鄉土文化
- 鄉土文化促進農民精神生活共同富裕的阻滯與疏解
村共同富裕。鄉土文化作為農村物質和精神財富的重要組成部分，可從加強農村文化實力、挖掘文化育人功能、加大文化資源整合三個方面展開實踐探索，為推進農村精神生活共同富裕發揮作用。關鍵詞：鄉土文化 農村 共同富裕 路徑探索* 基金項目：2021年教育部首批新文科實踐項目：高等藥學院校建立《體藥融合與健康人文》藥學新文科的實踐與探索（編號：2021070044）。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把逐步實現全體人民共同富裕擺在更加重要的位置上，將人民對美好生
鄉村論叢 2023年6期2024-01-10
- 鄉村青年教師鄉土文化缺失的現實表征與優化路徑
摘? ?要：鄉土文化是中華傳統文化的重要組成部分，鄉村教師作為鄉土文化的承載者和傳播者，在鄉土文化傳承與創新中發揮著重要作用。但在城市化和現代化進程中，鄉村青年教師呈現鄉土觀念文化淡化、行為文化弱化、制度文化缺失等現實表征。從宏觀層面分析鄉村青年教師鄉土缺失的形成原因，并以“強師計劃”為背景，提出構建鄉土取向教師教育體系、完善鄉土適應性的職后培訓和健全鄉土文化制度評價體系的優化路徑，從而培養鄉村青年教師的鄉土文化認知，重塑其鄉土文化認同。關鍵詞：鄉村青年教
教育實踐與研究·理論版 2023年9期2023-10-13
- 鄉村振興戰略下鄉土文化傳承與發展的困境與實踐路徑
的重要價值。鄉土文化是鄉村文化根脈之所在，也是鄉村文化振興的深厚文化土壤，更是我們走好中國特色社會主義鄉村振興道路的關鍵。本文分析了鄉土文化在發展中面臨的困境，提出實踐路徑。關鍵詞：鄉村；鄉土文化；鄉村振興黨的十八大以來，黨和國家高度重視鄉村社會的發展，制定和出臺了多項推動鄉村發展的政策。黨的十九大提出實施鄉村振興戰略的重大歷史任務。2018年中共中央、國務院印發 《鄉村振興戰略 （2018—2022年）》，指出：“要加快構建鄉村振興新格局，建設生態宜居的
國際公關 2023年14期2023-09-08
- 鄉村振興背景下鄉土文化的當代價值
史小建摘要：鄉土文化是具有群體記憶性的中華民族特色文化，而鄉村振興戰略又賦予它了新的時代價值。本文論述了鄉村振興背景下鄉土文化發展的機遇和挑戰，闡述了鄉土文化具有增強鄉村凝聚力、促進城鄉融合發展、推動鄉村經濟發展、保障鄉村理性發展的價值，強調了其在鄉村振興中具有黏合劑、潤滑劑、興奮劑、鎮定劑的作用。關鍵詞：鄉村振興 鄉土文化 價值鄉土文化起源于農耕文明，是源遠流長的中國文化史上的一朵奇葩，承載著中華民族對土地深厚的情感和羈絆。但隨著城鄉一體化進程的加快，鄉
鄉村論叢 2023年3期2023-09-01
- 論鄉村振興背景下“三農”短視頻傳播的困境與出路
用的不成熟、鄉土文化形象呈現不足、過度的表演符號影響鄉村文化形象等，并在此基礎上提出“三農”短視頻傳播發展的相關建議，包括創作者、平臺、官方合力傳播鄉村文化，挖掘鄉村傳統文化資源，通過內容喚醒集體記憶等，以期為推進鄉村振興作出貢獻。關鍵詞：“三農”短視頻；鄉村振興；鄉土文化；傳播困境；傳播路徑中圖分類號：G206；F323；D422.6 ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）17-00-03習近平總書記在黨的二十大報告中強調要全面
藝術科技 2023年17期2023-08-25
- 陜北炕頭石獅子與鄉土文化的藝術探索
得出石獅子與鄉土文化是同性的，不妨以一種新的視角重新闡釋其中的文化內涵，探索鄉土文化的理論。關鍵詞：陜北；炕頭石獅子；鄉土文化炕頭石獅子，又稱拴娃娃獅子，是陜北地區石獅子文化藝術中的瑰寶。陜北炕頭石獅子在陜北人的心目中是神獸，是圖騰，是讓人們心身安康的精神符號，具有獨特的美學屬性，彰顯著地域特征和美學意象，早已融入千家萬戶百姓的心里。一陜北，地處黃土高原腹地，九曲黃河從這里流過，這里不僅誕生了“黃帝”，還是華夏文化發源地之一。傳統意義上的陜北是指延安和榆林
百花 2023年7期2023-08-22
- 李漢榮《家園與鄉愁》中的鄉土情緒探析
愁》 鄉愁 鄉土文化《列子·天瑞》一文最早記錄了鄉土一詞：“有人去鄉土、離六親、廢家業、游于四方而不歸者”[1]127。據此可知，“鄉土”一般指家鄉、故土，有一定的地域范圍，于個體而言可指具體的出生及生活之地，而對生活在現代都市的人便意味著某種精神的歸屬，本文所關注的鄉土更傾向于后者。李漢榮先生將散文集《家園與鄉愁》分為“故鄉的植物”“我們的朋友”“溫暖的地址”三輯，共計62篇散文。其中或寫草木鳥獸，或寫故園一處，總之，對于鄉土的關注是這部散文集的主要命題
文學教育下半月 2023年2期2023-06-10
- 鄉村振興戰略背景下鄉土文化人才的激勵機制研究
大戰略思想。鄉土文化是鄉村振興的靈魂和精神支柱。同時鄉土人才也是我國鄉村振興的主力軍，2018年中央一號文件就明確提出了要“造就更多鄉土人才”。實施鄉村振興戰略，必須破解人才瓶頸制約，而鄉土文化人才作為鄉村振興隊伍的主要組成力量，同樣也面臨著眾多困境，因此進一步完善鄉土文化人才相關激勵機制，才能有效發揮鄉土文化人才在推動鄉村振興發展中的重要作用。本文基于鄉村振興戰略背景下鄉土文化人才激勵機制中存在的問題，探討了完善鄉土文化人才激勵機制的相關對策與建議。關鍵
