系統思維
- 習近平系統思維方法在溫州共同富裕的探索與實踐
〔內容提要〕系統思維方法是中國共產黨人運用科學的世界觀和方法論處理復雜問題、駕馭復雜局面的科學思維方法，也是我們黨堅定信仰信念、把握歷史主動根本之所在。習近平在浙江工作期間十分重視對科學思維方法的運用，特別是對系統思維方法的堅持運用為溫州共同富裕的探索與實踐提供了重要的方法論指導?！碴P鍵詞〕習近平；系統思維；共同富裕；八八戰略注：本文系2022年度溫州市哲學社會科學規劃課題“習近平生態文明思想與溫州美好生活互嵌共變研究”基金項目（22wsk512）的階段性
遼寧經濟 2023年8期2023-11-04
- 突出“系統思維”構建“四梁八柱”
出體系建設、系統思維，按照“奔著解決問題去、奔著完成目標去、奔著達到效果去”的原則，在項目建設、生態環保等多方面，進行了一系列有益探索，構筑了全方位創新機制。創新項目推進機制，夯實縣域發展“基礎柱”。全面推行評審論證、領導包抓、限時辦結、聯席會商、費用安排、督辦約談“六大機制”，夯實項目推進基礎支撐。精準化評審論證，對重點項目引導實施主體與第三方機構協議合作，精準編制可研報告、實施方案；對政府投資項目，確定評審機構、建立專家名錄，全年評審論證項目278個；
發展 2023年3期2023-11-03
- 基于自然辯證法視角下的“互聯網+ 護理服務” 體系分析
；護理服務；系統思維；辯證思維自然辯證法是馬克思主義哲學的重要組成部分，它揭示了自然界、科學技術和人類社會發展的本質聯系，是指導人類實踐的指南?！盎ヂ摼W+ 護理服務”主要指醫療機構的護士通過互聯網等信息技術，為出院或者行動不便等特殊人群提供線上、線下的護理服務。以自然辯證法作為指導，將系統思維和辯證思維應用到“互聯網+ 護理服務”的實踐中，不僅有利于促進互聯網和護理服務的融合，還能充分發揮互聯網技術給人類帶來的積極作用，同時克服其所帶來的消極作用，造福人類
中國新通信 2023年13期2023-09-17
- 全周期管理的理念、特征與實踐進路
全周期管理 系統思維 全局意識 干部能力建設【中圖分類號】D262.3 【文獻標識碼】A“全周期”也稱“全生命周期”，作為一種現代管理理念，是指在管理過程中充分考慮每項工作的過程性和周期性問題，通過全要素管控和統籌整合，做到事前防范、事中控制、事后總結的全方位、全流程閉環管理。黨的十八大以來，習近平總書記針對“放管服”改革、反腐敗斗爭、人口老齡化、完善城市治理體系和城鄉基層治理體系、衛生與健康治理等諸多領域工作，提出要運用“全周期”理念把握其內在發展規律，
人民論壇 2023年16期2023-09-15
- 向美而行? 以美育人
新課標? ?系統思維? 學科融合一、新時代美術教育創新發展的內涵與要求校外美術教育是新時代美術教育的重要組成部分，校外美育與校內美育既互相區別又緊密聯系，互為支持和補充。校外美育追求與校內美育差異化的課程、師資與教學效果。在校外美術教育的創新發展中，無論“變”與“不變”，都應當圍繞“以美育人”這個根本要求進行。美育用具有美感的藝術形象，幫助學生認識人們的生活與理想，使他們受到生動的思想品德教育，促進他們的政治品質、道德面貌和思想感情健康成長。二、校外美術教
中國校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 新時代十年全面深化改革的系統思維方法論
系統工程，用系統思維方法論來推進改革。從系統的整體性向度，強調改革的總體效果，進行全局謀劃，加強頂層設計，追求綜合效應。從系統與要素的關系向度，堅持既強調改革的整體推進，又注重重要領域和關鍵環節的重點突破，實現二者的有機結合。從要素與要素之間的共時性關系向度，注重各項改革的關聯性、協同性、耦合性。從要素與要素之間的歷時性關系向度，講究改革的過程性和時序性，把握好改革的力度與節奏。從系統與環境的關系向度，將中國的改革置于世界歷史進程之中，堅持以開放促改革。關
理論與現代化 2023年4期2023-08-12
- 系統思維條件下的土木類課程思政探究
準更高?；?span class="hl">系統思維條件的土木類課程思政探究以分析意義為切入點，研究剖析當前土木類課程思政開展的現狀和存在的問題，重點從土木類課程思政的目標研究、著力重點、抓教路徑、元素融入等幾個方面探尋對策措施?！娟P鍵詞】系統思維；土木類；課程思政；提升【中圖分類號】G641【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）11—0027—04習近平總書記在黨的二十大報告中，深入分析闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，明確強調“必須堅持系統觀
甘肅教育 2023年11期2023-08-02
- 系統思維下紅色檔案賦能高校意識形態安全教育的創新路徑
