數字故事
- 基于簡筆畫構建高中生物學數字故事
用簡筆畫構建數字故事的方法來設計并解析相關內容，將抽象的程序性知識構建成具象化、趣味化的數字故事，并明確適用對象，提出教學建議，以期提高學生的學習興趣和熱情，突破難點。關鍵詞：高中生物學；簡筆畫；數字故事；分泌蛋白簡筆畫生動形象、直觀，常被用于教學。教師在高中生物教學中使用簡筆畫，能有效調動學生的積極性，提高學生學習效率。數字故事，即利用生動的圖片、音視頻或動畫等媒體來創編故事，最終以多媒體的形式展現，它具有靈活、直觀生動、趣味性強等特點。教師將數字故事運
中小學數字化教學 2023年7期2023-07-17
- “數字故事”在小學語文古詩文教學中的應用探析
利的。而利用數字故事的方式能夠很好地改善這一狀況，把抽象難懂的古詩文知識以直觀的方式展現在學生面前，有助于提升學生的理解能力，因此，數字故事在小學語文古詩文教學中具有極強的應用價值。一、數字故事在小學語文古詩文教學中應用的意義（一）有助于培養學生的語文核心素養小學階段是學生系統學習語文的初期，也是關鍵時期。而古詩文作為小學語文中的重點內容，不僅能夠培養學生的審美能力和文化情操，同時，還能夠鍛煉學生思維、語言等多方面的能力，有助于培養學生的語文核心素養。在小
小學生 2022年32期2022-12-25
- “數字故事”在愛國閱讀教學中 問題意識培養的途徑
正強 肖賽“數字故事”有利于培養學生包括實踐能力、創新能力、邏輯思維能力、組織能力在內的多種能力，而且能使課堂教學充滿趣味性和生動性。在愛國閱讀教學中，充分利用“數字故事”來培養小學語文教學中的問題意識，是一種新型的教學方式。本文從“數字故事”的概念入手，對“數字故事”在愛國閱讀教學中問題意識培養的途徑進行了簡要論述。 一、“數字故事”的概念 在益陽市南縣實驗學校教育集團的校本培訓中，“數字故事”是以信息技術與課程整合的理論為基礎，在教學活動中，教師圍
江蘇科技報·E教中國 2022年10期2022-07-13
- 用數字故事開啟小學生智慧學習之門
要］ 用好數字故事可以更好地改善小學數學課堂教學的形態，也能促進教學質態的提升。所以，在小學數學教學中教師要善于運用數字故事，用數字故事巧導入，數字故事創場景，數字故事引疑問等，以數字故事促進學生數學學習興趣的產生，誘發積極的數學思考，從而讓數學學習變得更加智慧，也更加有效，最終，促進學生數學思維的發展。［關鍵詞］ 數字故事；小學生；智慧學習；數學思維數字故事，就是建立在以數字技術為支持下的故事，也就是利用現代信息技術去刻畫故事人物、形象、場景，再通過聲
數學教學通訊·小學版 2022年11期2022-05-30
- 外語敘事教學：理論視角、內涵與方法
中國故事”;數字故事中圖分類號：G642 文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）33-0102-04Abstract： Under the background of the new era， it is urgent to explore teaching methods suitable for the cultivation of the ability of "telling Chinese stories we
高教學刊 2021年33期2021-11-28
- 數字故事在生物課程中的應用研究
，教師可以從數字故事的創建來實現對初中生物教學的創新，以給學生帶來更為先進和有趣的學習體驗，進而引導學生走進生物課堂。那么以初中生物有關內容為例，談一談數字故事的應用方法。關鍵詞：數字故事;生物教學;方法;分析引言：數字故事對于學生而言是一個新的學習內容，而且數字化的故事體現了當代信息化技術與課程教學的融合，讓學生學習知識的同時也能感受到課程教學信息化的特點。下面本文研究的學科是初中生物，而研究的內容是數字故事在初中生物中的應用方法，基于此這些研究方向，則
高考·中 2021年2期2021-09-10
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用探討
礎。關鍵詞：數字故事;小學數學;趣味性一、數字故事的概況數學故事的融入方式源于美國，其主要通過現代化技術手段對古老的藝術展開敘述，而后將其融入適量的圖片、音樂、文字等，促使學生更好地感知其中的故事情節，同時為深化理論教學內容奠定良好的基礎。二、課堂教學中數字故事的應用（一）借助數字故事來創設教學情境將數字故事融入課堂教學中能提升情境創設的有效性，期間數字故事中所包含的文字、圖片、聲音等都將為激發小學生的學習興趣以及優化學習特質奠定良好基礎。例如，在“周長是
新課程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 數字故事在小學數學課堂教學中的實踐探析
形象性特征，數字故事這一以多媒體技術為基本載體的教學工具，符合現階段小學數學課堂教學的改革需求。為此，本文主要對數字故事在小學數學課堂教學中的應用價值進行分析，在此基礎上，探討在小學數學課堂教學中實踐應用數字故事的具體策略，以此為小學數學教學發展助力?！娟P鍵詞】數字故事;小學數學;課堂教學;實踐策略中圖分類號：G623.5? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）15-0129-02Analysis on the Pr
