漢語教學
- 中國傳統節日文化在對外漢語教學中的詮釋與推廣
把節日文化和漢語教學相結合是一件值得深入思考的問題。本文從中國傳統節日文化的角度，淺析其如何應用于對外漢語教學。關鍵詞：中國傳統節日 漢語教學 文化教學中國是一個擁有五千年悠久歷史和燦爛文化的國家，其中傳統節日文化是中國文化中不可或缺的重要組成部分。隨著中國在世界舞臺上的不斷崛起和國際影響力的不斷擴大，越來越多的外國人對中國文化和語言產生了濃厚的興趣。因此，在對外漢語教學中，應用中國傳統節日文化是一種有效的教學手段，既可以幫助外國人更深入地了解中國文化，同
文學教育下半月 2023年8期2023-08-25
- 中華優秀傳統文化融入民族院校漢語教學的路徑
傳統文化融入漢語教學中存在的情感困難、認知困難和條件困難的現狀，分析發現其原因為文化關系理解含混不清、中華優秀文化融入不足、融合平臺單一，提出從加強價值引導、科學建設課程和創新教輔活動三個方面促進中華優秀傳統文化融入漢語教學的“三位一體”融合路徑?！娟P鍵詞】語言共同化 傳統文化 民族院校 漢語教學【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）03-0154-04語言共同化通常指共同語的形成及其在一定社會范圍內的推廣與普及。
廣西教育·C版 2023年1期2023-07-04
- 漢語國際教育專業跨學科人才培養模式探析
勢。關鍵詞：漢語教學 課程設置 跨學科合作 人才培養模式“跨學科”一詞最早于20世紀20年代中期由美國哥倫比亞大學提出，基于這一理念的“學科交叉融合”思想已逐漸成為現代科學、社會發展研究的的重要指導理論，也是世界一流大學學科發展的突出特點之一。學科之間的融合促使兩種甚至多種學科之間相互補充、相互促進，更利于使學科建設煥發出新的生機與活力，也是解決許多學科發展瓶頸問題的重要指導理論。漢語國際教育專業作為一個融合了漢語言文學、教育學、心理學、第二語言教學等多門
文學教育 2023年6期2023-06-22
- 語素教學法在漢語教學中的應用研究
章將結合赴泰漢語教學經驗探討語素教學法應用于泰國中學漢語教學中的可行性以及探析具體教學原則及方法，并針對教學中出現的問題提出一些思考和建議。關鍵詞：漢語教學 語素教學法 泰國詞匯教學作為對外漢語教學中重要的一環，不僅決定了漢語學習者能否正確且合適地在交際中使用詞匯，還在一定程度上影響學習者學習語言的效率。而隨著漢語教學理論的不斷革新與發展，單純地以“詞本位”理念作為詞匯教學的理論基礎已經過時，越來越多的學者和一線教師將目光投向了“語素本位”“字本位”等理論
文教資料 2023年2期2023-06-11
- 泰國漢語教學：差異·問題·策略
異，并對泰國漢語教學存在問題進行分析，主要表現在師生語言不通，漢語音、形、義教學偏誤多，適切漢語教材和教輔闕如，課外活動偏少，漢語教學易出現斷層等方面；并針對這些問題提出了相應的建議。［關鍵詞］泰國；漢語教學；差異；教學策略［中圖分類號］H19文獻標志碼：A［項目名稱］嶺南師范學院“2021年一流專業漢語國際教育”經費；嶺南師范學院“2021年漢語國際教育碩士培育點”經費資助項目。［作者簡介］陸華，女，廣西南寧人，嶺南師范學院，教授，博士，研究方向：對外漢
南北橋 2023年7期2023-05-30
- 基于視頻語料的微課在漢語詞匯教學中的運用
關鍵詞：漢語教學；微課；視頻語料；漢語詞匯一、漢語微課的發展現狀對外漢語詞匯教學的任務是根據教學大綱的要求，在有關漢語詞匯知識的指導下，掌握一定數量的漢語詞匯的音、義、形和基本用法，培養在語言交際中對詞匯的正確理解和表達能力。對外漢語作為一門國際化的學科，在利用現代教育技術方面與時俱進，教學資源也比較豐富。然而，在多數對外漢語的微課中，教師對詞匯的講解主要集中在詞匯的字形、讀音、意思和文字例句，較少提供詞匯在日常生活中真實多樣的交際場景，當前對外漢語的微課
科技風 2023年10期2023-05-30
- 翻轉課堂在線上漢語綜合課中的應用
可以利用線上漢語教學便于資料收集、溝通迅速等優勢，大大增加課堂有效學習時間，提高學習效率，促進師生、生生間的互動，提高學生學習的主動性，優化成績評估方式。該教學模式符合線上漢語教學的特點，適合于線上漢語教學。關鍵詞：翻轉課堂 線上 漢語教學 綜合課2020以來，在全球性突發公共衛生事件的影響下，國際中文教育從線下轉為線上，從面對面授課轉為直播或錄播教學，從共時共地教學轉為異時異地超時空教學，線上教學已成“常態化”。經過一年多的教學實踐，教師們發現，海內外線
文學教育下半月 2022年8期2022-05-30
- 有關存現句的教學設計
教學既是對外漢語教學中的重點，同時也是留學生習得過程中的難點。本文主要通過分析留學生在存現句習得過程中出現的偏誤類型及偏誤來源，并在此基礎上針對留學群體的特殊性，設計一份較為完善、合理的課堂教學方案，以此為對外漢語課堂以及對外漢語教師的教學提供一個參考。關鍵詞：存現句 偏誤類型 偏誤來源 教學設計 漢語教學存現句是漢語里面較為復雜的一種句型，主要原因在于在其他的語言體系中，沒有與之相對應的句型，這便在無形中加大了留學生習得存現句的難度。相較于熟知的“把”字