不活的問題。系統思維下紅色檔案賦能高校意識形態安全教育，既要著眼于全局，也要深入分析事物發展內部系統之間的互動機制。高校管理者應恪守整體性原則，以立德樹人為中心，推動紅色檔案資源整合配置；凸顯綜合性原則，以紅色教育為根本，推動紅色檔案資源轉化發展；堅持結構性原則，以人才隊伍建設為支撐，聚焦培育新型紅色檔案開發格局。關鍵詞：系統思維；紅色檔案；高校；意識形態安全教育黨的二十大報告指出：必須堅持系統觀念。[1]系統思維是紅色檔案賦能高校意識形態安全教育體系的世
檔案與建設 2023年6期2023-07-20
- 新時代檢測實驗室建設管理舉措探索與研究
；管理舉措；系統思維【DOI編碼】10.3969/j.issn.1674-4977.2023.01.048Exploration and Research on the Construction and Management of Testing Laboratories in the New EraCHEN Hong，LI Chun-zhi（Institute of General Engineering，China Academy of Enginee
品牌與標準化 2023年1期2023-07-10
- 基于系統思維的數學教學問題設計
? 要：基于系統思維，遵循“單元核心問題—課時主問題—序列子問題”進行問題設計，引導學生在把握單元整體結構和課時認知結構的基礎上，建立研究的思維路徑. 以“函數的單調性”為例，結合“學什么、為什么學、怎么學、學了什么、還能學什么”對“序列子問題”的設計進行說明.關鍵詞：系統思維；單調性；問題設計系統思維是把認識對象作為一個完整的系統，分析系統和要素、要素和要素、系統和環境之間的相互聯系及相互作用，綜合考查認識對象的一種思維方法. 系統思維關注從整體上認識事
中國數學教育（高中版） 2023年6期2023-07-06
- 基于系統思維的高校勞動教育人才培養路徑探索
，他們是具有系統思維、獨立自主、實踐創新、靈活多變的個體。立足系統思維，深入研究勞動教育人才的培養模式，進而發現環境、理念、理論、師資、課程等問題，從勞動教育人才培養的教學環境、教育理論、教學模式、課程設置等方面總結經驗，提出高校勞動教育人才培養要全方位地從系統性、整體性、多樣性、動態性和層次性思考，探索高校勞動教育人才培養的路徑。關鍵詞：系統思維；勞動教育；人才培養黨的十九屆五中全會定下了“建設高質量教育體系”，到2035年“建成教育強國”的宏偉目標。黨
高教探索 2023年1期2023-07-06
- 系統思維視域下英語師范專業課程思政體系建設與實踐
態性原則，以系統思維指導構建英語師范專業課程思政體系，確立專業課程思政目標，指導課程思政建設，形成內化理念、融入理念、踐行理念的三層次專業課程思政實施路徑。加強高校與中學合作，挖掘立體性思政教學資源，構建動態發展的課程思政管理制度、專業教師課程思政共同體和課程思政評價反饋機制，補充教材中的思政元素并更新教案，促進英語師范專業課程思政體系發展。關鍵詞：系統思維；英語師范專業；課程思政中圖分類號：G651? 文獻標識碼：A? 文章編號：2095-5995（20
教師教育論壇（高教版） 2023年1期2023-06-11
- 系統思維視域下英語師范專業課程思政體系建設與實踐
態性原則，以系統思維指導構建英語師范專業課程思政體系，確立專業課程思政目標，指導課程思政建設，形成內化理念、融入理念、踐行理念的三層次專業課程思政實施路徑。加強高校與中學合作，挖掘立體性思政教學資源，構建動態發展的課程思政管理制度、專業教師課程思政共同體和課程思政評價反饋機制，補充教材中的思政元素并更新教案，促進英語師范專業課程思政體系發展。關鍵詞：系統思維；英語師范專業；課程思政中圖分類號：G651? 文獻標識碼：A? 文章編號：2095-5995（20
教師教育論壇（高教版） 2023年1期2023-06-11
- 構建高效課堂 發展數學思維
的抽象思維、系統思維和創新思維。關鍵詞：初中數學；高效課堂；抽象思維；系統思維；創新思維數學教育不只是數學知識的教學，培養學生的思維能力才是數學教育的重要目標。課堂是發展學生思維的主陣地。受傳統教學觀念和應試教育思想的影響，教師在課堂教學中更加關注學生對知識的理解與掌握，以及學生解題能力的提升，導致學生學習較為被動，缺乏學習興趣，學習潛力難以得到發揮。如何改進教學方式，發展學生的數學思維，構建高效數學課堂，已成為當下每位數學教師亟須探索的問題。一、關注知識
基礎教育論壇·上旬 2023年1期2023-05-30
- 基于PBL的“計算機系統基礎”課程教學改革探索
礎構建計算機系統思維能力。關鍵詞：計算機系統；PBL；系統思維中圖分類號：G642 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2023）03-0090-03為培養適應現代社會信息化需求的計算機專業人才，提升計算機專業學生的系統思維能力，“計算機系統基礎”課程成為我國計算機專業系統能力培養的核心基礎課程[1]。該課程是由卡內基梅隆大學的R. E.布賴恩特（R. E. Bryant）等人首先提出的，主要包括數據表示、機器級程序、存儲系統
黑龍江教育·理論與實踐 2023年3期2023-05-30
- 系統思維視域下職業教育質量提升研究