家長·下 2021年5期2021-06-17
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用研究
。本文概述了數字故事及其與小學數學教學的關系，并解釋了如何在小學數學教學中使用數字故事來確保小學數學教學的質量?！娟P鍵詞】數字故事? 小學數學課堂教學? 應用? 研究【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）12-0107-02小學數學與其他學科有很大的不同，對學生的思維水平要求很高。因此，大多數小學生在掌握數學知識方面經常遇到各種問題，因為他們的思維還不夠成熟。這些問題不僅對教學的效果和水平產生了負面影響，而
課程教育研究 2021年12期2021-04-13
- 小學數學課堂教學中引入數學故事的可行性分析
：小學數學;數字故事;創設情境;學習興趣小學數學教師必須轉換自身的角色，提高自身應用數學故事進行課堂教學的能力。教師在課堂上可以將抽象的數學知識融入有趣的數學故事中，創設貼近學生實際的情境，提高學生學習的興趣，引導學生用生活化思維找到數學學習的切入點，促進學生更好地掌握數學知識，提升數學綜合素質。下面，詳細分析數學故事應用于數學學習中的可行性和作用。一、小學數學課堂教學中引入數學故事的可行性首先，在數學課堂中應用數學故事，可以激發學生的學習興趣，有效改變小
新課程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 故事打開思路、內容引發興趣
值。關鍵詞：數字故事;小學數學;趣味性數學這門學科理論知識較強，學生學習起來較為困難，那么就需要教師采用創新的教學方法來對數學課堂進行教學。故事教學法在小學數學課堂教學過程中起到了非常大的作用，它能夠引起學生的學習興趣，加強學生的求知欲望，增強課堂的學習氣氛，以此來推動小學數學教師教學質量的提高。一、借助數字故事來創設教學情境小學生的年紀比較小，對于純理論的知識接受起來比較困難，那么采用故事情境的方式可以通過活躍的課堂來進行數學教學，使得學生在聽故事的過程
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 數字故事在小學數學課堂教學中的實踐探析
因此，本文就數字故事在小學數學課堂教學中的實踐探析，進行討論和概括，并提出建議。關鍵詞：小學數學;數字故事;課堂教學質量;歸納數學重點;學生推理能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 教師在新課程教學改革的背景下，需要讓學生對于理論知識都可以進行合理的探討，這樣才能夠將不同的教學工具都引入到課堂中，從而轉變學生在課堂中的被動學習思維的方式，因為學生對于數學知識內容的學科理解，是從思維的形象性特征中進行有效探討的，所以教師在運用數字故事的前提下，都需要注重
小作家報·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用研究
程為例，研究數字故事在小學數學課堂教學中的應用。調查結果顯示，應用數字故事開展數學課堂教學，可增強學生數學學習興趣與注意力，提高數學成績，教學效果明顯。關鍵詞 數字故事;信息技術;小學數學;角的初步認識中圖分類號：G623.5? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）13-0067-031 前言數學課程標準提出：“教師應該把現代信息技術作為學生學習數學的有力工具，有效地改進教與學的方式?！蓖ㄟ^兩者的結合，讓科技服務于教育，實現教育現代化
中國教育技術裝備 2020年13期2020-12-23
- 深度學習下的移動學習課程設計
法，以《學做數字故事》課程為例進行深度學習下的移動學習課程設計，目的是在移動教學實踐中，試圖開發出能夠培養學生運用高階思維能力對知識進行理解、構建并運用的能力的移動學習課程;培養與提升學生進行深度學習的能力;為課程資源開發和移動學習課程設計提供參考思路。關鍵詞：深度學習;移動學習課程設計;數字故事中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）25-0151-02Abstract： With the develop
電腦知識與技術 2020年25期2020-11-02
- “數字故事”在幼兒安全教育中的應用及設計
育中的重點，數字故事是將文字、圖片和音樂等多媒體元素結合起來的一種可視化教學活動，在幼兒安全教育中利用數字故事創造一種符合幼兒認知特點的活動方案，為幼兒教育提供一種新的教學方法?！娟P鍵詞】? 幼兒安全教育;數字故事;設計幼兒安全教育是促進幼兒健康發育的重要教育手段，在幼兒安全教育中利用數字故事能夠提高幼兒的認知能力。將短小、發自內心的數字故事貫穿整個課堂中，它的數字化特點改變了傳統的教學方式。幼兒安全問題一直受到社會的高度關注，經過多年的實踐，幼兒安全教育