文學教育·中旬版 2022年7期2022-05-30
- 從漢語教學角度看語境的歧義
也逐漸應用于漢語教學中。從語境中理解語義也是漢語學習者提高學習效率而采用的一種學習方法。語境的運用可以避免歧義的產生，但如果教師使用語境不當，學生就很容易產生誤解，引發歧義現象。本文從漢語教學的角度，對語境中產生的歧義現象做出了原因解釋，也對漢語教師在使用語境時避免歧義產生需要運用的原則和方法做出了幾點建議。最后，對未來語境歧義的相關研究做出了展望。 關鍵詞：漢語教學 語境 歧義教學 語境（context）即言語環境。王建平先生從語用學的角度給語境下了定義
文學教育下半月 2022年4期2022-04-27
- 留學生漢語語言通識課程生態化教學模式構建
來華留學生;漢語教學;生態化教學;教學模式中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）08-0088-05生態化教學理論興起于20世紀70年代，它將生態學理論及方法運用于教學過程中，主張通過協調教學內部及外部的生態環境使其達到平衡狀態，形成良好的循環體系。所謂生態化教學是通過運用生態學理論中的原則和方法思考和研究復雜的教學現象，把教師、學生、學習環境、學習內容和方法及其評價體系等教學要素看作一個交互作用的動
大學·教學與教育 2022年3期2022-04-15
- 赴泰漢語教師志愿者跨文化交際案例分析
鍵詞：泰國 漢語教學 跨文化交際 案例分析跨文化交際是一種社會現象，主要研究來自不同文化背景的人們是如何交往的，強調不同文化背景的人們之間的接觸?？缥幕浑H能力與交際能力有所不同，美國語言學家卡納爾與斯溫（1980）概括了交際能力包括語法能力、社會語言能力、話語能力和策略能力。Byram（1997）指出：“跨文化交際能力既包括交際能力，又不局限于交際能力，而是獲得了一種新的視野?！蹦壳安捎米疃嗟氖峭庹Z教育領域學者Fantini（2006）提出的定義“一種與
文學教育·中旬版 2022年1期2022-02-14
- 探究中國文學經典作品鑒賞課在對外漢語教學中的意義
情況下，對外漢語教學的規模開始不斷擴張，其授課方式也需要進行革新，以適應新時代背景需求。通過開設中國文學經典作品鑒賞課程，可以使對外漢語教學的質量得到顯著提升，同時也可以增強文化傳播效應，使漢語教學能夠與我國傳統文化內容相結合，達到理想教學目標。本文主要針對鑒賞課在對外漢語教學中的意義進行深入研究，以供參考。關鍵詞：中國文學;作品鑒賞;漢語教學引言通常情況下，對外漢語課程內容普遍以聽寫教學作為主要核心，對學生的交際能力重視程度較高。在新時代背景下，這種傳統
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 新媒體漢語教學中的文化密碼研究
要：當代對外漢語教學教法豐富、形式多樣，通過分析影視劇中的話語策略進行教學，提升學生跨文化交際能力的方式已被廣泛運用于諸多漢語課堂中。影視劇《一把青》以戰后空軍眷屬的亂世動蕩人生為例，通過對戰爭年代人民生存艱難、流亡異鄉的描述，將物是人非、人性復雜的悲劇文化完整呈現。本文以該劇為例，從新媒體漢語教學的角度進行文化密碼分析。關鍵詞：文化教學;話語策略;漢語教學;電視劇中圖分類號：H195 文獻標識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）17-00
海外文摘·學術 2021年17期2021-11-30
- 近十年來巴基斯坦漢語水平考試實施情況研究
;HSKK;漢語教學一、引言為適應國際漢語教育發展的新形勢，使漢語水平考試更好地服務于漢語學習者，國家漢辦/孔子學院總部在2009年11月正式推出新漢語水平考試（HSK）。新HSK是一項國際漢語能力標準化考試，重點考查漢語非第一語言的考生在生活、學習和工作中運用漢語進行交際的能力。新HSK分筆試和口試兩部分，筆試和口試是相互獨立的，其中，筆試簡稱HSK，口試簡稱HSKK。筆試從易到難分為一至六個級別，其中，HSK一級和二級都是客觀題型，滿分200分，聽力和
現代語文 2021年8期2021-11-28
- 泰北華文學校的漢語教學模式調查研究
華文教育中的漢語教學模式研究缺失的現象，以黎明新村培德中學為例，通過調查問卷法和觀察法，從學生和教師這兩個教學活動主體的來考查黎明新村培德中學的教學模式現狀，以小見大，為泰北華校漢語教學的健康發展提供相應的建議。關鍵詞：泰北華文學校 教學模式 漢語教學 海外華文教育DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.041整體的教學模式應該包括六大構成要素：教學對象、教學理念、教學目標、教學方法、教材選擇和教學程序，對外漢語教學想要
中華活頁文選·教師版 2021年12期2021-11-26
- 少數民族地區漢語教學存在的問題及對策摭探
