課前預習
- 新課標下提升小學語文課前預習有效性的方法
高質量的語文課前預習活動能夠確保語文教學的效果,幫助學生提前強化對課堂教學重難點知識的掌握,進一步促進學生的發散性思維、邏輯思維水平的提高。提升學生語文素養是教師的基本教學目標,也是新課標的基本理念,因此,落實做好語文課前預習設計工作是語文教師的主要職責之一。語文教師只有充分利用教育教學資源與現代信息技術,創新課前預習設計,進一步優化語文教學流程,才能使語文課前預習活動更加符合學生的發展需求,進而促進學生積累豐富的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力以及口語交
安徽教育科研 2023年19期2023-08-19
- 探究新課改下的小學英語多元化作業設計策略
元化作業? 課前預習? 課堂作業? 分層作業? 聽說能力【中圖分類號】G623.31 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0058-03英語學科是小學階段一門較為重要的基礎學科，而在英語學科的教學體系中，作業也是學生進一步學習英語知識和技能的重要形式之一，所以小學英語教師就要意識到創新作業設計模式的重要性。在此基礎上，教師就要針對學生的實際學習情況來設計作業，不再一味地設計書面性作業，以便逐漸改變學生為了敷衍完成作業而逐漸
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 基于新課程下的高中生物教學優化模式研究
詞：新課程；課前預習；創設情境；高中生物中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）21-0131-03收稿日期：2023-04-25作者簡介：常建忠（1982.12-），男，甘肅省會寧人，本科，中學一級教師，從事高中生物教學研究.2022年7月，國務院發布《義務教育生物學課程標準（2022年版）》（以下簡稱為《新課程標準》），進一步完善課程培養目標、優化課程設置并細化課程實施要求，倡導生物教育工作者以生物學科本質
數理化解題研究·綜合版 2023年7期2023-08-03
- “雙減”背景下小學數學課堂提質增效的策略
；小學數學；課前預習；課后復習；提質增效作者簡介：張蕓（1986—），女，江蘇省無錫市江南實驗小學?！半p減”政策指出，要減輕學生作業負擔和校外培訓負擔。在這樣的大背景下，如何提高課堂教學效率成了數學教學的重要目標。數學作為一門研究數字與幾何的學科，同時具有抽象化、邏輯性和創新性等特點，對于小學生來說難度較大，而且計算的過程較為枯燥，導致部分學生不愿意學習數學。除此之外，在課堂教學實踐中，師生在思維和語言上的差異，以及學生在認知方面的不均衡，都增加了提高課堂
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 初中物理教學中對學生問題意識的培養探究
；問題意識；課前預習；師生關系；問題情境中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）22-01０５-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.0３５在初中物理教學實踐活動中，只有切實提高學生的問題意識，才能夠為其健康發展、全面發展提供足夠的支持。因此，在本文的研究中，筆者對物理教學中培養學生問題意識的重要意義以及學生問題意識的現狀進行了探究，并
學周刊 2023年22期2023-07-17
- 課前預習在小學語文教學中的重要性及培養
杜新新課前預習從本質上來說，是學生主動地在教師授課前對課本內容進行簡單學習，初步了解課程的主體內容和重要知識，這有助于課堂教學效率事半功倍。隨著教育改革的不斷深化，許多教師在教學過程中都對傳統的教學方式進行了反思和創新，小學階段的語文教學從教學內容來說，是非常注重學生綜合素質培養的，從課堂活動的內容來說，小學階段的語文教學又特別重視師生的課堂溝通。同時，課前預習在小學語文教學中也是不可或缺的，如何有效地提升課前預習在學生學習過程中的重要性，引導學生對課前預
考試周刊 2023年2期2023-03-21
- 高中英語學困生課前預習低效的成因及對策研究
