中職物理
- 中職物理教學中滲透核心素養的方法探究
養的角度分析中職物理教學中的主要問題，闡述在中職物理教學中滲透核心素養的重要意義，并從生活實際與物理觀念，生態課堂與科學思維，物理實驗與科學探究，思想教育與科學態度和責任這四個方面探討具體的滲透方法。關鍵詞：中職物理；核心素養；教學策略在中職教育階段，物理是一門重要的課程，不僅對培養學生邏輯推理、模型建構、創新思維具有關鍵作用，還對學生學習機械、電工、計算機等專業知識會產生重要影響。為了提高學生的物理學習能力，教師應注意三個方面：首先，遵循教育部門制定的各
知識窗·教師版 2023年7期2023-08-18
- STS教育在中職物理教學中的滲透
;教學滲透;中職物理物理學科作為現代化教學中的重要組成部分，屬于學科分類中的一級學科，對培養高端創新型人才具有較大影響[1].物理學科主要研究物質的基本結構與運動規律，為其他自然科學學科的研究提供基礎保障[2].現階段，我國部分中職學校在物理教學過程中存在一定的不足與問題，嚴重降低了物理教學的質量與效果，阻礙了物理學科創新人才培養工作的高速發展[3].STS（science，technology and society）教育理念作為當前教育界興起的一種全新
數理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27
- 中職物理教學中STS教育滲透分析
.【關鍵詞】中職物理；STS教育；課堂教學物理在現代化教育中有著重要地位，屬于學科分類中的一級學科，對于人才培養有著巨大影響.由于中職院校是人才專項培養的關鍵場所，因此積極地開展物理教學就顯得更加重要.STS教育理念是現代教育中的一種全新理念，與傳統教學相比較有著更先進的方式，能立足于時間進行知識運用，從而達到解決問題的目的.下面將就中職物理教學中STS教育滲透的相關內容進行詳細分析.1 STS教育含義STS教育是（science，technology a
數理天地(高中版) 2023年14期2023-07-17
- 任務型教學模式在中職物理課堂教學中的研究與實踐
，接著分析了中職物理課堂應用任務型教學模式的基本原則，最后提出了中職物理課堂應用任務型教學模式的策略.關鍵詞：任務型教學模式；中職物理；課堂教學中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）06-0065-03物理學科在培養中職生職業能力、綜合素養上具有良好的作用，而從當前中職物理課堂教學實際情況看，依舊存在一些不足，教師在教學中仍然沿用傳統的灌輸式教育方法，學生被動地接收教師傳遞的知識內容.同時在中職物理課堂教學中
數理化解題研究·綜合版 2023年2期2023-06-08
- 談中職物理教學中學生實踐能力的培養
工作的重點，中職物理課程運行要平衡理論教學與實踐教學相結合的方法，通過多種教學手段培養學生良好的物理實踐能力.在本文中，筆者深入探討了在中職物理教學中培養學生實踐能力的意義，并分別從課上教學、課外教學兩個角度提出了幾點教學建議，以供參考.【關鍵詞】 中職物理;實踐能力;培養策略傳統的中職物理教學多圍繞著基礎理論授課，教學模式單一，且實驗課程的比例微乎其微.這樣的教學方法不利于培養學生的物理綜合素養，也不符合當下中職物理教學的具體要求.教師要及時轉變自身傳統
數理天地(高中版) 2022年8期2022-07-24
- 淺談信息技術與中職物理教學的整合
摘? 要：在中職物理教學中，信息技術的應用能夠有效激發學生的學習興趣，促使學生積極、主動地參與到物理教學活動中。在教學實踐中，教師要意識到應用信息技術輔助中職物理教學的優勢，并借助信息化手段優化課堂教學活動，促使學生能更加高效地學習物理知識。關鍵詞：中職物理;信息技術;整合策略隨著信息技術的發展，其被廣泛應用到各個領域，尤其是教育領域。中職物理教師應用信息技術講解知識，可以將抽象的內容形象化地展示出來，更容易調動學生的學習熱情。同時，教師還可以應用信息技術
基礎教育論壇·上旬 2022年5期2022-06-25
- 中職物理教學中學生實踐能力的培養分析
章重點分析在中職物理教學中對學生實踐能力的培養策略。關鍵詞：中職物理;實踐能力;培養策略實踐能力是一種將所學知識應用到實踐中，從而解決實際問題的能力，是中職院校培養學生的核心目標。物理是一門理論性、抽象性較強的學科，要求學生有一定的物理基礎和物理思維，但是中職學校的學生基礎比較差，如果教師只重視理論教學，學生理解和學習起來會非常吃力，也不能培養學生將理論與實踐相結合的能力。因此，教師在教學中應當充分考慮學生的實際情況，將抽象的物理知識與實踐相結合，培養學生
基礎教育論壇·上旬 2022年4期2022-06-07
- 夯實網課教學 增進上下聯動
? ?要：對中職物理網課教學進行嘗試，通過實際取證，數據分析，得出中職物理網課教學的必要性，以“閉合電路歐姆定律”為課例，進行教學探究。即課前（發送預習）+課內（線上教學）+課后（練習反饋）為主線。利用信息技術手段，借助短視頻、仿真軟件等，把握線上、線下教學的有機街接，發送微課、演示實驗和課件等，實現學生自主學習，培養學生物理核心素養，從中收獲物理網課的教學經驗，為在家上學及化解疑點提供支持與資源共享，使線上、線下教學更加有機地統一起來，形成互補。關鍵詞