民族地區開展漢語教學，不僅有助于少數民族教育事業的發展，更有利于維護少數民族地區和諧穩定。文章以西藏R市S高中為例，從少數民族地區漢語教學的意義和面臨的難題、少數民族地區漢語教學的實例分析及意見、少數民族地區漢語教學存在問題的解決策略三個方面進行探索研究。關鍵詞：少數民族地區;漢語教學;問題;對策;教學質量中圖分類號：G642 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）34-0118-03語言是人類最重要的交流工具，是民族的重要特征之一，人們通
成才之路 2021年34期2021-11-24
- 國際中文教育視域下的留學生茶文化教學思考
育 茶文化 漢語教學 文化教學 文化交流2019年12月，連續舉辦13年的全球孔子學院大會首次更名為“國際中文教育大會”，標志著“國際漢語教學”時代向“國際中文教學”時代的轉型。大會開幕式上，國務院副總理孫春蘭強調要“深化國際中文教育，讓世界更加了解中國，構建更加開放包容、規范的現代國際中文教育體系”[1]。同時，全國27家高校、企業及社會組織聯合發起成立中國國際中文教育基金會[2]，全面負責運行孔子學院品牌，旨在通過支持中文教育項目，促進人文交流，增進國
文學教育·中旬版 2021年10期2021-10-29
- 對外漢語教學中的瑞獸文化介紹
，因此在對外漢語教學中不能忽視對于瑞獸文化的學習。本文旨在通過探索中西方瑞獸文化的差異，將瑞獸文化有效融入到漢語教學中，以期來完善瑞獸文化理論教學和實踐教學體系，促進對外漢語教學在瑞獸文化教學這部分的發展完善。關鍵詞：瑞獸文化 漢語教學 傳統文化瑞獸文化是中華文化不可分割的一部分，體現了中國先民對美好生活的樸素愿望，體現了中國人民特有的精神特質和追求。瑞獸文化的引入可以使對外教學課堂內容更加完整豐富，富有層次。因此，在對外漢語教學中，適當教授瑞獸文化是很有
文學教育下半月 2021年10期2021-10-29
- 淺談民族地區漢語向語文轉變的必要性
要就民族地區漢語教學的現狀以及漢語教學向語文教學轉變的必要性進行了分析，以期促進民族地區學生漢語語文教學的常態化發展。關鍵詞：民族地區;漢語教學;語文教學，必要性我國是一個多民族國家，不同民族都有自己的歷史和文化，這些歷史文化相互交融，共同發展，組成了中華民族悠久的歷史與燦爛的文化。進入21世紀以來，漢語作為中華母語的重要性在少數民族地區愈發突出。漢語學習對于少數民族學生自身綜合素質的提升，語言運用能力的提升，未來的全面發展至關重要。但是受限于語言環境、社
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 從語言對比分析角度談泰國漢語詞匯教學
匯教學貫穿于漢語教學過程的始終，是對外漢語教學的重點，本文以中泰語言對比分析的視角，從字詞、構詞法、成語、語用文化、方言等五個方面比較了中泰語言的異同，提出了針對泰語母語學習者應該注意的三個問題，從而提出了“教學并重”的教學設計策略。關鍵詞：漢語教學;詞匯教學;泰國;對比分析;教學并重一、引言詞匯教學貫穿于漢語教學過程的始終，是學生學習的重點與難點，如何進行漢語詞匯教學，始終是擺在教師面前的一道難題。本文所選角度為中泰語言對比分析，縱觀知網等網絡資源從此角
湖北經濟學院學報·人文社科版 2021年9期2021-10-13
- 簡析柬埔寨漢語教學現狀及其發展對策的研究
習，但在當地漢語教學的過程中，也暴露出了不少問題。本文針對柬埔寨的漢語教學現狀及中柬兩國文化差異進行闡述分析，進而試圖探究有效的發展對策解決所存在的問題?！絷P鍵詞：柬埔寨;漢語教學;文化差異一、中柬關系簡況柬埔寨位于中南半島，是我國傳統友好鄰邦，自漢朝起便與我國有著密切往來。在新中國成立后，中柬兩國之間的友誼更是得到了進一步深化。習近平主席2016年訪問柬埔寨時，用“肝膽相照的好朋友”“情同手足的好鄰居”形容中柬關系。因此，柬埔寨被國人親切地稱為“柬鋼”。
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 對外漢語教學與中國文化傳播的思考
發展。在對外漢語教學越來越盛行的背景條件下，面對外國學生的漢語學習熱情，要用發展的眼光去看待我國的漢語教學。漢語承載著千年發展的中國文化，對外漢語教學不僅僅是一門語言教學，要以中國文化作為理論基礎，全方面多角度的滲透中國文化和中國歷史內涵，從而讓世界更多的人了解中國文化，樹立我國的良好文化形象，積極與世界上不同文化交流溝通，讓世界能夠全面客觀的認識中國，從而提升中國文化在世界范圍內的影響力。關鍵詞：對外漢語 漢語教學 文化傳播文化是國家歷史和文化底蘊的體現
文學教育·中旬版 2021年9期2021-09-27
- 韓國漢語合作教學模式與“語言模特”職業研究
一特殊的現代漢語教學模式也極大地促使“語言模特”這一新興職業的誕生，在漢語合作教學模式中，中國教師如何更好地扮演自己的角色以及發揮漢語志愿者教師的作用，是本篇論文主要研究的內容。關鍵詞：合作;漢語教學;語言模特;職業素養 合作教學，也可稱為協作教學，是近幾年普遍出現在韓國漢語課堂上的一種教學模式，指的是中國志愿者教師和韓國本土教師共同開展漢語教學的一種課堂模式?？偟膩碚f，在這一模式的漢語教學中，中國志愿者教師主要承擔著標準的語音示范、糾正學生發音以及引導