“一盤棋”的系統思維助力職業教育實現立德樹人、資政育人、生產發展、社會服務與管理的協調統一。在分析當前職業教育質量現狀及存在問題的基礎上，提出系統思維視域下職業教育質量提升面臨的新機遇，并以問題為導向，深刻把握職業教育發展的新機遇，從改變社會觀念、凝聚社會各界力量、突出區域辦校特色、借助媒體宣傳四個方面展開職業教育質量提升的對策研究。［關鍵詞］ 系統思維；職業教育；質量提升［基金項目］ 2020年度廣東省高校思想政治教育專項“基于全局思維與過程思維雙重視域
教育教學論壇 2023年7期2023-04-15
- 學校安全治理的理念轉型：基于總體國家安全觀的探討
從具體思維到系統思維、從事后處置到全程防治、從實踐驅動到理論策動的理念轉型，以適應學校安全治理的發展趨勢。關鍵詞 學校安全治理；總體國家安全觀；相對安全；系統思維；全程防治中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1002-2384（2023）02-0037-04注釋：① 本文系中國教育科學研究院基本科研業務費專項資金2022年度重點項目“教育法法典化立法研究”（項目編號：GYB2022003）的研究成果。百年未有之大變局使得我國面對的安全形勢日趨復雜。為了應對
中小學管理 2023年2期2023-03-31
- 運用系統思維 滲透模型思想
思想的概念、系統思維的定義，為數學教師提供了指導。要求數學教師幫助學生理解模型思想，并且運用系統思維來進行數學基礎知識的學習。本文將針對如何在構建數學教學情境、開展教學總結等活動中運用系統思維進行研究，提出在課堂導入環節、教學環節、總結環節不斷滲透模型思想的策略，以供參考。關鍵詞：系統思維；模型思想；有效策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）24-0007-
當代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 消防救援隊伍作戰體系的思考
工作，需要用系統思維對作戰行動程序進行搭建和優化。用體系思維對作戰行動程序進行優化，就要先確定系統的框架與核心環節，并將所有的行動整合進環節中，本著盡可能從源頭著手解決問題的思想，對每個環節用系統思維進行統合綜效，使每個環節中的人、事、物都優先服務于整個系統，并留有一定量的冗余力量、裝備以應對突發狀況。關鍵詞：滅火救援；系統思維；改進；作戰體系消防救援隊伍改制以來，在黨中央的關懷和各級黨委政府的支持下，消防救援隊伍的發展和專業化隊伍建設方面取得了長足的進步
消防界 2022年19期2022-11-17
- 強化系統思維 解讀習作真味
。［關鍵詞］系統思維；寫人習作；習作要素；指導策略［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）22-0096-03統編語文12冊教材中，以寫人為主題的單元習作共8次，其中包含了一個寫人為主題的習作單元。在研讀這8個單元的編排時，我們聚焦以下兩個方面的內容：指向習作的語文要素，即縱向梳理單元導語中寫人主題習作的語文要素，并對語文要素進行整體觀照；習作教學內容指向，即通過研讀每個寫人主題的單元習作的設計，提
小學教學參考(語文) 2022年8期2022-11-12
- 基于系統思維的獨立音樂廠牌視覺設計研究
重要環節。從系統思維的角度對目前獨立音樂廠牌的視覺設計進行系統化分析及系統層次研究，梳理視覺系統的內在結構，并將系統思維的方法延伸至獨立音樂廠牌視覺領域，提出具有針對性的設計策略，幫助獨立音樂廠牌更加高效地設計和優化視覺形象，提升廠牌生命力和競爭力，推動廠牌品牌化的構建進程。關鍵詞：視覺設計;系統思維;獨立音樂廠牌隨著近年來國家對文化產業的政策支持，音樂創意產業在數字音樂時代背景中呈現出欣欣向榮的面貌。其中，長期處于小眾圈層的獨立音樂以其獨特的文化內涵和具
美與時代·上 2022年9期2022-10-23
- 目標統籌 內容統整
艷【摘 要】系統思維下的單元整體教學是依據單元教學目標，基于單元教學資源，以及編排的基本思路，結合學情統籌安排的單元教學實施方式。本文試以統編版語文五年級下冊第八單元為例，談一談系統思維下的語文單元整體教學設計路徑?！娟P鍵詞】系統思維 整體教學 目標統籌 內容統整一、“系統思維下的單元整體教學”概述何謂系統思維？系統思維指的是以系統論為思維基本模式的思維形態。整體性原則是系統思維方式的核心。陳先云認為，統編版語文教材，努力構建符合語文學習基本規律、適合學生
小學教學研究 2022年8期2022-07-24
- 財經院校系統思維培養教學研究與探索
生為中心”的系統思維培養新格局，研究“以知識為中心”的持續改進教學新體系，完善“以評價為中心”的質量監控賦能新保障，探索“以共同體為中心”的實踐創新育人新路徑，對系統思維培養及教學體系升級改造具有一定的參考價值。[關鍵詞] 系統思維;以學生為中心;以知識為中心;以評價為中心;以共同體為中心[基金項目] 2021年度陜西省新文科研究與改革實踐項目“新文科理念下電子商務類‘OBE+PBL’賦能實踐教學體系優化探索”（陜教〔2021〕70號）;2020年度全國高