中國民商 2023年3期2023-05-30
- 鄉村學校鄉土課程建設的立場、價值與路徑
念，賡續優秀鄉土文化根脈，助力鄉村學校高質量發展，增強學生的鄉土認同感。鄉村學校鄉土課程建設的路徑應為：明確鄉土課程建設育人和結合鄉土性與時代性的目標，通過選擇適宜課程內容和協調課程內容組織以完善鄉土課程內容體系，轉變課程實踐觀念和優化課程實踐過程以實現鄉土課程實踐變革，構建多主體參與的鄉土課程建設共同體。關鍵詞：鄉土課程；課程建設；鄉土性；鄉土文化；鄉村振興中圖分類號：G459 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7615（2023）03-0036-11
教育文化論壇 2023年3期2023-05-30
- 作為媒介的表征：短視頻中鄉土文化的傳播和認同
村生活，并與鄉土文化表現出密切的關系。鄉村生活和鄉土環境在短視頻中被“圍觀”和“展示”，短視頻成為鄉土文化呈現的重要平臺，在短視頻所建構的虛擬社群關系網絡中，短視頻生產與鄉土文化生產相互建構，地方性知識在互構實踐中實現了擴散與重構，鄉土認同嵌入媒介邏輯，以短視頻的方式推動鄉土文化建構和認同，助力數字鄉村振興?！娟P鍵詞】鄉土文化；現代性；建構；空間“從基層上看去，中國社會是鄉土性的”。[1]我國社會自古以來便根植于鄉土發展，“鄉土性”為我國社會長期的標簽。黨
新聞愛好者 2023年2期2023-05-30
- 誰道泱泱是怏怏
，三兄弟都是鄉土文化的遺產，如果不作脫胎換骨的改變，只會被現代世界淘汰。關鍵詞：王玉玨 泱泱 鄉土文化一《泱泱》（刊于《芳草》2022年第3期，濟南出版社2022年出版單行本）是王玉玨的第一部長篇小說。泱泱，指水勢浩大，氣魄宏大，或云起之貌。單看題目，會以為是一種指向宏大敘事的大部頭，實質卻是一部體量輕巧的小長篇：總共十幾萬字，寫了三個農村青年成家之后的成長故事。按照小說設定的時間線，三個主人公大致出生在1985年前后，故事開始時（2011年）皆是接近“三
百家評論 2023年2期2023-05-30
- “文化+”鄉村旅游特色塑造研究
是需要根植在鄉土文化土壤之上的，鄉土文化是鄉村旅游的靈魂。以南京市龍袍新城長江社區鄉村旅游策劃為例，提出文化元素挖掘、文化元素價值評判、“文化+”旅游產品策劃三位一體的鄉村旅游特色塑造方法，以期對鄉村地區的文化傳承與旅游開發有現實借鑒意義。關鍵詞 鄉村旅游；文化+；鄉土文化；特色塑造中圖分類號 F590.75 文獻標識碼 A 文章編號 0517-6611（2023）09-0120-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2023.09
安徽農業科學 2023年9期2023-05-29
- 鄉土文化視角下鄉村學校校本課程開發芻探
唐蕓蕓摘要：鄉土文化融入學校課堂開發過程中難免會遇到各種因素的制約，鄉村學校想要得到高質量的發展，就需要根據自己的實際情況揚長避短，克服各種不利因素，找到解決問題的策略，從而開發出具有符合鄉村學校特色的校本課程。文章分析我國校本課程資源開發存在的不足，并對鄉土文化視角下農村學校校本課程資源開發給出具體的建議：重新確定鄉村教育的根本目標，重視鄉村教育的“在地化”發展，夯實鄉村教師鄉土文化知識基礎，加強對鄉村教師的專業化培訓。關鍵詞：鄉土文化；校本課程；課程開
成才之路 2023年9期2023-05-04
- 融合·重建：鄉村學校與鄉土文化的聯合突圍
與鄉村社會、鄉土文化的聯系。云南省昭通市昭陽區蘇家院鎮中學通過召開“假期讀書會”、籌建“鄉土文化博物館”、組織教師撰寫教育敘事，探索學校與農戶家庭、鄉村社區、鄉土文化主動融合的“知根”教育并初見成效。以“假期讀書會”為主線，通過對活動主要歷程的回顧與理性反思，探討鄉村學校教育與鄉土文化合作突圍的可為空間與策略。關鍵詞 鄉村教育；鄉村學校；鄉土文化；假期讀書會；鄉村文化振興中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1002-2384（2023）02-0024-03
中小學管理 2023年2期2023-03-31
- 農村學校鄉土題材作文教學有效策略芻論
征，深入挖掘鄉土文化資源，并將其充分融入到語文寫作教學中，提升學生寫作水平。文章從鄉土文化及鄉土題材作文概述入手，分析農村學校寫作教學面臨的難題，提出農村學校鄉土題材作文教學理念和教學原則，并對農村學校鄉土題材作文教學策略進行探究。關鍵詞：小學語文；農村學校；鄉土文化；鄉土題材作文；作文教學中圖分類號：G623.24文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）16-0115-04語文新課標明確指出“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展”，語文
成才之路 2022年16期2022-08-03
- 鄉土文化如何促進農村小學道德教育