啟迪與智慧·上旬刊 2020年7期2020-10-12
- 數字故事在信息技術教學中的實驗研究
本文中就將對數字故事在中學信息技術教學中的實驗進行相關的研究和分析，其主要的目的就是提升中學信息技術的教學效果，為國內廣大的中學生群體帶來本質的裨益。關鍵詞：數字故事;中學教育;信息技術;教學實踐;研究分析前言：近年以來，我國的信息技術的發展速度是比較快的，層出不窮的各類數碼產品就是代表性的標志之一，這種發展環境相當于為中學時期的信息技術教學中的數字故事的實行打好了基礎，并且隨著數字故事教學方式的運用，使得中學生對于信息技術課程的學習興趣提高了很多，在應用
高考·下 2020年1期2020-09-10
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用
文就如何通過數字故事在小學數學中的運用，激發學生的學習積極性和自主性進行探索和分析，希望對小學生的數學學習有一定的幫助?！娟P鍵詞】 數字故事;小學;數學;課堂教學對于學生而言，數學是一門十分重要的學科，是所有學生從小學就要開始學習的基礎必修課程。在新課改的過程中，為了提高小學數學的教學效果和學習效率，讓學生在學習數學的過程中充分地把數學和實際生活緊密聯系在一起，教師要注意在教學時有意識地培養學生的創造性邏輯思維能力。通過數字故事在小學數學中的合理運用，可以
數學大世界·下旬刊 2020年7期2020-08-31
- 數字故事在小學數學課堂中的應用研究
并探究其引入數字故事教學方式的具體途徑，以期可以為其他教師提供借鑒。關鍵詞：數字故事 教學手段 小學教育 應用研究教育體系改革工作的不斷推行，使廣大教師紛紛尋找創新授課手段的具體途徑，以期可以在更好 激發學生學習熱情的同時，達到促進高質量課堂活動順利完成的目的。由于數學知識本身所具有的復雜性與邏輯性，所以常使思維意識發育并不完善的小學生，感到在參與學習活動時十分吃力。如果教師不及時針對這種情況進行解決，那么不僅會嚴重抑制其學習興趣，也會嚴重影響教學活動的順
新教育時代·教師版 2020年17期2020-08-14
- 故事讓課堂更美好
數學教學中，數字故事屬于一種非常有效的輔助教學方式，它不僅可以豐富教學課堂，還能夠讓數學教學變得生動有趣。為此，小學數學教師就應該深入研究這一教學方式，不斷發現這一教學方式的合理應用策略，以此來有效發揮其在小學數學教學課堂中的積極作用，使數學課堂能夠在其輔助下變得更加美好。關鍵詞：小學數學;數字故事;應用策略就小學生而言，因為數學教學內容較為抽象枯燥，所以他們很難將自身的注意力全部集中到數學教學課堂中去。而數字故事這一教學方式的應用，便可以有效地改善這一問
新課程·上旬 2020年5期2020-08-07
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用分析
習興趣。借助數字故事是幫助學生了解和認識社會的重要方式，數字故事是學生學習數學的重要形式，可見數字故事在小學數學教學中占據重要的地位。針對小學數學課堂教學中數字故事的應用情況進行分析，目的是探究數字故事的應用效果，提高小學數學課堂教學的有效性。關鍵詞：小學數學;課堂教學;數字故事;應用情況嚴密性和邏輯性是數學課程本身具備的特點，數學是小學階段重要的課程，對于正處在認知發展階段的小學生來說，他們在學習數學的過程中不免會產生各種各樣的困難。此時作為一名數學老師
新課程·上旬 2020年1期2020-08-06
- 試析數字故事在小學數學課堂中的應用
式，積極貫徹數字故事法，即借助于現代化的教學體系，將數學課中的基礎內容以信息化為載體進行直觀性的展示，以滿足學生對課程的探索欲望。本文主要就數字故事所發揮的作用，以及在實際授課領域中的具體應用展開合理分析。關鍵詞?數字故事;小學數學;課堂應用中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）16-0045-01數字故事是現代化特征比較突出的一種授課模式，在數學課上的合理應用能夠實現課堂氣氛的改善以及學生興趣的全面激發。數學教師需
讀寫算 2020年16期2020-07-18
- 談小學數學教學中數字故事的應用
方法之一就是數字故事，這也是提高課堂教學效率與質量的關鍵。小學是學生各方面能力形成的關鍵階段，教師在教學中要靈活應用數字故事，如此也能達到激發學生學習熱情與發展學生數學思維的目標?！娟P鍵詞】小學數學 ?數字故事 ?應用【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）23-0024-02數學學科本身具有較高的嚴密性與邏輯性，這對于正處于社會發展階段的學生來說在學習的過程中可能遇到各種各樣的困難，若沒有及時采取有效的措施
課程教育研究 2020年23期2020-07-14
- 芻議數字故事在小學數學課堂教學中的應用
