英語閱讀能力
- 如何提升中職體育生的英語閱讀能力
式陳舊，英語閱讀能力一直得不到提升?；诖?，本文提出提升中職體育生英語閱讀能力提升的四大關鍵點，即基礎知識的掌握、英語文化的學習、良好閱讀習慣的培養、閱讀技巧的提升，并提出相關的教學策略，旨在促進中職體育生英語閱讀能力的提升。關鍵詞：中職體育生；英語閱讀能力；提升策略作者簡介：趙丹，遼寧省體育學校。隨著社會的迅速發展，對人才的要求越來越高，不僅考查學生的專業技能、專業素養，同時也對學生的綜合素質提出了要求。因此，在對中職體育生的教育中，不僅要鍛煉學生的體育
校園英語·上旬 2023年6期2023-12-26
- 核心素養視域下初中生英語閱讀能力的培養
養初中生英語閱讀能力的現狀，闡述了培養初中生英語閱讀能力的重要價值，探究了核心素養視域下初中生英語閱讀能力的培養策略是改變教學模式，培養學生閱讀能力；運用現代化的教學手段，豐富學生閱讀渠道；樹立學生自主學習意識，增強學生閱讀能力；結合寫作教學，提升學生閱讀能力；實施問題教學，促進學生全面發展，旨在快速有效地提升學生的英語閱讀能力。［關鍵詞］核心素養；初中生；英語閱讀能力［中圖分類號］ ? ?G633.41 ? ? ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ?
中學教學參考·文綜版 2023年6期2023-09-21
- 如何提高初中生英語閱讀能力的策略
提升了，英語閱讀能力才會提高，本文筆者圍繞此話題展開深刻分析。關鍵詞：初中生；英語閱讀能力；策略1傳統初中英語閱讀教學存在的問題1.1教學方式過于單一在初中英語教學的過程中，主要內容包含了聽說讀寫，其中閱讀在其中具有至關重要的作用。在傳統的英語教學中，英語教師一般采用填鴨式的灌輸教學，教師方式過于的單一，沒有為學生營造一個良好的學習環境。同時在傳統的初中英語閱讀教學中，大多數英語教師因為應試教育的影響都比較看重學生的學習成績，所采用的學習方法都比較偏向于考
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 提升初中生英語閱讀能力的策略
初中生的英語閱讀能力進行探究。［關鍵詞］初中生；英語閱讀能力；策略［中圖分類號］ ? ?G633.41 ? ? ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2022）24-0049-03聽、說、讀、寫是初中生在學習英語的過程中必須掌握的基本能力，其中閱讀能力是中考英語卷重點考查的能力。提升初中生的英語閱讀能力有助于培養他們聽、說、寫的能力，因為英語閱讀能力的培養和提升，需要學生掌握足夠多的單詞、詞塊、語
中學教學參考·文綜版 2022年8期2022-12-02
- 初中科普英語閱讀能力的培養
初中科普英語閱讀能力的培養。關鍵詞：初中;科普英語;英語閱讀能力;培養;項目化學習作者簡介：許夢羽（1995.04-），女，上海人，上海市黃浦區青少年藝術活動中心，二級教師，教育學碩士，研究方向：初中教育。面對新冠疫情，科普英語項目需要克服難題，上海市科技藝術教育中心也在原科普英語活動經驗的基礎上予以創新和改進，推出“講述科學故事、普及科學知識、引發科學思考、培育科學創新”的活動，以此積極鼓勵學生開展科學思創活動。通過為青少年設計契合時代發展需要的科學英語
校園英語·中旬 2022年6期2022-07-20
- 基于“SSR持續默讀”提升農村小學生英語閱讀能力的應用探索
升學生的英語閱讀能力?！娟P鍵詞】持續默讀;農村小學生;英語閱讀能力一、引言閱讀是學生學習和感受語言的重要途徑，閱讀可以幫助學生擴大詞匯量，增強學生的英語語感，提高學生分析問題、解決問題的能力。英語語言的習得需要大量真實的語境，學生需要在語篇中輕松、自然習得語言。著名的語言學家克拉申（Krashen）在《閱讀的力量》一書中提到，“當孩子因樂趣而閱讀，他們便會不自主地、不費力地學會所有大家關心的語言能力?！贝罅块喿x英語分級讀物及英語原版故事是提升學生英語閱讀能
廣東教學報·教育綜合 2022年77期2022-07-05
- 如何有效提升小學生英語閱讀能力
致學生的英語閱讀能力相對來說普遍偏弱。而隨著我國教育事業的不斷發展，新課改的不斷深入，在小學英語教學中越來越重視學生的素質教育，需要教師在小學英語教學中樹立閱讀的核心地位，以此為契機提升學生閱讀能力，保障學生良好的閱讀速度以及理解能力，促進學生綜合英語水平得到有效提高，并且讓學生在閱讀的過程中還可以對英語單詞有強效積累，而這些對學生未來的學習以及成長都有著極大的益處。本文主要闡述了如何有效提升小學生英語閱讀能力，以供參考。關鍵詞：小學生;英語閱讀能力;提升
江蘇廣播電視報·新教育 2022年12期2022-07-02
- 互聯網+背景下農村小學生英語閱讀能力的提升
