民族器樂
- 民族器樂藝術的發展研究
同時也導致了民族器樂藝術發展的受限。但是，隨著經濟的發展，民族器樂也開始朝著專業化、系統化的方向發展。社會主義市場經濟時期，資源配置得到最優化處理，經濟發展活躍，推動了上層建筑的發展，民族器樂也從專業發展轉向多元發展。文章在分析不同經濟體制下民族器樂藝術發展的基礎上，進一步提出在經濟動因下民族器樂的發展策略。關鍵詞：經濟體制 計劃經濟 社會主義市場經濟 ?民族器樂 發展策略中圖分類號：F063.1 ?文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）0
經濟師 2023年7期2023-07-21
- 民族器樂仿聲特點的探索
摘 要：民族器樂仿聲特點是一個耐人尋味的話題。我國民族樂器個性鮮明表現突出，其中仿聲技術占據重要地位，本文將以笛曲《蔭中鳥》中所包含的仿聲技巧為例進行具體分析，從而闡述民族器樂的仿聲特點。關鍵詞：民族器樂;仿聲特點;藝術性;真實性;竹笛;蔭中鳥一、民族器樂仿聲技術對于民族器樂的仿聲技巧我們其實并不陌生，我們所能聽到的民族傳統樂曲中也時常伴隨著仿聲技術的出現，而仿聲技巧通常是由各樂器不同演奏技巧的有機整合，如：二胡曲《戰馬奔騰》中模仿戰馬鳴嘯的聲音，是演奏者
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 我國藝術劇場及民族器樂劇場發展的探究
專業知識分析民族器樂在劇場中的發展情況。關鍵詞：傳統劇場文化? 現代劇場? 民族器樂中圖分類號：J0-05?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2022）10-0174-04 一方舞臺可載萬種風姿，如今在文化大發展、大繁榮的背景下，我國的演出市場日漸活躍。越來越多的藝術從業者走上舞臺，眾多文藝愛好者進入劇場，觀演成為了眾多群眾享受生活的一種方式。隨著藝術市場的不斷發展與規范，更多的機遇和挑戰不斷出現，需要行業從業者和參與群眾共同思考和面對。
藝術評鑒 2022年10期2022-06-24
- 葫蘆絲初級教學淺談
： 葫蘆絲 民族器樂 小學音樂課堂教學【前言】自從工作以來，自己一直致力于音樂教學，熟悉竹笛、葫蘆絲、陶笛、豎笛等民族樂器的演奏，積累了一定的教學經驗。音樂學主修 竹笛本科進修畢業，這讓自己具備了研究器樂教學的理論基礎以及竹 笛專業演奏能力，加上查閱的文字資料，在這里對小學葫蘆絲的教學 從實踐到理論加以探討。一、葫蘆絲是件怎樣的樂器葫蘆絲又稱葫蘆蕭。音色亮麗而又柔腸百轉，旋律富有詩意和舞 蹈性，是我國云南少數民族地區特有的一件樂器，它構造特殊，所用 材料均
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 民族器樂在美育教育中作用與價值體現
要組成部分，民族器樂的教學一直都廣受重視。音樂是一門比較特殊的藝術，其所承載的功能中最重要的一項功能就是審美功能，而音樂教育的最重要的功能也是美育功能。民族器樂的教學是高職學生打開中國音樂大門的一把鑰匙，其作為一種重要的音樂形式和手段，能夠讓世界產生對于中國文化的認同，能夠傳遞中國文化與藝術的美。作為美育教育的最不容忽視的陣地，當前民族器樂的教學卻并沒有與美育教育進行更恰如其分的融合，使民族器樂教學中美育的作用體現的不夠明顯。本文將基于這種情況，就民族器樂
中國民族博覽 2022年5期2022-06-02
- 一彈新月白,數曲暮山青
沈瑩媛摘要：民族器樂是中國傳統文化、人文精神在音樂中的體現，是我們珍貴的民族藝術文化瑰寶。在初中音樂教學中，通過多種教學手段，引領學生聆聽民族器樂的音色之美、感知民族器樂的意趣之美、品味民族器樂的意境之美，有助于提升學生對于傳統音樂的理解力、審美力，滋養學生的音樂素養，激發學生的民族自豪感與民族自信心。關鍵詞： 初中音樂? 民族器樂? 欣賞教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A “弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性”，是《義務教育音樂課程標準》課程基本理念
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 師范學院民族器樂演奏教學改革路徑探析
王豫摘要：民族器樂演奏教學是當代師范學院教學的重要內容之一，其培養思想和培養方法對學生未來參與社會工作和學習有著重要的影響?；诖?，當代師范學院民族器樂演奏教學應與時俱進，在實事求是的基礎上，通過科學手段和正確的思想進行一定的創新和改革，從而打破原有的思維桎梏，改革原有的方法，有效實現全面的創新與發展。本文就師范學院民族器樂演奏教學改革的思路、問題以及優化路徑做了分析和研究，希望能夠助力當代師范教育的規范化和現代化發展，促進我國教育領域的全面進步。關鍵詞：