中學理科園地 2022年4期2022-05-30
- 在中職物理教學中融入技能教育的探討
要：教師在中職物理課程教學中要將技能教育與中職學生未來就業發展緊密聯系，最大限度地提升物理課程教學質量，從而達到既定教學目標。主要對中職物理教學問題以及技能教育類型進行簡要闡述，然后詳細探究技能教育融入的價值和具體融入要點，通過將技能教育和物理學科教學相結合，有助于增強教學的實用性。關鍵詞：中職物理;技能教育;教育現狀物理學科教學中，為了有效保障教育工作的順利推進，教師需要改變傳統的教育模式，采取優化的方式，促進物理教育活動的順利開展。改變傳統物理教學觀
新課程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 探索從生活到物理的教學途徑，體現中職物理特色
服務與生活。中職物理本身又是和科學技術，社會生產，日常生活緊密相聯系的，在教學中注重利用生活中的素材進行教學，能讓他們將物理知識和實際生活聯系得更緊密。利用生產實際中用到的工具作為物理實驗的研究對象，讓學生知道物理知識源于生活，又服務于生活。關鍵詞：中職物理;生活素材;提高興趣中職學生的培養目標是技能型人才，在教學中注重利用生活中的素材進行教學，能讓他們將物理知識和實際生活聯系得更緊密。讓物理教學充滿實用性和時代感，真正調動起學生學習物理的積極性，培養他們
科學家 2022年4期2022-05-10
- 淺談中職物理課堂中高效課堂的有效構建方式
一定的價值。中職物理主要學習的科目內容相對來說比較容易，但是要讓學生從理論轉移到實踐中去，因為中職教育主要打造專業技能比較強的學生，讓學生真正明白物理教學的重點所在，并且能夠通過自己的動手實踐能力，明白課本中的知識，將課本中的知識運用到生活當中，加強學生的動手實踐能力，增加自己的專業化技能。關鍵詞：中職物理;物理課堂;高效課堂;動手能力;學習情景中職的學生有較大的特殊性，因為都是中考失敗者才進入中職院校的學習。相對來說，這類學生文化課比較低，在專業課學習的
中學生學習報 2022年20期2022-05-07
- 如何實現中職物理教學的高效化
，廣大師生對中職物理教學高效性的要求越來越高。而高效化教學的實現，一方面需要教師教學思維的轉變，另一方面則需要教學模式的創新，唯有如此，教師才能夠在教學的效率與質量方面實現躍升，落實高效化教學的基本理念。本文從培養學生知足探究意識、注重開展合作化教學、講解與實踐相結合三個角度展開闡述，希望對廣大任課教師的高效化中職物理教學實踐提供有益借鑒。關鍵詞：中職物理;高效化;自主探究;合作化;深化認知中職物理是學生走進自然、了解科學的重要學科，有利于培養學生立足客觀
科教創新與實踐 2022年6期2022-04-20
- 中職物理教學中培養學生興趣的探究
效性。本文就中職物理教學中培養學生興趣的探究進行簡要分析。關鍵詞：中職物理;興趣;教學要點;教學策略在中職階段，物理這門學科所涉及的知識內容十分的復雜、抽象，因此，教師有必要從學生的學習興趣出發，來進行課程內容的改善和添加，讓學生能夠在長期的學習過程中逐漸感受到物理知識的趣味性和生動性，使學生能夠產生造成的自主性來進行知識的學習，只有這樣，才能夠從根本上提升學生的學習效果和學習水平。1.培養學生興趣的教學要點1.1以符合學生興趣為基礎設計教學內容以人為本是
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 微課在中職物理教學中的運用研究
門重要學科，中職物理相對于初中物理進一步深入研究，所以在難度上，中職物理的難度有很大的提升。在這樣的情況下，中職物理大大增加學習的難度，而使用全新的微課教學會顯著降低中職物理的學習難度，并且以不同于傳統方法的方式進行教學會大大提高學生的學習興趣，使學生能夠更積極主動地學習物理，從而提高中職物理領域的學習質量和效率，并且微課教學可以讓學生將他們可用知識點應用得更廣泛。關鍵詞：微課教學;中職物理;運用研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A在中職學習階段，學生的
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 微課在中職物理教學中的運用研究
門重要學科，中職物理相對于初中物理進一步深入研究，所以在難度上，中職物理的難度有很大的提升。在這樣的情況下，中職物理大大增加學習的難度，而使用全新的微課教學會顯著降低中職物理的學習難度，并且以不同于傳統方法的方式進行教學會大大提高學生的學習興趣，使學生能夠更積極主動地學習物理，從而提高中職物理領域的學習質量和效率，并且微課教學可以讓學生將他們可用知識點應用得更廣泛。關鍵詞：微課教學;中職物理;運用研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A在中職學習階段，學生的