客聯 2021年7期2021-09-27
- 基于教與學雙方的非洲新建孔子學院漢語教學研究
狀態如何，在漢語教學及其他方面基本都面臨一些相同的問題，基于此，我們以科納克里大學孔子學院為例，對其教學概況及所面臨的問題做深入分析，并為教學中存在的一些問題提供解決方法，以期為新建孔子學院提供一定的借鑒?！娟P鍵詞】 教與學;非洲新建孔子學院;漢語教學【中圖分類號】G52? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）17-0115-02非洲的孔子學院中很多是新建孔子學院，但少見對這些非洲新建孔子學院的研究成
今古文創 2021年17期2021-09-10
- 基于認知語法研究的漢語教學語法體系建構
好地滿足對外漢語教學要求，因此有必要對其語法體系構建進行研究。本文從認知語法角度入手，首先簡述內涵，再通過多層定語排序問題進一步深入分析認知語法，引入教學轉化問題，在此基礎上剖析漢語認知語法研究與語法體系構建兩者之間的關系。關鍵詞：認知語法;漢語教學;語法體系;多層定語排序中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673 -7164（2021）13-0086-03從當前的對外漢語教學語法體系來看，雖然經過不斷完善，但仍存在具有局限性、觀
大學·社會科學 2021年4期2021-09-10
- 甘肅藏區藏語文教學現狀與措施分析
中學藏語文;漢語教學引言：隨著新課程理念在我國教育領域的逐漸落實，甘肅藏區中學藏語文教學改革的速度也在不斷加快，這不僅是增強藏族學生整體文化素養的有力手段，也是深化他們對中華民族及藏族本身了解的重要途徑，對于藏區教育事業的創新發展而言意義非凡。因此，及時結合甘肅藏區中學藏語文的教學現狀，有針對性的制定改進措施并落實非常必要，只有如此，才能在真正強化藏語文教學的基礎之上，為藏區學生的綜合發展創造更廣闊的空間和更堅實的平臺。一、提高中學藏語文水平對于甘肅藏區學
高考·中 2021年4期2021-09-10
- 淺析漢語留學生課堂聽寫教學技巧
，幫助日后的漢語教學工作。關鍵詞：漢語教學 漢字 聽寫 留學生在日常的漢語課堂教學中，遵循教學環節的科學性是必要的。而如何開始一堂科學高效的漢語課，復習環節是必不可少的。在日常的漢語課堂中，對于高級水平漢語留學生，教師可以通過口頭講授的方式引導復習，而在初級中級的漢語課堂中，除了簡短的口頭復習以外，漢字聽寫也是重要的復習方式。課堂聽寫是最簡便的復習方式，既有課外作業的屬性即每節課教師可以布置詞語書寫的作業，又有課堂測試的屬性即教師在下一堂課測試上節課的生詞
文學教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 藏族地區雙語教學中漢語教學的有效策略
析雙語教學中漢語教學存在的問題和解決對策?！娟P鍵詞】雙語教學;漢語教學;民族地區中圖分類號：G633? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）20-0161-02Effective Strategies of Chinese Teaching in Bilingual Teaching in Tibetan Areas（Xiahe County Tibetan Middle School， Gannan Tibetan
家長·中 2021年7期2021-08-16
- 對外漢語教學的情感策略運用
的運用在對外漢語教學的成功開展有著重要的意義。以往的情感策略大都在宏觀上談及，很少就漢語教學中各個子系統情感策略的課堂應用進行探討。本文是筆者就自身教授少數民族（維吾爾族）學生、外國留學生三年經驗的總結，以期為對外漢語教學提供比較實用的情感策略實踐。關鍵詞：輸入假說 情感過濾假說 情感策略 漢語教學上世紀八十年代早期，語言教育學家克拉申提出了“輸入假說”。這一假說由習得—學習假說、監控假說、自然順序假說、輸入假說、情感過濾假說五個假說組成。其中情感過濾假說
文學教育 2021年7期2021-08-09
- 漢語教學中網絡語言的應用與思考
要傳播者。在漢語教學中教師應正確認識網絡語言的利與弊，將正確的網絡語言價值觀傳遞給學生，規范并糾正學生的漢語使用，避免學生將網絡語言與正常漢語混淆，增強學生的網絡語言正誤辨別能力及漢語語言審美能力，引導學生正確規范地使用漢語語言，在傳承漢語語言的同時增強漢語創新能力。對于網絡語言這種新型的語言形式，要在規范語言中求發展，漢語語言教師要強化漢語語言教學戰略思維，將網絡語言納入實際的漢語語言教學中，增強漢語語言教學的趣味性。關鍵詞： 漢語教學 網絡語言 應用路
文教資料 2021年12期2021-08-09
- 以學生為主體探究式的漢語國際教育專業課思政建設研究
