效率是不高的，而將小組合作學習的方式帶進課堂，不僅能夠轉變教學觀念，活躍課堂氣氛，還能培養學生團隊合作的精神和集體榮譽感。一、小組合作學習的含義小組合作一直是被各個學校運用廣泛的一種教學方式，尤其是小學數學這種具有一定邏輯性和抽象性特點的學科，能夠有效解決傳統教學上存在的一些難題。老師在掌握班級內每個
學校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 合作學習在小學數學教學實踐中應用
組合作學習;學習氛圍;應用措施傳統的數學教學模式已經不適用現代的教學課堂，數學本身就是包含數字文字的基礎學科，學生需要依靠題海戰術來鞏固知識點，但是這樣的學習效率是不高的，而將小組合作學習的方式帶進課堂，不僅能夠轉變教學觀念，活躍課堂氣氛，還能培養學生團隊合作的精神和集體榮譽感。一、小組合作學習的含義小組合作一直是被各個學校運用廣泛的一種教學方式，尤其是小學數學這種具有一定邏輯性和抽象性特點的學科，能夠有效解決傳統教學上存在的一些難題。老師在掌握班級內每個
學校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 活躍小學語文課堂學習氛圍的方法探析
斷活躍班級的學習氛圍，同時能讓學生建立起學習自信心。小學語文教師在活躍課程的學習氛圍時，應該遵循正確的方法和策略，讓學生既能在課堂上感受到學習的樂趣，品味到語文知識對浸潤人格的作用和意義，同時又能讓學生“反客為主”，一改往日的學習狀態，在語文課上能傾盡全力、竭盡所能，充分地釋放本人的學習活力。小學生要讓自己成為一個熱愛語文的人，并且在學習的同時突破極限。關鍵詞：小學語文;學習氛圍;模式探究;影響模式;教學法則中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（20
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 小學語文教師活躍課堂學習氛圍的模式探討
、充滿活力的學習氛圍，也能在幫助全體的小學生完成學習任務的同時，還能讓學生克服自己的問題和難題，還能讓學生感受到學習的樂趣和美好。小學生要試著克服自己的問題和學習障礙，能沿著正確的步伐，按部就班地完成學習任務，同時能讓自己實現更大的進步和提高。關鍵詞：小學語文;課程模式;學習氛圍;探討分析;課程體系中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-078小學語文教師要試著化解自我的問題，補上本人的教學短板，也能在完成學習任務的同時，化解自我的學
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 新課改下初中語文課堂教學策略分析
;初中語文;學習氛圍;問題環節;信息技術中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-056以新課程理念為指導，教師要改變落后的教學行為和教學方式，對學生的引導，轉變學生的學習態度，優化學生的學習狀態，培養自主、合作、探究的學習方式，有效地提高了教學效果，使學生獲得全面的知識、情感和能力。所以，初中語文教師應認清新時期的教學要求，并能從實際出發，進行大膽的思考和探索，探索一種符合學生身心健康發展狀況的教學方法，促進語文教學轉型升級，使學生全
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 淺談合作學習在小學數學教學實踐中的應用
組合作學習;學習氛圍;應用措施傳統的數學教學模式已經不適用現代的教學課堂，數學本身就是包含數字文字的基礎學科，學生需要依靠題海戰術來鞏固知識點，但是這樣的學習效率是不高的，而將小組合作學習的方式帶進課堂，不僅能夠轉變教學觀念，活躍課堂氣氛，還能培養學生團隊合作的精神和集體榮譽感。一、小組合作學習的含義小組合作一直是被各個學校運用廣泛的一種教學方式，尤其是小學數學這種具有一定邏輯性和抽象性特點的學科，能夠有效解決傳統教學上存在的一些難題。老師在掌握班級內每個
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 淺談高中英語課堂沉默現象
