財務管理專業
- 數智化背景下財務管理專業培養計劃的改革與探索
斷推進，財務管理專業進入了數智化轉型階段。近年，教育部積極推進新文科建設，國家也出臺了鼓勵高校培養符合數字時代人才要求的相關政策?；诖?，高校急需改變其在財務管理專業人才培養方面存在的重理論輕應用、重講授輕互動等教學問題，以積極適應國家能源戰略轉型發展及區域經濟發展的人才需求，深化產教融合、科教融匯以及課程體系和教學改革。本文為高校培養適應數智化時代所需的智能財務管理人才提供了新思路和相應對策。關鍵詞：新文科建設；數智化；財務管理專業；培養方案修訂近年，“
河南教育·高教 2023年6期2023-07-29
- 五力競爭模型視角下高校財務管理專業就業問題研究
當前高校財務管理專業畢業生的就業情況探索影響企業用人決策的因素，以A高校財務管理專業的培養模式為例，發現當前高校在設置培養教學方案中存在培養人才的素質同市場不銜接、培養方式同質化、求職市場飽和、新會計技術普及專業人才需求量減少、全球經濟下滑急需高質量財務管理人員問題，進而針對相關問題提出解決途徑，以期為相關高校培養財務管理專業大學生方面提供參考。關鍵詞：五力模型 高等院校 財務管理專業 人才培養中圖分類號：F240 ?文獻標識碼：A文章編號：1004-49
經濟師 2023年7期2023-07-21
- 應用型本科財務管理專業虛擬仿真實驗教學的應用研究
前，隨著財務管理專業畢業生就業率下降，財務管理專業教學存在問題顯現出來：專業教學落后，課程體系不健全等問題。虛擬仿真技術在財務人才培養當中有很大應用空間和應用價值，財務管理專業培養有必要研究如何結合虛擬仿真技術，優化專業課程教學。文章分析了虛擬仿真技術在財務管理專業實驗實踐教學中的應用現狀，進而構建基于虛擬仿真技術的財務管理專業實驗實踐教學模式，并提出相應教學思路。關鍵詞：財務管理專業 虛擬仿真 實驗教學 應用研究中圖分類號：F233；G642.0 ?文獻
經濟師 2023年3期2023-05-30
- 立德樹人理念下高校財務管理專業推進課程思政建設之探討
要：高校財務管理專業在改革的過程中，除了要更新教師資源、教學素材之外，更應該從立德樹人的視角，全面推進財務管理專業課程思政的建設，使該專業人才除了具備高端的專業素質和實踐能力之外，也擁有良好的職業道德水平。在實踐中，要求全面推進財務管理專業課程思政的建設，培養高素質的復合型財務管理專業人才，為其日后的就業發展以及實現職業理想提供堅實可靠的基礎。文章基于立德樹人理念，探討財務管理專業推進課程思政建設的有效對策。 關鍵詞：立德樹人 財務管理專業 課程思政 中
經濟師 2023年4期2023-05-30
- 數字經濟背景下財務管理專業“雙導師制”應用型人才培養分析
師制”的財務管理專業應用型人才培養展開研究，簡要介紹了“雙導師制”以及優勢，并著重探討了該模式下財務管理專業人才培養的主要策略，為相關高校辦學提供參考。關鍵詞：財務管理專業；雙導師制；應用型人才引言人工智能、云計算、互聯網等數字技術的蓬勃發展，為人類社會搭建了一個與物質世界、實體經濟共生發展的數字世界。隨著全球數字化趨勢的爆炸式發展，數字經濟成為當今世界主要的經濟形態。在數字經濟發展下，經濟環境與活動隨著數字信息技術的發展與應用逐步迭代升級。承接自給自足的
互聯網周刊 2023年7期2023-04-11
- 產教融合助推應用型高校財務管理專業數智化轉型研究
用型高校財務管理專業數智化轉型是必然的選擇。財務軟件領軍企業始終站在專業前沿，能引領行業的數智化發展趨勢，高校需要與財務軟件領軍企業產教融合，共同進行財務管理專業的數智化轉型。校企產教融合建設數智化共享資源庫，共同進行數智化課程開發與教學創新，培育具有數智化能力的“雙師型”教師隊伍，高校要創造條件吸引企業參與專業數智化轉型的積極性。關鍵詞：?新文科；產教融合；財務管理專業；數智化轉型中圖分類號：?F23??????文獻標識碼：?A??????doi：10.
