教學影響
- 高考改革對高中數學教學的影響及應對方法分析
;高中數學;教學影響;應對方法在新課改形式下，高中數學教學也需要順應教育改革對教學方法進行改變。應用符合高考教學的策略來開展數學教學。為了學生能夠順利地應對高考，教師可以應用先進的教學方法，加強學生對知識的掌控能力，提高學生的數學學科素養。一、當前高中數學教學存在的問題（一）學生課堂參與度不足，過于強調成績數學教師需要將教學過程牢牢地把控住，對“教”與“學”有清晰的認知，才能建立高質量的數學課堂。以往的教學課堂上，教師有絕對的主導權，學生跟隨著教師指揮，沒
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 小學體育教學中應用體育游戲的影響與融合
;應用融合;教學影響;融合途徑引言在現代體育教學中，學生的興趣愛好和學習主動性是提高體育教學有效性，促使學生學習進步的主要動力。面對小學階段學生身心快速發展的關鍵時期，教師要制定合理的教學措施提高學生的體育素養，成為主動接受體育知識，積極參與體育訓練的主體。游戲能夠釋放學生的天性，激發學生的積極性。將游戲與體育訓練相結合的教學方式是促使學生主動完成體育訓練任務，培養學生形成競爭意識和合作意識到有效方式，還能培養學生的集體榮譽感和優良品質。一、體育游戲本身的
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 探析學前教育課程理論對學前教育教學的影響
;課程理論;教學影響前言近年來，學前教育在教育體系中的地位越來越突出，我國各地區的幼兒園建設數量也大幅提升，但是在師資配置上面還存在一些問題，使得學前教育教學質量受到影響。在這種情況下，加強對學前教育課程理論的研究就顯得很有必要，但實際上我國目前在這一方面的研究還不夠完善，給學前教育教學帶來的影響不容小覷，因此需要持續加大研究力度。一、學前教育課程理論對學前教育教學的影響（一）課程理論研究范圍的影響通過相關調查分析可以發現，學前教育課程理論對幼兒教學的影響
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 小學語文教學中激發學生學習興趣的方法探究
;模式分析;教學影響正文：小學語文教師在開展課程的同時，要注意自我存在的問題。在以往的語文課程上，教師一味地突出課程的應試性、知識性、嚴肅性，導致了語文課缺乏樂趣，學生的學習積極性不夠高，同時，教師無法充分地帶動學生，這些問題的存在和發展對于學生也是一種桎梏。小學語文教師要化解學生的錯誤心態和狀態，并且能讓學生充分地懂得：學習語文是快樂的事情，唯有抱著追求知識、滿足快樂的狀態去完成學習語文，才能實現更大突破。一、小學語文教師要改變學生的學習狀態心態決定狀態
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 思維導圖對高中英語讀后續寫的教學影響
語讀后續寫的教學影響淺析。關鍵詞：讀后續寫;思維導圖;教學影響一、高中英語讀后續寫學生面臨的現狀隨著教育改革的不斷推進，根據提高學生英語核心素養的需求，中國學者王初明教授提出了一種外語促寫方法，讀與寫融合，以讀促寫，延期寫作，提升學生的英語綜合素養，讀后續寫作為一種全新的高考題型自2016年在全國不同省份陸續實施。新題型，新挑戰，對于老師沒有前車之鑒可以參考，教學面臨新挑戰，讀后續寫成了高中英語教學的難點之一，找準方向用對方法顯得尤為重要。很多學生對讀后續
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 小學語文教學中提高學生學習興趣的模式探討
;方法分析;教學影響語文教師在幫助學生學習語文時，應該用正確的學習方法和良好的學習策略去牽引學生，讓學生充分地克服自我的被動感和厭倦感，在語文課上集中本人的學習注意力，還能在學習語文的同時，走在正確的語文學習道路上。教師要把更加豐富的課程技術、課程方法和課程資源滲透給學生，同時能讓學生沿著正確的學習道路去學習語文。語文教師須在語文課上，將學生感興趣的課程內容融入其中，讓學生將知識和生活相聯系，從心底品味語文課。一、構建起以學生為中心的語文課堂教師應該以學生
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 信息技術引入下的初中音樂教學
;體系分析;教學影響初中音樂教師要懂得當下的初中生在學習音樂的同時是存在著很多的問題和障礙的。上述的問題和障礙也在不斷地限制著學生的學習和進步，給學生帶來了不小的障礙和制約。教師要懂得去開辟出屬于教學的第二空間，打造出線上線下的一體化的教學模式，又能讓學生在學習知識的同時能得到更多的指導和指引，從而讓學生的音樂學習思維和學習效率都得到相應的優化。無數的教師不懂得與時俱進，這是一種資源的浪費，而在創新和實踐中，教師自然能懂得別有洞天的道理。一、通過信息技術去
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 初中班主任如何幫助偏科學生提高綜合成績
;綜合教育;教學影響初中班主任對于偏科學生不能不采取正確的教育模式和策略，也不能不讓學生感悟到學習的樂趣和智慧。教師要注意秉持著內外兼修的策略去構建起自身的教學體系，讓孩子們能始終不曾忘卻學習的美好，也始終不曾失卻學習的熱忱，更能讓學生在被動和逆境中去體驗到奮進的美好。教師要讓學生能集中自己的注意力和精神力去分析問題、挖掘問題，又能讓學生的學習智慧和學習才能得到集中的提升和強化，而這也是教師的智慧的顯現。一、讓學生認識到偏科的原因和成因當下的初中生在學習知