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 利用多媒體信息技術助推中職物理教學改革
的重要內容，中職物理是基礎性課程，借助多媒體信息技術教學可以刺激學生學習動能，優化課堂教學環境，提高教學效率，筆者結合中職物理教學實際，對中職物理教學的多媒體信息技術改革提出一些建議。關鍵詞：多媒體;信息技術;中職物理;教學改革我國要實現制造業大國向強國邁進，必然需要大量高素質的職業類人才，中職教育是職業類人才培養的基地。但長期以來，中職教育一直不受關注，甚至有人歧視中職教育。隨著國家對職業教育的重視，中職教學改革成為職業教育發展的必然要求。多媒體信息技術
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 教育信息化2.0時代下的中職物理教學研究
化教學手段是中職物理教學優化課堂教學的一個重要途徑，有利于培養學生綜合能力，提高教學效率的有效手段。更深層次提升中職物理教學需要跟上信息化教學技術，創設直觀有效的物理學習情境，能很好地解決當今中職物理教學存在的一些問題，培養中職學生學習物理的興趣和能力。拓展中職物理信息化教學特點和服務能力，全面提升師生教與學的質量，創設良好的學習環境，為中職學生可持續發展奠定基礎。關鍵詞：中職物理;信息化;效率;發展引言隨著《教育信息化2.0行動計劃》逐漸推進，中職物理教
中學理科園地 2022年1期2022-03-13
- 淺析中職物理教學中學生實踐能力的培養策略
踐能力，因此中職物理教學應當結合市場需求做出適當改變，從而能夠更為有效地培養學生崗位勝任能力。教學實踐表明，中職物理教師引導學生將物理知識有效應用到實踐當中，有利于消除學生對物理知識的畏懼心理，進而促使學生學習狀態與學習效率處于良性循環之中。所以，筆者結合教學實踐，淺析中職物理教學中學生實踐能力的培養策略，以期為各位同行提供一些參考。關鍵詞：中職物理;教學;實踐能力;培養策略在傳統的中職物理教學中，所有教學環節圍繞教師展開，教師將“教得好”作為教學創新的追
三悅文摘·教育學刊 2022年2期2022-03-03
- 淺析中職物理教學分層教學法
，教育部門對中職物理教學提出了更高要求，相對于其他學科，物理學科的學習對學生的邏輯思維及實驗能力要求更高。中職階段的學生在發展程度、學習成績及生長環境等方面普遍存在差異性，他們的物理學習能力和學習效率也客觀存在差異，教師要合理應用分層教學法，促進中職物理教學質量整體提升。本文從中職物理教學現狀及中職物理分層教學法的實際應用策略兩個方面出發展開具體探討，以期為相關人員提供參考。關鍵詞：中職物理;分層教學法;實施策略中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標
學周刊 2022年8期2022-03-03
- 中職物理教學與電工基礎課程有效銜接的思考
性。同樣，在中職物理教育工作中，教師除了要講解物理專業理論知識、物理學科技能，還需要做好物理教育和電工基礎課程的有效銜接工作，構建完整的職業教育體系，讓學生全面吸收所學物理教材知識，為學習電工基礎課程內容奠定扎實的基礎。本文主要是對中職物理教學和電工基礎課程之間的有效銜接展開探究，希望對于促進中職生職業化發展提供一定的幫助。關鍵詞：中職物理;電工基礎課程;銜接中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-913
學周刊 2022年4期2022-01-20
- 多點對接提升中職物理教學品質
?！娟P鍵詞】中職物理 實際要求 教學探究【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）26-0128-02中等職業教育采用的是一種以就業為導向、以培養技術型人才為目標，專業技能與基礎素養并重的培養模式。隨著中國制造業的結構升級，專業技術型人才的缺口給企業帶來的壓力也日益嚴峻。中職學校作為專業技術人才培養的主要力量，越發受到社會各界的關注與重視。然而在實際的教學調研中發現，中職學校的基礎課程教學存在重視程度不夠、與實際要求相脫節
廣西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 基于核心素養培養的中職物理教學應對策略
心素養培養的中職物理學科教學應對策略，提出教師應針對中職學生學力較低的特點，在目標設定、情境設計、實驗組織、活動調動、生活對接等方面做出科學設計，為學生學科核心素養成長奠定堅實基礎?！娟P鍵詞】中職物理 核心素養 教學策略【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）26-0050-02培養學生學科核心素養是各級各類學校的教育共識。中職物理學科教師要及時吸納先進的教育理念，在學科目標設置、情境設計、實驗組織、活動推演、生活對接等
