翻轉課堂教學模式
- 新冠疫情下“引導-習得”教學模式在職業英語教學中的應用
詞】翻轉課堂教學模式；“引導-習得”教學模式；賓館英語“引導-習得”教學模式重在學生的自主學習，教師主要負責設計學習任務，提出學習目標和學習路徑，引導學生開展有效學習。在學習過程中，學生通過搜集和整合信息資源，分析問題和解決問題，最終實現知識和技能的習得。這樣的學習模式培養了學生的自主學習能力，提高了學習動機和學習效率。一、“引導-習得”教學模式的定義和定位“引導-習得”教學模式是通過現代信息技術化教學手段為輔助學習工具（如：互聯網、電腦、手機、英語學習A
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 翻轉課堂教學模式在初中數學教學中的應用
要。翻轉課堂教學模式的引入，為初中數學教學帶來了全新的思路和方法。文章探討翻轉課堂教學模式在初中數學教學中的應用，分析其優勢和不足，并提出相應的改進措施，以期為初中數學教學提供有益的啟示。關鍵詞：翻轉課堂教學模式；初中數學教學；應用研究翻轉課堂是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移到學生，即將課堂上的講課時間轉移到課后。學生自主學習并完成任務，將課堂時間用于教師與學生的互動交流和合作學習。1? ?翻轉課堂教學模式的理論基礎1.1翻轉課堂教學模
啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 初中信息科技翻轉課堂教學策略
要：翻轉課堂教學模式是教育信息化的產物。在教育信息化背景下，教師可以應用翻轉課堂教學模式，引導學生課前自主學習，課堂重點探究，課后復習鞏固，助力學生扎實掌握信息科技知識，鍛煉相關能力，提高信息科技學習質量。鑒于此，文章作者立足自身現有經驗，重點闡述初中信息科技翻轉課堂教學策略。關鍵詞：初中信息科技；翻轉課堂教學模式；教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2023年1期2023-06-16
- 翻轉課堂教學模式在高?！八颊闭n教學中的應用
要]翻轉課堂教學模式作為一種教育科技化背景下的新型教學模式，它在高?！八颊闭n教學中的應用，很大程度上提升了實際教學效果。它在高?！八颊闭n教學中應用的實踐價值，主要是實現了高校師生“思政”課教學資源的共享，提高了高校學生自主學習和探究真理的能力，滿足了高?！八颊闭n教師差異化教學的現實需要。翻轉課堂教學模式在“思政”課教學應用中出現的問題，主要是“思政”課教師運用翻轉課堂教學模式的能力尚有欠缺，學生對于翻轉課堂教學模式的認知度和接受度不是很高，高校管理層
教書育人·高教論壇 2023年1期2023-06-04
- 翻轉課堂教學模式在中職英語教學中的實踐分析
革。翻轉課堂教學模式是對傳統教學模式的突破，將其應用到中職英語教學中，能夠凸顯學生的主體地位，增強課堂教學的豐富性，促使學生主動進行英語學習，提高英語教學效率。本文對翻轉課堂教學模式在中職英語教學中的實踐應用進行分析探討。關鍵詞：翻轉課堂教學模式;中職;英語教學;實踐分析翻轉課堂是一種新型教學模式，能夠對課堂內外的時間進行有效調整，并將學習的主動權還給學生。將其應用于中職英語教學中，可以培養學生的自主學習意識，使其積極參與到學習活動當中，促進學生綜合能力的
校園英語·月末 2022年4期2022-06-09
- 高職聲樂課程翻轉課堂教學模式的構建
介紹翻轉課堂教學模式概念與優勢，最終提出翻轉課堂模式構建方案及教學應用策略。依照翻轉課堂模式，展開聲樂課程教學，可提高課程教學質量與效率。關鍵詞：高職教育 ?聲樂課程 ?翻轉課堂教學模式中圖分類號：J60-05 為了培養更多高質量的聲樂專業人才，現代高職院校普遍開設了聲樂課程，但該課程以往的教學成果并不令人滿意，普遍存在學生知識應用能力、藝術素養不足等問題，且學生表示學習難度大，許多知識難以理解。這些現象引起了人們的反思，高職聲樂課程的教學模式比較傳統，
藝術評鑒 2022年8期2022-06-07
- 翻轉課堂教學模式在高中英語寫作教學中的應用研究
詞：翻轉課堂教學模式;高中英語寫作;教學目標隨著時代的變革和發展，計算機技術在飛速發展，與各個行業實現結合，隨著“互聯網+”的出現，應用范圍的擴展，與教學實現融合，翻轉課堂作為互聯網基礎上發展起來的新的教學模式，屬于教學領域的創新。翻轉課堂教學中借助現代化的手段，實現對傳統課堂的革新，實現在線教育、錄播課堂等，在公眾號、手機App等都能進行學習，教學模式也發生轉變。翻轉課堂的出現打破了傳統的教學模式，實現教學的革新，而且能突破時間、空間的限制，符合學生對教
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 翻轉課堂教學模式在高中籃球教學中的應用措施
詞：翻轉課堂教學模式;高中籃球教學;中小學體育課堂翻轉課堂教學模式的研究在近年來不斷升溫，成為體育學科領域研究的前沿熱點，也因此我國學術研究網的翻轉課堂教學模式的論文也不勝枚舉。但筆者根據論文的查閱得知，目前我國將翻轉課堂教學模式的研究鮮有創造性地運用在高中籃球教學中，是故筆者將論述的焦點集中在翻轉課堂教學模式在高中籃球教學中的應用措施上。一、翻轉課堂教學模式的簡介關于翻轉課堂教學模式的定義，已然有不少文獻資料可以查證，文章提及翻轉課堂教學模式是一種現代教
