社會資源
- 智庫多樣資源：類型、轉換及其意義
、文化資源、社會資源和象征資源對智庫建設與發展有著重要意義。對四種資源的類型、轉換及意義的研究有助于智庫定位自我價值。[方法/過程]通過對布爾迪厄資本理論的批判性繼承和本土化創生性發展研究，重視對智庫建設發展過程中的經濟資源、文化資源、社會資源、象征資源等多樣資源的關注，闡述智庫資源的轉換特性（如累積性、增值性和多元性）以及轉換方式（如通過再生產與交換的過程以主動轉換和被動轉換、直接轉換和間接轉換、顯性轉換和隱性轉換參與資源轉換）。[結果/結論]強調智庫的
智庫理論與實踐 2023年3期2023-07-18
- 高職大學生志愿服務參與動機與對策研究
；家校協同；社會資源中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）17-0057-04基金項目：本文系2019年江蘇省高校哲學社會科學思政專項課題“新時代以志愿服務創新大學生思想政治教育實踐研究”（課題編號：2019SJB760）的研究成果志愿服務是現代社會文明進步的重要標志，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。志愿服務作為高職院校實踐育人的重要平臺，是高職學生提前接觸社會、體驗社會生活，并在社會實踐中學習專業技能、提升綜
成才之路 2023年17期2023-06-22
- 人才政策驅動背景下的企業創新績效研究
企業資源和社會資源為前因條件， 聯動匹配內部各要素， 驅動企業創新的多重路徑模型。運用模糊集定性比較分析（fsQCA）方法， 將杭州、 長沙和重慶作為我國東部、 中部、 西部的典型代表城市， 探討人才政策實施后企業創新績效提升的優化路徑。研究發現： 政府資源和社會資源的組合能夠有效破除企業資源不足對提高創新績效水平的制約；發明專利的核心驅動因素為企業資源， 非發明專利的核心驅動因素為政府資源；企業高水平創新路徑存在區域異質性， 政府補助在西部地區發揮的作
財會月刊·上半月 2023年4期2023-05-19
- 社會心理服務資源介入學校心理健康教育的實踐
?！娟P鍵詞】社會資源;心理健康教育;學校教育 【中圖分類號】G446? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）40-0041-03【作者簡介】楊兆寶，江蘇省鹽城市阜寧縣蘆蒲初級中學（江蘇鹽城，224414）教師，高級教師。2021年5月，江蘇省教育廳頒布了《關于加強新時代中小學心理健康教育的意見》，針對新時代中小學心理健康教育提出了任務和要求，意見指出要整合利用社會心理服務資源為學生心理健康服務。社會心理服務資源包括高校心理健康教育
江蘇教育·心理健康 2022年5期2022-06-02
- 博物巧思 教學相長
史;博物館;社會資源博物館是以實體文物為基礎，通過陳列、展覽來進行社會教育的機構，是人類終身學習的場所。博物館具有傳播歷史知識、進行愛國主義教育、提高民眾科學文化素養的功能，這是其他教育形式無法代替的。目前，全國共有4000多家博物館，館藏文物超過1億件（套）以上。初中歷史課程分別開設了兩大通史，即七、八年級學習中國史，九年級學習世界史。初中歷史教學中能夠結合國內博物館資源的課程大多集中在七年級和八年級兩個學段。如何將初中歷史教學與博物館資源進行有機融合，
遼寧教育·管理版 2022年10期2022-05-30
- 職業教育行政化內卷對社會資源“倒吸”現象研究
行政化內卷對社會資源的“倒吸”現象在持續發酵，導致職業教育工作方向偏離、實效性弱化。探討職業教育行政化內卷引發的社會資源“倒吸”的表現及后果，應明確人崗匹配及資源調配原則，通過體制完善與工具創新重新賦能、合縱連橫實現職業教育與社會資源協同發展。關鍵詞：職業教育行政化;內卷;社會資源“倒吸”中圖分類號：G717? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-3769（2022）01-031-05“內卷”是當下的熱門詞匯，“內卷”從表意的物理形態上指呈現向
天津中德應用技術大學學報 2022年1期2022-04-28
- 幼兒園社會資源的開發與利用
詞：幼兒園;社會資源;開發與利用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-291引言審視當前幼兒園兒童品格的培養現狀，解構社會領域課程知識，確立尊重、責任、勇氣、誠實、耐心等核心價值觀念作為品格教育的基礎，借助于劇場活動，讓兒童認知好的行為，養成良好的道德觀念。幼兒階段正處于品格養成的關鍵期，兒童可塑性強，以品格為軸心，有計劃展開社會領域教育活動，為兒童品格教育奠定基礎。一、挖掘本土社會資源《綱要》指出：社區環境應被視為可利用的教育資源
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 利用社會資源開展實踐，拓展中職語文教學
