社區資源
- 社區資源背景下區域活動中的傳統游戲探索
”，積極開發社區資源能夠促進幼兒園教育質量的顯著提升以及幼兒教育的社會化。幼兒園與社區之間的教育融合，可以有效改善幼兒園長期“關門教育”的封閉式教育模式，拓展幼兒教育內容，豐富幼兒的學習經驗。文章研究社區資源背景下幼兒園區域活動中的傳統游戲，用案例來說明傳統游戲可以從多角度促進幼兒身體、智力的發育，增強幼兒對民族文化的認同感，促進幼兒健康發展。關鍵詞：社區資源；幼兒教學；區域活動；傳統游戲作者簡介：王嘉莉（1990—），女，江蘇省南通市海門區龍信幼兒園。傳
求知導刊 2023年5期2023-06-06
- 探究社區資源在幼兒園教學中的開發和利用
區開始加強對社區資源的開發與利用，因此，本文主要就社區資源在幼兒教學中的開發和利用展開討論，并分析了社區資源的存在形式等內容，希望給相關教育工作者以借鑒，促使社區資源能夠發揮自身作用，展現自身價值，促進幼兒園教學工作的發展。關鍵詞：社區資源；幼兒園教學；開發和利用【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）10-0061-03社區是幼兒生活和成長的地方，幼兒對社區的環境十分
當代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 有效利用社區資源拓展大班主題活動實踐研究
，指出社區及社區資源是促進幼兒教育發展的重要因素。社區資源與其他資源相比具有廣泛性和全面性，將其應用于大班主題活動實踐中，能夠豐富現有的幼兒園教育活動內容，使得教育更加生動形象。同時，將社區特色引入幼兒教育中，能夠增加幼兒的生活體驗，促進幼兒園辦學質量的不斷提升。因此，本文旨在研究如何有效利用社區資源擴展大班主題活動實踐。一、社區資源對于幼兒教育的重要性（一）豐富幼兒園主題活動內容在幼兒園的教學活動中，實踐活動一直是重要的教學組成部分，幼兒教師擅長運用教材
亞太教育 2022年19期2022-12-21
- 利用社區資源開展幼兒園開放式教育實踐探析
視，合理應用社區資源，確保能夠使幼兒在教育活動中得到更大的發展，提升整體教育效果，本文綜合探究幼兒園利用社區資源實施開放式教育的具體策略，希望能夠有效推進現代教育發展?！絷P鍵詞：社區資源;幼兒園;開放式教育幼兒園在實施開放式教育時，科學應用社區資源具有重要的價值，教師需要對其進行深入分析，合理優化課堂教學過程，確保幼兒能夠更為高效的參與游戲活動，提升幼兒整體素質，完善園本課程，確保幼兒在游戲活動中能夠接觸各種社會環境，適應人際關系，推進現代教育工作的進一步
速讀·下旬 2022年4期2022-07-17
- 融合課堂內外，從“獨力”走向“合力”
長資源 ? 社區資源《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：“語文教學要密切聯系學生的經驗世界，從學生的生活經驗和已有的知識體驗出發?！薄敖虒W時要把語文學習與生活緊密聯系起來?！边@就決定了語文教師要有“生活教育觀”，即學生的語文學習不能僅局限于課堂，要學會把生活搬到課堂上，把課堂放到生活中去。這樣的語文教學才有生命力，才能構建起多元化的語文學習體系，全面提升兒童的語文素養。因此，教師的教學不應局限于教材本身，而要結合實際，調節和理順“教師、學生、教材
江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 淺談如何利用社區資源提升娃娃家游戲水平
識缺乏。利用社區資源開展活動，豐富幼兒的經驗，提升娃娃家游戲水平是本研究的重點。關鍵詞：小班 娃娃家 社區資源 指導策略 兒童心理學家指出：3～6歲幼兒有很強的模仿能力，角色游戲中他們模仿父母及其他長輩的動作和語言，真實地反映了周圍的生活。角色游戲以語言、動作、社交、生活經驗等為基礎，而這些對孩子的學習、生活和發展有重要意義。小班的幼兒雖然在日常生活中也獲得了不少生活經驗，但是他們往往帶著“我該怎么玩？我要玩什么？我是什么角色？”等疑惑玩游戲。下面我
安徽教育科研 2022年13期2022-05-27
- 社區資源在幼兒園教學中的開發和利用
此，本文章對社區資源在幼兒園教學中的開發和利用進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：社區資源;幼兒園;開發;利用引言融合了自然資源、人文資源、社區資源、家長資源的園本主題課程，讓幼兒園形成了教育共同體，讓教師、家長、社會人士共同參與到幼兒的發展中來，在相互影響中逐步產生認同感，形成教育合力。在研究過程中，越來越多的家長和社會人士感到課程資源對幼兒教育的樂趣與重要意義，促使大家能夠逐步轉變教育理念，從幼兒的角度觀察與思考問題，主動參與設計，協同實施課程，分
中學生學習報 2022年21期2022-05-18
- 初中道德與法治課堂滲透社區資源的思考與實踐研究
