矛盾沖突
- 喜劇表演中矛盾沖突的發展方式
象進行鞭撻。矛盾沖突在戲劇理論中有著非常重要的表現作用，在不同類型的喜劇中，矛盾和沖突有著不同的表現形式。因此，了解矛盾沖突在喜劇表演中的作用，對于進一步強化喜劇表演效果、為中國喜劇表演事業發展助力有著一定的現實意義?！娟P鍵詞】喜劇表演? 矛盾沖突? 表演分析? 表演矛盾喜劇表演中的矛盾和沖突，其內涵較為廣泛，既包括現實生活中有可能會發生的喜劇矛盾，又包括基于藝術表達效果上的喜劇矛盾；既包括基于客觀層面上的現實反映矛盾，又包括完全虛擬化的戲劇類矛盾；既可以
藝術評鑒 2023年14期2023-09-05
- 矛盾與策略：數字化學習中基于外在認知負荷的學習分析
收益模型； 矛盾沖突[中圖分類號] G434 ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] A[作者簡介] 高潔（1995—），女，重慶人。博士研究生，主要從事智能教育與學習分析研究。E-mail：gaoj1995724@163.com。彭紹東為通訊作者，E-mail：pengshd@163.com。一、引 ? 言隨著人工智能、大數據等新一代數字技術的發展，數字化學習已成為當代學習者的重要學習途徑，疫情當下，以在線學習為代表的數字化學習方式更是成為一種常態。在數字
電化教育研究 2023年1期2023-05-30
- 化解學生間矛盾沖突的有效途徑
：學生關系;矛盾沖突;化解途徑前言：在教育和教學中，教師常常會碰到一些學生與人為敵的矛盾。因為同一學校、同一班級的同學，在交流中經常會因為一些小的摩擦和分歧而產生一些糾紛。在面對這種矛盾的時候，老師們要正確地處理和解決突發的問題。這對于促進學生團結，確保教師工作的正常開展十分重要。所以，怎樣解決這些問題呢？一、中學生之間沖突產生的原因1.青少年個性不完善青少年時期處于由童年期向成年期過渡的階段，他們具有強烈的自尊心，但獨立性、自制力相對較弱，情緒變化不穩定
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 文化差異背景下來華留學生管理策略研究
鑒。關鍵詞：矛盾沖突;文化差異;管理策略中圖分類號：G471 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2022）19-0055-0421世紀，人類社會已經步入了信息化時代，我國整體經濟以及科學技術水平不斷提高，國際交流和交往越發頻繁和密切。隨著我國國際地位的提高，來華學習的留學生也越來越多，這充分反映出我國的經濟社會環境及文化正逐漸受到全球的認可。對于留學生來說，我國的高校管理方式以及生活方式與其原本的受教育方式和生活方式存在諸多差距，不
大學·研究與管理 2022年7期2022-05-30
- 論李安電影中中西文化的沖突與融合
：中西文化；矛盾沖突；文化交融；《喜宴》；《推手》中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）01-0217-03一、引言《推手》于1991年上映，獲得臺灣金馬獎8項提名，榮獲最佳男女主角和最佳導演獎，同時獲得了亞太影展最佳影片獎?！断惭纭酚?993年上映，榮獲金馬獎最佳作品，導演、編劇和優秀作品獎，同時榮獲柏林金熊獎、西雅圖最佳導演獎等多項大獎和提名。兩部作品彰顯了李安導演深厚的導演功底和較高的文化修養，電影中多重文化相
新聞研究導刊 2022年1期2022-05-09
- 如何理性面對孩子之間的“糾紛”
要：幼兒間的矛盾沖突是幼兒社會性發展、認知發展的重要途徑，是幼兒成長過程中不可缺的一項內容。矛盾與沖突對幼兒人際交往能力提高有著積極作用。幼兒在探索這個世界，他們在相互認識和了解，叫、喊、抓、搶、推、打都是探索和了解的一部分。幼兒正是在一次又一次與他人發生沖突、解決矛盾的過程中，逐漸學會與人溝通、協商、分享、合作和謙讓。為此，我們通過實際案例和理論結合闡述如何理性面對孩子間的“糾紛”。關鍵詞：幼兒;矛盾沖突;人際關系;理性面對當下，家長對幼兒產生矛盾的原因
學習與科普 2022年3期2022-02-22
- 價值、矛盾與路徑：體教融合視域下幼兒體育動作發展的實踐研究
：幼兒體育;矛盾沖突;路徑探索1幼兒體育動作發展的的實踐邏輯人的動作發展是一個覆蓋全生命周期的持續過程，特定階段的動作發展都會對銜接階段產生不同程度的影響。經過學者們多年的研究，人們知道動作的發展共有六大要素。有研究證明，幼兒期動作能力較強的更可能積極參與到體育活動中去，從而在長時間的體育活動干預下由量變轉化為質變，達到學習的效果。相反，動作發展有一定障礙的幼兒在參加體育活動時會遇到很多困難，因此產生的挫敗感所帶來的消極影響則是更少的參加體育活動，對幼兒體
快樂學習報·教師周刊 2021年29期2021-12-13
- 妥善利用矛盾沖突，培養學生問題素養
