有效備課
- 淺談備課的重要性
學數學教學;有效備課;探究;引言老師在講課前的準備工作關系到下一節課的教學順利與否，也關系到下一堂數學課的講授效率。因此我們可以理解為，高效的教學課堂的基礎即是高效準備，兩者緊緊相連，密不可分。數學準備工作是為教學而準備的，在數學教學工作講課之前就必須了解課程，熟悉該班學生情況，認真研究正確的數學方法，讓學生把數學學得扎扎實實，學得快快樂樂，讓學生的身心水平得以提高。而數學準備工作是數學教師講課的前期預備環節，起著制定教學計劃，事先準備好的作用。數學準備工
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 論新課改背景下語文有效備課策略
堂課的前提。有效備課需要兼顧語文課程標準的要求、學科特點、學生情況，注重實踐性和時代性。在新課改背景下，中學語文教師需要走出備課的誤區，看到當下傳統備課和形式備課的弊端，發展全局觀和發展觀，使語文備課具備戰略性、戰術性。同時，語文教師也要與時俱進，在“互聯網+”的大潮流中更新備課觀念，提升自身素養，利用新技術發展備課方式，提升備課能力。 關鍵詞：中學語文 備課 有效備課 互聯網+ 備課，是教學活動的第一步，是課堂內容的抽象化。備課是上好一堂課的重要前提，對
文學教育下半月 2022年1期2022-02-19
- 夯實四個環節 優化語文課堂教學
?！娟P鍵詞】有效備課；多媒體應用；有效評價；合作學習【中圖分類號】G626【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）03—0056—02新課改理念要求語文課堂教學要立足于強化學生的主體地位，促進學生的學科學習能力提升。因此，在語文教學過程中，教師應致力于有效備課環節，有效地運用信息技術技術，優化語文課堂的評價方式，夯實合作學習環節，以不斷地優化語文課堂的教學結構，讓語文課堂更加高效，更加精彩。一、夯實有效備課環節，優化課堂構建有效備課是提升
甘肅教育 2021年3期2021-12-27
- 高中化學教學的有效備課研究
】高中化學;有效備課;教學研究 在素質教育的全面發展下要求教師要擁有有效的教育觀念，掌握有效教學的方法，引導學生進行有效的課堂學習。為了讓學生在高中化學的課堂中獲得有效的學習，師生可以在課堂教學中進行精彩的互動，這就要求教師在課前做好充分的備課準備，進行有效的化學備課。 一、有效備課要以學生作為備課主體 在新課改的教學中，學生不僅是學習的主體還是備課中的主體，從這樣的角度來看，教師的有效備課不是為了使教學更加好教，而是為了學生更加容易學習和理解課堂知識。為
文理導航 2021年35期2021-12-21
- 淺析高中政治教學的有效備課研究
中政治教學;有效備課;問題;研究在高中階段，學生接近成年，他們有了自己的思想和意識。而這一階段也是幫助學生形成正確三觀，促進學生身心健康發展的重要時期。所以高中政治教學具有重要意義，眾所周知，凡事預則立，不預則廢，而這充分體現了未雨綢繆的重要性，所以在任何科目的教學中，備課都非常重要，政治教學同樣如此。如果教師忽略了備課環節，備課不充分，只是一味憑借自己已有的經驗來進行教學，那么針對課堂中出現的種種情況，教師可能無法順利應對，結果不僅造成教學效果不盡人意，
啟迪與智慧·下旬刊 2021年6期2021-12-17
- 新課程標準下初中數學有效備課的策略
課程標準下的有效備課展開分析。關鍵詞：初中數學教學 新課程標準 有效備課蘇霍姆林斯基曾講過這樣一個故事：一位教師的一堂歷史課上得精彩之至，令所有聽課者嘆為觀止，于是下課后，大家圍住這個老師，詢問他，這節課上得這么好，你花了多少時間備課？那位歷史老師說：我是用我的一生來備這一節課的，至于這節課的教案，大概用了一刻鐘。是的，最高境界的備課是用一生用心去備課。教師要搞好教學，決非課前短期備課如此簡單，所以平時一定要進行知識積累、加強自身修養、提高教學技能。在備課
文學天地 2021年3期2021-09-10
- 小學數學教師如何在有效備課中成長
的學習效果，有效備課是教師必須要做好的基礎工作，也是教師需要具備的基礎能力，為此教師應該針對有效備課的方式進行研究，在備課中實現自我成長?；诖?，本文針對小學數學教師如何通過有效備課實現自我成長進行簡要分析。關鍵詞：小學數學教師;有效備課;自我成長中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-362引言有效備課是課程教學成功的重要保障，同時也是保證課堂效果的有效手段，教師備課是一項必需的工作，但是如果教師沒有掌握正確的方式，那么很可能就會讓
小作家報·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 基于物理學科核心素養的有效備課