曉賓【摘要】數字故事指的就是應用忽視進行相關數學知識點的包裝，然后通過圖片、音樂或者動畫等形式進行表達，將數學知識點直觀形象的呈現給學生的過程，可以充分調動學生對數學知識的學習興趣，提升數學課堂教學質量，加深學生對數學知識點的理解。本文重點針對數字故事在小學數學課堂教學中的應用進行了詳細的分析，以供參考?！娟P鍵詞】小學數學? 課堂教學? 數字故事? 應用【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）19-0114-
課程教育研究 2020年19期2020-07-06
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用研究
堂教學中應用數字故事的重要意義，主要包括兩個方面：有利于學生更加深刻地理解知識點、有利于提高學生的學習效率，之后探討了小學數學課堂教學中應用數字故事的有效途徑，主要包括兩個方面：通過數字故事導入數學知識、通過數字故事總結知識點。通過以上幾個方面的闡述和探討，希望能夠為以后相關方面的研究工作提供一些參考。關鍵詞：數字故事;小學數學;課堂教學在小學教育中數學課程占有非常重要的地位，在小學數學教學中將數字故事合理有效運用起來，一方面能夠使抽象的數學知識具體化，從
啟迪與智慧·下旬刊 2020年6期2020-06-23
- 數字故事在小學數學課堂中的應用研究
教學模式，將數字故事融入課堂，這樣不僅可以提高學生的學習興趣，提高學生的綜合能力，而且可以加強學生對未知知識的探究?！娟P鍵詞】教學模式；好奇心；數字故事一、數字故事的發展和繼承隨著教育事業的不斷發展，在小學數學課堂上，教師普遍利用數字故事的方式來授課，在教學過程中，將一些抽象的事物通過文字、圖形、聲音等形式表現出來，這樣可以提高學生對知識點或新事物的認知，通過對學生聽覺、視覺等感官的刺激，可增加學生對事物的接受能力，利用多媒體技術輔助教學，可以更好地提高數
文理導航 2020年21期2020-06-23
- 數字故事在小學數學教學中的應用探討
在教學中引入數字故事，就可以充分調動學生的積極性，提高學生學習效率。關鍵詞：小學數學;數字故事;問題情境;故事導入;多媒體中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2020）07-103-1隨著教育改革深化，小學數學重要性日益凸顯。以往的數學教學，主要以填鴨式方法為主，學生的學習積極性比較低，課堂枯燥沉悶，學生學習效果不佳。因此，為了激發學生興趣，教師可以引入數字故事，以集中學生的注意力，降低學生對數學知識的理解難度，進
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年7期2020-06-03
- 小學數學課堂中數字故事的應用價值分析
娥摘 ?要：數字故事的應用不僅能夠激發學生的學習興趣，同時還能夠幫助學生構建完整的知識體系，這就需要教師給予足夠的重視。文章分析了小學數學課堂中數字故事的應用價值。關鍵詞：小學數學;課堂教學;數字故事;應用價值由于小學生的理解能力和認知能力不高，一些知識點需要反復講解才能掌握，并且在學習新知識后容易忘記舊知識，從而導致小學數學課堂教學的效率低下，不利于數學教育的長期發展。而數字故事的應用不僅能激發學生的學習興趣，同時還能幫助學生構建完整的知識體系，這就需要
數學教學通訊·小學版 2020年4期2020-05-19
- 試析數字故事在小學數學課堂教學中的運用
積極的作用。數字故事與傳統的小學數學課堂教學形式有著較為明顯的區別，因此教師在實際應用的時候，應該注重一定的方式方法。本文在深入分析小學數學課堂教學特點的基礎上，較為詳細地闡述了數字故事的應用對策。關鍵詞：數字故事;小學數學;課堂教學;運用策略【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2020）01C-0026-02隨著教學觀念的更新和發展，全新的教學方法逐漸涌現出來。因此，越來越多的小學數學教師也開始在教學過程中關注到改革教學形式、
內蒙古教育·理論版 2020年1期2020-05-09
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用研究
改革的需求，數字故事就是在這樣一種過程中逐漸被用于小學數學課堂中。本文討論了數字故事對小學數學課堂教學的價值，介紹了數字故事的制作方法，又結合自身工作經驗，介紹了如何將數字故事應用在數學教學中，旨在為提高小學數學課堂教學提供一些理論上的參考。關鍵詞：數字故事;小學數學課堂;應用1引言：數字故事起源于上世紀80年代的美國，在本世紀以后，數字故事逐漸被使用在數學教育中，并且在課堂的教學中體現出比較好的效果。我國的數字故事起源較晚，2005年，教育家黎家厚教授將
教育周報·教育論壇 2020年13期2020-04-23
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用研究
極性不高，把數字故事運用在實際的數學教學中，可有效改善小學數學教學現狀。小學數學教學可以通過數字故事把數學知識轉化為一幅生動的圖畫，把較為零散的數學知識關聯在一起，便于小學生的理解，同時學生會更加積極主動的參與課堂活動，有利于提高學生的學習質量以及教師的教學質量。關鍵詞：數字故事??小學??數學教學??應用數學本身屬于一門邏輯性較強的課程，而小學時期的學生尚處于邏輯思維形成的階段，在數學分析中遇到的困難直接影響小學生的學習興趣。因此需要小學數學教師豐富課堂