高學生的英語閱讀能力，以供參考。關鍵詞：互聯網+;農村小學生;英語閱讀能力引言：在小學英語教學中，閱讀教學是重中之重，是學生學好英語的關鍵要素所在。當學生的閱讀能力提升之后，其聽力、口語和寫作能力也都會隨之提升。為此，農村小學的英語老師應該積極利用互聯網技術的優勢，去優化閱讀教學的內容，為學生提供更高質量的學習資源，以期促進學生閱讀水平的顯要提升。一、農村小學英語閱讀教學的現存問題芻議在農村小學的英語閱讀教學中，存在一些不可忽視的教學問題，對學生的閱讀能力
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 初中生英語閱讀能力的培養策略
初中生;英語閱讀能力;培養策略作者簡介：沈德旺，山東省寧津縣雙碓中學。在目前的教育大環境下，英語閱讀教學一直備受關注，通過實踐證明，在新時代的英語閱讀教學中，教師應該突破傳統教學觀念的局限，敢于嘗試、敢于創新，引導學生認識英語語言的獨特性，掌握更多的詞匯量和閱讀技巧，從而獲得良好的教學效果。尤其初中階段的學習介于小學和高中之間，是學生英語水平進階的關鍵時期，所以教師要以全新的思路拓展課堂模式，增強課堂氣氛，豐富學生的閱讀思維，鍛煉學生的英語理解能力和應用能
校園英語·中旬 2022年8期2022-05-30
- 小學生英語繪本閱讀能力的培養策略探究
本閱讀;英語閱讀能力目前，繪本閱讀教學在小學英語教學中得到廣泛應用。英語繪本教材圖文并茂，能夠生動有趣地展現故事的主題和情感，有利于提高學生的閱讀興趣，提高學生的自主接受知識的能力，拓展學生的知識面和閱讀面。教師要改變傳統的閱讀教學模式，制定符合學生學情的繪本閱讀教學策略，才能不斷提高學生的繪本閱讀能力。一、小學英語繪本閱讀教學中存在的問題通過長期的觀察和調查，筆者發現小學英語繪本閱讀教學存在諸多問題。（一）繪本教學方法單一、陳舊教師缺乏對繪本教學的認識，
少男少女·教育管理 2022年3期2022-05-12
- 核心素養下初中生英語閱讀能力的培養研究
下初中生英語閱讀能力的培養進行了深入的研究。關鍵詞：核心素養;初中生;英語閱讀能力;培養在初中階段，英語是一個很重要的學科，但是很多學生對英語的學習興趣不足，學習效果也不是很理想。而在高中英語的學習當中，閱讀教學是很重要的一個內容，它對于提升學生閱讀能力、發展學生思維能力有著重要的意義。這就要求必須及時更新教學理念，通過創新英語閱讀教學的形式，優化教學的內容來提升學生的學習積極性，改善教學的效果，進而有效提升學生的英語核心素養。一、初中英語閱讀教學現狀在素
學習與科普 2022年14期2022-04-25
- 雙減背景下提高小學生英語閱讀能力的有效策略探討
提升學生英語閱讀能力出發，通過閱讀活動設計，總結了如何高效提升小學生英語閱讀能力的有效策略，希望為其他教師啟蒙學生英語提供借鑒，讓更多小學生打下堅實的英語學習基礎。關鍵詞：雙減;小學生;英語閱讀能力;閱讀活動英語與漢語一樣，是一門國際語言。想要提升青少年視界，從小了解中外文化差異，就要加強英語基礎的培養。如何引導小學生喜歡學習英語，用較短的課內時間，讓學生高效學習，使學生在課后能夠主動了解英語相關的知識，是小學英語教師要研究的重要課題。英語閱讀能夠從多角度
快樂學習報·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- 淺析如何利用思維導圖提高初中生英語閱讀能力
高初中生英語閱讀能力進行研究，以供參考。關鍵詞：思維導圖;初中生;英語閱讀能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-引言英語教師想要提升閱讀教學的整體效果，不僅要幫助學生掌握科學有效的閱讀技巧，還需要通過多樣化的教學方法來激發學生對閱讀學習的興趣。而思維導圖就是一種非常有效且具有趣味性的閱讀學習方法，英語教師可以將其引入閱讀教學中，以促進初中生的綜合能力發展。本文主要針對初中英語閱讀教學展開研究，探索思維導圖法在初中英語閱讀教
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 高年級英語閱讀策略的研究
極培養其英語閱讀能力，不斷更新教學理念、授課方式，以此更好地激發學生閱讀興趣，增強他們的閱讀水平和能力，提升育人質量。鑒于此，本文將針對小學高年級英語閱讀能力培養展開分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。關鍵詞：小學;高年級;英語閱讀能力;培養英語是小學階段課程體系的重要構成部分，也是拓寬學生視野、發展學生思維的重要科目。閱讀作為小學高年級英語教學的關鍵環節，能大幅增強小學生的英語知識儲備水平，使其形成良好的英語學習習慣，為其之后學習更深層次的英語知識打
三悅文摘·教育學刊 2022年1期2022-02-23
- “可視化”英語閱讀場助力英語閱讀能力落地生根
科能力;英語閱讀能力;主題語境【作者簡介】王茜，南京市拉薩路小學，英語教師，本科。閱讀場是指和諧的“多元互動、相互融合、相互作用”的學習生態環境。閱讀場以學生閱讀為中心，閱讀過程諸要素（閱讀材料、閱讀方法、反饋生成）相互有機結合，形成具體的閱讀項目，各項目之間共振共鳴，對學生的學習能力、學習策略、學習效果產生了影響，逐步達到提高學生英語學科能力和綜合素養的目的。在“閱讀場”模式的指導下，讓教學時空根據教學需要進行匹配與重構。時間上前鋪后續，空間上重組搭建。