科核心素養的有效備課方式。關鍵詞：物理學科;核心素養;有效備課學科素養是核心素養在學科中的具體表現，其對學生學科知識的學習和學科能力的發展具有重要的作用。但在目前的初中物理教學中，課堂教學的效率不高，使得學生學科素養的培養效果不明顯。而備課是物理教學工作有效開展的基礎和前提，教師需要認識到備課的重要性，通過各種方式的應用提高備課效率，促進初中物理教學的高效開展，從而實現學生物理核心素養的培養的教學目標。1.物理教學備課的現狀1.1教學資源利用不足在初中物理
中學生學習報 2021年5期2021-09-10
- 淺談小學數學教師如何在有效備課中成長
鍵詞：小學;有效備課;數學教學有效備課是課堂教學成功的前提，是提高課堂效率的重要手段。對教師而言，有效備課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教師充分發揮主導作用。對于小學數學教師，我們應該如何有效備課呢？基于校本教研，我談談小學數學老師在有效備課中的幾點做法。一、備教材（一）教學目標數學課程標準規定了數學課程的總體目標是由知識與技能，數學思考、解決問題、情感與態度四方面組成的。這四個方面是一個密切聯系的整體，對人的發展具有十分重要的作用。其中，數學思考、
文學天地 2021年2期2021-09-10
- 基于核心素養的高中物理有效備課策略研究
;核心素養;有效備課;備課根據高中物理學科的課程標準，立足于物理課程的學科特點，結合學生的實際情況，選擇最合理的安排教學內容的方法，以及呈現教學內容的方式，借助正確的教學語言引出學習內容，從而促進學生完成有效學習。在新高考的引領下，高中物理備課應該認準有效課堂的建設，著眼于學生的學習潛力挖掘、物理思維養成，以促進學生具備學習物理所必備的關鍵技能和素養，也就是物理學科的核心素養，不斷探索有效備課的策略。一、制定確切的教學目標教學目標是開展物理教學的出發點，合
科學導報·學術 2020年50期2020-12-23
- 鄉村小學語文教學的“有效備課”
力提倡和實施有效備課。要想在有限的時間內取得高效的收獲，在課前應該有細致的安排和周密的考慮——這就涉及到如何備課。尤其，對鄉村教學的我們——新一批特崗教師們來說，有效備課真的是一個很難把握的事情。但是我們要對自己的備課嚴格要求！“沒有規矩，不成方圓?！毙抡n程改革環境下，語文教師的備課不能守舊傳統的備課評價模式，也不能雜亂無章，無序可循。作為母語的語文學科教學，不僅是國民基礎語言的學習，更是了解本土固有文化，培養其民族精神的重要途徑。由此，中小學語文教師的教
頌雅風·藝術月刊 2020年16期2020-12-08
- 淺談數學教師如何進行有效備課
課前必須進行有效備課。關鍵詞：數學教師;進行;有效備課備好課是上好課的前提，教師只有在課前進行有效備課，在課堂上才能優化課堂教學過程，又調動學生的學習積極性，提高教學效率，抓住教學重點，突破教學難點，還能減輕師生的無效勞動，教師教得輕松，學生學得愉快，教學相長，相得益彰，要想實現這種態勢呢？小學數學教師只有在課前進行了有效備課，才會生成有效課堂，根據自己多年來的教學經驗認為應從以下幾方面入手。首先，備課前應做好以下功課。1、認真學習《數學課程標準》，知道小
新教育論壇 2020年3期2020-09-10
- 新課程背景下小學教師有效備課的研究
思廣益，做到有效備課。關鍵詞：小學教師;有效備課;研究中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-26-192引言當前，各科新教材先后投入使用。許多教師對于新教材還比較陌生。如何用好新教材上好課呢？老師們最常用的方法就是上網搜索一個教案。但是不同的網站里的課程資源良莠不齊。有時候是魚龍混雜。有的備課網站信譽良好，上面的備課資料質量比較好。但還有些網上的備課資源制作粗糙。1.要想真正備好課，還要靠自己。端正教學態度，與時俱進不斷學習，努力提
小作家報·教研博覽 2020年26期2020-09-10
- 淺談“教學案”一體化模式對高中政治有效備課的影響
上促進教師的有效備課。它在課標、教材、學情及集體備課幾個方面強化教師的備課行為，有利于提高教師備課的有效性。關鍵詞：教學案;政治教師;有效備課一、“教學案”之課標解讀，把準教師備課的方向新課程背景下，教師在備課時既不能照本宣科，更不能脫離國家相關的課程標準任意發揮?！敖虒W案”的備課過程要求教師仔細研讀學科課程標準，領會課標的要求。教師可以結合自身的課程理解，靈活運用國家的課程標準。這樣，既保證了備課方向與課程標準一致，又可以展現教師自身的特色。因此，教師在
高考·上 2020年1期2020-09-10
- 淺談初中物理“有效備課”的“三環節”
劃和總設計，有效備課是實施有效教學的重要環節。要“有效”地備好一節課，教師就應先分析該節課的“教學起點”——課程標準分析、課程內容分析和學習對象分析。文章擬就“研讀課程標準”“通讀教參整合教材”“分析學生學情”等三個環節淺談初中物理教學的有效備課。關鍵詞：初中物理;“三環節”;有效備課現代教學理論認為，備課是“尋找、搜索、構造”教學方法的過程，同時也是一個“檢驗、評價、挑選”滿意的教學方案的過程。從狹義上講，“備課”可理解成“為課堂教學作準備”和“使課堂教