】高中英語;學習氛圍;沉默現象英語是一門通用語言，不管是在學生學習的哪一階段，我國始終都將英語作為一門極其重要的學科。國家提倡在新時代教師所開展的教學，必須緊緊的圍繞著以學生為本的教育原則，教育領域新政策的出現，讓越來越多的人開始關注高中英語的教學課堂。調查發現，在高中英語教學課堂上，學生的沉默現象極其嚴重，教師提出問題后，學生會習慣性的選擇沉默，好像學習與他們無關。這種現象極大的妨礙了教師的講課進程，同時也極大的忽視了學生在學習當中的主體地位，極大的影響
教育周報·教育論壇 2021年13期2021-12-03
- 新課改下小學數學課堂教學的轉變和優化
躍數學課堂的學習氛圍，讓學生改變自我對于數學課的認識和偏見，能在處理大量的數學學習問題后，以一種充滿樂趣的心態去面對數學課，又能在積極克服數學問題后，化解本身的被動思維。教師要令學生成為一個具備反客為主的心態和意識的人，不甘于成為數學課堂上的陪襯和附庸，能積極和教師開啟互動和對話體系，在彼此互動后，讓學生掃除內在的心理制約，在數學課上迸發出巨大的活力，從而自身的數學學習前途更為美好?！娟P鍵詞】小學數學;數學課堂;學習氛圍;教學要素;教學效果小學數學教師要改
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 中學語文教學中師生互動的有效應用
;師生互動;學習氛圍;師生關系;知識理解初中語文教師必須把握每一位學生的具體情況，才能進行針對訓練以及專項訓練從而真正提升學生的語文水平。這樣的前提條件必須是進行師生互動才能夠良好建立的，所以初中語文教師應當花費一定的精力和時間來進行師生互動并且建立良好的關系進行知識交流以及情感交流。讓學生才能夠通過豐富的課堂學習以及情感交流，或者更加深刻的認識并且有效提升自身的語文水平。本文就將根據師生互動應用提出一些觀點，希望能夠真真正為初中語文教師的課堂發展帶來積極
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 人才培養視域下高職院校學風建設摭探
，以營造校園學習氛圍，促進學生的全面發展。關鍵詞：高職院校;學風建設;人才培養;學習氛圍中圖分類號：C961;G717 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2021）36-0022-03高職院校開展學風建設活動，能幫助學生養成良好的學習習慣，提高學生的學習能力。開展學風建設活動，是高職院校教學改革必不可少的一部分，通過營造良好的學習氛圍，能充分激發學生學習的主動性，讓學生學到更多的專業知識和技能。由此可見，學風建設活動在高職院校的發展中具有重要作
成才之路 2021年36期2021-11-24
- 高中歷史高效教學課堂的構建策略
;教學效率;學習氛圍;預習復習;詳解難點構建出一個高效的歷史課堂需要每位歷史教師建立起一套自己獨特的教學方法體系。從備課開始，到實際教學，再到不同學生的分層教學，這些都是教學方法體系中應該考慮的。本文從教學氛圍和授課環節著手，提倡學生在課前課后進行及時的學習，并指出了教師在課上授課時要注意的問題?；诖?，筆者結合自身多年的教學經驗，談一談高中歷史高效教學課堂的構建策略，希望對廣大教師有所幫助。一、營造良好學習氛圍好的學習氛圍是教學成功地重要因素。在歷史課堂
學習與科普 2021年18期2021-11-19
- 活躍小學體育課堂學習氛圍的方法探析
斷活躍班級的學習氛圍，同時能讓學生建立起學習自信心。小學體育教師在活躍課程的學習氛圍時，應該遵循正確的方法和策略，讓學生既能在課堂上感受到學習的樂趣，品味到體育知識對浸潤人格的作用和意義，同時又能讓學生“反客為主”，一改往日的學習狀態，在體育課上能傾盡全力、竭盡所能，充分地釋放本人的學習活力。小學生要讓自己成為一個熱愛體育的人，并且在學習的同時突破極限。關鍵詞：小學體育;學習氛圍;模式探究;影響模式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 淺談中職班主任班級管理對策研究
中職班主任;學習氛圍;管理工作班主任的管理并不是一件簡單的事情，要想提升管理的水平需要老師有意識的提升管理能力。中職院校的學生性格比較突出，這給老師的管理帶來一定的難度，中職老師要結合學生的性格與特點，為學生制定最為恰當的教育方案，讓學生能夠得到綜合性的發展。中職班主任的管理水平能歐直接影響學生的發展與成長，作為班級的領導者和組織者，老師要及時地處理班級中的惡問題，讓學生能夠身心健康的發展。一、中職班主任管理期間出現的問題隨著經濟的發展，社會的進步，人們對
