未來教室
- 初探未來教室與道德與法治課堂的融合
革新與優化，未來教室的出現，將新興技術與現代教學完美結合。對此，將結合在未來教室所授“維護秩序”一課的教學實踐，初探道德與法治課堂遇上未來教室的實踐與反思，以求就教于方家。關鍵詞：未來教室;道德與法治課堂;融合一、利用未來教室，展現功能的運用在“維護秩序”一課的導入部分，筆者設計了一個“情境體驗”的環節。學生伴隨著音樂，閉上眼睛想象老師描述的畫面，音樂的渲染有助于學生更好地身臨其境，隨后學生回答問題。筆者選擇使用未來教室軟件系統自帶的隨機選號功能，抽選學生
新課程·上旬 2021年45期2021-07-27
- “未來教室”環境下的小學語文教學
——小學語文課堂教學中以學生為主策略淺析
教學相比，“未來教室”的出現能夠在很大程度上改進教學形式，其實就是學習環境無所不在、教室隨意、高互動課堂環境下的教學活動場所。在課堂上，學生可以不用帶教材，也不用帶寫字用的筆，每個學生的狀態都是精神飽滿、高高興興的?！?span class="hl">未來教室”與傳統教室大不相同。傳統的黑板、板書教學方法完全被“未來教室”的多媒體所取代，課堂上無須紙質教材，整個教室覆蓋了無線網絡，人手一臺平板電腦[1]。它為學生創設了一個良好的教學形式，對于實現現代化教學具有很大幫助。一、“未來教室”的構
名師在線 2020年19期2020-12-03
- 新型未來教室和智能化教室的管理模式創新探究
式。關鍵詞：未來教室 智能化 管理模式 創新引言國家關于基礎教育的政策文件有提到，在當代教育領域中，要充分發揮現代信息技術的作用，推動教學過程的變革與創新，從而滿足時代發展對新型人才的需求。在互聯網、計算機等新型技術的推動下，的確，國內外的教育行業正面臨大范圍的改革，有了信息技術的支持，教育資源得以普及，教學質量得到了提高，而未來的智能化教室，則是大面積使用信息技術，運用多媒體的交互性和即時性，改變知識傳導的方式，讓學生可以更好地去汲取。雖然相比傳統教室，
公關世界 2020年16期2020-09-06
- 運用“未來教室”創新初中信息技術課堂教學
的教室內?！?span class="hl">未來教室”就是這場變革中的關鍵，它可以滿足學生個性化的學習需求，調動學生的學習積極性，提高教學的效果。關鍵詞：初中信息技術;課堂教學;未來教室中圖分類號：G633.67? 文獻標識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）02-0154-01Abstract：classroom is the main place of school education， teachers' teaching and students' learning
數碼設計 2020年2期2020-08-23
- 未來教室，讓小學數學直播課堂靈動起來
T課件，改用未來教室（FEG）教學軟件制作課件，結合直播課堂的互動效果，實現了資源的有效整理與利用，提高了直播教學的教學效率，為居家自主學習教學提供了指導。關鍵詞：未來教室;板書;課堂生成中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2020）13/14-0111-02目前，直播教學中小學數學課堂存在的問題有：①在直播教學中，教師沒有進行合理的板書設計，學生對課堂知識點的建構不夠清晰。②部分教師對直播平臺的操作不熟練，教學中師生互
中國信息技術教育 2020年14期2020-07-23
- 巧用未來教室創設小學美術有效課堂
平日益提升，未來教室在課堂教育實踐當中的應用范圍也在不斷擴大。為了創設小學美術有效課堂，促進素質教育的貫徹落實，合理應用未來教室成了教師需要著重關注的問題。小學美術教師要認識到未來教室與美術教學整合的重要意義，在此基礎之上進行美術教學活動的優化設計，打造高質量的美術課堂。關鍵詞：未來教室;美術教育;有效課堂小學美術課程是對學生進行美育教育的堅實載體，在培育學生審美能力，引導學生發現和創造美等方面有著不可替代的優勢，將未來教室與小學美術課堂結合是時代發展的必
啟迪與智慧·下旬刊 2020年4期2020-06-19
- “未來教室”環境下的初中語文教學嘗試與反思
本文主要以“未來教室”環境下的初中語文教學嘗試與反思為重點進行闡述，結合當下初中語文教學現狀為主要依據，從豐富信息傳輸模式、構建有效的測評與反饋制度、推動多樣化內容學習這幾方面進行深入探索與研究，其目的在于提高“未來教室”環境下的初中語文教學質量，為初中生學好語文知識奠定堅實基礎?！娟P鍵詞】未來教室? 初中語文? 語文教學【中圖分類號】G633.3 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0051-02引言新時期背景下初中語文
課程教育研究 2020年5期2020-04-22
- 淺談基于“未來教室”的電類課程混合式教學