校園英語·上旬 2022年1期2022-02-11
- 探究如何運用思維導圖提高高中生英語閱讀能力
高高中生英語閱讀能力的有效策略。關鍵詞：思維導圖;高中生;英語閱讀能力思維導圖是一種圖文結合的思維工具。在高中英語教育視域下，思維導圖不僅是英語閱讀教學的重要媒介，也是學生可以利用的閱讀材料，學生可以根據自身閱讀基礎水平、興趣愛好等以符號、圖形等對閱讀內容進行圖形化表達，按照不同內容及語言要素之間的關聯性確定主題與子分支之間的從屬關系，結合自身閱讀學習需求對閱讀內容的語言知識、語言結構、語言運用情境等進行整合，從而從系統層面理解閱讀內容，并在思考、探究及總
教育周報·教育論壇 2021年12期2021-11-27
- 核心素養下初中生英語閱讀能力的培養研究
升初中生英語閱讀能力的幾點策略。關鍵詞：核心素養;初中生;英語閱讀能力;策略新課程改革在推進的過程中，核心素養一詞成為眾多教師關注的重點話題。所謂的核心素養，即是指能夠促進學生終身發展的一種能力。如英語這門課程的核心素養，就體現在四個維度，分別是語言能力、文化意識、思維品質以及學習能力。作為英語教師應發揮英語閱讀文本的優勢，確立學生在閱讀課堂中的主體性，逐步提升學生英語閱讀思維、能力等核心素養，構建高效的初中英語課堂。一、設置課前導入，提升學生對英語文本閱
三悅文摘·教育學刊 2021年41期2021-11-22
- 如何培養小學五年級學生的英語閱讀能力
級學生;英語閱讀能力;培養策略;中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-277引言閱讀是英語學習的重要組成部分，閱讀教學在英語教學中起著十分重要的作用。小學五年級的學生在學習到相關的閱讀技巧之后可以在教師的指導下開始自主進行閱讀學習，既可以從中學習到語法知識也可以拓寬自己的知識面。一、小學生五年級英語閱讀教學中的問題（一）閱讀習慣難以培養小學五年級英語閱讀的內容已經較為豐富，學生在學習過程中，要能夠依托教師的指導，形成良好的閱讀習
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 初中生英語閱讀能力的提升策略研究
初中生;英語閱讀能力;能力提升策略中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-342培養初中生的英語閱讀能力對提高他們的英語思維能力，幫助他們積累更多的英語詞匯等基礎知識，并指導他們做好英語寫作的準備有著十分重要的意義。以往的初中英語閱讀教學往往流于形式，本質上仍然是對詞匯等基礎知識的學習，英文文章在學生的眼中支離破碎，成了大量碎片化知識的集合，教師也不重視學生對英文文章的整體理解或者促進學生對文章思想與情感內涵的感悟?？梢哉f，這樣的閱讀
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 如何提高中職學生英語閱讀能力
職學生;英語閱讀能力;探究對策【作者簡介】田龍龍（1989.02-），男，漢族，山東郯城人，恩施職業技術學院，講師，研究方向：中職英語。就目前來看，中職院校更加注重培養學生英語閱讀能力，就是為了讓學生在畢業之后能夠更容易的進入到社會這個大家庭中去，讓他們有安身立命之本。并且老師可以通過培養學生閱讀能力，以此來激發學生的學習能力，這對于學生未來就業有極大裨益的。而且英語也是一門相對實用性的學科，每個學生在小學和初中都接觸過這些內容，而且英語對于學生未來的工作
校園英語·下旬 2021年10期2021-11-03
- 大數據背景下小學高年級英語閱讀能力的培養策略
學高年級英語閱讀能力的培養策略，從利用資源共享功能，促進學生自主學習;利用數據分析功能，提高教學針對性;發揮教師引導作用，積極引導數字化學習三個方面進行探究?！娟P鍵詞】大數據;小學高年級;英語閱讀能力【作者簡介】張寧，蘇州工業園區星港學校。隨著信息技術的快速發展，教學的革命正在進行，在這樣的情況下，將現代信息技術與學科教學融合起來成了提高教學效率的重要方法。大數據即經過處理的巨量數據，是近些年來快速發展的技術，當然，其也對當今的教學帶來了相當巨大的影響。在
校園英語·中旬 2021年9期2021-10-19
- 悅讀理解盡享閱讀
丹摘要：英語閱讀能力是英語學習的重要基礎，對于學生英語綜合素質的培養、未來在英語方向的學習前景都存在影響力。在小學英語學習過程中，比起英語成績，老師應該思考如何激發起學生對英語學習的興趣，幫助學生養成英語學習的習慣。本文提出幾點措施，希望對小學英語教師有所幫助。關鍵詞：快樂閱讀;英語閱讀能力;小學中段英語閱讀理解能力是一個學生英語綜合素質好壞的表現。隨著新課改進度的不斷深入，學校對于英語老師的教學要求越來越高。為了給學生未來英語學習奠定良好基礎，學校要求老
三悅文摘·教育學刊 2021年26期2021-10-19