效性。通過對社區資源的有效開發，可以進一步將課本知識與學生的實際生活聯系到一起，推動學科教學的生活化、直觀化，幫助學生快速構建認知體系與知識框架。因此，本文結合教學經驗，對初中道德與法治課堂滲透社區資源的途徑進行如下思考。關鍵詞：初中;道德與法治課堂;滲透;社區資源;思考初中道德與法治課程富有實踐性、綜合性、思想性以及人文性，是促進學生思想與品德健康發展的必修課，教師要在人才培養中充分發揮這些課程優勢，讓學生在豐富多彩的學習體驗中實現全面發展。課程資源是重
三悅文摘·教育學刊 2021年44期2021-12-24
- 核心素養視域下社區資源融入高中政治活動型課堂的模式構建
關鍵的抓手。社區資源融入高中政治活動型課堂的做法，著眼于學生的真實生活和長遠發展，使理論觀點與活動體驗有機結合，有利于學生在自主辨析的思考中，在實踐活動歷練中成長，對于學生學科核心素養的養成和綜合素質的提升具有重要意義。因此，在強調學科核心素養的當下，高中政治課更應避免簡單的灌輸和空洞的傳授，更要積極主動地挖掘社區資源的價值，構建其融入活動型課堂的有效模式。關鍵詞：核心素養;社區資源;高中政治;活動型課堂;模式打造好高中政治活動型課堂是普通高中思想政治課程
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 新時代幼兒生活教育的實踐研究
新時代教育;社區資源;生活教育《幼兒園教育指導綱要》中規定：推動幼兒教育的公平化發展需要充分利用生活資源，豐富教學內容，拓展幼兒的學習和生活空間，深度發掘幼兒園所在社區廣闊的教學資源，以全面提升幼兒園生活化教學質量。陶行知先生明確提出“生活教育是以生活為中心的教育”，幼兒園在課程教學過程中，需要針對學齡兒童的基本特征和興趣進行有效設計，將生活教育引入，促進幼兒積極主動參與到課程活動中。因此，在幼兒園的教育教學活動中，教師要結合生活教育理念開發課程資源，充分
啟迪與智慧·教育版 2021年7期2021-09-12
- 因地制宜，開拓高中美術鑒賞課課程資源
如何充分開拓社區資源;如何調動學生主動性來開發課程資源這三方面進行論述。關鍵詞：課程資源;網絡資源;現代教育技術;社區資源;學生主動性我所在的學校地處廣東省經濟還不太發達的地區，學校開辦高中美術鑒賞課是近幾年的事情。前些年，學校還沒有美術專用教室，也沒有配套的教學幻燈、錄像、圖書資料，周邊更談不上有像樣的美術館、博物館，但我所在的汕頭市是一個有著深厚潮汕歷史的城市，民間傳承著許多獨特的藝術形式。因此，擺在我面前的是如何因地制宜，充分用足校內校外的課程資源。
快樂學習報·教育周刊 2021年18期2021-09-10
- 挖掘社區資源開展幼兒園生活化課程
持，深入挖掘社區資源，拓展主題課程，豐富課程的內容與形式，依托社區資源開展適合學齡前小朋友的社會活動。所謂“生活即教育”，生活化課程要以貼近幼兒的生活為主，這樣不僅能夠讓幼兒認知和適應自然，還能讓他們在體驗中獲得一定的生活經驗。關鍵詞：社區資源;幼兒園;生活化課程中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-220引言“玩”是幼兒的天性，在幼兒階段，孩子們的好奇心很重，他們會對周邊的一切都產生好奇心里，為了滿足幼兒的需求，幼兒園應與家庭和社
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 有效利用社區資源 開展幼兒園美術活動
可以對就近的社區資源實施有效利用，幫助幼兒在廣闊的社會資源中拓展創作視野，幫助幼兒去發現和感知美。幼兒園的美術教師可以結合社區資源，豐富幼兒園的美術活動，提升幼兒的創造力和想象力，讓幼兒在多樣化的社區資源中，創造和發現生活美，將其運用在美術創作里面。對社會資源加以有效利用，提升幼兒美術活動的成效性。關鍵詞：有效利用;社區資源;幼兒園;美術活動一、 引言每一個幼兒和成人一樣，大家都喜歡美好的事物，幼兒更愿意去發展和感受美。幼兒教師和幼兒園各領導，必須從藝術創
考試周刊 2021年45期2021-08-03
- 利用社區資源開展幼兒園美術活動的實踐探究
就要充分利用社區資源，帶領幼兒步入生活與自然中，創作出優美、精彩的美術作品。關鍵詞：社區資源;幼兒園;美術活動一、 引言現階段，幼兒園的美術活動在開展中還存在著一些問題，主要表現為資源匱乏，形式單一，導致活動質量低下，不利于幼兒的健全發展。因此，在今后的教學活動中，就要針對這些問題，展開詳細深入的分析，然后提出切實可行的解決策略，來保障美術活動的有效開展。二、 社區資源為幼兒園美術活動帶來的價值（一）拓寬幼兒視野在幼兒的成長中，需要教師的正確引導與指導，才
考試周刊 2021年42期2021-06-22
- 利用社區資源開展幼兒園自然教育的實踐研究
學合理的利用社區資源，挖掘其中教學價值，拉近幼兒與自然之間的距離，從中感受人類與自然的存在的聯系。利用社區資源開展的自然教育，要嚴格遵守以人為本的教學原則，將幼兒放在教學中的主體地位，積極探尋符合幼兒實際需求的教學手段和教學形式，從而有效的提升幼兒園自然教育的教學質量和效率?！娟P鍵詞】社區資源? 幼兒園? 自然教育幼兒階段是幼兒了解社會、體驗情感、技能培養的關鍵時期。因此，幼兒教師要抓住這一教育時期，將現代化科學合理的教學理念和教學手段融入其中，從而豐富幼
家教世界·現代幼教 2021年4期2021-05-27