教學研究與管理 2020年5期2020-09-08
- 初中數學有效教學策略的研究
】初中數學;有效備課;創設情境;設置問題;多元評價初中階段對學生的成長和發展至關重要，這一階段承接著小學階段的學習，同時也為高中階段的學習奠定了基礎。初中數學作為初中階段的基礎學科，是促使學生從具體形象思維向抽象邏輯思維能力不斷轉化的重要課程，也是為學生數學核心素養不斷提升奠定基礎的關鍵。目前，一些教師受傳統應試教育思想影響，仍采用“滿堂灌”的方式開展教學，一味地向學生灌輸理論知識，導致學生被動地學習。在這樣的教學方式下，學生不僅難以激發對數學學習的興趣，
教育界·上旬 2020年10期2020-08-04
- 淺議數學教學中的落到實處
深研。文章從有效備課、優化課堂教學、有效練習這三個方面著手，對數學教學中的落到實處策略進行探究，旨在促進數學課堂教學質量不斷提升。關鍵詞：數學教學;落到實處;有效備課;優化課堂教學;有效練習相信每位老師都會有這樣的體會，課前認真備課，注意每個細節，每種常見的題型，想著抓緊利用上課時間一一講解給學生，然而等到檢測時，每每又讓我們大失所望，明明就是講過做過的題型怎么還錯成那樣。究其原因那就是我們上課的效果沒有落到實處，教師只是說把該教的教了，沒有考慮到學生的接
卷宗 2020年12期2020-07-13
- 小學語文青年教師實現有效備課的策略
韋喜梅摘要：有效備課與教師教學質量、學生學習質量的提升有著潛在關聯。而語文學習具有實踐性、社會性、廣泛性、終身性的特點，對于小學語文青年教師備課而言經常會出現難以理清重點的困境，在課堂教學時，知識點面面俱到、激情澎湃，然課后學生對所需要掌握的知識點以及重點卻是一頭霧水。為此，本文以部編版小學語文四年級上冊教學為例，從教材觀、教學目的、學生學情等三個角度對青年教師有效備課進行了分析。關鍵詞：小學語文青年教師;有效備課;策略青年教師作為教育教學崗位上的中堅力量
神州·中旬刊 2020年5期2020-05-21
- 一個熟悉、兩個關注、三個把握
;統編教材;有效備課2019年秋季，統編小學語文教材在全國小學實現所有年級“全覆蓋”，它以嶄新的姿態宣示一個“統編教材時代”的到來。統編小學語文教材特色鮮明、內容經典、插圖精美讓人愛不釋手，受到廣大師生的歡迎。然而，受多種因素的影響，許多一線語文教師在使用新教材過程中遭遇了不少的問題，尤其是如何準確把握新教材編寫體系、理念和教學要求，做到真正把教材吃透，成為一個大難題。教材是教學內容的主要依據，是師生教與學的主要材料，準確分析和理解教材是有效課堂教學的重要
廣東教學報·教育綜合 2020年42期2020-04-26
- 提高歷史學科備課有效性的策略
教學目標，而有效備課則是實施有效教學的前提和基礎。在教學實踐中，教師要潛心研究和探索有效備課的策略，以實現有效教學。有效的備課策略主要包括教師要精準解讀課程標準，充分考慮預設與生成，利用教學反思進行有效備課，同時要借助集體的力量，實施集體備課。關鍵詞：有效備課;教學預設;教學生成;集體備課有效教學既是新課改大力提倡的教學理念，也是一線教師孜孜以求的教學目標，而有效備課則是實施有效教學的前提和基礎。在教學實踐中，年輕教師對教材知識系統掌握不夠熟練，教學經驗不
遼寧教育·教研版 2020年1期2020-02-20
- 新教師如何進行有效備課
新教師要做到有效備課，就應該針對自己和學生的實際不斷地剖析自己和研究學生，認真研讀課標，研讀教材，理清教材的編排體系和脈絡，領會編者的意圖，以教材為載體，用活用足教材，資源，選擇有效的教法和學法，以學生為主體，教師為主導，精心設計有效的練習和板書，這樣新教師備的課才能在課堂上發揮出有效作用來，才能充分體現了新教師的有效備課。關鍵詞：新教師;進行;有效備課大家都知道，教師只有課前進行有效備課，課堂上才能體現出教學的有效性，才能調動學生的學習積極性，才能順利實
科學導報·學術 2020年2期2020-02-14
- 淺談小學語文教學的有效備課
小學語文教學有效備課的策略。關鍵詞：課標;文本設計;有效備課中圖分類號：G623.2 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）21-074-1鉆研教材，吃透文本，精選教學資源這三個步驟，既是備好課的基礎，也是上好課的根本。目前，教師備課時的“拿來主義”情況非常嚴重，他們照抄網上或教參教案，以應付檢查，備課與實際教學嚴重脫節，教學的效果可想而知。我認為，要實現語文教學的有效性，必須要實現備課的有效性。一、潛心解讀課標備課，應先
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2019年21期2019-12-24