崔歡【摘要】鄉土文化是經過幾千年沉淀的經驗、思想，有著深厚的人生道理、哲學道理和人文故事，對當地風俗民情起著重要作用的文化。在小學道德教育中，融入鄉土文化，挖掘其深層次的內涵，既是培養新時代學生思想素養和道德品質必不可少的內容，也是弘揚鄉土文化，使其不斷傳播下去的方法。本文主要通過學校教育層面來探討如何將鄉土文化融入到農村小學道德教育中去，從而實現“立德樹人”的教育目標?！娟P鍵詞】鄉土文化? 小學道德教育? 融入方法【中圖分類號】G621 ? 【文獻標識碼
課程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 鄉村振興背景下山區中學語文“鄉土文化”教學探究
組成部分的“鄉土文化”是“一種物質、精神、生態的綜合，具有濃郁的地域特色”，經歷了漫長的時間洗滌，體現了不同地區群體的思想觀念和價值觀，具有其獨特的內涵和價值。實施鄉村振興應充分運用鄉土文化資源，為鄉村的發展注入動力與活力。在鄉村振興和三新雙重背景下，在山區中學語文教學中，如何有效地挖掘和使用鄉土文化的課程資源實現多贏，已成為一個倍受重視的課題。一、將鄉土文化融入山區中學語文教學的必要性陶行知提出“生活教育理論”，認為社會和生活是教育不可分隔的重要組成部分
學校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 開發鄉土文化課程 加強愛國情懷教育
：針對學生對鄉土文化了解甚少，但學習興趣濃厚，教師個性化開設“鄉土文化七彩特色課程”，增進學生對鄉土文化的了解，學會保護和傳承這份無價之寶，增強愛國愛鄉情懷。關鍵詞：鄉土文化;愛國情懷;特色課程中山市三鄉鎮歷史悠久，環境優美，是一個人杰地靈的好地方。這里有一所百年老?！夂笾行男W，讓學生了解家鄉文化，學習家鄉文化，傳承家鄉文化顯得尤為重要。為此，我們開設了不同形式的鄉土文化課程，讓學生勤學、樂學和活學。一、開發鄉土文化課程的意義鄉土文化是中華民族得以繁
快樂學習報·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 優秀鄉土文化助推鄉村振興的價值意蘊與路徑探析
摘 要 優秀鄉土文化是鄉村振興的源頭活水，是鄉村振興的力量之根和發展之魂。優秀鄉土文化為鄉村振興塑形鑄魂，有助于培育鄉村振興主體，實現鄉村振興戰略目標。為了進一步發揮優秀鄉土文化助推鄉村振興的作用，提出以文育民，發揮鄉土文化的治理功能;以文富民，探索鄉村文化與其他產業融合發展模式;以文樂民，豐富農民精神生活等策略。關鍵詞 鄉土文化;鄉村振興;價值意蘊;路徑中圖分類號：G123 文獻標志碼：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.20
南方農業·下旬 2022年6期2022-07-04
- 植根游戲，把鄉土文化引入幼兒生活
理解，此時將鄉土文化以游戲的方式引入幼兒的生活，更能夠有利于幼兒的發展。為此，在對鄉土文化的重要地位進行闡述的基礎上，提出有效地策略，推動鄉土文化與幼兒生活的融合，具有重要的意義。關鍵詞：游戲;鄉土文化;幼兒生活引言游戲是幼兒認知世界最為主要的方式，幼兒教育應當注重幼兒思維的開發，而文化學習則應當以鄉土文化的傳承為首要目標。幼兒園教育指導中也提出幼兒教育應當注重具有文化內涵的教育環境的創設，要能夠為幼兒本土文化的傳承與發展奠定重要基礎。在這樣的背景下，加強
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 鄉土短視頻的文化傳播效應、問題與策略研究
長期被遮蔽的鄉土文化得以釋放與突顯。鄉土短視頻推動了鄉土文化的傳播，但也存在內容同質、傳播失真、盜版泛濫等問題。為探究鄉土短視頻文化傳播的積極社會效應，規避其消極影響，文章運用內容分析法、文本分析法、觀察法等研究方法，從形象塑造、文化傳播、空間重構、經濟發展等層面對鄉土視頻的文化傳播效應進行理性審視，并提出從視頻內容、形式、傳播方式、社會價值觀和監管等維度進行優化的策略。從文化傳播的視角研究鄉土短視頻的社會效應、問題與策略，發揮其積極作用，規避其消極影響，
新聞研究導刊 2022年6期2022-06-25
- 小學語文教學中鄉土文化的價值與運用
任務，著眼于鄉土文化的育人功能，促進語文教學融入生活，創生適合學生的知識建構方式，引導學生了解鄉土、懂得歷史、掌握知識、增加體驗，激發學生對現實進行客觀、公正且積極的價值判斷，進而提升學生的語文核心素養。關鍵詞：小學語文課程;鄉土文化;立德樹人中圖分類號：G623.2 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）05A-0029-03鄉土文化能夠維系中華民族團結，促進民族文化繁榮。鄉土文化與教育教學以及學生的生活聯系十分緊密，不僅可以補充書本知
江蘇教育研究 2022年13期2022-06-13
- 將鄉土文化融入高中語文教學研究