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 初中數學教師開啟小組合作的模式分析
;模式分析;教學影響;思考方向正文：初中數學教師要讓學生懂得：數學學習是一項對于學生綜合素養的考驗，學生要在處理相關的問題和難題后，也能讓自己的數學學習能力得到均衡的發展和突破。教師同時要懂得：數學學習也是一件充滿樂趣的事情，值得學生和自己的同伴彼此分享、彼此互動、彼此探究，在相互支持的同時，讓各自的數學學習能力和知識解讀能力都能得到相應的發展和突破。教師要善于營造出一種積極的學習氛圍和求知氛圍，教師在創設出這樣的氛圍后，能讓學生在解讀知識后，能夠得到均衡
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 初中物理教師運用微課的策略探析
;策略探析;教學影響;效果探討初中物理教師在幫助全體的學生完成物理學習任務的同時，應該豐富和發展自我的課程體系，讓課程本身更加豐富、更富有血肉、更有質地，在此同時，又能讓學生的學習能力、學習效率、學習核心素養都能得到更大程度的突破，這對于全體學生的意義也是意義重大的。教師要積極化解學生的被動思維，又能讓學生在物理學習的世界中，克服本人的思維障礙和學習障礙，同時能在物理學習的世界中得到更大的進步和提高，這對于學生的意義不可低估。一、初中物理教師要充分地分析學
教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 信息技術在小學數學教學中的應用
;信息技術;教學影響;參考分析;素質教育小學數學教師要懂得使用好信息技術去推動學生的提高和發展，又能讓學生的學習步入到更好的軌道和渠道中，從而能讓學生的學習能力、學習效率和學習核心素養都得到更大程度的提高和發展。教師要為學生找到更多的教學資源，用信息技術去搭建起課程的平臺和體系，讓學生的學習步入到更為合理的地帶上，從而能讓學生的學習智慧得到根本的提升和優化。教師要成為一個善于為學生服務的人，能把“互聯網+”的教育戰略體系融入到自我的教學實際上，又能讓學生的
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 核心素養下小學體育游戲教學有效性的提升策略
;小學體育;教學影響;教學對策體育游戲兼具體育和運動的特征，具有鮮明的培養情感和鍛煉體質的特點，它對特殊兒童的身體素質、認知能力、社會性發展、情感等各方面的教育有著非常積極的作用。為了調動同學們體育鍛煉的積極性，豐富文化生活，培養學生“健康快樂”的體育精神。教師應該積極的將體育游戲融入小學體育課堂。一.游戲導入 活躍氛圍倡導教師開展符合學生身心發展規律、形式多樣、豐富多彩的戶外傳統體育游戲，真正實現讓孩子“動起來”，形成使其受益終生的健康生活方式，例如：教
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 小學道德與法治課教師如何提高學生在課程的活力和興趣
;理念探究;教學影響當下的小學道德與法治課教師需要讓課程變得更富有活力和感染力，也能讓更多的學生能夠在學習和研究課程的同時更加懂得該課程的意義。教師不能讓學生在課程中缺乏目的性和方向性，而是要讓更多的學生懂得一個道理，立人先立德，沒有了強大的道德力量的個體是注定要被人唾棄的，也是難以找到人的光輝力量的。教師要以循序漸進的模式和策略去輔助學生得到更大的進步和提高。一、教師要讓學生懂得課程的意義在當下和以往的教育教學工作中存在著的一個很是普遍的問題是：他們認為
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 小學道德與法治課教師如何提高學生在課程的活力和興趣
;理念探究;教學影響當下的小學道德與法治課教師需要讓課程變得更富有活力和感染力，也能讓更多的學生能夠在學習和研究課程的同時更加懂得該課程的意義。教師不能讓學生在課程中缺乏目的性和方向性，而是要讓更多的學生懂得一個道理，立人先立德，沒有了強大的道德力量的個體是注定要被人唾棄的，也是難以找到人的光輝力量的。教師要以循序漸進的模式和策略去輔助學生得到更大的進步和提高。一、教師要讓學生懂得課程的意義在當下和以往的教育教學工作中存在著的一個很是普遍的問題是：他們認為
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 功能性體操對幼兒身體素質的影響研究
兒身體素質 教學影響【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）22-0077-04幼兒體操在幼兒園一日活動中屬于常規項目，在健康領域教學中具有重要地位。幼兒體操的表現形式主要有基本的體操動作、藝術體操、技巧運動等，也可以加入隊形變化和舞蹈動作。專項化練習和體能訓練可以有效提高幼兒的運動表現力。但是，幼兒身心發展還不成熟，過早地進行專項化訓練容易造成幼兒運動損傷，增加運動風險。功能性訓練是一種教人學會使用力量的訓練，它強
廣西教育·A版 2022年8期2022-05-30
- 初中語文教師如何引導學生去深入開展課外閱讀任務
