學理
- 以學為中心，構建學生言語學習的有效四維空間
于從學情、學程、學理、學伴四個維度構建學生語言學習的意義空間。文章從這四個維度出發，針對《那個星期天》一課的教學，探討如何在學習與探索中引導學生構建知識體系、發展技能、樹立正確價值觀念，獲得學習成果的升華?！娟P鍵詞】以學為中心；學情；學程；學理；學伴作者簡介：蔣燕（1983—），女，江蘇省常熟市元和小學。新課改大力提倡提升學生的學習主體性，讓學生成為教學的核心。語文教學應關注學生的身心發展，堅持以生為本的教學原則，在此基礎上，如何構建以學為中心的語文課堂成
教育界·A 2022年29期2022-12-08
- 從“學理”到“治理”：中國醫患社會心態研究的學術演進
期；原題為《從“學理”到“治理”：中國醫患社會心態研究的學術演進（1980—2021）》】醫患社會心態是一定時期內社會中多數成員所普遍共享的關于醫患關系的基本認知、情緒情感、態度立場和價值觀念，是判斷一個社會的醫患關系是否和諧和醫療改革是否成功的重要社會心理指標。本文回顧了1980年至2021年間以“醫患”為主題的研究，以已有研究界定的醫患社會心態的四個維度（醫患社會情緒、醫患社會認知、醫患社會價值觀和醫患行為傾向）及其測量指標為基礎，對相關文獻進行歸納總
社會觀察 2022年5期2022-10-26
- Plasma-assisted ammonia synthesis in a packed-bed dielectric barrier discharge reactor:roles of dielectric constant and thermal conductivity of packing materials
eli HU(胡學理) and Xin TU(屠昕)1 Faculty of Maritime and Transportation,Ningbo University,Ningbo 315211,People’s Republic of China2 Department of Electrical Engineering and Electronics,University of Liverpool,Liverpool L69 3GJ,United K
Plasma Science and Technology 2022年2期2022-03-10
- 小學語文課堂教學中滲透傳統文化的學理和實踐探索
中滲透傳統文化的學理和實踐探索進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：小學語文;傳統文化;滲透;學理;實踐中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-123引言在新課程改革逐步深入的背景下，小學語文課程越來越注重傳統優秀文化的滲入，強調在新時期注重對文化的理解與傳承能力，以培養學生文化傳承的思想，為繼承與發揚優秀民族文化帶來科學引導。小學語文教師根據《新課程標準》指導與培養學生語文核心素養的需求，深入探究優秀民族文化，對學生實行多樣化的教
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 小學語文課堂教學中滲透傳統文化的學理和實踐探索
滲透，并對其中的學理要義和實踐應用策略進行探討。本文主要探討小學語文課堂教學與傳統文化相互融合滲透的學理起點和學理框架，從多媒體、課堂教材、主題活動三個角度出發，使傳統文化的優質精神內涵滲透到語文課堂教學中，實現彼此之間的優勢互補，以期為今后語文課堂教學和傳統文化的結合提供更多的參考案例。關鍵詞：小學語文;課堂教學;傳統文化;學理;實踐引言：黨的十九大報告指出，“立德樹人”應是新時期教育的最根本任務。這要求教師在新時期教育開展過程中，不只是要注重知識內容的
江蘇廣播電視報·新教育 2021年16期2021-09-10
- “三金”建設的學理價值與現實意義