要：良好的課前預習對保障課堂的順利進行，達到預設的教學目標具有重要作用。但在實際教學中，學生尤其是英語學困生課前預習低效的現象十分普遍，嚴重影響學生課堂聽課效率和正常的教學推進，長此以往，學生的英語學習熱情也會被日漸消磨。因此，了解并掌握高中英語學困生課前預習低效的成因并采取有效的措施至關重要。本文主要分析了高中英語學困生課前預習低效的成因，并就提升英語學困生英語課前預習效率提出相應對策。關鍵詞：高中英語；學困生；課前預習作者簡介：劉歡，蘇州市吳中區東山
校園英語·中旬 2022年9期2022-11-06
- 高中英語單元整體教學中 教、學、評一體化的設計與實施
語；學困生；課前預習作者簡介：劉熹，河源市教育教學研究院。英語作為國際通用語言，在國際的交易和溝通中都占據了非常重要的地位。所以對于高中學生的英語知識和素養培育是非常重要的，因此在高中英語教學中是否能夠做到有效提高學生們的英語知識涵養尤為重要。單元整體教學能夠使學生們在課堂的有效時間內積極思考，開發思維，鞏固并掌握單元知識點，并且能夠在日常的生活中合理運用，全方面地培養學生對于英語語言的學習能力和溝通交流的能力，同樣教、學、評一體化能夠對學生在學習過程中所
校園英語·中旬 2022年9期2022-11-06
- 淺析如何打造初中英語高效課堂
：初中英語;課前預習;高效課堂如何才能夠真正地打造一個高效課堂呢？方法非常的繁多，重點是初中英語教師需要結合著學科的教學特點以及學生的學習狀態，根據具體的情況及時地調整相應的教學方法。但是無論具體的方法如何的變化，主要的方式是不變的。課前預習是重要的學習環節，課前預習也是奠定高效課堂的基礎，要想實現高效課堂，一定要注重課前預習工作。其次，構建良好的師生關系也是推動課堂氛圍高漲的重要原因。高效利用多媒體設備也是提高課堂效率的主要方法。本文的作者有多年的教學經
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 深度學習理念下的小學語文課前預習的實踐研究
下的小學語文課前預習為主要內容進行闡述，對當前課前預習存在的問題進行了重點分析，提出了深度學習理念下語文課前預習的具體方法，旨在幫助教師激發學生的學習興趣，促使學生主動學習，提高小學語文教學質量。關鍵詞：深度學習理念;小學語文;課前預習中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）20-0
名師在線·中旬刊 2022年7期2022-07-14
- 淺談新教學模式下培養高中生數學學習的方法
。關鍵詞： 課前預習? ?課堂學習? ?課后反饋? 高中生數學核心素養? 目標教學法一、在教學實踐中，探求適合高中生數學學科的有效學習高中數學知識點多，考查的內容具有一定的深度和廣度，學生若再利用題海戰術來解決高中階段的數學學習是行不通的。如何能激發學生的學習興趣，培養出適合自己的學習方法，進而提高課堂效率呢？（一）教師以自己探索學習的過程為角度來講授一節課的內容，讓學生發現學習數學的切入點學生怎么才能主動學？堅持一直學呢？這就要求我們教師要掌握學生的心理
學校教育研究 2022年13期2022-07-13
- “雙減”政策下如何提升初中語文教學質量
：初中語文;課前預習;課堂改革;作業管理受到雙減政策全面推行的影響，現階段的初中語文教學，單純地依靠課堂教學無法滿足教學質量提升的要求，作為初中語文教師，更應當意識到在課前以及課后教學之策略的優化，共同提高初中語文教學質量，更好的凸顯以學生為中心的教學理念，不斷激活學生的語文學習積極性和主動性，才能夠更好地促進學生綜合能力的成長，感受語文學科的學習魅力。一、注重課前預習，提高課堂效率重視對于學生課前預習良好學習習慣的培養，目的在于借助課前預習幫助學生提前了
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 小學語文中提高教學效率的方法研究
;教學效率;課前預習;課堂互動;重點難點在所有的小學學科中，語文所占的地位可以說是第一位的。原因就在于它所蘊含的知識、所蘊含的語文核心素養、所蘊含的文化底蘊都是學生學習生涯中最長時間用到的知識和力量。所以如何提高小學階段的學生的語文學習效率變得尤為重要。最終發現，提升小學語文教學效率最高效的三種辦法便是：加強學生課前預習、增加師生互動、詳細講解重點難點。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對提升小學語文教學和學習效率的方法進行了一番探討，希望能對廣大教師與學生