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 小學英語教學中翻轉課堂教學模式的應用策略研究
率。翻轉課堂教學模式能夠彌補傳統課堂教學模式的不足，發揮教學工具的輔助作用，彰顯教師的引導作用、學生的主體作用，最大程度的調動學生學習的積極性，構建高效課堂。關鍵詞：小學英語;翻轉課堂教學模式;策略研究引言：翻轉課堂教學模式符合素質教育發展的要求，能最大的限度的培養學生自主學習的能力，促進學生課堂交流，同時在課后學習中，實現課堂與課后的無縫銜接，鞏固課堂學習的知識，并引導學生將課堂知識應用到實際生活中。翻轉課堂重視多媒體和現代信息技術的應用，強調發揮學生的
學習與科普 2022年17期2022-04-23
- 翻轉課堂結合案例教學法在ICU護理實習生重癥氧療教學中的應用效果
生;翻轉課堂教學模式;案例教學法【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）08--01危重癥護理學是以急危重癥患者為研究對象，研究如何在緊急情況下快速而準確地為患者實施有效救治及護理的學科。重癥監護病房（Intensive Care Unit ， ICU）是醫院收治危重癥患者的搶救中心，其護理工作具有病種多、病情重及多學科交叉等特點[1]。帶教教師除了教學任務外，承擔著繁重而瑣碎的臨床工作，缺乏足夠的精力和時間準備學
中國典型病例大全 2022年8期2022-03-27
- 構建高職院?！镀胀ㄔ挕氛n程教學之優質教學模式
式、翻轉課堂教學模式、項目法教學模式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-485當前，教學模式的種類繁多，高職院校普通話課程教學面臨挑戰，需要思考、調整并構建新發展模式。本文重點探討目前運用廣泛、新型、高效的三種教學模式。一、分層教學模式（一）分層教學模式理論依據分層教學的模式，源于“因材施教”的思想。我國古代教育家孔子提出：育人要“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”，即“因材施教，因人而異”?！秾W記》提出：“使人不由其誠，教人不盡其
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- "翻轉課堂"教學模式在本科護理臨床教學中的應用探討
探討翻轉課堂教學模式在本科護理臨床教學中的應用效果。方法：選擇我院2020年1月-2020年12月106名本科護理學生根據隨機數字表法均分為2組，分別運用傳統護理教學模式與"翻轉課堂"教學模式，就其臨床教學中的應用效果進行探討。結果：研討組護理學生理論運用與實踐技能評價分值均高于參照組護理學生，P<0.05。結論：翻轉課堂教學模式應用于本科護理臨床教學中，有助于綜合素質型人才的培養，其應用效果值得肯定。關鍵詞：翻轉課堂教學模式;本科護理臨床教學;應用探討[
智慧醫學 2021年6期2021-11-27
- ESA的翻轉課堂教學模式在呼吸科教學中的探索
A的翻轉課堂教學模式在呼吸科教學中的效果。方法：選擇巴彥淖爾市醫院呼吸科2017-2018年度在呼吸科輪轉的學生60名為對象，隨機數字表法分成兩組。結果：觀察組教學效果優于對照組，P<0.05。結論：呼吸科教學中應用ESA的翻轉課堂教學模式的效果顯著。關鍵詞：呼吸科;教學;ESA;翻轉課堂教學模式近年患呼吸系統疾病的患者逐年增多，臨床對呼吸科的工作人員提出更高的要求，這給醫學教學帶來很大的挑戰，但目前可用的教學方法較多，每種方法都有一定的教學效果與特點。E
醫學概論 2021年15期2021-11-11
- “互聯網+”下的中職數學翻轉課堂教學模式的創新路徑
數學翻轉課堂教學模式的創新，進而激發學生在數學課堂上的主體性地位，進一步提升課堂活躍度，讓更多學生參與到課堂互動和交流中來，從而避免學生在傳統數學課堂上所產生的枯燥、無味情緒，提高其數學學習的積極性?！娟P鍵詞】? ? “互聯網+”? ? 中職數學? ? 翻轉課堂教學模式? ? 創新路徑引言：在“互聯網+”時代背景下，中職數學翻轉課堂教學模式可以充分彰顯“以學生為中心”的教學理念，這種教學模式具有傳統填鴨式教學模式和死記硬背學習方式所無法比擬的優勢。這種教學
中國新通信 2021年18期2021-11-05
- 基于三維動畫教學資源庫的翻轉課堂教學模式的應用
庫在翻轉課堂教學模式中的使用探究的教學設計，并通過教學實踐后對本課教學加以反思。關鍵詞：教學資源庫;翻轉課堂教學模式;中職;三維動畫;教學設計一、教學資源庫與學情分析（一）教學資源庫分析本課選自寧潔琪老師主編的校本教材《中職教學資源庫建設的研究與實踐》，本教材以提高學生自主學習和運用知識的能力為目標，編寫中注意加強中職學生學習過程中的互動性和學生綜合素質培養。本課程的培養目標是通過精選的22個項目的學習，使學生掌握3D MAX三維動畫編輯工具的操作方法，掌
錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 基于微課的翻轉課堂教學模式在韓國語教學中的創新應用
課的翻轉課堂教學模式顛覆了傳統以教師為中心的教學模式。本文主要將韓國語教學分為課前、課內、課后三個階段，從而使學生可以借助教師所提供的豐富學習資源對知識進行學習，進而使韓國語教學效果得以有效提升。關鍵詞：微課;翻轉課堂教學模式;韓國語教學前言：在近些年，隨著互聯網信息技術的高速發展，微課此種教學模式得以出現。并且隨著其發展，其已經逐漸成長為我國教育研究的熱點話題。而韓國語作為一門小語種，從而使得相關專家與學者對韓國語翻轉課堂教學模式的研究與實踐極少。因此，
下一代 2021年5期2021-09-30
- 基于翻轉課堂教學模式的小學四年級英語教學設計研究
革，翻轉課堂教學模式在小學英語教學中的應用也越來越廣泛?；诖?，文章就基于翻轉課堂教學模式的小學四年級英語教學設計進行了分析，希望對實際的小學英語教學改革，提高學生的自主學習水平起到一定的借鑒意義。關鍵詞：翻轉課堂教學模式;小學四年級;英語教學設計在傳統的教學模式下，通常是以教師講授為主，在短時間內教師需要講授大量的知識，雖然這樣的教學模式也可以取得一定的教學效果，但是，學生的學習比較被動，師生之間、生生之間的互動也還有待提高。新時期下，翻轉課堂模式的出現
科教創新與實踐 2021年29期2021-09-22
- 翻轉課堂教學模式在中職機電教學中的應用研究
詞：翻轉課堂教學模式;中職機電教學;課后學習引言翻轉課堂的教學內容不再局限于書本與相關素材資料，而是直接將教師與學生之間的身份進行轉換，教師既可以是課堂引導者也可以是參與者，學生同樣可以以更加平等的方式參與課堂討論，與教師在自我意見傳達的過程中更透徹地學習與掌握知識點。翻轉課堂的使用，增加了學生的實踐機會，尤其對于一些實踐性較強的學科來說，有非常強的教學輔助作用。1翻轉課堂教學模式1.1翻轉課堂教學概念翻轉課堂是信息技術運用到教學活動中的結果，這種互助式的
科學與生活 2021年7期2021-09-10
- 探討翻轉課堂教學模式在皮膚性病學教學過程中的應用
探討翻轉課堂教學模式在皮膚性病學教學過程中的應用效果，以期為醫學生的帶教提供一定意義的參考。方法：隨機選擇120例共計兩個班某醫學院臨床醫學5年制的醫學生，甲班60人歸為對照組，乙班60人歸為實驗組，對照組接受傳統教學模式的教學，實驗組接受翻轉課堂教學模式的教學，經過一個學期的不同教學模式教學之后，對比兩組學生該門課程的期末成績以及學生對于該門課程的興趣程度。結果：經過一個學期的研究，最終的數據結果顯示，實驗組的學生該門課程的期末成績顯著高于對照組，調查顯
醫學前沿 2021年1期2021-09-10
- 翻轉課堂教學模式在中職計算機基礎課程中的應用
詞】翻轉課堂教學模式;中職院校;計算機基礎課程;應用分析引言中職院校中計算機基礎課程知識面比較廣，而且實踐性也非常的強，所以在培養中職院校計算機專業學生素養的同時，將翻轉課堂教學模式與傳統教學模式相結合，將學生分割為課前學習和課堂互動兩個部分，這樣整個教學活動就會更加人性化和有針對性，能夠極大促進中職學生在計算機基礎課程中的學習，有助于學生綜合能力的培養。一、在中職院校中翻轉課堂教學模式的概念翻轉課堂教學模式是比較新穎的，它比傳統模式更加的靈活多變，傳統的
紅豆教育 2021年13期2021-09-10
- 翻轉課堂教學模式在高職院校護理教學中的應用研究
詞】翻轉課堂教學模式;高職院校;護理教學;應用策略翻轉課堂用另外一種方式來看就是顛倒課堂，因為在傳統的教學中，教師是課堂的主體，學生被動的接受教師所傳授的一切知識，從而導致學生在課堂中成為被動的人員為了讓學生有被動轉為主動，在教學中利用翻轉課堂這一模式，讓學生成為知識的探索人員。使學生在課前進行主動地預習，教師將教學內容由原來的授業解惑變為問題的探究及答疑，可以將學生的問題進行分類，然后對問題進行針對性的解答，提高教師的教學效率，從而為學生也提供更加豐富的
紅豆教育 2021年6期2021-09-10
- 高職院校舞蹈教學中翻轉課堂教學模式的運用
學;翻轉課堂教學模式;運用引言目前，科學技術發展速度較快。在教學中，信息技術有較廣泛的應用。為轉變目前的教育狀況，教師可以通過翻轉課堂進行教學。教師通過翻轉課堂進行教學，需要在教學前制作微視頻，讓學生通過視頻自學。在正式教學中，教師可解答學生自學中遇到的問題，以此提高教學效率。特別是在高職舞蹈教學中，學生有較強的自學能力。他們反復觀看教學視頻，能提高專業技能水平。1翻轉課堂教學模式概述1.1顛覆傳統教學模式在傳統的教學模式中，教師的主體地位被確立起來，課堂
科學與生活 2021年13期2021-09-10
- 翻轉課堂教學模式在神經內科規培護士帶教中的應用