王雪嬌“未來教室”為我們實施電類課程拓展了教學空間，通過硬件設施的裝備和數字化資源的建設，便于我們充分發揮信息化技術手段提升教學效果，線下活動的“現實課堂”與線上資源的“虛擬課堂”互相支撐并互為補充，再加上大數據形成的完整評價體系，構成了混合式教學?！?span class="hl">未來教室”是一種典型的智慧學習環境的物化，是多媒體和網絡教室的高端形態，它是借助物聯網技術、云計算技術和智能技術等構建起來的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無形的數字空間，通過各類智能裝備輔助教學內容
知識文庫 2020年3期2020-04-15
- “未來教室”助力初中信息技術課堂教學的嘗試
【摘 要】“未來教室”在促進學校教育創新和學科教學創新中發揮了積極的作用。裝備先進、結構靈活是“未來教室”的特點，將它應用于信息技術課堂教學，不僅可以豐富信息技術知識的展現方式，也增強了師生之間的交流，有效調動了學生的學習積極性與主動性。本文就簡單探析了在“未來教室”創新初中信息技術的課堂教學，希望為相關教育工作者提供一些參考?！娟P鍵詞】未來教室;學習資源;自主學習教室是學校教育的主要場所，教師的教學與學生的學習基本都是在教室內所進行的。不過，在信息技術的
文理導航 2020年11期2020-03-30
- 美加未來教室設計與反思(上篇)
取一所高校的未來教室案例進行分析，最后總結歸納兩個案例中未來教室的基本設計原則，進而提出對未來教室設計的參考?！娟P鍵詞】未來教室;學習空間;主動學習環境;高等教育【中圖分類號】G43? 【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7384（2020）01-068-05為促進學生更積極主動的學習，傳統以教師為主的課堂逐漸轉變為以學生為主的課堂，新的教學模式如：翻轉課堂、混合學習等也應運而生，信息技術如pad、電腦等也運用到教學中輔助教學。與此同時，學習活動場所也在
中小學信息技術教育 2020年1期2020-03-08
- 未來教室環境下的小學語文教學
自主學習，在未來教室環境中培養人才，提高教學效率。本文主要從未來教室概述出發，從三個角度闡述未來教室環境下如何以學生為主進行教學，以期為其他學者提供新的研究視角。關鍵詞：未來教室;小學語文;措施在素質教育背景下，一直強調學生的主體地位，但是在實際教學過程中教師還是主導著課堂。一方面是教師的教學思維沒有及時轉變過來，另一方面教師沒有充分利用未來教室環境，還采用傳統的教學方式。所以未來培養更加優秀符合社會發展的人才，就要沖破原有的教學誤區，讓學生主導課堂。1.
科學導報·學術 2019年29期2019-10-21
- 初中物理教學方法選擇與創新探究
的必然趨勢。未來教室與情境的創設是初中物理教學中的創新途徑，能夠提高學生對物理的學習興趣，彌補學生在課堂學習中的知識盲區，拓寬學生的知識面，提高學生物理學習水平。關鍵詞：初中物理; 教學方式; 未來教室; 創設情景中圖分類號：G633.7? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2019）04-031-001物理作為一門實驗性較強的學科，情景創設能夠幫助學生更加深入的了解物理的相關知識，提高學生的學習興趣。二者在應用
科學大眾·教師版 2019年4期2019-10-08
- 例談StarC云平臺在未來教室課堂教學中的使用
學校建立起了未來教室。本文主要是結合具體實踐過的案例，來談一談教師如何在未來教室中提高課堂效率。關鍵詞：未來教室; StarC; 課堂; 教學; 提高效率中圖分類號：G633.34 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2019）06-070-001目前，我校的未來教室使用的是StarC3.0云端一體化學習平臺，搭配學生平板“101同學派”和六塊一體機側屏，通過網絡將學生平板與教師端連在一起，形成一個云教室。一、學會
科學大眾·教師版 2019年6期2019-10-08
- 未來教室環境下的小學語文教學
，我們提出了未來教室的概念。這個概念的提出，不管是在計算機科技方面還是在教學模式方面，都是一次重大的改革，未來教室打破了傳統語文課堂中“以教師為主”的教學模式，在計算機科技的輔助下實現了現代化教學，讓課堂氛圍更活躍，學生的學習過程更加豐富多彩，實現了“以學生為主”的語文教學課堂。關鍵詞：未來教室 小學語文 以學生為主 課堂教學引言：未來教室是一種新型的教學工具，所以教師要好好利用它來對傳統的教學方法進行改革，提高教學資源的利用率，實現“以學生為主”的課堂，
學習與科普 2019年19期2019-09-10
- “未來教室”場域下高中歷史學習方式初探
胡臻一、“未來教室”的校本化建設近年來，互聯網的發展不僅重構著人們的生產生活方式，也沖擊著傳統的基礎教育，使之走向“互聯網+”的思路和方式。依托未來教室“互聯網+”的學習環境轉變，促進學習模式的轉變，核心在于實現以學習者為中心的、指向深度理解的、“為學習的評價”的學習方式轉變[1]。這些學習方式的魅力在于——學生的學習需求和風格，通過差異化、多樣化的自主選擇而被尊重;學生的實踐力和思維力，通過任務式、主題式的體驗學習得以提高。二、“未來教室”下的學習變革（
中學歷史教學 2019年5期2019-09-10