;“三金”建設;學理;現實【中圖分類號】G712? 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2021）46-0029-03【作者簡介】馬建富，江蘇理工學院（江蘇常州，213001）農村職業教育研究所所長，教授，主要研究方向為農村職業教育和成人教育?！叭獭备母锬壳耙堰M入落實攻堅的關鍵階段，要切實從概念改革走向行動實施，完成其推進職業教育高質量發展的重大歷史使命。作為經濟與產業都不太發達地區的中職校代表——江蘇省灌南中等專業學校，以“三金”（“金
江蘇教育·職業教育 2021年6期2021-08-11
- 意識形態領導權、管理權和話語權學理邏輯探析
工作協調發展。從學理角度探究“三權”的基本內涵和相互聯系，提出領導權在“三權”中居于核心地位，是管理權和話語權的最終目標;管理權在“三權”中居橋梁地位，是領導權的具體化和話語權的內在要求;話語權在“三權”中居關鍵地位，是領導權和管理權的主要表現?！娟P鍵詞】意識形態工作;領導權;管理權;話語權;學理2013年，習近平總書記在“8·19”講話中提出意識形態工作定位論、“兩個鞏固”根本任務論、協調發展論等一系列新論述，其中在2018年“8·21”講話中，又再次把
新聞愛好者 2020年10期2020-11-28
- 佛山文脈傳播的系統梳理與學理探究
來缺少系統梳理和學理探究。通過縱向梳理和橫向梳理及文脈載體的分析，有助于形成對佛山文脈清晰完整的規律性認知。透過紛繁的表象，提出“鄉群取向”“道德踐履”“賢能效應”“榜樣示范”等解釋框架，探尋出千百年來佛山文脈傳播的深層機理。關鍵詞： 佛山? ?文苑人物? ?文脈? ?傳播? ?學理佛山是國家歷史文化名城，是廣府文化、嶺南文化的發源地之一和重要傳承地，明清時期同時躋身“四大名鎮”和天下“四大聚”，被譽為“氣標兩廣”的人文之邦，具有深厚的歷史文化底蘊。新時期
文教資料 2020年21期2020-11-06
- 高職商務英語專業人才培養模式XRWS+SWOT分析研究
】通過把“（通）學理-（曉）人理-（知）物理-（行）事理”系統方法論融入SWOT分析方法，具體研究民辦高職院校商務英語專業人才培養模式，采取職業能力整合與課程設置優化相結合，構建“模塊化、進階式、組合型”并強調實踐教學的立體化課程體系，強化師資隊伍建設，完善教師培養模式和探索學習與工作統一的教學過程等手段，構建具有“商務英語語言能力+商務英語知識+綜合技能”三位一體的人才培養模式，為社會培養具有競爭力的高素質技能型人才?！娟P鍵詞】系統方法論;學理-物理-事
理論與創新 2020年12期2020-09-08
- 溫度廣度深度厚度
知識的廣度;輸入學理，凸現歷史理論的深度;匯通素養，彰顯歷史學科的厚度。關鍵詞：歷史選考;生命;學理;素養在浙江省2020年1月歷史選考卷中，第28題顯得卓爾不群，令人耳目一新。與以往的選考試題比較，筆者深切體會到這道題目是命題者集多年之功、厚積薄發的精心構思之作。其優點和創新突出表現在以下幾個方面。一、關照生命 觸摸歷史的溫度歷史學的本質是人學，是時空坐標中對生命的永恒關照。第28題借歷史人物的言論或行為創設歷史情境，讓學生更多地關注歷史長河中人的靈動與
教學月刊·中學版（教學參考） 2020年4期2020-05-13
- 謠言生成與傳播的運思邏輯窺解
機制，傳播邏輯;學理這是一起發生于抗日戰爭時期的中美疑案：1946年，重慶一知名報紙刊登了一則消息，稱有一美國空軍飛行員，在飛機墜毀后被鹽源的彝族人捉去當了娃子，此消息經轉載后，很快傳到了美國。美國參眾兩院得知這一消息，立刻向杜魯門總統提出質問，杜魯門對此事十分重視，立即下令對此事進行調查[1]320。同年9月21日南京也轉載了美聯社發布的相關信息。美聯社在報道中是這樣描述這一事件的：“來自于中國西部非官方但是可靠的報道指出，兩年前美國B-29①機組成員，
美與時代·下 2020年1期2020-03-18
- 數字經濟是經濟發展新動能的學理探究