;模式探討;教學影響當下正處于一個史上最糟糕的閱讀時代——這是耶魯大學的著名學者哈羅德·布魯姆對于當今時代的閱讀氛圍的認識。事實上也大致如此。中國的學生在日常的學習時間中把大量的時間、精力、活力都投放到了自身的考試、升學、名次上去，在課外的那一點點的寶貴的時間中，除了不可避免的休息，學生把大量的時間和精力放在了如何去完成好手機瀏覽上。事實上，這樣的思維模式、學習模式、生活行為模式對于學生都是非常不利的。教師要懂得督促學生去完成閱讀和思考，也能通過閱讀和思考
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 初中英語教師提高學生的單詞學習效率的策略
;督導策略;教學影響如果當下的初中生在學習英語的同時不懂得通過正確的、積極的方法去背誦大量的英語單詞，那邊意味著學生的英語學習必然會面臨著重大的問題和障礙，這些問題和障礙也是值得廣大的學生能夠用心去克服和突破的。教師需要帶著對于學生的幫扶和助力去完成自身的教學任務，也能夠讓更多的學生懂得：英語是一門需要漫長的積累的學科，如果學生能認真完成好積累，才能在學習英語的同時變得更為積極有效。教師的任務是結合自身的教學模式、教學體系和教學策略去開展好相應的幫扶工作，
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 新課標下優化初中語文教學效果的策略探索
;模式探討;教學影響初中語文教師應該在新課程體系建立之后，對于自身的語文教學課程完成適度的調整和改變，讓學生懂得在語文課上更為重要的是充分地打磨自身的語文學習基礎、文字運用能力，加深其人文素養，提高精神力量，由此學生才能在學習語文之后造就本人的充分地進步和提高。教師要懂得學生的應試主義的思想彌漫于心，教師要在短時間內改變學生的思想體系是不容易做到的。教師要以虛懷若谷的心態和不畏艱難的信念去構建起全新的語文課程新模式，致力于學生的能力和人文素質實現相應的突破
學習與科普 2022年16期2022-04-23
- 幼兒園教師開展好師生游戲的策略分析
;師生互動;教學影響幼兒教師要以自己的熱情和敬業精神去構建起更為活躍的師生互動體系，讓更多的孩子能在幼兒園的平臺中去完成師生之間的交流和互動，讓孩子們能夠更好地享受在幼兒園中的美好快樂時光。教師也要注意到：幼兒園中的幼兒存在著的問題是不能更好地融入到集體生活之中，這固然和幼兒本身的心靈有著密切的關系，但更為重要的問題在于教師不能使用更富有活力的策略去驅動學生完成學習，這才是幼兒無法得到成倍的增長的內在桎梏所在。一、幼兒教師要善于保持更富有親和力的教學姿態幼
中學生學習報 2022年13期2022-04-16
- 初中數學教師化解學生被動學習狀態的思考研究
;思考分析;教學影響;模式探討中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-在三年的初中數學課程上，學生存在的一個持續性的問題便是學習積極性不夠強大，這種問題的存在和衍生對于學生都是一種桎梏。教師為了讓學生在數學的世界中成就更為出色的自己，最應該改變的是學生的心態，讓學生在數學課堂上能按部就班地處理問題，還能讓學生在課下更為積極地跨越不同的數學束縛，讓學生的能力得到進步和發展。教師要試著改變學生的心態和斗志，讓學生能以一往無前的斗志
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 高二化學教師提高學生學習成效的策略分析
;探究策略;教學影響中圖分類號：A 文獻標識碼：A高中化學教師不能成為一個刻板的、乏味的、耳提面命卻不懂得從根本上出發去幫助學生解答化學學習難題的施教者，由此一來必然引發學生在學習化學的過程中存在著重大的壓力和障礙，這對于學生的進步自然是不利的。教師要用智慧去開創出更好的教學局面。教師要讓學生懂得：學習化學是有趣味的事情，也是能進一步探究到物質世界中各物質的反應變化的學科。因此教師要用智慧去牽引，用活力去驅動，用經驗去引導，讓高二學生能在學習化學的同時
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 新媒體時代對高校英語教學的影響及發展路徑
;高校英語;教學影響;發展路徑作者簡介：陳潔，上海應用技術大學外國語學院。隨著經濟全球化格局的逐步形成，跨文化交際日趨頻繁，社會各領域對于英語專業人才的需求緊迫，且重點強調了英語專業人才的素質。高校作為高素質人才培育的搖籃，在英語專業人才的培養中具有顯著優勢，也是英語專業人才輸送的源頭活水及重要陣地，因此必須要緊貼實際的人才需求，加強教育教學方面的變革和創新。尤其要注重開展在新媒體技術領域的嘗試，創新英語教學的目標、內容及方法，持續提升高校英語教學水平，以
校園英語·月末 2022年1期2022-03-22
- 高中語文教師提高閱讀課程效率的方法探究
;方法探析;教學影響;策略模式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-高中語文教師要秉持著正確的、高效的教學方法，幫助全體的學生，讓學生能認認真真地處理大量的語文學習任務，尤其要用心地完成不同的閱讀任務。教師要讓學生深刻地懂得：閱讀是一個人拓展知識、強化能力、豐富見識的最好方法之一。教師要讓學生能在閱讀的同時，提高個體的能力，強化本人的智慧，讓學生走在正確的語文學習道路上，并且陸陸續續地閱讀不同的文章典籍，在閱讀的同時，克服己身