三悅文摘·教育學刊 2022年7期2022-04-27
- 民族聲樂和民族器樂的融合與發展研究
：民族聲樂和民族器樂共同構成了中國音樂的文化符號。當今，隨著網絡和科技的迅猛發展，中國民族聲樂的發展也進入了新時代。民族聲樂和民族器樂的融合發展，創造了眾多具有獨特風格的中國民族聲樂作品，有力促進了中國音樂的創新發展。通過闡述中國民族聲樂與民族器樂的歷史淵源，分析近現代以來民族聲樂和民族器樂的融合狀況及中國風與古風音樂作品的興起，明晰了聲樂與器樂之間完全能夠相輔相成、相互促進，從而創新成果。這對于弘揚民族文化、民族精神，促進我國民族藝術的發展具有重要意義。
大觀 2022年1期2022-03-03
- 民族樂器（古箏）在音樂欣賞課堂教學中的應用與研究
過把古箏這個民族器樂巧妙的加入到欣賞課堂中，讓學生感受民族樂器運用到音樂課堂中后樂曲發生的變化，從而激發學生對音樂學習的興趣和積極性。培養學生可以在音樂課堂中加入民族樂器的演奏和小組間的合作創編?！絷P鍵詞：民族器樂（古箏）;欣賞課;合作演奏一、民族樂器（古箏）運用到音樂欣賞課教學中的獨特魅力1.形式的多樣性通常的音樂欣賞課多采用教師引導傳授，講解和多媒體形式的教學，而民樂（古箏）運用到欣賞課的課堂，不僅可以激發學生的興趣更能夠調動學生學習音樂的積極性。初中
速讀·上旬 2022年1期2022-01-04
- “雙一流”背景下高校民族器樂人才培養教育研究
工作。傳統的民族器樂教學模式已逐漸不能滿足如今的教學需求，在教學模式以及體系上進行改善或創新已是迫在眉睫。本文通過對民族器樂人才培養的重要性以及現狀等問題進行討論，最后圍繞具體措施進行分析，以期能夠促進我國民族器樂人才的培養，進一步推動民族器樂的傳承與發展。關鍵詞：高校;學生;民族器樂;人才培養在“雙一流”背景下我國的人才培養工作隨著社會需求增加正如火如荼地開展著，傳統教育模式中所存在的不足之處也應及時得到改善與提高。民族器樂教學也自然如此，為了加強對民族
科技信息·學術版 2021年2期2021-12-22
- 小學民族器樂社團活動教學初探
將會針對小學民族器樂社團活動教學等內容進行具體分析，希望能夠為小學音樂教學帶來一定啟發。關鍵詞：小學;民族器樂;社團活動;教學初探引言從目前的情況來看，我國音樂社團活動是近些年才出現在小學音樂課堂中的。社團活動最主要的目的就是激發小學生的興趣，讓小學生對于音樂有所喜好。小學階段的學生可塑性極強，音樂教師一定要抓住學生的這一性格特點對其進行教學，讓孩子們在音樂的海洋中盡情遨游，去發揮自身的想象力，只有巧妙地運用現代化教學形式，才能夠更好地提升小學民族器樂教學
快樂學習報·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 高校民族器樂教學模式中存在的問題及對策研究
”顧名思義，民族器樂指的是具備民族特色的音樂器材和音樂藝術表現形式，這也是民族文化的主要呈現方式。在我國的文化體系當中，民族其音樂占據非常重要的歷史地位，因此強調文化傳承與統一的時候必須民族音樂表現形式放在重要位置。高校針對學生開展民族器樂教學活動就是對文化傳統進行傳承的重要表現，在具體教學當中如果無法完全找到民族器樂與現代高校大學生之間的契合點，就很難進行良好的民族文化傳承與發揚?；诖?，本文立足于高校民族器樂教學工作展開探究，分析在高校民族器樂教學模式
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 民族器樂合奏課對高中生綜合藝術表現能力的培養探究
摘 要：民族器樂指中國民族樂器，是中華民族獨有的樂器形式，最早可追溯到新石器時期。中華人民共和國成立后，隨著經濟的發展，民族器樂有了進一步的發展。21世紀的今天，民族器樂開始走進中小學課堂，成為培養學生美好藝術情操的重要載體。中華民族器樂文化博大精深，學生學習民族器樂，不僅可以加強自身的藝術技能，豐富文化生活，還可以感受到民族文化的內涵與力量，了解歷史文化，理解各民族之間的文化差異，進而提升藝術審美能力，加強藝術修養，形成美好的精神品質。關鍵詞：民族器樂;
名師在線·中旬刊 2021年10期2021-11-20
- 高校民族器樂教學中的傳承性思考
王茜摘 要：民族器樂是傳統文化中的重要組成部分，在歷史上很早就出現了民族樂器骨笛。隨著時代的發展，在現代高校教學中民族器樂逐漸形成了極具特色的風格，而且不斷向專業化方向發展。為了進一步推動高校民族器樂的發展，在實際的教學環境基礎上應進行創新式的傳承，提高學生專業技術，分析民族器樂的發展現狀，研究在文化傳承方面融入的具體措施，為中國民族器樂的傳承和發展培養優秀的人才。關鍵詞：高校教學;民族器樂;樂器傳承現代高校的教學模式在不斷地進行著革新與變化，不能僅依靠單