是關于這一判斷的學理分析較少。本文從數字經濟的定義談起，利用馬克思生產力與生產關系原理和庫恩的范式理論對數字經濟是經濟發展新動能做了學理探究，并用理論指導實踐，提出了發展數字經濟的政策建議。關鍵詞：數字經濟；新動能；學理2015年10月，習近平總書記指出中國經濟進入新常態，正在經歷新舊動能轉化的陣痛。2019年1月30日，光明日報發表《發展數字經濟培育中國經濟發展新動能》一文，2019年3月27日，中國經濟時報發表《數字經濟成為經濟發展新動能》，這一論斷很
財訊 2019年24期2019-09-03
- “偷豬”引發的血案
礦坑鎮某村農民王學理無期徒刑，剝奪政治權利終身。被忽視的院墻夾道此事的緣由還要從20多年前說起。2007年1月2日9點，山東省蘭陵縣礦坑鎮某村姑娘小梅，從奶奶家出來后就去她二叔家，因為二叔一家常年在外務工，她的爸爸晚上就住在二叔家，她現在要過去找爸爸。但小梅到二叔家時，卻發現大門從里面拴住了。她想起來，爸爸昨晚和三叔喝完酒后說，回去就會睡覺的，她想爸爸可能還在睡覺吧。于是，小梅找了塊石頭砸門，但里面沒有一點動靜。然后，她借了別人的手機，給爸爸打電話。開始能
方圓 2019年24期2019-02-16
- 高中語文教學中核心素養培育的學理與方法探討
教學；核心素養；學理；方法中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）06-0051-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.06.032在新課程改革的浪潮中，核心素養是一個不可忽視的線索。近年來，新修訂的《普通高中課程標準》中對高中各學科核心素養的內容做出了規范化表述，使“核心素養”這一概念從模糊走向清晰，各學科教學實踐也有了明確的理論依據。本文以高中語文學科為研究對象，就與核心素
學周刊 2019年6期2019-01-16
- 低年級閱讀教學的三重境界
閱讀教學；學趣；學理；學力【中圖分類號】G623.23 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2018）41-0070-03經歷學習的全過程，讓學習真正發生，是當下課堂教學改革的理想境界。筆者認為，真正的教學改革必然是基于學習的變革，只有讓學生經歷從學趣到學理到學力的三重境界，學習才會真正發生。本文，筆者結合低年級閱讀教學，具體談談這三重境界。1.學趣：語文學習的心理起點。教學中，教師應首先注重學生閱讀興趣的激發，讓趣成為學生語文學習的心理起點
江蘇教育 2018年11期2018-11-21
- 天堂來的電報
龍，噗地摘走了宋學理的心。呆坐在研究院的電腦桌前，手中的電報紙簌簌響著，宋學理感覺天塌了，地陷了，胸口空蕩蕩的傷口瞬間變成了黑洞，自己正往黑洞里墜去?；秀敝兴?span class="hl">學理看見奄奄一息的母親一陣手忙腳亂，一邊想托住他不讓他往下掉，一邊穿針引線想把他的傷口縫上，可惜母親累了，眼睛花了，這線怎么也穿不過去，哆嗦著粗糙的手仍執拗地穿著，傷口不停往外冒出血來，汩汩汩。愣過神來的宋學理請了假，開車接上妻子童謠，嗖嗖嗖往農村的老家奔去。一個鎮邊的小山村，叫宋家塢。當車子趕到門前
雨花 2018年8期2018-11-15
- 小學班主任工作中賞識教育的學理及實施策略研究
工作中賞識教育的學理及實施策略。關鍵詞：小學班主任；賞識教育；學理；實施策略一、 賞識教育的學理（一） 賞識教育的具體內涵賞識教育是根據班級管理工作需要、小學生的心理需求以及人的“三觀”養成需要，由教師自發對學生們開展愛的教育。賞識教育的主體是教師，教師通過教學活動、學生們的行為特征，對班級學生給予及時并且合理的表揚和鼓勵。賞識教育雖說是對學生們給予支持或認可，但并不是表面形式，而是要求教師從心底里喜歡、認可自己的學生，對自己的學生進行公正科學的評價，引導
讀天下 2018年18期2018-09-25
- 法律沖突的學理探究
