貼標簽
- 污名化與去污名化:國際政治場域語言危害與消弭
——以濫貼標簽為例
個語言手段就是貼標簽。多年來,西方一些國家動輒給別國貼上諸如“流氓國家”“邪惡軸心”“擁有大規模殺傷性武器”等負面標簽,藉此實現自己的政治目的。其實,國際間一切政治博弈均須借助語言進行,政治博弈說到底也是一種語言博弈。但長期以來,人們往往只重視在政治、經濟、軍事等層面采取行動,忽視了語言手段,或者說,還未能在語言層面大有作為。因此,應警惕國際政治場域的語言危害,重視語言在政治生活中所發揮的巨大作用,適時采取語言治理措施?，F在我們嘗試以國際政治場域的濫貼標簽
齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版） 2023年4期2023-08-09
- 孩子沒問題
”我本不想給他貼標簽的，但是跟人聊天時，依然會不自覺地說：“我家兩個還真都有分離焦慮，天天喊著要退學！”說這話的時候，我一般都會注意孩子，因為怕他聽到，怕他知道我在給他貼標簽。說起貼標簽對孩子的不良影響，我是有前車之鑒的。2022年元旦，女兒表示想競選班級元旦晚會主持人時，我因覺得她聲音沒那么好聽，表演能力也很一般，便沒有支持，只說：“算了吧，好多人競選，成功的可能性好小?！甭犃宋业慕ㄗh，她就真的沒去競選。但是，后來看到元旦晚會的主持效果，我才有些后悔，如
科教新報 2022年44期2022-11-27
- 自產自銷蜂產品貼標簽很有必要
的蜂產品最好是貼標簽。1 貼標簽是法律要求有許多蜂農認為，蜂產品貼標簽那是有食品生產許可證的企業才干的事，自產自銷的蜂產品一無生產許可，二不到超市、商場銷售，貼標簽沒有必要。其實這種認識是錯誤的?！掇r產品質量安全法》 第二十八條規定：“農產品生產企業、農民專業合作經濟組織以及從事農產品收購的單位或者個人銷售的農產品，按照規定應當包裝或者附加標識的，須經包裝或者附加標識后方可銷售。包裝物或者標識上應當按照規定標明產品的品名、產地、生產者、生產日期、保質期、產
蜜蜂雜志 2022年1期2022-11-21
- 不要給孩子“貼標簽”
道不應該給孩子貼標簽，但很多家長不知不覺就會給孩子貼標簽，例如，“他就是不愛吃飯”“他就是不愛吃肉”“他膽子小”“他脾氣大”“他注意力不集中”……還有這些似曾相識的評價：孩子愛笑就是性格樂觀；孩子愛哭就是多愁善感；孩子愛生氣就是暴躁易怒；孩子害怕就是膽小怕事?？此坪唵蔚脑捳Z，其實對孩子而言傷害是很大的。有的家長就會說：“這就算貼標簽嗎？貼標簽真有這么嚴重嗎？那我該怎樣描述孩子呢？”情緒沒有好壞之分我們一直強調情緒沒有好壞之分，家長們卻喜歡給孩子的情緒貼上價
家教世界 2021年32期2021-12-10
- 不要給孩子“貼標簽”
道不應該給孩子貼標簽，但很多家長不知不覺就會給孩子貼標簽，例如，“他就是不愛吃飯” “他就是不愛吃肉” “他膽子小” “他脾氣大” “他注意力不集中”……還有這些似曾相識的評價：孩子愛笑就是性格樂觀;孩子愛哭就是多愁善感;孩子愛生氣就是暴躁易怒;孩子害怕就是膽小怕事?？此坪唵蔚脑捳Z，其實對孩子而言傷害是很大的。有的家長就會說：“這就算貼標簽嗎？貼標簽真有這么嚴重嗎？那我該怎樣描述孩子呢？”情緒沒有好壞之分我們一直強調情緒沒有好壞之分，家長們卻喜歡給孩子的情
家教世界·V家長 2021年11期2021-11-27
- 基于形態學和貼標簽法的蘋果圖像增強①
學的基礎上采用貼標簽法，對分割后的蘋果圖像進行去噪完善。最后將蘋果圖像在HSI、Lab顏色空間下得到的目標果實的分割圖像進行去噪完善，結果表明該方法不僅可以很好地填補分割圖像的細小孔洞，而且不影響侵害圖像的邊緣信息。1 蘋果圖像分割圖像分割的好壞對后續處理效果有很大關系，并且，得到的分割圖還會對圖像的識別、分析等效果等產生決定性的影響。根據研究需要，現在先采集得到一張原始的蘋果圖像，如圖1所示，利用自動閾值分割方法(Otsu)進行分割(分別在HSI和Lab
佳木斯大學學報（自然科學版） 2021年4期2021-11-10
- 對語文教學中“貼標簽”與“去標簽”思維的思考