學習與科普 2021年28期2021-11-14
- 淺談自主學習法在初中數學教學中的應用
;初中數學;學習氛圍;多元化教學;學生討論初中生剛剛接觸到初中數學，初中數學不同于小學數學，教學內容會更加復雜，需要記住的公式以及算法也是很多變的。教師的職責就是輔助學生順利的開展學習生活，也正是因為這個原因，教師需要在教學生活中不斷培養學生自主學習的能力，學生只有養成了自主學習能力，才能在學習中實現長遠的發展。本文將結合自身多年的從教經驗，就如何培養學生的自主學習能力為主題展開討論，以及將之前的應用結果進行闡述說明。一、營造良好的學習氛圍，激發學生對數學
學習與科普 2021年34期2021-11-14
- 營造學習氛圍，強化小學數學教學效果
生營造良好的學習氛圍和學習環境，提高教學質量，同時讓學生在這樣的學習氛圍中提高學習興趣，從而促進學生全面發展。在小學數學教學中，營造良好的學習氛圍，不僅是強化小學數學教學效果的重點，同時也是提高小學生數學學習效果的關鍵所在?！娟P鍵詞】小學數學;學習氛圍;教學效果中圖分類號：G623.5? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）29-0055-02Create a Learning Atmosphere and Stren
天津教育·中 2021年10期2021-10-29
- 小學語文教學中師生互動的應用探討
;師生互動;學習氛圍;良好師生關系;加深理解首先，教師要在小學階段的語文教學中關注到學生的學習水平，在授課上講授的內容應該是學生能夠聽懂并接受的，讓所有學生跟得上教師的講課節奏。其次，教師也要不斷優化自己課堂質量，研究如何把教學的任務和內容深入淺出地學生講清楚講明白，讓學生在課堂上就能很好地把語文知識學會掌握了。對此，教師可以多花時間精力在學生身上，課堂上與學生互動的時間和時機把握好，才能讓小學生感興趣聽講并且能夠聽懂。一、形成良好學習氛圍教師在課堂上與學
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 初中溫情課堂構建的實踐研究
;師生共建;學習氛圍;初中化學“溫情課堂”可以定義為師生雙方共同營造和諧、良好的課堂氛圍，并運用其間的情感特質，實現課堂的高效性和融洽性.溫情課堂強調教師秉持溫暖的教育情懷、提升課程的溫度、實施溫潤的教學工藝、開展有呼吸有生命力的教學，也強調學生懷揣感恩之心，全身心投入到課程當中，并且注入情感，體驗直擊心靈的學習過程.一、“溫情課堂”助力教育教學“溫情課堂”是指在日常教育教學中，教師能潤澤學生的靈魂，喚醒學生的熱情，激發學生的學習潛力，使學生形成積極向上的
數理化解題研究·初中版 2021年2期2021-09-10
- 小學數學有效的教學的研究
;課堂導入;學習氛圍;小組學習中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-165針對當前小學數學教學效率低下的問題，教師在教學中要運用多種的教學方法，以促進數學的教學效率，提高數學的教學效率就需要發現當前數學課堂上所存在的問題，并加以解決。在當前的數學課堂上導入的環節較為缺乏，這需要教師在課堂上運用課堂導入的教學方法，以促進學生的有效學習。在當前的數學課堂上主要是傳統的教學方法，這樣的教學方法不利于提高課堂的教學效率，在實踐教學中教師應該
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 探究信息技術在初中語文課堂上的應用
”“營造豐富學習氛圍”“構建線上分享平臺”三個基本點出發，對如何加強信息技術在初中語文課堂上的應用進行了分析和探究，旨在充分提升課堂教學的效率和質量，最終有效促進學生語文素養的提升?！娟P鍵詞】信息技術;初中語文;教學情境;學習氛圍;線上分享平臺隨著新課程改革和素質教育的不斷推進，初中語文教學的形式和內容也越來越豐富，這其中就包括了信息技術在課堂上的應用，進而有效激起了學生們的強烈學習欲望，從而也就有效保障了高效課堂的順利開展。此外，新時期的學生們學習需求更
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 小學語文教學中師生互動的應用探討