學會妥善利用矛盾沖突，通過挖掘語文教材、結合生活實際、開展同伴討論、鼓勵大膽發問等方式，為學生提供契機，引導學生主動質疑、積極探究，提出有創見性的問題，培養學生的問題素養，幫助學生更好地面向未來，迎接未來的挑戰。關鍵詞：問題素養 矛盾沖突 語文教材 生活實際 同伴討論DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.054為幫助學生適應終身發展和社會發展，更好地面向未來，迎接未來的挑戰，2016年9月，教育部正式發布《中國學生發展
中華活頁文選·教師版 2021年12期2021-11-26
- 真誠溝通共促成長
化解學生家長矛盾沖突的有效方法。關鍵詞：班主任工作;矛盾沖突;化解方法不少班主任感覺班主任工作越來越難做，其中一個重要的原因是難以較好地處理和家長之間的關系。當下在班級管理中家長的參與度越來越高。他們在配合我們工作的同時，也扮演著監督者的角色。隨著我國公民文化程度的提高、民主意識的增強，以及信息技術的發展，這種現象是大勢所趨。所以如何更好的與家長溝通，是每一位班主任都應該研究的課題。很多時候我們認為，只要我們做事合乎道德和規范，和家長溝通就沒有問題。其實未
快樂學習報·教育周刊 2021年18期2021-09-10
- 疫情背景下的《鼠疫》解讀
人間百態 矛盾沖突 多向思考 現實價值2020年初新冠肺炎疫情突然爆發，改變了人們的生活方式，也改變了世界的格局。世界范圍內疫情控制的千姿百態，不由得讓我們想起了加繆那篇著名的小說《鼠疫》。這篇小說它以里厄大夫的視角，詳細地記錄了鼠疫在奧蘭小城里從出現到結束的整個過程。當死老鼠忽然大量且密集地出現在人們的生活中的時候，人們大多不以為意，但里厄大夫卻敏銳地察覺到這是災難的征兆。他開始深入調查，四處游說，希望能夠引起當局的注意。在他的不懈努力之下，政府終于發
名作欣賞·評論版 2021年8期2021-08-27
- 疫情背景下的《鼠疫》解讀
人間百態 矛盾沖突 多向思考 現實價值2020年初新冠肺炎疫情突然爆發，改變了人們的生活方式，也改變了世界的格局。世界范圍內疫情控制的千姿百態，不由得讓我們想起了加繆那篇著名的小說《鼠疫》。這篇小說它以里厄大夫的視角，詳細地記錄了鼠疫在奧蘭小城里從出現到結束的整個過程。當死老鼠忽然大量且密集地出現在人們的生活中的時候，人們大多不以為意，但里厄大夫卻敏銳地察覺到這是災難的征兆。他開始深入調查，四處游說，希望能夠引起當局的注意。在他的不懈努力之下，政府終于發
名作欣賞·評論版 2021年8期2021-08-27
- 思想政治教育視域下“精致利己主義”癥候成因剖析
想政治教育;矛盾沖突中圖分類號：D9 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.24.053當前，我國已然邁入新時代，新的時代課題也在逐步顯現，在意識形態領域我們亟待解決一些新的問題。以習近平同志為核心的黨中央多次提出和重申關于思想政治教育的原則、任務等一系列講話，這為我們解決意識形態領域道德問題奠定了基石?；仡櫄v史，在改革開放以來西方資本主義思潮的沖擊下，“精致利己主義”思想的泛濫，致使思想政治教育事業的前進步
現代商貿工業 2021年24期2021-08-17
- 滋養友誼的大樹，凝聚班級向心力
學生間的一次矛盾沖突事件為例，通過建構“友誼大樹的滋養”模式，引導學生接受雨水的滋潤、陽光的照耀、營養的滋補，讓學生之間的友誼大樹更加繁茂，從而達到凝聚班級向心力的目標。[關鍵詞] 滋養友誼;班級向心力;矛盾沖突【情境再現】課間休息時，班里的小A大哭著跑進辦公室，身后的小B則一副委屈的樣子。原來，小A沒有經過小B的同意就借用了她的橡皮，并且沒有及時歸還。小B一氣之下就把小A的鉛筆從窗臺扔了出去?？粗媲斑@兩個互不相讓的孩子，事情似乎陷入了僵局，我該怎么幫助
中小學班主任 2021年11期2021-08-10
- 解開心結，撫平疙瘩
引導教育，讓矛盾沖突最終迎刃而解，以期能為新任班主任提供班主任工作的思考和借鑒。[關鍵詞] 矛盾沖突;案例;心理發展【案例一情景回放】2016年我接手了一個同年級老師們都紛紛稱贊的“乖乖班”，然而隨著這個班級的孩子逐漸成長，到六年級時，我開始發現他們往往以自我為中心，心思敏感，自尊心強，學生之間相處也容易亮起“紅燈”。2018年赴外地研討聽課的我突然接到一個電話——“陳老師，小琴有什么了不起的，竟然命令我女兒，還不讓她回來吃飯……”這個電話來自小麗的爸爸，
中小學班主任 2021年11期2021-08-10
- 《鶯鶯傳》中主客體之間矛盾沖突的雙向建構
劇形成于多重矛盾沖突的擠壓之下，即人物內心世界的沖突、主體與主體、主體與客觀世界的矛盾沖突，形成雙向矛盾沖突的多重性建構。正是在重重矛盾的擠壓下，崔張之間的愛情最終以悲劇完結。關鍵詞：愛情悲劇 主客體 矛盾沖突 雙向構建從《鶯鶯傳》產生開始，人們便對其中所演繹的愛情故事議論不絕，以陳寅恪為代表的學者，從社會史學角度出發，解讀《鶯鶯傳》，認為崔張愛情悲劇源于唐朝時期的門庭制度以及社會觀念，張生被視為元稹本人的化身，是“舍棄寒女，而別高門”的無行小人。a其中更