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 淺析課前預習對小學語文學習的重要性
環節。正確的課前預習可以讓學生取得事半功倍的效果，可以讓學生通過自主思考文章的一些問題，從而更加深入的理解文章，有助于學生在實際的教學過程之中更好的跟隨教師的步伐，理解文章，掌握文章。這種學習習慣的養成可以幫助學生在現階段更好的提升語文學習的效果，也可以幫助學生在日后的學習過程之中奠定相應的學習基礎。關鍵詞：小學語文;課前預習;漢字書寫語文這個學科很多學生并不重視，認為這個學科無非就是講解一些漢字書寫，或者是讓學生理解一些文章。但是語文學習真正的含義絕非僅
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 淺談核心素養背景下的小學語文預習策略
素養寓于語文課前預習作為小學語文教學工作的出發點，不僅可以明確定向優化的教學目的和方向，而且讓教學理論指導體系更加豐富，促進了核心素養在小學語文學科中的發展?；诖?，本文在分析當前核心素養背景下小學語文預習情況基礎上，提出相關使用策略，以求提高小學語文課堂的教學效率?！娟P鍵詞】核心素養;小學語文;課前預習一、小學語文核心素養下課前預習的意義簡單地說，預習就是提前對學生學習情況進行布置和計劃，更好地引導學生自主學習的教學方法。目前，這種教學方法已經廣泛深入地
廣東教學報·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 新課標下小學三年級語文課前預習的有效指導分析
標。而良好的課前預習指導環節，可以幫助學生提高學習的有效性，促進學習方式的多樣化發展，使學生能夠真正成為學習的主體，在自主、合作、探究學習中實現新課程改革標準目標。就小學語文學科而言，語文屬于小學階段的基礎性學科，學生的語文學習質量，在很大程度上會影響其他學科的學習質量，因此教師應當積極關注提升教學質量，促進小學語文教學質量與效率得到共同提升，而課前預習屬于小學語文教學的重要環節，提高小學語文課前預習的有效指導價值，對提高學生課前預習階段的積極性而言具有不
課外語文 2022年6期2022-03-16
- 磨好課前預習這把“刀”
極性。那么，課前預習這把“刀”應該怎么“磨”呢？首先，定位“三個明晰”，落實“三個自主”。課前預習是一種前置性自主學習的方式，執教者應做好引領。一是明晰課前預習是對學生學習權的尊重和還原，讓自主學習發生在學生身上、呈現在課堂上；二是明晰課前預習是對學生自身發展力的喚醒和激勵，把發現和生成課堂問題的“自主空間”交到學生手里，讓課堂教學活動著眼于“學生提出的問題、學生的問題學生解決、學生自己學會”；三是明晰課前預習是學生自主探究力的一種體驗，無論是個人獨自學、
遼寧教育 2021年3期2021-12-28
- 小學語文課前預習存在問題及策略研究
一、小學語文課前預習的重要性課前預習就是在教師講課之前，學生先自學課程內容，初步理解所要學習的知識，并做好上課的知識準備的過程。伴隨著新一輪課程改革的逐漸深入，小學語文的學習得到了越來越多的重視。小學語文課前預習成為語文教學中無論對于教師還是學生來說至關重要的一個環節［1］。在新課程理念之下，應該著重培養學生語文預習的能力，使學生能夠更好地適應語文課堂教學環境和速度，促進學生語文水平各方面的全面發展。同時，通過課前預習能讓學生更好地發揮學習主體的作用，實現
山西青年 2021年21期2021-11-27
- 小學二年級數學課前預習的有效性探究
文主要闡述了課前預習對二年級學生數學學習的重要性，以及落實學生課前預習的一些有效方法措施，如：明確預習內容、落實預習作業檢查、開展預習交流寺寺O一、二年級學生的學習特性二年級的學生自覺學習的主動性以及數學上分析問題時注意力的穩定性遠遠不夠，數學學習上，學生普遍在獨立思考、謹慎分析、遵循方法、發散思維等等方面比較欠缺;甚至很大一部分學生都是思維、思路停留在教師的授課上或者書本出現過的題上，一出現新型的或發散型的題，學生就無從下手;在考慮問題上也不夠周全?？傮w
廣東教學報·教育綜合 2021年80期2021-04-13
- 磨好課前預習這把“刀”
極性。那么，課前預習這把“刀”應該怎么“磨”呢？首先，定位“三個明晰”，落實“三個自主”。課前預習是一種前置性自主學習的方式，執教者應做好引領。一是明晰課前預習是對學生學習權的尊重和還原，讓自主學習發生在學生身上、呈現在課堂上;二是明晰課前預習是對學生自身發展力的喚醒和激勵，把發現和生成課堂問題的“自主空間”交到學生手里，讓課堂教學活動著眼于“學生提出的問題、學生的問題學生解決、學生自己學會”;三是明晰課前預習是學生自主探究力的一種體驗，無論是個人獨自學、