- “未來教室”中的創造教育
逐步推廣的“未來教室”，為創造教學提供了較好的教學平臺。本文將以蘇教版數學六年級《圓柱和圓錐整理與練習》一課為依托，簡要討論“未來教室”在小學數學創造教育中的應用。陶行知先生在《創造的兒童教育》中提出，要通過解放大腦、雙眼、雙手、嘴、時間和空間來進一步解放兒童的創造力，而這也正是實施創造性教育的基本核心。同一課堂中，既要保證學困生在復習中鞏固舊知，又要讓學優生轉化并產生新鮮感，從而形成知識“網絡”，提高綜合運用能力。這就需要教師藝術性地處理課堂，讓學生多觀
小學科學·教師版 2019年8期2019-08-18
- 基于未來教室的中小學英語課堂教學策略初探
凱摘? 要 未來教室利用先進的互動工具和媒介，進一步架設師生之間互動、溝通的橋梁，能夠適應不同學科的教學要求，提高學生的學習積極性與參與度?；诖?，探索基于未來教室的中小學英語課堂教學策略。關鍵詞 未來教室;中小學英語;平板電腦;雙板;互聯網+中圖分類號：G623.31? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）01-0040-031 引言隨著科技的飛速發展，信息技術和教學的整合不斷深入。教室，作為教學活動發生的主陣地，也在經歷翻天覆地的
中國教育技術裝備 2019年1期2019-07-12
- 未來教室讓小學數學教學更有效
育者能夠巧用未來教室軟件的各項功能對學生進行教學，就能夠更好地提高課堂的整體效率，以及學生對數學學習的積極性?！娟P鍵詞】小學數學；創設情境；互動教學；未來教室【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）10-0232-01未來教室是一種教育者和學生能夠良性互動的應答系統，它在一定程度上可以實現在教學過程中的評測互動等功能。未來教室一般情況下配備兩塊白板，這種雙板功能能夠有效地幫助教育者更好地將相關的知識進行呈現，
理科愛好者(教育教學版) 2019年2期2019-06-18
- 未來教室環境下的小學語文教學研究
小學語文;未來教室;教學研究【中圖分類號】 G623.22 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）03—0073—01“未來教室”其實就是學習環境無所不在、教室隨意、高互動的課堂環境下的教學活動場所。在課堂上，學生可以不用帶教材，也不用帶寫字用的筆，每個學生的狀態都是精神飽滿、高高興興地來到教室?！?span class="hl">未來教室”與傳統教室是大不相同的，傳統的黑板板書教學方法完全被未來教室的多媒體取代，并且課堂上無需紙質的教材，整個教室覆蓋了無線網絡，
甘肅教育 2019年3期2019-04-27
- 基于未來教室環境的高中英語研究性學習模式的構建與思考
學的需求，“未來教室”教學模式應運而生。教師在英語教學中合理運用“未來教室”的先進技術教學手段進行英語教學研究，從英語學習的選擇題模塊、作文模塊、閱讀模塊與其他教學資源共享模塊入手，從而構建高效英語教學課堂，提高高中英語全方面教學水平。關鍵詞：未來教室；高中英語；學習模式；探究與策略“未來教室”顧名思義，與傳統的教學模式不同，它具有先進的技術設備以及前沿性的教學手段、幫助學生體驗科技教學的優勢?！?span class="hl">未來教室”的基本設置是用觸摸屏代替黑板的作用，同時教室也設置
新課程·中學 2019年3期2019-04-25
- 當英語復習課遇上“未來教室”
文將例舉在“未來教室”上英語復習課的幾個優點，以期兼顧口頭復習和筆頭復習，提高英語復習課的效率。關鍵詞：小學英語? 復習課? 未來教室中圖分類號：G623.31? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）03-0155-01小學英語復習課肩負著口頭操練和筆頭操練的兩項重任。傳統的英語復習課，將大部分上課時間花在筆頭操練上——老師在講臺上不斷地講解知識點，區分重難點;學生則在下面不停地記筆記或者做復習題;一
讀與寫·教育教學版 2019年3期2019-04-19
- 信息技術環境下“未來教室”的利用
花的作用，而未來教室的發展更能激發學生學習的興趣和主動性，提高課堂教學的效率和效果，促進課堂教學的變革與創新。烏申斯基指出：“兒童一般是按照形式、顏色、聲音和形象來思維的?！币恍┲庇^具體的事物比較容易引起小學生的注意。通過小學音樂課堂中未來教室的各類欣賞、歌唱或音樂活動，循序漸進，完成最終的目標。一、運用未來教室創設情境，突顯作品藝術形象音樂教材中，有不少作品都是通過民間傳說創作的。能夠深刻揭示了對光明理想的追求、對生活意義的理解。作為一部部永恒的經典之作
小學科學·教師版 2019年3期2019-04-17
- 利用未來教室促進初中歷史教學發展
歷史教學;未來教室;多媒體;網絡資源【中圖分類號】 G633.51 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）05—0119—01關于未來教室的定義多種多樣，但是無論是哪一種定義，都強調未來教室是利用新興技術手段或者是網絡媒體來創建的一個能夠有利于促進教師教學與學生學習的智能化的環境，其是教學信息化不斷走向融合創新的載體。與以往教師在課堂上使用PPT教學、電子白板教學不同，網絡多媒體智能教學更多的是促進課堂教學不斷生活化，從而形成一個