大觀 2021年9期2021-11-16
- 民族器樂作品在中職音樂欣賞課中的應用研究
著人文光輝，民族器樂作為民族音樂的重要組成部分，其地位和作用不容忽視。通過民族器樂作品的欣賞與學習，學生可以了解到更多的民族音樂文化，提高音樂審美能力，培養學生對于民族音樂的熱愛以及民族認同感。本文首先分析了民族器樂作品融入中職課堂的必要性，接著從課堂現狀進行分析，最后闡釋了民族器樂作品在中職音樂欣賞課中的應用，試圖探討民族器樂作品怎樣更好地融入中職音樂課堂。關鍵詞：民族器樂;中職;音樂欣賞一、中職音樂欣賞課融入民族器樂作品的必要性中國自周朝開始就有禮、樂
科技信息·學術版 2021年23期2021-11-10
- 小學音樂課加強民族器樂欣賞教學的案例研究
音樂課中加強民族器樂欣賞教學研究實踐，并用具體課例加以說明，從而得到啟迪：此研究實踐有利于培養學生學習民樂的興趣，提高欣賞實踐能力。關鍵詞：小學音樂; 民族器樂; 審美欣賞中圖分類號：J63? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）12-026-002在美育教育中，中小學的基礎教育至關重要。如何將美育融入中小學的音樂教學，提高學生對本民族優秀文化的審美品味，讓學生在音樂課堂中受到良好的民族音樂藝術的熏陶，增強
科學大眾·教師版 2021年12期2021-10-09
- 高職民族器樂教學對學生人文素養的影響探究
形成中國傳統民族器樂。民族樂器作為藝術表演器具，蘊含豐厚的民族文化與情感。習近平總書記在文藝工作座談會上的講話指出：“文化是民族生存和發展的重要力量?！睂W生是國家的希望，良好的品格是其前行的動力。文章基于高職院校民族器樂教學進行分析，通過對民族器樂的分析，以教學的形式，幫助學生培養人文素養，推動學生更好發展。關鍵詞：高職院校;民族器樂;人文素養民族器樂是音樂中藝術表現形式的一種，其蘊含著民族的藝術與情感，可以升華人的精神，是民族精神的偉大象征。學生在發展過
大觀 2021年7期2021-09-12
- 高師民族器樂碩士培養現狀調查與分析
國十余所設有民族器樂方向碩士點的高等師范院校進行系統地調查。經調查發現，我國高師院校對民樂藝碩的培養在招生、課程、教學等方面存在一定的問題。關鍵詞：高師;民族器樂;藝術碩士;培養現狀一、培養現狀調查筆者對這十余所高師院校培養現狀的調查主要涉及招生設計、課程設置、專業教學與實踐、三個方面。1.招生設計招生設計方面，筆者主要從招考科目以及初試復試考分占比兩個維度，調查了上述師范院校的考試設計。首先，這些院校的民樂碩士招生考試都分為初試和復試兩個部分。其次，初試
快樂學習報·教師周刊 2021年7期2021-08-22
- 轉型背景下地方職業院校民族器樂教學改革分析
地方職業院校民族器樂教學效果與教學效率的核心措施之一，同時也是進一步培養職業院校學生文化素養以及歷史修養的主要途徑，還能夠在一定程度上拓展了我國民族器樂文化的傳承途徑，對我國民族文化的大繁榮發揮了積極地促進作用。本文將對轉型背景下地方職業院校民族器樂教學活動開展過程中出現的問題進行總結分析，同時從教學目標、理念以及課程設定三個方面對促進地方職業院校教學改革工作進行探析，希望對我國職業院校民族器樂教學改革事業的發展提供參考?！絷P鍵詞：職業院校;民族器樂;改革
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 新中國以來民族器樂發展藝術研究
工作者在探尋民族器樂的繼承與發展方面，做了許多有益的嘗試。中華人民共和國成立后，一些民樂作曲家、演奏家按照“洋為中用、古為今用”的方針，大膽地借鑒西洋技術，創造出民族器樂組合的新形式，成功地創作、改編了不少優秀曲目，為民族器樂的發展做出了貢獻。其中值得注意的是重奏與大型樂隊合奏兩種。關鍵詞：新中國以來? 民族器樂? 發展? 研究中圖分類號：J605??文獻標識碼：A??文章編號：1008-3359（2021）11-0015-04中華民族巨大的樂器寶庫顯示出
藝術評鑒 2021年11期2021-08-02
- 校外民族器樂教學中滲透傳統文化教育的實踐探索
多摘? 要：民族器樂是弘揚和培育民族精神、實施美育和民族文化教育的重要載體。然而，目前校外民樂教育中普遍缺乏傳統文化教育的內容，民樂的文化浸潤價值尚未得到充分發揮。本文結合教學經驗，從中華優秀傳統文化和藝術融合兩個維度，較為系統地梳理了民族器樂中所蘊含的傳統文化內涵，以便將兒童的民樂學習與中華民族的歷史、文化、生活和藝術等內容聯結起來。在具體實施上，教師應提升自身的文化素養，探索情境體驗、關聯想象、對比分析與合作學習等教學方法，積極調動家長的參與性，通過文