名作欣賞·評論版 2021年6期2021-08-03
- 當代企業“工荒”與大學生失業二者矛盾的研究
學生;失業;矛盾沖突引言近年來受院校擴招政策影響，大學畢業生數量增加，部分學生未樹立正確擇業觀，對就業要求較高，市場調查少，導致“畢業即失業”現象普遍。在企業方面，高科技人才留不住，非名牌大學畢業生不想要，寧愿職位空缺也不肯降低招聘標準，導致最終無人可用，致使企業“工荒”與學生失業矛盾日益突出。對此，企業應充分了解大學生的崗位需求，學生應做好市場調查，并客觀的認識自身，在雙方共同努力下化解就業與招聘方面的矛盾。1.當代企業“工荒”與大學生失業二者矛盾出現的
理論與創新 2021年6期2021-07-19
- 從黑格爾的悲劇理論看《紅樓夢》中的賈寶玉
悲劇理論 矛盾沖突 賈寶玉在西方悲劇美學史上，自亞里士多德第一次系統闡述了悲劇理論以來，悲劇美學理論的集大成者黑格爾是唯一能與之并肩的理論巨擘。黑格爾的悲劇美學有其深厚的哲學基礎，深刻體現了黑格爾哲學思想的“合理內核”——強調事物的矛盾發展的辯證法思想?！八谝粋€把矛盾沖突的學說真正運用于悲劇理論，第一次自覺地把悲劇看成是一種對立統一的辯證過程?！焙诟駹柊褯_突看作最高的情境，只有在這種情境下行為和動作才能見出嚴肅性。他把可能導致悲劇的沖突分為三類，其中第
文學教育 2021年6期2021-07-16
- 復雜的矛盾敘事與苦悶文性：讀《正紅旗下》
、階級和民族矛盾沖突?！墩t旗下》利用多種矛盾沖突表達了老舍對中國封建制度的批判和對帝國主義的憤恨，也表現出了當時老舍創作的苦悶文性。關鍵詞：《正紅旗下》 矛盾沖突 苦悶文性《正紅旗下》是老舍于1961年開始創作的一部小說，由于當時的文化大革命，這部小說并未創作完成，但老舍通過《正紅旗下》僅有的十一章內容，利用即將破裂的八旗制度——清代的一種軍隊組織和戶口編制，展示了以滿族為主的百姓的社會生活以及晚清逐步衰敗的過程，從而揭示了封建社會被歷史淘汰的必然性?！?/div>
文學教育 2021年3期2021-07-09
- 從“矛盾沖突”開始，將探究引向深入
，展示了圍繞矛盾沖突開展自主探究教學設計的教學過程. 教學實踐說明，從理解教材與學生出發制造矛盾沖突，可以引發自主探究，強化理性認知，將探究引向深入，孕育核心素養.[關鍵詞] 矛盾沖突;自主探究;教學反思新課改風向標下，對于數學教學的定位經歷了從“知識本位”“教師本位”到“學生主體”“引導探究”的轉變，自主探究在數學教學中提升到前所未有的高度. 自主探究式教學是課程改革的理想選擇，為學生發展提供了最大的空間，自主探究的活動必須與問題相結合，以矛盾沖突來激發數學教學通訊·高中版 2021年4期2021-06-20
- 論吳趼人《恨?！返男睦砻鑼懪c道德沖突
代思想存在的矛盾沖突。[關鍵詞]《恨?！?心理描寫;矛盾沖突[中圖分類號]I207?[文獻標志碼]A?[文章編號]2095-0292（2021）02-0125-04[作者簡介]原琳琳，長春師范大學文學院碩士研究生，研究方向：中國古代文學、明清及近代文學;劉釗，長春師范大學文學院教授，碩士研究生導師，文學博士，研究方向：中國近現代文學。一、寫實到寫情的轉型之作上海廣智書局出版的《恨?！酚蓞酋氯怂?，共十回，標寫情小說，1906年首發單行本。全書以“庚子事變”哈爾濱師范大學·社會科學學報 2021年2期2021-06-15
- 探析郁達夫小說《春風沉醉的晚上》中的矛盾沖突
塑造了一系列矛盾沖突，如自然環境與社會處境、標題意象與行文風格、內心情感與冷酷現實等，這些矛盾沖突貫穿全文。本文分析《春風沉醉的晚上》中的矛盾沖突，以此為切入點淺析文章的精神要旨，包括對人與人之間真摯情感的贊揚、呼吁知識分子們反抗壓迫、追求理想的浪漫主義。關鍵詞：郁達夫;《春風沉醉的晚上》;矛盾沖突;精神內核中圖分類號：I207.42 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）05-0-020 引言刊登于1924年2月的《春風沉醉的晚上》帶有藝術科技 2021年5期2021-05-04
- 個性解讀文本領悟小說意蘊
分析小說中的矛盾沖突”“關注小說的課后讀寫為落腳點”三個方面進行小說的個性解讀教學，激發學生個性化閱讀的興趣，使學生獲得閱讀的獨特感受和體驗，領悟小說的意蘊所在，提高學生個性化解讀小說的能力。[關鍵詞]小說;個性解讀;描寫;矛盾沖突小說是讀者喜聞樂見的文學體裁，它以其扣人心弦的故事情節、豐滿的人物形象及細致的環境描寫生動地反映社會生活。小學中高年級學生開始接觸小說的閱讀時，教師要立足于學生不同的閱讀感受，依托小說的文體特點，引領學生自主探究文本主旨，領悟文黑河教育 2020年11期2020-11-23
- 淺論班主任預防青春期學生矛盾沖突的策略