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 小學語文低年齡段識字教學的策略分析
;策略分析;教學影響小學語文教師要秉持著正確的教學之道去推動學生的識字學習，讓更多學生懂得不斷地把握漢語的基礎。教師需要用心地營造出和諧的學習氛圍，讓更多的學生懂得熱愛學習、熱愛積累。漢字的筆畫、讀音、音準、釋義等等知識都是基礎性的，也是對于學生的語文學習能夠產生巨大的作用的。教師要秉持著正確的教學之道去幫助學生學習，讓更多的學生在學習中去增強自信心和內在活力，由此學生的學習未來才是更加光明的。一、激發學生的識字學習興趣教師要不斷地激發學生的識字學習興趣，
學習與科普 2022年1期2022-02-23
- 幼兒園教師開展師生互動的策略分析
;教學模式;教學影響幼兒教師應讓更多的幼兒對于幼兒園、教師和所學習的內容產生興趣和依戀，由此教師才能得到更好的教學效果。幼兒教師要懂得循循善誘、諄諄不倦的教導，讓更多的學生懂得道理、明白知識是來自于實踐的。如果當下的幼兒能在和教師互動的過程中保持更為積極的態度，才能讓自己的學習心態和學習狀態變得更為出色。幼兒教師要化解以往存在著的刻板、浮躁和居高臨下，能夠用一種更為富有親和力的狀態去應對學生，讓更多的學生懂得珍惜自己所擁有的教育資源。一、教師要保持足夠的親
學習與科普 2022年1期2022-02-23
- 高中音樂教師提高學生音樂鑒賞能力的分析研究
;模式探究;教學影響高中音樂教師要從教學實際之中去構建自身的課程體系，讓更多的高中生能在學習音樂的同時，提高自身的音樂素養、藝術才華、感悟能力和情感感知能力，對于世界、人情和人性能增加相應的認識和思考。教師要對學生增加牽引，讓學生懂得熱愛音樂和藝術，讓學生通過邁入到藝術的大門，從而加深自身對于生活 的熱愛。教師要逐步完善本人的教學方法，讓學生懂得：學習音樂藝術是根本沒有捷徑可走的，只有腳踏實地、步步為營，逐步提高和突破。一、給更多的學生籌備豐富的音樂資源高
學習與科普 2022年3期2022-02-22
- 高中數學教師提高學生數學計算能力的策略
;策略探究;教學影響;分析督導高中數學教師要結合當下的高中數學教學體系和存在的問題，拿出適合的方法和策略，讓更多的高中生能夠不斷地克服存在著的計算能力低下的問題，讓本人打下更為扎實的數學運算基礎。教師為了達成這個教學目的、實現更好的教學效果，要讓學生對于完成數學運算題目產生更大的興趣和熱愛，也能讓學生結合實際問題去完成數學題目，同時和自己的同學和同伴彼此交流各自的學習經驗，在互相幫助、彼此支撐的同時，各自收獲自身的進步。一、激發高中生的數學學習興趣從目前的
學習與科普 2022年3期2022-02-22
- 淺析計算機等級考試對高職高專信息技術教學的影響
機等級考試;教學影響全國計算機等級考試（NCRE）是由原國家教委（現教育部）批準，教育部考試中心主辦的全國計算機等級考試系統。面向社會，用于考查考生的計算機應用知識和技能。在過去的20年里，它已經成為中國規模最大、影響最大的信息技術考試。1 高職高專信息技術教學現狀計算機作為現代社會生活和工作的重要工具，各行各業對操作計算機的綜合應用能力要求越來越高，計算機技能也成為高職院校畢業生就業的重要考量標準。我院學生大多為藝術設計類專業，就業崗位對學生計算機操作能
電子樂園·中旬刊 2021年3期2021-12-27
- 小學語文教師激發學生學習興趣的方法探究
;模式分析;教學影響中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-241小學語文教師在開展課程的同時，要注意自我存在的問題。在以往的語文課程上，教師一味地突出課程的應試性、知識性、嚴肅性，導致了語文課缺乏樂趣，學生的學習積極性不夠高，同時，教師無法充分地帶動學生，這些問題的存在和發展對于學生也是一種桎梏。小學語文教師要化解學生的錯誤心態和狀態，并且能讓學生充分地懂得：學習語文是快樂的事情，唯有抱著追求知識、滿足快樂的狀態去完成學習語文，才能
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 小學語文教師幫助學生開展考試總結的方法
;方法探析;教學影響;模式分析中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-244小學語文教師要將應試教學、素質教育結合在一起，并且能讓更多的學生懂得完成考試的正確方法和正確模式，又能讓學生在完成相關考試后，消除自我的被動感和畏難感，積極反思、認真梳理自我的問題，并且也能補上本人的學習短板。小學語文教師要讓學生克服自我的懈怠思維，在每一次的語文考試中都傾盡全力。小學語文教師要讓每一個學生都能對于考試建立起一種嚴肅的態度，也能在對語文建立起嚴
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 小學語文教師提高學生寫作能力的方法分析
;方法分析;教學影響;課程督導中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-263小學語文教師要讓學生把自己得到的寫作資源和寫作知識融入到自己的文章中，還能讓學生在完成文章后釋放自己的創造力，并且能成為一個更加出色的個體。小學語文教師要從心出發，構建出更加和諧的學習氛圍，在打造出適合學生的學習氛圍后，也能在寫作的同時化被動為主動，克服更多的寫作難題，讓自己得到充分的提高和進步。小學語文教師要讓學生成為一個富有獲得感的人，在完成寫作的同時，能