中國校外教育(上旬) 2021年2期2021-06-02
- 中國民族器樂鋼琴改編曲的藝術特色與價值研究
改編曲中，對民族器樂曲的改編占了很大的比重，因而中國民族器樂鋼琴改編曲在中國音樂史上也占據著舉足輕重的地位。經過歷代中國音樂家的發展，中國民族器樂鋼琴改編曲形成了獨具魅力的藝術特色，主要體現在二度創作時根據民族樂器類型的不同靈活運用鋼琴的表現技法，在演奏時根據樂曲的音色需求，巧妙運用各類裝飾音和琶音以及注重鋼琴踏板的使用。中國民族器樂鋼琴改編曲憑借其獨特的藝術魅力為人們所喜愛，其蘊含的藝術價值和文化價值助力中國民族音樂走向更廣闊的世界舞臺?！娟P鍵詞】鋼琴改
中國民族博覽 2021年6期2021-06-01
- 簡述中國民族器樂音樂發展過程中對新民樂現象的思考
題。關鍵詞：民族器樂 傳統民族音樂 新民樂 音樂文化音樂是一種抽象的藝術形式，通過節奏、旋律、音色等元素呈現出來，將情感轉換成一種傳達方式，以豐富的情感和思想通過樂器或音樂人演奏或演唱出來。我國自古以來一直是多元的音樂文化，在五千多年的歲月長河中，形成了獨具特色的中國傳統文化，也成了具有中國特色的傳統民族音樂。在當今飛速發展的社會中，音樂作為人們豐富精神文化的途徑之一，是人們生活中必不可少的藝術形式，但傳統的民族音樂已經逐漸不再被現代人所接受，于是，傳統民
參花（下） 2021年5期2021-05-23
- 崇德尊藝 樂自心生
高等師范院校民族器樂教學系列課程，相別于專業音樂學院，是針對未來的中小學音樂教師的培養，因此，知識體系更側重面向廣大非專業受眾、特別是青少年群體的內容，“思政”內容的重要性和現實需求的緊迫性尤為突出。本文就“思政”融入要求著力從內容體系、融合方式、社會活動等方面對民族器樂課程進行改革探討，力圖將課程構建為與傳統充分對話、與當下生活充分呼應的高活躍度傳承體?！娟P鍵詞】民族器樂;教學改革;高?！八颊薄拔姆窍抑荒茆x，非章之不能成。文所存者不在弦，所志者不在聲
紅豆教育 2021年34期2021-04-21
- 民族器樂嗩吶的教學發展趨勢探析
【摘要】民族器樂嗩吶在我國經歷了數百年的發展變革，對我國公眾的日常生活產生了深遠的影響。特別是新中國成立后，傳統民族器樂的發展日趨穩定，青年嗩吶藝術家相繼崛起，一批批優秀的嗩吶作品如雨后春筍一樣展現，推動者嗩吶的教學與傳承可持續發展。由于經濟社會的不斷發展，嗩吶的傳承慢慢由傳統的拜師學藝向著學院派專業化方向發展，各大音樂院校逐漸都開始設立嗩吶教學專業，嗩吶的藝術形態逐漸由民間藝術向世界性轉變，逐步走向了世界舞臺，得到世界嗩吶愛好者的喜愛?，F階段，嗩吶的發展
中國民族博覽 2021年2期2021-04-01
- 應用型本科院校民族器樂教學模式改革研究
的認同感，使民族器樂教學不斷融合有價值的文化藝術發展成果，讓應用型本科院校成為培養新一代民族音樂專業人才的基地，還應強化人才培育力度，突出教學活動的實踐性與社會性。文章分析了我國應用型本科院校民族器樂教學模式改革的必要性，并通過深入分析指出了目前我國應用型本科院校民族器樂教學模式的缺陷，最后總結了系統性實施民族器樂教學模式改革的可行措施與有效方針。關鍵詞：應用型本科院校;民族器樂;教學模式注：本文系“應用型本科院校器樂課教學模式改革與實踐研究”（SJGY2
大觀 2021年1期2021-03-28
- 基于“互聯網+”的民族器樂教學創新研究
時代。這對于民族器樂教學來說也是一個前所未有的新機遇。需要借助多種新技術、新方法和新模式，對傳統教學進行全面的革新，從本質上提升教學效率，培養出更多優秀的民族器樂人才?；诖?，本文總結了以往教學中的諸多不足，就“互聯網+”時代語境下的教學創新路徑進行了總結，以期起到相應的啟示和借鑒?！娟P鍵詞】? ? “互聯網+”? ? 民族器樂? ? 教學創新一、傳統民族器樂教學存在問題民族器樂是我國傳統音樂文化的代表，歷史悠久，類型豐富。近現代以來，伴隨著教育事業的發展
中國新通信 2021年22期2021-02-26
- 高校民族器樂師范生培養模式研究
備者。在我國民族器樂師范生的培養中，其人才培養模式需要基于教育的社會價值以及文化傳承價值開展相應的教育活動，從而為實現國家的延續性教育奠定基礎。本文主要針對目前高校古箏類師范生培養過程中教學目標、教學方式以及教學理念中的問題進行分析，從而系統性地探究古箏教學師范生的培養模式，以此全面提高高校民族器樂師范生培養的質量與水平。關鍵詞：高校? 民族器樂? 師范生培養? 古箏教學中圖分類號：J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?