素梅摘要：將鄉土文化融入高中語文教學中，是現階段教師常用的一種教學舉措，對于學生來講，融入鄉土文化展開學習活動能夠便于學生理解知識，并且，有效縮短學生與知識之間的距離，降低學生學習難度。所以，對鄉土文化在高中語文教學中的融入需要進行深層次的探究，把握好具體的融入方式，這樣才能進一步增強整體教學效率。關鍵詞：鄉土文化;高中語文教學;融合策略引言：在我國悠久的發展歷史當中，各區域都逐步生成了屬于自己的鄉土文化，而這類鄉土文化在得到合理利用之后，可以滲透在多個領
學習與科普 2022年18期2022-06-13
- 基于鄉土文化滲透的初中語文教學
張佳摘要：鄉土文化滲透是整個語文教育教學的核心內容，尤其是鄉村地區的中學生而言，鄉土文化是其精神家園的重要組成部分，是其茁壯成長的浸潤之地，是其在追逐遠大抱負的同時不會迷失本心的保證?；诖?，中學階段的語文教育應將傳統文化和鄉土文化的各核心元素結合起來，開展一系列的課程建設和實踐，以綜合的方式了解鄉土文化，以讀書教學為主，利用傳統文學和現代鄉土文學滋養鄉土人文思想、完善道德品質，讓鄉土鄉村生活成為學生作品的源頭活水。關鍵詞：語文教學;鄉土文化;鄉土情結;人
快樂學習報·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 利用鄉土文化資源提高小學道德與法治課堂的實效
要： 利用鄉土文化資源來進行小學道德與法治教學是課程的要求。學校肩負著培養未來接班人的重任，對孩子進行弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，應是學校教育的第一追求。道德與法治課是對學生進行民族優秀精神主義教育的主陣地，在道德與法治課教學中挖掘本土文化背后的精神文化靈魂與內涵，從小對孩子進行愛國主義啟蒙教育，不僅必要而且很有價值。同時在教學中也能加強教師資源整合制作的意識和能力，利用鄉土文化的課堂教學環節，提高教育教學能力，發展自我，成長為新一代科研型教師
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 淺談學習鄉土文化的意義及策略
志均【摘要】鄉土文化是中華文化的重要組成部分，它以豐富的內涵構成了中華民族五千年的燦爛文化。讓鄉土文化滋養學生的心靈，能更好地引導他們在道德規范、思想品格和價值取向等方面的發展，是學校德育工作不可忽略的舉措?！娟P鍵詞】鄉土文化; 家鄉;傳統文化一、在小學開展鄉土文化學習的意義（一）學習鄉土文化是對學生開展社會主義核心價值觀教育的有效途徑《中小學德育工作指南》中指出，中小學德育其中一個主要內容就是對學生進行社會主義核心價值觀教育。在“把握價值目標”中，小學低
中學生報·教育教學研究 2022年18期2022-06-06
- 利用鄉土文化資源開展初中語文綜合實踐活動的探索研究
，充分的利用鄉土文化資源來進行活動內容的設計，使學生能夠通過活動的開展而了解到更加豐富的文化知識，不斷豐富學生的視野和知識體系，讓學生能夠通過具體的實踐，不斷提升其對語文知識的應用能力，讓學生能夠擁有更加優良的學習體驗和學習環境。在這一過程中，教師需要針對語文學科的具體內容來進行鄉土文化的拓展，使學生能夠通過綜合實踐活動的開展，了解到更加豐富的地方風情和民俗文化。本文將針對如何利用鄉土文化資源開展初中語文綜合實踐活動這一問題，提出幾點相關的建議和策略?！絷P
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 鄉土文化“查家拳”在初中體育教學中的應用
殿凱關鍵詞：鄉土文化;查家拳;初中體育;運用策略鄉土文化是地域文化的濃縮，匯聚了音樂、美術和體育等文化元素，展現了獨特的地域文化魅力，也為新時期體育教學改革提供了新思路。查家拳是陽湖拳的重要組成部分，已經有900多年的歷史，分為江南查家拳與北方山東查拳，具有拳腿并重、快速勇猛，精悍靈巧，近身短打，進多退少的武術特色，適合青少年學習。初中體育教師要積極向查家拳傳承人請教，邀請他們合作編寫查家拳校本課程，逐漸在當地中小學推廣，建立查家拳訓練營，吸引更多青少年學
三悅文摘·教育學刊 2022年10期2022-05-31
- 鄉土文化現代性變遷下農村思想政治教育環境探析
見。關鍵詞：鄉土文化；現代性變遷；農村思想政治教育環境馬克思指出：“人創造環境，同樣，環境也創造人?！彼枷胝谓逃h境是構成思想政治教育系統的要素之一，是影響思想政治教育“立德樹人”效果及人們思想與行為變化的外部空間。農村思想政治教育環境包含的因素多樣而復雜，既有自然資源方面的物質環境，又有思想、道德、藝術、風俗、制度、行為方式等方面的精神環境；既有經濟、政治、文化、大眾傳播等方面的宏觀環境，又有村鎮社區、家庭、社會組織、人際關系等方面的微觀環境。在鄉土文
農村農業農民·A版 2022年11期2022-05-30
- 庫淑蘭剪紙藝術中“太陽星”剪紙圖樣淺析
詞：太陽星；鄉土文化；剪紙；庫淑蘭庫淑蘭，中國民間剪紙藝術杰出的代表人物之一，中國民間工藝美術大師，被譽為“剪花娘子”。1996年，她被聯合國科教文組織授予“民間工藝美術大師”稱號。庫淑蘭出生于1920年，6歲便開始隨母親學剪紙、作畫。曾讀過幾年書的庫淑蘭，17歲時便出嫁，后因故回到赤道鄉富村?？嚯y的日子并沒有讓庫淑蘭失去生活的信心，反而更加沉迷于剪紙，希望在剪紙女紅中得到精神慰藉，其中“太陽星”形象的圖樣在庫淑蘭作品中較為常見。1庫淑蘭剪紙藝術中的“太陽