- 語塊教學在高中藝術生英語閱讀教學中的應用
中藝術生英語閱讀能力現狀，從閱讀教學實踐入手，探索如何利用語塊教學提高藝術生英語閱讀能力?！娟P鍵詞】語塊;高中藝術生;英語閱讀教學;英語閱讀能力隨著英語教學改革的不斷深入和發展，語塊對語言學習的作用得到了許多英語教師的關注，語塊教學作為一種語言教學模式越來越受到英語教師的青睞。1993年，語塊教學法的創始人Michael Lewis出版了《語塊教學法》一書，他指出：“語言并非由傳統的語法和詞匯組成，而是由多詞的預制語塊組成，人們在使用語言時，句子的生成并不
校園英語·月末 2021年7期2021-09-14
- 論提高初中英語學困生英語閱讀能力實踐
分，學生英語閱讀能力的高低，是影響學生整體英語水平的決定性因素，特別是對于學困生來說，其大部分都存在閱讀能力薄弱的問題。針對這種情況，教師如果不及時采取有效的措施，勢必會消磨學困生的學習興趣，影響學困生在學習方面的進步?；诖?，本文從初中英語教學視角出發，以學困生為研究對象，分析了其英語閱讀能力薄弱的的原因，提出了幾點提高學困生英語閱讀能力的策略。關鍵詞：初中英語;學困生;英語閱讀能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-386引言
小作家報·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 探究如何運用持續默讀提高小學生英語閱讀能力
快速掌握英語閱讀能力的主要途徑，教師在此基礎上研究處持續默讀的方法，可以進一步促進學生英語閱讀能力的提升。本文以小學英語閱讀教學為主題，研究了應用持續默讀提升小學生英語閱讀能力的教學策略。關鍵詞：小學英語;英語閱讀能力;持續默讀引言：在小學階段的英語教學中，盡管教師重視對學生英語閱讀能力的培養，但是仍然面臨著一些問題，如學生的閱讀時間較少而且閱讀量不足，甚至有些學生對英語的學習興趣并不高，這些問題都限制了學生英語閱讀能力的發展。然而提升英語閱讀能力的基本方
科教創新與實踐 2021年13期2021-09-10
- 淺談如何提高初中生的英語閱讀能力
? 要】英語閱讀能力是培養學生從書面語言材料中獲取知識信息的能力，只有提高學生的這種能力，才能促進學生綜合應用英語能力的發展，為學生今后的學習做好鋪墊?；诖?，本文主要針對如何提高英語閱讀能力進行詳細分析，希望能夠對相關人員有所幫助?！娟P鍵詞】提高? 英語閱讀能力? 措施中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.001 閱讀能力主要包括閱讀速度和理解能力等，可以說是一個比較復雜
南北橋 2021年5期2021-09-10
- 自媒體時代背景下的中學生英語閱讀能力培養研究
中學生的英語閱讀能力迫在眉睫。由于中學英語閱讀材料中包含巨大的信息量，因此更加需要教師采取有效舉措來幫助學生提高閱讀能力。本文主要研究如何將自媒體平臺運用到中學英語閱讀教學中，以期促進學生閱讀能力的提高。關鍵詞：自媒體時代;中學生;英語閱讀能力;培養隨著當代信息技術的不斷發展，各種自媒體平臺早已融入每個人的學習、生活和工作中。進行中學英語閱讀教學，還需教師清晰認知自媒體平臺所具備的優勢，引導學生通過自媒體平臺找到提高英語閱讀能力的機會，立足于自身實際的學習
求學·教育研究 2021年13期2021-08-23
- 探究如何運用思維導圖提高高中生英語閱讀能力
高高中生英語閱讀能力的有效策略。關鍵詞：思維導圖;高中生;英語閱讀能力思維導圖是一種圖文結合的思維工具。在高中英語教育視域下，思維導圖不僅是英語閱讀教學的重要媒介，也是學生可以利用的閱讀材料，學生可以根據自身閱讀基礎水平、興趣愛好等以符號、圖形等對閱讀內容進行圖形化表達，按照不同內容及語言要素之間的關聯性確定主題與子分支之間的從屬關系，結合自身閱讀學習需求對閱讀內容的語言知識、語言結構、語言運用情境等進行整合，從而從系統層面理解閱讀內容，并在思考、探究及總
教育周報·教育論壇 2021年38期2021-06-29
- 提升農村小學英語閱讀教學的有效策略
村小學;英語閱讀能力;培養策略隨著我國綜合國力的提高、國際化進程的不斷加快，國家對英語教育的重視力度不斷加強，小學英語課程標準也將學生的英語學習意識、興趣、口語能力、閱讀能力等納入了英語教學的評價標準。因此，加強農村小學英語教學需要引起學校、教師以及家長的重視，引導學生重視英語學習。筆者在教學實踐中發現，在農村小學英語教學中，閱讀教學的問題具有普遍性，為此，本文著重探討關于如何提升農村小學英語閱讀教學的一些方法。一、農村小學英語閱讀培養意義（一）以英語閱讀
廣東教學報·教育綜合 2021年58期2021-06-21
- 對高中生英語閱讀能力提升的思考和實踐
從高中生英語閱讀能力提升立足和著眼，從“調動學生參與，使其成為真正閱讀課主體”“加強語言因素，提升學生閱讀能力”“重視養成教育，培養學生良好閱讀習慣”和“打開閱讀視野，提高學生意群閱讀本領”四方面進行了思考、實踐和闡述，對高中生英語閱讀能力提升，有一定的借鑒作用。關鍵詞：高中生;英語閱讀能力;提升;思考與實踐學習的主人是學生，在高中英語閱讀教學中，如何凸顯學生的主體地位，應該是一個英語教師思考和實踐的重要內容之一。具體的教學中，我們可以下足以下功夫：一、調