分析翻轉課堂教學模式在神經內科規培護士帶教中的應用。方法： 以20例神經內科規培護士為對象，研究時間是2018年6月—2020年12月，分為參照組10例與研究組10例，參照組應用常規教學，研究組應用翻轉課堂教學模式，對比學習效果。結果：研究組理論成績、實驗成績均高于參照組，P<0.05。研究組學習興趣評分、識記能力評分、知識理解評分、分析能力評分均高于參照組，P<0.05。結論：神經內科規培護士帶教中應用翻轉課堂教學模式，有效提高學生的學習成績，培養學生綜
康頤 2021年2期2021-09-10
- 小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式的應用探析
采用翻轉課堂教學模式進行閱讀教學前，首先要針對語文閱讀教學中存在的問題進行探討，這樣才能在應用翻轉課堂教學模式的過程中避免出現類似問題，也能更好的優化閱讀課堂教學。關鍵詞：小學語文 閱讀教學中 翻轉課堂教學模式 應用探析中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-20-引言點，很多教師由于沒有優化好閱讀教學的模式，造成其閱讀教學對學生的培養很難達到預期的效果和目標。而小學是學生學習習慣和能力培養的重要階段，如果在此階段，學生沒有接受一
小作家報·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 翻轉課堂教學模式應用于小學高年級教學的實驗研究
文對翻轉課堂教學模式在小學高年級教學中的應用做出研究和分析，并提出幾點加強其應用的建議和策略?！娟P鍵詞】翻轉課堂教學模式;小學高年級;教學實驗研究在新課程改革不斷推行的背景下，對小學傳統教學模式提出了全新的挑戰和要求，更加提倡“快樂教育”和“素質教育”這兩點教學理念，注重于對學生個人能力、學科素養的培育過程[1]。小學在學生的教育階段起著重要作用，能為學生進入高校學習奠定基礎[2]。作為小學中高年級的學生，已經有條件去適應翻轉課堂這一全新的教學模式，因此對
紅豆教育 2021年2期2021-09-10
- 翻轉課堂教學模式在經絡美容學實訓課程教學中的應用
詞：翻轉課堂教學模式;經絡美容學;實訓課程教學;應用翻轉課堂譯自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是一種新出現的課堂教學組織形式，即在互聯網信息化的教學環境中，教師在課前提供教學視頻及文獻資料等，學生通過課前學習教師發布的教學資源，在課堂上教師對學生提出的問題進行答疑解惑，學生之間交流探討，最后由教師總結的一種新型教學模式，完全顛覆以往傳統的教學模式，創造學生為主體的教學模式。經絡美容學是以中醫經絡理論為依據
科技風 2021年19期2021-09-07
- 翻轉課堂教學模式在初中體育教學中的應用淺探
入，翻轉課堂教學模式在各學科教學中的運用越來越廣泛。本文在對翻轉課堂教學模式的內涵進行簡述的基礎上，著重論述翻轉課堂教學模式在初中體育教學中的具體應用策略，并指出應用過程中應注意的問題。關鍵詞：翻轉課堂教學模式? 初中體育? 教學視頻? 探究任務翻轉課堂教學模式最早誕生于美國，近年來在我國逐步受到教育界重視。新課程改革要求一線教師應用多元教學方法實施教學，不斷促進教學質量提升。隨著新課程改革逐步步入“深水區”，翻轉課堂教學模式亦被愈來愈多的體育教師應用。遺
安徽教育科研 2021年20期2021-08-30
- 翻轉課堂教學模式在小學信息技術教學中的應用
詞：翻轉課堂教學模式;小學信息技術;應用翻轉課堂能夠有效地解決傳統教學模式的弊端，能夠做到以學生為中心，重點培養學生的思維能力和學習能力，對學生的全面發展有著至關重要的影響。一、翻轉課堂的概念分析翻轉課堂是一種新型的教學模式，打破了傳統教學模式的限制，為教學提供了新的方向。教師可以利用翻轉課堂將需要講述的知識點錄制成視頻，供學生學習與復習，與傳統教學模式相比，翻轉課堂可以讓學生反復的對基本知識點進行學習，并且在遺忘時能夠及時有效的復習，提高了學生的學習效率
課堂內外·教師版 2021年4期2021-08-03
- 翻轉課堂教學模式下的高中地理教學研究
生，翻轉課堂教學模式已得到教師的青睞，這種教學模式是在知識獲取、內化翻轉的基礎上，根據學生的個性特點開展的教學活動，通過翻轉教學流程，突出學生的學習主體地位，高中地理教師應將翻轉課堂教學模式應用到教學實踐中，促進學生的全面發展。關鍵詞：翻轉課堂教學模式;高中地理;教學在現代教育理念不斷深入的背景下，翻轉課堂教學模式作為一種新型教學方法，現已在教育領域得到了廣泛應用。在高中地理教學過程中，教師應注重翻轉課堂教學模式的應用，突出學生的學習主體地位，引導學生自主
學習周報·教與學 2021年13期2021-08-02
- 基于慕課的翻轉課堂教學模式在《泌尿系統疾病》教學中的應用研究
課的翻轉課堂教學模式在《泌尿系統疾病》教學中的應用效果。此次研究，選取醫學專業本科學生60人，研究時間為2020年9月—11月，遵照學生學號末位數為基礎進行分組研究，單數組學生接受常規教學法為對照組，雙數組學生接受基于慕課的翻轉課堂教學模式為研究組，對兩組最后的教學成果進行對比和分析。研究組學生的理論考核成績以及實踐操作考核成績，相對比于對照組學生要明顯較高（P關鍵詞：慕課教學模式? 翻轉課堂教學模式? 教學效果評價? 泌尿系統疾病中圖分類號：G642 ?