造紙信息 2022年10期2022-05-30
- 鄉土文化融入師范生課程的價值與路徑
佳內容摘要：鄉土文化根植于鄉土社會，是實現我國鄉村振興的精神之魂。鄉土文化與師范生培養具有內在的一致性與協同性，鄉土文化走進師范教育課程具有十分重要的教育價值、文化價值、引領價值與情感價值，是推進鄉村振興、鄉村教育現代化的重要途徑。但由于社會環境變化、教育受眾的代際更新，使得鄉土文化與師范生課程有效融合遇到了阻力。師范教育可從鄉土文化資源選擇、課程本土化開發及及構建特色化的校園鄉土文化活動三個方面促進二者之間的融合，為鄉村教育發展賦能增效。關鍵詞：鄉土文化
文學教育下半月 2022年7期2022-05-30
- 鄉土文化在農村電商平臺中的視覺形象設計研究
，不同地區的鄉土文化存在主體差異性，故在農村電商平臺的視覺形象設計中，需結合本地的鄉土文化，確保農村電商平臺的視覺形象設計可以展示當地的鄉土文化，構建獨樹一幟的農村電商平臺，吸引更多的客流量，推動當地文化經濟的發展，更好地執行鄉村振興戰略。關鍵詞：鄉土文化;農村電商平臺;視覺形象設計;研究鄉村振興、建設美麗新農村是目前國家經濟發展的重要舉措，也是推動我國進入小康社會的重要途徑。近些年來，隨著互聯網技術的發展，農村電商平臺成為農產品的重要輸出途徑，許多農產品
商場現代化 2022年15期2022-05-30
- 依托鄉土文化資源開展研學活動的實踐研究
學生感悟?？h鄉土文化內涵，感受鄉土文化的博大精深。關鍵詞：鄉土文化;研學活動;實踐研究鄉土文化資源是指家鄉的自然景觀、文物古跡、文化遺產、美食小吃等資源。研學活動是一種基于真實環境獲得直接經驗，以體驗為主的實踐活動，是面向生活、實踐探索的活動?？？h歷史悠久，文化底蘊深厚，厚重的鄉土資源為研學活動提供了豐富的素材。一.面向立德樹人，堅定文化自信“?？h泥玩”研學實踐是讓學生探究“?？h泥玩”文化的意義，積淀人文底蘊，培養學生熱愛家鄉的情懷，樹立文化自信和責任擔當
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 河北省近郊鄉村旅游與文創產業藝術化發展研究
鄉村旅游;鄉土文化;文創產業;藝術化中圖分類號 F 304.1? 文獻標識碼 A文章編號 0517-6611（2022）09-0134-04doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2022.09.033開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：Research on Rural Tourism and Artistic Development of Cultural and Creative Industry in the Suburbs
安徽農業科學 2022年9期2022-05-17
- 鄉土文化在小學語文教學中的應用實踐分析
許瓊摘要：鄉土文化是我國傳統文化的重要組成部分之一，擁有極強的文化屬性和地域特征，是我國文化體系中不可或缺的一部分。將鄉土文化融入進小學語文教學中，既能夠拓寬學生的視野，讓學生學到更多的知識，同時也能培養學生熱愛家鄉、熱愛文化的情操，對于學生的個人發展有著重要作用。關鍵詞：鄉土文化;小學教育;應用實踐語文是學生的基礎科目之一，不僅是學生學習閱讀和寫作的重要渠道，同時也關系到學生的自我表達和價值觀雛形的建立，其重要性不言而喻。而我國的鄉土底蘊濃厚、源遠流長，
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 電視劇《山海情》中鄉土文化傳播的新突破
了新題材，為鄉土文化推廣傳播提供了新途徑，也為主旋律的宣傳普及提供了新思路。關鍵詞：《山海情》 鄉土文化 鄉土文化傳播困局《山海情》是由孔笙、孫墨龍執導，正午陽光出品的一部脫貧攻堅劇，劇中“山”指的是寧夏西海固地區，而“?！敝傅氖茄睾５母＝?。該劇講述了二十世紀九十年代以來，在國家扶貧政策的引導下，在福建的對口幫扶下，西海固的人民“吊莊”移民，克服重重困難，將飛沙走石的“干沙灘”建設成寸土寸金的“金沙灘”的故事。該劇一上映，豆瓣評分直達9.1分，而隨著電視劇
文學教育下半月 2022年4期2022-04-27
- 鄉土文化在農村幼兒園區域活動的應用
式，通過加強鄉土文化和區域活動的融合，提升幼兒認知，推動幼兒身心的健康發展?；诖?，文章對鄉土文化在農村幼兒園區域活動的應用進行了深入研究?！娟P鍵詞】鄉土文化;農村幼兒園;區域活動;實際應用【基金項目】本文系大田縣基礎教育教學研究課題《農村幼兒園開展垃圾分類良好習慣養成教育的實踐研究》（課題編號：TKTY—2021）的研究成果。作者簡介：葉丹全（1973.11—），女，福建省三明市大田縣均溪福塘幼兒園，一級教師?！队變簣@教育指導綱要（試行）》明確指出：幼兒
教育界·A 2022年3期2022-04-20
- 基于鄉土文化符號的成都鄉村民宿景觀設計