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 小學語文教師構建閱讀體系的分析說明
;思考探究;教學影響;分析說明中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-027小學語文教師務必要將正確的閱讀教師模式帶給學生，使之能驅動學生不斷地深入閱讀，在閱讀的同時感悟到樂趣，汲取到智慧。小學生在當下的年齡段所存在著的語文學習問題之一便是內在知識的儲備量不足。學生無法積攢充足的知識，必然導致自己在從事語文創造性任務時感到捉襟見肘、無能為力。教師要針對小學生的學習問題和學習思維模式去構建語文教學體系，讓學生的語文學習能力、語文學習狀態
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 小學語文教師如何夯實學生的寫作基礎
;寫作基礎;教學影響中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-492小學語文教師要秉持著合理的思維模式去開啟寫作任務，又能讓學生在完成寫作任務后，又能讓學生增加本人的寫作能力。小學生需要秉持著合理的思維和習慣去完成寫作，又能在積極完成寫作任務的同時，讓自我的寫作能力、寫作效率和寫作核心素養都能實現有條不紊地提高和發展，這對于學生的意義是巨大的。教師要為全體學生創設出更加活躍的氛圍，讓學生放棄被動的心理，也能在完成寫作后，在正確的寫作軌道
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 小學數學教師構建合作化學習的策略
;策略探究;教學影響;思考探討中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-294當下的小學生在數學學習的過程中存在的問題便是無法搭建起合作化的學習體系，同時無法讓自己感悟到學習數學的樂趣和意義。教師要成為一個更睿智的個體，能充分地認識到學生的心理問題，又能結合學生的薄弱環節去構建相應的數學教學體系，讓學生試著在合作中打開學習數學的全新局面。教師要讓學生更加深刻地懂得：彼此的相互促進和共同成就才是最好的學習局面。如果學生不具備這樣的意識和能
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 小學數學教師提高學生學習熱情的策略
;策略探析;教學影響中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-220小學數學教師要讓學生化解被動的思維，在課堂上成為一個更為積極主動的個體，同時能讓學生在處理問題和難題后，又能讓學生在數學學習的世界中增長自己的智慧、知識和才干，也能夠讓學生在化解問題和難題的同時，在數學學習的世界中，沿著正確的道路，不斷地增長自己的知識和智慧。教師要試著營造出活躍的學習氛圍，同時能讓學生在數學課堂上，不斷地消除自我的刻板思維，讓學生的能力、活力和數學學習
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 小學語文教師活躍課程氛圍的模式探析
;探討分析;教學影響中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-45-235小學語文教師要讓學生成為一個熱愛語文、熱愛思考、積極動腦、用心突破學習難題的人。小學語文教師要讓學生懂得：如果自己能呈現出更大的學習熱情和學習活力，學生自然能在課堂上有著更加出色的表現，同時，學生的學習效率和學習能動性也能得到更大的提高。小學語文教師要善于營造更好的學習氛圍，讓學生對于如何完成好語文課產生更加深刻的認識和理解。小學語文教師要扭轉本人的刻板姿態，成為一
小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 初中生物教師構建學習小組的合理模式
;思考探究;教學影響中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-45-040初中生物教師理應成為一個善于整合班級內的學生的學習“戰力”的施教者，在善于整合班級的學習資源，積極調節學生的學習心態后，又能讓學生在完成探索后，步入到合理的學習軌道之中，又能讓學生的學習積極性得到提高和發展。學生需要懂得：自己理應成為一個務實真誠的個體，能在和自己的同伴完成合作的同時，以一顆真心和誠心去督導學生，讓集體的力量和合作的力量發揮得淋漓盡致，唯有如此，學生
小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 小學語文教師提高低年級學生學習能力的策略分析
;分析探討;教學影響當下的小學語文教師要懂得：小學生的語文學習能力不是在高年級才需要被重視，而是要在他們還處于比較小的年紀時就應該得到相應的重視，由此學生才能在課程上更好地感悟到學習的方法和內在的精髓，也才能釋放自身的活力，把握到語文的內在根本。教師要懂得：沒有小學生是沒有足夠的智力和活力以至于不能學習好語文的，凡是不能真正學習好語文的學生不過是在課程中未曾找到良好的方法的個體。因此教師要從現在開始幫助學生，使其化解難題，找到突破的方法。一、教師要讓小學生
