五湖四海

出長篇新作《五湖四海》③，小說以1980年代以來改革開放的中國為背景，講述了一代水上移民張建設和修國妹的創業歷程，這是一個底層草根的奮斗史和發家史，也是一個成功男人中年出軌的故事。事實上，這樣的故事在現實生活中并不少見，那么如何在人們司空見慣的“現實世界”中構建個性化的“心靈世界”？同質化的生活又將如何生長出異質性的敘述？ 一 《五湖四海》的開篇是一個設問：“她不知道日子怎么會過成這樣？”這個以女主人公修國妹為限制視角的后設敘事，類似偵探小說的懸疑設定，

智慧、重視從五湖四海選賢與能的偉大領袖。毛澤東旗下賢者云集、人才濟濟、群英薈萃、各顯神通，與其重視“搞五湖四海”密切相關?！拔覀兌际莵碜?span class="hl">五湖四海”毛澤東的著述中經常談到“五湖四海”。他在著名的《為人民服務》的講演中說：“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了?！彼谘影部偨Y歷史經驗時說：“黨是政治團體，不是家族或職業團體，黨員都是來自五湖四海，因為政見相同結合起來的?！彼邳h的七屆二中全會上說：“我們都是從五湖四海匯集攏來的，我們不僅要

的意義上，《五湖四海》是一個水上家族的創業致富史，也是中國社會從傳統的富貴溫柔鄉邁入世界洪流的歷史記錄。王安憶一向以建構復雜故事的能力以及細膩自然的文筆著稱，馳騁文壇多年，每一次的出手，她總能顯現出自己對時代脈搏的準確把握?！?span class="hl">五湖四海》是再一次的與時代對話。然而，這部小說是長中篇，要在這樣的體量中呈現改革開放四十年的風云變幻并非易事，即便功力深厚如王安憶，在小說前半部分也難免陷入敘事流水化的窠臼，不得不在極短的篇幅中快速推進情節。相比于前期人物、情節的單薄

我們都是來自五湖四海，為了這一個革命的共同目標，走到一起來了?！?1)〔日〕竹內實編：《毛澤東集》第9卷，東京蒼蒼社，1984年，第112頁。這個“五湖四海”，其中很大一部分的空間內涵指的就是紅軍賴以崛起的各個“山頭”。毛澤東在中共七大講話中指出：“我們要肅清山頭主義，就要承認山頭，照顧山頭，這樣才能縮小山頭，消滅山頭。所以我們要承認有山頭，不承認也不行，承認以后要照顧各個部分，各個集團，各個歷史不同的部分、不同的問題?！?2)《毛澤東在七大的報告和講話集

條是用人要用五湖四海。晚年陳云在一次中央政治局擴大會議上指出：“提拔干部要注意五湖四海。我新到一個地方工作，經常是不帶什么干部的。解放初，從東北進關以后，我是就地取材。姚依林、吳波同志都是華北的。我們用干部，要五湖四海，平常不熟悉的干部也要用。就地取材是很重要的一條原則。五湖四海，再加一個德才兼備，這是我們提拔干部的大方針?！边@里陳云三次講到五湖四海。黨的六屆六中全會，被毛澤東稱為“是決定中國之命運的”一次會議。這次會議之所以這么重要，不僅在抗戰問題上批判

別，他是搞“五湖四海”的。在這一點上，他取墨而舍儒。玄武門之變后，李世民在人事問題上面臨的考驗，最突出的便是如何對待秦王舊部與隱太子李建成以及齊王李元吉的舊部。魏徵原是李建成的太子洗馬，他常勸李建成早除秦王，李建成失敗之后，李世民召見魏徵說：“汝何為離間我兄弟！”故太子府的許多人為魏徵捏一把冷汗，但魏徵“舉止自若”，從容對答說：“先太子早從徵言，必無今日之禍?！崩钍烂瘛八刂仄洳拧?，又從他的“舉止自若”發見其賢，于是“改容禮之，引為詹事主簿”，后又任命其為諫

半掩的狀貌。五湖四海：出自呂巖《絕句》：“斗笠為帆扇作舟，五湖四海任遨游?！敝溉珖鞯?。天生我材必有用：出自李白《將進酒》：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！碧烊粲星樘煲嗬希撼鲎岳钯R《金銅仙人辭漢歌并序》：“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老?！币庵^天若有情，也要因悲傷而衰老。人間重晚晴：出自李商隱《晚晴》：“天意憐幽草，人間重晚晴?！苯袢擞么擞卸x：一為關愛老人晚年生活，使老有所養；二為老人自身當積極面對人生的晚年，使老有所為。人非木石：出自白居易《李夫人