，并利用相關社會資源開展實踐活動，從而提高學生的語文素養。為了進一步培養學生的語文素養，教師可以依托語文教材為載體，為學生創設社會實踐的平臺，在實踐活動中向學生提供相關社會資源資料，由此培養學生的語文學習能力。因此，本文針對目前中職語文教學的現狀展開相關研究，旨在優化中職語文教學利用社會資源開展實踐的教學策略，為中職語文教學提供一定參考。關鍵詞：中職語文 社會資源 教學策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.047在
中華活頁文選·教師版 2021年12期2021-11-26
- 海邊真有趣
用各種自然和社會資源對幼兒進行形式多樣的愛祖國愛家鄉的教育，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，是幼兒園課程開發值得研究的重要課題。關鍵詞：社會資源;愛祖國;愛家鄉;德育教育《幼兒園教育指導綱要》中提出要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。[[1]]家鄉是祖國的一角，將培養幼兒愛家鄉的情感作為起點，利用幼兒對周邊事物的喜聞樂見來了解家鄉和祖國，從而激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感?！吨改稀分兄赋?/div>
學校教育研究 2021年17期2021-11-14
- 關于農產品質量安全社會資源開發與利用的探討
產品質量安全社會資源開發與利用的力度能夠提高人們對農產品質量安全的認知水平，并且從整體上提高農產品質量安全監督管理的能力，提高全民對農產品質量安全的認知，從整體上提高我國農產品質量安全水平。農產品質量安全受到多方面因素的影響，包括人力、物力和財力等方面，必須制定科學的農產品質量安全社會資源開發與利用策略。關鍵詞：農產品質量安全;社會資源;開發與利用1? 農產品質量安全社會資源開發與利用的內涵和意義1.1? 內涵利用已經開發的社會資源加強對農產品的生產監督管新農民 2021年26期2021-10-18
- 如何利用農村自然社會資源開發園本課程
重自然資源與社會資源的開發以及將其運用于教學中，促進幼兒通過親近自然、了解家鄉來萌發幼兒愛家鄉的情感?！娟P鍵詞】自然資源、社會資源、農村一、現狀分析我們在教學實踐中發現，許多主題活動涉及自然領域，但我們也發現一些不足之處：（1）無系統性。有時為了照顧到主題，往往忽視了系統性。（2）課程設置不太平衡。（3）有時顯得內容比較單調。很多的老師對于課程設置這個問題還是很迷茫的，所以在開展活動時，往往為照顧到主題而東拼西湊內容。而我們的農村自然社會資源開發與運用，是教學博覽 2021年2期2021-09-10
- 淺談小學游泳運動的開展
? 安全? 社會資源一、開展游泳運動對少年兒童的身心發展益處多多1.強身健體。游泳是一項非常好的體育運動，參與者的全身上下都可以得到鍛煉，而且不會產生什么負面效果。長期參加游泳的少年兒童的心肺功能明顯高于普通少年兒童。游泳還可以增強肌肉的堅韌性和提高關節的靈活性、促進新陳代謝、改善腸胃功能、健美身材、提高兒童青少年的體質、增加機體的免疫能力、提升冬季的御寒能力，還有利于緩解當前中小學生體重超標問題。2.鍛煉意志品質。長期參加游泳訓練少年兒童要面對冬季寒冷的體育時空 2021年5期2021-09-10
- 社會資源在小學道德與法治教學中的應用
為切入點，從社會資源應用的角度出發，分析社會資源的主要內容，并探討社會資源在道德與法治教學中的整合方法，希望能夠給相關教學工作者帶來一定的參考和啟示，進一步激發出學生的社會責任感。關鍵詞：社會資源;小學生成長;道德與法治教學;整合與應用方法引言在素質化教育和法制建設不斷結合的大背景下，道德與法治教學也獲得了越來越多的關注和重視，逐漸滲透到學生成長的方方面面，不僅包含了品行的引導，更是牽涉到學生意志力和法律意識的發展，涵蓋了大部分的良好行為習慣，能夠支撐學生科教創新與實踐 2021年21期2021-09-10
- 論新時代革命紀念館在黨史宣傳研究中的職能發揮
以及廣泛利用社會資源開展黨史宣傳研究，不斷提高自身的綜合實力和競爭力，使革命紀念館宣教研究職能得到充分發揮。[關鍵詞]革命紀念館;黨史宣傳研究;職能;社會資源[作者簡介]劉紅曼（1987-），女，陜西咸陽人，延安革命紀念館編研部，文博館員，研究方向：中共黨史。[中圖分類號] D642，G269.27[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2021）08-0050-03革命紀念館是為紀念近、現代革命史上重大事件或杰出人物并依托于有關的革命遺址、紀黨史博采·理論版 2021年8期2021-09-06
- 如何將“小課堂”與“大課堂”相融合
學生;學科;社會資源正文：把思政“小課堂”同社會“大課堂”結合起來，教育引導學生立鴻鵠之志、做奮斗者。作為一名初中的道德與法治老師，如何將學?！靶≌n堂”同社會“大課堂”融合起來？我認為可以從以下三個方面入手。一、結合學生特點，著手解決學生關注的問題初中生處于人生發展階段的重要時期，面臨青春期身體的改變也是人格、行為塑造的最關鍵時期，中學生正處于這一美妙而富于萌動的敏感期。青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，青春是美好的，也是不能復制的。所以，在這個階段更需要學習周報·教與學 2021年12期2021-08-02