學習周報·教與學 2021年6期2021-06-09
- 中職英語教學中學生英語閱讀能力的培養與研究
職學生的英語閱讀能力，已經成為現代中職英語教師的核心教研課題。本文從轉變教學觀念、開發教學資源及專注技巧教學等多個角度出發，詳細闡述中職英語教學工作中培養學生英語閱讀能力的具體策略。關鍵詞：中職教育;英語閱讀能力;教學探究引言現代職業教育體系中的中職院校的教學方向，本身就是為了能夠培養出更多能夠適應現代社會需求的技術型人才。在國際化進程全面推行的今天，英語已經成為每個人都應該掌握的一門語言技能。中職院校也應該充分認識到英語閱讀能力對學生未來發展的重要意義，
錦繡·中旬刊 2021年6期2021-06-06
- 提高小學生英語閱讀能力的有效途徑
章分析了英語閱讀能力提升的影響因素，探討了提高學生英語閱讀能力的意義，在此基礎上提出了培養英語閱讀能力的有效途徑，旨在通過閱讀能力的培養促進學生英語綜合素質的發展?！娟P鍵詞】小學生;英語閱讀能力;提高;途徑【作者簡介】姚鳳艷，甘肅省平涼市靈臺縣東關小學。引言英語閱讀是小學英語教學的核心，學生在英語閱讀的過程中需要應用詞匯、語法、句型等各種知識，因此，提高學生的英語閱讀能力對于提高學生英語綜合素質起著不可替代的作用。一、影響學生英語閱讀能力提升的因素1.學生
校園英語·下旬 2021年3期2021-05-29
- 農村小學英語閱讀能力的培養
小學學生英語閱讀能力的培養效果不夠顯著，但在小學階段培養學生英語閱讀能力對于學生的英語課程學習有著重要意義。因此，本文立于農村小學英語閱讀能力培養的開展現狀，探究適合農村小學學生的英語閱讀能力培養策略，改變農村小學英語閱讀能力培養現狀，為農村小學英語閱讀能力培養的質量提升提供參考?！娟P鍵詞】農村小學;英語閱讀能力;培養策略隨著我國生活水平的提高以及國家對教育的重視力度加強，英語作為世界上使用范圍較廣的語言之一，新課改后明確了英語課堂教育的重要地位，并倡導在
廣東教學報·教育綜合 2021年47期2021-05-23
- 英語語素意識對大學生英語閱讀能力的影響
意義）與英語閱讀能力的關系。結果顯示：大學生英語學習者的英語語素意識與其閱讀能力有正相關關系，但語素意識內部各因素對閱讀能力的作用存在差異：語素的語義對英語閱讀能力的貢獻相對較大，其次是語素的語法意義（詞性），而語素的結構對閱讀能力影響相對較弱。[關鍵詞] 語素意識;英語閱讀能力;大學生外語學習者[基金項目] 2017年度四川省教育廳人文社科項目“英語語素意識對非英語專業大學生英語閱讀能力的影響”（17SB0602）[作者簡介] 鐘 亮（1975—），女，
教育教學論壇 2021年9期2021-05-12
- 探究如何運用思維導圖提高高中生英語閱讀能力
高高中生英語閱讀能力的有效策略。關鍵詞：思維導圖;高中生;英語閱讀能力思維導圖是由國外專家東尼博贊提出的一種圖文結合的思維工具。在高中英語教育視域下，思維導圖不僅是英語閱讀教學的重要媒介，也是學生可以利用的閱讀材料，學生可以根據自身閱讀基礎水平、興趣愛好等以符號、圖形等對閱讀內容進行圖形化表達，按照不同內容及語言要素之間的關聯性確定主題與子分支之間的從屬關系，結合自身閱讀學習需求對閱讀內容的語言知識、語言結構、語言運用情境等進行整合，從而從系統層面理解閱讀
科教創新與實踐 2021年46期2021-02-23
- 探究中職英語教學中學生閱讀能力培養
職學生的英語閱讀能力，文章從加強基礎知識的積累，為閱讀打下扎實的基礎;注重課堂教學的閱讀指導;抓好課外閱讀指導三個方面論述了中職學生英語閱讀能力的培養?！娟P鍵詞】中職學生;英語閱讀能力;基礎知識閱讀教學是英語教學中的一個重要組成部分，只有學生的閱讀能力提高了，才能促進聽、說、寫能力的提高，進而使學生的語言綜合運用能力得以提高?？涩F實中許多學生對英語閱讀沒有信心，存在畏懼心理。特別是中職英語教學，大部分中職生由于初中階段的英語基礎比較差，同時缺乏刻苦學習的精
紅豆教育 2021年29期2021-01-21
- 核心素養視野下提升高中生英語閱讀能力策略研究
備良好的英語閱讀能力，才能更好地促進英語核心素養的發展。教師應在英語學科核心素養指導下，重塑教育理念以設計閱讀教學目標，利用閱讀文本培養學生語言能力，堅持問題導向引領學生思維品質，感受文化差異以發展學生文化意識，注重“授人以漁”以提高學生學習能力，提高學生的英語核心素養?！娟P鍵詞】核心素養視野;英語閱讀能力;高中英語;策略【基金項目】本文系福建省廈門市集美區教育科研“十三·五”規劃立項課題項目“運用閱讀策略提升薄弱高中英語閱讀能力研究”（編號：16025）
教育界·下旬 2021年12期2021-01-20
- 培養小學生英語閱讀能力的策略探析