一些小事發生矛盾沖突。班主任如何預防這個階段的學生之間產生矛盾沖突，如何避免矛盾沖突進一步升級，幫助學生建立一個正確的價值觀，避免其在成長的過程中產生偏差，保障學生健康成長，這不僅是家庭教育的重點，也應該滲透到班主任的日常管理之中。關鍵詞： 青春期;矛盾沖突;初中班主任;策略筆者是一名班主任，孩子們的事都不是小事。班主任工作比較瑣碎，涉及方方面面，每天忙忙碌碌，有過成功的喜悅，也有失敗的打擊。沒有一以貫之的方法解決教育中的所有問題，唯有學習、反思、總結，才考試周刊 2020年85期2020-11-02
- 小學生課外學習負擔背后的矛盾沖突與化解策略
準負擔背后的矛盾沖突，對癥下藥。對武漢市城內和城郊學生校外學習的調查研究表明，小學生課外學習負擔的基本狀況有：學習負擔繁重;學段越高負擔越重;學習內容超前與難度拔高;經濟條件越好負擔越重。學生負擔問題的背后，隱匿著優質教育資源供需失調、普職數量均衡與質量失衡、市場導向與國家培養規范、家庭經濟增長與教育觀念滯后等多對矛盾?；庑W生課外學習負擔背后矛盾的主要策略：盡快縮小校際差距，嚴格執行國家教育政策;盡快提高職校辦學質量，靈活調控普職比例;加大培訓機構治理教學與管理(理論版) 2020年2期2020-10-29
- 用“劇本教學價值”引領學生有效閱讀
教學價值 矛盾沖突 潛臺詞《公儀休拒收禮物》是一部獨幕劇，它是小學階段學生第一次接觸的劇本。劇本是一種極其生動的文學體裁。劇本在整個小學的語文教材中，篇數極少，但它所承載的教學價值卻不可小覷，學會閱讀劇本，對拓展學生的文學視野，鍛煉學生的思維能力，有著重要的意義。學生第一次與劇本這種文學體裁謀面，需要教師向學生傳授劇本的基本常識。教學中，教師需要關注文體特點，依托劇本的這一體裁，將解讀劇本的難點轉化為培養學生語文素養的一個抓手。劇本情節的推動和發展是通過小學教學研究·理論版 2020年9期2020-10-15
- 高中生自我意識的矛盾沖突及其解決策略
識的不完善和矛盾沖突影響著他們的成長。本文揭露了高中生自我意識存在的一些主要矛盾，分析了導致其自我意識矛盾的現實原因，并提出一些解決方法。關鍵詞：高中生;自我意識;矛盾沖突自我意識是人對自己身心狀態及自己與周圍關系的一種認知。高中階段，是一個人自我意識快速發展到逐漸成熟的關鍵階段，這一時期的自我意識發展和完善狀況決定高中生自主發展的狀況，對于高中生能否健康成長，能否適應成年以后的工作生活起著決定性作用。新高考聚焦學生自主選擇，自主發展，積極促進高中階段學生錦繡·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 我國教師資格考試制度的矛盾沖突與完善
與發展取向等矛盾沖突，制約著教師資格考試功能的有效發揮。對此，需要堅持專業化導向，嚴格教師資格考試制度;堅持公平原則，豐富教師資格考試內容;堅持發展取向，強化考試育人功能等措施加以應對。[關鍵詞]教師資格考試;矛盾沖突;制度完善[中圖分類號]G648 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-5843（2020）04-0097-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2020.04.0182018年1月，中共中央國務院印發了《關于全面深化現代教育科學 2020年4期2020-08-09
- 淺析電影《穿藍色條紋睡衣的男孩》中的矛盾沖突
集中營”幾個矛盾沖突點出發，分析其背后的內涵。影片用孩童的純真反諷了戰爭的罪惡與納粹的殘忍，以角色等多方面沖突揭示納粹暴行給人們帶來的創傷。關鍵詞：《穿藍色條紋睡衣的男孩》;納粹;戰爭;矛盾沖突中圖分類號：J905 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2020）14-00-04與大眾熟知的《辛德勒的名單》《美麗人生》這兩部同樣控訴納粹暴行的影片不同，《穿藍色條紋睡衣的男孩》從兒童的角度出發，控訴二戰期間納粹的殘暴，用童真反襯暴行。影片在前半部分用藝術科技 2020年14期2020-07-07
- 情感視域下的動畫藝術美學表達
系。關鍵詞：矛盾沖突;家庭關系;真實感;心理需求中圖分類號：J954 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2020）13-000-040 引言《月神》是皮克斯的動畫短片，其背景、角色以及影片內容都與公司制作的長篇動畫無關，這就使其在創作時更加靈活，內容以小見大[1]。短片通過講述祖孫三代一次家族式的工作，展現了世代傳承以及個人成長的矛盾，并在最后完成了自我的完善過程。1 敘事中的美學《月神》作為一個動畫短片，符合基本的敘事邏輯，用菲爾德的理論分析藝術科技 2020年13期2020-07-03
- 新時代背景下我國高校學生管理中的矛盾沖突與消解
管理存在一些矛盾沖突，要消解這些矛盾和沖突，必須采取相應的措施，建立符合新時代現實發展狀態的高校學生管理體系，以促成學生的長遠發展為依托，實現立德樹人的具體目標。關鍵詞 高校學生管理 矛盾沖突 矛盾消解中圖分類號：G647文獻標識碼：A高校學生管理自高等教育產生以來就是高等教育領域的一個重要分支，其內部運行機制和外部反應機制無疑會受到時代變革的影響，習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義進入了新時代?！被诖?，傳統的高校學生管理在新時代條件科教導刊·電子版 2020年8期2020-06-15