現代商貿工業 2023年6期2023-03-27
- 大數據時代財務管理專業建設目標研究
據時代對財務管理專業人才的需要越來越明晰，高層次、應用型人才的需求越來越廣泛。本文從財務管理專業建設的目標入手，解析財務管理專業團隊建設目標、專業人才培養目標、專業資源庫建設思路、專業建設培養方向等解決財務管理專業建設總體目標和總要求，旨在為后續財務管理專業建設提供建設性意見。關鍵詞：人才培養目標；財務管理專業；國際交流與合作財務管理專業是廣州工商學院會計學院三大支柱專業之一，是會計學院的重點專業。財務管理專業的建設應堅持以立德樹人為根本，以服務區域經濟建
客聯 2022年9期2022-07-06
- “財務管理+大數據”新商科創新人才培養模式的探索與實踐
，通過對財務管理專業拔尖人才教育改革新形勢的深入分析、培養改革新任務的科學研判、個性化實施方案的系統推進，全面探索和優化財務管理專業拔尖人才的培養模式，為培養既懂財務管理又懂數據科技，集“文理工商”專業知識和技術技能綜合為一身的新時代財務管理拔尖創新人才提供科學依據和設計方案。關鍵詞：財務管理專業;大數據;教學模式改革;人才培養1? “財務管理+大數據”拔尖人才培育背景全面貫徹教育部等部委關于“六卓越一拔尖”計劃2.0系列文件的安排部署和具體要求，積極響應
科技創新與品牌 2022年5期2022-06-28
- 基于高職財務管理專業綜合教育實踐體系構建研究
要] 財務管理專業與其他專業相比，具有較強的實踐性，因此，傳統的理論教學根本無法滿足社會對本專業學生的實際需求，就當下的實際情況來看，高職財務管理專業所培育的人才與社會需求相差甚遠，對此，高職院校必須不斷改革自身的教學模式，進而全面提升學生綜合素質，從而為國家經濟建設培養出合格的建設者和接班人。[關鍵詞] 高職;財務管理專業;綜合實踐體系[基金項目] 2021年度湖南省教育廳教育科學規劃課題階段研究成果“業財融合提升高職院校預算績效管理水平研究”（XJK
教育教學論壇 2022年20期2022-06-21
- 網絡教學平臺在財務管理專業教學中的應用探索與實踐
，在高校財務管理專業的教學過程中存在一定不足。本文依據網絡教學平臺在財務管理專業教學中的實踐探索，從課前、課中和課后三個環節，總結網絡教學平臺在豐富課程教學資源，改進課堂教學方法等方面的具體應用。關鍵詞：網絡教學平臺;財務管理專業;成果一、前言我國持續推進高校教育教學改革，教育部發布的《關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》中提到，要積極發展“互聯網+教育”，探索智能教育新形態。財務管理專業是各高校的熱門報考專業，課程涉及面廣、專業性強，但
客聯 2022年7期2022-05-30
- 基于OBE理念的財務管理專業課程思政實踐路徑研究
格局下，財務管理專業實施課程思政改革順應了新時代本科教育發展的要求，能夠深化教學改革內容，發揮立德樹人的價值引領作用。本文基于成果導向教育（OBE）理念探討財務管理專業課程思政教學設計，全面分析了財務管理專業實施課程思政的必要性和重要性，從構建財務管理專業課程思政內容體系、提升教師對課程思政的認知和能力兩個方面提出了財務管理專業課程思政的實踐路徑，促使學生成長為專業能力強、綜合素養高的優秀人才。[關鍵詞]OBE理念 ?財務管理專業 ?課程思政 ?構建與實踐
陜西教育·高教版 2022年5期2022-05-17
- 業財融合視角下財務管理專業《ERP實訓》課程設計研究
根據當前財務管理專業開設的《ERP實訓》課程，結合財務職業未來發展趨勢，探索《ERP實訓》課程的改進方向。通過研究發現當前《ERP實訓》課程存在財務與業務分離、教學資料缺乏，教學模式單一、教師缺乏業財融合的素質的問題，提出制定符合業財融合目標的教學大綱、豐富教學資料，創新教學模式、多渠道提升教師整體素質的對策，并將供應鏈管理與財務管理相結合，從教學內容、能力培養、課時安排設計教學框架。希望通過課程改進，在一定程度上培養學生業財融合的能力，適應未來的職業需求
客聯 2022年1期2022-03-29
- 基于職業能力的應用型本科財務管理專業課程體系建設研究
國內本科財務管理專業的教育發展，教師需要引導學生加強對財務管理信息的掌握，并且采用實訓方式提升學生的職業素養和能力，有利于學生在社會職場中能夠盡快適應和發展，因此構建專業課程體系具有重要作用。本文主要針對財務管理專業的教育體系建設進行系統分析。關鍵詞：職業能力;應用型;本科;財務管理專業;課程體系;建設現階段，國內本科院校在教育發展期間，注重職業能力以及相關素質的針對培養，有助于提升學生的綜合實力和職業技能，能夠引導學生感受社會發展的整體氛圍，并且保證學生
快樂學習報·教師周刊 2021年23期2021-12-08
- OBE理念下財務管理專業建設探析
思路探索財務管理專業建設路徑，為應用型大學基于OBE理念培養高質量財務管理專業人才提供一定的經驗借鑒。關鍵詞：OBE;財務管理專業;專業建設OBE理念（產出導向教育理念），產生于80年代的美國，在90年代逐漸得到發展和壯大，之后英國、馬來西亞、菲律賓以及我國的香港地區也開始關注到OBE理念，并在實際的教學和改革中積極實踐，得到了一些理論研究成果和實踐經驗[1]。我國教育界對OBE理念的關注較晚，近十年才逐漸關注并重視該理念。國內高校在引入貫徹OBE理念的過