教育教學論壇 2022年27期2022-07-14
- 本科人才心智模式培養關鍵路徑研究
;本科教育;系統思維中圖分類號：G645文獻標識碼：A?????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.045Research on the Key Path of Cultivating Undergraduate Talents'Mental ModelSUN Xuelian， ZHANG Lizhu（Taishan University， School of Economics and Management， Taian
科教導刊 2022年5期2022-06-23
- 基于系統思維的門診投訴管理體系探索與實踐
第一醫院基于系統思維的整體要素，分別從門診投訴制度建設、門診投訴評價與考核、職工服務意識和能力建設培訓、培育“投訴-改進”閉環管理安全文化氛圍四個維度構建門診投訴管理體系。推進組織建設、服務思想建設、提升責任意識，提高醫療服務質量，為其他醫療機構建設門診投訴管理體系提供借鑒和參考?！娟P鍵詞】門診投訴；管理體系；系統思維Exploration and practice of outpatient complaint management system bas
婚育與健康 2022年10期2022-06-20
- 系統思維視域下學校美育的缺失與體系構建
和作用。但從系統思維的角度分析，當前學校美育存在功能窄化、途徑單一、資源不足、環境貧瘠等問題。鑒于此，學校美育要運用系統思維，對學校美育的目標、要素、結構、功能等方面進行系統構建，使育人價值趨于“多元”，育人環境更加“富有”，育人空間呈現“立體”，育人途徑轉向“互動”，進而形成完善的學校美育體系，推動學校美育高質量發展。關鍵詞?系統思維;學校美育;美育體系作者簡介?王甲，陜西師范大學教育學部博士研究生，陜西省彬州市范公中學黨總支書記，校長2020年10月1
中國德育 2022年11期2022-06-16
- 省域視野下中小學勞動教育的現實困境與突破路徑
瞻意識、利用系統思維、統籌專家資源、堅持協同發力，有效破解中小學勞動教育發展困境。關鍵詞 勞動教育；系統思維；一體化課程建構；課堂教學基本規范中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1002-2384（2022）04-0014-042020年，中共中央、國務院以及教育部先后印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《意見》和《綱要》）之后，各地對貫徹落實勞動教育提出了不同要求，中小學勞動教育的實踐創新不斷涌
中小學管理 2022年4期2022-06-04
- 系統思維下的小學數學模型思想的實踐研究
力。培養基于系統思維的小學數學模型思想，需要教師以系統論為導向，從數學課程的整體性出發，引導學生感悟模型思想，使學生的數學意識不斷提高，進而提升數學課程的教學效果?！娟P鍵詞】系統思維;小學數學;數學模型;模型思想;實踐研究【基金項目】本文系福建省教育科學“十三五”規劃2020年度課題“系統思維下的小學數學模型思想的實踐研究”（立項批準號：FJJKXB20-1314）的研究成果。作者簡介：黃清木（1975—），男，福建省漳州市第三實驗小學。數學模型思想從根源
教育界·A 2022年9期2022-06-02
- 系統思維視角下高中語文主題單元教學的思考
材的特點，對系統思維視角下主題單元教學的策略進行研究?！娟P鍵詞】高中語文;系統思維;主題單元教學隨著我國教育改革的不斷深化，高中語文教材大多實現了從人教版向統編版的過渡。新教材閱讀容量更大，對學生的讀寫能力要求更高。傳統的單篇推進式的教法已無法適應新的考試形勢，主題單元教學應運而生。橫向的對比，深度的挖掘，系統化思維的訓練，成為高中語文課堂的常態。在此背景下，語文老師既要明白主題單元教學的重要性，又要探尋主題單元教學的的有效策略，打造高中語文課堂新特色，培
中學生報·教育教學研究 2022年14期2022-06-01
- 系統思維下的高校思想政治教育管理機制思考
文章簡要論述系統思維在高校思政教育管理機制建設中的應用價值，分析現行高校思政教育管理機制存在的內部問題及外部困境，在此基礎上以系統思維為指導提出上述問題的解決對策，旨在為高校思政教育管理機制的完善及進步提供思路。關鍵詞：系統思維;高校思政教育;管理機制中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）27-0149-04思政教育是高校各項工作的中心與生命力的來源，在高校人才培養體系內占據核心地位，不僅關系到高校學生的
大學·課外閱讀 2022年9期2022-05-30
- 基于“系統思維”的初三化學酸堿鹽單元復習研究