的奇石，受到五湖四海的人們稱贊。這就是“滴水石穿”的故事，它激勵著我不斷進步?！暗嗡馨咽┩?，萬事功到自然成?！痹谌昙墪r，我們每周要上一次“聲律啟蒙”課，那對于我們來說，是再無聊不過了。每天回家，都要抱著書，一遍又一遍地讀“天對地……”幾次，我都不想再讀了。但我想起了“滴水石穿”的道理，若不堅持，怎么才會穿石，成為奇石呢？我又讀了起來。終于，我的努力得到了回報，在下次課上，我是全班唯一一個能將全文背誦下來的學生。老師高興地發給了我一封表揚信。望著這來之

用。關鍵詞：五湖四海；就事論事；企業管理；新形勢企業文化是企業的個性標簽，任何企業都有著自己的文化特征。隨著社會主義物質文明的迅速發展，良好的社會道德和優秀的企業文化已經成為一種必然的發展趨勢。秉承著中煤集團科學發展、安全高效、和諧共贏的核心價值觀的先進理念，“敬業、求實、創新、爭先”的企業文化更是發揮著非常重要的作用。中煤集團把“和文化”作為企業文化的主要特征和追求，倡導“愛國、奉獻、求實、創新”的企業精神和“講誠信、謀效益、重人本、求和諧”的核心理念，

用人要堅持“五湖四海”的原則，這個提法應該說是不錯的，也得到了社會的公認。但究竟用人為什么要“五湖四海”，卻很少有人深究。明朝著名的南北榜案，為這一用人原則寫下了生動的注腳。閱古知今 前不久，江蘇、湖北高考減招事件在社會上鬧得沸沸揚揚，通過本文可以引導人們理性地看待教育公平等社會熱點問題。本素材適用于教育公平等話題。大明洪武三十年（1398年），翰林學士劉三吾等主持會試，錄取了52名進士，全部都是南方人。一時間北方舉子不滿，懷疑作為南方人的劉三吾偏袒自己的

搞分裂；要搞五湖四海，不要搞小集團、小圈子。鄧小平同志在論及“小圈子”危害時也曾指出，“小圈子那個東西害死人吶！很多失誤就從這里出來，錯誤就從這里犯起”，“我們要反對那些搞幫派、搞宗派主義的行為，要反對任人唯親?，F在確實有那么一些人喜歡搞小圈子，很值得注意”，“黨內無論如何不能形成小派、小圈子?！比娼ǔ尚】瞪鐣?，需要我們以更寬的視野、更高的境界和更大的氣魄堅持“五湖四海”，聚集各方英才。黨的十七屆四中全會上，胡錦濤同志強調堅持五湖四海，拓寬視野選拔干部，

澤東使用的“五湖四海”含義中的層次劃分。一是作為地域、背景概念上的“五湖四海”。就這一層次而言，意思是要在地域和背景上體現廣泛性，不同地域、不同背景都要有自己的代表。1967年5月20日，毛澤東來到中央警衛團一大隊一中隊第十一分隊，在詢問戰士們的情況之后，他指著幾個人和藹地說：“你是山東的，你是河北的，你是河南的，我是湖南的，我們來自五湖四海??！”二是作為意見、作用來源上的“五湖四海”。就這一層次來說，主要是匯集各方面的意見，為決斷提供更多參考，同時在實施

]毛澤東的“五湖四海”思想，青少年時期主要體現為 “好男兒志在四方”的遠大抱負；土地革命戰爭時期和抗日戰爭時期，重點在于實現黨內的團結；解放戰爭前后，其要點是以一種開放的胸襟去任用人；新中國成立時，在統一戰線工作中運用得非常明顯；社會主義探索時期，則反映在要求社會主義建設中堅力量人員的流動性和廣泛性；晚年毛澤東在外交上“三個世界”的劃分也充分體現了五湖四海的思想。[關鍵詞]毛澤東；“五湖四海”；歷史演進 “五湖四海”一詞在辭典中的含義是泛指全國各地，有時也

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2.我們來自五湖四海。如果你們認為上述這兩個句子的意思是一致的，那就錯了。其實，“五洲四?！焙汀?span class="hl">五湖四海”所指的范圍是不同的?！拔逯匏暮！敝复澜?；“五湖四海”指中國各地。全世界由七大洲四大洋組成。七大洲：亞洲、非洲、歐洲、大洋洲、北美洲、拉丁美洲、南極洲。四大海洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。而七大洲中，拉丁美洲和北美洲合稱為美洲；南極洲是渺無人煙的冰天雪地。所以習慣上就用“五洲四?！狈褐甘澜绺鞯兀簛喼?、非洲、歐洲、大洋洲、美洲，加上四大海洋。我國