科技風 2021年28期2021-10-18
- 智能化時代民辦本科院校財務管理專業人才培養改革探究
及時調整財務管理專業的人才培養方案，改變教育模式，更新教育理念，適應人才市場的變化與發展。以智能化時代財務管理人才培養面臨的挑戰為基礎，剖析民辦本科院校財務管理專業的人才培養現狀，繼而從重塑財務管理專業的人才培養目標;重構課程結構，搭建多層次財務管理實踐體系;革新教學方法，善于利用新媒體教學平臺;構建“三全育人”體系，全面推進財務管理專業課程思政建設等方面探討智能化時代民辦本科院校財務管理專業的人才培養改革。關鍵詞： 智能化時代 ? 財務管理專業 ? 人才
文教資料 2021年16期2021-09-13
- 創新創業教育與財務管理專業教育的融合研究
等院校的財務管理專業也逐漸成為了熱門專業。各大高等院校為了培養更多適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質的應用型、復合型人才，從而將創新創業教育與財務管理專業教育模式相互融合，以此對傳統、陳舊的財務管理教學模式進行改革創新。本文主要闡述了創新創業教育與財務管理專業教育融合的重要性及過程中出現的一些問題與解決方案。關鍵詞：創新創業教育;財務管理專業;重要性;問題與解決方案隨著我國綜合素質教育的不斷普及，我國各大高等院校的學生數量也在不斷增長。
商業2.0-市場與監管 2021年7期2021-09-10
- 財務管理專業實施“課程思政”的問題及對策
高校實施財務管理專業“課程思政”能夠發揮財務管理專業隱性思政功效，提升專業課程的實際教學效果，有利于培養新時代中國特色社會主義建設需要的德才兼備型財務管理人才。結合高校、經管學院、財務管理專業教師在實施課程思政過程中面臨的實際問題，提出以上三級主體實施課程思政建設的對策，切實提升財務管理專業實施“課程思政”的實際教學效果。關鍵詞：財務管理專業;專業課程思政;協同育人;思政元素習近平總書記在2019年3月召開的學校思想政治理論課教師座談會上指出：“堅持顯性教
湖北經濟學院學報·人文社科版 2021年6期2021-09-05
- 淺析職業院校財務管理專業教學現狀
職業院校財務管理專業教學帶來了巨大的挑戰和機遇，個性化的教學模式已經成為當前教育不可或缺的一部分，本文在分析職業院校財務管理專業教學模式現狀的基礎上，提出了相應的優化策略。關鍵詞：職業院校;財務管理專業;教學現狀前言：隨著社會經濟發展的深入，財務管理已經成為國家應用的重要工具，職業院校財務管理專業程度可以作為衡量職業院校人才教育水平的重要標準。在中國，大多數職業院校都采用課堂教學模式進行財務管理專業教學，然而，這種教學模式未能提供理想的結果，因為它不能因材
科學與生活 2021年9期2021-09-01
- 財務管理專業“課程思政”的理論認識與實踐策略
過程中，財務管理專業推行“課程思政”。雖然近年來高校在實行“課程思政”方面進行了大量的理論研究，但是在教學實踐中，側重專業教學、忽視思政教育的情況還是普遍存在。如何確?！罢n程思政”得到貫徹落實，并取得預期成效，是當前財務管理專業教學必須要考慮的問題?！罢n程思政”對財務管理專業的教學帶來的積極影響，基于教學實踐，本文分別從準確把握思政教育與專業知識契合點、依托實習實訓滲透思政教育等方面，提出了幾點實踐策略。關鍵詞：財務管理專業;課程思政;立德樹人;教學評價1
錦繡·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 本科高校財務管理專業“互聯網在線教育+翻轉課堂”教學設計創新實踐
本科高校財務管理專業在教學過程中存在重知識傳授而輕實踐、學生參與積極性不高、教學資源有限，教學內容更新慢等問題，分析財務管理專業課程特點，運用教育與實踐信息化CIPO模式，從網絡情景模擬教學、教學資源投入、教學活動過程、教學評價成果四個方面展開，并結合課前、課中與課后的教學實例，提出“互聯網在線教育+翻轉課堂”教學設計創新實踐方案，其結果提高學生學習興趣，在線上教育與網絡授課環境下，解決了課堂教學效果問題。關鍵詞：?互聯網在線教育;翻轉課堂;財務管理專業;
科技風 2021年17期2021-07-01
- 應用型本科高校財務管理專業人才培養的課程思政研究
本科高校財務管理專業人才培養，注重的是愛崗敬業、具有過硬的業務素質、堅定的政治信念和高尚職業操守的應用型財會人才。為此高校教師應從幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀及培育工匠精神和職業道德等角度構建思政教育體系，踐行社會主義核心價值觀，形成課程體系之間“知識傳授、價值引領和能力培養”的協同驅動作用。關鍵詞：課程思政;職業素養;財務管理專業中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）12-008
經濟研究導刊 2021年12期2021-06-16
- 財務管理專業產學研用合作培養創新人才研究