- 合理制訂課堂教學目標是有效備課的前提
堂教學目標 有效備課 前提【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）10A-0083-02課堂教學目標是指教學活動預期達到的結果，是教育目的、教學目標和課程目標的具體化，也是教師完成教學任務所要達到的要求和標準?？茖W、明確的課堂教學目標能讓教師的教和學生的學有一個統一的明確要求，既能使教師根據教學目標組織教學內容、選擇教學方法、編排教學程序等，使備課活動更有針對性，也能使學生學有目標、聽有方向，有意識地提高學習能力。然而，
廣西教育·A版 2019年10期2019-12-09
- 初中數學有效備課的實踐性思考
的教學工作，有效備課并做好數學課堂的教學計劃，對數學老師有重要作用。本文通過講述對初中數學有效備課的實踐性思考，提出老師進行有效備課的幾點相關策略，以供大家參考。關鍵詞：初中數學;有效備課;實踐性;備課策略有效備課就是老師將實際的課堂教學理念體現在備課過程中，通過對課堂教學過程的合理設計，全局掌握學生的學習進度，以提高課堂教學效率的方法。在初中數學的有效備課中，老師要充分應用先進的教學理念，以學生課堂主體性的備課思路，合理設計教學內容，讓學生能體會到高質量
讀天下 2019年34期2019-12-02
- 如何利用多媒體進行有效備課
用多媒體展開有效備課。關鍵詞：小學語文；多媒體技術；有效備課；實施策略在信息化時代背景下，小學學校對于信息技術教學設備投入了大量的教育資金，旨在借助先進的互聯網技術與智能設備優化小學語文的常規教學方法與手段，從而切實優化小學語文教學質量。其中，備課是一輪教學活動的開端，也是小學語文教師設計教學計劃的重要活動，直接影響著小學語文課堂教學的操作程序與教學質量。因此，小學語文教師要積極借助多媒體平臺的溝通便捷性、信息交互性與資源豐富性來優化備課環節的教學質量，預
科學導報·學術 2019年12期2019-10-21
- 淺談新時代中職機械基礎的有效教學
永蓮關鍵詞：有效備課 ?教學設計 ?機械基礎 ?有效教學2018年9月10日，全國教育大會在北京隆重召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。2019年1月24日，國務院印發“國家職業教育改革實施方案”，開啟了職業教育的新時代。新時代的職業教育要求教師不僅要完成課程的教學任務，更要在教學過程中促進學生的全面發展。教師要上好課，首先必須備好課。有效備課是實現有效教學的關鍵，只有好的教學設計才能保證教學的實施與效果。機械基礎的課
職業 2019年10期2019-10-18
- 淺析英語教學中讓學生減負的有效途徑
?！娟P鍵詞】有效備課 ?有效教學 ?有效課堂 ?有效作業【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0117-02“全面提高學生德智體諸方面素質”，“讓學生生動活潑發展”是素質教育的歸宿，而學生課業負擔的過重，是實施素質教育的一大礙石。長期以來，在我們的英語教學活動中的教師都占據主導地位。知識的傳授以教師的講解為主，教師往往一言堂、滿堂灌。學生只是被動地接受知識，這種傳統的教學導致的結果是英語教學費時多而
課程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 小學語文高年級淺文深教的探索和實踐
;核心價值;有效備課《義務教育語文課程標準（2011年版）》對第三學段的閱讀提出了以下要求：“在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷?！睘榇?，教師要充分挖掘文章的思想價值和語言特色，同時又要跳出教材，整合課程資源，圍繞主題拓展閱讀，引導學生了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法，把貌似淺顯的文章上得扎實、深刻，讓語文的課堂變得厚重、深廣。一、淺文深
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 淺析新手教師如何進行初中生物有效備課
進行初中生物有效備課?！娟P鍵詞】新手教師? 初中生物? 有效備課中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.065 生物學科作為初中課程的一門必修學科，在應試教育和中考壓力下卻有些被忽視。這種現狀對新任初中生物教師來說，本身就是一種挑戰。在這種情況下，如何“教好書”，如何“備好課”是大多數新任教師首要思考的問題。而實際上，這兩者是有著密切關系的：要想“教好書”必須“備好課”。新任
南北橋 2019年5期2019-09-10
- 讓課堂教學有備而來