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 小學數學教師激發低年級生學習興趣的策略
;策略分析;教學影響小學數學教師要精心布置并裝飾數學課程，讓更多的學生在數學課上更為用心地完成課程，讓學生感悟到數學本身的樂趣和意義，同時讓低年級的小學生能化解自己對于數學的深切的畏懼和忌憚，從容地吸收不同的數學知識。數學是一門非常嚴謹的、周密的學科，在這門學科中，每一個學習者都能通過認真地學習和探索讓自身的思維、意識和行事體系也能隨著變得周密。教師要不厭其煩地推動學生，讓學生在數學課上積極地增長自己的能力，釋放潛能，感悟智慧。一、通過數學學習小游戲激發學
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 小學語文教學中如何實現師生的良好互動
;模式分析;教學影響小學語文教師需要結合課程的體系去構建師生互動模式，讓更多的學生能在學習語文知識的同時，又能在回答教師的問題后，更加充分地把握到語文的學習方向。語文教師要營造出課程的氛圍，讓學生懂得更加用心地回答問題，也能在認真地回答問題的同時感悟到學習本身的樂趣。教師要釋放學生的天性中的創造性，不僅僅要讓學生懂得循規蹈矩地完成問題，更為重要的是要讓學生能在回答每一次的語文學習問題的同時能對于課本產生更深層次的理解。一、教師要提前做好備課準備不曾認真籌備
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 高中語文教師構建學習小組的策略分析
;分析策略;教學影響高中語文教師要在全新的教學時代，善于創新自己的課程結構，讓學生在正確的學習方法的幫助下，大大提高各自的思維能力和學習效率。教師要讓學生深刻地懂得：每個個體都應該找到自己的學習活力和學習效率，在不斷強化自己的學習能力之后，在語文學習的世界里，與自己的同伴實現溝通，就能成為一個充滿愛和互助精神的個體。教師要擁有充沛的語文學習智慧，能讓學生更用心地處理問題和難題，讓學生在處理不同的語文問題后，在團結互助的同時，成長成才。一、高中語文教師要讓學
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 初中生物教師提高學生的生物核心素養的方法
;方法研究;教學影響;策略督導初中生物教師要用自己的智慧去驅動學生的發展和進步，讓更多的學生在完成了生物學習任務后，又能在生物的學習世界中，成為一個更為出色的個體，又能讓學生在生物的世界中，能驅散更多的壓力，也能讓學生在生物研究的同時，深入地分析和研究每一步的學習任務，消除學生的迷惘感，讓學生的生物學習能力和學習效率都能得到相應的提高和突破。教師要在正確的教學道路上，用心地處理相關的生物教學任務，同時能夠讓學生在生物學習的核心素養得到更大程度 的突破。一、
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 高中生物探究式教學模式的運用途徑
;運用途徑;教學影響高中生物教師在幫助學生學習生物的同時，不要墨守成規，而是要結合時代的發展和學生的真實需要，不斷地完善和創新自我的教學方法，讓更多的學生在學習生物的同時能夠不斷地增強本人的創新思維能力和探究能力，且能讓更多的學生在生物的學習和探究的旅程之中，時刻感受到科學的奇妙和生命的深邃，能用自己的勤奮和睿智去譜寫出全新的科學探究的篇章，又能讓本人的科學探索的熱情不曾熄滅。對于高中生而言，生物科學不僅是一門應試學科，更是生命的一扇門。一、轉化自我和學生
科教創新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 對小學語文閱讀教學的思考和嘗試
;策略分析;教學影響;探討分析小學語文教師要構建起語文學習體系，能讓更多的學生在學習知識的同時，又能讓學生在完成閱讀后，豐富本人的知識，增強本人的語文素養，又能讓學生在語文學習的道路上不斷地向前走，繼而讓學生的能力得到更大 的突破和發展，這對于學生的意義是重大的。教師需要不斷地幫助學生，繼而讓學生在完成不同的探索的同時，又能讓學生的能力得到更大的突破。一、創設生動教學情境，激發學生的閱讀興趣在小學語文課堂上，語文教師應該把激發學生的閱讀興趣作為閱讀的首要任
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 提高中職計算機教學課堂效率的措施探究
;模式探究;教學影響中職計算機教師要讓學生在計算機課堂上更好地化解自我的學習難題和學習障礙，并且以一種積極進取的狀態，實現本人的更大進步和更大超越。中職計算機教師要創設出更好的課程氛圍，在良好的課程氛圍中去激發學生的學習活力，讓學生能重新構建起課程體系，也能在學習計算機后，突破自己的極限和界限，還能感受到學習的樂趣。中職計算機教師要結合學生的學習心理去構建課程，還能讓學生把握好每一分鐘的課堂時間，在把握好時間后，再讓學生實現相應的發展和進步。一、實施分層教
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 以小組合作為支點來開展小學英語課堂教學