- 試論小學綜合實踐課程資源的開發與利用
合實踐課程;社區資源;家校合力一、小學綜合實踐課程資源開發與利用的原則1.客觀性原則在設置小學綜合實踐課程時，應該以學生的需求及實踐能力等客觀條件為基礎進行。小學生由于年齡小，理解能力會比較弱，有的老師不愿意以學生為主體來組織教學方式，一味地將書本中的理論知識灌輸給學生，可能一些成績較好的學生能夠接受這種學習方式，但是大部分學生由于缺乏綜合性能力而難以接受這些理論性知識。所以，老師在組織綜合實踐課程教學的過程中，一定要遵循不同年齡段學生身心發展的客觀規律來
新課程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 利用社區資源建設幼兒園園本課程的探討
通過利用周邊社區資源來建設園本課程能夠為幼兒構建一個良好的教育和成長環境，讓幼兒更加健康和快樂地成長。論述如何利用社區資源來建設幼兒園園本課程，旨在為相關人士提供參考意見。關鍵詞：社區資源;幼兒園教學;課程建設幼兒是祖國未來的希望，在幼兒教育中幼兒園需要加強與幼兒家庭以及社區的聯系，從而在得到多方面支持的基礎上不斷豐富教學資源并為幼兒構建良好的教學環境[1]。社區環境是幼兒除了幼兒園和家庭之外接觸最多的一個環境，其中蘊含著很多的教育契機以及教育資源，幼兒園
新課程·上旬 2020年30期2020-12-29
- 幼兒教育中社區資源的開發與利用策略
?要】? 將社區資源融入幼兒園教育是當今學前教育的主要發展趨勢，其能夠有效利用幼兒園周邊的人力、物力、環境，促進幼兒教育的優化與可持續發展。就此，本文主要從社區實踐活動、社區人文資源、社區環境資源三方面入手，簡要探析幼兒教育中社區資源的開發與利用?！娟P鍵詞】? 幼兒教育;幼兒園;社區資源幼兒教育從來都不是幼兒園單方面的事情，而是需要與家庭、社會進行密切合作、互相支持的“事業”，在開展幼兒園學前教育的過程中，我們要善于利用和發掘一切教育資源，為幼兒的發展創造
啟迪與智慧·教育版 2020年12期2020-12-25
- 幼兒園對社區資源的有效利用與管理思考
源。有效運用社區資源在幼兒園的課程實施中有著十分重要的作用?！娟P鍵詞】幼兒園;社區資源;有效利用中圖分類號：G617? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-7485（2020）27-0064-02【Abstract】 "Guidelines for Kindergarten Education （Trial）" pointed out that kindergartens should make full use of the nat
家長·下 2020年9期2020-11-09
- 淺談家長與社區資源的挖掘與利用
：家園合作;社區資源;挖掘利用;《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園應與家庭社區密切合作、與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”;“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間”。幼兒的成長和發展離不開環境的作用和影響，如何挖掘潛力，合理利用家庭資源，組織和協調好幼兒園、家庭、社區的
學習周報·教與學 2020年37期2020-11-02
- 幼兒園實現社區資源整合的研究
，幼兒園實現社區資源整合已經成為一種流行趨勢。幼兒園社區資源整合是指幼兒園按照活動所需，利用各類對策和途徑，就社區周邊環境中具有教育價值的人力、文化、物質等資源進行全面的挖掘，將其歸于幼兒園教育體系中，實現有效融合，最后實現更好的幼兒園教育。在課題研究上，重點研究幼兒園社區資源整合問題，對這一研究領域進行不斷充實，滿足教師提升自我的需求，幫助幼兒更好的成長，豐富幼兒園課程，最大程度提升幼兒園管理水平[關鍵詞]社區資源;資源整合;幼兒園教育一、幼兒園社區資源
好日子（中旬） 2020年2期2020-10-21
- 幼兒園利用社區資源開展家園共育的對策研究
分析幼兒園對社區資源的充分利用開展家園共育的相關內容，以期待所得的結果可為幼兒教育工作領域提供有價值的依據。關鍵詞：幼兒園;社區資源;家園共育幼兒的教育工作是一項繁瑣的教育，不能單純地依靠家庭一方面，也不能夠單純地通過幼兒園來進行教育，對幼兒的教育需要全方位、多角度地進行，積極地促進家庭和幼兒園之間的通力協作，綜合性地整合相關的社區資源，為幼兒的成長提供良好的環境和條件，只有這樣才能更好地促進幼兒的健康成長。所以在這種環境下分析對社區資源的應用來進行家園共
科學導報·學術 2020年5期2020-10-21
- 柔性嵌入與協作治理
治理結構和對社區資源的培育成為社區協作治理生成的主要邏輯。因此，推動社區層面協作治理的可能進路，一方面在于國家向社會的分權賦能，并為后者提供基本的規則與資源;另一方面在于社會組織的向下負責，分擔與創新相應的治理功能，最終實現國家與社會的協同共治。關鍵詞：協作治理;社會組織;柔性嵌入;有機治理網絡;結構耦合;社區資源中圖分類號：C912.82?文獻標識碼：A 文章編號：1009-9107（2020）05-0025-12作者簡介：許中波（1991-），男，上海