遼寧教育·教研版 2021年2期2021-03-03
- 微課在高中數學教學課前預習的應用
對于高中數學課前預習來說，如果預習效果較差，那么也會影響學生在課堂中的學習，進而影響學生數學學習的成績。所以在現階段高中數學教學中，教師可積極應用微課來引導學生，合理進行課前預習，在課前預習中先梳理課堂學習中的重點及難點，這樣學生才能夠提前做好準備，有效落實學習數學知識，最終實現高中數學教學目標。本文以微課在高中數學教學課前預習的應用作用分析為出發點，著重探討微課在高中數學教學課前預習的應用策略。一、微課在高中數學教學課前預習的應用作用在以往高中數學預習中
數學大世界 2020年11期2020-12-17
- 借助多媒體提升小學語文課前預習的有效性探討
，很多教師對課前預習重視度不高，所以在日常教學中，通常會忽略課前預習，導致課前預習效果普遍比較低。進入新課程改革時代之后，學生在課堂中的主動性更加受重視，在這種情況下，課前預習的重要性越來越高。近年來，多媒體教學技術逐漸被運用到課堂中，因此教師在提高課前預習有效性的時候，也可以借助多媒體技術來提高預習效果。教師需要將多媒體技術與課前預習結合起來，通過兩者的有效結合，更好地提升課前預習有效性。一、小學語文課前預習中存在的問題在小學語文教學中，做好課前預習十分
魅力中國 2020年39期2020-12-08
- 做到高效預習，提高初中英語課堂教學效率
離不開高效的課前預習。學生通過課前預習新課內容，能夠提前掌握新課單詞的發音、拼寫等基礎知識，而且還會熟知課文內容，并將閱讀中遇到的陌生單詞自主消化掉，對顯著提高學生的自主學習能力以及課堂的教學效率都大有幫助。然而，在當前的初中英語教學中，學生課前預習的效果并不好。有的教師只要求學生進行預習，但是卻沒有良好的執行以及監督策略，此種情況下，學生所謂的課前預習可能只是翻翻書而已，預習效果并不好，有的學生甚至把預習任務等同于沒作業，使得課前預習任務等同虛設;還有的
科學導報·學術 2020年45期2020-10-28
- 在小學數學教學中如何指導學生進行課前預習
級學生的數學課前預習是學習數學這門自然學科的第一步，是讓學生們學會自己動腦、自己摸索和理解的過程，這是培養學生們的自學能力的一條途徑。課前預習能很好的幫助學生們提高自己的成績，利于學生們更好的掌握所學習到的知識，更是直接提高了數學課堂教學的效率。因此，小學高年級學生進行數學課前預習是數學學習中不可缺少的一個環節。數學課前預習是數學教學中不可或缺的重要環節之一，培養好學生們對于課前預習的興趣，有利于學生提高數學課前預習的能力。數學課前預習興趣的培養必須要循序
啟迪與智慧·上旬刊 2020年6期2020-08-04
- 數學學習需注重課前預習
的學習效果，課前預習是最常用的方法。預習是學習過程中的“合理搶跑”“賽前熱身”，是學生獨立獲取新知識的重要途徑。通過預習，可以激發學生學習興趣，自然形成課堂教學中的疑點與問題，培養學生良好的思維品質，發展其運用數學解決問題的能力，真正為“教為主導，學為主體”、“因材施教”提供可能與機會，培養學生學習能力，甚至為學生的終身學習奠定基礎。做好數學預習有以下幾個優點：首先，課前預習能夠培養數學自學能力。課前預習需要同學們自己獨立地去接觸教材的新內容，自己進行閱讀
教育周報·教研版 2020年22期2020-07-14
- 初中數學課前預習策略
學習環境，如課前預習。充分利用課前預習，有利于提高初中學生的數學思維能力，給予他們充足的思考和探索時間。初中數學是學生學習數學的起始階段，它將為學生以后的數學學習和應用打下堅實基礎。但是，許多學生在課堂上會出現注意力不集中的情況，這將直接影響學生對數學知識的應用與整合能力，導致學生沒有明確掌握課堂上教師所授的知識。這歸根到底在于學生在課前沒有進行有效的預習，在課堂上不能與教師所授知識順利銜接。因此，當下應著力培養學生的課前預習習慣和能力。筆者在本文中，將重
亞太教育 2020年20期2020-02-04
- 初中語文課前預習的困境及應對思索