教育周報·教研版 2020年2期2020-04-07
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用研究
的積極性。而數字故事在小學數學教學中的應用，很大程度提升了數學課堂的趣味性，激發了學生的學習興趣，使原本復雜的數學知識變得更加簡單化，更易于學生理解與掌握，從而有效提升學生的數學成績。筆者在文中對數字故事在小學數學教學中的應用進行了深入探討?！娟P鍵詞】小學數學;課堂教學;數字故事;應用當前小學數學課堂教學，其教學模式較為單一，學生缺乏積極性。因此，在教學過程中引入數字故事教學模式，從而改善小學數學課堂中的一些不良問題。通過數字故事在小學數學課堂中的應用，能
啟迪與智慧·上旬刊 2020年3期2020-03-30
- 小學信息技術課堂滲透德育
用創作不同的數字故事，在課前、課中、課后三個階段，在提高學生信息素養的基礎上滲透德育，提高學生信息社會參與的責任感與行為能力。關鍵詞：信息技術;數字故事;德育“蒙養之始，以德育為先?！毙W階段作為學生行為習慣養成和良好道德品質形成的關鍵階段，需要在各個學科滲透德育。信息技術是一門實踐性很強的學科，在以往的小學PowerPoint單元教學中，教師往往只注重技能講解，如何在信息技術課堂上滲透德育，落實立德樹人這個教育的根本任務，成為筆者想要解決的問題。重組教材
教育·教學科研 2020年1期2020-03-25
- 故事讓課堂更美好
不斷發現采用數字故事的教學方法能最大程度地激發學生的學習興趣，調動學生學習熱情。所以，合理的應用數字故事對小學數學展開教學可以有效的提高數學教學質量，本文就如何將數字故事應用到小學數學的教學中進行簡要分析，希望可以幫助數學教師進行更好的數學教學。關鍵詞：小學數學;數字故事;應用探索引言：在實際的教學過程中，教師對學生的認知特點和身心情況不夠重視，使得學生不能對抽象難以理解的數學知識有形象化的概念，導致學生難以理解數學基礎概念，長此以往使學生失去了對數學學習
青年生活 2020年4期2020-03-03
- “數字故事”在初中語文閱讀教學中的運用分析
性的教學?！?span class="hl">數字故事”是最新探究出來的一種教學模式，目前在大量的實踐教學過程中已經開始運用，并且取得了不錯的教學效果，但是仍然需要進行更深一步的改進和優化，基于此，本文主要針對“數字故事”這種新型教學模式在初中語文閱讀教學過程中的應用進行相應的敘述以及分析?！娟P鍵詞】? 數字故事;初中語文;閱讀教學;運用分析在初中階段的教學過程中，閱讀屬于語文最基礎的一個環節，其對提升學生們綜合素質與能力具有直接正面的影響，近些年來，為了滿足社會對教育這方面的需求，所提出
啟迪與智慧·上旬刊 2020年10期2020-01-13
- 探究數字故事在小學數學課堂教學中的應用
文主要分析了數字故事在小學數學中的應用價值和相關應用對策，希望能夠提升小學數學課堂教學質量?！娟P鍵詞】數字故事? 小學數學課堂教學? 應用價值? 應用策略【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）48-0170-02小學數學和其他學科是有區別的，它要求學生具有較高的邏輯思維。但很多小學生在數學學習期間，由于認知思維沒有成熟，缺乏邏輯思維，所以學習期間會出現很多問題。一旦小學生遇到困難，不光會影響到小學數學的教學
課程教育研究 2019年48期2019-12-25
- 試析數字故事在小學數學課堂中的應用
堂中有效應用數字故事能夠提升學生學習效率，激發學生學習斗志，將學生帶入到數學世界中，實現教學目標。本文分析探討了數字故事在小學數學課堂中的應用。關鍵詞：數字故事? 小學數學? 課堂教學? 應用中圖分類號：G623.5???????? 文獻標識碼：C??????????? 文章編號：1672-1578（2019）11-0151-01數學是一門集嚴謹、邏輯思維、創造力、計算力等多方面能力于一體的綜合學科。這門學科在日后的學習和工作以及生活中都會應用到，而小學數
讀與寫·教育教學版 2019年11期2019-12-13
- 數字故事在小學數學教學中的應用研究
具體實例談談數字故事在小學數學教學中的應用。關鍵詞：數字故事;小學數學;研究新課標對課堂教學提出了新的要求，因此老師在課堂教學中，就需要注意轉變傳統的教學思路，促進教學方式的變革，以幫助學生更好地學習和發展。數學是一門需要一定思維能力的學科，老師在課堂教學中，除了要教給學生一些基礎知識之外，還需要注意培養學生的數學思維能力。數字故事教學指的是老師在課堂教學中，以教學內容為主體，編寫一些合理的故事，同時加入一些圖片視頻等方式，來促進課堂教學的開展，幫助學生更
讀天下 2019年35期2019-12-02
- 試析數字故事在小學數學課堂教學中的應用