思政建設 漢語教學一、現階段國際漢語教學存在的問題及研究意義外國留學生學生群體的特殊性，國際學生的漢語課堂普遍弱化思想道德和價值觀，不同程度地存在重智育，輕德育的現象。這就影響了漢語課程思政教育中優勢作用的發揮，使得國際學生對中國國情和主流價值觀缺乏全面深入的感知[1]。開展國際教育的高校應提高漢語國際教育專業學生的政治站位，把對他們的思想政治教育提升到國家外交戰略高度上，在校園內形成全員育人、全科育人、全程育人的氛圍，將思政教育融入漢語課堂的教學理念落
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- “一帶一路”外警培訓中的漢語教學研究
外警培訓中的漢語教學，助力“一帶一路”倡議的順利推進，提高警務合作的效率，滿足外警學習漢語的需求，增進他國對我國文化的了解，是當前外警培訓面臨的迫切課題。外警培訓基本以短訓小班形式為主，層次多樣化，參訓學員多國別、多語種，存在“一帶一路”相關國家的語料庫建設嚴重不足等特點和問題。本文依據語言學習理論、語言教學理論和跨文化教學論的原理，從創新教學形式、優化教學內容、加強文化互動、提升教師素養四個方面提出加強外警培訓中漢語教學的對策。關鍵詞：“一帶一路”? 外
江西教育C 2021年6期2021-07-15
- 游戲教學法在尼泊爾小學低年級漢語教學中的應用
程。如何提高漢語教學水平，讓學生能更好地學習漢語，是尼泊爾漢語教學研究的一個重要課題。本文通過對教學實踐的分析，探討游戲在尼泊爾小學低年級漢語教學中的優勢及不足。關鍵詞：游戲教學法? 尼泊爾小學? 漢語教學一、研究對象分析在筆者任教的尼泊爾小學，漢語屬于興趣課，每周每個班有兩節，不僅課時少，學校對學生的漢語水平也沒有要求，成績不計入學期總成績。小學低年級學生年齡小，在沒有成績要求的情況下很難產生自主學習的動力。由于尼泊爾經濟落后，學校無法為學生提供漢語教材
安徽教育科研 2021年13期2021-07-14
- 基于課堂觀察法的HSK1綜合課學生學習情況研究
和學生之間在漢語教學中的互動關系，學生學習的關注點、學習動機、學生水平、學習客觀條件、教師的教學目標、對詞匯的重視度，與學生的互動程度。發現學生以傾聽為主，教室不同區域的學生參與感不盡相同，學習積極性較高，學生關注度隨老師的話題而變，貼近生活的話題更積極，書本上的話題注意力較薄弱。有助于提高針對巴基斯坦學生漢語課堂教學效果，為改進課堂教學、促進學生的學習和教師的專業發展服務。關鍵詞：課堂觀察;漢語教學;教學效果中圖分類號：G642 文獻標識碼：A? ?文章
海外文摘·學術 2021年2期2021-06-28
- 漢語課堂教學中的多模態協同探微
?！娟P鍵詞】漢語教學;漢語課堂;協同;模態配合;多模態話語引言模態指人類通過感官與外部環境進行互動的方式。多模態話語是通過運用聽覺、視覺、觸覺等多種感覺，語言、圖像、聲音、動作等多種手段和符號資源進行交際的現象（潘艷艷，李戰子，2017）。多模態運用表面上似乎是新現象，事實上早已廣泛運用于各個方面。多模態話語分析理論主要以系統功能語言學為基礎，由五個層面的系統組成：（1）文化層面，包括意識形態和體裁結構潛勢;（2）語境層面，包括由話語范圍、話語基調和話語方
理論與創新 2021年3期2021-06-24
- 論小學漢語教學中學生情感的培養
摘要：在漢語教學中 培養情感，對于學生的學習，具有極為重要的意義，因為只有當學生對所學知識產生情感時，才會以極大的熱情去學習;只有當學生有了一定的情感體驗時，才能較準確地理解課文的思想感情和寫作方法，才能細致地表達自己的思想感情，寫出情文并茂的文章。因此，在漢語教學中要重視培養學生的情感。關鍵詞：漢語教學 ; 情感培養; 學生;課堂漢語教學的任務之一就是培養學生的聽、說、讀、寫能力，使學生掌握祖國的語言文字，并能夠正確的運用。而語言又離不開情感，每一句話中
教育周報·教育論壇 2021年1期2021-06-15
- 在“一帶一路留學生”教育中弘揚中華優秀傳統文化的路徑研究
通。關鍵詞：漢語教學;模式創新; 弘揚文化一、引言2013年，習近平總書記提出了共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的倡議，引起了國際社會的廣泛熱議和沿線國家的普遍支持?！耙粠б宦贰背h是我國在新時代實行全方位對外開放的重大舉措，是推行互利共贏的重要平臺。習近平總書記強調指出：“民心相通是一帶一路建設的重要內容，也是一帶一路建設的人文基礎?！遍_展教育領域國際合作是民心相通的重要載體。在堅持和平共處五項原則等前提下，中國提出了新型大國關系、“親、誠、惠、
錦繡·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 美國中學漢語課堂三個層級管理策略的框架構建研究
：美國中學;漢語教學;課堂管理策略;框架構建對于大多數赴美國中小學任教的漢語教師而言，課堂管理都是一個繞不開的話題。為什么一些學生在其他美國教師的課堂上非常乖巧，偏偏在漢語課上“搗亂”？為什么學生常常對漢語教師的指令產生爭論？為什么提前設計好的活動卻難以有序開展？當然，漢語課不受學生重視、漢語教師威嚴不足等客觀因素，會對漢語課堂管理產生負面影響。同時，漢語教師自身的課堂管理經驗與能力也是導致這一問題的重要原因。據此，一些歸國志愿者教師都意識到了海外中小學課