鍵詞 法律沖突 學理 本質作者簡介：王芳芳，河南科技大學法學院，碩士，研究方向：馬克思主義法學。中圖分類號：D90 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.05.001法律沖突歸屬于法學當中一類十分常見的現象，其一方面可被劃歸到國際法學當中予以研究，另一方面同樣為法理學或是相關法學當中的關鍵探索內容。近年來，有不少學者對有關法律價值沖突、文化沖突或是立法沖突的方面予以了探究，相應的成果也應是被認可的，但對一些十
法制與社會 2018年13期2018-07-11
- 淺談小學班主任工作中賞識教育的學理及實施策略研究
闡述了賞識教育的學理，并且提出了小學班主任在班級管理中實施賞識教育的策略，旨在幫助小學生養成積極健康的心理，樹立自信心，建立和諧課堂，加強班級管理工作，促進小學生的全面健康發展。關鍵詞：小學班主任；班級管理；賞識教育；學理；策略中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2017-08-14作者簡介：梁方明（1967—），女，廣西金秀人，廣西壯族自治區桂林市鳳集小學教師，一級教師，本科，研究方向：語文教學。一、賞識教育的學理1.賞識教育的具體內涵賞
教師·中 2018年2期2018-06-09
- 淺析梁啟超的強有力政府思想
”的強善政府，在學理不乏許多合理的地方，并且客觀上得到許多思想家的呼應，但是就實踐而言，梁啟超所希望強有力政府卻沒有被建立起來。但是梁啟超的這種主張對處于轉型中的中國政治建設也有一定啟示?！娟P鍵詞】 梁啟超；強有力政府；學理辛亥革命以降，舊的政權體系瓦解，各省紛紛響應革命倡言獨立施行聯邦制，新的政治秩序尚未建立起來，對外列強侵略瓜分豆剖的威脅依然存在，這時梁啟超在《新中國建設問題》、《中國立國大方針》、《憲法之三大精神》等文章中集中闡釋在單一制國家下建設“
新西部·中旬刊 2018年3期2018-05-01
- 基于學理的第一學段寫話教學初探
析該年齡段學生的學理起點，理清部編教材寫話練習的學理體系， 根據學理采取分層練導的方式，以提升第一學段寫話教學質量，為中高年級的習作教學奠定堅實的基礎。[關鍵詞]寫話教學；部編教材；第一學段；學理[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）04-0009-03“理”本意是指物品的紋理，后引申為客觀事物本身的規律或依據一定的標準對事物進行加工、處置。因此，學習者在學習活動開展過程中的認知規律、心理特點稱之為“
小學教學參考(語文) 2018年2期2018-03-14
- 無學理觀念的學科不能成立
——《民族音樂學概論》教學與自學輔導之四
論觀念，即所謂“學理觀念”。而這些學理觀念，又都是一些在學科應用范圍和實踐中需要作為宏觀指導來具體運用和進行局部操作的特定思維模式。一、關于“學理”和“學理觀念”（一） 何謂“學理”和“學理觀念”？當今世界科學領域，無論國外還是國內，無論是自然科學還是社會科學，那種無“學理”內容的獨立學科，都是不存在的?；蛘哒f，凡是無“學理觀念”內容或“學理觀念”內容模糊不清的所謂“學科”，一般都是幼稚的、不能成立的和不被學術界精英群體認可的。這是因為：任何一門可以稱得上
南京藝術學院學報(音樂與表演) 2018年4期2018-01-24
- 學理自然 情智協同 素養對接
教材；識字教學；學理；情智；策略眾所周知，漢字在不知其字義的情況下只是個抽象符號，因此學習有生命的漢字，建構有意義的學習，理應成為識字教學的追求目標。賦予漢字學習新的內涵和意義也就顯得特別重要。與人教版相比，統編教材一年級上冊雖然識字總量下降了100個，但基數仍然很大，除拼音單元外，幾乎每篇課文都有10個左右的字要識記。新的語文教科書把識字貫穿在拼音、閱讀、語文園地等語文學習的各個板塊中，形成了一種“無處不在”的識字環境。這就為克服傳統識字教學中存在的“重
教學月刊小學版·語文 2018年12期2018-01-23