張婷婷摘要：“貼標簽”是一個中性詞，本質上“標簽思維”是潛意識的“禮物”?！叭撕灐钡姆椒ɑ蛐Ч槐厣裨?，不過是平實地具體問題具體分析。本文通過分析“貼標簽”和“去標簽”在語文教育中的教學思維，進而探究二者間的辯證關系，從而讓學生掌握分析文本的方法和思路，并進一步運用到認知的諸多領域當中。關鍵詞：“貼標簽”；快速認知；“去標簽”；對立統一“夫文心者，言為文之用心也?！敝袊钤绲挠袊烂荏w系的文學理論專著《文心雕龍》中提出了“為文之用心也”的觀點。所有的語文文
新校園 2021年8期2021-09-26
- 請不要隨意給孩子貼標簽
不要隨意給孩子貼標簽。關鍵詞：班主任;孩子;貼標簽中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-107班主任中有各門學科的教師，通常大家會認為語文老師當班主任更好，其實這是一種貼標簽的心理效應。說到貼標簽，我就想起我們班前段時間發生的一件事。一天中午，我到班級消完毒、測完體溫，看著孩子們背書，兩位檢查紀律的大隊長急匆匆地跑到教室里告訴我：“老師，咱們班有人爬墻，被檢查人員扣分啦！”教室里頓時安靜了，同學們都睜大眼睛看著我們，我焦急地問：
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- A lesson from my roommate室友教會我的一課
abeled（貼標簽） everything. I always looked for everything. Over time， Kate got neater and I got messier. She would push my dirty clothing over， and I would lay my books on her tidy desk. We both got tired of each other.2 War broke ou
瘋狂英語·新閱版 2021年7期2021-08-27
- 室友教會我的一課
abeled(貼標簽)everything.I always looked for everything.Over time,Kate got neater and I got messier.She would push my dirty clothing over,and I would lay my books on her tidy desk.We both got tired of each other.2War broke out one ev
瘋狂英語·新悅讀 2021年7期2021-08-26
- 媒體營銷號對他者的“污名化”報道
名化”報道; 貼標簽中圖分類號：G206.2? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）5-176-002營銷號是伴隨自媒體行業的興起逐步發展起來的，一般是以個人或組織為主，經?；钴S在社會化媒體平臺。致力于收集當下的熱點話題、熱點新聞等信息內容，并利用這些信息和話題進行炒作，以此博得受眾的關注并賺取用戶流量的職業自媒體人群。自媒體營銷號的運作，采用獵奇方式和噱頭新聞為手段，利用“蹭熱點行為”炮制出不計其數的網絡新
科學大眾·教師版 2021年5期2021-07-08
- 西方媒體炒作中國“疫苗外交”的主要論調與應對
語境中，并且用貼標簽和添加背景來“坐實”中國搞“疫苗外交”。此外，這類報道覆蓋領域之廣達到無孔不入的地步，西方智庫學者、政客、媒體還通過“三方共振”“帶節奏”來放大對中國的指責聲音。在對外報道中，應注意有針對性地回應西方媒體的疑惑和指責，把握關鍵節點和關鍵人物表態，為出現個別疫苗事件做好預案，多報道客觀事實，避免調門過高?！娟P鍵詞】“疫苗外交” 西方媒體論調 貼標簽 競爭語境 “三方共振”2020年下半年以來，“疫苗外交”一詞頻頻出現在西方媒體報道中。隨著
對外傳播 2021年5期2021-06-20
- 《一站到底》的成功之道