高的要求。將數字故事運用于數學課程中有效調動了學生的學習積極性，同時能將抽象的知識具象化，幫助學生理解抽象內容。筆者基于豐富的教學經驗探討了數字故事在小學數學課堂教學中的應用，希望能提供給相關教師借鑒意義?！絷P鍵詞：數字故事;小學數學課堂;應用研究數字故事屬于可視化的教育敘事模式，具有直觀性、情境性特征。教師應基于學情充分發揮數字故事的優勢，為學生知識的遷移理解創設一個趣味性強的平臺，通過增強學生的學習動力來挖掘數學知識中的人文價值，從而提升小學數學教學效
速讀·中旬 2019年9期2019-11-23
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用
學課堂中使用數字故事的方法被廣泛應用于小學數學的教學當中，如何使數字故事產生更大的作用，是我們應當思考的問題。本文主要詳細闡述數字故事對小學數學教學的意義與作用，以及如何將其合理貫通的實施。關鍵詞 小學數學;課堂教學;數字故事中圖分類號：G424.21 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）23-0094-01隨著新課程目標的不斷改革與發展，對各個學科的課堂教學提出了更高的標準和要求。對于小學數學課堂要求使其充滿娛樂性和教學性并存，讓學生
讀寫算 2019年23期2019-11-04
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用分析
實際情況，對數字故事在小學數學課堂教學中的應用進行詳細分析，以期為今后開展的相關工作提供寶貴參考。關鍵詞：數字故事;小學數學;課堂教學;應用在小學教育中，數學是一門十分重要的課程，關系到學生思維的培養與能力提升。然而，由于傳統教學方法下數學課堂較為枯燥，無法吸引學生的注意力，激發學生學習興趣，需要數學教師在新課改時代背景下將數字故事應用于數學課堂，提高課堂教學的趣味性。因此，聯系教學實際對數字故事在小學數學課堂教學中的應用進行分析是十分必要的。一、數字故事
學習周報·教與學 2019年35期2019-10-21
- 在小學作文教學中應用數字故事教學法
教師合理運用數字故事進行教學，不斷地提高語文教學水平，提升小學生的語文學科核心素養，提高學生的作文能力與水平，促進學生綜合能力的發展。本文主要對如何在作文教學中應用數字故事進行分析與探討，尋找提高小學作文課教學效率的途徑。關鍵詞：小學作文;數字故事;教學【中圖分類號】G 623.2? ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）16-0140-01在小學語文教學中，作文教學具有舉足輕重的作用，它直接影響到語文學科素養的落實
當代家庭教育 2019年16期2019-09-10
- 數字故事在小學數學教學中的應用探微
文靜摘 要：數字故事是故事在數學中的體現，常用于小學數學的教學中。實踐證明，數字故事能有效提高學生的學習興趣，利于其綜合素質的培養。然而在實際應用中，數字故事逐漸暴露其不足之處，急需數學教師作出相應調整，讓數字故事在教學中發揮積極作用，以實現教學活動的有效開展。關鍵詞：數字故事;小學數學;應用引言數學科目涵蓋許多理論知識，偏理性，充分考驗學生的邏輯思維能力。對處于小學階段的學生而言，自身的邏輯思維還不夠成熟，如果教學中教師純粹講解、分析題目，他們理解起來是
學習與科普 2019年32期2019-09-10
- 論述數字故事在小學數學課堂中的應用
的創新，利用數字故事來加強學生的理解，提高學生的學習興趣。關鍵詞：數字故事;小學數學;課堂教學;有效應用中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）05-0175-011.數學課堂中數字故事的重要性數字故事就是針對課堂教學的內容，能夠在多媒體等技術的輔助下展開故事的敘述，簡化課堂教學的內容，更加方便學生的吸收與理解。在當前的數學課堂中，數字故事發揮了重要的作用，同時也受到了教師的好評，它的重要性具體的表現在以下幾個方面
讀與寫·教師版 2019年5期2019-09-10
- 數字故事在小學數學課堂中的應用研究
之涌現，其中數字故事就是一種新穎的教學方法。該方法具有很強的趣味性特點，將其應用在小學數學課堂教學中，可以有效地提高學生的學習積極性，引導學生集中注意力去學習課堂中的知識，這對提高小學生的數學學習效率有很重要的作用。所以教師應該加大對數字故事的認識，并合理地將數字故事應用到小學數學課堂中，促進小學數學教育的有效開展。本篇文章主要分析數字故事在小學數學課堂中的應用。關鍵詞：數字故事;小學數學課堂;應用研究引言：作為整個數學階段的基礎，小學數學也具有一定的邏輯
學習周報·教與學 2019年18期2019-09-10
- 淺析數字故事在小學數學課堂教學中的應用
次研究嘗試以數字故事來輔助進行數學教學，是希望能通過趣味性、邏輯性、情境體驗等多方面的加持來幫助學生鞏固知識、增強理解。關鍵詞：數字故事;小學數學;課堂教學數字故事在數學教學中的應用，是符合人們的認知規律和事物現象規則的。數學雖然具有一定的抽象性，但同時又和我們的生活緊密相連。出門買菜、大國貿易，都可以看做是數字有關的故事。將數字故事融入課堂，其實是讓學生在生活中學習數學，在數學中認識生活，這對于幫助學生形成良好的數學思維，提高數學認知與學習效率有積極地作