- 透過矛盾沖突審視《清兵衛與葫蘆》的題旨
蘆》；題旨；矛盾沖突；意義共生體《清兵衛與葫蘆》是日本作家志賀直哉的短篇小說，被選入人教社課標實驗版選修教材《外國小說欣賞》。關于這篇小說的題旨，與教材配套的《〈外國小說欣賞〉教師教學用書》認為小說“表達了對‘大人在不知就里的情況下，粗暴扼殺孩子的天性和天賦的一種批判，也表達了對追求個性自由發展的期望”[1]。筆者認為，這種概括和表述存在一定的瑕疵，還沒有完全揭示問題的本質。要準確理解這篇小說的題旨，筆者認為首先要明確到底是誰扼殺了清兵衛的愛好。從表面上看學語文 2020年4期2020-05-30
- 不是愛情的愛情
《百合花》 矛盾沖突 復雜情感茹志鵑的《百合花》是中國當代文學史上的短篇小說名篇，具有非常明顯的特色。從題材上說，它可以歸入戰爭題材，但卻沒有一般戰爭小說常見的激烈和殘酷，基本上沒有正面戰場的描寫，相反，它顯出了一種優美，有著相當強的抒情性。對這一風格的解釋很多，比如心理描寫，自然風景的描寫，百合花的象征，特別是對人性之美的細膩表現等等。這里，我們換一個角度來說說這篇小說，看看它是如何構成的。小說構成的要素是什么？最主要的應該是矛盾沖突。說到矛盾沖突，一般文學教育 2020年4期2020-05-20
- 論《人生》中“城鄉交叉地帶”的雙重意義
農村和城市的矛盾沖突。全面剖析“城鄉交叉地帶”矛盾產生的根源，深刻認識改革開放以來，黨和國家實施的一系列改革的重大意義，以及對農村社會的深遠影響。關鍵詞：“城鄉交叉地帶”;城鄉差異;矛盾沖突;改革發展上世紀八十年代，影片《人生》在社會上產生很大反響，劉巧珍的癡情和無私的愛讓人感動，穿插于“城鄉交叉地帶”的高加林對愛情無奈地抉擇，對命運不斷地“苦斗”，同樣讓人感動也感傷。路遙的《人生》揭示了“城鄉交叉地帶”這樣一個封閉的社會結構中，城市和農村的矛盾沖突。在扼科學與財富 2020年5期2020-05-06
- 電視劇創作中的內容與敘事
建人物之間的矛盾沖突，在演員的表演中展示矛盾沖突，這使得故事的敘事更加具有情景性，觀眾仿佛置身于日常的工作生活當中，達到高度的共鳴。與此同時，在時代的潮流下，緊緊的抓住女性獨立這一現象，將時代的新思想融入到故事的內核之中，為故事的表達增添了時代印跡。關鍵詞：矛盾沖突;情景;表演;女權《歡樂頌》講述的是五個女人的戲，將五個不同的女性相互交織在一起，從而產生了一系列驚天地泣鬼神的有趣故事。作為一部都市生活劇，其能夠達到如此的社會關注度可見他是成功的。但是在成功視界觀·上半月 2020年2期2020-04-20
- 《麗南山第一美人》之家庭倫理探索
系異化和激烈矛盾沖突的戲劇類型?！尔惸仙降谝幻廊恕芬约彝惱頌橹黝}，凸顯了瑪格和莫琳母女在日常生活、控制與反控制、精神病問題和莫琳去留等問題上的矛盾沖突，引人深思。關鍵詞：《麗南山第一美人》 家庭倫理 矛盾沖突倫理由三個層次構成：家庭、社會和國家，因此，家庭是倫理的起點，家庭是“直接的或自然的倫理精神”a。家庭成員關系異化是家庭倫理戲劇的主要內容，家人之間本應該是最親密的倫理關系，但是在現代社會中家人之間可能互相利用、仇恨甚至冷漠。個人意識覺醒導致家庭倫理名作欣賞·評論版 2020年4期2020-03-01
- 論莫言小說《天堂蒜薹之歌》的人物塑造藝術
語言個性化 矛盾沖突 細節描寫《紅高粱》里桀驁不馴、俠骨柔情的余占鰲，敢愛敢恨的戴鳳蓮；《生死疲勞》里六道輪回的西門鬧；《豐乳肥臀》里無私偉大的母親上官魯氏都是莫言精心塑造的典型人物。此外，莫言用三十五天便創作出的《天堂蒜薹之歌》中，也不乏生動鮮活的人物形象。在莫言創作《天堂蒜薹之歌》時，“家鄉的父老鄉親便爭先恐后地……扮演了他們各自最合適扮演的角色”，由此誕生了許多個性鮮明、高密味十足的人物形象。一、人物語言個性化莫言從小受高密方言的影響，所以《天堂蒜薹名作欣賞·學術版 2020年7期2020-03-01
- 強化自我反思 ——談“矛盾沖突”對初中數學課堂教學的影響
魅力可以通過矛盾沖突有效地激發出來。合理的矛盾沖突，可以充分調動初中生的學習欲望和興趣，使學生學會正視自我，進行深入反思和思考，了解自身的學習情況?！墩撜Z》中說：“吾日三省吾身”，也是這個道理。矛盾沖突的科學應用，賦予了數學教學新的魅力和內涵，對學生自信心的引導有著很大的幫助，使學生體驗到滿足感。矛盾沖突在初中數學課堂教學中主要分為兩大類，即知識引入矛盾沖突和新知識探究矛盾沖突。一、合理引入矛盾沖突，能夠調動學生的自主學習性數學教學注重對學生的思維引導，通名師在線 2020年6期2020-02-28
- 謎團與矛盾審美視閾下的秦可卿形象分析