藝術評鑒 2020年20期2020-12-14
- 中華優秀傳統文化融入中職音樂教育探索
族的根與魂。民族器樂作品承載了中國優秀傳統文化的獨特基因，借助民族器樂作品欣賞實施音樂審美教育，是提高中職學校學生人文素養的重要途徑之一。在中職音樂教育中，可以選擇適合中職生水平的民族器樂作品，通過提高音樂教師綜合人文素養、創新教學模式，成立民族器樂社團、豐富學習形式等方法和途徑，提高學生對中華優秀傳統文化的認知和認同。關鍵詞 中華優秀傳統文化 中職音樂教育 民族器樂 人文素養中圖分類號：G718.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
科教導刊 2020年34期2020-11-25
- 淺談在小學教育中普及民族器樂的方法
摘要：中國的民族器樂是我國傳統的音樂表現形式之一，無論是演奏技法，還是表現形式，都蘊含著中華歷史文明的思想精髓。在小學教育中，小學音樂從民族器樂欣賞課程開始，通過社團排練與實踐展示等一系列活動，讓學生從小了解民樂、學習民樂、熱愛民樂，從而更好地普及、傳承、演奏民族器樂。關鍵詞：民族器樂;課程欣賞;實踐活動由于之前的工作經歷，筆者曾在小學任教音樂老師兩年，在組織學校的社團活動中發現，由于受到近代西方教育思潮的影響，許多家長在為孩子選擇學習器樂時，更多的是選擇
教育信息化論壇 2020年11期2020-11-03
- 高等音樂院校胡琴重奏教學的實踐與研究
：胡琴重奏是民族器樂舞臺藝術表現力極為豐富的音樂表演形式之一，胡琴重奏教學在整個本科生二胡專業教學中起著承上啟下的重要作用。本文將從胡琴重奏教學實踐中的問題進行分析，總結解決辦法，并對胡琴重奏的發展研究進行思考探索。關鍵詞：民族器樂;胡琴重奏;教學;訓練方法中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）15-00-02胡琴重奏是中國民族器樂的音樂表演形式之一，具有豐富的舞臺藝術表現力。其在高等音樂院校常作為音樂表演專業的必選課或選
藝術大觀 2020年15期2020-10-09
- 民族器樂進入中小學音樂課堂的必要性
樣悠久。傳統民族器樂是由歷史長久淀積而成，是中華傳統文化的象征。將民族器樂進入中小學音樂課堂教學，可以使中小學生在學習器樂技巧以及音樂知識的同時，又能夠從民族器樂中了解歷史，提升文化修養，傳承中華文化。關鍵詞：民族器樂;中華文化;音樂課堂中圖分類號：G40 文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）07-00-02一、民族器樂進入中小學音樂課堂的必要性器樂教學作為中小學音樂教育的重要組成部分，不僅能夠提高中小學生鑒賞音樂、創作音樂的能力，而且對
藝術大觀 2020年7期2020-10-09
- 人文情懷在民族器樂審美中的應用
對人文情懷在民族器樂審美中的應用進行簡單闡述。關鍵詞：民族器樂;審美范疇;人文情懷;應用民族器樂作為民族音樂的重要組成部分，蘊含著中國源遠流長的文化。民族器樂審美范疇包括人文情懷和基本理論。雖然民族器樂不像其他音樂一樣，可以通過歌詞來傳達所要表達的含義，而是將重點都放在了器樂的表現力和彈奏技巧上。民族器樂創作者將所要傳達的情感、物象等都融入到音響中，結合優秀傳統文化將人文情懷傳達給聽眾。一、通過吹打樂傳達歡快情感由于吹打樂或鑼鼓樂都能夠將心底迸發的感情直接
喜劇世界·中旬刊 2020年10期2020-09-10
- 中華傳統文化在中小學的應用實踐研究
校音樂教育和民族器樂的發展，最大限度地傳承民族文化，注重自身文化特色，實現文化資源需求已成為國家發展的根本目標。以深圳市龍華區玉龍學校為例，闡述了民族器樂在中小學校的實踐與成效，并提出了傳承與發展的具體對策。關鍵詞：民族器樂;文化傳承;音樂教育;中小學一、背景20世紀，國家層面十分重視中華傳統文化的發展，中共中央辦公廳、國務院辦公廳在2017年頒布了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，將推進傳統文化傳承工作推到了立法的高度，為了保護和繼承民族器
學校教育研究 2020年13期2020-07-07
- 廣西本土民間彈撥樂融入高校琵琶專業教學實踐的探索
? ? 要]民族器樂教學是音樂教育的重要組成部分，是傳承中國傳統音樂文化，實施素質教育的有效途徑。在廣西的12個世居民族中，本土民間的彈撥樂樂器主要有京族的獨弦琴、壯族的天琴、苗族的月琴、侗族的侗琵琶等，筆者試將這些民族樂器融入高校教學實踐。本文擬以高校琵琶專業教學為平臺，對廣西世居民族的彈撥樂器進行發掘、借鑒、表演和傳承，從而達到在世界藝術舞臺上推廣和宣傳廣西本土民族器樂文化的目的。[關鍵詞]民間彈撥樂;琵琶;民族器樂;教學實踐我國傳統音樂是在不斷地自我
歌海 2020年3期2020-06-12
- 當代中國傳統民族器樂發展之路
行，中國傳統民族器樂的發展陷入困境，音樂工作者大膽創新，積極應對，“新民樂”應運而生。本文從社會層面分析中國傳統民族器樂所處困境，明確大眾對傳統民樂新形式的需求，對中國傳統樂器的發展進行思考，為未來民族器樂的發展找尋新出路。關鍵詞：民族器樂? 傳統音樂? “新民樂”中圖分類號：J605? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）09-0001-02一、中國傳統民族器樂所