甘肅教育 2019年5期2019-04-15
- 新時代未來教室的交互式美術課堂
和應用促使了未來教室與美術課堂的有機結合，本文以筆者的美術課堂教學實錄《畫人像》一課為例，來闡述觀點。通過未來教室特有的教師端與學生端交互功能，讓美術教學得以真正的變革，充分發揮未來教室的優勢，讓美術教學以更豐富的環境來激發學生更熱情的學習動力?！娟P鍵詞】未來教室 小學美術 交互式課堂 多媒體教學【課題】本文系江蘇省教育科學“十三五”規劃課題《教師發展服務網絡管理平臺的建設研究》（課題編號：J-c/2016/40）階段性研究成果?！局袌D分類號】G623.7
課程教育研究 2019年9期2019-04-09
- 初中“未來教室”創新課程開發與實踐的思考
文主要對基于未來教室的創新課程開發的意義和價值，以及學科類課程、拓展類課程、教師提升類課程的開發進行實踐與思考，以期通過未來教室的創新課程，提高未來教室的使用率和使用效果?！娟P鍵詞】泛在學習;未來教室;創新課程【中圖分類號】 G434? 【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2019）02、03-0101-03為什么要建設“未來教室”按照教育部《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》要求，廣東省深圳市南山區以學校雙網覆蓋為前提，高標準建
中小學信息技術教育 2019年3期2019-04-04
- 信息技術環境下“未來教室”的利用
花的作用，而未來教室的發展更能激發學生學習的興趣和主動性，提高課堂教學的效率和效果，促進課堂教學的變革與創新。烏申斯基指出：“兒童一般是按照形式、顏色、聲音和形象來思維的?！币恍┲庇^具體的事物比較容易引起小學生的注意。通過小學音樂課堂中未來教室的各類欣賞、歌唱或音樂活動，循序漸進，完成最終的目標。一、運用未來教室創設情境，突顯作品藝術形象音樂教材中，有不少作品都是通過民間傳說創作的。能夠深刻揭示了對光明理想的追求、對生活意義的理解。作為一部部永恒的經典之作
小學科學 2019年3期2019-03-25
- 未來教室環境下的小學語文教學
躍氛圍。就在未來教室環境下的小學語文教學，以學生為主的小學語文課堂教學做了簡單的敘述，希望能通過這種方式讓更多的教師轉變自己的教學模式，提高教學質量。關鍵詞：未來教室;小學語文;課堂教學傳統的教學模式都是以師為主的演繹方式，導致一節課講下來只有老師自導自演，學生的參與非常少，課堂效率是極其低下的。在未來的教室環境發展下，小學語文教學將會和許多現代因素結合在一起，多媒體教學，視頻講解，學生自主學習答疑討論，每節課的主角都是學生自己，創設出一個又一個的情景讓學
新課程·上旬 2019年11期2019-02-06
- “未來教室”中的創造教育
逐步推廣的“未來教室”，為創造教學提供了較好的教學平臺。本文將以蘇教版數學六年級《圓柱和圓錐整理與練習》一課為依托，簡要討論“未來教室”在小學數學創造教育中的應用。陶行知先生在《創造的兒童教育》中提出，要通過解放大腦、雙眼、雙手、嘴、時間和空間來進一步解放兒童的創造力，而這也正是實施創造性教育的基本核心。同一課堂中，既要保證學困生在復習中鞏固舊知，又要讓學優生轉化并產生新鮮感，從而形成知識“網絡”，提高綜合運用能力。這就需要教師藝術性地處理課堂，讓學生多觀
小學科學 2019年8期2019-01-14
- 淺談未來教室環境下的小學語文教學
會摘 要： 未來教室概念的提出，不僅標志著計算機科技的重大改革，還意味著教學由傳統教學逐漸過渡至“以學生為主”的現代化教學。相較于傳統教學，未來教室替代了傳統語文課堂中以誦讀為主的枯燥教學方式，通過計算機科技的輔助，實現了多種教學模式的結合使用，起到了活躍課堂氛圍、激發學生興趣的作用，為實現“以學生為主”的小學語文教學帶來了福音。關鍵詞： 以學生為主 師生互動 未來教室引言未來教室是科技發展與教育發展共同作用的產物，比之傳統的小學語文課堂，在技術與教學模式
文教資料 2018年32期2018-12-24
- 未來讓美術更精彩
以讓美術課與未來教室得到更好的結合。如今美術教學可以利用未來教室這一特殊方式突破原來場所、時空和互動的限制，使得美術教學得以更加完善的發展。主要講述了未來教室在小學美術教學中的優勢，同時解釋了未來教室的運用方法。關鍵詞：未來教室；課程整合；美術當前，教學方法在不斷改變，以往的教學模式也難以適應現在的教學需要。因此在課堂中也不斷地加入探究式教學、啟發式教學以及參與式教學等各類新型的教學模式。在廣泛推廣教育改革的過程中，逐漸形成以學生為主體的自主學習模式，并且
新課程·小學 2018年10期2018-12-13
- 讓新技術助推小學作文教學