，筆者主要從有效備課的角度來探討應如何備課，才能讓我們的課堂教學更具實效，真正做到有備而來。關鍵詞：高效課堂;有效備課;優化課堂凡事“預則立，不預則廢”，教學活動中的“預”，就是備課。備好一節課是上好一節課的前提。如果我們忽視備課環節，沒有進行精準有效的備課，往往會導致教學目標模糊，學情、重難點不清，教學流程混亂，從而縱然口若懸河，舌燦蓮花，也只能徒勞無功，適得其反。如何備好一節高質高效的化學課呢？筆者主要從解讀教材、了解學情、設計教學活動和集體備課等四個
學習與科普 2019年23期2019-09-10
- 淺談小學語文如何有效的備課
改的要求進行有效備課，以提升小學語文課堂教學效率。小學語文教師需要深入研究教材，以教材為依托來突出教學重難點。本人結合自身小學語文教學經驗，對小學語文教師如何進行有效備課作出了探討。關鍵詞：小學語文;有效備課;教學策略;教學質量一、引言新課改實施之后，教師和家長的教學觀念得到迅速更新，更注重學生核心素養的培養。因此，傳統的備課方式已經不能滿足現代化小學語文教學的發展要求，小學語文教師需要結合教學實踐，從學生的實際學習需求出發，科學對待備課這一教學環節。備課
學習與科普 2019年20期2019-09-10
- 淺談小學語文教學的有效備課
行小學語文的有效備課?！娟P鍵詞】小學語文;有效備課;新課程改革一、研讀課標，抓住精髓備課，應先從讀課程標準開始。所謂課程標準，即教學的標準、教學的依據。若教師對課程標準的理解不夠清晰，就無法領悟教材的精神，也就不能準確把握教材的訓練要求，教學就會出現盲目性。筆者在反復研究課標后，確定每一課的教學目標和重難點。例如，在教學口語交際課《商量》時，筆者在備課前認真研讀了《義務教育語文課程標準》后作出以下設計。（1）課始，先創設與教學內容有關的生活化情境，激發學生
教育界·A 2019年3期2019-09-10
- 高中數學教學有效性探究
：高中數學;有效備課;豐富手法;課堂提問;多元評價高中數學作為高中學科中的一門基礎性課程，具有較強的邏輯性與抽象性，學生的學習目的不是僅限于概念、公式的記憶，而是探究能力、閱讀能力、邏輯思維能力等得以全面提高，有效教學不僅使學生各項思維得以提高，而且對學生數學核心素養的培養具有重要的意義。目前在課堂教學中存在“滿堂灌”教學方式，并且進行大量的題海戰術，導致學生學習熱情不高、學習效率低、學習負擔重等情況，針對種種情況，本文筆者以高中數學作為出發點，結合自身教
大眾科學·下旬 2019年5期2019-09-10
- 如何提高小學數學復習課的有效性
;師生溝通;有效備課;有效教學法引言背誦是數學教師在一章結束后進行的課程之一。也是提高學生能力的主要課程之一。是學生對這一章知識的系統課程。因為通過復習，可以培養學生自主學習的意識，教會學生如何學習。進而提高學生的創新能力。在課堂上如果能進行有效的復習課教學，不僅能使學生鞏固所學的知識，而且提高了學生理論聯系實際的能力，培養了學生的實踐探索精神。為今后小學數學有效教學打下了堅實的基礎。復習課是學生在這段時間鞏固和積累知識的課程。是對所學知識的鞏固和提升，是
教育周報·教育論壇 2019年35期2019-09-10
- 有效備課中的“思”與“問”
習能力.目前有效備課已經成為當前教師在進行教學活動之前首先需要考慮的問題，而有效備課倡導的教師在備課時要從學生、課程、情境、自己和設計等五個方面進行，這一理念也從學生的實際出發，最大限度上確立了學生在學習中的主體地位，并結合了學生的認知規律來進行教材的挖掘創新，從而建立了一個有效的教學平臺，提高了教學效果，促進了學生的全面發展.【關鍵詞】有效備課;思考;反思今天以人教版四下“交換律”一課與大家一起聊聊我們的備課過程.一、為什么要上這節課？為什么要上這節課？
數學學習與研究 2019年11期2019-07-23
- 有效備課對于教師專業成長的意義
務之急。如何有效備課，是擺在每一位教師面前的一個重要課題。本文就我鎮教師備課現狀，闡述了有效備課對于教師專業成長的意義。關鍵詞：備課現狀；有效備課；專業成長中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2019）21-0221-01學生在學校成長的過程主要在課堂，教師專業發展體現的過程亦是課堂。對于學生個人而言，教師的有效教學可以促進學生的發展；對于教師專業成長而言，有效教學可以是顯性的，有效備課卻往往是隱性的。值得注意的是，這種
讀與寫·下旬刊 2019年7期2019-07-11
- 三“弄”話有效備課
老師要能進行有效備課，才能讓課堂教學達到有實效。這就需要教師在備課時做到弄清學的目標、弄明學的內容，弄懂學的方式。做到這三方面，就為能有效的課堂打下堅實的基礎?！娟P鍵詞】有效備課;目標;內容;方式新的課程改革要求新時代的教師要擁有有效的教學理念，掌握有效的教學策略，引導學生進行地有效學習，這就要求教師必須要進行有效地備課?！抖Y記·中庸》中說：“凡事預則立，不預則廢?！睂τ诮虒W者而言，要想上好課，首先是要備好課，而有效備課自然而然成了有效上課的前提。那么，要