科技創新導報 2021年7期2021-07-28
- 線性規劃模型專創融合課程設計探究
合;翻轉課堂教學模式;創新應用能力優化問題在實際生活中隨處可見，在數學建模中優化問題的求解更是鍛煉學生將理論應用于實踐的試金石。對于限制條件和影響因素比較多的優化問題，由于計算量太大和繁瑣，所以不適合利用簡單優化模型求解。鑒于數學軟件計算功能的強大，我們更樂于選取合適的數學軟件來求解模型，不僅可以培養學生將高新技術成果和計算機軟件與數學建模相結合能力，而且有助于提高學生解決實際問題的能力。建設線性規劃模型的專創融合課程一方面可以提高學生的數學專業素質，另一
錦繡·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 中國古代文學類課程翻轉課堂教學模式的建構
程 翻轉課堂教學模式 建構課程思政，是指以建構全員、全程、全課程育人格局的形式，將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，把“立德樹人”作為教育根本任務的一種綜合教育理念。中國古代文學源遠流長，五千年繁富的文學遺產是中國文化與思想的淵藪，不僅滋養著中華民族的文學創造力，而且塑造著中華民族的思想品格。2016年11月3日習近平總書記在中國文聯十大、中國作協九大開幕式上指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂?！诿恳粋€歷史時期，中華民族都留下了無數不
文學教育 2021年6期2021-07-16
- 初中歷史教學中翻轉課堂教學模式的應用
學中翻轉課堂教學模式應用的意義分析，具體探索開展教學引導的有效策略，希望可以改變傳統的教學模式，借翻轉課堂模式提高教學的效率?！娟P鍵詞】初中歷史? 翻轉課堂教學模式? 意義? 應用策略引言在初中歷史教學中，應用翻轉課堂模式開展教學引導，是在傳統教學的基礎上進行的一次創新性的引導。這種教學模式是對傳統教學模式的突破，也有助于學生在教師的引導中主動完善并探究歷史知識的真諦，還可以在科學的引導中提高學生的綜合能力，繼而為教學效率的提升打下良好的基礎。那么，在初中
中學課程輔導·教師通訊 2021年5期2021-07-14
- 中級財務會計課程翻轉課堂教學模式設計與實踐
利用翻轉課堂教學模式，可以有效解決上述矛盾，激發學生學習興趣、提升中級財務會計課程的學習效果。關鍵詞：中級財務會計 翻轉課堂教學模式 重構教學流程 設計與實踐中圖分類號：F230 ?文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2021）05-196-02隨著社會經濟的快速發展，作為管理手段的會計在經濟活動中的作用愈發重要。社會高質量的經濟活動對于會計專業的教學活動提出了更高的要求。為中級財務會計教學活動設計科學合理的教學模式，有利于提升教學效果。任何一種教
經濟師 2021年5期2021-07-07
- 分析翻轉課堂教學模式在高中體育教學中的應用
強化翻轉課堂教學模式在高中體育教學中的應用力度，提升學生在高中體育課堂中的主體地位，使學生可以遵循教師指導學習各項體育知識。針對高中體育教學展開研究，首先闡述翻轉課堂教學模式的應用意義，之后闡述翻轉課堂教學模式在高中體育教學中的實際應用，使翻轉課堂教學模式的作用和高中體育教學水平有所提高。關鍵詞：翻轉課堂教學模式;高中體育教學;應用策略對于高中體育教學而言，在開展相應教學時可能會因為學生實際學習興趣低和綜合素養不高而出現問題。這就應考慮翻轉課堂教學模式的具
新課程·上旬 2021年4期2021-06-29
- 翻轉課堂教學模式在小學信息技術教學中的應用研究
研究翻轉課堂教學模式在小學信息技術教學中的應用，以此促進小學信息技術教學水平的提升。關鍵詞：翻轉課堂教學模式;信息技術;小學教學;應用研究翻轉課堂是指打破學生在課上學習的界限，調整學生在課內外學習的時間，鼓勵學生在課外自主學習，并將在學習過程中所遇到的問題拿到課堂上進行交流和討論。這樣在通過學生自主學習之后，學生就會學得更加透徹。特別是在小學信息技術教學中，信息技術的高技術性更需要學生在實踐中去摸索學習，傳統教學模式在信息技術教學中的運用已難以使教學質量達
新課程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 小學英語翻轉課堂教學模式探究
現，翻轉課堂教學模式得到廣泛應用，其優勢是能夠將教學轉向實踐教育，能夠將教學活動的主體轉移到學生身上，符合小學生的年齡特點和心理要求，通過科學合理的方法改善學生學習英語的態度，讓學生意識到英語學習的快樂所在，促進寓教于樂的實現，既與學生的實際特征相符，同時還可以為教學質量的提高助力?！娟P鍵詞】小學英語;英語教學;翻轉課堂教學模式;探究策略【作者簡介】趙養田，甘肅省慶陽市環縣天池鄉喜家坪小學。翻轉課堂就是借助現代信息技術，教師根據具體的教學內容錄制教學視頻，
校園英語·上旬 2021年3期2021-05-26
- 翻轉課堂教學模式在中職計算機基礎課程中的運用