現代語文 2021年1期2021-05-31
- 高校教師如何在留學生漢語教學中“講好中國故事”
高校留學生;漢語教學中圖分類號：G711? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-3769（2021）04-118-04 高校來華留學生是來中國學習先進的科學技術和文化知識，因此在對留學生的教育教學過程中，作為高校教師，如何在教學與實踐中引導留學生熱愛中國文化、弘揚中國精神，講好中國故事，尤為重要。本文的研究旨在通過在留學生漢語課堂及課外傳播中華優秀文化，弘揚中國精神，向留學生講好中國故事，使留學生能夠愛上中華文化，用漢語向世界講好中國故事，傳
天津中德應用技術大學學報 2021年4期2021-04-28
- 淺析柬埔寨大學中文系漢語教學面臨的主要問題及未來發展
的大學中文系漢語教學在發展中也遇到了許多亟待解決的問題，如缺乏本土教師、學生流失率高、專業方向太單一等。本文以筆者在柬埔寨亞歐大學中文系為期一年左右的實際教學經歷為基礎，結合在當地的所見所聞，分析目前柬埔寨大學中文系的主要問題，并提出自己的看法。關鍵詞：漢語教學 柬埔寨 大學中文系柬埔寨的漢語教學具有非常悠久的歷史，雖然曾有過短暫的低迷時期，但隨著時代的發展，柬埔寨的漢語教學重新煥發生機，甚至有了蓬勃向上發展之勢。近年來，柬埔寨對中文人才的需求極大程度地促
參花（下） 2021年2期2021-04-06
- 在“一帶一路留學生”教育中弘揚中華優秀傳統文化的路徑研究
通。關鍵詞：漢語教學;模式創新; 弘揚文化一、引言2013年，習近平總書記提出了共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的倡議，引起了國際社會的廣泛熱議和沿線國家的普遍支持?！耙粠б宦贰背h是我國在新時代實行全方位對外開放的重大舉措，是推行互利共贏的重要平臺。習近平總書記強調指出：“民心相通是一帶一路建設的重要內容，也是一帶一路建設的人文基礎?！遍_展教育領域國際合作是民心相通的重要載體。在堅持和平共處五項原則等前提下，中國提出了新型大國關系、“親、誠、惠、
錦繡·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 面向就業需求的高職漢語教學研究
黃婕摘要：漢語教學是我國教育教學中的重點內容，同時也是高職院校的一門重要課程?，F階段根據新課改理念的實施，社會對高素質人才的要求也在不斷提高。高職院校漢語專業的學生面對就業情況時，教師應確保學生的語言表達能力和學生的綜合素質能力，從而有效為社會輸出應用型高素質人才，但是在目前高職漢語教學中仍然存在著一些難以解決的問題，中文高職院校的漢語教師應重視就業問題為學生的就業需求提供良好的幫助，不斷促進學生提高自身素質從而實現漢語教學目標。關鍵詞：面向就業;高職;漢
錦繡·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 老撾漢語教學現狀及發展研究
研，介紹老撾漢語教學的歷史發展脈絡和現狀，分析存在的問題，對老撾漢語教育未來發展提出思考。關鍵詞：老撾 漢語教學 現狀 問題 未來發展中國和老撾比鄰而居、政治制度相通、理念信念相同、奮斗目標一致，建立了深厚的友誼，商貿及文化交流源遠流長。早在15世紀初，兩國已有使節往來;19世紀末，中國僑商從他國移居老撾，讓中國的語言和文化在這里植根[1]。移民們在老撾當地開辦私塾，教授漢語，開啟了老撾漢語教育的先河。老撾的華僑學校始建于20世紀20—30年代，當時在老撾
世界教育信息 2021年2期2021-03-08
- 小學漢語教學中的情感教育
西藏;小學;漢語教學;情感教育1前言為了確保藏族地區的學生能夠擁有更多的機會來走向世界，因此藏族地區的雙語教學能夠確保學生在學習的過程中，通過對漢語言的學習獲得更多的發展方向，同時該方式也能夠實現鍛煉藏族地區學生能力的不斷成長。但是，由于當地地區存在著語言交流文化更趨近于本土文化的特點，所以在實行漢語教學的過程中，則會給教師帶來更多的教學難點?；诖?，為了確保藏族地區學校在進行小學漢語教學的過程中能夠更加有效確保其教學的實際效果，則需要通過漢語教師應用情感
成長 2021年1期2021-01-03
- 如何增強民族地區漢語教學的有效性
民族地區實施漢語教學是一種新型的教育教學模式。少數民族的漢語教學特點與普通學校是不相同的，該教學是為少數民族學生“量身定制”的?；诖?，本文就以下方面展開敘述，以希望能對少數民族漢語教學具有幫助。關鍵詞：民族地區;漢語教學;有效性中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言：對少數民族學生而言其沒有良好的漢語學習環境，也是由于該方面因素的影響，學生的漢語能力較為薄弱，在這一過程中，學生的漢語閱讀能力提升更是困難之事。針對這一情況教師應當積極探索，尋求能促進漢語教