形勢下，財務管理專業面臨著向智能化、信息化轉變的迫切需要。要迎接這種轉變和挑戰，財務管理專業創新人才需要具備四種能力：業財深融能力、數據挖掘分析能力、較強的學習和推理能力以及卓越的領導能力。這四種能力的培養，僅僅依靠高校是無法實現的，需要產學研用借助于各種平臺合作培養。南大·中興新云智能財務云實驗室是一個產學研用合作培養財務管理創新人才的嶄新平臺。為實現上述培養目標，本研究構建了財務管理專業產學研用合作培養創新人才的實現機制，即堅持正確的政治導向并樹立聯合
大學教育 2021年5期2021-06-11
- 財務管理專業數“智”時代新型混合式學習模式創新發展探析
習模式在財務管理專業應用的必然性，研究小組搭建資源共享、協作創新的線上學習平臺應用場景作為實踐依托，探析此模式對于財經人才培養的重要性。關鍵詞：混合式學習模式;財務管理專業;云課堂一、新時代混合教育模式現狀在“互聯網+”的背景下，教學模式迎來了數“智”時代所帶來的創新發展熱潮。網絡技術和教學方式的融合充分體現出新型教育模式數字化、網絡化、常態化的特點。傳統的教學模式下，教師傳授知識、檢驗教學成果的方式，在空間上通常局限于狹小的教室、實驗室中，在形式上又局限
科學與財富 2021年36期2021-05-10
- 基于OBE模式的財務管理虛擬仿真實驗課程體系研究
深，高校財務管理專業的教育信息化革命日趨明顯，將虛擬仿真程實驗項目引入高校人才培養方案已成為新的發展趨勢。本文從OBE模式的角度出發，通過實地調研，分析企業對財務人員的具體要求，制定高校財務管理專業學生畢業時需要達到的實踐能力指標，從而構建財務管理虛擬仿真實驗課程體系，有效提高人才培養質量，期望能開辟財務管理專業復合創新型人才培養的新路徑。[關鍵詞]OBE模式? 財務管理專業? 虛擬仿真實驗課程? 課程體系課題：本文系西安翻譯學院教改重點項目《基于OBE模
陜西教育·高教版 2021年2期2021-03-28
- 財務管理專業實踐教學模式創新改革研究
教學作為財務管理專業培養學生創新創業能力的重要環節，近年來一直成為民辦高校應用型人才培養的核心部分。財務管理專業實踐教學旨在實現理論教學的同時，以理論聯系實際，促進基礎實踐、專業實踐和綜合生產實踐等方面能力的訓練，加強學生財務預測、決策等方面分析能力培養。根據國家協同育人體制要求，高校應致力于推動實踐教育平臺和創新創業體系，進一步完善政、產、學、資共建實驗實踐教學服務保障體系。對此，如何建立一套科學合理的財務管理專業實踐教學體系，如何更好地提升學生實踐能力
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- 大數據時代財務管理專業人才培養研究
的要求，財務管理專業人才更需具備業財深融、數據挖掘分析、卓越領導等核心能力。因此，高校財務管理專業需要進一步改革人才培養目標，加強以課程體系、教學模式和教學評價為核心的改革，提高學生課堂參與度，滿足個性化人才培養需求。本文基于大數據時代企業對財務人才的要求，闡述了財務管理專業具體的人才培養策略，以供參考。關鍵詞：大數據時代;財務管理專業;人才培養策略引言當前大數據時代推動企業財務管理朝向價值創造、績效管理以及信息技術應用等方面轉型，相應對于財務管理人才的綜
快樂學習報·教師周刊 2021年50期2021-03-22
- 新文科背景下“跨界融合”財務管理專業人才培養模式研究與實踐
界融合”財務管理專業人才培養模式研究與實踐》（項目編號：XJGBZ202007）。作者簡介：劉麗（1980—），女，碩士，講師，研究方向為鋼鐵企業綠色財務管理。摘要：財務管理專業是國內高校普遍開設的專業，隨著時代經濟的快速發展，人才市場對高校財務管理專業人才質量提出了更高的要求，財務管理專業人才培養模式改革問題迫在眉睫。該文分析了新文科背景下財務管理專業人才培養模式改革的必要性，將跨界融合理念引入財務管理專業人才培養模式，對財務管理專業的人才培養模式進行探
科技資訊 2021年36期2021-03-10
- 財務管理專業學科競賽現狀及其對策
式分析了財務管理專業學科競賽現狀，結合財務決策大賽分析了財務管理專業在開展學科競賽過程中存在的問題，最后針對學科競賽存在的問題提出了相應的對策建議。[關鍵詞] 學科競賽;財務管理專業;財務決策大賽;探究式教學[中圖分類號]G642? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 01-0110-03學科競賽的開展能夠有效地促進學生綜合能力的提高，為了使學科競賽能更好地服務于人才培養，分析財務管理專業學科競賽現狀及存在的問題，并提出相應
教書育人·高教論壇 2021年1期2021-03-09
- 基于利益相關者需求視角的財務管理專業預期學習產出研究
方面構建財務管理專業的三級預期學習產出，以更好地應對新興技術、新的組織形式等商業環境的深刻變化給本專業帶來的挑戰。關鍵詞：財務管理專業;預期學習產出;利益相關者需求中圖分類號：F23 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.06.0401 從利益相關者需求視角界定財務管理專業預期學習產出的必要性大數據、智能化、移動互聯網、云計算的發展給各行各業帶來了很大的沖擊，“大”“智”“移”“云”技術的交融滲透，以更快的速度、
現代商貿工業 2021年6期2021-02-04