對學生而言，課前預習作為學生進行語文學習的重要環節，不但能夠使學生對所學內容有一個初步的了解，也能夠提高學生的自主學習能力，同時也為語文老師開展語文教學活動提供了便利。一、初中語文課前預習的現狀（一）老師對課前預習重視不夠很多老師覺得只要完成教學任務即可，學生能夠掌握所學的知識就是有效的教學，而對引導學生進行課前預習沒有正確認識，把課前預習只看成是一種任務，一種差事，沒有多少人會落實到位。即使有一部分的語文老師有這種課前預習意識，其所設定的課前預習目標也很
課外語文 2020年19期2020-01-10
- 如何提高低年級數學課前預習有效性的策略研究
中，忽視了對課前預習的重視，而且低年級學生也不知道如何進行高效的課前預習，出現一些無目的的課前預習，不僅浪費時間，而且沒有實際的作用。因此，本文就以如何提高小學生數學課前預習的有效性展開討論和分析，從多個方面闡述如何加強數學課前預習工作，從而為我國教育事業做出重大的貢獻。1.教師要備課，學生要備學作為一名合格的教師，其教學的最終目的不是教授學生知識，而且教會學生如何去學習，正所謂“授人以魚不如授人以漁”就是這個道理。教師在授課之前需要做好充分的準備工作，了
讀與寫 2019年15期2019-11-26
- 語文課前預習問題與對策的研究
學低年級語文課前預習問題與對策的研究。語文課前預習存在的問題預習本應是學生課前的一種自主認識性的學習活動，是學生對課文預先進行的一種探究過程。預習的過程是學生自讀、自悟、自醒、自由、自主、自在的學習過程。但由于低年級學生剛邁入小學階段的學習，根本不知何為預習，該如何去預習，對課前預習的要求知之甚少。此外，部分語文教師對小學低年級學生課前預習的重要性認識不到位，導致相關問題的出現。比如，對低年級學生提出的語文課前預習目的性不明確，籠而統之，兼而有之;預習要求
教育·教學科研 2019年6期2019-09-10
- 新課標下小學三年級語文課前預習的有效策略
小學 孫蘭霞課前預習是一種自學方式，有效的課前預習能夠起到提高課堂效率，加深知識記憶理解的效果，教會學生做好課前預習一方面可以提升學生的獨立思考能力和主動學習意識，另一方面也能促進學生開動腦筋，引發學生獨立探索的興趣，更好地實現語文教學的目的。一、小學三年級語文課前預習中存在的問題1.對課前預習缺乏足夠重視就現階段我國小學三年語文教學而言，無論是教師還是家長，對課前預習都缺乏足夠的重視，認為學習主要是課堂教學，課前預習意義不大，這就導致在課前預習的督促上存
小學生作文輔導 2018年29期2018-11-28
- 小學語文教學中學生課前預習習慣的培養
文教學過程中課前預習習慣培養的意義進行了分析，繼而提出了相應的學生課前預習習慣培養的具體途徑。一、小學語文教學過程中課前預習習慣培養的意義課前預習習慣主要是指在教學過程之前通過學生自主學習將要講授的課文，對將要學習的知識點內容進行整體把握，在預習過程中將不懂的地方做好標記，課堂上認真聽老師講，能解答疑惑，降低學習難度，使得學生的學習變得不再那么吃力。此外，在小學語文教學過程中，課前預習屬于一項較為重要的環節，有效的課前預習能在一定程度上提高學生的聽課效率，
小學生作文輔導 2018年12期2018-11-28
- 如何指導小學生做好課前預習
導小學生做好課前預習，激發小學生的預習興趣，提高小學生的預習熱情，讓小學生能夠腳踏實地進行課前預習，這樣才能使小學生在課堂學習中游刃有余，使小學語文課堂的教學效率以及質量獲得提升。因此，本文著重探討如何指導小學生做好課前預習。一、激發學生的預習興趣興趣是漆黑夜空中閃爍的星星，只有讓小學生對預習產生興趣，才能使預習的重要作用得以發揮。因此，在小學語文教學中，教師若想增強小學生的預習效果，首先要做的就是激發小學生的預習興趣，讓小學生在興趣的驅動下，更好地投入到
語文教學與研究(綜合天地) 2018年5期2018-08-24
- 農村小學語文課前預習有效性的調查研究
學的有效性。課前預習是培養學生自主學習語文的重要路徑?；谶@樣的認識筆者作為一線語文教師覺得有必要對農村小學生語文課前預習活動進行相關的研究?！娟P鍵詞】小學語文 課前預習 有效性 調查 研究一、調查背景及價值探尋在農村小學語文教學實踐中，我們會發現學生在學習語文課前如果能做好課前的有效預習，則學生課堂便能積極主動的參與“教”與“學”的過程之中，大膽發言，主動探究，學習效率事半功倍。而缺乏課前的有效預習，則很難與“教”與“學”合拍，很難產生共鳴，直接制約著新
作文成功之路·教育前言 2018年3期2018-05-31
- 預習，打好學習的第一基石
——淺談小學中年段數學課前預習的有效性策略