和建構了成都鄉土文化符號體系，進而從文化傳承和文化創新2個層面探討對成都鄉村民宿的景觀表達方法，為鄉村民宿的景觀設計提供了參考。關鍵詞 鄉土文化;鄉村民宿;文化符號;景觀設計中圖分類號 TU982.29? 文獻標識碼 A? 文章編號 0517-6611（2022）07-0200-07doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2022.07.048開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：Landscape Design of Village
安徽農業科學 2022年7期2022-04-19
- 淺析鄉土文化和德育教育的融合
羅裕關鍵詞：鄉土文化;德育教育;融合策略鄉土文化是傳統文化的關鍵構成要素，是相當珍貴的非物質文化財富，其中包含有相當深刻的德育教育元素。在邁入到新時代后，我國對鄉土文化傳承方面的重視程度日漸提升，其從屬于國家發展的軟實力，所以需要全面推進鄉土文化的創新發展。如果相應教師可以將鄉土文化資源融入到小學德育教育中，充分展現出其應有的教育價值和魅力，必然能夠有效地促進學生良好文化自信的養成。所以在此種時代背景下，做好對鄉土文化和德育教育的融合策略的分析具有極為重要
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 鄉村振興戰略下西藏鄉土文化和鄉村旅游開發融合研究
制，提出西藏鄉土文化和鄉村旅游開發融合的對策，包括營造輿論氛圍、完善資金引進機制，彰顯西藏旅游發展的鄉村元素和打造數字文旅平臺。關鍵詞 鄉村振興;鄉土文化;鄉村旅游;西藏自治區中圖分類號：G249.2 文獻標志碼：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.04.055黨的十八大以來，西藏自治區旅游業加速發展，旅游業作為先導產業的優勢得到充分發揮，對于經濟社會的綜合帶動作用凸顯，促進了經濟、社會、文化和生態全面發展。2013年
南方農業·下旬 2022年2期2022-04-15
- 鄉村振興中農村中學生鄉土情懷培育研究
，學校教育與鄉土文化脫節，家庭傳統教育與鄉土情懷割裂，鄉村振興使命感不強的現實困境。對此，學校教育需加強文化自信建設，提升中學生的鄉土文化歸屬感，優化教育資源供給，重塑中學生的鄉村價值認同，強化鄉村家庭教育，以增強中學生的鄉村振興使命感。關鍵詞：鄉村振興;農村中學生;鄉土情懷;鄉土文化;培育路徑中圖分類號：G412? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）06-0061-04黨的十九大報告明確指出，“實施鄉村振興戰略，建立健全城
教育實踐與研究·理論版 2022年2期2022-04-02
- 鄉土文化助推鄉村振興的路徑探析
雪摘 要 以鄉土文化推動鄉村振興有著深刻的內在機理，其有效傳承是鄉村現代化發展、可持續發展、和諧發展的不竭動力，是推動鄉村振興的關鍵所在?；诋斍?span class="hl">鄉土文化傳承發展現狀及鄉村振興政策貫徹的現實情況，結合推動鄉村振興的其他因素展開研究，提出鄉土文化推動鄉村振興的有效路徑：促進村規民約法制化，推動鄉村政治振興、發展特色文化產業，助推鄉村經濟振興、重建當地鄉土文化，加快鄉村文化振興、培育良好鄉風民俗，促進鄉村社會振興、復興鄉村農耕文化，推進鄉村生態振興。關鍵詞 鄉
南方農業·中旬 2022年1期2022-04-01
- 打造幼兒園鄉土文化特色促進幼兒園科學發展
區各異帶來的鄉土文化特色同樣也存在差異。對于幼兒園來講，必須要充分運用當地的鄉土文化特色，不斷滲透至幼兒園活動、教學當中，才能夠為幼兒帶來更加豐富的學習、游戲體驗，促使幼兒的綜合能力可以得到高效培養?；诖?，本文將圍繞鄉土文化特色在幼兒園教學活動中的實際應用策略展開深入、細致的分析，促使幼兒園能夠長遠、科學發展。關鍵詞：幼兒園;鄉土文化;科學發展前言：我國的鄉土文化具有各異的特色，同樣也具備眾多的資源。幼兒園教學活動想要得到豐富，對幼兒的綜合能力展開高效培
中學生學習報 2022年4期2022-03-21
- 核心素養下美術鄉土文化的開發與應用
的升華，通過鄉土文化美術的學習可以讓學生學會從身邊的環境中發現美。在當今小學美術課中，教師應該對自身的教學任務提起必要的重視，不僅要傳授給學生相關的美術知識，更要讓學生的美術素養得到提升，讓學生在小學美術的學習過程中產生對自己的愛，對生活的向往，對祖國大好河山的贊嘆，從而促使學生積極向上地發展。關鍵詞：小學美術;鄉土文化;核心素養【中圖分類號】G623.75 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2
當代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 鄉土文化助推鄉村振興的路徑探析
雪摘 要 以鄉土文化推動鄉村振興有著深刻的內在機理，其有效傳承是鄉村現代化發展、可持續發展、和諧發展的不竭動力，是推動鄉村振興的關鍵所在?；诋斍?span class="hl">鄉土文化傳承發展現狀及鄉村振興政策貫徹的現實情況，結合推動鄉村振興的其他因素展開研究，提出鄉土文化推動鄉村振興的有效路徑：促進村規民約法制化，推動鄉村政治振興、發展特色文化產業，助推鄉村經濟振興、重建當地鄉土文化，加快鄉村文化振興、培育良好鄉風民俗，促進鄉村社會振興、復興鄉村農耕文化，推進鄉村生態振興。關鍵詞 鄉