獻標識碼：B系統思維是奧地利理論生物學家L.V.貝塔郎菲在1945年創立的系統論中提出的。系統思維是把認識對象作為系統，從各要素的性質以及系統和要素、要素和要素、系統和環境的相互作用、相互影響中綜合地考察認識對象的一種思維方式。整體性是系統思維的核心思想，它強調把想要達到的結果、實現該結果的過程、過程優化以及對未來的影響等一系列問題作為一個整體系統進行研究。[1]運用系統思維學習可以培養學生的系統思維能力和自主學習能力，發展學生的化學學科素養。一、問題的提
化學教與學 2022年19期2022-05-30
- 基于系統思維培養的“鹽類水解”內容分析與教學建議
基礎上，闡述系統思維的具體內涵與水平，從復雜系統的結構、行為和功能三方面解析鹽類水解系統?；?span class="hl">系統思維的識別系統組織、分析系統行為和建立系統模型三個維度進一步闡釋教材內容并提供若干教學建議。關鍵詞： 系統思維; 鹽類水解; 內容分析; 教學建議文章編號： 10056629（2022）07002805中圖分類號： G633.8文獻標識碼： B鹽類水解是中學化學教學的重點和難點?！镀胀ǜ咧谢瘜W課程標準（2017年版）》（簡稱“課程標準”）對鹽類水解內容的教學建
化學教學 2022年7期2022-05-30
- 系統思維：跨學科協同的全科育人生態
】協同教學；系統思維；高中；探索【中圖分類號】G632.0? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）75-0067-01江蘇省江陰高級中學（以下簡稱“江陰高中”）申報設立的“高中班級學科協同教學共同體建設”前瞻性教學改革項目，經三年實踐，取得了一定成效，創生了“跨學科協同的全科育人生態”，為班本化實施學科協同教學進行了探索。1.厘清了“學科協同”的應然樣態。江陰高中提出的“學科協同”是指在教學過程中，通過各學科的教學資源等子系統及這
江蘇教育·中學教學版 2022年10期2022-05-30
- 新時代系統思維下機電類專業人才培養體系研究與實踐
足，提出基于系統思維改造機電類專業人才培養體系的新思路。建立多學科交叉融合的機電類專業課程平臺，構建以產出為導向的產學研融合協同育人模式，探討基于PDCA的機電類專業人才培養過程評價與持續改進閉環反饋機制。研究成果得到應用實踐，取得了良好效果。關鍵詞：新時代;新工科;機電專業;人才培養;系統思維中圖分類號：C961 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）14-0145-04Abstract： Based on the b
高教學刊 2022年14期2022-05-22
- 系統思維下的新時代高校意識形態責任制建設研究
堅持工作中的系統思維，高校要明確和落實學校各級領導班子、領導干部、各單位、各部門的意識形態工作責任，加強和完善工作制度建設，切實擔負起全面從嚴治黨的主體責任?！絷P鍵詞：系統思維;高校;意識形態;責任制客觀事物是多方面相互聯系、發展變化的有機整體。系統思維就是人們運用系統觀點，把對象的互相聯系的各個方面及其結構和功能進行系統認識的一種思維方法。系統思維，簡單來說就是對事情全面思考，不只就事論事。系統思維是把想要達到的結果、實現該結果的過程、過程優化以及對未來
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 妙用群文閱讀，培養思維素養
;思維素養;系統思維傳統的語文閱讀教學都是以單篇閱讀教學為主的，它雖也有有價值的地方，但對于學生的思維培養有明顯不足，而且單篇閱讀教學不太符合教育部《普通高中語文課程標準（2017年版）》（下文統稱為新課標）的理念。部編版高中語文必修教材以“單元學習任務”來編訂，說明了“群”的思想在語文教學中得到了認可;新課標明確提出了18個“學習任務群”，并且明確說明“學習任務群以自主、合作、探究性學習為主要學習方式”，這都為達成群文閱讀教學奠定了基礎。新課標在語文學科
快樂學習報·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 貫徹寬嚴相濟 依法充分準確適用少捕慎訴慎押刑事司法政策
嚴有度。堅持系統思維，強化偵訴審一體統籌、分工配合、互相制約，不斷凝聚共識、協同發力、共同推進。堅持科技思維，注重運用現代科技手段推動非羈押強制措施適用，保障訴訟順利進行。關鍵詞：寬嚴相濟 少捕慎訴慎押 辯證思維 系統思維 科技監管近年來，檢察機關積極倡導少捕慎訴慎押司法理念，對指導刑事辦案實踐發揮了積極效果。2021年4月，少捕慎訴慎押被中央全面依法治國委員會確立為黨和國家的刑事司法政策，對于促進社會和諧穩定、強化人權司法保障、節約執法司法資源、推動以檢
中國檢察官·司法務實 2022年1期2022-03-22
- 班主任的系統思維：由被動應對到主動設計