文理導航 2019年18期2019-05-29
- 三“弄”話有效備課
老師要能進行有效備課，才能讓課堂教學達到有實效。這就需要教師在備課時做到弄清學的目標、弄明學的內容，弄懂學的方式。做到這三方面，就能為有效的課堂打下堅實的基礎。關鍵詞：有效備課；目標；內容；方式新的課程改革要求新時代的教師要擁有有效的教學理念，掌握有效的教學策略，引導學生進行有效學習，這就要求教師必須要進行有效的備課?！抖Y記·中庸》中說：“凡事預則立，不預則廢”。對于教學者而言，要想上好課，首先是要備好課，而有效備課自然而然成了有效上課的前提。那么，要如何
考試周刊 2019年44期2019-05-18
- 簡析提高初中數學課堂有效性的探究
】有效教學；有效備課；有效提問；語言魅力；有效傾聽【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）01-0168-01數學教學的特點是本身有著很強的邏輯性和理性思維以及較強的理解能力。對于初中階段的學生來說大部分學生在學習數學時都會遇到不同的困境。整個初中數學學習能夠從始至終一如既往的學生很少。班級學生的兩極分化也比較嚴重，很多學生在學習數學的過程中因其學科特點大多會造成“半途而廢”的結局。嚴重影響了學生成績的同時也對
課程教育研究·學法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 信息技術教學有效的課前準備
信息技術 有效備課 【中圖分類號】? G633.67? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）01-256-01一節課的教學過程是否順暢，也是評價一節課是否成功的一個方面。一般的學科，教師將課前的準備工作主要集中在教案準備上。但是信息技術教學活動大部分時間都是學生的自主操作，教師在備課時不僅只要注意講解的知識體系合理，更需要關注課堂流程的可操作性。下面是我在上課和聽課的過程中遇到的一些片段，我們一
中學課程輔導·教師教育（中） 2019年1期2019-03-18
- 新課程理念下高中化學教學策略探究
；問題情境；有效備課一、 引言高中化學新課程的實施雖然將教材內容進行了擴充，但是課時安排卻沒有相應的增加，如何在這有效且短暫的課時內保質保量地完成教學任務使得許多教師感到無所適從。不難發現，當前的化學課堂中常常是教師與學生都顯得疲憊不堪，究其原因，主要是以下幾點：教師一味地灌輸課本知識、學生無法掌握課堂的主動權以及學習方式不合理。二、 有效教學概念有效教學的理念起源于20世紀上半葉的西方，那時受到科學思潮的影響，人們開始認可教學也應當是一門科學。通過人們不
考試周刊 2019年13期2019-02-15
- 淺談初中化學復習課教學有效性的策略
礎。關鍵詞：有效備課；有效教法；注重學法；師生交往復習課，顧名思義就是對所學知識的鞏固和提升。所謂的鞏固就是將所學知識進行完善，系統的再梳理一遍；所謂的提升則是在鞏固所學知識的基礎上，運用已有的知識解決實際問題的能力。因此，化學復習課的完善是十分必要的。從原則上講，復習課一般分為單元復習和總復習，單元復習一般來說，就是圍繞單元內容對所學知識系統化的再現過程，而總復習則是整合了所有的教學內容，細致、具體的加以分類歸納，使學生學起來更系統化、清晰化，也便于學生
考試周刊 2019年9期2019-01-26
- 創新汽油機原理演示儀進行熱機有效備課策略
培養為指向的有效備課策略。關鍵詞：核心素養;教具創新;問題驅動;有效備課中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2019）10-0051-3“熱機”是初中物理知識的重點內容之一，也是學生理解能量如何進行轉化的基礎知識，對學生在生活中如何理解汽車運行的原理有極強的指導意義。本文是筆者受實驗創新比賽的啟發，立足于有效備課的視角，自制教具演示真實汽油機做功沖程，以提升學生核心素養。1? ? 發現教學問題，創新教學儀器人教版
物理教學探討 2019年10期2019-01-06
- 淺談小學數學有效備課的策略
鍵詞：數學；有效備課；策略近年來，期末下校檢查教學常規時發現一些弊端，有的教師把課前備課等同于抄寫教案、下載教案。達到有效備課，教師要先讀懂教材；要關注學生個體差別，因材施教。有效的備課是教學的重要前提。一、找準教材的突破口是有效備課的前提《義務教育數學課程標準》明確指出：在學生的認識發展水平和已有的知識經驗基礎上進行數學教學活動。因此，教師為了進行有效備課，首先要著重考慮以下幾個方面：（1）要了解學生已經學過哪些知識？（2）學生能解決學習中的什么問題？（
新課程·上旬 2018年5期2018-11-07
- 對有效備課的幾點認識