【摘 要】 未來教室的教學氛圍可體現學生的學習主體地位，創建良好的平臺，并為多元化互動教學提供極為完善的教學環境。在小學作文教學期間，通過未來教室實施教學，可有效促進教學資源的豐富，強化個性化教學，讓學生真正突破課堂、課本以及教師的約束，確保知識得到良好的拓展，進而促進學生寫作綜合素質的全面提升?！娟P鍵詞】 未來教室；小學作文；教學；影響一、未來教室的作用學生在學習期間，教室是其主要的活動場所之一，其中，未來教室則可為學生創建出更為完善的學習空間與環境。未
小學生作文輔導·下旬刊 2018年3期2018-10-21
- 在“未來教室”環境下打造新型高效課堂的幾點想法
蕾一、什么是未來教室“未來教室”是指打破傳統教學模式和傳統教室的時空限制，引入高科技手段，擁有數字化技術的教學空間。在硬件方面它包括：智能錄播系統、電子雙板、無線投影儀、觸控筆記本、電子課本、電子課桌、3D打印機等，在資源方面由模擬媒體到數字媒體，再到網絡媒體，所有資源最終都是在教育云上。未來教室為其中的學習者提供了巨大的信息化環境，在這里，知識的儲備量將大到不可思議，教學內容也會急劇豐富，大大滿足了每一個學生的個性化學習的需要。在這個教學空間中，再沒有了
學校教育研究 2018年23期2018-10-21
- 利用未來教室提高歷史課堂教學效率的實踐與反思
趙海明摘要：未來教室打破了傳統教學的壁壘，將新興技術與現代教學完美結合，它整合了電腦終端、電子白板、電子書包、應答反饋以及直播錄播系統等軟硬件設備，展現出它的無窮魅力。依托未來教室，教師可以實施雙屏教學，利用白板和學生進行互動；學生可以使用平板電腦，提高課堂參與度；課后可以借助直播錄播系統，開展教學反思和研討。[1]這不但有助于打造靈動課堂，提高課堂教學效率，更有助于促進教師專業發展，帶動專業教學研討等。對此，筆者結合自己在未來教室環境下，講授初中歷史《漢
贏未來 2018年4期2018-09-27
- “未來教室”小學數學教學的新時空
時代進步，“未來教室”以其多元互動性、知識可視性、板書自由性、展示雙軌性等特點，成為信息技術與學科課程整合的必然發展趨勢。它為學生打開了更多的信息渠道，提供了一個更為廣闊的學習空間，滿足了學生對知識深度學習的需求，對于提升“教”與“學”的效率具有重要的意義。為此，教師可以充分利用“未來教室”的優勢，通過創設教學情境，強化知識比較和教學互動，促進教學反饋，幫助學生更好地探索數學規律。關鍵詞：小學數學；個性化學習；未來教室；學習空間；多元互動“未來教室”是以云
數學教學通訊·小學版 2018年6期2018-09-26
- 借助未來教室提升中學生歷史核心素養
的直接改變，未來教室成為課堂教學的支撐環境和主要陣地。技術的改變同時倒逼教育理念和教育方式的轉變，如何借助未來教室，打造情境探究式課堂，從而提升中學生的歷史核心素養，成為課改的前沿。關鍵詞 未來教室 情境探究式課堂 歷史核心素養0 引言2012 年教育部印發的《教育信息化十年發展規劃（ 2011 - 2020 年） 》指出：“推進信息技術與教學融合。建設智能化教學環境，提供優質數字教育資源和軟件工具，利用信息技術開展啟發式、探究式、討論式、參與式教學，鼓勵
科教導刊 2018年16期2018-09-18
- 基于蘇州市“未來教室”系統的小學數學互動教學研究
如何更好發揮未來教室在課堂教學中的積極作用。關鍵詞：未來教室；小學數學；互動教學標志著教育信息化新時代的“未來教室”已在蘇州及其所轄區市的幾十所學校開展了試點教學，其雙軌展示、多元互動、自由板書、知識可視等特點讓人耳目一新。這不僅僅是學習空間、手段方式上的變化，更是教師教學理念、課程形態、課堂結構以及教育教學模式等方面的一場重大變革。高端先進的多媒體設備為學生打開了更多的信息渠道，在視聽感官方面的刺激增強，能提高學生學習的興趣與積極性；即時書寫、作業上傳等
世界家苑 2018年9期2018-09-18
- “未來教室”環境下初中地理課堂教學嘗試與反思
的變革，而“未來教室”軟件平臺的推廣使用，意在推動現代信息技術與學科教學的深度融合，促進教與學方式的轉變。作者以魯教版地理六年級上冊《陸地和海洋》單元復習課為例，嘗試探索“未來教室”環境下初中地理課堂教與學方式的轉變，把學習的主動權還給學生，使學生樂學、會學、學會，促進每一個學生的發展。關鍵詞：未來教室；地理課堂；實踐反思中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2018）15/16-0092-03新課程改革以來，教師的教學方式和
中國信息技術教育 2018年16期2018-09-08
- 傳承與創新與未來共舞
息科學技術，未來教室就是新出現的一種全新教學模式，在教室中引入先進的網絡科技，以信息資源建設和信息應用系統建設為核心，將教學設計和多種資源相融合，為學生學習和教師教學提供了一個很好的整合平臺，以學生為主體、教師為主導，高度整合校內、校外的所有資源，讓課堂互動性更強、更加生動活潑，能收到相比傳統教學更加理想的教學效果。國內的未來教室還處于起步階段，筆者就初中信息技術教學與未來教室的融合進行初探?！娟P鍵詞】初中教學；信息技術；未來教室；創新；融合全球化時代的信
文理導航 2018年5期2018-08-14
- 未來教室環境下小學教學自主探究合作式課堂構建策略探析