;分析研究;教學影響;參考探析小學英語教師要幫助全體的學生構建起相應的合作探究的模式，也能在構建相應的合作模式后，讓學生得到學習的樂趣，還能讓學生釋放自己的被動感和消極感。小學生要從一個正確的維度去切入，在理解課程的同時，又能化解自己動思維障礙和學習障礙。小學生要深刻地懂得：沒有了合作的能力，自然就沒有了自我突破的能力，也就沒有了實現升華的可能。學生要擺脫這種錯誤的認識，積極提高自己，迎來更大的進步。一、科學劃分學習小組，奠定合作教學基石小組劃分是合作教學
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 探究性教學方法下的高中英語教學
;模式探析;教學影響高中英語教師要秉持著正確的思維模式和教學方法去督導學生、幫助學生，讓學生處理好相關的英語學習問題，也能讓學生在積極處理相關的問題后，克服本人存在的大量問題，也能充分地激發學生的學習熱情和學習活力，同時能讓學生在英語學習的世界中，更好地沿著正確的道路，積極地向前發展、向前攀登，繼而讓學生在英語學習的世界中，克服更多的障礙和難題，讓學生對于英語產生足夠的熱情和積極性，這對于學生的意義也是不可估量的。教師要打造出更加立體的課程模式，讓學生充分
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 小學道德與法治教學中如何滲透民族團結的理念
;互助理念;教學影響小學道德與法治課教師要給予學生更多的機會，讓學生能在學習不同的課程資源和課程資料后，對于各民族團結和互助產生更為深入的理解和認識。教師要和大量的小學生對于同一個問題進行分析和研究，同時能用師生互動的模式找到各民族團結、聯系、彼此尊重的新策略和新模式。小學生要尊重少數民族同學的習俗和習慣，善于理解和包容自己的同胞，彼此融通的同時造就和諧的關系。一、讓學生得到更豐富的少數民族學習資源少數民族的學生的很多知識和習俗是不被漢族的小學生所知道的。
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 小學語文教師創新寫作課堂的模式
;模式分析;教學影響小學語文教師要讓學生成為一個更加積極的學習者，也能在完成寫作的任務的同時，秉持著一種更加出色的寫作敏感度。學生要深刻地懂得：自己應該在寫作課上更好地完成自己的寫作任務。小學生要在寫作課上更好地釋放自己的寫作熱情，能在釋放自己的情感張力的同時，也能讓自己融入到更好的寫作氛圍中，讓自己的寫作積極性得到一定程度的超越。一、小學語文教師要構建起以學生為主導的寫作課堂小學語文教師應該讓學生成為寫作課上的主角和中心人物，教師在幫助學生完成課堂角色的
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 小學語文教學中提高學生寫作能力的策略分析
;策略分析;教學影響中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-047小學語文教師在開展語文教學的相關工作時，有一項工作是需要自己著重分析和強調的，那就是關于小學生的語文寫作教學。根據小學生的意見反饋可以知曉，當下的大多數的學生對于語文寫作都存在著相當大的厭煩和抵觸的情緒，因為本人的生活是相當枯燥乏味的，在這種狀態下，學生無力寫出更具有感染力和情感帶動力的文章，這也是意料之中的事情。教師要結合本人的大量的教學經驗，給學生制定出更加完備
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 小學音樂教師提高學生學習興趣的模式探討
;方法分析;教學影響中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-190小學音樂教師在幫助學生學習音樂時，應該用正確的學習方法和良好的學習策略去牽引學生，讓學生充分地克服自我的被動感和厭倦感，在音樂課上集中本人的學習注意力，還能在學習音樂的同時，走在正確的音樂學習道路上。小學音樂教師要把更加豐富的課程技術、課程方法和課程資源滲透給學生，同時能讓學生沿著正確的學習道路去學習音樂。小學音樂教師須在音樂課上，將學生感興趣的課程內容融入其中，讓
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 新形勢下高中信息技術課堂教學策略與方法
;策略分析;教學影響;模式分析中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-122高中信息技術教師要成為一個更為富有耐心的個體，不要在短時間內去驅動學生完成大量的信息技術學習任務，而是要讓學生能在信息技術學習的同時，化解本人的思維障礙和學習難題，又能讓學生的信息技術學習活力得到本質的突破。教師要讓學生的信息技術學習活力得到更大的進步和提高。教師要秉持著循序漸進的模式，讓學生能夠在合理的思維體系下，鍛煉本人的信息技術學習基本功，同時能讓學
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 小學數學教師激發學習興趣的策略探析
;策略探析;教學影響;思考探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-146小學數學教師要成為一個善于為學生打造出合理的學習體系的人，讓學生能迸發出對于數學的學習熱情。教師要讓學生成為課堂的主角，不僅僅在認真地學習知識，更要努力地鉆研知識，化解本人和數學之間的隔膜。小學數學教師要讓更多的學生深刻懂得：數學是一門富有趣味的課程，也是一門值得每一個學生都全力以赴加以完成的課程。一、小學數學教師要通過信息技術突出課程的難點小學生如果試圖讓自