- 基于校企合作的財務管理專業實習生實踐研究
如何做好財務管理專業實習生實踐工作是高校關注的焦點，本文以校企合作為切入點，結合云南大學旅游文化學院財會學院的實習生實踐情況，重點探討了基于校企合作的財務管理專業實習生實踐現狀及其對策，以期為應用型本科高校提供參考借鑒。關鍵詞：校企合作;財務管理專業;實習生;實踐一、校企合作模式下財務管理專業實習生實踐現狀云南大學旅游文化學院財會學院于2016年提出建設應用型本科大學，從2017年至2019年財會學院與39家行政機關、事業單位和企業達成實習實踐合作，基本形
新一代 2020年14期2020-12-23
- 財務管理專業統計學課程教學改革探究
，完成好財務管理專業統計學課程教學改革很有必要。通過對統計學課程教學改革面臨問題的分析，本文圍繞學生、教師、課程三個教學改革的核心要素，提出了引導學生樹立正確的學科認知、打造團結進取的專業教學團隊、構建適合現代人才培養要求的課程體系，作為財務管理專業統計學課程教學改革的實施策略。關鍵詞：財務管理專業;統計學;教學改革中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.34.061統計學作為財務管理專業人才培
現代商貿工業 2020年34期2020-11-30
- 關于財務管理專業課構建與實施
英摘要：財務管理專業是職業院校教育中很重要的一個專業。隨著職業教育由“規模擴張型”轉變為“內涵發展型”，職業院校財務管理專業教育教學也隨之暴露出許多問題，這些問題直接影響到職業財務管理專業的教育教學質量，進而影響到職業財務管理專業的人才培養規格，使其培養的人才不能真正滿足市場需求，因此，對職業財務管理專業教育教學進行改革已是當務之急。關鍵詞：財務管理專業;一體化;實踐教學體系引言近些年來，各大院校的學科教師逐漸開展財務財務管理專業信息一體化教學研究，伴隨著
中國電氣工程學報 2020年13期2020-11-28
- 新形勢下英語在財務管理本科專業課程教學中的應用
求的既有財務管理專業背景知識又能將英語應用于實際工作的高素質財務管理人才。關鍵詞： 新形勢; 財務管理專業; 英語教學; 應用中圖分類號： G642? ? ? ? ? 文獻標志碼： A? ? ? ? ? 文章編號： 1671-2153（2020）05-0040-07一、引言新形勢下，中國參與經濟全球化和技術競爭的進程逐步加快，國際會計準則趨同日益顯著。隨著“一帶一路”倡議得到越來越多國家的認可，跨國公司運營與國際貿易的頻繁，對于既精通財務管理專業又掌握外語
寧波職業技術學院學報 2020年5期2020-11-18
- 新時代大學思政課與專業課相融合的思想教育研究
從“融合財務管理專業，提升學生專業綜合能力”“融合高等數學專業，增強學生民族凝聚力”“融合測繪工程專業，培養工匠、測繪精神”三個方面進行分析，談一談新時代大學思政課與專業課相融合的思想教育研究。關鍵詞：大學思政課;財務管理專業;高等數學專業;測繪工程專業眾所周知，在大學教育階段，思政課是一門必修課程，面向于各個專業學生，其重要性不言而喻。另外，習近平總書記在全高效思想政治會議上明確指出：課堂教學是思政教育的主陣地，無論是哪一門專業課程，都具有思政教育的功能
新教育時代·學生版 2020年9期2020-10-21
- 中國高校財務管理專業實踐教學現狀的剖析與思考
我國高校財務管理專業開展實踐教學工作來說，能夠有效保障該專業學生在后續進入社會工作之后對各方面需求的滿足，加強學生在社會當中的適應性以及競爭力，提高解決財務管理工作當中的問題的能力，為學生在社會當中穩定的立足提供了有力的基礎，所以需要對該專業的實踐教學工作格外關注，并采取相應加強這項工作的措施來不斷提高學生的專業能力。本文以高校財務管理專業實踐教學為主要的研究對象，對其現階段的發展現狀進行了分析，并對其教學體系的優化和相關的加強措施進行了思考。關鍵詞：財務
青年生活 2020年1期2020-10-21
- 塔里木大學大類分流后財務管理專業學生的專業適應性研究
里木大學財務管理專業學生分流后的學習適應性，并對研究調查結果進行深入剖析，明確大類培養模式下所存在的不足，進而根據學校的實際情況提出對策建議，以期完善大類培養模式，實現專業目標。關鍵詞：大類分流;財務管理專業;適應性引言近兩年，大類招生已開始在全國諸多高校中鋪開推進并形成一種新常態， 開始引起了多方面的重視?！按箢愓猩?、分流培養”是教育創新的嘗試，它不同于傳統按專業招生，更注重通識基礎課程的學習，并在此基礎上結合其他因素進行后續的分流培養。正因如此，在大類
新教育時代·學生版 2020年17期2020-10-14
- 基于“雙創”的高校財務管理專業教學探析
，要想將財務管理專業學生培養成為符合時代發展需要的人才，就必須加大教學改革，有針對性地培養學生的能力和素養。本文對基于“雙創”的高校財務管理專業教學作了相關分析。關鍵詞：“雙創”;高校;財務管理專業;教學隨著我國教育由精英教育向大眾教育的轉變，我國大學生數量也越來越多，隨之出現的就是大學生就業問題，在這種背景下，國家開始倡導“大眾創業、萬眾創新”。高校作為人才培養的地方，基于“雙創”大形勢，傳統的教學已經不適用，要想將財務管理專業學生培養成為符合時代發展需