西北農林科技大學學報(社會科學版) 2020年5期2020-09-26
- “三部曲”奏響社區教育新樂章
進而提出利用社區資源進行幼兒教育的有效策略。關鍵詞?學前教育;社區資源;有效策略中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）23-0035-02社區作為幼兒認知世界的重要環境場所之一，其中蘊含了豐富的教育資源，可以為幼兒開展社區教育工作提供強有力的支持。幼兒的科學活動應不僅僅局限于幼兒園，它應該與社會生活緊密地聯系在一起，這樣才能夠開拓幼兒的視野，讓幼兒通過這種科學教育學會更多的科學經驗，從而促進他們善于追求和探索習慣的培
讀寫算 2020年23期2020-08-23
- 淺析社區資源走進幼兒園教育的策略
要性而忽略了社區資源的重要性。本文從社區資源的含義、社區資源與幼兒園資源的各自優勢、社區資源走進幼兒園教育的必要性等方面闡述了社區資源走進幼兒園教育重要作用。關鍵詞：社區資源;幼兒園教育;策略幼兒園是3～6歲兒童的主要活動場所，幼兒園一日生活以游戲活動為主，教師在活動中設計各種各樣的活動區域供幼兒游戲、玩耍，讓幼兒在游戲活動中模擬社會活動，讓幼兒積累生活經驗和社會經驗。但相對來說幼兒園還是缺乏真實的生活場所和除教師之外的其他專業人士進行的多方面教學活動。而
家長·下 2020年4期2020-06-27
- 幼兒木工創意活動中社區資源利用的實踐研究
幼兒園通過對社區資源的提煉、精選與運用，在保障幼兒園木工創意活動有序開展，提升社區與幼兒園共建時效性的同時，合理有效地利用社區資源與木工創意活動進行融合，更好地為幼兒提供更加自主、開放、自由的教育空間。關鍵詞木工創意活動;社區資源;資源利用中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）12-0034-01社區是幼兒學習和生活的大環境，它蘊藏著豐富的學習資源，隨著幼兒園木工創意活動的大力開展，木工活動的材料需求也在逐步向社區資
讀寫算 2020年12期2020-06-12
- 核心素養視域下社區資源在高中政治活動型課堂的應用方法探究
展合作探究。社區資源作為一種重要的課程資源，利用其為教育教學服務，符合教學“三貼近”原則，是實施活動型課堂的重要抓手。本文試著從利用社區資源開展活動型課堂的必要性分析，提出了有效的實施構建方法和課堂改革策略，努力實現高中思想政治課教學由知識導向型向素養導向型轉變。關鍵詞： 核心素養;社區資源;活動型課堂一、 社區資源與活動型課堂的含義（一）社區資源社區資源是指學校所在的社區的自然生態和文化生態方面的資源，包括相關的政府、企事業單位、社區自治組織、文化傳統、
考試周刊 2020年46期2020-06-05
- 社區制度建構活動的分析
格局，帶來了社區資源分配的變化，也創造了一些新的社區資源。但是社區各中心所能獲得的資源以及資源類型是不一樣的，導致其在社區建設與制度建構過程中發揮了不同的作用，形成居民主體、政府主導的局面。然而在社區自治的背景下，任何有效的社區建設與制度建構活動都需要居民的廣泛參與。關鍵詞：社區資源;制度;建構一、引言經濟社會體制改革，導致城市基層社會管理制度發生重大變遷，如何建構新的社會管理制度，建構社區多元互動模式，以適應社會發展的需求，成為迫切需要解決的難題。面對此
中國集體經濟 2020年13期2020-06-03
- 淺析如何利用社區資源開展家園共育
注的焦點，將社區資源優勢充分展示出來，有助于提升家園共育水平。本文將圍繞利用社區資源開展家園共育的重要性進行闡述，詳細地分析家園共育具體的發展現狀，并根據當前社會資源發展的實際情況提出有效的解決對策，旨在為日后家園共育研究工作的順利進行奠定基礎。關鍵詞：社區資源;家園共育;開放式教學;親子活動一、 利用社區資源開展家園共育的重要性（一）有助于提升幼兒的社會意識家園共育主要是家長與幼兒園加強合作，共同完成孩子的教育。其中家園共育包括育孩子、育家長、育教師。育
考試周刊 2020年6期2020-04-17
- 幼兒園社區情景體驗活動的開展及意義
區情景體驗;社區資源引言：幼兒期是孩子社會認知、社會情感、社會技能發展的關鍵期。抓住幼兒人生最佳的教育時機對幼兒進行社區教育，促進幼兒社會性發展。我園利用社區教育資源，為幼兒提供多元文化的探索環境，擴展幼兒生活和學習空間，組織幼兒走進社區，在豐富的社區活動中自主學習，發現世界、了解生活。一、幼兒園開展社區情景體驗活動的意義幼兒園教育活動的實施強調幼兒在生活中、在自然中、在社會中學習。社區是幼兒的生活環境，也是幼兒的學習環境，社區中蘊藏著豐富的學習資源。幼兒
大眾科學·中旬 2020年2期2020-04-09
- 有一種成長叫“巧用社區資源”