，將翻轉課堂教學模式應用在中職計算機基礎課程實際教學過程中，進而有效的實現提升中職院校中計算機基礎課程教學質量和效率的目標。本文主要針對翻轉課堂教學模式在中職計算機基礎課程中的運用進行深入的探究分析，希望為中職院校中計算機基礎課程未來獲得更好的發展提供參考依據。關鍵詞：翻轉課堂教學模式 中職計算機基礎課程 運用措施1 引言在中職計算機教學體系中計算機基礎課程是學生必須要學習的課程，在中職院校中系統化的學習計算機基礎語言知識，隨著我國計算機科學技術的不斷進步
成長 2021年5期2021-04-16
- 基于“翻轉課堂教學模式”下的雙鋼琴教學方法探究
張 延（淮南師范學院 音樂學院，安徽 淮南232038）一、引言“翻轉課堂”起源于本世紀初，其目的是為了使學生在課前完成知識的初步了解，然后在課堂上正式實現知識的掌握，該教學模式顛覆了傳統課堂教學結構，所以被稱為“翻轉課堂”?！胺D課堂”的重點是學生和老師共同學習，但在這個過程中，老師要有針對性地提供一定的指導因材施教，注重個性化的培養，同時強調學生在課前要加強預習，教師在課堂上主要起到答疑和引導的作用，從而充分地調動學生的主觀能動性，培養學生解決問題的能
文藝生活·中旬刊 2021年5期2021-04-08
- 探究翻轉課堂教學模式在學前教育舞蹈教學中的應用
步將翻轉課堂教學模式落實在舞蹈教學中，教師需要轉變自身教學觀念，并對自身教學手段與方法進行不斷的創新與完善，以此充分發揮翻轉課堂教學優勢，提高學生舞蹈技能水平。關鍵詞：翻轉課堂教學模式;學前教育舞蹈教學;應用引言在我國教育改革步伐不斷加快的背景下，現代化的教育教學逐漸成為當前的主流。其中翻轉課堂教學作為一種以計算機技術為基礎的教學模式，其與傳統教學方式有著較大的不同。以教學方式的角度看，翻轉課堂更加注重對學生自學能力的培養，同時在這一過程中，其會為教師以及
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- 翻轉課堂教學模式在初中體育教學中的合理運用
可見翻轉課堂教學模式的重要性。對此，本文根據相關文獻，對翻轉課堂教學模式在初中體育教學中的合理運用進行了詳細分析。關鍵詞：初中體育;翻轉課堂教學模式;重要性;應用分析翻轉課堂是新課改背景下產生的一種新型教學模式，也可以理解為顛倒課堂，最早由美國邁阿密大學教授提出，并在美國推行，于2008年以后在我國逐漸普及?！胺D課堂”實質上就是老師利用多媒體等教學技術整合教學素材，并以PPT或者微課視頻等形式播放給學生，然后讓學生作為課堂主體開展自主性學習的過程，故能夠
人物畫報 2021年8期2021-03-13
- 基于翻轉課堂的初中信息技術課堂教學模式探究
中，翻轉課堂教學模式便是一種需要利用信息技術在課前完成新知傳遞任務，然后通過學情反饋去確定重難點知識，由此組織課堂探究活動的教學模式，改變了常規的教學形式，更易于培養學生的自主學習能力。因此，初中信息技術教師要積極打造翻轉課堂教學平臺，切實優化學科教學結構。文章將綜合分析翻轉課堂教學模式的應用意義，再科學分析構建翻轉課堂教學模式的有效程序。關鍵詞：初中信息技術;翻轉課堂教學模式;意義匯總;實現程序信息技術課程本身就存在實踐性特點，需要綜合鍛煉學生的信息技術
考試周刊 2021年7期2021-03-08
- 翻轉課堂教學模式在中職機電教學中的應用初探
結合翻轉課堂教學模式的應用進行了具體探討，希望能夠推動中職機電教學的進步?！娟P鍵詞】翻轉課堂教學模式;中職機電;教學應用翻轉課堂教學模式是利用信息技術開展教學工作的一種新型教學手段，翻轉課堂以課堂教學視頻為主要內容，學生在上課前通過視頻了解教學內容，便于學生預習學習專業知識;學生觀看之后帶著問題進入到課堂學習中，有利于提高學生的自主學習能力。翻轉課堂教學模式幫助學生在獨立思考的過程中獲得了解題能力的提升，有效提高了中職機電教學的教學效果，促進了學生綜合素養
紅豆教育 2021年32期2021-03-05
- 翻轉課堂教學模式在初中音樂教學中的運用
要】翻轉課堂教學模式可作為傳統教學模式的重要補充，與傳統教學模式共同發揮作用，切實促進課堂教學質量的提高。翻轉課堂教學模式的運用分課前與課堂兩部分，初中音樂教師應科學設計，分步驟實施，切實提高運用成效。同時，在具體運用過程中還應監督學生課前學習，做到課后及時總結反思?！娟P鍵詞】翻轉課堂教學模式;教學視頻;網絡直播教學;教學重難點翻轉課堂教學模式是一種新型教學模式，誕生于美國，如今已在我國“生根發芽”，成為很多教師教學的重要助手[1]。為引導更多初中音樂教師
教育界·A 2021年12期2021-01-20
- 小學英語翻轉課堂教學模式探究
語;翻轉課堂教學模式;應用研究一、 引言當今社會，網絡與計算機技術越來越普及，不僅改變了日常生活與工作，更是使基礎教育結構發生了翻天覆地的變化，將信息化手段用于教學工作中。2000年，美國教育家提出了翻轉課堂這一全新的英語教學模式。一經提出，它就被各個小學的英語教師大力應用。事實上，翻轉課堂不僅滿足了新的課程標對于轉變傳統師生關系的要求，還為英語學習活動注入了新的活力，能夠進一步提高學生學英文知識的積極性。這也就意味著，以該模式推進英語教學活動，是十分明智