環球市場 2020年7期2020-09-10
- 以學生為中心的財務管理專業實踐教學體系改革
摘 要：財務管理專業教學必須要重視實踐教學，不斷提高學生的實踐能力，增強理論知識與實踐操作的聯系。為了改變傳統財務管理專業教學弊端，引入以學生為中心的教學理念，尊重學生的個性化學習需求，從構建良好的學習情境以小組形式開展學習與討論、合理使用任務驅動法強化學生自主學習能力、科學引入問題幫助學生熟練掌握實踐知識三個方面加強財務管理專業實踐教學改革。關鍵詞：以學生為中心；財務管理專業；實踐教學改革中圖分類號：F230-4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-90
佳木斯職業學院學報 2020年6期2020-09-10
- 人工智能背景下高職院校財務管理專業人才培養思考分析
高職院校財務管理專業，人才培養的模式也隨之發生了新的變化。文章就從人工智能對財務管理專業的影響開始進行分析，闡述了當前高職院校財務管理專業在人才培養模式方面存在的不足，最后探討在人工智能背景下高職院校財務管理專業人才培養的策略，進攻相關院校參考，更好地培養出符合時代發展需求的財務管理人才。關鍵詞：人工智能;高職院校;財務管理專業;人才培養進入21世紀以來，計算機互聯網信息技術實現了飛躍式的發展，人工智能技術也獲得了快速的發展，并廣泛運用在各行各業當中，極大
現代經濟信息 2020年21期2020-09-07
- 職業能力導向理念下高校財務管理專業信息化教學模式探索
西藏高校財務管理專業自招生以來為西藏和其他省份培養了500余名財務管理人才，在促進西藏企業財務管理效率提升、提高企業財務管理質量方面發揮了重要作用。為了提升學生職業能力，在教育信息化背景下，西藏M高校進行了一系列教學改革，財務管理專業核心課程群信息化建設;財務管理專業信息化教材建設以及“證書+競賽”實訓培養模式等，取得了良好效果。關鍵詞：西藏高校;財務管理專業;信息化教學目前我國普通高校本科專業的數量已被大幅度削減，但財務管理專業一直招生就業情況非常好，是
科技經濟市場 2020年7期2020-09-02
- 財務管理的教學改革與實踐研究
越發重視財務管理專業學生的教育問題，財務管理專業對于當代學生來說不僅僅是一門學科，更是今后在社會發展甚至在國際間往來的“有利工具”。[關鍵詞] 建構主義；學習理論；財務管理專業；教學改革；實踐研究在當今社會，對于財務管理知識的主流學習理論是按照行為主義轉向認知主義，再從認知主義轉到建構主義這樣的一種發展方式進行的。所謂建構主義，主要指的是學習過程當中將學習者（學生）放在了重要的主體位置，強調理論學習與現實社會文化進行交融互動。它不同于傳統的教學思想，更注重
銷售與管理 2020年9期2020-08-13
- “互聯網”+與大數據背景下創新高職財務管理專業人才培養模式研究
下，高職財務管理專業要樹立新型的人才培養理念，以學生為中心，建設財務信息化課程體系，植入新教學理念，改進教學技術，創新教學方法，保證學生在專業學習過程中全面發展以適應日漸信息化的社會環境。籍此，本文提出創新高職財務管理專業人才培養模式，探討當前財務管理專業人才培養要關注的內容。關鍵詞 “互聯網+” 大數據 財務管理專業 人才培養模式中圖分類號：G717文獻標識碼：A1高職財務管理專業人才培養現狀的調查財務管理專業是理論和實踐應用極強的學科，高職院校為社會輸
科教導刊·電子版 2020年15期2020-08-10
- 企業需求背景下的財務管理專業教學分析
，企業對財務管理專業人才的需求越來越多，為了迎合這種大趨勢，各院校的財務管理專業都需要擴大教學實用性，讓財務管理教學知識可以接地氣，加強學生在就業時的競爭力。本文主要就企業需求背景下財務管理專業的教學進行具體分析。關鍵詞：企業需求;財務管理專業;教學分析引言財務管理專業本就是一門應用于實踐工作中的學科，該專業與很多學科知識都有所聯系，同時也與企業的日常經營活動有著直接的聯系。在當今社會的就業形式下，只有加強財務管理專業的教學廣泛性和實用性才能更好的幫助學生
青年生活 2020年23期2020-08-04
- 高職財務管理專業實踐教學創新研究
文對高職財務管理專業實踐教學進行了深入的研究和思考，在分析高職財務管理專業實踐教學存在的問題基礎上，重點就如何推動高職財務管理專業實踐教學改革、創新和發展提出了有針對性的實施策略。關鍵詞：高職教育? 財務管理專業? 實踐教學? 創新策略隨著我國教育改革的不斷深化，特別是在我國越來越重視職業教育的新時代，對于高職教育來說，應當以培養學生綜合素質為根本出發點，特別是對于高職財務管理專業教學來說，一定要更加高度重視培養學生的實踐能力，將理論與實踐相結合作為重要的
時代金融 2020年12期2020-08-02
- 關于財務管理專業的國際化特色建設的實踐與思考
：本文對財務管理專業國際化特色建設的進行了簡要的梳理與總結，從培養方案、師資團隊和國際交流等三方面梳理了財務管理專業國際化特色建設的一些具體舉措，從人才培養的成果、國際化教學改革和國際商學院認證等三個維度總結了取得的一些成果。最后，本文指出了財務管理專業國際化建設面臨的一些挑戰。關鍵詞：財務管理專業 國際化特色 專業發展北京信息科技大學（以下簡稱“我?！保?span class="hl">財務管理專業從成立到現在已經有20多年的發展歷史。王斌（2011）總結了我校財務管理專業的發展歷程和人