幼兒園需要把社區資源引入到幼兒園課程資源中來，為此幼兒園要對社區資源進行科學合理的整合，并采取切實可行的整合途徑與方法，讓一切有利的社區資源轉化為幼兒園課程資源，為幼兒園課程服務，最終形成幼兒園教育與社區教育的合力?！娟P鍵詞】? 課程開發;社區資源我園處于春江鎮中心位置，周邊資源豐富。雖然與孩子的生活息息相關，但還沒有開發利用，為此幼兒園前期對社區資源進行了盤點。豐富多彩的社區資源為幼兒們的實踐活動提供了優良的場所，注入了鮮活的生命力。我們就以中班組開展的
啟迪與智慧·教育版 2020年3期2020-03-30
- 化學教學運用社區資源實施STEM課程
初中化學運用社區資源實施STEM課程的優勢和如何在農村初中化學教學中運用社區資源實施STEM課程進行了詳細的闡述?！娟P鍵詞】初中化學;STEM課程;社區資源;對策分析初中化學是一門包括物理、科學、生物、地理的綜合性學科。初中化學的學習對培養學生的邏輯思維能力、思考能力、綜合應運能力有著重大的影響，無論是在生活中的廣泛應用還是對學生的人生發展上都起著至關重要的作用。在初中化學教學中運用社區資源融入STEM教學理念能夠完善化學的學習方法，促進學生更好的學習初中
文理導航·教育研究與實踐 2020年1期2020-02-28
- 中國0—3歲幼兒社區文教中心建設可行性分析
新模式，搭建社區資源共享平臺等教育策略.積極構建滿足社區居民不同需求的社區早期教育多元實踐模式。關鍵詞：早期教育;社區資源;多元模式一、0—3歲幼兒托育政策及市場背景調查為深入貫徹落實《國務院辦公廳關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》（國辦發〔2019〕15號）精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以人民為中心的發展思想，以需求和問題為導向，堅持家庭為主、托育補充，政策引導、普惠優先，安全健康、科學規范，屬地管理、分類指導的原則，建
錦繡·中旬刊 2020年8期2020-01-27
- 課程游戲化背景下幼兒園對社區資源的利用分析
應該對周圍的社區資源進行合理利用，這樣不僅減少了不必要的損失，也可以為學生的成長提供優良的環境。關鍵詞：課程游戲化; 幼兒園; 社區資源; 利用中圖分類號：G612? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）10-089-001社區是人們日常居住生活的地方，而幼兒園也是社區中不可或缺的一部分，充分利用社區資源可以讓學生多學到一些課外的知識，更加熟悉自己所生活的環境。本文主要分析了在游戲化的教程中，幼兒園如何應
科學大眾·教師版 2019年10期2019-12-02
- 社區工作視角下沿海社區發展環境困境及可持續發展研究
;發展環境;社區資源;可持續發展[作者簡介]馮壽林（1979—），女，井岡山大學政法學院副教授，研究方向為社會學與社會工作教育;鄧芯瑜（1993—），女，井岡山大學政法學院碩士研究生，研究方向為社會工作理論與實踐。（江西吉安 343009）[基金項目]教育部人文社會科學基金“欠發達地區人才計劃的跟蹤分析及對改善人才發展環境的啟示”（17YJCZH042）;井岡山大學教改項目“高校學生課堂理論學習指導下的志愿服務與大學生創新創業的關聯度分析——以《社區工作》
老區建設 2019年18期2019-11-22
- 有效利用社區資源豐富幼兒園課程的研究
感。關鍵詞：社區資源;園本課;開發建設社區是幼兒學習和生活的環境，蘊含著豐富的學習資源。美國學者布朗芬布倫納創建的生物生態學理論認為，兒童的發展受到與其有直接或間接聯系的生態環境的制約。這種生態環境包括微觀系統、中間系統，外層系統，宏觀系統和時代系統。其中，家庭、幼兒園和社區作為這一系統中影響幼兒教育過程中重要的三大影響因素，他們之間的合作具有重要的意義。如何全方位的貫徹《綱要》精神，充分挖掘利用社區資源，形成家庭、幼兒園及社區之間的優勢互補。寶成幼兒園結
科技風 2019年30期2019-11-10
- 探究社區資源在幼兒園教學中的開發與利用
幼兒的成長，社區資源是幼兒的生活的環境，幼兒可以比較好的理解，故利用社區資源來促進幼兒的教學是非常有利的。所以我們在對幼兒進行教學時可以適當的合理的運用社區資源來對幼兒進行教學，讓幼兒能夠切身的感悟生活，提高幼兒教育的效率。本文主要分析了當前關鍵詞：幼兒教育;社區資源;開發利用;措施1.社區資源的存在形式1.1存在于民俗或者傳統文化中文化資源是社區資源的重要組成部分之一，它存在于人們的生活中，是看不見摸不著的，它對幼兒的影響也是潛移默化的，所以很多時候我們
錦繡·上旬刊 2019年7期2019-10-21
- 依托社區資源，支持和開展幼兒園戶外角色游戲區
，有著豐富的社區資源，同時，結合我園戶外場地大的優勢，我們將戶外活動場地劃分并改造為五大區域，分別是：明日世界——建構游戲區、探險島——探索游戲區、奇想花園——涂鴉游戲區、米奇大街——運動游戲區、迪士尼小鎮——角色游戲區，目前，我們正嘗試結合幼兒園周邊特有的社區資源，有效開展戶外角色游戲區的研究。關鍵詞：社區資源；支持和開展；戶外角色游戲區中圖分類號：G613.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）26-0221-02社區是孩子們生活的大