廣西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 中職物理課程思政滲透與情景創設的內容研究
華磊摘要：在中職物理新課程標準及三教改革的促進下，教師應提高自身素養，更新教學理念，創新適應新時代要求的教學方法。從一堂課的最初入手，在情景創設中進行思政滲透。本文圍繞中國傳統科學和現代前沿科技兩個方面，談一談哪些內容可以進行情景創設，并在情景創設中體現思政教育。關鍵詞：中職物理;思政教育;情景創設習近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上的講話中強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 中職物理教學中核心素養的有效滲透
此，本文將對中職物理教學中滲透核心素養的有效路徑進行探究。關鍵詞：中職物理;核心素養;有效滲透中職階段學生的基礎知識薄弱，學習興趣較低，對于課程內容的理解也較為吃力，不利于后續的學習。因此，教師需要針對學生的不同情況制訂適當的教學方法，將核心素養滲透到中職物理教學中，這有助于學生更好地體會物理的學科魅力，進一步提升學生學科學習興趣，增強民族自信心和自豪感，形成正確的價值觀，提升學生的核心素養。1中職物理教學過程中滲透物理核心素養的背景學生往往對物理的學習不
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 淺談物理思政教育，提升課程育人功能
教育的發展，中職物理作為學生今后物理學習的鋪墊，正置身于思政浪潮的最前端。為實現物理資源利用的最大化，貫徹落實思政教育，首當其沖的就是思政教育的實施策略。本文主要探討在中職物理課程中貫徹落實思政教育的有效途徑，為物理教師在課堂中展開育人環節提供借鑒。關鍵詞：中職物理;思政教育;育人功能中職物理作為學生今后學習物理的奠基石，是極其重要的一個學習階段。課程思政這一教學模式一經推廣，便迅速在中職物理課堂中展開，在提高學生科學文化素養、培養動手操作能力和實踐創新能
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 情境教學法在中職物理教學中的運用研究
摘要：在中職物理教學中，運用情境教學法展開教學，能夠有效拉近師生距離，幫助學生理解抽象的物理概念。在情境構建中，教師可以充分運用當前的多媒體技術，結合學生所學專業，展開生活情境、問題情境、探究情境等來完成物理教學，為物理學習帶來新的思路和方法。本文則結合情景教學法在中職物理教學中的運用展開具體策略思考。關鍵詞：情境教學法;中職物理;生活情境前言：在當前的中職物理教學中，推進情境教學法，通過豐富趣味的情境、必要的啟發等，以此帶動學生的學習和成長，為學生的知識
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 對中職物理教學培養學生綜合技能的探討
本文通過分析中職物理教學中培養學生綜合技能的意義，探究針對性的教學策略。關鍵詞：中職物理;綜合技能;培養策略在中職物理教學中，物理學科的學習是非常重要的，物理這門學科能夠貼近人們的生活，幫助學生解決生活、學習中的困難。中職物理教學不僅可以讓學生學習物理最基礎的定理、定律，也能夠鍛煉學生的思維和創造能力。而通過分析中職教育教學的目標可以得知，其主要是培養具體崗位所需要的專業技術人才，因此，這也是在中職教育教學中培養學生物理能力的價值所在。在實際課堂教學中，綜
教育周報·教育論壇 2021年12期2021-11-27
- 中職物理教學中學生實踐能力的培養分析
等方面，總結中職物理教學中培養學生實踐能力的重要性，進而在加強實驗教學、加強解題訓練和結合生活實際等相關基礎上，詳細分析和闡述中職物理教學中培養學生實踐能力的策略。本文先總結中職物理教學中培養學生實踐能力的重要性，進而分析和闡述中職物理教學中培養學生實踐能力的策略?！娟P鍵詞】中職物理;實踐能力;探究性實驗中職院校具有培養學生實踐操作能力的特點，再加上物理本身就是一門實踐性的學科，而學生理論基礎薄弱，實踐能力一般，難免跟不上教學進度，且現如今的一些中職學校理
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 中職物理構建高效課堂探索
重要，所以在中職物理教學中開展課堂教學十分有必要，如何在中職物理教學中構建高效課堂是許多教師的頭等大事，本文主要通過對中職物理課堂現狀分析，提出如何構建中職物理高效課堂的方法。關鍵詞：中職教學;中職物理;高效課堂一、引言物理教學在中職教育中尤為重要，目前雖然有所進步，但仍然存在許多不盡如人意之處，教師對于高效課堂的構建重視程度不足，學校對于物理教學也并不是十分重視，一些學校的硬件設施甚至不夠完善。這些不足都使得中職物理教學存在許多缺陷，很多學生在經歷三年的
學習與科普 2021年18期2021-11-19
- 基于“互聯網+”的中職物理混合式教學對策探析