【關鍵詞】 有效備課；備學生；挖掘教材；學習目標；重點；現代媒體；課后反思【中圖分類號】 G424.21 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2018）18—0080—01教師為學生提供優質的課堂教學是實施義務教育均衡發展的關鍵要素。新時代教師職業賦予了我們光榮的使命，但也給教師提出了更高的要求。做新時代的好老師應該修煉好自己的內功，要不斷去優化教師“教”的過程。教師實施有效教學是從制定教學預案開始的，也就是我們通常所說的備課，有效備課就是
甘肅教育 2018年18期2018-10-26
- 構建有效備課提高初中科學課堂效率
要求教師進行有效備課。備課，是教師重要的基本功，也是教師應盡的職責和應遵守的規則。但由于傳統教育教學思想的影響，許多教師的備課存在著重視知識而輕視能力、重視智商而輕視情商、重視預設而輕視生成、重視經驗而輕視反思、重視數量而輕視質量等問題。筆者結合科學教學實踐，從轉變新課程下備課的要求、備課的形式、備課的內涵等方面進行探索與思考?！娟P鍵詞】：有效備課 有效課堂 備課要求 備課形式 備課內涵在實施新課程的今天，“有效課堂”是我校推動課堂改革的一項重要舉措。我們
新生代·下半月 2018年12期2018-10-20
- 小學數學之“有效備課”
我校提出的“有效備課、有效上課、有效測評”很好的的反應了這一理念，下面我談談自己對“有效備課”的理解。備好課是上好課的前提，備課“備”什么，教師的指導思想是什么，教師要關注學生那些方面等，如何備好一節課，我覺得應從以下幾個方面考慮：一、心中有課標數學學科的邏輯性強，具有承上啟下的特點。讀懂教材就要求教師應知道此知識點與前后知識的聯系，盡可能的挖掘知識的內涵及所包含的數學思想，拓展知識的外延，找準知識的承接點，構建學生的知識結構，準確的制定出本課的教學目標。
中國教育科學 2018年3期2018-09-26
- 突出核心主線追求有效教學
探討初中數學有效備課的相關策略.【關鍵詞】初中數學；課堂教學；有效備課；策略有效教學是實施新課改的主要目的，而這就需要將核心主線突出，才能更好地在有效教學中做到有的放矢.而有效備課又是有效教學之根本前提，在初中數學教學中，為了確保實現有效備課，教師必須注重核心主線突出，致力于有效教學的追求，以下筆者就此展開分析.一、突出核心主線（一）加強學情梳理，明確教學方向備課是教學成功的關鍵，而梳理學情是備課的起點.所謂學情，主要是在教學過程中緊密結合學生實際情況.例
數學學習與研究 2018年12期2018-08-17
- 也談“有效備課”
莉莉摘 要：有效備課是進行有效教學的先決條件。實際工作中容易出現備課與上課是兩張皮的現象。簡要介紹以教師分層備課為經、以“3+1”的備課模式為緯的備課體系以及有效備課的具體做法。同時提出為了提升備課制度改革的實效性，學校層面可以采取的切實可行的措施。關鍵詞：有效備課；專業發展；課堂效率；備課模式如何實施有效教學，真正提高課堂教學效率，是一個值得深思的話題。有效教學含義廣泛，包括有效備課、有效教學板書、有效教學提問、有效課堂教學方法等。其中，有效備課應該是進
新課程·小學 2018年3期2018-07-14
- 有效備課，師生共贏
教師；學生；有效備課一、轉變教學觀念，關注主體需求教育的根本目的是促進學生全面發展，因此我們的教學首先應站在學生的立場考慮，考慮什么才是孩子想要的、什么才是對孩子有用的，此節內容對孩子的發展有何幫助，孩子現有的知識水平怎樣，對新知的探索欲望怎樣等?；谶@些方面的考慮，筆者認為在備課時首先要轉變教學觀念，把學生放在首要位置，緊緊圍繞“讓學生學習有用的東西”組織教學內容，優化教學方法，培養各項技能。二、創造性地使用教材，整合資源，確定科學的教學目標教師對教學文
新課程·小學 2018年2期2018-04-28
- 小學數學有效備課與減負增效的初步研究
：小學數學;有效備課;減負增效今天，我們單從老師的角度來談談如何做到有效的“減負增效”，作為一名小學二年級的數學老師，曾經有過十幾年初中物理教學經歷，也有過小學高年級數學授課經歷，不說有多少經驗，從我個人從事課堂教學反思的角度，來淺談小學數學有效備課與“減負增效”的相互影響。一 在現實中為什么要“減負”“減負”就是減少學生過度的課業負擔，減少重復的、無效的作業內容，以課標相應的教學目的為項目，幫助學生完成知識構建，使其成為一名具有良好學科素養，具有探索精神
贏未來 2018年33期2018-04-10
- 初中物理有效教學策略研究
：初中物理;有效備課;創設情境;開展實驗;多元評價初中物理階段是物理學習的啟蒙階段，也是物理學科素養開始發展的階段，初中物理學科的學習不僅使學生了解一些生活常見的基礎原理，而且對學生思維能力的培養與動手操作能力的提高具有重要意義，因此，初中物理有效教學的開展迫在眉睫，本文筆者結合自身教學經驗，以初中物理為出發點，從“全面有效備課、創設問題情境、引導開展實驗、進行多元評價”四個方面對有效教學策略進行分析與探究。一 全面有效備課，提高課堂教學效率備課是教學開展