解。關鍵詞：矛盾沖突 秦可卿 形象分析秦可卿是“金陵十二釵”中謝幕最早的女子，擅風情，秉月貌，在多種矛盾的強烈對比下，展現出一種令人神往的神秘美。情欲、罪惡、友善在她身上交融在一起，使其形象充滿悲劇色彩。秦可卿的美建立在夾雜著愛與欲望的灰色地帶上，建立在走向末世的家族倫常關系中，筆者將對矛盾沖突審美視閾下的秦可卿形象進行分析，以揭示此形象的藝術魅力和思想內涵。一 、溫柔賢淑與嫵媚情欲的矛盾秦可卿這一人物形象體現出明顯的兩極分化性。一方面，她是賈府裙釵的典范名作欣賞·評論版 2020年12期2020-02-04
- 論越劇《王陽明》的戲劇沖突
《王陽明》 矛盾沖突新世紀以來，思想界和文化界興起了一股“陽明熱”，也催生出近十部“陽明戲”的誕生。作為王陽明的故鄉和陽明心學傳播高地，紹興也創排了多部“陽明戲”。其中，2018年由紹興小百花越劇團創排的越劇《王陽明》就聚焦了心學圣人王陽明的傳奇人生，展現了他的傳奇人生和成圣歷程。該劇選取了劉瑾迫害、龍場悟道和平寧王亂等故事情節，構成了正直與奸惡，困頓與開悟，大義與私誼這樣三組戲劇沖突，從而將王陽明的傳奇人生進行了戲劇化、舞臺化的展現。一、正直之士與奸邪之名作欣賞·評論版 2020年11期2020-02-04
- 自然保護區與周邊社區關系的研究
;社區關系;矛盾沖突設立和劃分自然保護區，能夠有效地對生物多樣性和自然環境進行保護，另一方面自然保護區的設立還能夠為周邊社區提供一定的利益價值，周邊工業、農業、旅游業的生產與可持續發展都要依靠自然保護區為周邊提供的環境效益。同時自然保護區的設立也是符合科學發展觀和可持續發展觀的戰略要求，在促進當地經濟發展的同時，還能夠有效地對當地的環境進行保護，增加當地的可持續、可更新資源。但自然保護區與周邊社區仍然存在著矛盾和沖突，這些矛盾與沖突不解決就會對兩者的發展都農家科技下旬刊 2019年11期2019-12-26
- “城管”與流動攤販的矛盾沖突及解決研究
與流動攤販的矛盾沖突及解決方案，希望為構建和諧城市貢獻一份力量。關鍵詞 “城管”與流動攤販 矛盾沖突 解決研究中圖分類號：D669文獻標識碼：A0引言城市流動攤販管理中的困境，實際上就是執法者和守法者的矛盾沖突。城管人員作為執法的基層一線，他們的工作態度，執法能力和執法方式，直接關乎著政府的形象和威嚴，要不斷提高執法人員的職業素養。此外，對待城市流動攤販，也要從政策上保證他們的經濟利益合理性。不斷調節國家政策與弱勢群體之間的關系，在基層積極宣傳尊法守法用法科教導刊·電子版 2019年27期2019-11-16
- 自由源于平等
自然平等; 矛盾沖突一.以空為引“孫悟空之于《西游記》猶如王熙鳳之于《紅樓夢》。如果把王熙鳳從一部《紅樓夢》里抽出，那么他的結構就全垮了。而《西游記》里的孫悟空的重要性更甚于《紅樓夢》中的王熙鳳。因為這部作品的情節發展就是孫悟空形象性格的形成史、展現史?！蔽覀冎缹O悟空的出身史“蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意?！贝耸且豢?，空在無父無母，天地生成，便不受倫理道德束縛。拜師學藝時，當菩提祖師問他何姓時，他答道：“我無性，人若罵我，科學與財富 2019年8期2019-10-21
- 戲劇故事中人物內心矛盾沖突的設置案例
事中人物內心矛盾沖突如何設置”這一要點來展開探討，供藝考生學習參考。關鍵詞：藝考;廣播編導;故事;矛盾沖突一、什么是故事在探討個人內心矛盾沖突前，先要明確故事的特性。所謂的故事，就是在一件事件中突發的“事故”，即在一件看似平常的事件中去設置誤會或制造障礙，使這個平常事件產生戲劇性的矛盾沖突與懸念，以設置矛盾---制造障礙---激化高潮為基本創作模式，決不能讓故事一帆風順走下去。而懸念的設計就體現在個人的矛盾沖突之中，但必須做到合乎自然且在情理之中，又在讓人高考·下 2019年5期2019-09-10
- 《西虹市首富》中的喜劇性美學特質
現實生活中的矛盾沖突，只有當可笑的現象體現了一定社會意義，于倫理沖突中突出真善美，在倒錯、自相矛盾、背理等形式中表現本質的時候才具有喜劇性?！段骱缡惺赘弧肥且徊康湫偷睦?span class="hl">矛盾沖突來突顯喜劇的的影視作品，在彰顯喜劇的過程中又有著對社會現實的揭露。關鍵詞：《西虹市首富》 ;喜劇; 矛盾沖突; 社會現實影片《西虹市首富》主要講述了守門員王多魚比賽失利被教練開除后，突然得知自己成了幾百億的繼承人，但是想要繼承這筆巨額遺產，王多魚需要在一個月之內花光十個億，并且不能錦繡·上旬刊 2019年12期2019-09-10
- 論大數據時代被遺忘權與新聞自由的沖突問題
;新聞自由;矛盾沖突一、相關概念（一）被遺忘權被遺忘權最早可見于西方刑法領域，一般指有犯罪記錄的人刑滿釋放后，有權要求他人不公開自己的負面歷史。1995年，歐盟頒布了《個人數據保護指令》，其中提到當個人信息不再被需要時，公民可以提出刪除要求。隨著數字技術的迅猛發展，《個人數據保護指令》寬泛的法律框架顯然已經無法有效保護公民的個人信息，于是，2012年1月歐盟提出了《一般數據保護條例立法提案》，其中對數據主體可要求數據控制者刪除的個人數據做了如下規定：1、這青年時代 2019年19期2019-08-30