之初就應該有系統思維，注重班級建設的頂層設計，系統規劃班級和班級里的人的發展。班主任要基于整體考慮，重新厘定班級里的要素關系;立足系統思考，精心設計情感連接的方式;著眼長遠規劃，用心確立班級目標?！娟P鍵詞】系統思維;班級頂層設計;學生成長【中圖分類號】G625.1 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2022）07-0000-03【作者簡介】王曉波，江蘇省常州市武進區人民路小學（江蘇常州，213161）副校長，高級教師，常州市特級班主任?！坝H
江蘇教育·班主任 2022年1期2022-03-17
- 推進鄉村振興要有系統思維
鄉村振興;系統思維;三農[作者單位]? 四川省南充市委黨校黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》，對全面推進鄉村振興戰略作了總體部署，指明了發展方向。全面推進鄉村振興戰略作為新時代“三農”工作的總抓手要有系統思維，正確處理好生態、產業、人才、文化、農民和政府的關系，統籌推進?；A不牢地動山搖，這是人類社會發展實踐證明的真理。生態文明建設已上升為“五位一體”總體布局的國家發展戰略。鄉村振興必
當代縣域經濟 2022年3期2022-03-17
- 基層治理要突出系統性
德【關鍵詞】系統思維 基層治理 創新 【中圖分類號】D63 【文獻標識碼】A基層強則國家強，基層安則天下安。黨的十八大以來，黨的基層組織建設和基層治理得到長足進步和明顯躍升，尤其是經過脫貧攻堅戰、疫情防控人民戰爭、搶險救災考驗等，極大提升了基層治理能力。當前，黨的執政環境和歷史任務發生深刻變化，經濟社會發展格局深刻變革，基層治理任務更加艱巨繁重，基層治理還存在一些問題和短板，比如，一些地方一些部門職能權責不對等，出現“小馬拉大車”現象；一些干部能力水平與新
人民論壇 2022年4期2022-03-16
- 海南日報：全景展現海南自貿港建設
、專業思維、系統思維，從重大決策部署、緊盯政策落地實施、講好改革開放故事等方面入手，全景展現海南自由貿易港建設的高度、深度、溫度。關鍵詞：顯政思維 專業思維 系統思維 海南自貿港建設 海南日報2018年4月，習近平總書記在慶祝海南建省辦經濟特區30周年大會上宣布，黨中央決定支持海南全島建設自由貿易試驗區，支持海南逐步探索、穩步推進中國特色自由貿易港建設，分步驟、分階段建立自由貿易港政策和制度體系。三年多來，《中共中央國務院關于支持海南全面深化改革開放的指導
傳媒 2022年4期2022-03-11
- 百年未有之大變局下貫徹總體國家安全觀的路徑研究
以科學規范的系統思維和辯證法思想，為國家安全建設提供科學理論指導。要樹牢和堅定踐行總體國家安全觀，就必須牢牢堅持黨對國家安全工作的領導，繼續進行具有“新的歷史特點”的偉大斗爭，堅持走中國特色國家安全道路，建設更高水平的平安中國。[關鍵詞]國家安全；系統思維；辯證方法；現代化[中圖分類號]D63? ? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]A? [文章編號]1009—0274（2022）06—0043—07[作者簡介]葛尊天，男，新疆大學馬克思主義學院碩士研究生
兵團黨校學報 2022年6期2022-03-07
- 系統思維導向下的高中數學“三問”教學模式探究
【摘 要】系統思維要求學生將所認識的對象作為一個完整的系統，從整體與部分的區別和聯系進行思考。系統思維導向下的“三問”教學模式指教師要擅于引導學生提出和思考“是什么”“為什么”和“怎么樣”這三個問題，其具有多序性和統一性的特點。文章以“分層抽樣”為例，通過兩次數學實驗，引發學生自主提出和思考“三問”并尋求答案，最終做到對分層抽樣知識的有效學習，提升學生的數學核心素養?！娟P鍵詞】高中數學;系統思維;“三問”教學模式;分層抽樣【作者簡介】黃邵華，南寧市第二中學
中小學課堂教學研究 2022年2期2022-02-20
- 運用系統思維，進行單元整合教學
單元整合;系統思維;教學實踐統編小學語文教材在教學內容編排上，以一個單元為整體，以一個主題為核心，用一個點牽動一個單元進行整體教學，這成為眾多一線教師共同研究的課題。以統編教材二年級下冊第七單元為例，運用系統思維，雙線并進，進行單元整合教學，高效落實教學目標，促進學生有效學習。一、多維度整合，落實教學目標教學中，任何形式的活動如果缺少了目標指向，再好的教學形式也不能收到理想的效果。本單元整體教學應重視單元整體教學目標和分課時目標的設定，要在整合中圍繞技能
中小學班主任 2022年2期2022-01-27
- 基于課程思政的混凝土結構基本原理課程建設探索
;課程建設;系統思維;創新創業中圖分類號：G641 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2022）01-0168-04Abstract： In view of the problems existing in the ideological and political education of universities， this paper takes the course of "basic principle
高教學刊 2022年1期2022-01-06
- 依托系統思維 優化家校共育