摘? 要 未來教室有著豐富的數學教學資源和云平臺，能夠增強信息強度，增大信息密度，充分調動學生多種感官參與學習，能夠實施以學生為中心的自主性、探究性和合作性學習等新型教學模式，給數學課堂帶來新的活力。關鍵詞 未來教室;小學數學;自主學習;信息化教學;小組合作學習;平板電腦中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2018）21-0054-031 引言信息技術的發展，推動信息化教學手段不斷豐富。在電子白板、多媒體教學等廣泛應用于
中國教育技術裝備 2018年21期2018-07-19
- 未來教室引領現代課堂建設
新技術促進了未來教室的成長。未來教室的應用可以幫助教師把握課堂，成為學生的領路人；可以幫助學生融入課堂，成為課堂的主人；可以幫助課堂擺脫舊態，成為教育的利器。如何將未來教室融入日常教學，改變傳統教學模式，建設現代課堂？關鍵詞：未來教室；教學資源；教學方式；教學評價隨著時代的發展、科技的進步、人類不斷膨脹的需求，傳統的課堂教學已經不能滿足我們的要求。嗆鼻的粉筆灰、沉重的教科書、繁多的作業本越來越顯得與現代人們的生活格格不入了。在生活中一臺平板電腦足以滿足人們
考試周刊 2018年55期2018-06-28
- 淺談未來教室在小學英語教學中的優越性
小學英語；未來教室；興趣；教學實效【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2018）11—0061—01未來教室是一種新型的教學手段，它和以往較為傳統的教學方式不同，未來教室能夠最大限度地利用現有的教學資源，同時還能夠在此基礎上創造出更多不同的教學手段，對于好奇心比較強的小學生來說，是大有裨益的。同時，在小學生初步開始學習英語的階段，比起宣講知識更重要的是對教學資源和手段的把握，因此，有了未來教室這一新型因素的
甘肅教育 2018年11期2018-06-22
- 淺談“未來教室”在小學數學課堂中的應用
超雄摘 要：未來教室將各種信息技術融入課堂教學，讓數學課堂教學不再枯燥無味，給學生創設了大量的富有情趣的情景，促進學生對知識的理解與記憶，培養學生的各種能力和素質，同時開闊了學生的視野，滿足了他們強烈的求知欲望，讓他們看到了豐富多彩的數學世界.關鍵詞：未來教室；課堂效率；學習能力中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）09-033-121世紀是一個信息技術的時代，隨著信息技術的飛速發展和普及，傳統的教學方式、教學課
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2018年9期2018-06-16
- 江蘇高中未來教室：創新學習環境促進學習方式變革的探索與實踐
設“江蘇高中未來教室”的構想，努力在學校教室中實現教育理念、學習空間和信息技術應用三方面的協同融合，構建了以學習者為中心、指向深度理解的個性化和多樣化學習方式、從“對學習的評價”轉向“為學習的評價”、創建互聯網+學習環境的“未來教室”。關鍵詞：未來教室；學習環境；學習方式；高中教育中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9094（2017）S1-0063-05教室是學校最重要的學習場所，體現著人們對教育的理解，支持著不同類型學習的發生，給
江蘇教育研究 2017年37期2018-06-09
- 例談未來教室在中學英語教學中的應用
【摘要】未來教室是一種能夠激發學生學習熱情、促進學生全面發展的新穎教學模式，本文以未來教室在教學中具體的實踐應用經驗為例，詳細介紹未來教室在傳統教學課堂改革、調動學生積極性和思維活躍程度方面的顯著作用，多角度多方面來闡述未來教室對于教學的重要意義?！娟P鍵詞】未來教室；應用；英語教學；信息科技【作者簡介】王唯，江蘇省昆山市錦溪中學。未來教室的發展為中學英語教學提供更加便捷的操作手段，為學生提供了盡可能真實的創設環境，不僅有利于減輕教師的負擔，提升教學質量，而
校園英語·中旬 2018年3期2018-05-29
- 未來教室環境下的小學語文教學探討
革，人們對于未來教室有了更多的重視。未來教室在發展的過程中能夠給學生們提供更好的學習環境，塑造信息化平臺，提供多元化的教學方法，有利于促進學生們的全面發展。因此本文以小學語文教學為例，通過未來教師環境對小學語文的教學方式進行了深入的探討，從而通過這種方式，促使小學生們語文成績的提升?！娟P鍵詞】未來教室 小學語文 語文教學【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）16-0032-01引言隨著我國科學技術水平的提升
課程教育研究 2018年16期2018-05-19
- 未來教室環境下的小學語文教學