- 關于農產品質量安全社會資源開發與利用的探討
產品質量安全社會資源的開發和利用，不斷提高人們對農產品質量安全的認知水平，并且從整體上提高農產品質量安全監督管理的能力，提高全民對農產品質量安全的認知，從整體上提高我國農產品質量安全水平。農產品質量安全受到多方面因素的影響，包括人力、物力和財力等方面，必須制定科學的農產品質量安全社會資源開發與利用策略。關鍵詞：農產品質量安全;社會資源;開發與利用一、農產品質量安全社會資源開發與利用的內涵和意義1.內涵許多農產品資源已經被開發，要加強對農產品的生產監督管理，中國應急管理科學 2021年9期2021-03-16
- 活用教材，巧用資源，利用實踐
治課本教材與社會資源，開展特色活動和社會實踐嘗試生涯規劃教育，這樣可以避免高中政治課教學中空洞的說教，使思想政治學科核心素養教育落地生根，又能提高學生的社會交往能力和自我職業生涯實踐探索的能力。高中政治學科教師，應積極主動地將高中生的職業生涯規劃實踐教育與政治課堂緊密結合。關鍵詞：思想政治教學;生涯規劃;定位課堂;社會實踐;特色活動;社會資源在政治學科教學中，有意識地把職業生涯教育的理念及職業生涯教育方面的知識傳遞給學生，是新課程理念的要求，也是綠色教育理學校教育研究 2021年2期2021-02-08
- 淺論利用社會資源開展小學書法教育實踐途徑探析
團隊的組織、社會資源的利用、資金投入四方面探討利用社會資源開展小學書法教育實踐初探的途徑?！娟P鍵詞】社會資源;書法教育;小學書法是中國文化中一種獨特的現象，是以漢字為依附的中國最濃縮的藝術表象。書法藝術作為中國文化的優秀代表，對提高民族精神和文化輸出的意義已經不然自明，是我們向世界展示中國文化的一個重要窗口?！吨行W書法教育指導綱要》指出：學校要充分發揮本校優秀書法教師的專長，指導和引領學校全體教師提高書寫水平，為整體提高學校書法教育教學水平創設條件。學校廣東教學報·教育綜合 2021年153期2021-01-19
- 社會資源在城市基層黨建中的重要作用
道，探索一條社會資源與城市基層黨建相融合的有效途徑，通過整合社會“大資源”，推動城市基層黨建形成“大融合”，進而打造各具特色的服務群眾“大舞臺”，在基層社區中形成共擔共享、共創共建的基層黨建治理體系和示范點。關鍵詞：社會資源;基層黨建;服務;治理體系習近平總書記強調，“各級都要重視基層、關心基層、支持基層，加大投入力度，加強帶頭人隊伍建設，確?；鶎狱h組織有資源、有能力為群眾服務”。當前，隨著市域社會治理、新時代文明實踐中心等一批城市基層黨建新模式、新思路踏西部論叢 2020年16期2020-12-23
- 一體雙翼三結合：大學生第二課堂管理創新模式的構建
與熱情衰減，社會資源引入不足導致實際收效不高?！耙惑w雙翼三結合”即以藝術實踐活動為主體，課程化建設和項目化運作為兩翼，與地方文化相結合，與校院發展結合，與大學生職業發展結合。該模式既克服了現行第二課堂教學資源和經費不足的瓶頸，又彌補了第二課堂動力不足和缺少實踐鍛煉的短板，是有益的管理創新?！娟P鍵詞】第二課堂? 課程化? 社會資源? 項目化第二課堂是在教學計劃所規定的教學活動以外的課程，堅持育人為本的目標，組織高校大學生有目的、有計劃、有步驟地開展各類有益健商情 2020年41期2020-10-20
- 《物權法》用益物體系完善的探討
特別是現在的社會資源的稀缺，土地資源沒有很好的去合理配置。這就是沒有一個完善的用益物體系的結果，導致了經濟社會發展緩慢。本文就我國現在的實施的用益物權制度進行分析論述，對建立完善的《物權法》用益物體系進行探討?！娟P鍵詞】社會資源;用益物權;體系;完善;探討1.引言 為了順應社會經濟生活的需要，我國對用益物體系的建設主要考慮的是環境保護的方面入手。隨著用益物權制度在生活中的影響加深，用益物體系的完善對國家的經濟發展來說是越來越重要的。因此，在我國現行的用益客聯 2020年6期2020-09-10
- 淺析以“學習者”為中心的博物館文化傳播功能的實現
外博物館吸納社會資源加入和建立“學習者中心”的理念基礎上，更進一步推動國內博物館教育功能的實現，以期發揮更大社會效益。關鍵詞： 社會教育;學習者中心;環球自然日;社會資源中圖分類號： G266 ? ? ? 文獻標識碼： A ? ? ? 文章編號： 2096-8264（2020）01-0064-04一、博物館發展情況從2007年開始，國際博物館協會對博物館的定義為：博物館是一個為社會及其發展服務的，向公眾開放的非營利性常設機構，以教育、研究、欣賞為目的征集、今古文創 2020年1期2020-09-10
- 整合社會資源 “入渠”學校德育