南方農業·下旬 2022年1期2022-03-17
- 研究利用網絡對高中生進行德育的途徑
園;班班通;鄉土文化“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人……”習近平總書記多次提到學校要把德育放在重要的位置。德育是一個直接關系著培養什么樣的人和如何培養人的問題。直接指向學生如何成為一個有責任感的公民，它的實現對整個社會的進步和中華民族的復興具有極為重要的意義。為此，我校不僅把立德樹人作為學校教育的中心環節，還專門組織老師們申請并正在研究一個有關德育的課題——《利用網絡對高中生進行德育的研究》。在此主
快樂學習報·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 網絡短視頻在新時代鄉土文化傳播中的應用研究
摘 要：鄉土文化作為鄉村文明建設的重要部分，對鄉村振興起著重要的促進作用。近些年隨著城市經濟的發展，鄉土文化逐漸陷入了傳承與傳播的危機。傳統的大眾媒介在鄉土文化傳播的過程中已經發揮了最大的潛力與價值，運用新的媒介促進鄉土文化的傳播已經迫在眉睫。網絡短視頻的出現為鄉土文化的傳播提供了一個嶄新的平臺。因此，探討網絡短視頻與鄉土文化傳播結合的更多可能性，分析鄉土文化傳播的現狀與問題，以李子柒的短視頻為例，探究鄉土文化與網絡短視頻在傳播形式、傳播內容和傳播價值
大觀 2022年1期2022-03-03
- 鄉土文化與農村小學思政課融合教育策略分析
要：中國的鄉土文化源遠流長，而廣大農村則是滋生培育鄉土文化的根源和基因。鄉土文化不僅見證了一個地方的歷史，更影響著這個地方的未來。俗話說一方水土養一方人，鄉土文化對古今人們的影響不僅表現在經濟生活上，對教育也有著重大的影響，特別是農村小學的思政課。鄉土文化是小學生思政課學習和研究的重要資源，可以提高學校思政課的文化底蘊，使校園文化更加有特色。教師可就鄉土文化與農村小學思政課融合教育的策略進行探討。關鍵詞：農村小學;鄉土文化;思政課中圖分類號：G62? ?
學周刊 2022年8期2022-03-03
- 如何在初中道德與法治課中培養學生的家國情懷
：民族精神;鄉土文化;愛國主義初中階段的學生由于心智發育都不太成熟，在學習生活中很容易受到不良行為的影響，誤入歧途。教師為了提升學生的綜合素質，讓學生在學習初中文化知識的過程中更好的調動學習積極性。教師應該在初中道德與法治課堂教學中培養學生的家國情壞。通過培養學生的家國情壞，讓學生在學習生活中樹立正確的核心價值觀。讓學生在學習過程中通過家國情懷的的熏陶，提升學生的學習興趣，調動學習積極性。本文，通過對于初中學生在道德與防治課堂中如何培養學生的家國情壞來進行
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 試論初中美術教學與鄉土文化的結合
感知能力。將鄉土文化與初中美術課程結合能夠讓學生了解家鄉的傳統藝術文化，培養學生藝術審美意識。本文探討了初中美術課程與鄉土文化結合的方法與思路。關鍵詞：初中美術;鄉土文化;豐富課堂;特色美術教育;文化傳承鄉土文化是地區發展所形成的獨特文化形式。鄉土文化是地方文化特色的集合，是民間藝術形式凝結而成。鄉土藝術具有強烈的審美教育意義。將初中美術教育與鄉土文化結合首先能夠培養學生的鄉土文化審美意識，幫助學生了解家鄉的特色藝術和特色文化，其次能保持鄉土藝術文化的傳承
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 鄉村學校在地化教學的時代價值及實現路徑
的實踐轉化和鄉土文化的傳承創新，進而培養鄉村學生關心、重視、思考鄉村發展問題的素養和能力。因此，鄉村學校在地化教學有效契合了新時期鄉村振興戰略的要求，有助于激發鄉村學校的內生動力，厚植鄉村發展的人力資本，弘揚鄉村的優秀文化傳統，還有助于回歸鄉村教學的育人本真?；诖?，鄉村振興背景下在地化教學的實踐路徑主要有：重構教學體系，充分挖掘和融入鄉土元素;重供給側改革，保障在地化教學資源供給;做好規劃設計，細化在地化教學改革方案;引入新興技術，助推在地化教學改革創新
教育文化論壇 2022年1期2022-02-22
- 快手鄉村短視頻走紅探因
鄉村短視頻 鄉土文化 鄉村振興據CSM的《2020年短視頻用戶價值研究報告》顯示，10歲及以上網民看短視頻占比升至約91.2%，用戶規模增至約7.92億人，且短視頻正成為促進農業發展、鄉村振興、消費扶貧的重要手段之一。近年來，繼“喊麥”和“社會搖”之后，廣大基層短視頻用戶開始將目光投向扎根于鄉土文化的鄉村短視頻，比如，記錄鄉村生活，展示鄉村風光、鄉村搞笑劇情等。此類短視頻充分滿足了廣大受眾追憶鄉土文化、追求原生態生活的情感訴求，迅速演變為現象級媒介現象。目
傳媒 2022年2期2022-02-15
- 鄉土文化危機下文化自信的消解與重構