[摘? 要]系統思維起源于系統論，它是對研究對象的一種認識方式，將系統思維應用在家校共育。從家校共育目標、共育內容、共育途徑、共育評價進行闡述。[關鍵詞]系統思維;家校共育;立德樹人系統論認為所謂系統是所有抽象事物和具體事物的組合以及這些事物之間的關系。而系統思維取決于系統論，通常認為系統思維是把認識對象作為系統，從各要素的性質以及系統和要素，要素和要素，系統和環境的相互作用、相互影響綜合的考察，它是人們認識對象的一種思維方式。系統的構成由三部分組成：要素
中原商報·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 系統思維：語句品析的指導思想和重要抓手
關鍵在于要以系統思維為指導思想和重要抓手，關注語句本身在文本系統中的作用與意義，以及與其他語言單位之間的關系和作用，將語句納入由原有的文本系統延伸出的次生系統中進行品析，幫助學生進行豐富深刻的解讀，使得語句品析深入高質，遣詞造句順暢恰當?！娟P鍵詞】系統思維;語句品析;文意貫通;多維連綴;系統鏈接筆者曾聽過一節作文課，課上教師要求學生修改他們自己寫的一段文字，使其更具體。按要求修改后，學生作文的篇幅加長了，也有了肖像、動作、語言等細節描寫和比喻、擬人等修辭手
教學月刊小學版·語文 2021年11期2021-12-08
- 系統思維在國有企業管理體系改革中的運用
此，文章擬從系統思維視角，重點分析其在國有企業的相關應用。[關鍵詞]管理體系改革;國有企業;系統思維;應用分析中圖分類號： F272? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：1674-1722（2021）20-0043-03基于國企改革的持續推進與不斷深化，無論是在國有企業升級轉型方面還是在強化國際競爭力方面，管理體系改革都發揮著至關重要的作用。因此，基于系統思想及其相關理論宏觀分析國企管理體系，能為國有企業提供相應參考或是思想借鑒
管理學家 2021年20期2021-12-04
- 核心素養視域下基于系統思維的單元教學研究
的發展，基于系統思維的單元教學設計從認識角度、認識思路等方面提供一種探索的路徑，結合教學實例從對教學單元的基本認識到具體的過程實施進行分析解讀，實踐探索新課標下發展學生學科核心素養的高中化學教學。關鍵詞：系統思維;單元教學;核心素養文章編號：1008-0546（2021）03-0040-04 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.03.009一、內涵解析1.什么是系統系統是諸多要素相互
化學教與學 2021年3期2021-11-24
- 初中數學章前導學設計
前圖語、站在系統思維的高度進行，針對全章內容提出問題并引導學生嘗試解決，使學生明白為什么要學、學什么、怎么才能學會?！娟P鍵詞】章前導學;系統思維;問題引領【中圖分類號】G633.6? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2021）71-0037-03【作者簡介】顧廣林，江蘇省泰州市九龍實驗學校（江蘇泰州，225312）教師，正高級教師，江蘇省特級教師。一、章前板塊的內容分析以蘇科版初中數學教材為例，章前圖、章前語一般由兩頁組成。第一頁的上半
江蘇教育·中學教學版 2021年10期2021-11-19
- “選點突破”提升教師關鍵思維品質
思維清晰度；系統思維；學術委員工作坊中圖分類號G62文獻標識碼B文章編號1002-2384（2021）09-0024-03在指向學生核心素養培育的教育改革背景下，各地中小學都十分重視對于學生良好思維品質的培養。而助力學生養成高階思維、實現優質發展的關鍵在教師。只有教師首先具備良好的思維品質，才可能培養出具有良好思維品質的學生。重慶市巴蜀小學校（以下簡稱“巴蜀小學”）一直將提升教師思維品質作為教師培養的重要內容，針對不同專業發展階段的教師思維特點，分別為新手
中小學管理 2021年9期2021-10-15
- 淺談系統思維在科學復習課中的應用
艷春摘 要：系統思維方法是現代科學思維的基本方法，它把對象作為多方面聯系的動態整體來加以研究，從系統、要素和環境的相互聯系、相互作用中綜合地考察認識對象的一種思維方法。中考復習存在復習時間緊、個體差異大、中考要求高等困難，作者嘗試將系統思維方法應用于初中科學的復習教學，并開展案例研究，以幫助學生從整體上認識問題，重點應對關鍵性問題的突破和應用遷移，關注小系統，深入細致分析問題，跳出系統看系統，建立更宏觀的知識框架，提高中考復習的有效性。關鍵詞：系統思維 科
中小學老師培訓 2021年1期2021-09-10
- 翻轉閱讀范式，生長系統思維
”培養兒童的系統思維?！娟P鍵詞】閱讀范式 求因 求聯 系統思維《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》的出臺，讓“核心素養”成了課程發展與設計的“DNA”。語文核心素養包括語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解四個方面，其中“思維發展與提升”是提升語文核心素養的基本抓手。正如朱紹禹教授所說：“語文學科是語言學科，同時也是思維學科?！闭Z言是思維的工具，又是思維的直接表現。學會思維，對語文學習來說，具有非常重要的意義。但實際上