民化;碎片化;貼標簽中圖分類號：TN94 ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.06.064作為電視娛樂欄目的一種類型，益智競答類節目是對海外Games Show的本土化改造，它是一種知識型的綜藝節目，具有較強的娛樂性與文化色彩，同時也十分強調節目參與者、現場觀眾與屏幕前收視群體的廣泛互動。除此之外，此類節目所具有的誘人之處也往往相同，那便是伴隨著知
衛星電視與寬帶多媒體 2021年6期2021-06-15
- 求人與濟人
不要隨意為他人貼標簽，也不要拿誰和誰去比較，更不要隨意批判他人。貼標簽是一種有意識的貶低，比較是一種不尊重的恥辱，批判是一種看不見的傷害。有人為了不求人，苛刻地要求自己樣樣精通，此舉大可不必。擁有一項技能或拿手的本領，能夠糊口，足矣，這樣便能降低求人的幾率，或許還有可能濟人一把。深挖一口井比淺啄一百口井，見到的泉水更加清澈透亮。銘記一切值得銘記之事，包括求人時的恩情，濟人時的溫馨。（蘇正德薦自《今晚報》）
今日文摘 2021年7期2021-05-30
- 《耐撕大會》：一邊拒絕標簽化一邊給別人貼標簽
邊撕標簽，一逛貼標簽在《耐撕大會》上，嘉賓們表面上調侃著自己給人的壞印象，實則卻是在表達——我們厭惡被貼上自己不喜歡的標簽。但諷刺的是，在現實中，很多人常常會不自知地陷入一邊撕標簽，一邊又在給別人貼標簽的情境里。芊思和柏言從小便是青梅竹馬，上學后，自然成了關系親密的男女同學。但入學不久，他們便被貼上“早戀”的標簽，而說他們“早戀”的人，又被貼上“八卦”的標簽。芊思說，這種情況并不少見，初中三年，她就見過學習成績差，但喜歡運動的人，被貼上“四肢發達、頭腦簡單
課堂內外(高中版) 2021年4期2021-05-23
- 淺議貼標簽輔助工具對電力公司的應用
路的粗細不同，貼標簽的位置、長度選擇等也各不相同，有時候會因為標簽前后無法對稱，或者上面的標識字被覆蓋、業務用途變更等原因需要拆標簽、重新貼簽等業務[2]，實際拆貼過程會遇到各種問題，導致效率低下、效果不好。經過研究貼標簽輔助工具的貼標過程，結合電纜光纖本身特點以及貼標簽的工況環境，設計了一種應用于電力公司光纜貼簽的貼標簽輔助工具，在貼取標簽的實踐應用過程中，極大地提高了工作效率。1 設計過程1.1 貼標機的工作過程貼標簽工作最為常見的做法是把標簽貼在紙箱
科學與信息化 2021年5期2021-03-19
- 面向標簽效應的Leap motion交互藝術展示設計
影響。關鍵詞：貼標簽 標簽效應 Leapmotion 體感交互 交互藝術展示中圖分類號：TB472 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2021）02-0054-03引言隨著信息化時代人與人之間的交流與互動的增加，貼標簽成了當下人們快速認識和定義他人的主要方式。大多數人都直言自己曾經或是一直生活在標簽的影響下。任何事物都具有兩面性，標簽效應在影響個體發展的同時也或多或少對個體造成傷害，因此如何引導人們正確地使用標簽效應帶來的積極引導作用并減少標簽帶
設計 2021年4期2021-03-11
- “貼標簽”，于教學相長中收獲美好
呂娟，鶴壁市蘭苑中學語文教師，河南省特級教師、中原名師、第二屆全國百佳語文教師、河南省教師教育專家，省級優質課一等獎獲得者。河南師范大學本科生雙導師，新疆十三師語文學科基地導師。教語文30余年，我帶著“學數學的語文老師”這個標簽，在語文教育的路上不斷學習、實踐，不斷更新、升級，“數學”這個標簽漸漸被替換成了“語文特級教師”“中原名師”“全國百佳語文教師”……對我而言，我最喜歡的卻是一屆屆學生給我貼的小標簽，它們以學生的視角、俏皮的語言，給我這個語文老師以最
河南教育·基教版 2021年2期2021-03-03
- 淺析CPC分類在貼標簽領域檢索中的應用