大，為了做好中職物理教學，教師就需要積極利用互聯網背景下所能夠為學生提供的資源，促使學生可以在自主研究的基礎上對物理知識產生更為濃厚的興趣，進而可以在教師的引導下學好物理知識。關鍵詞：互聯網+;中職物理;混合式教學中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-36-404引言社會進步與技術發展密不可分，技術發展同樣促進了教育行業的發展與變革，“互聯網+”理念的滲透，拓展了中職物理教學的可能性，但是要使這一效果得到更好的發揮，還需要學校、教師、學生的共
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 探究中職物理教學中學生創新能力的培養
淺析如何培養中職物理教學中學生的創新能力。關鍵詞：中職物理;創新能力;培養策略中職物理對于中職的學生來說是一門公共基礎課，對學生的學習有舉足輕重的作用。這門課程的設立是為了幫助學生在以后的學習中能把所學的物理知識和相關專業能夠有效地結合起來。中職物理是中等職業學校學生打造自己"大廈的地基"。所以在中職學習物理的這段時間里，教師給學生傳授的不只是課本上要表達的東西，還應當去注重學生創新能力的培養。面對日后的學習，接觸科技感的東西越來越多樣化，如果只會紙上談兵
三悅文摘·教育學刊 2021年38期2021-11-02
- 現代職業教育體系下的中職物理教學探究
國越來越注重中職物理教學的發展，中職物理教學對提高學生的科學素養起著不可代替的作用，是我國培養技術性人才、高素質勞動者的重要保障。文章分析現代職業教育體系下中職物理教學的重要性，探究中職物理教學的主要策略：實現教學過程中的角色轉變，合理運用教學工具，重視物理實驗教學，提高學生的動手能力，合理設置中職物理課程體系，加大對校本教材研發的重視，轉變中職物理教學理念和教學方法。關鍵詞：職業教育;中職物理;教學模式;教學效果中圖分類號：G712 文獻標志碼：A文章編
成才之路 2021年31期2021-10-28
- 中職物理教學融入物理文化元素的實踐與思考
?！娟P鍵詞】中職物理;物理文化元素;實踐與思考物理課程在中職學校中是一門基礎類的課程，可以幫助教師給學生傳授知識與能力。目前階段中職學校的教學質量非常差，中職學校物理教師也在不斷嘗試將物理文化融入到平常的教學中，目的就是運用物理文化調動學生學習的積極性，從而提高物理教學效果。一、物理文化內涵物理文化是構建在物理課程中形成的物質與精神財富，涉及到了物理課程的知識結構、物質與環境，同時，物理思想、教學組織都包含在物理文化中。在中職物理知識的講授中，物理文化結構
紅豆教育 2021年16期2021-10-25
- 新課改下中職物理的教學方法研討
，對新課改后中職物理的教學方法展開探討?！娟P鍵詞】 中職物理? 特點? 教學方法? 應用引言：中職物理課堂集理論教學與實踐教學為一身，注重對學生興趣的挖掘和培養，是職業和工作發展的基礎。建立完善的物理教學方案不僅能夠提升物理教學的效率、實現完滿的教學成果，還能夠幫助學生建立良好的學習習慣，提升課堂學習的效率，實現物理成績的提升以及專業能力的開發培養。因此需要結合中職學校學生的特點，對中職物理教學提出有效的應用措施。一、中等職業學校學生的特點由于教育方向的轉
考試與評價 2021年9期2021-10-08
- 探究如何在中職物理教學中培養學生的“工匠精神”
面探討如何在中職物理課教學上培養學生的“工匠精神”，希望可以為國家制造業輸送更好的技能人才.關鍵詞：中職物理;教育教學;工匠精神;探究中圖分類號：G632????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：1008-0333（2021）27-0060-02收稿日期：2021-06-25作者簡介：王榮昆（1980.1-），男，福建省泉州人，本科，中職講師，從事中職物理教學研究.隨著新時代的不斷發展，社會經濟的發展速度也在加快發展，與此同時，經濟全球化的進步發展對
數理化解題研究·綜合版 2021年9期2021-09-29
- 運用現代信息技術促進中職物理教學改革
也有效改善了中職物理課程的教學環境，彌補了傳統教學模式中的弊端與缺陷，激發學生學習興趣，將教學目標與實際有機結合起來，極大地提升了課堂教學效率。利用現代信息技術促進中職物理教學改革，勢必具有重要意義與作用，也是未來教學策略的必經之路。[關鍵詞]? 信息技術;中職物理;教學改革;教學措施[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）37-0210-02
現代職業教育·高職高專 2021年37期2021-09-22
- 基于“互聯網+”的中職物理混合式教學對策探析
入手，對其在中職物理混合式教學中的應用意義進行探討，并在“互聯網+”背景下，探討進行中職物理混合式教學方式及優化提升教學質量對策，以期提升整體物理教學水平。[關鍵詞]? “互聯網+”;中職物理;混合式教學;對策[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）37-0092-02近年來，在素質教育不斷推動和普及下，新課程改革程度不斷加深，各種新型教學方式