時代金融 2020年12期2020-08-02
- 基于校企聯盟的高校財務管理專業實踐教學探討
前高校在財務管理專業教學過程中，沒有根據市場實際需求培養人才，且在教學過程中缺乏實踐教學，導致學生無法有效提高自身的實踐能力。因此，本文在校企聯盟基礎上詳細分析了高校財務管理專業實踐教學存在的問題，并提出了加強財務管理專業實踐教學的途徑。[關鍵詞]校企聯盟;財務管理專業;實踐教學doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.12.095[中圖分類號]G642;F230-4[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2020）1
中國管理信息化 2020年12期2020-07-06
- 中高職銜接下的財務管理專業“3+2”制人才培養體系的構建及實踐
之有效的財務管理專業“3+2”制人才培養體系，更好地滿足中小微企業對高職財務管理專業人才的需求，已成為舉辦該類專業院校的當務之急。文章以浙江長征職業技術學院為例，在深入剖析學校舉辦財務管理專業“3+2”制現狀的基礎上，結合存在問題，提出了在人才培養體系方面需要改革的一些具體內容及辦法，意圖通過改革來實現中高職銜接從有效到有機的提升，學生知技能力從“厚基礎、有技能”到“強技能、有技術、全科型”的提升，人才培養方案由可行到完善的提升?！娟P鍵詞】? ?中高職銜接
商業會計 2020年10期2020-06-22
- 人工智能背景下高職院校財務管理專業人才培養探索研究
背景下，財務管理專業人才培養方案的研究探索。關鍵詞：人工智能;高職院校;財務管理專業;人才培養一、人工智能對財務管理行業的影響1.節約人工成本，提高工作效率“人工智能”是模擬了人類思維模式的“機器”，能處理更為復雜的工作。所以當2017年5月，德勤財務機器人的問世，6月，機器人“財寶”的問世，給財務行業帶來了巨大的震動。它們的出現，將數據核對、報表編制等重復性基礎工作由人轉給“機器”，工作效率提高的同時將裁掉基礎性工作的財務人員，由此企業將節約較大的人工開
行政事業資產與財務 2020年10期2020-06-12
- 基于OBE理念的財務管理專業人才培養模式研究與實踐
科技大學財務管理專業人才培養模式的改革實踐，深入研究了基于成果導向的人才培養目標的修訂，探索專業核心課、專業選修課以及實踐教學課程的模塊化體系設計，以及與之相適應的教學內容和教學模式的改革實踐，并對專業人才培養模式改革措施的實施效果進行了評價，為地方普通高?；贠BE理念提升管理類人才培養質量提供一定的經驗借鑒。關鍵詞：成果導向;財務管理專業;人才培養模式中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0328-02本科
教育教學論壇 2020年22期2020-06-08
- 卓越財務管理專業人才培養融入“課程思政”的研究
養，卓越財務管理專業人才培養必須融入“課程思政”。把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程的改革思路， 充分發揮專業教師育人作用， 實現思想政治教育和專業教育的有機融合，優勢互補。關鍵詞：卓越人才培養; 財務管理專業; “課程思政”中圖分類號：F230-4;G641 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1006-3315（2020）4-171-002財務管理專業是安徽建筑大學2002年開始招生的第三個管理學專業，2007年參與教育部本
科學大眾·教師版 2020年4期2020-06-03
- 財務管理專業人才培養模式的現狀與優化原則
系，培養財務管理專業人才是實現經濟穩定發展的必要舉措。我國各大高校都開設有財務管理專業，有相應的人才培養模式，經調查，很多高校在人才培養模式上存在一些問題，影響培育人才質量。筆者通過分析高校財務管理專業人才培養模式所存在的問題，據此提出相應的優化原則，以期對高校人才培養提供參考。關鍵詞：財務管理專業;人才培養模式;優化建議高校的重要價值在于為國家培養出各行各業的專業人才，財務管理專業作為其中一項較為普通的專業，其人才培養模式對人才質量尤為重要。目前，我國經
文存閱刊 2020年2期2020-06-01
- 民辦高校財務管理專業人才培養模式的現狀及對策研究
民辦高校財務管理專業人才培養成為了討論話題，熱點居高不下?；诖朔N形勢，學校方認真對待，探究與分析目前財務管理專業人才培養模式，以期從中發現問題，以優化后的改革措施為依托致力于消除落后痕跡，滿足社會對人才的發展需求?！娟P鍵詞】民辦高校;財務管理專業;人才培養模式作為專業人才培養陣地民辦高校有著向社會持續輸送相關人才的重要任務，所起到的作用非同一般。在現實工作中高校未能就社會情況進行分析，未能根據學校這一專業學生的具體學情考慮，除此之外學校還因課程體系缺乏科
商情 2020年16期2020-05-19
- 基于財務共享服務模式的財務管理專業實踐教學改革研究