小學生的英語閱讀能力，不但可以為學生開展其他英語學習活動奠定堅實的基礎，也能幫助學生積累更加豐富的感性語言材料，從而確保學生英語核心素養與綜合素質的協調發展。本文主要探析了培養小學生英語閱讀能力的策略，希望可以為相關教育人士提供有力的參考依據，從而強化學生的英語閱讀能力，提升小學英語整體的教學水平?！娟P鍵詞】小學生;英語閱讀能力;培養策略【作者簡介】葉莎，南京市瑯琊路小學分校天潤城小學。前言閱讀能力不僅是英語核心素養的主要組成部分，也是教師在小學英語教學中
校園英語·月末 2021年12期2021-01-06
- 淺談思維導圖對提升高中英語閱讀能力的價值
【摘要】英語閱讀能力培養的過程中，略讀和精讀是可以直接培養英語語感，提升閱讀速度的一種方法。思維導圖（The Mind Map），又名心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的圖文并存的思維工具。思維導圖應用在英語閱讀的過程中，可以梳理復雜的詞組和句型，具有圖文并茂的特點，是改進和優化學生英語閱讀能力的有效途徑之一，能幫助學生理解作者表達的感情，提升學生的英語閱讀速度和文意理解能力，對學生英語綜合能力的提升
校園英語·上旬 2021年12期2021-01-05
- 利用媒體資源提升農村初中生英語閱讀能力的策略研究
村初中生英語閱讀能力的策略進行深入研究分析，并提出相應建議，希望對農村初中英語教學有所助益。關鍵詞：媒體資源;農村初中生;英語閱讀能力在媒體資源環境之下，英語閱讀教學逐漸發展成為：以網絡和多媒體技術作為支撐的閱讀教學活動，并呈現逐漸蔓延發展的態勢。即使在這種情況之下，傳統印刷媒體仍然是最為悠久，并且也是最為強大的知識載體，也是新時代網絡科技無法替代的。隨著手機應用頻率的逐漸提高，電子閱讀逐漸成為所有人必備的閱讀方式，尤其在學生中間較為明顯，多元化的媒體閱讀
考試周刊 2020年99期2020-12-28
- 農村初中生英語閱讀能力的現狀與對策
會較少，英語閱讀能力不強。本文通過對農村初中生英語閱讀能力培養策略的調研分析，以期為提高農村初中英語教學質量提供有效的參考依據?！娟P鍵詞】農村初中;英語閱讀能力;現狀;對策一、農村初中生英語閱讀現狀肇慶市封開縣地處廣東偏遠山區，全縣共有20所初級中學，長安中學離縣城100多公里，是本縣最偏遠的山區學校。據此，筆者以封開縣長安中學為例進行農村初中生英語閱讀能力培養策略研究，頗具代表性。研究表明，農村學生的英語閱讀存在以下問題：（一）缺少英語閱讀興趣美國著名教
廣東教學報·教育綜合 2020年145期2020-12-28
- 核心素養背景下高中生英語閱讀能力培養策略探究
關鍵就是英語閱讀能力的提升。與其同時，對于英語學科的核心素養而言，整個關鍵因素及其閱讀素養。當前隨著我國素質教育的不斷完善及其發展，當前教育界對于核心素問題的討論正在不斷的增多，并且變成了熱點問題，從而對于高中閱讀教學當中的核心素養進行相關的研究變成了具有一定意義的事情。本文對于我國目前英語閱讀教學當中存在的相關問題進行了分析，從而對于其問題的存在原因進行一一歸納，最終找到其解決方案，希望帶來一定的參考?！娟P鍵詞】核心素養；高中生；英語閱讀能力；培養策略【
校園英語·中旬 2020年10期2020-12-23
- 初中英語閱讀與英語教學整合模式的探究
夠濃厚。英語閱讀能力的提高是當前英語學科教育最重要的發展方向，同時運用一定的合適的策略，可以幫助學生提高理解力，可以讓學生在英語語言的學習中掌握深厚的知識，形成優秀的英語學科核心素養，為國家培養更好的優秀人才?！絷P鍵詞：英語閱讀能力;理解能力;英語核心素養英語作為一門語言，有著它本身獨具的特點。而且語言學家對語言的認知早有定論：獲取信息，學習語言技能，吸收各種知識并感受快樂。由此可見，閱讀是學習一門語言不可缺少的一部分，閱讀能力也在英語教學中占有重要地位，
速讀·下旬 2020年8期2020-11-18
- 提高初中英語學困生英語閱讀能力的實踐策略
說學生的英語閱讀能力如何，直接會對學生整體的英語水平產生影響，尤其是針對班級中的學困生而言，他們普遍存在英語閱讀能力較弱的情況，如果不能夠采取有效的方法與措施進行改善，那么必然會局限英語學困生的學習興趣及發展。因此，本文對初中英語學困生英語閱讀能力弱的原因進行了分析，并對提高英語學困生英語閱讀能力的實踐策略進行了探討，僅供相關教育研究者參考。關鍵詞：初中英語；學困生；英語閱讀能力；提高策略中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（
中學課程輔導·教學研究 2020年12期2020-11-17
- 如何培養小學生英語閱讀的能力
養學生的英語閱讀能力就能夠促使學生全面發展。本文通過研究在小學教學中培養學生英語閱讀能力的教學方案，提出可行性教學策略，力求提高小學生英語閱讀能力。關鍵詞 小學英語教學;英語閱讀能力;教學策略中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）29-0188-01在當前小學課堂教學中教師仍然采用煮大鍋飯的灌輸式教學，學生沒有閱讀習慣，只是按照教師所講授的內容來單純記憶，所以當前小學英語教學忽略了學生的讀寫能力培養，不符合當前培養全