考試周刊 2021年2期2021-01-18
- 翻轉課堂教學模式對中考體育的促進
展，翻轉課堂教學模式在教育領域也得到了有效應用，而中考體育也是近兩年來熱點問題，它直接關系中小學學生體育鍛煉積極性、體質健康發展、體育課程教學改革，甚至會影響國家未來發展，因為中學階段處于人生發育的關鍵期，生理機能、人生觀、價值觀、世界觀等逐漸成熟。中考體育培訓也是順應社會發展需求，在符合市場經濟規律的前提下逐漸出現的事物，對中學生運動知識學習、運動技能形成、體質健康發展、體育核心素養培養都發揮著重要作用。對此，本文主要分析了翻轉課堂教學模式對中考體育的促
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 翻轉課堂教學模式對大學生英語學習焦慮的影響研究
討了翻轉課堂教學模式對大學生英語學習焦慮的影響。研究表明，翻轉課堂教學模式對英語學習中的交際焦慮、負評價焦慮和一般外語課焦慮都有顯著的影響，但對考試焦慮的影響不具有顯著性;在翻轉課堂教學模式下，大學生的英語學習焦慮與英語成績之間呈很強的負相關關系?！娟P鍵詞】翻轉課堂教學模式;焦慮;英語成績【作者簡介】楊晶（1973-），女，蘭州工業學院外國語學院，副教授，碩士，研究方向：應用語言學和英語教學?！净痦椖俊勘疚南?019年度甘肅省普通高等學校英語教學改革項目
校園英語·月末 2021年12期2021-01-06
- 翻轉課堂教學模式對大學生英語學習策略影響的實證研究
討了翻轉課堂教學模式對大學生英語學習策略的影響。研究結果表明：翻轉課堂教學模式對英語學習策略中的認知策略和社交/情感策略有顯著影響，對元認知策略的影響更為顯著;翻轉課堂教學模式對英語成績影響顯著;翻轉課堂教學模式下學習策略與英語成績呈顯著正相關?！娟P鍵詞】翻轉課堂教學模式;學習策略;英語成績【作者簡介】楊晶（1973-），女，蘭州工業學院外國語學院，副教授，碩士，研究方向：應用語言學和英語教學?！净痦椖俊勘疚南?019年度甘肅省普通高等學校英語教學改革項
校園英語·上旬 2021年11期2021-01-01
- 翻轉課堂在新媒體產品設計與開發教學中的應用淺探
要：翻轉課堂教學模式依托于現代信息技術（教學視頻），拓展了教學時間與空間，完美解決了課堂教學時間不足的現實問題。為提升翻轉課堂教學模式在新媒體產品設計與開發教學中的應用成效，教師應基于翻轉課堂教學模式理念注重課前、課中模塊教學。應重視課前反饋，調動學生的學習積極性;控制應用頻率，保持翻轉課堂的新鮮感;了解學生感受，鼓勵學生積極提出見解。關鍵詞：翻轉課堂教學模式;新媒體產品設計與開發;教學視頻;游戲中圖分類號：G434;G206-F;G712 文獻標識碼：A
傳播力研究 2020年24期2020-12-11
- 大學生心理健康教育課程中翻轉課堂教學模式的應用
應用翻轉課堂教學模式有利于擴展學生學習的時空界限、提高學生的課堂參與度、增強學生的課程體驗，論述大學生心理健康教育課程中翻轉課堂教學模式的7個教學環節及其以“大學生人際關系”章節為例的實施過程，并總結翻轉課堂教學模式的教學效果?！娟P鍵詞】翻轉課堂教學模式 大學生心理健康教育 應用【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）31-0154-02翻轉課堂也稱為“顛倒課堂”，是一種將傳統課上教學過程與課下學習活動進行轉換的新型教
廣西教育·C版 2020年8期2020-12-06
- 基于“翻轉課堂教學模式”下的鋼琴教學方法與途徑探究
——以音教專業雙鋼琴教學為例
通過翻轉課堂教學模式的訓練，學生不但在音樂理論、演奏技能及音樂詮釋上有了明顯提高，更突出的是，每位同學的語言表達能力都有了顯著進步，在教師有意識進行的教學實踐引導下，同學們站上講臺更加自信，初步有了教師“范兒”。1、總體設計：課前，教師發布微視頻，布置各自的任務；學生查閱資料經過一周的學習和練習，提出需解決的重點、難點。課中：學生在課堂中自主探究雙方的合作，教師進行個別和集體輔導，引導學生解決作品的詮釋和技術片段。同時，也可以由其他學生來點評演奏中存在的優
黃河之聲 2020年2期2020-12-02
- 基于翻轉課堂的學前兒童科學教育混合教學模式改革與實踐
式 翻轉課堂教學模式中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.12.048Abstract In order to further improve the teaching quality， this paper investigates the current predicament in the curriculum teachi
科教導刊 2020年34期2020-11-25
- 翻轉課堂模式在《汽車工程制圖》教學中的探索