;師生互動;學習氛圍;師生關系;文章理解相比于傳統教師講授學生聽講的教學模式，現在人們越來越推崇教師與學生之間進行積極的互動交流的教學模式，在這種模式下學生更加傾向于主動學習使學生在課堂上更加活躍從而提高學習效率。在小學語文課堂建立良好的師生互動可以使師生之間更加了解，增加師生積極的交流，構建良好的學習氛圍，也能在學生中樹立尊師重教和積極好學的學習風氣，促進師生關系和睦。鼓勵教師在教學中采用多種方式生動地講解文章內容可以加深學生對文章的理解。一、構建良好學
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 初中英語教學中課堂互動的有效實施
;課堂互動;學習氛圍;師生關系;單詞印象中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-068在課堂中，教師應當采用課堂互動的方式來進行教學，以此學生才能夠感受到交流的重要性，從而真正在實際的交流中獲得更多的英語知識認識。所以這樣方式的應用能夠讓學生體會到英語知識的魅力，以至于更加喜愛英語知識學習。并且它還能夠真正讓學生意識到英語知識學習的意義所在是用于溝通和交流，而并不是短暫取得更好的英語成績。以此學生才能夠全面認識自身的英語水平，全面
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 中學語文教學中如何開展師生互動
;師生互動;學習氛圍;師生聯系;知識理解如果教師能與學生產生良好的互動，那么就能夠為學生的語文學習帶來良好的動力，從而真正影響學生的時間和精力付出。這樣學生就能夠把握好自身的學習效率，進而真正吸取到關鍵的知識認識以及能力鍛煉。本文筆者就將從師生互動產生的良性影響方面進行闡述，希望能夠帶給初中語文教師更多啟發，而幫助構建更加高效的課堂模式，以至于提升學生的語文知識水平。也希望學生能夠以此真正認識到語文知識學習的重要性，從而真正愿意花費大量時間和精力參與到課堂
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 實踐出真知
;教育技術;學習氛圍以下就是本人在實踐中的幾點體會：一、創設良好的學習氛圍 ，刺激學生的感官，有效地提高學習效率“興趣是最好的老師”，創設一種使學生主動參與、興趣濃厚的課堂教學氛圍是喚起學生主體參與的前提和保證。學生在愉快而輕松的學習氛圍中容易主動積極參與課堂活動，有效地提高學習效率。例如，在上仁愛英語八年級Unit3 Topic1 SectionA這一節時，主要談論愛好“Hobbies”。課堂上我用班班通展示了不同人各自興趣、愛好的圖片，并讓學生看著照片
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 探討在初中體育教學中如何激發學生的積極性
初中體育? 學習氛圍? 積極性中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.186 體育是九年義務教育階段的一門重要課程，目前，很多地區都將體育納入中考范疇，因此，體育并不是一門可有可無的課程，而是一門非常重要的中考科目。隨著初中階段其他學科難度的增大，很多學校會將體育課的課時分給其他課程，學生參與體育活動的機會大大減少，學生的運動興趣也受到了影響。研究表明，樂于參與并經常參與體育
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 如何在小學語文課堂中營造一個良好的氛圍
造一個良好的學習氛圍，因為這樣才能讓學生在課堂中進行高效學習，保證學生在課堂中的學習效率。使用本文就將結合筆者的教學實踐經驗，簡單地談一談如何在小學語文課堂中營造一個良好的氛圍，并提出一些實質性的建議或教學策略，希望能夠給廣大語文教師提供一些幫助?！娟P鍵詞】小學語文課堂;學習氛圍;監督學生;開展活動;學生互動一個良好的學習氛圍是學生在課堂中進行高效學習的基礎，也是學生學習效率的保障。但是許多小學階段的學生很“懼怕”語文教師，許多學生都不會積極地參與到課堂的
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 學前教育信息技術提高教學效率的研究