現代職業教育·高職高專 2021年37期2021-09-22
- 基于生活化教學的中職物理教學策略
深入開展，在中職物理教學課堂上，教師通過運用生活化教學方法，可以提高學生的學習效率，有利激發學生的學習興趣。因此，教師要積極優化生活化教學方法，創新生活化教學方法在課堂中的運用，以培養學生實踐水平為主，加強學生的專業能力，促使學生在生活化物理課堂中全面提高綜合素質。筆者通過具體分析，總結生活化教學方法應用的意義，并探索具體的運用途徑?！娟P鍵詞】生活化教學? 中職物理? 策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1
南北橋 2021年22期2021-09-16
- 小組合作學習模式在中職物理教學中的應用
深入開展，在中職物理教學課堂上，教師通過運用合作教學模式，提升了課堂教學效率，提高了學生的學習能力。有效的小組合作有利于激發學生的探索意識。因此，在實踐課堂的構建過程中，教師要積極運用小組合作教學方法創新教學形式，以培養學生實踐能力為主，加強學生的自主合作意識，促使學生在小組合作中能夠全面探索更多實用性的知識點。本文通過具體分析，總結小組合作學習教學方法應用的意義，探索具體的運用措施，旨在全面提高課堂教學效率?！娟P鍵詞】小組合作? 中職物理? 應用中圖分類
南北橋 2021年22期2021-09-16
- 基于中職物理課程標準培養學科核心素養
主要分析基于中職物理課程標準培養學科核心素養。關鍵詞：中職物理;課程標準;學科素養中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-265引言物理學是人類社會發展的重要基礎和推動力，對于中職教育而言，主要是將職業教育作為主導，通過利用物理學科促進學生素養的提升，能夠使學生職業能力形成獲得助力。中職物理作為中等職業教育中的一門公共基礎學科，是工科類相關專業的必修課程，能有效地培養學生的辯證思維和邏輯思維，發揮對學生實踐精神與探索精神的鼓勵作用。課
小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 新課程理念下的中職物理高效課堂教學方法
高素質人才。中職物理量中由于重點教學內容是很多抽象的原理，因此對于學生來說不僅晦澀難懂，還難以在做題和實踐中加以運用，這樣就無法成長為各方面均衡發展的全面高素質人才。因此必須在中職物理課堂中提高對新課程理念的融合，幫助學生高效學習，全面發展。本文通過幾個具體案例闡述了如何在新課程理念下構建中職物理高效課堂。關鍵詞：新課程;中職物理;高效課堂;教學方法前言：中職學校是我國專業人才培養，向社會輸入高素質人才和為企業定向培養技能人才的重要教育基地。處于這一時期學
科教創新與實踐 2021年14期2021-09-10
- 信息時代下多媒體在中職物理教學應用中的理論與實踐
融合發展，在中職物理教學中應用多媒體技術、網絡技術等，有助于培養學生的物理思維、理論素養以及實踐能力，能夠極大地提高教學質量。中職物理考察的是學生綜合知識理解和實踐應用能力。因此，在中職階段，物理教師要與時俱進，把握“信息教育”方向，與多媒體技術融合應用，重視課堂教學環節，不斷磨練教學技能，吸取教學經驗，學習教學方法，做到透徹講解重點，準確把握難點，積極拓展關鍵點。本文將圍繞信息時代下，應用多媒體技術的意義，中職物理教學中存在的問題，根據問題，提出多媒體等
三悅文摘·教育學刊 2021年29期2021-09-10
- 中職物理“精測精練”對深度考核引導的高效提升
的。關鍵詞：中職物理;精煉測驗;教學方法 正文：上述我們談到了中職階段理科類教學的引導模式還是偏重基礎性的知識，那么我們應當怎么迎合這一點來進行知識的擴充和彌補，去引導學生進行多方面的知識理解和運用呢？這就要說到我們對學生的引導模式了，多數情況下我們的中職教學都是通過傳統的教學模式進行輔導的，因為我們的知識內容趨向于基礎理解和滲透運用，這就使得我們的“半自由”課堂模式有一定程度上對學習的延展和理解有了一定的限制，這種全方位趨向于理解優化的教學引導模式難以保
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 理實一體化教學模式在中職物理教學中的運用分析
課程，在推動中職物理教學改革的過程中，教師應當充分重視實踐教學的價值，嘗試將理論與實踐有機結合，構建理實一體化教學模式，以滿足學生的學習需求。本文簡單分析了當前中職物理教學的基本現狀，提出了理實一體化教學模式在中職物理教學中的運用策略。關鍵詞：理實一體化;中職物理;運用策略一、當前中職物理教學的基本現狀分析（一）重理論輕實踐，學生物理應用能力不足在開展中職物理教學活動的過程中，許多教師受到傳統教育思想的影響，過分強調理論講解，忽略了學生實踐能力的培養，這就
科教創新與實踐 2021年19期2021-09-10
- 基于“互聯網+”的中職物理混合式教學