邱群摘 要：鄉土文化是厚植于鄉村的生活方式和觀念體系，在當今社會具有多重價值意蘊。但鄉土文化危機使鄉村居民在傳承與發展鄉土文化時呈現出諸多問題，對鄉土文化自信的建立構成嚴重威脅。新時代下，重構鄉土文化自信是鄉村文化振興的題中應有之義。要通過重塑文化生存環境、建構文化認同機制和加強文化主體意識等方式化解鄉土文化危機，重構鄉村居民的文化自信。關鍵詞：鄉土文化;文化自信;消解;重構一、鄉土文化自信的價值意蘊習近平總書記指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。歷史
農村農業農民·B版 2022年1期2022-02-09
- 重塑“家園意識”推動鄉村振興路徑探討
，增強人才對鄉土文化的認同。[關鍵詞]? 農民工;鄉村振興;鄉土文化;媒體公信力[作者單位]? 廣東工商職業技術大學;肇慶市西江日報社習近平總書記指出：“實施鄉村振興戰略，是我們黨‘三農’工作一系列方針政策的繼承和發展，是億萬農民的殷切期盼。全黨同志務必深刻認識實施鄉村振興戰略的重大意義，把農業農村優先發展作為現代化建設的一項重大原則，把振興鄉村作為實現中華民族偉大復興的一個重大任務，以更大的決心、更明確的目標、更有力的舉措，書寫好中華民族偉大復興的‘三農
當代縣域經濟 2022年1期2022-01-13
- 全媒體時代下的鄉土文化對外傳播話語體系構建分析
媒體的出現為鄉土文化在我國的傳播創造了許多機遇和挑戰。中國鄉土文化是智慧的結晶，寄托在中華民族繁榮發展的精神上。這是不同于其他文明的獨特特征。利用具有中國特色的話語系統傳播中國本土文化，講述中國鄉土故事，不僅是擺脫中國文化的關鍵，也是國際社會了解中國文化的有效手段。本文旨在探索地方文化對外傳播的現狀，構建地方文化對外傳播的話語體系，從新媒體的視角實現地方文化對外傳播的聲音。通過使用有效的傳播手段、媒體和新的傳播內容和手段，使國外公眾理解以及喜愛中國文化?！?/div>
中國新通信 2021年19期2021-12-24
- 鄉土文化融入鄉村小學美術教學的探究
著傳承與發展鄉土文化的重任，因此在教學中引入鄉土文化成為美術課堂不懈追求的目標。鄉村小學教師要著重考慮學生現實存在的困難和繪畫習慣，了解他們的認知水平與表現水平。鄉村學校的美術課不能局限于單一的美術形式教學，新穎的多媒體教學手段與豐富多彩的表現形式可以更好地促進鄉村學生的思維發散和想象力發展。關鍵詞：鄉土文化;鄉村小學;小學美術;微課中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號求知導刊 2021年36期2021-12-18
- 文化類廣播節目的鄉土文化構建淺議
域特色、傳播鄉土文化方面有其獨特優勢，新媒體技術的廣泛運用，讓文化類節目有了更廣闊的傳播空間。本文以福建寧德廣播電臺同類節目為例，分析文化類廣播節目的鄉土文化構建?！娟P鍵詞】文化類廣播節目 ?鄉土文化 ?構建 ? 節目敘事【中圖分類號】G220 ? ? ?【文獻標識碼】A中華優秀傳統文化博大精深、源遠流長，不同的地域擁有其獨特的文化現象與內涵。地方電臺制作的文化類節目根植于當地文化土壤，有著獨特的地方文化特征。隨著新媒體技術的不斷發展，文化類節目有了更大的中國廣播 2021年8期2021-12-11
- 鄉土文化在小學校園文化建設中的傳承與發展
一律，獨特的鄉土文化應該成為校園文化建設中一片獨特的風景，它是中華文明綿延千年的根，思考加創新，才能在一代代孩子當中真正傳承下去。關鍵詞：小學校園;鄉土文化;傳承與發展引言如果把一所學校比喻為一個人，那么校園文化無疑是其靈魂，是其精神的指向和歸宿，是師生共同的價值取向匸因此，校園文化建設應該成為現代化學校建設中重要的一個組成部分。打造鄉土文化特色校園環境，為開展特色教育提供豐富資源在漫漫的歷史長流中，一個地域慢慢形成，隨之而來的是這個地域中獨特的文化形式積教育周報·教育論壇 2021年13期2021-12-03
- 應用鄉土文化資源培養歷史家國情懷
? ?要]鄉土文化資源是高中歷史教學的重要素材，如果能恰當地利用，不僅能讓抽象的歷史生動有趣，而且起到德治的良效。教師可以讓學生從小的人物和事件中深入探究，帶領學生參加鄉土文化活動重返現場以進入歷史情境，還可以通過鄉土名人軼事及文學故事增強歸屬感和點燃自豪感，由點及面培養家國情懷。[關鍵詞]高中歷史;鄉土文化;文學變遷;家國情懷鄉土歷史文化是一個特定地區內發端流行并長期積淀發酵，帶有濃厚地方色彩的物質文明、精神文明和生態文明的總和。鄉土文化是中國傳統文化教書育人·教師新概念 2021年11期2021-12-03
- 小學美術課堂中壯族文化融入概述
的人才。而將鄉土文化滲透其中，則能夠使得現實與知識有效銜接在一起，促使小學美術課堂變得更為充實，從而提升教學有效性?；诖?，本文就以壯族文化，探討壯族文化在小學美術課堂教學中融入的內容。首先闡述小學美術課堂教學中融入鄉土文化的意義，然后提出小學美術課堂中壯族文化融入的方法，希望通過文章的探討能夠為其他小學美術教師提供一定參考。關鍵詞：小學美術;壯族文化;鄉土文化前言對于學生來說，如果想要學習藝術，那么則要先對本土文化有一定的了解，此時教師需要將本土文化融入文學天地 2021年10期2021-11-29
- 鄉土文化融入鄉村小學美術教學的探究