方面，對整合社會資源“入渠”學校德育進行探討。關鍵詞：學校德育;社會資源;公益資源;家長資源中圖分類號：G621 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）24-0030-02德育是學校育人之本，是學校工作的靈魂。近年來，浙江省寧波市江北區洪塘中心小學（下稱洪塘中心小學）在實踐生命化德育過程中，積極聯系社會資源，努力拓展德育領地，讓優質社會資源“入渠”學校德育。其著眼點是：走開放型德育之路，構建社區化德育網絡;走多元化德育之路，建立時代化德育模成才之路 2020年24期2020-08-25
- 淺析以“學習者”為中心的博物館文化傳播功能的實現
外博物館吸納社會資源加入和建立“學習者中心”的理念基礎上，更進一步推動國內博物館教育功能的實現，以期發揮更大社會效益。關鍵詞： 社會教育；學習者中心；環球自然日；社會資源中圖分類號： G266 文獻標識碼： A 文章編號： 2096-8264（2020）01-0064-04一、博物館發展情況從2007年開始，國際博物館協會對博物館的定義為：博物館是一個為社會及其發展服務的，向公眾開放的非營利性常設機構，以教育、研究、欣賞為目的征集、保護、研究、傳播并展出人今古傳奇·故事版 2020年1期2020-08-25
- 從資源整合的角度構建學生社會適應性的培養體系研究
尋家庭資源、社會資源兩者與學校資源的整合路徑，構建學生社會適應性的培養體系，全方位、多角度培養學生的社會適應性。關鍵詞：整合;家庭資源;社會資源;社會適應性關于社會適應性的定義，目前國內外研究尚無統一定論。本文采用聶衍剛（2005）的觀點，社會適應性指的是個體在獨立生活和適應社會環境過程中，能夠達到和其年齡特征相符合的能力。為深入了解我校學生的社會適應性情況，通過調查，發現我校學生的社會適應性在以下幾個方面有待提高：生活自理能力、人際交往能力、遵守規則能力文存閱刊 2020年7期2020-07-24
- 社會資源在小學道德與法治教育中的整合與應用
道德與法治;社會資源;整合;應用【中圖分類號】G621?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）16-0126-021.引言在社會經濟高速發展的過程中，隨著科學技術及現代信息技術的發展，人們的生產、生活、學習方式都發生了巨大的轉變。在這種時代背景下，小學階段道德與法治課程的教學中的教學目標也發生了一定的變化，需要學生對社會生活中的熱點事件、典型案例進行認識與分析的過程中，實現對基礎知識的學習和對社會實踐的感受，以此提高學生的道德品質、行當代家庭教育 2020年16期2020-07-21
- 共享傳統資源 增加教育效益
、教師資源、社會資源三方面舉例闡述如何使它們在分享中產生更大的效益。關鍵詞：傳統文化;網絡資源;教師資源;社會資源;分享;效益中華傳統文化，歷史悠久，博大精深。我們又身置齊魯文化的發祥地，學校、社會、家庭和網絡中有許多有利于課程實施，有利于實現課程教學目標的資源，我們要想開展好《中華優秀傳統文化》課程，作為教師就要善于分享、使用這些適合我們學生的課程資源。這些資源也會因為我們的分享和使用大放異彩，文化價值與日飆升，其資源效益不言而喻。1 激發學習興趣? 增成長 2020年3期2020-05-27
- 巧用社會資源開發少先隊校外活動陣地的整合策略
【摘要】巧用社會資源，開發少先隊校外活動陣地，以學校少先隊工作為核心，整合社會各類資源轉化為教育資源，開展少年兒童思想教育引導活動。校外少先隊教育是少年兒童社會教育的重要組成，社會教育資源指學校所在地區一定范圍內覆蓋的優秀人才、民俗文化及企事業單位、社會公共場所，可以轉化為對少年兒童思想教育引導產生正面影響的教育資源;校外少先隊活動創新設計開發，是通過對學校所在地區特有的地域優勢、社會資源、優秀人才等教育資源的研究，合理整合，有效開發而設計的適合學校少先隊廣東教學報·教育綜合 2020年56期2020-05-26
- 職業教育改革背景下社會資源實踐課程開發策略研究
育改革背景下社會資源實踐課程開發的意義，以柳州市為例，論述社會資源實踐課程開發策略：構建政府統籌、教育部門為主導的地方實踐課程開發體系;將社會實踐課程列入學校課程計劃;以主題為系列設計和推進實踐課程實施;明確部門和企事業單位支持與開發社會實踐教育職責;建立社會資源開放支持的教育督導體系?！娟P鍵詞】職業教育改革 社會資源 實踐課程開發 開發策略【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）35-0054-032019年1月24廣西教育·C版 2020年9期2020-04-06
- 淺析新時期國土空間規劃發展
;發展措施;社會資源文章編號：1004-7026（2020）02-0028-02 ? ? ? ? 中國圖書分類號：F301.23 ? ? ? ?文獻標志碼：A近些年來，我國社會經濟及市場結構方面取得了很大進展，同時國土空間格局產生了一定改變?；谶@一背景，要想確保國土空間資源和社會經濟發展之間的平衡，國土空間規劃必須要積極創新、放眼未來，與時代發展相適應，充分發揮管控和引領作用，有效促進我國社會的健康和諧發展[1]。1 ?國土空間規劃的內涵與發展歷程國土空山西農經 2020年2期2020-03-30