藝術評鑒 2020年9期2020-06-11
- 感悟民族音樂 深化民族情懷
奏教學? ?民族器樂中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）08-0102-02在2017版《高中音樂課程標準》課程設置的六大模塊中，其演奏模塊是“以器樂為媒介表現音樂、抒發情感的藝術形式，是培育學生藝術表現素養的重要途徑”，是具有較高實踐意義的音樂課程。演奏教學是通過了解音樂作品，激發學生的學習興趣，學習演奏方法，在體驗器樂演奏中提升對音樂的感悟
藝術評鑒 2020年8期2020-06-03
- 談中國民族器樂藝術的歷史沿革
】民族樂器與民族器樂二者相互依存，密不可分。從遠古時代的原始舞蹈、宗教祭祀到今天的民間迎神賽會、婚喪嫁娶，從草原上的馬頭琴、馬背上的冬不拉到音樂廳里名家精湛的演奏，從秧田里的薅草鑼鼓到戲曲舞臺的鬧場、間奏……都有民族器樂動人心弦的鳴奏。民族器樂是中國民族音樂歷史發展中不可缺少的組成部分?！娟P鍵詞】中國;民族器樂;藝術;歷史沿革中圖分類號：J632 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）13-0062-01中華文明
戲劇之家 2020年13期2020-05-28
- 音符中流淌的傳統文化
詩;唱臉譜;民族器樂音樂，是人的知識結構中重要的組成部分，是培育人的高雅審美情趣，優化人的藝術修養，文化素質和道德品格的重要途徑之一?？鬃诱J為，人之學，應“興于詩，立于禮，成于樂”，他用音樂表現人生，經常以自己的音樂觀表現其人格與性靈;荀子也有君子“以琴瑟樂心”。忽視音樂的教育功能必然導致人才素質的缺陷，影響綜合素質的全面發展，在優秀傳統文化的傳承中，有著不可忽視的作用。那么，從事音樂教育的我們，該如何發揮它在傳承中華優秀傳統文化中的作用？一、在給學生教唱
新課程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 當代社會環境對民族器樂的傳承與創新發展的影響
色各異。就以民族器樂文化來說，據出土文物考證證實，遠在先秦時期就已經出現了多種器樂表現形式，隨后千百年來各種傳統民族器樂發展更是百花爭鳴、爭奇斗艷、締造了中華文明一段不朽的音樂文化歷史，正象征了中華民族人民偉大的智慧與創造力。本文中就探討了當代社會環境對民族器樂傳承與創新發展的具體影響，轉變思維，證明它們在新時代傳承與創新發展的可行性?！娟P鍵詞】民族器樂;傳承創新發展;網絡環境;影響【中圖分類號】J613.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
北方音樂 2019年21期2019-12-13
- 民族器樂教學與實踐
。關鍵詞： 民族器樂? ? 器樂合奏? ? 實踐教學一、地方高校音樂專業器樂合奏課程的調研分析1.器樂合奏課程在地方高校音樂專業中的現狀在地方高校音樂系中，器樂合奏課程長期以來都未被 作為正式課程設置在教學大綱中。個別學校成立合奏性團體是為了校園文化建設及臨時性的演出任務需要，一些畢業生雖然不同程度地掌握了某一樂器的演奏技能，但是對合奏類常識知之甚少，主要表現在合作演奏能力較弱、對大型樂隊合奏曲目不熟悉等方面。顯然已跟不上我國目前音樂教育形勢的發展，滿足不
文教資料 2019年26期2019-11-30
- 周杰倫流行歌曲中的器樂因素
;二胡因素;民族器樂“取其精華，去其糟粕”，“西學中用”打開了音樂新創作的大門，西方文化與傳統觀念的碰撞決定了當代流行音樂的發展趨勢。西方引入的rap、hip-pop在中國受到了熱烈的歡迎，不同節奏和風格的音樂集萬寵于一身，成為新流行的時尚元素。周杰倫在此基礎上為了彰顯本國的民族特色及獨特的個人風格，把民族樂器二胡融入其歌曲中。二胡音色多變，滑音、裝飾音、揉弦及弓法等不同技巧的運用可以塑造不同的音樂形象，其最突出的特點是婉轉悠揚，如泣如訴，具有人聲韻味。一
藝術大觀 2019年35期2019-11-16
- 試論中國傳統音樂的構成及發展
；民歌民謠；民族器樂傳統音樂是一個國家音樂審美的集中體現，更是國家發展過程中沉淀的音樂思想結晶，一直被人們譽為是中華民族文化之根、之魂。因此，中國傳統音樂的基本結構與特征，是中國文化中不可分割的一部分。從不同角度分析傳統音樂，可對音樂文化的構成進行充分了解，并在了解的基礎上，探討傳統音樂文化在當今時代的發展前景與方法。一、中國傳統音樂文化的結構與基本特征1.中國傳統音樂文化的結構自鴉片戰爭以來，隨著封建社會的瓦解，商品經濟的發展和社會各個民間團體的建立，被
藝海 2019年9期2019-11-13
- 制約我國民族器樂發展的微觀因素與對策探析
部分。要促進民族器樂的發展，就要消除制約其發展的因素。本文主要通過分析民族器樂創作形式、表演形式以及樂器制作中存在的問題，提出了消除制約民族器樂發展微觀因素的具體對策，以期為民族器樂的發展提供參考。關鍵詞：民族器樂 微觀因素 對策中圖分類號：G6文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）09-0-01隨著經濟的不斷發展，人們在享受物質文化的同時，也開始注重精神文化享受，音樂漸漸走進人們的生活中，我國的音樂事業整體上發展良好。但是，時代的進步也讓