學習周報·教與學 2019年28期2019-09-10
- 小學數學教學中數字故事的應用研究
教學模式中，數字故事的引入能夠豐富小學數學教學課堂內容，提高小學生學習數學的積極性，從而能夠更好的發展小學數學教育。因此，筆者通過小學數學教學中數字故事的應用研究，為小學數學教學發展提出一些參考意見。關鍵詞：小學數學教學;數字故事;應用方法引言數學是一門邏輯性較強的學科，小學生受思維能力的制約，在小學數學學習中較為吃力，一些邏輯問題直接影響學習數學的興趣。小學生由于年齡較小，思維能力發展不成熟，在小學數學學習中較為吃力，而數學又作為一門邏輯性較強的學科，一
科學導報·學術 2019年26期2019-09-10
- 試論數字故事在小學數學課堂教學中的應用策略
教師可以運用數字故事提高數學教學的趣味性?；诖?，本文提出了激發學生的學習興趣、運用多種教學方式、加強課后訓練、提高教師數字故事的制作能力四個方面措施，促進數字故事在小學數學課堂中的應用，提高教學效率。關鍵詞：數字故事;小學數學;教學策略中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）09-0025-01引言：小學階段的學生，具有思維活躍、好奇心較強等特點，數學知識對其來說難度較高。隨著課程改革，家長與教師愈加重視培養學生
讀與寫·教師版 2019年9期2019-09-10
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用漫談
師也可以運用數字故事的教學方式，堅持做到以學生的興趣愛好為教學基礎，為學生全面介紹數學知識，及時進行知識的復習與整合，培養學生的良好行為習慣，增強學生的自信心，提高學生的辨別能力，以此來為學生未來的學習發展打下堅實的基礎?！娟P鍵詞】數字故事;小學數學;應用漫談一、以學生的興趣愛好為教學基礎對于小學生而言，枯燥煩瑣的數學知識很容易使其產生抵觸心理，而數學故事可以很好地將音樂、圖片等生動的事物集中起來，讓數學知識變得更加直觀和有趣，這也是一種針對小學數學的特殊
教育界·A 2019年7期2019-09-10
- 數字故事在小學品德與社會課程中的應用研究
地引入先進的數字故事教學方式，利用學生喜聞樂見的方式，引導學生進行學習。筆者首先分析了小學品德與社會課程中數字故事應用存在的問題，然后進一步探究了在小學品德與社會課程教學中應用數字故事的有效措施，以期為廣大教師提供參考?！娟P鍵詞】數字故事;小學品德與社會課程;應用研究品德與社會課程是小學教育階段的重要科目之一，同時也是全面提升學生個人修養和綜合素質的關鍵所在。因此，在開展小學品德與社會教學過程中，教師必須充分考慮不同階段學生的學習水平、個人修養、思維發展等
教育界·A 2019年9期2019-09-10
- 數字故事在小學數學教學中的應用研究
教學中導入“數字故事”并展開針對于數學教學方法的實證探討。老師參照有關多邊形面積計算的課程教學內容來給學生們擬定出研討活動的具體課題，組織小學生以分組形式來展開相應的“課題研究”，且利用訊息技術來展示完整的學習活動歷程，編纂成相應的數字故事，用作課堂上的交流同享之用，依托于同學之間的互相提問、應答評定來實現對相關知識的學習過程?；顒又邪l現，把“數字故事”導入數學課程教學中能夠優化學生的學習效果，促使學生認知知識的產生背景，并且推進學生學習心態及攻克難關心態
錦繡·中旬刊 2019年3期2019-09-10
- 探究小學數學課堂教學中數字故事的應用
改革的步伐。數字故事作為近年來國外比較流行的一種可視化的教育敘事手段，是對現代多媒體技術應用于教學的具體體現。且小學生獨特的天性和好奇心，使得小學生往往會因為有趣的故事而產生一定的癡迷，因此，在特定的環境下，利用數字故事來引導小學生進行數學學習，能有效地加深小學生對數學知識的記憶程度，更容易取得事半功倍的教學效果?！娟P鍵詞】小學數學? 數字故事? 課堂數學? 應用中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672
南北橋 2019年7期2019-09-10
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用
點，通過對其數字故事基本概況和應用價值的分析，從而就其在課堂教學中的具體應用策略展開研究。關鍵詞：數字故事;小學數學;課堂教學;應用同小學階段的其他科目不同，數學對學生邏輯思維的要求相對較高。大部分小學生在學習數學知識的過程中，經常會因為自身思維發展還不是十分成熟，使得自己遇到較多的學習問題。這些問題的存在，不僅會對數學教學水平和有效性產生一定的影響，還會打擊小學生學習的積極性，影響學生的學習效果。而數字故事的應用，可以在幫助小學生了解不同知識由來的同時，
科學導報·學術 2019年50期2019-09-10
- 數字故事讓小學數學拓展學習更精彩