- 應用型西班牙語人才培養模式研究
才培養模式;社會資源;國際化辦學;外語人才中圖分類號：C961;G648 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）03-0004-02根據教育部高等學校外語教學指導委員會西班牙語分委員會統計，截止到2018年，國內已有近80所大學先后開設了西班牙語專業。隨著開設西班牙語專業的高校越來越多，西班牙語學習者逐漸增多，已從2000年在校西班牙語專業學生不足1 000人發展到如今在校本科西班牙語專業學生近14 000人。這一方面說明隨著我國同西班牙和成才之路 2020年3期2020-02-16
- 多學科、多資源與科學學科聯動的動態閱讀實踐
學科教學以及社會資源聯動起來的實踐，以求促進學生的綜合發展?！娟P鍵詞】動態閱讀活動 科學教學 語文學科 音樂學科 社會資源 學科聯動【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）41-0059-02中國學生發展核心素養強調跨學科學習，更重視綜合能力的培養。北京師范大學生命科學學院劉恩山教授認為：“核心素養是一種跨學科素養，它強調各學科都是可以發展的、對學生最有用的東西?！倍L期以來，傳統的教學模式割裂了科學學科與其他學科知識的廣西教育·A版 2020年11期2020-01-07
- 傳統文化視域下城市與農村之間的教育觀念對比
;家長態度;社會資源1 前言“古之學者為己。今之學者為人”，荀子在當時就批判到曾經的人學習是為了完善自身品性，提升個人修養，進而通過不斷摒棄人性中的惡來成就一個高尚的自身，而當代的人學習是為了向他人展示自己的才能，是為了獲得外界的肯定，是充滿功利性的發用之學。而現代社會中，通過發達地區和相對落后地區的教育觀念進行對比同樣可以發現并解決屬于現代的社會問題。進而從問題中觀察時代教育環境的特質，完善補充新時代的教育理念，縮小城鄉教育差距，促進不同地區多種勞動人群卷宗 2019年28期2019-11-11
- 幼兒園傳統文化傳承中對家庭和社會資源的應用
，對于家庭和社會資源的有效應用?！娟P鍵詞】幼兒園 ?傳統文化傳承 ?家庭 ?社會資源【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）28-0236-02中華民族在幾千年的發展中所作出的歷史文明貢獻巨大，為我國社會的發展留下了寶貴的精神財富。幼兒園作為教育體系中一個重要的組成部分，是教育的起點，對幼兒的發展起到極為重要的影響。在幼兒階段實施中國傳統文化教育，在幼兒的心中樹立起對傳統文化的敬意，從小就埋下熱愛國家的種子，有助課程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 如何使戰備教育手段更加適應應急機動作戰部隊的幾點認識
：戰備教育；社會資源；時效性軍事行動歷來復雜多變，隨著高技術的發展和滲透無疑又加劇了這種復雜多變性。因此，戰備教育必須適應形勢的發展變化，因地、因時、因人、因事開展教育。從應急機動作戰部隊建設的現狀看，與軍事訓練的全面創新，與聯勤和裝備技術保障的改革相比，戰備教育在方法手段的改革上顯得有些滯后。有的單位戰備教育仍沿用一些傳統落后的教育方法，這與軍事、聯勤和裝備部門大量運用計算機技術實行“網上辦公”、“網上訓練”形成了某些反差。為此，必須注意吸收高新技術成果科學導報·學術 2019年9期2019-09-10
- “新聞反轉”不應成為常態
信力，更是對社會資源的一種浪費。尤其那些為了追求熱度和點擊量，故意制造話題新聞甚至是假新聞，欺騙受眾、無視法律的行為，更應加以管理和懲治。關鍵詞：“新聞反轉”;求證精神;社會資源;媒體責任一、為什么會發生新聞反轉首先，新聞反轉具有一定的主觀因素，很多媒體為了迎合受眾的心理，往往對新聞素材選取失衡，刻意突出一方當事人的講述，而剝奪另一方當事人的話語權。再加上“標題黨”的炒作，極易煽動大眾的情緒，從而讓新聞事態偏離原始的軌道，導致事實走樣。最容易引發受眾強烈關記者觀察·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 借助社會資源創建幼兒園創意美術特色課程的探究
制。關鍵詞：社會資源;創意美術;幼兒園何謂借助社會資源，它指的是以美術創作為主要目的，依托校園的環境，去舉辦各式各樣的美術活動，讓幼兒們在活動中感受集體榮譽，在分組活動中去加強自己的競爭意識及團隊協作意識，進而激發幼兒自主學習的動力，讓幼兒的思維得到擴展，讓他們的審美感知能力也得到進一步的提高。一、在創建幼兒園創意美術特色課程中存在的問題分析1.教師水平方面存在的問題由于目前很多幼兒教師學歷不高，沒有受過專業的美術教育，在學校中所受到的美術熏陶也不多，所以速讀·中旬 2019年10期2019-09-10
- 幼兒園社會資源有效利用的實踐探索