小作家報·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 以臉書“學漢語”為例簡析中國文化的國際傳播途徑
。關鍵詞? 漢語教學;臉書專頁;國際傳播中圖分類號? G2? ? ? 文獻標識碼? A? ? ? 文章編號? 2096-0360（2020）17-0101-03隨著移動互聯網的發展，國際傳播環境發生了根本變化，社交媒體已經成為了國際傳播的重要陣地。以全球第一大社交網站Facebook（臉書）為例，2017年，月活躍用戶就已經超過了20億人，這為中國對外傳播提供了很好的平臺，我們不再被動地接受強勢國際媒體不客觀、不全面的報道，而是可以在國際社交平臺上主動展示
新媒體研究 2020年17期2020-12-28
- 漢語國際教育中語言文化因素對漢語教學的影響
的差異，對外漢語教學仍然面臨著諸多挑戰，需要加強對各類影響因素的把握，以推動漢語國際教育的發展?；诖?，本文以漢語國際教育的角度，分析語言文化對漢語教學的影響，為提升對外漢語教學質量提供支撐。關鍵詞：漢語國際教育;語言文化;漢語教學;影響毋庸置疑，語言是一個國家的主要象征，與國家的發展相輔相成。在經濟全球化的大背景下，外國人開始將目光投向了中國市場，要想更深入地了解中國及中國文化，語言學習無疑是其中的最佳捷徑。漢語國際教育作為跨越文化的學科，在語言教學中所
國家通用語言文字教學與研究 2020年6期2020-12-24
- 高等院校漢語教學的作用與策略
展，高等院校漢語教學也在不斷改革與創新。從目前來看，很多高等院校并不注重漢語教學，始終采用傳統的漢語教學模式進行教學，這對培養學生的表達能力、理解能力、閱讀能力以及觀察能力來說都是非常不利的?；诖?，應當對高等院校漢語教學的作用和策略進行詳細的研究，通過分析高等院校漢語教學的作用，找到當前高等院校漢語教學存在的問題，并具體闡述高等院校漢語教學的策略，以供相關人員參考。關鍵詞：高等院校 漢語教學 作用 問題 策略作為公共基礎課，高等院校漢語教學對于學生精神教
參花（下） 2020年12期2020-12-21
- 淺析語用預設在對外漢語教學中的運用
;對外漢語;漢語教學一、語用預設的概念預設也稱為前提、前設、先設，是語言哲學、邏輯學、語言學等學科研究中的一個重要概念，它始于語言哲學與邏輯學，其分析可追溯到語言哲學對所指與指稱結構的分析。預設最早是德國哲學家弗雷格在區分意義與所指時所注意到的現象，他在1892年撰寫的《意義與所指》一文中曾用預設來解釋語義-邏輯現象。[1]對預設的最初研究一直運用于邏輯語義學中，當時的語義預設可理解為：兩句話A和B，當A為真時，B為真;當A為假時，B也為真，這樣B就是A
錦繡·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 影視作品在對外漢語教學中的優越性研究
品應用于對外漢語教學可以為學生提供一種與實際生活非常貼近的語言環境，更加直觀、立體的展示中國人的語言運用和交際活動。關鍵詞：影視；漢語教學；優越性中文影視作品展現了地道的漢語口語使用境語，貼切生活、易于模仿，為學習者提供了大量口語化詞語，讓學生在真實的生活場景中訓練聽的技能和口語交際本領，有利于提高學生的漢語聽說和交際能力，達到學習漢語的根本目的。例如電視劇《家有兒女》，其中部分對白語速稍快，但對于漢語水平較高的留學生而言，是一部很好的聽力素材。因為真正的
銀幕內外 2020年3期2020-11-25
- 課外閱讀在小學漢語教學中的作用
數地區而言，漢語教學十分容易，因為在進行交流與溝通的過程中，大部分的人都會通過普通話來進行溝通，因此學生在沒有進入學校進行系統學習前，就已經掌握了一定的漢語知識。但是，對于西藏地區的學生而言，由于其本民族文化使得其日常交流溝通都使用藏語，所以很多學生并沒有相應的漢語知識基礎，這也導致在進入學校后，學生在學習漢語言時就會有一定的困難。對此，本文主要探討了課外讀物在小學漢語教學過程當中的作用，并希望以此實現帶動學生漢語應用能力的提升?！絷P鍵詞：西藏地區;小學;
速讀·上旬 2020年8期2020-11-16
- 西藏地區高中漢語教學的理論與實踐研究
中階段進行的漢語教學所采用的教材內容上比較的簡單，但是因為這些地區的學生基礎不太牢固，學習起來仍舊比較的吃力，另外教師缺少一定的教學方法，所以使得西藏地區的高中漢語教學情況不是特別的理想。為此我們需要積極地探索出一條適合本地教學的漢語教學方式，提升西藏地區高中生的漢語素養，推動西藏地區漢語教學的發展。關鍵詞：西藏地區;高中漢語;漢語教學中圖分類號：G633.3???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）21-0109-01雖然近
讀與寫·下旬刊 2020年7期2020-10-22
- 法國目前中學漢語教育的研究現狀與問題