級培養學生的課前預習習慣是非常明智的。在數學課中進行課前預習，可以使學生更好地掌握數學知識，尤其是一些數學公式，提前進行預習可以將公式記憶得更加牢靠。所以在小學中年級數學課中進行課前預習是非常重要的。一、小學中年級數學課前預習存在的主要問題（一）無指導現階段小學中年級數學課前預習存在的最為關鍵的問題就是缺乏相應的指導。也就是說，學生在自行進行課前預習，這種自主的課前預習也會產生積極的作用，但是學生畢竟還是學生，對于一些問題的掌握還是不夠清晰，很容易“誤入歧
新課程 2018年7期2018-02-24
- 淺談新課改下初中語文課前預習的重要性及培養方法
的教學來說，課前預習是十分重要的。良好的課前預習，對于課堂效率的優化有著至關重要的作用，并且它能夠充分地培養學生的主觀能動性，讓學生們通過自己的學習探索，去發現問題，分析問題，進而解決問題。通過思考，帶著自己的所得和所惑，在課堂上能夠更加深入其中，從而更好地完成對所學知識的掌握。[1]為了能夠使得學生能夠充分認識到課前預習的重要性，我們作為教學者，必須時刻強調預習的重要性。而語文課前預習的重要性，筆者大體總結為以下幾點：[2]一、課前預習能給給予學生們自由
新教育時代電子雜志(教師版) 2018年40期2018-02-23
- 農村小學語文課前預習有效性的調查研究
學的有效性。課前預習是培養學生自主學習語文的重要路徑?；谶@樣的認識筆者作為一線語文教師覺得有必要對農村小學生語文課前預習活動進行相關的研究。二、調查對象江蘇省如皋磨頭鎮大高小學三、四、五、六年級部分年級中的部分學生。三、調查形式本次調查以無記名問卷調查的形式進行問卷調查。一共發放問卷180份，收回有效問卷180份，回收率100%。四、調查結果分析1.你覺得課前預習有這個必要性嗎？針對本題的調查，我們會發現農村小學生大多能認識到課前預習的必要性，大多認為有
作文成功之路(高考沖刺) 2018年3期2018-01-28
- 有效預習，為物理課堂教學做好鋪墊
半?！庇行У?span class="hl">課前預習可以為課堂教學做好充分的鋪墊。在當前初中物理教學實踐中，一些老師沒有認識到課前預習的重要意義，忽略布置預習任務，學生也缺乏良好的課前預習習慣，對學生的物理學習產生了極為不利的影響。老師需要高度重視物理課前預習，為物理課堂學習做好必要的準備，具體做法如下：一、有效指導閱讀物理教材，引導學生感知學習內容物理教材是學生學習活動的藍本，閱讀教材是課前預習必不可少的一步。但是，現在很多老師對課前預習不夠重視，通常只是讓學生自己預習，卻沒有明確預習
陜西教育·教學 2017年8期2018-01-22
- 淺談課前預習微視頻的設計原則
習方式，使得課前預習受到了一定的重視，然而，長期以來由于受到應試教育的影響，傳統的“上課老師講，學生聽，課后布置大量的練習鞏固”的教學模式仍在大部分教師群體中占主導地位，使得課前預習在整個教學過程中的地位不容樂觀。而課前預習作為教學活動的前期準備環節，在整個教學過程中具有很重要的作用。關鍵詞：課前預習；微視頻中圖分類號：G633.67文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）21-090-1自2006以來，微視頻在我國以娛樂為主迅速發展起來，
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2017年21期2017-12-02
- 奏響課堂前奏
梁喬菁課前預習是培養學生自學能力和創新思維的重要手段，在提高小學數學教學實效性方面發揮著巨大作用，不僅能夠奏響課堂前奏，還能夠幫助學生養成主動學習和自主學習的習慣，促進學生學習的主動性和前瞻性。因此，小學數學教師要加強對學生課前預習的指導，引導學生養成課前預習的習慣，從而推動學生數學思維的發展，增強數學課前預習的實效性。一、加強學生課前預習動員小學生的思維不完善，對于課前預習涉及的內容不夠了解，而且也沒有形成課前預習的意識，從而影響到了課前預習的實效性。對
數學大世界·上旬刊 2017年4期2017-10-20
- 小學語文課前預習的發展現狀與有效性提升策略
業輝小學語文課前預習的發展現狀與有效性提升策略文 廣州市增城區永寧街鎮泰學校 陳業輝課前預習旨在引導學生建立良好的預習意識和態度，培養學生的自主學習能力和習慣。一、課前預習在小學語文教學中的重要性教育家葉圣陶先生提出： “練習閱讀的最重要階段是預習?！?span class="hl">課前預習作為教學環節的準備階段，旨在全面引導學生主動探求信息，不斷發現預習過程中所發現的問題的疑惑，并在預習過程中總結自主探究的學習心得和思維方式，改變傳統教學過程中的被動接受地位，成為教學活動的主體。課前預