要：幼兒園社會資源的有效整合、社會資源教育功能的有效開發及利用，是幼兒園思考和關注的問題，也是開創優質幼兒園管理模式的有效途徑。有效利用社會資源可以為幼兒發展創造良好的條件。關鍵詞：幼兒園;社會資源;方法和途徑;管理與利用一、幼兒園社會資源利用的實踐途徑（一）利用社區教育資源，探索育兒“大環境”1.走進生活，親身感知體驗社區是一個巨大的資源儲存庫，可以源源不斷地為幼兒園輸送有助于幼兒發展的資源。社區本身又是幼兒生活的空間，作為自己熟悉的生活環境，幼兒會對錦繡·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 淺談社會資源下陶藝課程的開展
極利用和開發社會資源，包括博物館、美術館、畫廊、藝術中心、陶吧等，從多重途徑全面開發利用社會資源構建陶藝課程，促進學生陶藝素養的提高與發展。關鍵詞：社會資源；陶藝課程；小學本文探討了利用博物館資源開展陶藝課程，利用社會資源開發陶藝校本課程，外聘教師請進來、本校教師走出去，增強學校陶瓷教育的高度，開展豐富的陶藝創作活動四個方面推動陶瓷課程開展，推進陶瓷工藝的傳承。一、 博物館資源與陶藝課程開展學校的陶藝教育離不開各類博物館資源等社會資源的配合，博物館不僅僅是考試周刊 2019年66期2019-08-30
- 農村電商的增收效應與發展狀況研究
農戶增收 社會資源 人才短缺一、引言隨著互聯網技術的快速更新換代，電子商務在經濟社會的各個領域得到了快速發展；農產品電子商務（簡稱“農產品電商”）的發展也極為迅速，已經成為繼圖書、服裝、3C之后的第4個電商熱潮。2019年中央一號文件明確提到實施數字鄉村戰略。深入推進“互聯網+農業”，擴大農業物聯網示范應用；推進重要農產品全產業鏈大數據建設，加強國家數字農業農村系統建設。繼續開展電子商務進農村綜合示范，實施“互聯網+農產品”出村進城工程。整體來看，農產品經營者 2019年13期2019-08-27
- 借鑒實踐活動 讓作文教學活起來
合實踐活動;社會資源;學校資源;家庭資源“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要想把文章寫得生動形象，就要做到心中有話，情蘊胸中，才能言之有物，才能寫出真情實感。有的老師為了培養孩子寫作的能力，讓孩子從寫日記入手，時間長了，有的孩子就會愁眉苦臉，根本就寫不出新意。有的還發嘮叨：“日記日記，肚里沒有，上哪找去！”作文一直是教師、家長、孩子為之發愁的一件事，教師們也一直圍繞習作這一主題進行探究，想找一捷徑，能讓孩子們喜歡上習作。我也致力于這一項的研究，借著綜合實讀天下 2019年22期2019-08-14
- 探索社會科技教育資源如何開發利用
開發利用 社會資源中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）07-0-01我國教育實施“科教興國”的戰略，這就要求我國對于社會科技教育資源進行充分整合和利用?？萍嫉倪M步發展，只有應用于生活中才能真正實現其意義和價值。實驗教育、培訓教育、展覽教育、科技交流甚至最新科技教學用具的使用都是科技教育資源的應用，這樣豐富的教學形式在社會教育中發揮著不可替代的作用。因此，我們應該深入研究如何進一步開發社會科技資源并將其充分應用于社會中文信息 2019年7期2019-06-20
- 分析社會工作過程中應提高社會資源使用的經濟效益
過程中應提高社會資源使用的經濟效益為重點進行闡述，結合當下社會資源使用的經濟效益，從成立第三部門、提高被助對象改善貧困的意愿、運用專業手法、加強社會資源使用的立法工作等深入探討，旨在提高社會資源使用的經濟效益。關鍵詞 社會工作 社會資源 經濟效益 措施一、社會資源的內涵在社會工作中社會資源為核心組成要素，在對社會資源應用的經濟效益進行分析時，首先需掌握社會工作的具體內涵。對于社會工作這個名詞我國人們陌生，其經常被理解為群眾在本職工作的基礎上做的不獲得任何酬現代企業文化·理論版 2019年2期2019-06-20
- 社會資源如何促進營銷學科教學和人才培養
[摘要]由于社會資源無法和學校緊密對接，社會某些負面思想對營銷教學和人才培養有影響，評聘職稱以科研為導向導致一些教師忽視教學等因素，促使教師和社會均要在營銷學科的教學中認真思考社會資源如何促進營銷學科教學和人才培養。文章分析企業資源如何有效對教學和人才培養提供支撐，并探討如何進行精準對接。此外，文章也研究了社會組織在促進營銷學科教學和人才培養中的作用。[關鍵詞]社會資源；人才培養；社會組織[DOI]1013939/jcnkizgsc2019161361前言中國市場 2019年16期2019-05-30
- 兒童閱讀推廣中區域協作與社會資源融合應用
童閱讀推廣；社會資源；融合應用中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2019）05-0005-03閔行區具有外來人員眾多、新興產業穩定繁盛等新型城市特點，這為閔行區圖書館（以下簡稱“閔圖”）的發展創設出得天獨厚的環境。2014年3月閔圖專為未成年人搭建的“閔圖媽媽小屋”周末親子閱讀平臺，就是在社會資源融合運用過程中得到長足發展的一個典型案例，先后榮獲2014年全國全民閱讀年會閱讀案例二等獎、2015年全國少年兒童閱讀年親子閱讀河南圖書館學刊 2019年5期2019-05-29