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小學音樂教師開展好教學的策略分析
;策略探尋;教學影響中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-015一個真正出色的學生是德智體美勞全面發展、協調進步的人，而不是只有文化課的成績獨占鰲頭。小學生處于一個成長期和發展期，更應該試著具備多方面的興趣和活力，從而能在學習音樂時更加懂得身為最高級藝術形式之一的音樂對于自身的意義。教師要為學生開辟出更大的學習空間和發展空間，讓學生能在學習音樂曲目、聆聽欣賞的同時，提高自我的藝術素養，感悟到音樂帶給本人的智慧，這對于學生的綜合意義是
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小學語文教師激發學生閱讀能力的模式分析
;探討研究;教學影響小學語文教師在幫助全體的小學生提高閱讀能力的過程中，應該善于籌謀、認真規劃，讓學生能深刻地認識到閱讀的意義和樂趣，還能讓學生在閱讀的同時，克服本人的被動心理和畏難心理，讓自己成為一個在閱讀的世界中得到更大提高和超越的個體。小學生要懂得：閱讀是講解方法的，如果沒有良好的方法作為指引和支撐，一個人學生是無法實現更大的發展和進步的。小學生同時要善于掃除自己的閱讀障礙和閱讀難題，在完成每一次的閱讀后，都能大幅提高自信心。一、小學生要讓學生懂得閱
家庭教育報·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 初中物理教師提高學生的物理核心素養的方法
;方法研究;教學影響;策略督導初中物理教師要用自己的智慧去驅動學生的發展和進步，讓更多的學生在完成了物理學習任務后，又能在物理的學習世界中，成為一個更為出色的個體，又能讓學生在物理的世界中，能驅散更多的壓力，也能讓學生在物理研究的同時，深入地分析和研究每一步的學習任務，消除學生的迷惘感，讓學生的物理學習能力和學習效率都能得到相應的提高和突破。教師要在正確的教學道路上，用心地處理相關的物理教學任務，同時能夠讓學生在物理學習的核心素養得到更大程度 的突破。一、
家庭教育報·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 小學美術教師提高學生學習效率的策略
;策略研究;教學影響中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-118小學美術教師要成為一個富有智慧的個體，能在漫長的美術教學的體系之中，用自己的智慧和活力去點燃美術課程，讓更多的學生在處理美術學習任務的同時，能以更加積極的思維去處理好相關的任務，化解學生存在的錯誤模式，同時能夠讓學生在完成相關的美術學習任務后，能夠增強美術學習自信心，也能讓學生在美術的學習世界中，用從容的狀態去面向本人的發展和邁步，逐步形成宏大的美術學習體系，讓學生在學
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小學語文閱讀能力的提高模式
;分析探討;教學影響小學語文教師要讓學生深刻地懂得：學好語文是一件極為重要的事情，不僅僅對于學生的當下學習有著重大的意義，同時也對于學生的日后發展關系重大。小學語文教師要讓學生樂于分析和思考，還能在完成相關的學習任務后，增強自己的各方面的語文學習能力，還能讓自己的學習自信心得到顯著的提高。小學語文教師應該讓學生步入到正確的學習節奏中，并且能化解自我的學習障礙，提高能力，實現更大的進步和發展。一、小學語文教師要讓學生熱愛閱讀小學語文教師應該幫助學生化解本人的
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 小學語文課外閱讀的推動策略
;探究分析;教學影響小學語文教師在幫助學生學習語文時，應該不斷地推動學生的發展和進步，讓學生的語文學習能力實現更大的超越。為此，教師應該把課外閱讀的任務推薦給學生，隨后讓學生用心去完成相關的學習任務，并且讓學生消除自我的疲憊感和懈怠感，以完成閱讀任務為樂趣。小學語文教師要保持一種從容的教學狀態，讓學生樂于閱讀，并且在閱讀后從中汲取相應的營養，豐富本人的心靈，強化自我的語文學習能力，由此學生的語文學習前途才能更加耀眼。一、小學語文教師要改變學生的閱讀心態心態
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 如何開展好小學語文整本書閱讀
;思考探究;教學影響小學語文教師要本著為學生服務的理念去構建閱讀模式，讓更多的學生在學習閱讀的同時，不忘卻自身的使命和職責，而是要讓學生更懂得：閱讀不是苦差事，閱讀整本書對于學生的閱讀能力的發展和強化是有著重大的意義的。教師要用好閱讀教學方法和激勵方法，讓學生能構建起更為強大的心靈，讓自我在學習閱讀時，對于克服難題、增長知識、化解閱讀障礙產生更為深入的分析和判斷。教師要營造出更為和諧的、寬松的氛圍，讓學生在這種良好的氛圍中不斷地邁步向前、感悟真知。一、激發
科教創新與實踐 2021年38期2021-11-14