讀與寫·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 把游戲還給幼兒
分調動家長和社區資源去發現和生成有價值的游戲。關鍵詞：角色游戲; 生成游戲; 家長資源; 社區資源; 材料支持中圖分類號：G613.7 ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1006-3315（2019）07-102-001一、游戲起源生成游戲，是指鼓勵教師將游戲內容建立在幼兒自發生成的興趣和需要的基礎上，是在師幼互動過程中，通過教育者對幼兒的需要和感興趣的事物的價值判斷，不斷支持和調整游戲，以促進幼兒更加有效游戲的過程，是一個動態的師幼共
科學大眾·教師版 2019年7期2019-10-08
- 幼兒園利用社區資源開展家園共育的對策研究
詞】幼兒園?社區資源?家園共育?幼兒教育幼兒園與家庭、社區共同肩負著幼兒教育的重擔，是當代社會對幼兒教育提出的新標準，也是達到幼兒教育目的的關鍵。家庭與幼兒園是幼兒最重要的兩個生活環境。家庭教育與幼兒園教育有著不同的教育方式，其兩者的合作對幼兒的成長發展有著重要的意義。幼兒的發展與進步需要家長和幼兒園之間相互協調、統一，建立有效的溝通方式，提高家園共育的合作能力，促進幼兒的不斷發展。一、幼兒園與家園共育的重要性（一）有利于幼兒的社會性發展幼兒最先接觸的是家
中國校外教育(上旬) 2019年10期2019-10-05
- 農村初中利用社區資源實施STEM課程的策略研究
農村初中運用社區資源實施STEM課程的研究》，研究促進農村中學教師實施STEM課程綜合素質提升方法，為推動STEM課程在中國農村初中有效實施探索有效策略。關鍵詞：農村中學;STEM課程;社區資源一、建立工作組織機構，有序推進工作實施成立以校長為組長，各處室主要負責人為成員的領導小組，統籌領導STEM教育工作，有序開展STEM課程研究的各項工作。1.制度保障：教導處負責開展STEM課程教育的研究與實施工作。建立相應的激勵制度，鼓勵改革創新，并將此項工作列入教
新課程·中學 2019年8期2019-09-12
- 傳統乞巧文化在幼兒園有效傳承的初探
乞巧文化 ?社區資源 ?開發 ?利用我園座落在番禺區化龍鎮潭山村，該村以乞巧展演與飄色巡游揚名廣府地區，享有“民族民間藝術之鄉”的美譽。這里的村民擅長制作乞巧工藝。陳琴先生指出：“大自然、大社會是主要的知識來源，因而教育的民族特色、地城特色應該得到充分的體現”。為此，我園充分挖掘本土文化資源，以乞巧文化切入，開展傳統文化的傳承教育活動。一、營造氛圍，充分發揮環境的教育作用物質環境是無聲的老師，它影響著幼兒，啟迪著每一位幼兒的心靈，提高著每一位幼兒創造美、欣
學習與科普 2019年20期2019-09-10
- 發掘社區資源創設游戲環境幼兒游戲場的構建
我們充分發掘社區資源，發揮教育智慧，想方設法合理創設，為孩子構建成長的生活游戲場。我們合力發掘，把社區資源引入課程;創意設置，使中班游戲豐富多彩;適時指導，以生活游戲吸引孩子。目前，我們已開發出具有特色的系列活動，以腳踏實地的姿態，促進學前教育進一步提升，陪伴幼兒健康成長。事實證明：通過細致研究，完全可以把社區幼兒園和家庭的資源有效融合，催生出更多的快樂，讓課程煥發出生活的色彩。關鍵詞：中班幼兒;社區資源;生活游戲;構建及實施《3-6歲兒童學習與發展指南》
家長·中 2019年6期2019-09-10
- 淺議幼兒交往能力的發展
首先，要利用社區資源調動幼兒交往的積極性，我們在日常生活中盡可能為幼兒創設交往條件;其次，通過混齡“大帶小”角色游戲提高幼兒交往能力;再次，在自主活動中提高幼兒交往的能力。在這些交往中幼兒學會表達自己的意愿，提出請求或表示感謝等，提高交往能力。關鍵詞：交往能力;社區資源;自主活動《3-6歲兒童學習與發展指南》在社會領域的發展目標中指出：“人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑?！薄霸敢馀c人交往”要“創造交往的機會，讓幼兒體會
家長·下 2019年10期2019-09-10
- 淺析利用社區資源開展幼兒教育活動的策略
的教育環境。社區資源豐富，其中包括文化資源、人力資源等，這些都能夠轉化為教育資源，它能夠對幼兒的健康成長起到非常重要的作用和意義。關鍵詞：社區資源;幼兒教育;策略幼兒階段的教育，是兒童行為習慣和價值觀形成的重要階段，它能夠對孩子今后的學習和發展起到非常重要的作用和意義。教育作為幼兒生活的需要，同樣，兒童的生活也是兒童教育的來源。社區教育資源非常豐富多彩，它可以對幼兒很好地進行教育，幼兒教育過程當中，作為幼兒園老師就需要意識到社區資源的重要性，然后使得幼兒教
大眾科學·下旬 2019年9期2019-09-10
- 以多元社區資源提高少先隊員愛國意識的策略研究