;教學效率;學習氛圍;幼兒自主性;實踐活動在當前的學前信息技術課堂上存在著一些問題，這些問題影響著課堂教學效率。對于這樣的問題，教師應該找出來并分析其背后的原因，并加以解決，這樣才能促進課堂的教學效率。本人根據教學觀察發現，當前的學前信息技術課堂上存在著學習氛圍低下的問題，這是影響在學校里的一個重要原因。針對這樣的問題教師應該營造良好的課堂學習氛圍，以使幼兒可以在良好的環境下學習知識。在當前的信息技術教學中，存在著教學方法的缺失。在當前的信息技術教學中，一
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 小學語文高效教學的研究
;加強預習;學習氛圍;互動學習針對當前低下的問題，教師要運用能夠激發學生學習興趣的教學方法，以使學生可以在課堂上高效的學習知識。在當前的語文教學中，教師要重視預習的教學，只有學生在課堂上對知識有了充分的預習，才能使學生高效的學習知識。在當前的語文教學中，教師要營造良好的學習氛圍，以使學生可以在良好的氛圍中，努力的學習知識。教師營造良好的學習氛圍，就需要運用多種的教學方法，尤其要運用多媒體的教學方法。在當前的語文教學中，教師要開展互動教學，以互動的方式，以使
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 小學語文課堂中討論式教學的有效應用
討論式教學;學習氛圍;語言表達能力;學習印象;協作能力中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-239現在的小學階段，很多小學生固有的思維方式就是教師說什么就是什么，只按照標準的答案去記去背，卻從不深究其中內含的深刻道理和知識。雖說小學這一階段算是學生學習生涯中相對初級的一個階段，但這一初級階段也同樣重要，它同樣是學生打好未來學習基礎的重要階段。教師能夠在課堂上將討論式教學與語文學科相結合，可以讓學生在討論問題的過程中分享交流自己的想法
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 營造濃厚學習氛圍，全面升華小學數學教學課堂
型，這個時候學習氛圍就顯得尤為重要。課堂的學習氛圍會影響學生的專注程度和認真程度，對課堂效率有決定性作用。數學課堂對很多學生來說是枯燥無味的，極易產生排斥心理，所以教師應該創新教學方法，把學生的注意力吸引到課堂上，營造優良學習氛圍。就如何營造濃厚的學習氛圍，全面升華小學數學教學課堂展開論述。關鍵詞：數學課堂;學習氛圍;教學方法數學是邏輯思維性較強的學科，環環相扣，因此需要學生高度集中注意力，緊跟老師步伐。要想克服學生精力難以集中的問題，就必須要營造濃厚的學
新課程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 探究現代化背景下的小學語文多元化教學
化課堂，提升學習氛圍”“加強小組化合作，提升合作能力”三個方面出發，對現代化背景下的小學語文多元化的教學策略進行了分析與探究。關鍵詞：小學語文;多元化教學;課堂容量;學習氛圍;合作能力中圖分類號：G4 文獻標識碼：A在新課改的不斷推進和要求下，我國的小學語文教學逐漸開始向多元化的方向發展，而且多元化的教學方式的開展能夠在很大程度上滿足現時代小學生日益豐富的學習需求，小學生正處于一個活潑好動、喜歡有趣的事物的年紀，在以往的小學語文課堂教學中，教師們所采用
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 探析提升高中英語教學效果的策略
;教學效果;學習氛圍;教學任務;情境教學中圖分類號：G4 文獻標識碼：A隨著經濟全球化的不斷發展，各個國家之間的交流逐漸密切，英語作為全球通用的交流語言，其重要性是不言而喻的。高中英語的教學目的是讓學生通過英語知識，進而掌握英語知識，最后能夠將學習到的英語知識應用到今后的生活中去。因此，為了提高英語教學效果，調動學生的學習積極性，就需要高中英語教師在進行英語教學過程中，及時的優化高中英語教學策略，提升高中英語課堂的教學效果。一、關注學生表現，營造良好氛
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 魚與漁