：法國中學;漢語教學;研究現狀一、 法國外語教學的背景歐盟從1980年代即推出蘇格拉底教育計劃，鼓勵歐洲學校與學生進行跨國合作交流，美國自2002年底，亦正式把外語教學列入教育優先政策，國際化已經不再是少數社會菁英的專利，而成為每個學生都必須獲得的基本教育，并必須向低年齡扎根，為符應地球村的趨勢與培養學生恢宏的世界觀，與現今全球化與信息發達的時代，想要與不同國家的人群溝通，并開拓自己的視野。肢體語言之外，語言溝通是我們大部分人都不能否認的重要性。而美國于二
西部論叢 2020年2期2020-10-21
- 來華留學生“天線與電波傳播”課程漢語教學研究
波傳播”課程漢語教學中，傳統的教學組織形式不利于留學生接受和理解抽象的理論知識，因此，要從授課內容、方式運用、實踐教學三個方面改進課程教學形式，以此來增強留學生的學習興趣。關鍵詞：來華留學生;天線與電波傳播;漢語教學中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：2096-000X（2020）05-0121-03Abstract： With the steady advancement of the "Belt and Road” initiative，
高教學刊 2020年5期2020-10-21
- 論漢語國際傳播中禮貌用語的教學
;禮貌用語;漢語教學前言在跨文化交際中，禮貌用語往往是兩方最先接觸到的語言，可以說是文化交流的起點，也往往是文化碰撞的開始。正確運禮貌用語，可以拉近兩者之間的心靈距離，使接下來的交往順利進行?，F今，言語交際能否成功，主要是看人們有沒有使用正確的言語行為和禮貌的表達方式來與他人交際。由于文化背景與民族性格等因素的影響，有的國家或者民族的人對禮貌用語有著不同的看法和用法，有時甚至大相徑庭。在跨文化交際時，我們不能固執的以本民族的交際準則來衡量另一種語言文化。在
錦繡·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- ICT在漢語教學中的應用分析與研究
：國際學校;漢語教學;ICT應用;Kahoot隨著教育信息化的發展，漢語教學與技術的融合日趨加深，以ICT為代表的科學技術逐步成為輔助教學的重要工具。ICT信息技術正向漢語教學各相關領域內部滲透，為漢語教學帶來新的發展機遇。1.ICT在某國際學校漢語教學中的應用通過教學實踐和教師訪談，了解到在漢語課堂上應用最廣的ICT是Kahoot在線測驗平臺。Kahoot互動性極強，操作簡單，測驗形式多樣。Kahoot可以應用在課堂教學如教師制作在線問答題目并引導學生完
錦繡·上旬刊 2020年6期2020-10-20
- 線上國際漢語教育教學研究
語學習者線上漢語教學的現狀、待解決問題及對策。關鍵詞：線上教育;漢語教學;留學生目前各省市大中小學及各大培訓機構延遲開學，各大高校不得舉辦聚集性活動，學生不得提前返校，開啟高校封閉式管理。中國線上教育在此形勢下得到了加速發展，各大中小學培訓機構為了保障正常的教學計劃，紛紛推出“停課不停學”的線上直播或者錄播課程。受大環境影響，分布在各大高校的來華留學生不能按時返校，即將入學的來華留學新生又不能及時入學，正是如此推動了現代教育技術的發展，移動學習的普及，同時
山東青年 2020年8期2020-10-20
- 泰國素攀府中小學漢語教學現狀淺析及對策
對當地小學生漢語教學的實踐經驗，分析漢語教學在當地小學的教學現狀，對在泰國中小學漢語教學提出一些建議。關鍵詞 漢語教學 泰國小學 教學建議中圖分類號：H195文獻標識碼：A1情況總述由于歷史上的政治因素，泰國政府曾經一度嚴禁國民學習和使用漢語。這導致了漢語教育在泰國教育史上出現過真空期。隨著泰國政局穩定，中泰友誼日漸深厚，泰國政府逐漸重視起漢語在泰國的發展;漢語教學在泰呈現蓬勃發展的趨勢。2泰國漢語推廣現狀一方面為了深化中泰在經貿、人文、地區等領域的交流與
科教導刊·電子版 2020年19期2020-10-09
- 漢語線上教學平臺分析
，考察了線上漢語教學平臺學前和學后測試的內容，并利用相關的語言教學理論對線上漢語教學平臺的三個角度進行研究，以期對線上漢語教學平臺的發展提出參考性意見。關鍵詞：漢語教學;移動平臺;語言教學理論;語言測試一、研究背景現今市場上的線上漢語教學平臺良莠不齊，許多線上平臺并不能真正起到幫助漢語學習者學習漢語的效果。本項目對比分析了英漢閱讀、口語類教學APP的異同，考察了線上漢語教學平臺學前和學后測試的內容，并利用相關的語言教學理論對線上漢語教學平臺的三個角度進行研
新教育論壇 2020年3期2020-09-10
- 外國學生漢語教學中的《紅樓夢》
》在外國學生漢語教學中的內容適用性，并以此探討教學方法，進行教學實踐。將《紅樓夢》運用在外國學生漢語教學中，有利于豐富漢語教學內容，提高漢語教學的文化趣味性?！娟P鍵詞】 外國學生;漢語教學;《紅樓夢》【中圖分類號】J605? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）20-0056-02一、緒論《紅樓夢》成書于清朝，由古白話寫成，語言形式多樣，人物形象飽滿，思想內容深刻，體現了多種多樣的經典中華文化，是中
今古文創 2020年20期2020-09-10