感。關鍵詞：社區資源;愛國意識;光榮感愛國意識是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分。2018年9月在北京召開的全國教育大會上，明確了“培養什么人”是教育的首要問題。我們教育的根本任務是“培養社會主義建設者和接班人，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”。目前我們的教育已經明確了“培養什么人”、“為誰培養人”的問題。作為
速讀·中旬 2019年10期2019-09-10
- 社區資源架起家庭教育和學校教育的橋梁
學校充分利用社區資源來豐富、扎實學校德育工作，通過開展豐富多彩的活動，提高家校合作的效率和質量，提升家校合作的實效性，實現家長從旁觀者到參與者的角色轉變，從學校外圍的圍觀深入學校的內部，與學校一起攜手共育。關鍵詞：社區資源;家庭教育;學校教育;家校合作隨著我國城市化進程的不斷推進，城中村成為一個特殊的區域，我校是典型的城中村小學。學校結合學校所處城中村的地域特點、學校發展校情、家庭教育實情等，深入分析當前家校協同育人出現的問題及原因，努力探索建立家校協同教
少男少女·教育管理 2019年4期2019-09-10
- 巧用成長社區，提升家長教育觀念
園近年來整合社區資源融入幼兒教育的教育方式，充分挖掘社區周邊的人力、物力、文化等資源，將社區資源納入到幼兒園教育教學中，使幼兒園、社區、家長三方有機結合，實現幼兒教育最優化。誠然，幼兒“成長社區”的提出有助于幼兒健康成長，但部分家長對幼兒的教育觀念存在差異，對幼兒“成長社區”的理解與支持存在欠缺，為滿足幼兒、教師、家長三方能夠共同成長，為幼兒提供最優的教育環境，下文將分析幼兒”成長社區“中家長存在的觀念問題及原因，并巧用成長社區，提升家長育兒教育觀念。關鍵
當代家庭教育 2019年31期2019-09-10
- 開發社區豐富資源，創造語文多彩課程
把語文教學與社區資源相融匯，形成語文教育與社區教育合力，定能創造豐富多彩的課程資源。本文將從語文教學與社區的自然資源相整合；語文教學與社區的人文資源相整合；讓豐富的社區實踐活動成為語文能力培養的載體這三方面來論述語文教學和社區資源的整合?！絷P鍵詞：語文教學；社區資源；學生發展；語文素養《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出“各地都蘊藏著多種語文課程資源”，并進一步提出“語文教師應高度重視課程資源的開發與利用，創造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學
速讀·上旬 2019年7期2019-09-10
- 基于社區資源開展大班親子活動的實踐研究
師在充分挖掘社區資源之后，要對其進行分配，并且要使得社區的管理人員相互配合，使社區成為主要的幼兒社會實踐教育基地。關鍵詞：社區資源;幼兒教育;親自活動【中圖分類號】G616 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）34-0023-011.前言大班的小朋友相對于小班和中班來說已經成熟，長大了不少，他們在參加親子活動的時候可以由幼兒教師設置一些更加具有趣味性的活動，也可以適當的增加一些難度，比如，秋游寫生，親子野炊或者
當代家庭教育 2019年34期2019-09-10
- 樂自由 毅成長
”“巧妙利用社區資源”為出發點，嘗試了以軍事為主題、以軍事游戲為載體的體育游戲大開放活動，摸索總結出了以園所現有環境條件為依托，將單純的幼兒園體育大開放活動特色化、角色化、游戲化的規律和方法。關鍵詞：軍事體育游戲;戶外大開放活動;社區資源中圖分類號：G617 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-02-26 文章編號：1674-120X（2019）14-0097-03湖南省軍區幼兒園（以下簡稱“我園”）建園時間為1950年，隸屬湖南省軍區政治部，坐落在湖南省
教師·中 2019年5期2019-07-10
- 城市社區養老模式的探討
;社區照顧;社區資源;社區服務中圖分類號：D9文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.16.0540前言中國目前面臨著空前嚴峻的老齡化問題，老年人口在總人口中的所占比例越來越大，政府保障面臨著極大的壓力。2017年國家統計局網站公布數據，我國60周歲及以上人口24090萬人，占總人口的17.3%，其中65周歲及以上人口15831萬人，占總人口的114%，中國已經成為世界上老年人口最多的國家，并將長期成為全球老年人
現代商貿工業 2019年16期2019-07-03
- 基于社區資源綜合實踐活動課程的開發與實踐
質。關鍵詞：社區資源 綜合實踐活動課 課程建設任何課程的設計與實施都必須得到某些課程資源為支撐，課程資源更是綜合實踐活動設計與實施的基石。在2017年9月頒布的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的“學校對綜合實踐活動課程的規劃與實施”中提到：應根據學生發展狀況、學校特色、可用的社區資源，全面考慮綜合實踐活動課程。明確要求“允許和鼓勵教師和學生從他們的生活中選擇有價值的活動主題，并選擇適當的活動方式來創造性地開展活動”。目前，對于綜合實踐活動課程，課程資源的