讀寫算 2020年29期2020-11-16
- 九年級英語閱讀能力的培養探究
九年級;英語閱讀能力;培養九年級學生處于即將升入高中的階段，若能夠有效增強英語閱讀的能力，將會利于未來學習的發展，提升高中英語學習的能力、素質等?，F階段，部分英語教師缺乏對學生閱讀能力培養的方式，限制了學生閱讀水平的提升，從而影響了學生學習的進程。所以，英語教師在教學的過程中，需要不斷提升自身的教學水準，增強自身教學的效能。一、利用多元閱讀教學，培養學生閱讀方式九年級學生閱讀能力的培養，離不開閱讀方式的構建。良好的閱讀方式能夠幫助學生更為輕松地進行閱讀，增
科學導報·學術 2020年87期2020-11-08
- 如何激發三年級小學生的英語閱讀興趣
讀興趣;英語閱讀能力【作者簡介】唐穎程，江蘇省南通市通州區平潮小學。三年級是小學生語言模仿能力迅速發展的時期。該階段的語言學習對小學生良好語言能力的形成具有奠基作用。倘若教師能夠在此期間有效激發小學生的閱讀興趣，勢必會讓小學生在興趣引導下更加積極、踴躍地參與到英語閱讀中，從而獲得更加優秀的閱讀成績。一、全面了解，注重因材施教由于知識經歷、生活環境的差異，每一名小學生都有著獨一無二的優勢和不足。作為三年級小學英語教師，我們必須在深入了解三年級小學生共性、個性
校園英語·月末 2020年7期2020-11-02
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學實踐
中學生的英語閱讀能力進行培養，英語閱讀能力的培養對學生的英語學習是非常重要的。教師可以采用遞進式英語學習活動的方法去培養學生的英語閱讀，這樣可以使學生在一定的基礎上提升自身的英語閱讀水平。關鍵詞：英語學習活動觀;英語閱讀教學;英語閱讀能力對學生的英語閱讀能力和素養進行一定的培養是我國英語閱讀教學的主要方向，可以很好的滿足高考的需求。所以作為高中教師所采取的教學方法是非常重要的，教師可以通過《新課標》中英語學習活動觀去尋找適合自己學生的教學方法，這樣不僅可以
大眾科學·下旬 2020年1期2020-10-14
- 基于深度學習的英語專業學生閱讀能力培養
度學習;英語閱讀能力;多元化學習[課題項目]黔南民族師范學院研究生教育創新計劃教育教學改革項目“基于核心素養的教育碩士英語語言能力培養創新研究”（2018cxjg001）;黔南民族師范學院校級科研項目“地方本科院校英語教師語言能力及專業學習共同體發展研究”（qnsy2018047）[作者簡介] 楊大沾（1968—），女，貴州甕安人，黔南民族師范學院外國語學院教授，大學本科，主要從事英語教學、翻譯研究。[中圖分類號] H319? ? [文獻標識碼] A? ?
教育教學論壇 2020年40期2020-10-09
- 淺析小學生英語閱讀能力的培養
文主要從英語閱讀能力的角度，淺析小學生的英語閱讀能力的培養策略。關鍵詞：小學生;英語閱讀能力;培養策略【中圖分類號】G623.3 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）23-0170-01在素質教育下，不僅要求學生的學習成績也有所提高，教育教學領域更加注重的是學生綜合能力的發展，使學生在學習先進的科學文化知識時，可以對世界有一定的了解，要充當好文化的傳播者，將在課堂上學習知識，傳播到各個角落，加強與外界的溝通和交流，
當代家庭教育 2020年23期2020-09-27
- 基于核心素養的初中生英語閱讀能力提升
討初中生英語閱讀能力的提升。[關鍵詞]核心素養;初中;英語閱讀能力;提升[中圖分類號]? ? G633.41? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）27-0041-03對于很多中國的初中生而言，他們由于自身受到語言環境以及母語的影響，在學習英語方面沒有太大優勢，但是當前世界日益發達，想要成為現代化人才，就必須與時俱進，提高自己的英語水平。只有學好了英語，才能更快與國際接軌，與世界交流。就目前
中學教學參考·文綜版 2020年9期2020-09-27
- 英語專業學生英語閱讀能力的調查與分析
學習者的英語閱讀能力是當前英語教學的重要任務之一。研究發現英語專業大一學生的英語閱讀能力呈現中等水平，學生對英語學習的興趣并不高，大多數學生的閱讀材料僅僅是教科書和試卷，很少有學生會閱讀英文報紙、雜志和小說等，學生的英語閱讀策略和自主閱讀能力也有待提高。通過分析可以看出影響學生英語閱讀能力的因素有閱讀策略、閱讀興趣以及閱讀環境。關鍵詞：英語專業;英語閱讀能力;影響因素一、引言21世紀，人類已經進入了知識時代，廣泛的英語閱讀不僅有利于增長知識，開闊視野，而且
讀與寫·教師版 2020年5期2020-09-13
- 小學高段英語閱讀能力培養探討