會要求，財務管理專業人才也不例外。新時期，傳統的財務管理專業教學模式和教學觀念已經不再適用，與社會發展趨勢不相符，教師要正確認識并重視財務共享服務模式，將其作為實踐教學改革的切入點，把財務管理專業實踐課程與財務共享服務模式有機整合起來，不斷提高學生的市場核心競爭優勢和管理工作能力。本文從實際出發，首先簡單概述了財務共享服務模式，在此基礎上探討了基于財務共享服務模式的財務管理專業實踐教學改革意義，結合對目前我國財務管理專業實踐教學存在的主要問題，提出了基于財
中國管理信息化 2020年8期2020-05-18
- 基于OBE理念的財務管理專業人才培養模式研究
摘 要：財務管理專業是國內高校工商管理學科普遍開設的專業，隨著經濟的快速發展，社會人才市場對財務管理專業人才質量提出了新的要求，財務管理專業人才培養模式改革迫在眉睫。文章分析了財務管理專業人才培養面臨的問題，將OBE理念引入財務管理專業人才培養模式進行探索并提出教學改革建議。關鍵詞：OBE理念;財務管理專業;人才培養隨著經濟的迅速發展和教育改革的不斷深入，社會和企業對財務管理專業人才培養質量提出了新的要求，更加強調對學生學習能力和創新能力的培養。文章將OB
青年與社會 2020年3期2020-05-09
- 財務管理專業本科畢業論文質量管理探討
學院新增財務管理專業本科畢業論文存在的問題并探析其原因，提出從前期準備、選題、開題、撰寫和指導過程、查重和評閱、答辯及成績評定方法加強管理的改革建議，旨在構建一個科學合理的切實提高財務管理專業本科畢業論文質量的管理體系。[關鍵詞]財務管理專業;畢業論文;質量管理[中圖分類號] G642.477? ? ? ?[文獻標識碼] A? ? ? ?[文章編號] 2095-3283（2020）03-0133-03Discussion on the Quality Ma
對外經貿 2020年3期2020-05-06
- 技能競賽與工匠精神培育有效融合實證研究
賽，提升財務管理專業學生的專業能力，磨煉學生的工匠精神，實現技能競賽與工匠精神培育的有效融合，為財務管理專業人才的培養提供新的思路。關鍵詞：技能競賽 ?工匠精神 ?培育 ?有效融合 ?財務管理專業課題：江西省教育廳教學改革項目（編號：JXJG17229）現代社會中，工匠精神十分難得，其實質就是公益求精，包括工作中的認真、敬業以及團結協作等等，其主要目的就是能夠提升工作質量與工作效率，是一種無私的奉獻精神?，F代企業的轉型改革，迫切需要高素質的財務管理技術技能
財經界·下旬刊 2020年4期2020-05-03
- 以學生能力為本的財務管理專業人才培養模式改革研究
本科院校財務管理專業人才培養模式的現狀及其存在的主要問題。借鑒國外個別國家應用型人才培養的特色模式，提出改革財務管理專業人才培養質量的相關舉措，促進本科院校為社會輸送更多的專業優秀財務人才。[關鍵詞] 財務管理專業;人才培養模式;舉措doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 03. 080[中圖分類號] G642? ? [文獻標識碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2020）
中國管理信息化 2020年3期2020-04-23
- 探討財務管理專業在提升教學質量中課程體系分析
響，對于財務管理專業的理論和指導方法也在不斷地創新，本文就國內目前情況對財務管理專業所使用的課程體系可能存在的問題進行分析，進而提出優化措施，從而使教學質量得到提升。關鍵詞：財務管理專業;課程體系;提高教學質量財務管理屬于一門由多個學科的理論與方法論集于一體的邊緣性學科。由于財務管理內、外大環境在隨著經濟全球化以及金融行業的高速發展而不斷改變，為了順應這種快速的變化趨勢，國際對于財務管理專業的理論體系以及踐行方法也在不斷更新，而總體的課程體系依然需要堅持以
科學與財富 2020年35期2020-03-11
- 校企合作共建應用型本科院校財務管理專業實踐教學體系
本科院校財務管理專業實踐教學體系的探索刻不容緩。文章從校企合作共建財務管理專業實踐教學體系存在的問題著手，探討出了校企合作共建財務管理專業實踐教學的措施。關鍵詞：校企合作;應用型本科院校;財務管理專業;實踐教學體系引言：目前，應用型本科院校的財務管理專業的培養目標和課程體系已相對完善，但對于財務管理專業人才的培養仍存在不足。應用型本科院校中的財務管理專業在實踐過程中存在差距過大的問題，為了更好促進財務管理專業適應經濟的發展，必須重視應用型本科院校財務管理專
錦繡·下旬刊 2020年9期2020-01-28
- 應用型財務管理專業實踐教學體系構建策略
建應用型財務管理專業實踐教學體系至關重要，其主要原因是，在高等教育結構不斷改革過程中，對于財務管理專業應用型人才培養提出更高要求，明確教育教學過程中，要堅持以就業為導向，對教學方式、教學內容以及教學目標進行完善，以其現代化的教育模式來培養財務管理專業應用型人才。關鍵詞：應用型;財務管理專業;實踐教學;體系中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.35.106隨著教育體制改革的不斷深入，應用型財務
現代商貿工業 2019年35期2019-12-11