據傳統教學在中職物理教學中的現狀進行討論，闡述現代信息技術在中職物理教學中的優勢和應用策略，力求在教學方式上更進一步優化，以期獲得更為理想的教學效果。關鍵詞：信息技術；中職物理；教學策略中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）13-0072中職物理是一門實驗性、實踐性、綜合性較強的學科，需要學生具有較強的邏輯思維?；谥新殞W生來說，其物理知識大多掌握得不夠扎實、學習能力比較薄弱，因此，中職物理教師應該重視其教學手段的改
中學課程輔導·教學研究 2021年13期2021-09-07
- 基于生活化的中職物理教學策略
詞：生活化;中職物理;教學策略近年來我國教育事業快速發展，中職院校在現有教育體系中占有重要位置，中職院校主要是向社會培育以及輸送更多專業化技術型人才。當前中職教育發展中要注重全面提升學生綜合素質，以此來強化中職學生自身就業發展能力。中職物理屬于理科學科，通過高效化的物理學習有助于鍛煉學生綜合實踐能力，為學生專業技能有效拓展奠定良好基礎。但是有部分中職學生物理學習基礎相對較差，傳統教學模式獲取成效較低。其中生活化教學屬于新型教學模式，要注重將物理教學課程與學
科技風 2021年19期2021-09-07
- 如何在中職物理教學中培養學生素養
理素養，提高中職物理教學水平，教師在日常的教學中不僅要重視物理理論知識的傳授，而且還要注意拓展學生的思維，選擇科學合理的教學策略來培養學生的觀察力、分析能力，并讓中職物理教學與生活實際相結合，鍛煉學生的實踐運用能力。關鍵詞：中職物理；學生素養；策略中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）14-0042引言：隨著教育體制不斷的改革和推進，培養學生的素養逐步被中職教育所關注，越來越多的中職院校更加注重學生素養的提高，這對學
中學課程輔導·教學研究 2021年14期2021-09-07
- 加強中職物理課堂教學促進學生核心素養提升
之一。文章以中職物理課堂教學實踐為基礎，從教學過程、教學立意、思維訓練、學習興趣等方面，探討中職物理課堂教學中提升學生核心素養的具體方法與措施。關鍵詞：中職物理;課堂教學;核心素養;思維訓練;學習興趣中圖分類號：G633.7 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）24-0078-02核心素養的生成與落實是課程教學的重要任務，在中職物理教學中，落實核心素養是一線中職物理教師關注的焦點。本文以中職物理課堂教學實踐為基礎，從教學過程、教學立意、思
成才之路 2021年24期2021-08-23
- 中職物理課堂教學中探究式教學模式的探討
究習慣，提升中職物理教學的效率和質量。本文主要分析和探討教育改革背景下中職物理課堂教學中探究式教學模式的方法策略，希望能夠為相關的教育工作人員提供一些參考和幫助。關鍵詞：中職物理;探究式教學模式;策略中圖分類號：G712? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）11-070近幾年來我國不斷地教學教學改革，旨在為國家培養出更多的優秀人才，將“教學內容作為根本，教學形式作為手段，教學內容決定教學形式”的教學理念作為基本的指導，這就需要進一步完善
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年11期2021-08-06
- 生活化理念在中職物理教學策略探討
◆摘? 要：中職物理是學生學習更高層次的自然科學。在中職教育教學中，物理有著很重要的作用，不僅如此，物理和人類的生活也有著密切的聯系，而在平常的物理教學中，教師可以合理地采用生活化教學，使物理在任何時候都能讓學生倍感親切，才能更好地實現中職物理的教學目標。文章基于生活化理念的背景下，主要分析中職學校校物理課堂教學工作開展的實際策略，旨在提高學生知識學習效果的同時，促進學生的良好發展和進步?！絷P鍵詞：中職物理;生活化;教學策略在最新課程改革的背景下，強調物理
速讀·上旬 2021年6期2021-07-23
- 對中職物理教學培養學生綜合技能的探討
本文通過分析中職物理教學中培養學生綜合技能的意義，探究針對性的教學策略。關鍵詞：中職物理;綜合技能;培養策略在中職物理教學中，物理學科的學習是非常重要的，物理這門學科能夠貼近人們的生活，幫助學生解決生活、學習中的困難。中職物理教學不僅可以讓學生學習物理最基礎的定理、定律，也能夠鍛煉學生的思維和創造能力。而通過分析中職教育教學的目標可以得知，其主要是培養具體崗位所需要的專業技術人才，因此，這也是在中職教育教學中培養學生物理能力的價值所在。在實際課堂教學中，綜
教育周報·教育論壇 2021年38期2021-06-29
- 在互聯網+教育的大背景下中職物理教學中的困境及策略探索