師道(教研) 2017年1期2017-04-12
- 課前預習對初中數學教學的作用探討
戴莉課前預習就是學生對教師在之后要講的新知識進行提前的熟悉和學習，這種方式極大地提高了學生的自學能力，而且學生一旦形成了自學的習慣，對于學生綜合運用知識和學習知識的能力就會有極大的提高.提前的預習也會促進學生提前進入教師的課堂當中，減少了對知識理解和學習的難度.而且對于數學這一需要學習能力極強的科目，抽象性和思維性、邏輯性極強，要求學生的自學能力要到一定的高度，所以，學生在數學學習過程中課前預習非常重要.下文筆者將對課前預習的重要性和高效進行課前預習的方法
數學學習與研究 2017年6期2017-03-30
- 小學語文課前預習的發展現狀與有效性提升策略
陳業輝課前預習旨在引導學生建立良好的預習意識和態度，培養學生的自主學習能力和習慣。一、課前預習在小學語文教學中的重要性教育家葉圣陶先生提出：“練習閱讀的最重要階段是預習?！?span class="hl">課前預習作為教學環節的準備階段，旨在全面引導學生主動探求信息，不斷發現預習過程中所發現的問題的疑惑，并在預習過程中總結自主探究的學習心得和思維方式，改變傳統教學過程中的被動接受地位，成為教學活動的主體。課前預習中學生通過自主預先學習，充分運用自己所掌握的學習方法和知識儲備去理解課文，對課
師道·教研 2017年1期2017-03-06
- 奏響課堂前奏
——談小學數學課前預習的實效性
—談小學數學課前預習的實效性廣東省東莞市茶山鎮第二小學 梁喬菁課前預習是培養學生自學能力和創新思維的重要手段，在提高小學數學教學實效性方面發揮著巨大作用，不僅能夠奏響課堂前奏，還能夠幫助學生養成主動學習和自主學習的習慣，促進學生學習的主動性和前瞻性。因此，小學數學教師要加強對學生課前預習的指導，引導學生養成課前預習的習慣，從而推動學生數學思維的發展，增強數學課前預習的實效性。一、加強學生課前預習動員小學生的思維不完善，對于課前預習涉及的內容不夠了解，而且也
數學大世界 2017年10期2017-02-25
- 高中數學學困生課前預習狀況分析
生問題。二、課前預習對于高中數學學習的作用課前預習是一種有效的學習方式和教學方式，學生們在課前預習中能夠對自己將要學習的知識擁有初步了解，然后在此基礎上針對自己疑惑的問題和學習難點開展課堂學習活動。在一系列實踐研究中可以發現，課前預習對于高中數學教學具有非常積極的意義，學生的主動性可以被充分調動起來，學生們也能夠對學習重點把握得更加準確。數學是一門非?？简瀸W生邏輯思維能力及探索思維能力的學科，課前預習是一種有效的自主學習方式，學生們可以在課堂中更加高效地學
名師在線 2017年20期2017-02-15
- 高中思想政治課前預習實踐性研究
高中思想政治課前預習實踐性研究熊世瑩*江西師范大學馬克思主義學院，江西 南昌 330022高中思想政治的新課程標準的基本理念中提到要培養學生自主學習和發展的能力?？墒乾F在高中學生自主學習的能力令人擔憂，他們不但基礎差而且自己主動學習的積極性也沒有。面對這樣的現狀，培養學生的自主能力迫在眉睫。而培養學生課前預習的習慣是培養學生自主學習能力的關鍵。故本文首先分析一下高中思想政治課前預習的現狀之后探討課前預習會對高中思想政治的學習有什么益處，之后討論怎樣培養學生
山西青年 2017年4期2017-01-30
- 做好課前預習
段偉東凡fán事shì預yù則zé立lì，不bú預yù則zé廢fèi。做zuò任rèn何hé工ɡōnɡ作zuò，事shì先xiān都dōu要yào做zuò好hǎo充chōnɡ分fèn的de準zhǔn備bèi。學xué習xí當dānɡ然rán也yě不bú例lì外wài。預yù習xí，就jiù是shì聽tīnɡ課kè前qián的de準zhǔn備bèi，是shì學xué習xí過ɡuò程chénɡ中zhōnɡ的de一yí個ɡè基jī本běn環huán節jié，能n
小學閱讀指南·低年級版 2016年4期2016-05-14
- 淺談課前預習在初中語文教學中的重要性
中部〉）淺談課前預習在初中語文教學中的重要性王素琴（江蘇省漣水縣金城外國語學?！闯踔胁俊担┊斍?，隨著新課程的改革，教育部對初中語文學習要求越來越高。想要將語文學好，就要養成良好的學習習慣，而想要養成良好的學習習慣，課前預習必不可少。針對課前預習在初中語文教學中的重要性加以論述。課前預習；初中語文教學；重要性課前預習是一種積極有效的學習方法，它不僅能夠幫助學生提高課堂上的聽課效率，從某種角度而言，它也是教師能夠順利開展教學任務的重要保證，因此，課前預習在初中