;教學場景;學習氛圍古代教育者就曾說過“授之以魚不如授之以漁?！彪S著時代的改變和發展，這句話所講的本質內容仍然具有借鑒意義。在課堂教學中，教師教給學生的不應該僅僅是課本上的單純的知識，更應該教給學生如何進行學習，從而使學生即使畢業后從學校走出去，到社會上能夠很好的發揮自己的價值。這就要求作為教育者對學生的培養要從小就開始，不能松懈。因此，如果有的教師覺得作為小學階段的教育工作者非常輕松，不需要那么大的壓力，這樣的想法是不正確的。相信大家深有體會，小學教師是
學習與科普 2021年11期2021-09-10
- 初中化學探究性實驗教學策略研究
;實驗教學;學習氛圍在初中階段的教學中，化學是一門十分重要的學科，其中教學實驗可以很好地提升化學的教學效果，因此教師就需要在實際的教學中突破傳統的教學方式，讓學生可以在學習過程中發揮較高的積極性和主動性，以提高學生的學習效率。一、初中化學的探究性實驗設計1.化學原理設計在初中階段，化學是一門十分重要的學科，在實際的學習過程中，應讓學生完全掌握化學知識點背后的原理以及方法。但是由于學生的學習能力與實際的接受能力有著較大的差異性，如果教師教學中僅僅是講解化學知
新課程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 淺談如何拓展小學英語的學用渠道
造良好的校園學習氛圍，要構建輕松、和諧、有趣的英語課堂，要注重營造家庭學習環境，與日常生活緊密結合，要注重英語競賽類活動的開展，從而激發學生學習英語的熱情，也最大限度地激發學生學習英語的潛能，告別英語學習的“干澀時代”。結合教育經驗，進行了相關探究。關鍵詞：學習氛圍;優質課堂;聯系生活;學習潛能何為學用渠道？在我理解應分為兩部分：一是學習的渠道，二是應用的渠道，兩者是密不可分的，只有實現了學以致用，才是真正實現了我們英語教學的總目標，使學生能綜合運用英語這
新課程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 中考化學總復習中的問題與策略
學習自覺性;學習氛圍中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）24-0095-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.047化學是初中新開的一門課程，學生在此之前對化學知識接觸較少，所以無論是學習化學還是復習化學，都缺乏經驗。對于學生和教師來說，有效開展日常的中考化學總復習更是困難重重。學校延期開學，對畢業班的學生學業影響是極大的，如果教師
學周刊 2021年24期2021-08-09
- 高中語文教學中如何構建有效調動學生學習的氛圍
文教學期間的學習氛圍調動提出了個人觀點?！娟P鍵詞】高中語文教學;學習氛圍;教學方法一、引言在高中階段，語文是一門非常重要的課程，語文教學不僅能夠提升學生的文學修養，而且能夠提高學生的理解能力，為學生今后的發展奠定基礎。此外，語文還是學習其他學科的基礎。因此，有必要對高中語文教學中學習氛圍的調動展開研究。二、高中語文教學中學習氛圍的重要性在高中語文教學中，學習氛圍非常重要。良好的學習氛圍能夠為學生帶來非常好的學習環境。高中階段需要學習的科目非常多，影響了學生
教育界·下旬 2021年7期2021-08-09
- 小學語文課堂中如何培養學生的傾聽能力與深思品質
主學習能力;學習氛圍課堂上如何班上關注學生改善不良學習習慣，可以認真傾聽，對于提升課堂教學質量，促進學生素質能力發展十分重要。因此，在小學語文課堂教學中，教師要正確看待學科特性，如果缺少有效的教學方法可能導致學生產生疲憊感和厭倦感，滋生抵觸情緒，師生互動效果較差，降低課堂教學效率。對于此類問題，教師要合理安排教學活動，優化教學方式，積極優化教學體系來引導學生認真傾聽，在內化知識結構同時養成良好的深思品質，培養更加優秀的學生。綜合分析研究小學語文課堂教學中學
速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 大學生線上學習中存在的問題探討
線上學習;學習氛圍;學習狀態[基金項目] 2019—2021年國家自然科學青年基金項目“磁致伸縮原理驅動的可植入式壓電納米發電機及其體內應用研究”（81801847）[作者簡介] 顧 隴（1989—），男，河南周口人，博士，西安電子科技大學先進材料與納米科技學院講師，碩士生導師，主要從事功能納米器件研究;劉金妹（1988—），女，陜西扶風人，博士，西安電子科技大學先進材料與納米科技學院講師，碩士生導師，主要從事功能納米器件研究。[中圖分類號] G434?