- 淺談影視劇本的創作
劇本;人物;矛盾沖突中圖分類號：I235 ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）19-0128-01隨著社會經濟發展，我國的影視行業也得到了長足發展。影視劇本的創作是影視作品制作的重中之重。影視劇本的創作是細致周到并取材于生活。同時還要具有一定的邏輯性，劇中人物要為劇本服務。本文從實用性出發提出了一套關于劇本創作的理論和方法，概括了影視劇本創作的思路。一、了解創作動機、科學選題在進行影視劇本創作時，了解戲劇之家 2019年19期2019-08-01
- 具象雕塑創作情感表達方式探究
;藝術創作;矛盾沖突不同雕塑作品的情感表達效果往往有所差異，這也是檢驗一個雕塑作品成功與否的核心標準。優秀的雕塑作品有動人心魄、回味無窮的效果，而普通雕塑則使觀看者覺得味如嚼蠟、興味索然。這就意味著，作者應強化雕塑作品本身的情感表達作用，保證觀賞者在完成觀看行為后，能夠最大限度地被喚起內心的情感共鳴。具象雕塑作品的情感表達有特定、具體、細致入微的技巧，技巧運用到位方能保證雕塑本身情感表達到位。以將人物作為表現對象的具象雕塑創作為例，創作者顯然將人物本身的神大觀 2019年2期2019-06-25
- 《唐人街探案》的喜劇美學分析及其意蘊
過分析其中的矛盾沖突，探究該片的喜劇美學意蘊。關鍵詞：《唐人街探案》;喜劇;美學意蘊;矛盾沖突《唐人街探案》不同于以往的偵探片，全片在探案一緊一松氛圍中爆笑連連，喜劇色彩濃厚，令人耳目一新。作為喜劇懸疑片，《唐人街探案》首先表現出來的是由不協調而引發的“笑”，“不協調是喜劇的外在形式，而矛盾沖突則是其內在本質”，故本文從美學的角度出發，通過分析全片的情節、人物、語言的矛盾沖突，探究該片的喜劇美學意蘊。一、戲謔的情節、事件《唐人街探案》最引人發笑的不外乎劇情青年時代 2019年5期2019-04-03
- 個性解讀文本領悟小說意蘊
分析小說中的矛盾沖突”“關注小說的課后讀寫為落腳點”三個方面進行小說的個性解讀教學，激發學生個性化閱讀的興趣，領悟小說的意蘊所在，提高學生個性化解讀小說的能力。關鍵詞：小說 ? 個性解讀 ? 矛盾沖突小學中高年級學生開始接觸小說的閱讀，教師要立足于學生不同的閱讀感受，依托小說的文體特點，引領學生自主探究文本主旨，提高學生的閱讀素養。下面以北師大版六年級上冊里的課文《黑孩子羅伯特》為例，談談有關小說的個性解讀教學的幾點看法：一、揣摩小說中的“描寫”技法，獲得學校教育研究 2019年16期2019-03-24
- 對《孔雀東南飛》的幾點賞析
關鍵詞】? 矛盾沖突 人物形象 語言特色 深遠意義 【中圖分類號】? G633.3? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）01-281-01在中國兩千多年的封建社會里，男女青年的愛情與婚姻悲劇始終是文學作品永恒的話題之一。其中《古詩為焦仲卿妻作》（此詩最早見于南朝詩人徐陵所編的《玉臺新詠》，后人常以詩的篇首句“孔雀東南飛”作為篇名。）被譽為中國文學史上最早的長篇敘事詩“雙璧”之一，它以強烈的現實主中學課程輔導·教師教育（中） 2019年1期2019-03-18
- 《羅密歐與朱麗葉》的評論分析
文主義思想;矛盾沖突莎士比亞對《羅密歐與朱麗葉》中將一對戀人為了愛情奮不顧身展現得淋漓盡致，是對封建道德觀念的批判，弘揚追求個人自由，其中主要包含了人文主義思想與封建制度之間的矛盾，其故事情節跌宕起伏，感人至深，在對作品進行解讀時突出矛盾沖突的多重性與巧合性、人文主義思想的進步性與復雜性，是論述該愛情悲劇的關鍵。一、《羅密歐與朱麗葉》創作的社會背景《羅密歐與朱麗葉》是一部浪漫愛情悲劇，洋溢著青春的氣息，對封建制度產生一定的影響。該作品產生于文藝復興時期，英當代旅游 2019年7期2019-01-08
- 有效遷移打開思維促進生成
詞】珠心算;矛盾沖突;有效遷移珠心算，即珠算式心算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除等運算的計算方法，它的能力來源于腦映像，其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，不僅會快速求出正確答案，還能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子里面.學生們通過珠心算訓練，不僅能學習一種特殊而有益的計算方法，而且可以培養良好的學習習慣，啟發大腦智力，加強形象思維能力，使整個大腦發育能趨于平衡，協調發展，從而更具有創造力.在課堂教學中數學學習與研究 2019年22期2019-01-06
- 矛盾沖突與主題解讀