贏未來 2018年33期2018-04-10
- 探究初中英語有效備課策略
：初中英語；有效備課；備課模式在近日的教改實踐中，我對如何做好英語學科的“有效備課”有了以下的認識和體會：首先，教師要采取行之有效的備課模式；其次，教師必須牢牢把握備課的各個要素。一、倡導“個人預備——集體研討──個人修正”備課模式眼下集體備課是教學過程中不可缺少的重要環節。俗話說，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，作為教師，只是教學中的“個體”，知識和能力都是有限的，看法、觀點也難免失之偏頗。因此，應該集思廣益、互相交流、共同探討、共同進步。集體備課是提高教師
魅力中國 2018年30期2018-03-26
- 淺談初高中英語銜接的有效教學
，從如何做到有效備課、有效課堂和有效激勵三個方面提出了有效銜接的應對策略，闡述了提高英語銜接有效教學的具體方法。關鍵詞：初高中銜接；有效教學；有效備課；有效課堂；有效激勵從初中升入高中，這是一個極大的臺階，處于這個階段的學生在英語學習上面臨著一系列的挑戰：教學內容變多了，難度變大了，學習目標和要求提高了，教師的教學方法和方式不同了。許多學生難以適從，對英語的學習產生了困惑。結合多年的教學實踐，本人認為應該做好以下幾點：一、有效備課，制定好教學計劃處于銜接階
神州·下旬刊 2017年12期2018-02-02
- 高中語文教師如何有效備課
：高中語文；有效備課；文本；學生新課改下，“以學生為主體”“以學生為本”的現代教育理念召喚著我們每一個教師要時刻關注學生。然而，高中語文教師的備課卻出現了令人擔憂的情形。一、 高中語文教師備課的現狀（一） 過分依賴教學參考和教學資源目前，許多教師的備課都習慣先看現成的教案和教學參考，對文本背后的資源完全置之不理，課堂的教學也只是按照教案按部就班地進行。（二） 以教師為中心，忽略學生主體地位在備課中，教師更多關注的是自己對文本的理解與分析，而忽略學生的認知和
考試周刊 2017年64期2018-01-30
- 淺談金融實訓教學的有效備課
組成部分，而有效備課又是實訓教學的關鍵環節。本文根據“銀行柜面業務處理”課程的現狀，從備學情、備實訓資源、備教學內容以及備教學流程等方面著手，淺談金融實訓教學中的有效備課。關鍵詞：銀行業務；實訓教學；有效備課隨著現代金融業的快速發展，銀行對臨柜人員的需求逐漸增大。有需求同時也有要求，除了要求從業人員具備最基本的職員素質以外，對其知識結構和能力結構也提出了更高的要求。為了迎合金融市場和銀行、證券等金融行業對職業教育人的需求，在中職開立銀行實訓課程顯得尤為重要
東方教育 2017年24期2018-01-11
- 新課標下初中英語教學“有效備課”
；網絡資源；有效備課一、初備全書，認真鉆研英語新課程標準，吃透教材每學期的開學前，我們英語組教師應系統研讀新課程標準，通讀教材，總體把握新課程標準要求和教材內容，明確全學期所要達到的教學總目標。結合學生學習基礎和學習實際，參照市區教研室下發的學科教學進度，合理安排各項教學內容和教學進度。做到教學內容不超新課程標準，不超教材，不增加教學內容，不增加教學難度，不降低教學要求。開學第一周，寫出教材分析報告，教材分析報告應包括使用版本、教材特點、編排體例、教學內容
東方教育 2017年19期2017-12-05
- 高中化學高效課堂構建分析
；問題情境；有效備課；探究實驗；課堂提問一、創設有效問題情境對于高中化學這種難度系數較高的學科，教師不斷地灌輸各種理論知識，難以激發學生的學習興趣，提高化學課堂教學有效性更是難以落實。而創設情境能夠充分激發學生的學習積極性，引導學生對所學知識進行重組與改造，完善知識體系；同時，可幫助學生對知識進行內化，促進學生思維能力的提升。因此，教師如果能夠合理運用情境教學方法，能夠顯著提高化學教學效率，達到良好的教學效果；在良好的教學情境下，給學生營造出輕松愉悅的學習
魅力中國 2017年42期2017-10-30
- 淺析小學數學教師如何有效備課
數學教師如何有效備課展開論述。關鍵詞：小學；有效備課；數學教學有效備課是課堂教學成功的前提，是提高課堂效率的重要手段。對教師而言，有效備課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教師充分發揮主導作用。對于小學數學教師，我們應該如何有效備課呢？下面我將針對這個問題展開論述。一、轉變觀念，刷新理念新課程標準指出，要建立以學生發展為本的課程實施機制。數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，幫助他們在自主探索和合作交
神州·下旬刊 2017年6期2017-10-28