信息化戰略在中職物理教學中開始應用開來，為中職階段的物理教學模式帶來了機遇，同時也為中職物理教師提供了挑戰。因此，構建互聯網+中職物理教學新模式，將改變原有的教學短板，為學生帶來全新的學習環境，幫助學生建立物理思維模式，開發學生的物理學習潛能，為中職物理教學的改革和發展奠定了基礎。本文首先分析了在互聯網+教育的大背景下中職物理教學中現存困境及問題，并提出相應的解決策略，為各位物理教師提供參考建議?！娟P鍵詞】? ? 互聯網+教育? ? 中職物理? ? 中職教
中國新通信 2021年3期2021-06-08
- 網絡環境下中職物理翻轉課堂教學實施思考
對網絡環境下中職物理翻轉課堂教學實踐進行思考，希望能給教育者提供一些借鑒?！娟P鍵詞】網絡環境? 中職物理? 翻轉課堂中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.060目前，部分職業學校還在運用以往的教學模式，這樣并不能展現出職業教學的特征，在教學中也出現了各種各樣的問題;職業教育研究還停留在課程規劃以及課程內容編排上，對實踐教學研究比較少，這樣就不能將改革成果落到實處。以往的教學方式
南北橋 2021年9期2021-05-30
- 淺析網絡環境下的中職物理中的“教與學”
的話題，作為中職物理教師要改變傳統教學觀念，把物理網絡思維滲透到教學中，注意把傳統教學模式和網絡環境下的教與學相結合，及時發現并改進中職物理教學中存在的問題。 隨著信息技術的迅速發展，在我們生活和學習中會出現大量的網絡信息資源，我們要學會篩選有利信息，規避有害信息。網絡為中職物理教與學創造了條件，利用網絡數據推進中職物理中的教學進度，掌握學生的個人學習情況，讓學生在網絡的大環境下，認識新式的中職物理學習模式。本文首先對中職物理課堂教學中存在的問題進行分析探
中國新通信 2021年2期2021-05-11
- 中職物理教學對學生綜合技能的培養實踐
?！娟P鍵詞】中職物理? 綜合技能? 培養實踐【中圖分類號】G633.7 ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）36-0103-02一、注重學生綜合技能提升的重要性物理的學習要能夠創設引導學生主動參與到物理課堂的學習的情境中，中職物理教學有一定的難度，并且題海戰術在物理的課堂上不一定有用，因為學生要先懂得物理的概念規律，甚至是原理和技能才能夠真正學會物理。而如果學生不能夠吃透物理概念原理等，比如牛頓力學與力的分析、電學、磁學、熱學
課程教育研究 2021年36期2021-04-13
- 淺談如何提高中職物理教學效率
雪紅摘 要：中職物理作為一門自然科學，在培養學生邏輯思維能力方面發揮著重要作用。本課程強調靈活的學習方法，通過實踐操作對學生進行體驗和指導，并用價值觀來反映學習的最終結果，深化新課程標準改革，新教育理念倡導運用知識創新改革來培養和提高學生的自主學習能力，增強學生的創新意識，摒棄傳統的課堂教學觀念，突出學生的主體地位?；诖?，本文結合學習中職物理的必要性與相關教學策略進行了詳細的闡述。關鍵詞：中職物理;教學策略;必要性眾所周知，中等職業教育的目標是培養更多高
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 走出中職物理學習困境的策略
要】本文論述中職物理課堂教學中使學生走出學習困境的策略，提出關注新課導入設計，點燃學生學習激情;密切聯系生活實際，優化課堂教學內容;引入小組合作學習，有效激活學生思維;借助信息技術優勢，打造良好課堂環境;精心設計實驗教學，鍛煉學生動手能力;適當調整教學結構，注重物理實踐教學等教學建議，以期引導學生突破學習障礙，完成學習任務?！娟P鍵詞】中職物理 學習困境 課堂教學【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）42-0134-02
廣西教育·B版 2021年11期2021-03-29
- 中職物理課堂中有效提問策略探討
本文旨在針對中職物理課堂中教師如何有效的提問進行探討，包含并概括了有效的課堂問題應當具備的三個重要條件?！娟P鍵詞】中職物理、有效提問、明確性、邏輯性、有效性每一個課堂問題提出后，教師都應該注重所提問題帶來的學生反饋和效果，多數情況下，物理學科相關的問題往往具有很強的科學描述性和數學邏輯性，作為求學階段的中職學生，他們往往沒有深厚堅實的學術基礎去回答此類問題。在這種情況下，教師就需要改變在教學過程中提出問題的方式方法，不要把目光停留在問題本身的深度和廣度，要
家庭教育報·教師論壇 2021年47期2021-03-24
- 探討情境教學法在中職物理教學中的運用
益。關鍵詞：中職物理;教學策略;情境教學法在中職物理教學中組織教師開展情境教學，是提升學生學習質量與效率的重要教學手段和方法。為此，中職物理教師需要在實際教學中，加強對物理情境教學的重視，為學生設計趣味化、生活化、簡單化、高效化的物理教學情境，并且在物理情境中融入道德教育，以此來激發學生的學習興趣和參與積極性，不斷提高學生的道德水平，養成良好的學習習慣，進一步加強學生的學習效果，為學生綜合物理能力的提升，奠定良好基礎。一、設置問題情境，激發學生學習欲望對于
三悅文摘·教育學刊 2021年47期2021-01-21