學高段;英語閱讀能力;能力培養目前各科教學均以新課程改革要求為導向?？紤]到現階段需要運用英語這門語言與他人進行交流，考慮到學生自身需要具備英語素養。所以說要求教師在日常教學中注重學生英語閱讀能力的培養。但是現實的情況卻是，學生在英語學習中不能夠集中精力，他們在課堂上看上去在聽講實際只是神游，根本沒有進入學習狀態，也根本沒有一個主動學習的態度。這種情況下就需要教師進行方法探索，了解學生情況之后采用學生喜聞樂見的方法又或是通過活動的開展來循序漸進地推送內容，讓
啟迪·中 2020年7期2020-09-10
- 提高小學生英語閱讀能力的有效策略分析
養小學生英語閱讀能力的重要性入手，重點介紹了當前小學英語閱讀教學中的問題，包括教學模式單一化，講解過多語言知識，以及教師沒有細致傳授閱讀方法，并提出了一些科學可行的教學策略，為不斷提升小學生的英語閱讀能力提供參考。關鍵詞：小學生 英語閱讀能力 教學策略小學生掌握的英語詞匯量較少，語法知識基礎不夠牢固，學習效率普遍較低。同時，小學生在初次接受系統化英語知識時，對知識的理解還不夠深入全面，難以透徹領會英語的知識內涵。閱讀教學是小學英語教學中的重要內容，能夠培養
教學管理與教育研究 2020年14期2020-09-10
- 論如何提升小學生的英語閱讀能力
小學生的英語閱讀能力進行研究，僅供參考。關鍵詞：小學生;英語閱讀能力;培養策略引言在當前小學課堂教學中教師仍然采用煮大鍋飯的灌輸式教學，學生沒有閱讀習慣，只是按照教師所講授的內容來單純記憶，所以當前小學英語教學忽略了學生的讀寫能力培養，不符合當前培養全面發展型人才的教學目標，影響了小學英語綜合教學質量。一、小學英語閱讀教學中存在的問題盡管素質教育的開展實施，推動了小學英語閱讀教學的改革，但是就目前來說，小學英語閱讀教學中還存在很多問題。首先，從教學方式上看
小作家報·教研博覽 2020年34期2020-09-10
- 如何提高初中學生的英語閱讀能力
巧，提高英語閱讀能力。關鍵詞：初中學生;英語閱讀能力;培養策略引言英語閱讀是一種重要的能力，需要通過語句和詞匯的積累，才能達到良好的英語閱讀水平。在初中英語課堂的教學中，閱讀能力的訓練一直都是重點內容，和寫作能力一起，構成了中學英語教學的重要組成部分。因此，在日常的英語教學中，教師需要根據學生特點，設置一些新穎的閱讀訓練方案，用來加強學生的閱讀能力。同時，學生也應該注重詞匯的積累和語法的掌握，以便在閱讀過程中可以更清楚的了解文章的含義，進而分析文章更深層次
信息技術時代·上旬刊 2020年4期2020-09-10
- 提升農村學生英語閱讀能力的路徑與思考
中學學生英語閱讀能力的現狀分析，并提出有效的解決路徑，提升學生的閱讀能力。關鍵詞：農村;中學學生;英語閱讀能力基于農村經濟發展落后，人們在生活習慣及方式上落后與城市，所以其教育水平也會較城市低一層次，特別是英語教學。英語在小城鎮的應用小于城市，得不到重視，所以學生的英語閱讀能力與城市學生相比較弱，為緩解這一差異，就需要農村的師生共同努力，重視英語這門課程，針對不同的問題，提出有效的解決方案，最終提升學生的英語閱讀能力，建設城鄉間學生的英語水平差距。一、培養
高考·上 2020年8期2020-09-10
- 基于核心素養的英語閱讀能力提升策略
心素養;英語閱讀能力;問題;策略中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-173引言作為英語教學的重要組成部分，加強閱讀教學能夠開拓學生的視野，培養學生的文化意識和思維品質，進而提高英語教學的整體質量，促進學生個人能力的發展。而由于受到傳統教育觀念和教學方式的影響，在英語教學活動中，教師更加注重學生的學習成績，把教學的重心放在了詞匯的練習和語法的講解上，沒有充分意識到加強培養學生英語應用能力的重要性。而正是由于缺乏有效的閱讀練習，
小作家報·教研博覽 2020年25期2020-09-10
- 中職學生英語閱讀能力現狀及教學方法分析
;學生;英語閱讀能力;提高【作者簡介】李金莎，福建省石獅鵬山工貿學校。對于天性活潑好動的中職學生來說，在課堂上進行英語閱讀知識的學習是非?？菰锓ξ兜?，認認真真地讀完一篇文章更是不容易。大部分的中職學生很難接受填鴨式的閱讀教學，教學效果差。但如果中職學生自發閱讀那就不同了，因為自發性的閱讀行為通?？梢赃_到潛移默化地學習語文知識的作用。當然，學生的自發性學習閱讀之外，還需要教師適時的點撥，促進學生的閱讀能力提升，從而讓學生從閱讀中感悟作者傳達的思想，提升自己的
校園英語·下旬 2020年6期2020-08-31
- 提升小學生英語閱讀能力的幾點思考
了小學生英語閱讀能力不足的原因，并對如何提高閱讀能力的策略進行了分析。關鍵詞：小學生;英語閱讀能力;培養策略;英語的閱讀過程包含了文章的獲取和理解兩個過程，是英語學習中非常重要的一項，同時也是考驗學生拓展應用和功底的一種方法。原來的小學英語教學主要以口語為主，在新的教學改革中也將學生的閱讀能力加入其中，這就需要小學英語教師轉變教學內容，注重學生閱讀能力的培養，但是還應該著重考慮到小學生這個特殊的階段，選擇合適的教學方法會事半功倍。一、提高小學生的英語閱讀能
散文百家·下旬刊 2020年6期2020-08-21