中文信息 2019年9期2019-10-23
- 從“文化輸入”到“文化輸出”
制約當代中國民族器樂文化傳播的部分現實問題。關鍵詞：民族器樂;樂器形制;音樂教育器樂是音樂文化的重要組成部分，而文化是一個國家的軟實力。當下，我國的音樂文化輸入遠超過音樂文化輸出。例如，西方的舶來品鋼琴自明朝萬歷年間傳入中國，其傳播速度、廣度持續上升。時至今日，鋼琴儼然已成為中國最普及的樂器，以至國內各地音樂院校將鋼琴專業單設為一個系，其他各類西洋樂器和民族樂器則統歸于管弦系、民樂系。反觀中國民族器樂在國外的傳播，除了日本、新加坡等少數亞洲國家有人感興趣、
藝術大觀 2019年10期2019-10-23
- 鋼琴伴奏在民族器樂演奏中的作用研究
了鋼琴伴奏在民族器樂演奏中的作用。關鍵詞：鋼琴伴奏;民族器樂;演奏隨著我國社會經濟的飛速發展，我國和西方國家之間的溝通交流也隨之變得越來越密切，西方的種種事物對我國造成了非常顯著的影響，音樂就是其中一種。在我國民族器樂近些年的發展過程中，鋼琴起到了非常明顯的促進作用，我國民族器樂演奏技法、曲目等多方面的內容之中都借鑒了鋼琴演奏技法、鋼琴曲目等內容，這有效促進了我國民族器樂的進一步發展。除此之外，鋼琴還被加入到我國民族器樂演奏之中，起到了非常顯著的作用，本文
錦繡·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 在求實中創建
—— 從學術史維度評《民族器樂》的學術價值及袁靜芳先生的治學特色①
1）引 言《民族器樂》（《Chinese Traditional Instrumental Music》）②《民族器樂》一書目前共三個版本，初版于1987年，由人民音樂出版社出版，作者修訂后于2004年再版，由高等教育出版社出版，2016年，張伯瑜翻譯的英文版由中央音樂學院出版社出版發行。一書是袁靜芳先生器樂研究的第一本專著，也是其學術生涯中十分重要的一部代表作，初版于1987年，2004年修訂再版，2016年，由張伯瑜翻譯的英文版在“繼往開來－中國傳統音
南京藝術學院學報(音樂與表演) 2019年3期2019-09-16
- 民族器樂走進小學音樂課堂的現狀及解決策略
教育以及推廣民族器樂，無疑對民族器樂文化的繼承和發展有著決定性的作用，可以在學生的心中慢慢培養其對民族的歸屬及自豪之感，使他們自然而然的繼承與傳播民族文化，與此同時，通過對民族樂器理解與學習使學生慢慢養成自強不息、奮發向上的優良品質。在我國中小學音樂教學中最普遍的教學樂器是電子琴，當然部分學校也會用其它樂器展開教學，傳統的教學方法就是，在教師對教材的分析之下讓學生理解音樂。樂器教學進入音樂課堂并沒有廣泛普及，而相關政策相關教育文件很多有涉及到中小學民族器樂
錦繡·中旬刊 2019年12期2019-09-10
- 新媒體視角下的中國民族器樂基礎文化傳播分析
也改變了我國民族器樂基礎文化傳播。中國民族器樂基礎文化作為中華民族傳統文化，面對西方音樂文化和現代音樂文化的多重沖擊，亟待借力新媒體發展，煥發新的生機與活力。本文將從新媒體視角研究中國民族器樂基礎文化傳播，探究其在新媒體環境下的創新宣傳渠道。關鍵詞：新媒體視角;民族器樂;音樂文化;文化傳播;中華民族傳統文化引言2019年7月29日，《2019中國器樂電視大賽》成功舉辦，將中國民族器樂琵琶和鑼鼓等器樂結合現代音樂文化，讓我們看到中國民族器樂在現代文化環境中的
錦繡·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 視唱練耳教學對民族器樂教學的作用
技巧，所以在民族器樂教學中視唱練耳教學發揮著不可替代的重要作用。本文以民族器樂中的二胡為例，探討視唱練耳教學對民族器樂教學的作用。關鍵詞：視唱練耳;民族器樂;音樂教學1 視唱練耳在民族器樂教學中的地位我國的民族器樂包含著許多的種類，例如：拉弦類、彈拔類、吹奏類、打擊樂類等，每一種民族器樂類型又包含著許許多多的樂器，每一種樂器都有其特殊的演奏方法和演奏技巧，而想要真正學好民族器樂，理解民族器樂豐富的藝術內涵，就必須要掌握正確的學習方法。視唱練耳教學是引自于國
世界家苑 2019年7期2019-08-27
- 民族器樂在當代音樂教育中特色與作用發揮的探索
【摘要】民族器樂作為傳統音樂的重要組成部分，在當代音樂教育中扮演著重要的角色?？茖W合理地設計民族器樂教學，開展豐富多彩的民族器樂活動，既彰顯了中國傳統藝術文化的魅力，又增強了民族文化藝術的自信心。本文從民族器樂的形成和特色、民族器樂教學的意義、民族器樂教學存在的問題進行分析，最后對民族器樂在當代音樂教育中作用發揮進行探索?！娟P鍵詞】民族器樂;音樂教育;特色;作用【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A前言中國民族器樂歷史悠久，種類繁多。在長期的不斷發展過程
北方音樂 2019年11期2019-08-12
- 多元文化背景下民族器樂藝術的發展研究
偉強摘要：在民族器樂理論教學內容展開之前，我們首先需要闡明本文的論述當中所依據的民族器樂分類方式。任何不同角度都可以作為民族器樂體系劃分的原則與依據，如演奏形式、主奏樂器特征、宮調體系、民族、地域等等，這往往是依據研究者的研究目的與對象來決定的。根據民族器樂的編制、配置特點和樂器演奏的形式為原則和特點，可將我國傳統音樂分為獨奏音樂與合奏音樂兩大部分，獨奏音樂根據樂器的性能與演奏方式分為吹奏樂、擦弦樂、彈弦樂、打擊樂等，合奏音樂根據樂隊編制和配置特點分為弦索