新教育時代·教師版 2019年18期2019-06-17
- 幼兒園課程開發中社區資源的整合策略探討
限制，就比如社區資源方面，在幼兒學習之余又需要娛樂的場所，這就需要與社區之間做好協調。關鍵詞：幼兒園課程開發;社區資源;整合策略探討現在教育的快速發展，對于以前只注重學生學習的觀念已經減弱，更多的是注重于從幼兒開始的德智體美勞全面發展的綜合素質，所以對于隨著大課程資源的出現，幼兒園需要把社區資源引入到幼兒園課程教育中來，對幼兒園教育進行總體的整合，并且采取科學有效的方式進行教育，使各種資源都為幼兒園課程教育服務。所以本文將結合有人教育先關知識去探索在幼兒園
新一代 2019年1期2019-05-29
- 整合社區資源，推進社區教育
技能;素質;社區資源;社區教育【中圖分類號】G77 ??????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）09-0042-01前言社區教育是近幾年來興起的全新的教育理念，它同學校教育不同，屬于終身教育。社區教育的主要目的是促進社區成員之間的和諧共處，促進社區建設的蓬勃發展。發展社區教育，對于培養全體社區成員的文化素養，提高社區思想道德水平，同樣具有重要意義。實施社區教育，需要社區成員和領導共同參與。要進行上下聯動，才能更好的、更有效的開展社
課程教育研究·學法教法研究 2019年9期2019-05-13
- “社區+”幼兒園發展模式探究
社區教育；社區資源；幼兒園教育幼兒園作為幼兒發展的特殊場所，它與嚴格意義上的學校有著明顯的不同。幼兒園是一個弱制度化的社會組織和弱學習化的場域，它在塑造幼兒日常生活和社會關系的同時，其自身與家庭、社區等社會主體的關系邊界往往不是十分彰顯。[1]幼兒的學習具有啟蒙性和綜合性，幼兒教育應該走進能夠讓幼兒自在游戲、盡情體驗和自由創造的生活世界，[2]通過對自然環境和社區教育資源的充分利用來擴展他們的生活和學習空間。社區是幼兒重要的生活場所，幼兒園與社區的聯系可
學前教育研究 2019年2期2019-04-24
- 繪本閱讀中社區資源的有效利用
手，充分發揮社區資源優勢，實現社區資源的優質整合，提升繪本閱讀實效，更好地推動兒童閱讀。關鍵詞：繪本閱讀；社區資源；利用策略中圖分類號：G61 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）09-0166-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.154閱讀作為精神文明建設活動，要想取得實效，必須致力于讀者閱讀能動性的提升。而讀者閱讀能動性的提升得益于閱讀推廣開展的有效性，而閱讀推廣有效性與社會資源的合
學周刊 2019年9期2019-01-28
- 園本特色與社區資源的運用策略
：園本特色 社區資源（交警） 合作在城市交通的不斷發展的現況下，讓幼兒了解日常出行中，常見的不安全因素，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力，自覺遵守交通規則等已成為教育的頭等大事。結合我集團“源于生活 成于自我”的辦園理念，我們決定將安全教育作為我園特色，融入園本生活課程。我園利用社會資源，警園互動，開展了豐富多彩的交通安全教育。我們的具體做法：一、交警叔叔參與主題教研活動開展前，我們邀請了交警叔叔來園與教師一起進行關于安全特色的首次教研，在他們的幫助下，
新教育時代·教師版 2018年34期2018-10-25
- 活用地域資源開展特色活動
、自然資源、社區資源、民俗資源四個維度入手，活用地域資源，開展特色品德與社會活動，促進學生良好品德的形成和社會性的發展。[關鍵詞]品德與社會；文化資源；自然資源；社區資源；民俗資源[中圖分類號] G623.15 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）27-0083-02品德與社會是一門與生活密切相關的學科，生活中的許多資源都可以引入課堂，讓學生獲得獨特的課堂體驗?！镀返屡c社會課程標準》指出，“充分開發、有效利用課程資源，對豐富品德
小學教學參考(綜合) 2018年9期2018-09-28
- 開發社區資源構建幼教課程資源庫
，其中就包括社區資源的利用，社區資源是一本“百科全書”，是一個重要的“資源庫”。因此，如何更好地利用社區資源，發揮其最大作用是值得我們探討的重要問題。關鍵詞：社區資源；活課堂；課程資源庫中圖分類號：G612文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）12-028-2社區是幼兒生活、生長的地方，社區的各種物質和文化資源都可以成為幼兒園課程活動的重要來源。充分利用社區資源，既能讓孩子們到真實的環境中探索學習，開闊他們的眼界，豐富孩子的經驗，又能發展
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2018年12期2018-09-04