新課程(中學) 2016年10期2016-03-03
- 高中語文課前預習研究
高中語文課前預習研究張保華 （河北省石家莊市第二十一中學 050000）在語文課程的學習過程中，做好課前預習是一項十分有用的功課，但不少高中學生因科目眾多、各科作業多，而忽略了語文課前預習。本文中筆者將從語文課前預習的問題入手，談談課前預習在語文教學中的作用，旨在讓學生重視預習，搞好課前預習。高中語文 課前預習 問題作用語文作為高中三年教育的必修課之一，其重要性不言而喻。但目前的高中語文教學效果卻不太理想，許多剛升入高中的學生對語文的學習并沒有合適的方法，
學周刊 2015年5期2015-07-12
- 省少工委“關注48個生活細節”活動之課前預習有準備
習也是如此。課前預習不僅能對所學的內容有所了解，并能帶著難點和疑點去上課，鞏固知識和加強理解，形成完整的知識脈路。但很多孩子只重視課堂學習和課后完成作業，而沒有課前預習的習慣，主要原因不是因為沒有時間，而是沒意識到預習的重要性。綜觀學習優秀的孩子，最重要的一個學習方法就是課前預習。課前預習不一定要很深，但一定要全面，把不懂的地方做成標記，上課時再著重聽老師講解。課前預習一定要在完成當天作業之后進行，父母和老師要幫助孩子養成課前預習的好習慣，老師應每天給孩子
小雪花·成長指南 2014年4期2014-05-26
- 省少工委“關注48個生活細節”活動之課前預習有準備（2）
～5項）1在課前預習前，你有明確的任務和目標嗎？比如，何時預習、預習什么、預習多少，哪些是單元的重點、難點？2在課前預習時，你是否根據課堂教學的進度并結合老師布置的內容預習？3你會嘗試著用自己預習的內容，去做一下練習題嗎？4在課前預習后，你會想一想還有什么不懂的問題，需要上課時重點解決嗎？5你在課前預習上做得好嗎？你還有哪些課前預習的好方法？6家長評論及指導心得。7學校輔導員評價。參與活動的同學，請認真如實填寫評選卡，回答空間不足的地方可另附紙張，然后與此
小雪花·成長指南 2014年4期2014-05-26
- 大學數學課前預習對學員自主學習能力的培養研究*
因此可以通過課前預習培養學員的自主學習能力。實踐表明，課前預習不僅有助于提高課堂效率，而且長期的課前預習能培養一定的自主學習能力。2 數學課前預習對自主學習的作用課前預習既是學習方法，又是學習習慣。課前預習就是要倡導學員樂于探究、勤于動手，激發學員主動學習的意識[1]。大學數學的課程特點決定了課前預習對于學好大學數學課程、培養學員的自主學習能力具有重要作用。1）課前預習有助于激發自主學習的興趣。捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的知識都要根據先教的知識，即理
中國教育技術裝備 2014年22期2014-02-06
- Contents of Journal of Mechanical Engineering ISSN 0577-6686, CN 11-2187/TH*Vol. 47, No. 19, 2011
(165)課前預習是課堂學習的重要的組成部分，對于學生了解要學的數學內容以及重點、難點都有著著極大的作用，因此，教師在日常課堂教學中，可以指導學生利用合作學習法，進行課前預習，一方面讓他們對即將學習的數學知識有一個清晰的了解，明白哪些知識是課堂學習的重點和難點，進而有目的性的認真去聽，另一方面也能提高他們的自學能力和相互合作的能力，促進他們的交流和溝通，提升他們的綜合素質。Numerical Simulation of Cavitation Flow o
- 抓好課前預習，提高語文教學的實效性
要的環節——課前預習。一些學生認為，課前預習沒有必要，只要上課專心聽講就行了。甚至于一些教師也認為只要精心備課，學生在課堂上學得好就行了。其實“磨刀不誤砍柴工”，課前預習能使學習收到事半功倍的效果。古人云“凡事預則立，不預則廢”，由此可見課前預習的重要性。課前預習不僅可以提高學生的聽課效率，而且可以培養學生的自學能力。既然恰當的語文課前預習是教育教學方法取得良好效果的必備條件，那么如何讓學生養成良好的語文課前預習習慣，如何提高語文課前預習的實效性呢？筆者就
教師·下 2009年5期2009-07-04