文藝生活·中旬刊 2019年4期2019-08-09
- 民族器樂欣賞教學方法芻議
學中推進實施民族器樂賞析的教學，成為了值得關注的問題。教師應總結研究出一些高效學習的教學方法，易于學生更好的接受，以此提高學生在民族音樂知識上的學習。關鍵詞：民族器樂? ?欣賞? ?教學方法中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）13-0086-02一、民族器樂欣賞在中學音樂課堂的地位隨著我國經濟、文化以及教育水平的不斷提升，這同時也為音樂教育帶來
藝術評鑒 2019年13期2019-08-06
- 民族器樂演奏中模仿性原則的運用
?！娟P鍵詞】民族器樂;教學;模仿性;原則;運用中圖分類號：J632 ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）19-0084-01首先，模仿的基本操作形式是重復，是一種主體性的自我學習過程，不管這種模仿是自發的無意模仿，還是有目的的刻意模仿，都蘊涵著對客觀事物的效仿性學習。一、模仿性演奏原則的重要性其實，在我國數千年傳統音樂文化傳承中，“口傳心授”早已成為最主要的教學傳承方式，這便可以歸屬于民族器樂理論教學
戲劇之家 2019年19期2019-08-01
- “幻境”重現 藝驚邕城
電子音樂與民族器樂“幻境”音樂劇場于第七屆中國—東盟音樂周成功完成世界首演。音樂劇場以“幻境”主題設計為主線，由9部不同民族器樂編制的新作品構成，通過民族器樂、8.2多聲道電子音樂和LED視覺相結合的多媒體音畫劇場形式，為觀眾帶來一場絢麗多彩的視聽盛宴。從“幻境”音樂劇場的創作背景、作品內容構成和影音設計與實現出發，評述多媒融合的多維感官音樂劇場，為電子音樂創作提供一定借鑒。關鍵詞： 中國—東盟音樂周;電子音樂;民族器樂;“幻境”音樂劇場中圖分類號： J
音樂探索 2019年3期2019-07-17
- 民族器樂教學模塊思考
形成一套我國民族器樂理論化的、科學化的、系統化的教學體系，這是現代音樂教育應該反思的問題，如何平衡協調改進民族器樂偏僻、民族器樂難學、民族器樂種類分支過多、民族器樂學習興趣不高等問題。筆者從民族器樂教學的重要性、民族器樂教學現狀、民族器樂課堂的教學環節三個方面淺談素質化教育背景下，如何推進民族器樂教學模塊發展?！娟P鍵詞】中小學音樂課；民族器樂；民族器樂教學【中圖分類號】J63 【文獻標識碼】A一、民族器樂教學的重要性國家體育衛生與藝術教育1995年1月8日
北方音樂 2019年7期2019-07-16
- “學”以致“用”
要：在現階段民族器樂作品的創作中，已經呈現出越來越多的戲曲要素，而琵琶以獨特的造型以及音色在戲曲作品的演奏中展現出獨特的魅力。本文圍繞琵琶作品中戲曲元素的具體演奏技巧進行探究，以探討戲曲元素的“學”以致“用”。關鍵詞：琵琶；民族器樂；戲曲元素中圖分類號：J632.33 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）12-0144-01琵琶是中國傳統民族樂器中非常重要的一個類別，無論是在獨奏還是合奏作品的演繹中都能呈現出獨一無二的魅力。而作為音色清
文藝生活·下旬刊 2019年4期2019-07-12
- 新型民族樂器——文琴
琴 文正球 民族器樂文琴創造的萌生，源于文正球先生自幼學習二胡，并受到二胡改革創新的影響。因此，它是一類新型的以拉弦為主并綜合多種樂器特點的樂器。經過不斷試驗，2004年第一臺文琴誕生并首演成功。從此，文琴開始走向大眾視野，并得到正式生產。這一系列文琴有彈撥、高音、中音、低音、倍低音等形式，但均稱為文琴。文琴不僅給了演奏者充分的創新和發揮余地，也間接培養了優秀的演奏員，還彌補了中國民族器樂低音聲部的不足之處。時至今日，文琴在廣大師生及音樂界受到廣泛關注與肯
參花（下） 2019年6期2019-07-02
- 在中職音樂課堂中民族器樂教學的探究
樂教育中關于民族器樂教學存在部分問題，為了進一步弘揚傳播民族音樂在中職音樂教育中的有效發展，培養學生的愛國主義情懷與民族意識，本文從以下幾方面探究中職音樂課堂中民族器樂教學的實際情況并提出具體的教學策略，旨在進一步促進中職音樂課堂民族器樂教學效果有效提高，弘揚傳承我國優秀傳統音樂文化。關鍵詞：中職音樂;課堂教學;民族器樂;欣賞一、 引言弘揚民族音樂，將中國優秀傳統音樂當作音樂教育的重點內容，學生能夠感悟中國優秀文化，增強愛國主義情操與民族意識。中職院校在進
考試周刊 2019年49期2019-07-01
- 民族器樂合奏的教學理論體系和演奏形式研究
國園【摘要】民族器樂是我國傳統文化的結晶和沉淀，也是寶貴的歷史文化遺產，具有作品經典、演奏形式多樣、種類繁多及歷史悠久的特點，經過歷史長河的洗禮，已經成為華夏文明最具代表性的符號之一。正是基于民族樂器的這一重要地位，筆者結合個人教學實踐與思考，立足我國民族樂器的構造所引起的音色、音質的融合問題，嘗試探索一條適合民族器樂合奏的教學理論體系和演奏形式，從而實現民族樂器的有效傳承?！娟P鍵詞】民族器樂;合奏;教學理論體系;演奏形式【中圖分類號】J625? ? ?
北方音樂 2019年3期2019-06-11