需要適當結合數字故事進行教學，為課堂注入多種元素，豐富課堂，提升學生對學習內容的領悟程度。適當展開教學過程，能夠增進師生之間的情誼，提高教師對學生的信任程度，有利于構建高效課堂。關鍵詞：數字故事;小學數學;拓展學習我國教學質量逐漸提升，為了提高學生在課堂與教師的互動頻率，提高學生課堂學習效果。教師需要適當運用多種教學方法進行教學，提升學生對學習內容的理解程度。適當展開數學教學過程，能夠及時幫助學生掌握基礎知識，提高學生的學習效率。為了進一步提升教學質量，推
讀天下 2019年25期2019-08-15
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用及實踐探究
需要適當結合數字故事進行教學，為課堂注入多種元素，豐富課堂，提升學生對學習內容的領悟程度。適當展開教學過程，能夠增進師生之間的情誼，提高教師對學生的信任程度，有利于構建高效課堂。關鍵詞：數字故事;小學數學;應用實踐我國教學質量逐漸提升，為了提高學生在課堂與教師的互動頻率，提高學生課堂學習效果。教師需要適當運用多種教學方法進行教學，提升學生對學習內容的理解程度。適當展開數學教學過程，能夠及時幫助學生掌握基礎知識，提高學生的學習效率。為了進一步提升教學質量，推
讀天下 2019年18期2019-08-14
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用
摘 要：數字故事是學生了解知識、掌握知識的有效途徑。作為小學數學老師，需要善于將數字故事合理運用到各環節的教學中。本文筆者對數字故事在小學數學課堂教學中應用的意義進行了分析，并對實際應用進行了探討，期望能為相關教育研究提供有益借鑒。關鍵詞：小學數學;數字故事;課堂教學;實際應用數學課程具有較強的邏輯性與嚴密性，對于處于發展初期的小學生而言，在學習中必然會遇到種種困難，如果不能采取合理的方式幫助學生解決這些問題，長此以往便會出現學生學習興趣較差的情況，會局限
讀天下 2019年21期2019-08-14
- 初探網絡環境下同伴互評的數字故事教學模式的有效性
摘 要：數字故事創作為學生提供了一個高質量的學習體驗，網絡環境下同伴互評貫穿其中，數字故事教學模式使多元習作與同伴互評有機融合。嘗試在實踐中探索網絡環境下同伴互評的數字故事教學模式的有效性。關鍵詞：網絡環境下同伴互評;數字故事;高階思維一、網絡環境下同伴互評與數字故事的概念網絡環境下同伴互評，學生在學習過程中借助網絡平臺對某一主題的內容進行協同評估，自我調節學習。數字故事（Digital Storytelling），把講故事的藝術與多種媒體工具（圖片、聲音
新課程·小學 2019年5期2019-07-11
- 淺析數字故事在小學數學課堂教學中的應用
很多種，其中數字故事可以激發小學生的學習注意力。而對于大部分的小學生來說，這個階段正是充滿著好奇心的階段，同時數學又是一個邏輯十分嚴密的學科，因此學習數學的時候會面臨很多困難，尤其是學習興趣方面，而使用數字故事的教學方法可以有效的提高學生在課堂上的學習興趣。關鍵詞：數字故事;小學數學教學;數字故事應用一、 引言對于小學生而言數學是一個對邏輯思維能力要求十分高的學科，尤其是他們現在還正處于一個思維發展的關鍵時期，因此在進行數學分析的過程中會因此面臨很多難以解
讀天下 2019年15期2019-07-01
- 探究數字故事在小學數學課堂教學中的應用
極性不高，把數字故事運用在實際的數學教學中，可有效改善小學數學教學現狀。小學數學教學可以通過數字故事把數學知識轉化為一幅生動的圖畫，把較為零散的數學知識關聯在一起，便于小學生的理解，同時學生會更加積極主動的參與課堂活動，有利于提高學生的學習質量以及教師的教學質量。關鍵詞：數字故事;小學;數學教學;應用數學本身屬于一門邏輯性較強的課程，而小學時期的學生尚處于邏輯思維形成的階段，在數學分析中遇到的困難直接影響小學生的學習興趣。因此需要小學數學教師豐富課堂教學模
速讀·中旬 2019年5期2019-06-03
- 基于數字故事的信息技術課堂設計
群摘要：基于數字故事的信息技術課堂，學生自主創作和講述數字故事是主要的學習活動。課堂依據教學內容、生活問題或知識探究等為目標確立故事的主題，學生根據主題創作數字故事，呈現對知識或問題的見解與情感并進行講述交流，在數字化學習與數字化工具的應用實踐中掌握技術。課堂中強調協作學習，要求學生對現實生活進行探究，并通過數字故事的形式展現所掌握的知識、情感和對問題的看法，從而實現學生主體——教師引導的教與學的關系。關鍵詞：數字故事；教學設計；核心素養；創新思維中圖分類
電腦知識與技術 2019年7期2019-05-24
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用探究
一種方式就是數字故事，同時這也是使課堂教學質量跟效率得到顯著提高的主要方式。小學階段屬于定性跟邏輯思維方面發展的關鍵時期，所以，教師要盡可能地把數字故事靈活運用到小學的數學課堂教學中來，進而激發起學生的濃厚的學習欲望，加快發展學生的數學思維。關鍵詞：數字故事；小學時期；數學課堂教學；應用一、 數字故事數字故事主要指的是在進行課堂教學時，以編創故事為主，輔以圖像、文字等元素，設計出能夠讓人直觀感受到的一種過程。數學故事最早源自美國，多年來由于教育改革逐漸深入
考試周刊 2019年42期2019-05-18