- 明教理·知學理·依文理
。擬從明教理、知學理、依文理三個方面談談高效的課堂教學。關鍵詞：語文教學；學理；教理；文理在日常教學活動中，常出現這樣的現象：教師粗暴干預學生的學，對于文本的解讀往往顯得支離破碎等。這種現象之所以存在，在筆者看來，是缺少對“教理”“學理”和“文理”的準確認知和操作。為了扭轉這種局面，筆者嘗試以《變色龍》教學為例，談談自己的做法。一、明教理，知悉教之終極目標對于教師而言，必須明晰教理。對于這點，不少教師信心滿滿，以為自己非常理解教理。實際上，這是典型的盲目自
語文教學之友 2017年11期2017-12-18
- 對于保險哲學學理構建之必要性與考察脈絡的簡單試述
身行業特點的哲學學理？這種學理的緣起能否有一個相對可能準確的界定？保險哲學學理應當關注那些內容？我們需要什么樣的保險哲學？這門學問的考察方法是什么？文章擬通過學科史意義上的精簡分析，對于保險哲學學理在行業、學科兩個層面的考察方法、學科功用作以并不完善的簡單試述，以期為這門學科更加具體的考察與科研提供一個初步的思路與方法。關鍵詞：保險；哲學；學理本文中的保險哲學，并非單純學理意義上的從屬于保險行業或者保險學科的哲學關照，更不完全從屬于某派某宗的哲學體系在保險
中國集體經濟 2017年20期2017-07-08
- 語文新課程實施中的四種基本教學策略范式探析
對每種策略的基本學理、實施步驟、應注意的問題進行了闡述。關鍵詞：語文新課程；接受性策略；發現性策略；對話性策略；活動性策略；學理；實施中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）16-0013-04我國語文課程教學改革，從上世紀80年代至今，大約經歷了三個階段。第一階段是上世紀80年代，是教學模式大變革時期，出現了魏書生的“自學六步法”、錢夢龍的“三主四式六步法”、顏振遙的“五環節語文自學輔導法”等教學模式，極大地推動
教育教學論壇 2017年16期2017-04-20
- 學校休閑體育的學理分析
休閑體育；分析；學理；人的全面發展社會生產力結構的急劇變化和外來思潮對主流思想的沖擊，價值取向衍變實在校學生也不同程度地受到這些問題影響，具體表現有：思想道德水平下降、意志品質薄弱、生活方式不科學、體質健康水平逐年下滑等[1]。從“人的全面發展”來看，學校體育教育的改革勢在必行。我們在體育教育過程中如何認識受教育的“人”，如何尊重其尊嚴和情趣，促使人從自然人發展成一個體質強健的社會人，在這個過程中形成健康體格、健全人格、健康心理以及積極良好的社會適應，促進
課程教育研究·新教師教學 2016年12期2017-04-11
- 旅行夢想促就科學新知
歐陽軍艾哈德·米學理是德國19世紀偉大的化學家。1826年，米學理經多年實驗發現，根據結晶條件，物質可以形成兩種或兩種以上的晶體，這就是著名的同晶定律。從這以后，科學家利用這一定律來研究新的化合物時，可以用比較簡便的方法查明化合物的成分。大多數人不知道的是，這位著名的化學家兒時的愿望是去神秘的波斯（今伊朗等地）旅行?？释眯?，求知求學1794年，艾哈德·米學理出生在德國奧登堡耶維爾村，他的父親是一個知識淵博的牧師，常常向小米學理講述那些遙遠國家的故事。因此
科學啟蒙 2017年3期2017-04-10
- 學理支撐，目標精準，評價引導
教學規律還需要有學理的支撐。在教學中，要根據課程標準、教材特點和學生實際，解決好教學目標、教學重難點、教學文體、教學整體和教學評價等問題，以切實提高小學語文教學質量，提高學生的語文素養。[關鍵詞]學理；目標；評價[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）04-0001-02很高興同大家齊聚在羊城！首先，我謹代表小語專委會對各位嘉賓和同仁的到來，表示熱烈歡迎和衷心感謝！兩年前在桂林相會的情景尚歷歷在目。每一
小學教學參考(語文) 2017年2期2017-03-24
- 20世紀30年代大學課程中的馬克思主義