] 翻轉課堂教學模式下的教師、學生的角色相較于傳統模式下的教師與學生的角色發生了重大改變，是更新穎、更先進的教學模式?！镀嚬こ讨茍D》課程組在教學實踐中不斷探索，運用該教學模式進行教學，在推動課程教學改革中起著重要的作用，從而使課堂更加生動活潑，增加了趣味性，提高了學習效果。[關鍵詞] 翻轉課堂教學模式;《汽車工程制圖》;探索;提高[中圖分類號]? ? [文獻標識碼]? ? ?[文章編號]0引言翻轉課堂的教學模式作為一種創新的教學模式，始于美國，并受到各國
裝備維修技術 2020年4期2020-11-23
- 小學信息技術翻轉課堂教學模式設計探索
，對翻轉課堂教學模式進行優化設計，并以此為切入點引導學生循序漸進、逐步深入地進行學習、實踐和創新。[關鍵詞]小學信息技術;翻轉課堂教學模式;設計翻轉課堂教學模式是依托于先進的互聯網信息技術平臺，鼓勵學生自主學習的一種全新教學模式，其本身具有高效快捷、簡單明了、短小精悍、直觀具體的特點。在實際的信息技術教學過程中，教師可以在充分了解教學要求和目標之后，合理地為學生布置課前預習任務，利用各種途徑和方式引導學生在課前完成相關知識的學習。而在課堂教學過程中，教師也
黑河教育 2020年11期2020-11-23
- 翻轉課堂教學模式在初中英語教學中的運用
進行翻轉課堂教學模式的實施，以此提高初中英語教學的效率。關鍵詞：初中英語;課堂教學;翻轉課堂教學模式;運用策略中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）18-0163-02一、引言隨著社會經濟的發展和國際交往的日益頻繁，提高初中英語課堂教學有效性、培養學生英語綜合素質能力的要求更加迫切。因此，這就需要教師應在新課程改革的背景下，在新型教學理念的指引下，在初中英語的課堂教學中積極地進行新型教學模式的實施，以此改善現階
傳播力研究 2020年18期2020-11-09
- 翻轉課堂教學模式在新入職護士技能培訓中的應用
探討翻轉課堂教學模式在新入職護士技能培訓中的應用效果。方法 采用整群抽樣法，將江西省某三甲醫院2016年7～12月91名新入職護士設為對照組，實施傳統的技能培訓方法;將2017年7～12月105名新入職護士設為試驗組，給予翻轉課堂教學模式進行技能培訓。培訓6個月后，通過技能考核、護理人員自主學習能力評價量表和翻轉課堂實施效果評價量表進行效果評價。結果 試驗組的技能考核成績和自主學習能力得分均高于對照組，差異有統計學意義（P[關鍵詞]翻轉課堂教學模式;技能培
中國當代醫藥 2020年26期2020-11-06
- 淺析翻轉課堂教學模式在中職德育課程教學中的應用
自此翻轉課堂教學模式逐漸走入了人們的視野。本文對中職院校德育教學中翻轉課堂教學模式進行研究，通過對翻轉課堂教學概念和特定的分析，根據其在中職德育課程中的應用，對在中職德育教學中有效應用翻轉課堂的策略提出淺顯的分析。關鍵詞：翻轉課堂教學模式;中職德育教學;應用分析中等職業教育作為我國職業教育的重要組成部分，在國家教育體系中有著極其重要的地位。中職教育擔負著為國家培養數以千萬計的高素質勞動者、高技能專業人才的重要任務，同時也是我國經濟社會發展的重要基礎?；跒?/div>
發明與創新·職業教育 2020年10期2020-11-02
- 翻轉課堂教學模式在大學英語寫作中的應用
用。翻轉課堂教學模式的產生是信息時代教學進步的具體體現，有利于學生增強學習的自主性，引發學生的探究性。在大學課堂教學中，推行翻轉課堂教學方法已經有具廣泛的師資基礎、學生基礎和高新技術支持的基礎?！娟P鍵詞】翻轉課堂教學模式;大學英語;英語寫作;應用一、翻轉課堂教學模式的應用優勢（一）增加了英語教學形式的多樣性和趣味性錄制翻轉課堂教學視頻除了對教師的專業能力有要求之外，還要求其錄制的視頻教學內容具有簡練、幽默、視頻效果豐富等特點。因為具備了這些特點，不僅能夠使商情 2020年42期2020-10-20
- 翻轉課堂教學模式下的高中地理教學設計研究
采用翻轉課堂教學模式來開展教學，合理地采用翻轉課堂教學模式，能夠為學生營造一種良好的學習空間，促使學生開展個性化學習，體現出學生的主體地位，這對促進學生的全面發展有著深遠的影響。但是教師要想全面的發揮出翻轉課堂教學模式的應用價值，應當注重教學設計。因此，本文將圍繞翻轉課堂教學模式下的高中地理教學設計為主題來展開研究，堅持遵循從學生的實際需求為出發點，調動學生的學習激情，提升學生的參與度，最終取得良好的教學效果。關鍵詞：翻轉課堂教學模式;高中地理;教學設計一科學導報·學術 2020年14期2020-10-14
- 翻轉課堂教學模式在高中政治教學中的應用研究
中，翻轉課堂教學模式在一定程度上能夠調動學生的積極性，讓學生去思考，給學生留思考的余地，所以能夠促進學生積極性的提升?！絷P鍵詞：翻轉課堂教學模式;高中;政治教學近年來翻轉課堂作為一種新型的教學模式，它已經得到了發展，并且能在一定程度上促進了高中政治教學的發展，翻轉課堂在高中政治教學當中的運用能夠有效的解決教師在傳統教學當中出現的一些問題，能夠基于學生的主體性，把學生的學習特點、興趣愛好以及高中政治教學內容和方式有機的結合起來，使高中政治課堂教學和學生的學習速讀·上旬 2020年5期2020-09-29
- 翻轉課堂教學模式在大學英語寫作中的應用