要進行改變，未來教室作為一個新型的高科技產物，利用先進的教學設備，為學生提供更優質的學習環境和氛圍，以學生為主，展開新型的思維活躍課堂，同學之間踴躍互動形成一個以開發無限潛能的教育理念?！娟P鍵詞】以學生為主；師生互動；未來教室【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A未來教室作為一種新型的教育工具，主要是為了改革教育方法，實現以學生為中心的教育模式，提高資源的利用率，讓老師引導學生如何學習、如何講解和思考問題，讓孩子們積極主動去交流討論，利用小組合作進行深入
課外語文·上 2018年7期2018-05-14
- “未來教室”在初中化學課程中的優越性研究
00)設立“未來教室”已經成為眾多學校未來發展必然的趨勢.因“未來教室”與傳統教學有著明顯的區別，教師們解放雙手，再也不用用粉筆在黑板上手寫板書，學生們也不用再背著沉重的教學課本去教室內讀書，家長也省去了為孩子們整理廢棄教科書的麻煩，所以它頗受教師、學生和家長喜歡.在“未來教室”整個教學過程當中更加凸出了學生為主體地位.“未來教室”創設的多元化教學環境和豐富的信息知識，為學生提供了有個性的學習環境當中，完全突破以往傳統學習方式的束縛，增加學生學習新鮮感，促
數理化解題研究 2018年26期2018-04-03
- 基于Star C云端一體化平臺的未來教室課堂教學研究
教學中，實現未來教室課堂教學，對教育行業的發展具有歷史性的革命意義。本文通過對未來教室在不同科目課堂教學中的應用進行研究分析，對基于Star C云端一體化平臺的未來教室的推廣和應用有一定的積極意義。[關鍵詞]Star C云端一體化；未來教室；教育平臺doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.04.093[中圖分類號]G434 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2018）04-0-02隨著信息技術的發展，在大數據
中國管理信息化 2018年4期2018-03-26
- 未來教室對小學作文的影響
作文教學中，未來教室的有效運用可以更好地讓學生參與到作文教學中，并且通過數字化的手段對學生的學習興趣進行更好的引導，從而有效提升學生作文學習的效果，讓學生的寫作能力得到更好的鍛煉和提升?！娟P鍵詞】 未來教室；小學作文；影響未來教室的教學環境，對于突出學生主體學習地位創設了優勢平臺，為實現多邊多元的有效教學互動創設了良好的環境。在小學作文教學中，運用未來教室進行教學可以豐富信息資源，實現個性化學習，讓學生突破課本、課堂與教室的局限，使知識的觸角真正可以延伸與
小學生作文輔導 2018年1期2018-03-22
- 在“未來教室”環境下打造新型高效課堂的幾點想法
蕾一、什么是未來教室“未來教室”是指打破傳統教學模式和傳統教室的時空限制，引入高科技手段，擁有數字化技術的教學空間。在硬件方面它包括：智能錄播系統、電子雙板、無線投影儀、觸控筆記本、電子課本、電子課桌、3D打印機等，在資源方面由模擬媒體到數字媒體，再到網絡媒體，所有資源最終都是在教育云上。未來教室為其中的學習者提供了巨大的信息化環境，在這里，知識的儲備量將大到不可思議，教學內容也會急劇豐富，大大滿足了每一個學生的個性化學習的需要。在這個教學空間中，再沒有了
衛星電視與寬帶多媒體 2018年17期2018-03-04
- 智慧教室環境下學生語言能力的訓練與提升
：智慧課堂；未來教室；小學語文；語言訓練作者簡介：湯晨燕，江蘇省昆山市培本小學教師。（江蘇 昆山 215300）中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2018）33-0019-02隨著時代的發展及科技的進步，科學的教學手段漸漸浸潤傳統語文課堂，而智慧教室是現代教育技術的結晶，教學手段靈活多變，可以讓課堂內容變得更加豐富多彩。如果在教學中合理動用，就可以讓學生高效地進行語言能力的訓練與提升。本文以部編版《小小的船》教學為例進
新課程研究·教師教育 2018年11期2018-02-28
- 在“未來教室”里做“轉化”
實驗學校）“未來教室”是這個信息化時代的又一次大膽創新，它具備充實教學情境、優化過程呈現、便于獲取資源、及時課堂反饋等功能優勢。對于討論式、交互式、探究式等教學活動的開展，比在傳統教室中更得心應手。這些功能及活動模式正是筆者在設計蘇教版五年級下冊“解決問題的策略（轉化）”一課的教學過程中所需要的。結合陶行知先生提出的“從做中學”“教學做合一”的生活教育理論，在“未來教室”里“做”轉化，就是借助“未來教室”的設備、網絡等資源，感知轉化、體驗轉化、實踐轉化，從
新課程 2018年1期2018-02-24
- “互聯網+”背景下高職國際貿易實務專業人才培養研究
，提出建立“未來教室”的建議。[關鍵詞]“互聯網+”；未來教室；智能化教學[中圖分類號]G64[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3283（2018）09-0126-03Abstract： The teaching mode of “Internet +” is centered on improving students learning autonomy and inspiring students individualized learning.