教育教學論壇 2021年22期2021-08-04
- 淺談小學數學學習氛圍營造策略
要創造良好的學習氛圍。而我個人認為創建和諧平等、民主快樂;自主、合作、探究;“支持性”的數學學習氛圍是最有效數學課堂學習氛圍?！絷P鍵詞：小學數學;學習氛圍;營造策略作為組織者、引導者與合作者的教師，本著符合以人為本的教育發展理念，旨在促進學生自主學習、發現、探究并解決問題，只有營造出一個良好有效的氛圍，才能把學生的主人作用體現出來，讓學生得以全面發展?，F就多年的教學實踐略談一下個人對小學數學學習氛圍的看法與在實際教學中如何營造有效的數學學習氛圍。一、營造和
速讀·上旬 2021年1期2021-07-28
- 淺談語文合作教學法的應用
法。關鍵詞：學習氛圍 合作教學 措施現如今，如何在課堂教學過程中增添更多的合作性環節已成為教育領域的熱點問題之一，我們的教育工作者也在不斷地探索使小學課堂教學更加活躍、生動的新模式。傳統的教學模式主要以教師授課為主，但是在現實中這種教學方法非常死板，經常會出現很多問題，例如學生學習興趣不足，學習效率低下等等，使得教學的質量不高。但是在新一輪基礎教育課程改革的要求下，我們課堂教學轉變為以學生為主的形式，更加突出學生在教學中的重要作用。根據學生情況的不同，以互
文學教育 2021年3期2021-07-09
- 關于營造中職數學課堂良好教學氛圍的思考
教學方式 學習氛圍1 引言社會愈發關注中職學生的發展方向和就業前景，但又因其所需要的專業知識與普通高中學生有所不同，其中大多數學生學習興趣較弱，甚至有厭學思想，因此教師就需要通過多種方式，多種手段，營造良好的學習氛圍，幫助學生提升學習興趣，為進入社會打下良好基礎。2 培養學習興趣，塑造數學思維在教師教學過程中，能夠培養學生養成自我學習，自主學習的學習能力是教師想要達成的狀況。因此在教學過程當中，教師要思考如何做到培養學生的自主學習能力。首先教師要了解被教
成長 2021年7期2021-07-01
- 淺談高中英語課堂沉默現象
】高中英語;學習氛圍;沉默現象英語是一門通用語言，不管是在學生學習的哪一階段，我國始終都將英語作為一門極其重要的學科。國家提倡在新時代教師所開展的教學，必須緊緊的圍繞著以學生為本的教育原則，教育領域新政策的出現，讓越來越多的人開始關注高中英語的教學課堂。調查發現，在高中英語教學課堂上，學生的沉默現象極其嚴重，教師提出問題后，學生會習慣性的選擇沉默，好像學習與他們無關。這種現象極大的妨礙了教師的講課進程，同時也極大的忽視了學生在學習當中的主體地位，極大的影響
教育周報·教育論壇 2021年39期2021-06-29
- 課堂互動在高中英語教學中的應用
;高中英語;學習氛圍;師生關系;單詞句式英語對于大部分學生來說是具有一定難度的，但其實它與語文的學習存在著很多共通性，教師應當發覺這其中的平衡點，才能夠幫助學生更好地完成課堂學習任務。課堂互動就是實現這樣目標的良好方式，它能夠讓教師和學生之間產生交流，從而讓學生更加快速地掌握英語知識。英語的學習無非是單詞、語法、句式，掌握了這三樣基本零件，再輔以一定的英語學習能力，就能夠真正地掌握英語這門語言。課堂互動的方式能夠讓學生將其融會貫通起來并真正地學好英語，提升
學習周報·教與學 2021年8期2021-06-09
- 高中化學課堂應如何引導學生開展探究性學習
問底的精神;學習氛圍;小組合作想要在高中化學課堂上引導學生開展探究性學習，教師就必須針對學生刨根問底的精神進行培養，因為這種精神是探究性學習的，根本也是學生能夠開展探究性學習的原因。學生如果能夠擁有這樣一種精神的話，意味著他在面對問題的時候不會放棄，而是會不斷的對問題的答案進行追尋，這種精神對于學生學習或者說對于某個知識點的研究有著非常大的幫助。但教師想要讓學生達到這一點就必須對課堂的氛圍進行一個改觀，通過營造一個良好的課堂氛圍，讓所有的學生都進行探究性學
學習與科普 2021年9期2021-06-09