。抓住作品的矛盾沖突，對我們把握作品主旨，分析作者的創作動機與價值評判，意義重大。本文以小說、戲劇、散文等多個常見的文學體裁為例，分析抓沖突對于作品主題解讀的意義。關鍵詞：矛盾沖突；主題；情感態度；價值評判作者簡介：甄亞歌（1980.12-），女，福建省廈門市人，廈門市廈門外國語學校中教一級語文教師，2006年畢業于北京師范大學漢語言文字學專業，碩士研究生，2006年8月從教至今。[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139青年文學家 2018年27期2018-12-17
- 法為國綱，民為國本
摘 要】人物矛盾沖突是推動劇情發展必不可少的構成要素。在《三斷胭脂案》一劇中，作者通過塑造吳南岱等一系列個性鮮明的人物形象，展現出當時抽象的社會關系和具體的人際關系。對錯綜復雜的胭脂一案進行層層深入審理，將“以人為本”的思想作為化解主人公意志沖突與性格沖突的途徑，突出“法”與“民”是維護社會公正的根本。同時，通過設置吳南岱與張宏、吳南岱與自己內心、吳南岱與宿介三對主要的矛盾沖突，使具體的人物性格更加豐滿立體，人物形象得到升華?！娟P鍵詞】《三斷胭脂案》；人物戲劇之家 2018年28期2018-12-08
- 幼兒區域活動中矛盾沖突形成的原因及解決方法
，化解幼兒的矛盾沖突。關鍵詞：幼兒；區域活動；矛盾沖突；原因；方法幼兒園的活動區域為幼兒提供了交流、學習、交朋友的機會，但幼兒由于認知水平有限，經常因為小事爭吵甚至大打出手，形成矛盾沖突。幼兒園教師需要制訂一定的策略妥善解決，為幼兒健康發展奠定基礎。一、幼兒在區域活動中發生矛盾沖突的主要原因研究發現，幼兒在區域活動中發生矛盾沖突的原因有以下幾個方面：第一，由于部分幼兒較為調皮，導致在活動區域與其他幼兒發生矛盾；第二，由于在區域活動中受到有意或者無意的傷害而新校園·中旬刊 2018年9期2018-11-28
- 如何處理學生間的矛盾沖突
分。解決學生矛盾沖突的辦法多種多樣，根據矛盾沖突的不同性質、不同程度，科學地進行處理，才能緩和矛盾，平息沖突，從而建設一個和諧融洽的班集體，使教育教學工作順利展開。關鍵詞：矛盾沖突；處理辦法；處理原則一、制止矛盾沖突的言行繼續發生沖突可以分為暴力沖突和非暴力沖突，根據矛盾沖突的不同性質，采用不同的方法加以制止。對于那些是非明確、事實清楚、矛盾沖突一方有明顯錯誤或性質惡劣、危害較大的矛盾沖突事件，如：一方依仗自己身體強壯欺辱另一方，一方嘲笑另一方等，要果斷處新課程·中學 2018年5期2018-10-23
- 游戲活動中幼兒不良行為心理的分析與應對
戲活動中出現矛盾沖突，直接影響到游戲活動的順利開展。本文分析游戲活動中幼兒不良行為心理產生的原因，并給出針對性解決措施。關鍵詞：游戲活動 矛盾沖突 解決措施幼兒階段正是培養其養成良好行為習慣的重要時期，同時培養幼兒良好心理品質?，F代社會幼兒群眾中留守兒童與獨生子女的比例逐漸增加，家庭教育中以寵愛為主，造成部分幼兒養成一些不良行為。游戲活動中矛盾沖突的出現，很多時候都因為不良行為習慣的存在。有必要做好研究分析工作。一、幼兒不良行為在游戲活動的中體現幼兒教育中新教育時代·學生版 2018年42期2018-10-21
- 剖析《查泰萊夫人的情人》作者的內心世界
與人類自然的矛盾沖突，上流社會與下層社會的沖突，以及矛盾解決辦法。但是，從中也反映了作者自身的一些獨特內心世界與心理品質。特別是情愛觀，自然觀，階級觀與人類觀。關鍵詞：作者與人物；性愛描寫；矛盾沖突；內心世界文學是作者的夢。高爾基說“文學及人學?！蔽覀冮喿x文學作品，往往與作品中的人物同喜同悲 感受他們的愛恨情愁。我們無法通過某一部作品來了解作者的全部，但每一部作品都或多或少地揭示了作者的某一側面或特征。雖然作者總想客觀地敘述所發生的一切或想象的一切，將自己青年時代 2018年19期2018-10-13
- 淺談王維禪意與現實之間的矛盾沖突
意與現實之間矛盾沖突。關鍵詞：王維 禪意與現實 矛盾沖突王維，史稱“詩佛”，他以清新淡遠，自然脫俗的詩句，創造出一種“詩中有畫” “詩中有禪”的意境，在詩壇樹起了一面不倒的旗幟。但是，王維的禪意卻屢屢迷失在滾滾紅塵之中，他的“禪意”與“現實”卻屢屢發生了沖突，主要表現在以下三個方面：一、與佛教結緣又積極入世，熱衷政治王維，字摩詰，名字合之為維摩詰。維摩詰本是著名的在家菩薩，意譯以潔凈、沒有染污的人?？梢娡蹙S的名字中已與佛教結下了不解之緣。在《王右丞集箋注》新教育時代·教師版 2018年25期2018-09-05
- 借“矛盾沖突”，讓課堂波瀾起伏
會出現一些“矛盾沖突”，這些矛盾沖突成為學生爭論的焦點，激活學生的思維，讓學生處于興奮的狀態之中，幫助學生獲得個性化的認知。作為語文教師，我們要學會巧妙利用，甚至要有意識的設計一些“矛盾沖突”，引起學生就某一問題進行的激烈辯論和深刻討論，讓學生深入文本，對文本內涵進行深入的理解，幫助學生對文本進行深度解讀，讓整個課堂教學波瀾起伏，讓課堂在師生交流互動的過程中走向深刻和高效。一、課堂辯論，針鋒相對在語文學習的過程中，教師要引導學生對文本內容進行深刻的理解，就作文成功之路·教育前言 2018年7期2018-08-27
- 從“矛盾沖突”開始，將探究引向深入