對外經貿 2018年9期2018-02-15
- 未來教室環境下小學語文互動教學探析
。許多人對于未來教室充滿了想象，有許多不同的發展構思?？傊?，未來教室肯定能給學生提供更好的學習環境，塑造信息化平臺，提供多元化的教學方法。而對于學生而言，也可以定制個性化的學習模式，突破傳統教育單一化的束縛，選擇自己喜歡的內容進行學習，促進學生全面發展?！娟P鍵詞】 未來教室；小學語文；互動教學一、未來教室環境下小學語文教學特點綜合一些現有的觀點，未來教室應該是一個充滿現代化感覺的學習場所，由電子書包、多媒體、互動性教室等設施構成。此外，未來教室與傳統教室會
小學生作文輔導·讀寫雙贏 2017年6期2018-02-14
- 未來教室下的文本解讀可視化教學法探析
【關鍵詞】 未來教室；文本解讀；可視化教學一、可視化教學的內涵可視化教學是指在教學過程中利用視覺方式將思維進行直觀展示的過程?？梢暬虒W將學生學習過程中的內容用一種視覺可見的模式呈現出來，增強了學生對文本的理解，對學生進行更復雜的學習具有積極的推動作用。在語文教學的可視化教學過程中，語文教師利用多媒體等信息化手段，將文本所描述的過程具體呈現給學生，引導學生正確合理地理解文本信息，推動學生的自我學習能力與文本解讀能力的提高。二、文本解讀可視化教學的動作內容“
小學生作文輔導·讀寫雙贏 2017年6期2018-02-14
- 淺談未來教室的優越性
要】自從使用未來教室進行語文教學后，從中得到很多感悟。本文闡述了未來教室課堂的優越性，一是參與的全員性，二是形式的多樣性，三是教學的情境性，四是學習的合作性?！娟P鍵詞】未來教室；優越性；語文教學自從使用未來教室的雙板課堂交互系統進行語文教學之后，我才意識到其實電子白板的交互性是有局限的。雖然現在很多學校的教室里都配備了電子白板，但是電子白板的交互效果卻不盡如人意。上課時即便是請學生自己上臺操作，也無法實現全員交互，但是未來教室使用的雙板課堂交互服務系統就很
教育界·中旬 2018年12期2018-02-11
- 讓科技成果在課堂“開花”
者簡要論述了未來教室在高中數學教育中的應用.【關鍵詞】高中數學；課堂教學；多媒體教材；未來教室；應用科學技術是第一生產力，是對科學技術發展功效所做的精辟論述.人類生活、生產、工作的任何方面，都需要運用到現代科學成果.學校教育教學作為社會活動的一種形式，對現代科學技術也有著廣泛而深刻的應用.隨著社會的進步，科技的發展，學校課堂終將成為充滿科技成果應用的試驗場和實用場.教育發展主義學者認為，科技使用技能，已成為衡量教師教育教學素養的重要參考標尺.筆者近年來，圍
數學學習與研究 2018年2期2018-02-09
- 未來教室環境下的教師信息技術應用能力的提升
算的興起，“未來教室”的概念顯現出來，越來越多的學校開始構建未來教室。教師作為未來教室的重要實施者，提升信息技術應用能力已迫在眉睫。本文立足于未來教室的功能特點，分析與總結在未來教室環境下提升教師信息技術應用能力的意義和方法。關鍵詞：未來教室；信息技術應用能力；教育信息化近幾年來，在線學習、混合式學習、翻轉課堂等受到越來越多的學校和教師的青睞，傳統教室的格局已滿足不了學習的需求，未來教室開始逐漸普及。教育部于2013年印發《關于實施全國中小學教師信息技術應
考試周刊 2018年22期2018-02-07
- “未來教室”中自主探究式教學模式探析
文通過分析“未來教室”的功能特點，以小學信息課堂的教學作為實例，詮釋了自主探究式學習是如何在未來課堂中得到應用的。關鍵詞 信息時代 未來教室 自主探究式教學 小學信息課中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.040Exploration of Independent Inquiry Teaching Mode in "Future Classrooms"——Take primary scho
科教導刊 2017年34期2018-01-25
- 淺談“starC”助力英語教學
“starC未來教室”，是指在未來教室環境下的一種新型課堂，這種課堂能實現英語課程與信息化的整合，更新教師的傳統教學理念，通過starC平臺的交互功能，及時掌握學生的學習情況，激發學生學習的興趣與主動性。關鍵詞：“starC”未來教室；交互中圖分類號：G623.3 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）23-110-1一、引言《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》已明確指出：我國教育改革和發展正面臨著前所未有的機遇和挑戰。以教
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2017年23期2018-01-16