小學教學研究·理論版 2021年1期2021-09-10
- 系統思維視角下任務群中單篇的教學策略
略。關鍵詞 系統思維;學習任務群;單篇教學學習任務群是《普通高中語文課程標準（2017年版）》提出的一個概念，也被稱為是“新課標”的一大“亮點”（王寧《引領語文課程改革進入新時代》）。統編高中《語文》教材就是以“學習任務群”來整合單元教學的，在教學實施過程中教師要根據“學習任務群”所提示的“任務”組織教學。但在教學實踐過程中，單篇文本仍然是不可回避和忽視的教學內容和完成學習任務的依據。如何將語文學科要素有機組合，有效落實學習任務群中的單篇教學是擺在每一位一
中學語文(學生版) 2021年6期2021-08-27
- 基于變化觀念與平衡思想的“化學反應限度”教學設計
劃分，以形成系統思維的教學流程為切入點進行化學反應限度的教學設計，旨在使學生通過理解變化與平衡間對立統一的關系，形成變化觀念與平衡思想。關鍵詞：變化觀念與平衡思想;系統思維;“化學反應限度”;教學設計中圖分類號：G633.8?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）11-0067-02一、問題的提出2013年“我國基礎教育和高等教育階段學生核心素養總體框架研究”項目正式啟動，從此我國也進入對核心素養的研究階段[1]?；瘜W作為在分子、原子層面
求知導刊 2021年11期2021-08-26
- 論“兩山”理念蘊含的科學思維方法
興的高度;從系統思維上把“人-自然-社會”作為內在的有機體去把握，把生態治理看作是一個復雜的系統工程;從辯證思維上把握“綠水青山”與“金山銀山”的相互關系，在實踐中把經濟發展與環境保護構成統一的整體，走高質量發展之路。關鍵詞：“兩山”理念;科學思維方法;戰略思維;系統思維;辯證思維中圖分類號：D61;X22文獻標識碼：A文章編號：1009 - 5381（2021）01 - 0057 - 07如何把握人類追求發展的需求和地球資源的有限供給之間的矛盾？習近平同
貴州省黨校學報 2021年1期2021-08-03
- 現代設計教育中的系統思維
術設計教育中系統思維的歷史、現狀及發展趨勢，重點論述了系統思維在諸多設計專業中如何發揮其重要價值，并結合系統論的基本原理總結出系統設計思維的運用方法。系統設計思維是一種理性的科學思維與感性的創造性思維相結合的高級思維方式，符合現代化經濟、社會、生態文明的發展要求。新時代的高校藝術設計教育應更加注重學科交叉和跨學科研究，培養學生的系統設計思維。關鍵詞：設計思維 系統思維 設計教育 系統設計 新文科中圖分類號：J042 文獻標識碼：A文章編號：1003-006
設計 2021年11期2021-06-15
- 從碎片思維向系統思維蛻變
】碎片思維;系統思維;小學教育引言：系統學習是學生高效學習的重要手段。系統思維在小學的教學活動中主要體現在教學內容、教學方案、教學目標中，教師通過多種方式結合學生的學習興趣、學習需要從知識整體引導學生進行分析，從而在學習中培養學生的系統思維。培養學生系統思維要從教師自身的系統思維著手，教師作為教學活動的主導者，在教學活動中要加強系統思維在教學中的滲透，實現學生學習思維的轉變。一、從碎片思維向系統思維蛻變的意義碎片思維與碎片化思維不同，它是零散的、碎片式的思
家庭教育報·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 上好章起始課，追求數學教學的長遠效果
體感知，養成系統思維習慣;要揭示知識的本質，教會學生思考;要挖掘章前頁的教育價值，彰顯數學文化魅力。關鍵詞：章起始課? 系統思維? 學會思考? 文化魅力章起始課教學，要讓學生對本章的知識結構有整體感知和了解，進而把握全章的知識主線和研究方法。正如外出旅游一樣，導游往往在一開始就向游客介紹基本行程，包括要游覽哪些景點、怎么去、如何游覽、耗時多長等，讓游客心中有數。章起始課也起到類似的作用，在新一章知識的一開始，就讓學生了解本章要學什么、為什么學和怎么學等問題
安徽教育科研 2021年12期2021-06-09
- 家校共育的思考與學校實踐
;邊界意識;系統思維【中圖分類號】G636? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）32-0046-03【作者簡介】張艷霞，南京市中華中學（南京，210006）黨政辦公室副主任，高級教師，南京市德育工作帶頭人，南京市十佳優秀少先隊輔導員。社會飛速發展，家校共育變得復雜多樣化，一些具有時代特征的命題相互交錯重疊，學校育人的緯度正在發生著巨大的變化，家校共育變得越來越具有挑戰性。一、家校共育的本質及現實困境家校共育的本質是家庭和學校共同
江蘇教育·班主任 2021年4期2021-05-31