馬克思主義課程的學理性；二是應繼續發揮馬克思主義的社會分析功能。[關鍵詞]馬克思主義；大學課程；專業課；學理[中圖分類號]G411 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-8372（2016）03-0068-06眾所周知，1949年以后馬克思主義逐漸在高校理論課程中占據中心地位，成為主流話語。但鮮為人知的是，早在1930年代，馬克思主義已經進入大學講壇，在高等教育中生根。1930年代，作為一種社會科學理論（主要是社會學、經濟學）的馬克思主義被不少大學列入了
青島科技大學學報(社會科學版) 2016年3期2016-11-05
- 兒童詩教學的“學理”追尋
照兒童詩教學的“學理”，課前預熱采用比較簡單的問題，努力讓兒童消除陌生感、緊張感，更重要的是在這個過程中，巧妙地與文本信息銜接，激發兒童的學習興趣，為進一步展開“真學”打下良好的基礎。詩歌教學必須重視朗讀，通過聆聽配樂朗誦的詩歌，為兒童留下一個整體的美好印象，讓孩子帶著這樣美好的感覺走進“真學”。展開“真學”的過程課堂學習活動的主體是兒童，兒童能否積極參與學習，直接關系著“真學”能否順利展開。只有在積極參與中，兒童才能被真正“喚起”，表達自己真實的想法，敘
江西教育B 2016年8期2016-11-04
- 夏學理：創意營銷的最高心法
意營銷代表人物夏學理教授的講課方式之一。在課堂上，他建議學生可以找最舒服的姿勢坐下或者躺下，這樣就能發現自己獲得了之前從未看到過的視野。因為，“進行創意營銷，第一步就是要解放思想，突破自己?！薄?2 —回想起關于“創意營銷”的啟蒙，夏學理對那本譯名為《藝術行政》的專著記憶猶深。作為當時臺灣唯一的本科藝術學院戲劇系的第一屆學生，不到20歲的他對于未來一片懵懂。直到有一天他與校長聊天，對方把剛從英國帶回的那本《藝術行政》借給了他。還書時，他明確地告訴校長，他知
新營銷 2015年5期2015-05-30
- 中國美學：接著誰講？誰接著講？怎樣接著講？——以實踐存在論美學為個案
西方思想的問題和學理源頭講，還原到學理中去重建問題意識。這種講法才是有效的。即使我們不同意某思想家的學說，試圖對著講，那也是建立在弄清該學說的理路（如邏輯失洽之處）基礎上的富于針對性的策略，而非在對問題背景茫無所知的情況下自以為是的對抗。?？潞偷吕镞_的哲學，并不以傳統路數的面目出現，但他們根本上仍接著超越形而上學這一問題意識在講，那正是有效還原學理源頭后的“接著講”。美學亦如此。以實踐存在論美學而論，它指出馬克思的“實踐”范疇不只包括物質生產實踐，也包括廣
湖北大學學報（哲學社會科學版） 2011年1期2011-04-09
- “抽象學理”與“具體建議”
■岳慶平“抽象學理”與“具體建議”■岳慶平唐德剛先生在《論“轉型期”與“啟蒙后”》一文中，談到“吾愛吾師但更愛真理”時舉了一個例子：他與老師胡適談論胡適參政建言的經歷時，直言不諱地說：“胡老師呀，您提倡的抽象學理，無一不對；您所作的具體建議，則無一不錯?！比绱丝磥?，一是當時的政治文化環境比較惡劣，不乏無學理支撐和無科學依據的具體建議和瞎折騰的浮躁現象，否則也不會出現胡適所提抽象學理與所作具體建議的完全背離；二是胡適確實是恪守學理、唯書唯實和求真較真的學者，
民主與科學 2010年6期2010-12-26
- 王學理：揭開漢景帝陽陵神秘面紗的人
本刊特約記者王學理,1934年8月生于陜西省蒲城縣。1960年畢業于西北大學歷史系考古專業,先后任陜西省考古研究所秦漢研究室主任,并兼秦始皇陵兵馬俑、漢鼎湖宮、漢景帝陽陵等考古隊隊長?，F為西北大學文博學院兼職教授、研究生導師。參加并主持過的大型考古工程有:秦都咸陽、秦始皇陵園與兵馬俑坑、漢鼎湖宮、漢陽陵陵園等遺址的調查與發掘。被譽為創建秦俑博物館、漢陽陵博物館的功臣與奠基人。陽陵地下驚現陶俑1990年,陜西省打算在咸陽附近興建一座大型國際機場,還要修建一條
百年潮 2009年11期2009-11-25