- 利用社會資源培養學生道德素質的途徑
本文論述利用社會資源培養學生道德素質的途徑：挖掘德育工作中可以利用的社會資源，如福利院資源、文化場館資源、紅色革命區資源、生態環保資源等;加強社會實踐，開展豐富多彩的活動;教師做好表率，加深學生對德行的感悟?！娟P鍵詞】社會資源 道德素質 培養途徑【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）12A-0061-02教師的工作任務究竟是什么？筆者認為，教師應該像陶行知先生所說的那般，千教萬教，教人求真。而學生也應該是千學萬學，學做廣西教育·A版 2019年12期2019-04-22
- 高校思想政治教育社會資源整合及其意義研究
苗摘要：增強社會資源的思想政治教育功能，對于提升大學生思想道德素質、堅定理想信念具有十分重要的作用。本課題旨在調查大連市旅順口區可以運用到高校思想政治教育活動中的各種社會資源，并進行分類整合，進而能夠把其運用到思想政治教育教學活動實踐中。首先，針對大連市旅順口區蘊含的關于思想政治教育的社會資源，主要從地域文化方面入手進行整合與分類;其次，探討這些社會資源如何運用于高校思想政治教育教學活動中;最后，分析這些社會資源對提升高校思想政治教育活動效果的意義。關鍵詞現代交際 2019年1期2019-04-21
- “三點半難題”踏上新征程
；現代技術；社會資源一、三點半難題破局遇困境2018年3月，教育部出臺了《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，明確要求中小學校主動承擔起學生課后服務責任，積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。兩會期間，教育部部長陳寶生在全國政協教育界別聯組討論時也表示，為此將考慮實行彈性放學時間。為破解“三點半難題”，各國、各地的不同做法在一定程度上都體現了社會、學校、家長等三方力量的積極參與，首先是對學生在文體活動、興趣愛好、課外才藝等方面的廣泛培養，其次在財務智富時代 2019年2期2019-04-18
- 分析社會工作過程中應提高社會資源使用的經濟效益
過程中應提高社會資源使用的經濟效益為重點進行闡述，結合當下社會資源使用的經濟效益，從成立第三部門、提高被助對象改善貧困的意愿、運用專業手法、加強社會資源使用的立法工作等深入探討，旨在提高社會資源使用的經濟效益。關鍵詞 社會工作 社會資源 經濟效益 措施一、社會資源的內涵在社會工作中社會資源為核心組成要素，在對社會資源應用的經濟效益進行分析時，首先需掌握社會工作的具體內涵。對于社會工作這個名詞我國人們陌生，其經常被理解為群眾在本職工作的基礎上做的不獲得任何酬現代企業文化·綜合版 2019年1期2019-03-27
- 優化社會資源配置對基層農產品質量安全水平的促進作用
在基層。針對社會資源配置現狀探討了基層農產品質量安全的人力資源、資本資源及組織資源配置方面存在的問題，并提出加強基層農產品質量安全社會資源優化配置的相應對策。[關鍵詞]農產品質量安全;社會資源;資源配置;對策[中圖分類號]F322[文獻標識碼]A習近平總書記指出：加強食品安全監管，關系全國人民“舌尖上的安全”，關系廣大人民群眾身體健康和生命安全。要嚴字當頭，嚴謹標準、嚴格監管、嚴厲處罰、嚴肅問責。農產品是食品的主要來源，其質量安全毫無例外地應該按照“四個最農村經濟與科技 2019年23期2019-02-14
- 化學學科課后學習多樣化的實踐與思考
后學習、基于社會資源的課后學習形式、基于朋輩互助的課后學習伙伴建設四個方面，對化學學科的課后學習延伸做了嘗試，以期提高學生的終身學習能力和學習興趣。關鍵詞：課后學習;科學實踐;教育技術;社會資源;朋輩互助中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2018）19-060-1在實際教學中發現，我校教學秩序良好，學生學習風氣純正。但是唯獨學生課后作業質量比較差，課后學習延伸不夠，家庭在學生學習指導方面和學習動機培養上存在明顯的中學課程輔導·教師教育（上、下） 2018年19期2018-12-30
- 借助社會資源創建幼兒園創意美術特色課程的研究與實踐郁容
創意美術 社會資源中圖分類號：J20-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）14-0148-02一、幼兒園創意美術特色課程內涵解析幼兒園創意美術特色課程運用獨特的幼兒創意美術課程標準，先進的美術教育模式，突出和強化美術教育特色，將美術教育特色與幼兒情感教育有機結合，讓幼兒領略美術的魅力和感受美術的樂趣，學會用美術手段表達自己的情感，達到美育初期的教育效果。因此，創建創意美術特色課程，以美術創作為主要內容，以校園環境、美術特色活動為藝術評鑒 2018年14期2018-12-28
- 整合社會資源，讓社區教育更接地氣
分利用豐富的社會資源，讓它們真正成為社區教育學習的資源，人們才會輕松愉快地融入社區學習生活，才能激發起熱愛社區的美好情感，從而獲得生活社區的滿足感、幸福感。文章以江蘇省宜興市宜城成人文化技術學校作為宜興市宜城街道的社區教育中心的工作實踐為例，詳細論述了如何利用社會資源里的人、事、物的互動過程中隱藏著豐富的教育契機，有效地利用社區大環境開展了一系列社區教育工作，探索開放、可持續發展的社區資源服務社區教育模式，不斷擴大社區學習資源供給，推動了社區教育參與率和滿青年與社會 2018年28期2018-12-17
- 淺析物理教學中如何培養學生科學精神
索實驗，利用社會資源，生成課程等，培養科學精神，激發學生科學興趣，提高科技創新精神，促進學生核心發展素養。關鍵詞：核心素養；科學精神；質疑；社會資源2016年9月13日，“中國學生發展核心素養”正式發布，標志著中國進入新一輪基礎教育改革。這是我們對“素質教育”的反思和改進，對“培養什么樣的人”提出了更明確的要求。一、物理學科中科學精神的指向科學精神是指學生在學習、理解、運用科學知識和技能等方面所形成的價值標準、思維方式和行為表現。具體包括理性思維、批判質疑科學導報·學術 2018年23期2018-10-21
- 淺析物理教學中如何培養學生科學精神
索實驗，利用社會資源，生成課程等，培養科學精神，激發學生科學興趣，提高科技創新精神，促進學生核心發展素養。關鍵詞：核心素養；科學精神；質疑；社會資源2016年9月13日，“中國學生發展核心素養”正式發布，標志著中國進入新一輪基礎教育改革。這是我們對“素質教育”的反思和改進，對“培養什么樣的人”提出了更明確的要求。一、物理學科中科學精神的指向科學精神是指學生在學習、理解、運用科學知識和技能等方面所形成的價值標準、思維方式和行為表現。具體包括理性思維、批判質疑家庭教育報·創新教育 2018年5期2018-10-20
- 淺談利用社會資源深入開展氣象科普工作
分，充分利用社會資源開展氣象科普，有利于擴大科普工作的覆蓋面和影響力，提升氣象科普的效果。近年來，北京市氣象部門充分利用學校、場館、社區、企事業單位以及媒體等各類社會團體的宣傳教育資源，不斷創新形式和內容，扎實開展氣象科普工作，取得了較為顯著的效果。與此同時，在實踐過程中也發現工作思路、形式內容、具體措施等方面存在的突出問題。為了總結優勢和不足，進一步做好氣象科普工作，近期，我們以加強與社會資源合作，深入開展氣象科普工作為題，進行了專題調研。關鍵詞 社會資科技傳播 2018年17期2018-09-27
- 關于內蒙古自治區實施鄉村振興戰略的一些思考
共服務，引導社會資源向鄉村集聚。鄉村振興要尊重市場機制，挖掘鄉村內在發展動力，催生新型經營主體，重點延伸農業和服務業產業鏈條，推進鄉村經濟社會全面進步。關鍵詞：鄉村振興 要素集聚 社會資源任何產業和地區的振興都離不開要素的聚集。實施鄉村振興戰略，必須引導社會資源源源不斷地投向農村?？傮w上看，我國資本、技術、人才等要素向城市集聚的大趨勢尚未改變，向農村集聚的條件尚不成熟，特別是內蒙古這樣的邊遠落后地區，城鄉發展的差距，導致大量農村勞動力、資本長期單向流往城鎮北方經濟 2018年6期2018-09-13
- 學校利用社會資源開展校園足球的實踐研究
校開展了利用社會資源開展校園足球的實踐研究，總結歸納了三點做法。關鍵詞：小學體育；校園足球；社會資源在全國大力開展校園足球的大背景下，我們在實踐中發現，學校開展足球運動遇到的最主要問題就是學校足球資源相對不足，主要表現在專業足球教練不足、場地經費不足這兩大方面。這影響著廣大基層學校開展校園足球的質量與發展。學校必須以創新的方式爭取社會資源到學校開展校園足球運動，并科學整合使用好各種社會資源，善用社會力量有效解決這些問題，使之有力地推助校園足球的健康發展。一散文百家·下旬刊 2018年2期2018-05-25
- 探究“互聯網+”環境下的圖書館跨界合作模式
、整合、利用社會資源的重要方式，基于圖書館跨界合作的生動實踐，有必要對實踐進行梳理和總結。論文通過文獻調研、實踐考察等方法，把目前圖書館跨界合作總結為四種模式：作為社會信息傳播中介，在信息產業鏈條上的跨界合作；作為社會教育平臺，在大教育理念框架下的跨界合作；作為閱讀推廣主陣地，與其他社會機構的跨界合作；作為城市第三空間，與咖啡館等其他公共空間的跨界合作。關鍵詞： 跨界合作，社會資源，閱讀推廣，社會教育，互聯網+1、“跨界合作”概念梳理關于“跨界”一詞的含義西部論叢 2018年2期2018-05-17
- 社會資源支持下的美國一流學科建設
科建設初期，社會資源的廣泛支持起到至關重要的作用。以慈善基金會為代表的社會資源通過資助體現其傾向性，資助主體對資助客體理性選擇，科學研究的發展以外力推拉為主要特征，引起大學內研究架構的調適，并最終促使科學研究的長足發展。在此過程中，民間自發資助行為一定程度上保證研究自由，資助主體的開拓性價值理念深刻影響著大學科研，大學科研的主體、對象、方法等均實現變革，促使美國大學建成世界一流學科。關鍵詞：社會資源； 一流學科； 外力推拉美國高等教育經費由政府撥款、學生學高教探索 2018年4期2018-05-09
- 關于農產品質量安全社會資源開發與利用的探討