哲摘要：本文對貼標簽領域的相關IPC和CPC分類號進行了介紹和分析，并通過實際案例的檢索，著重分析了CPC的分類含義和在檢索中的使用特點，進而發現對于CPC的準確理解可提高該領域案件的檢索效率。關鍵詞：貼標簽;CPC分類;檢索中圖分類號：D923.421 文獻標識碼：A文章編號：1003-5168（2020）06-0116-041 引言包裝（packing）是產品進入流通領域的必要條件，而實現包裝的主要手段是使用包裝機械。包裝機械是包裝工業，以及機械工業的
河南科技 2020年6期2020-10-21
- 葉斌：與其給他貼標簽，不如了解他是誰
等。心理標簽：貼標簽往往是簡單粗暴的，掌握不好尺度，會適得其反。與其貼標簽，不如了解他是誰。這一點不僅適用于親密關系，也適用于其他人際關系。你會給伴侶貼標簽嗎在親子關系里，有不少父母喜歡給孩子貼標簽，比如笨、不認真等。隨著心理學和教育學的普及，越來越多的父母意識到，這種行為會對孩子的成長造成不良影響，開始有意識地修正。然而，很少有人注意到，類似的問題同樣發生在親密關系中，也在無形中給伴侶、給關系帶來傷害。什么叫貼標簽呢？任何對外部的判斷都可以稱為貼標簽，這
婚姻與家庭·婚姻情感版 2020年9期2020-09-07
- Reading Comprehension 閱讀理解
elled （貼標簽） with their energy efficiency. So why has our food system—which threatens 10，000 species with extinction， produces about 30% of greenhouse gases， and drives 800% of our air pollution—only ever had voluntary eco-labels？T
時代英語·高三 2020年4期2020-08-19
- 為單親學生營造一方心靈成長的樂園
樂園。關鍵詞：貼標簽;單親家庭;心理健康中圖分類號：G621???????????文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2020）01-094-1隨著社會的發展，單親家庭日益增多。單親家庭的孩子由于要面對家庭結構不同帶來的壓力，容易造成心理失衡，在成長過程中更容易形成自卑、自閉、敏感、孤僻、怯懦等不良心理特征?；趩斡H家庭學生這樣的心理特征，學校和教師在教育過程中需采取更巧妙、更靈活實用的方法，運用相關的心理健康輔導知識，助力單親家庭學生的
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年1期2020-04-07
- 《一例標本標簽粘貼錯誤的思考與啟示》專家點評
，即在患者面前貼標簽，一對一操作、核對、貼標簽，禁止批量貼標簽。本案例以床號作為患者標識符，應予以禁止使用，因為使用床號本身就是導致患者身份識別錯誤的主要原因。本案例中，診療操作的優先順序也不規范，診療操作的優先順序一定是先危急重癥再輕癥。當然，本研究也存在一定不足：(1)原因分析不到位。如“科室抽血流程不完善”，身份核對流程應該是醫院層面的流程，而不是各科室的流程。(2)改進措施需繼續探討，應建立并落實標準化規范操作流程。(3)如能補充數據，用前后對照數
中國衛生質量管理 2020年3期2020-01-20
- The Plastic Bank—treating plastic like money
e?bl/v.貼標簽于David Katz was upset by all the plastic going into the ocean.To help solve the problem,he had an unusual idea—to treat 1.________like money.Mr Katz called his idea the “Plastic Bank”.Though Mr Katz would like to remove
瘋狂英語·新讀寫 2019年10期2019-10-24
- Reading Comprehension 閱讀理解
elled （貼標簽） with their energy efficiency. So why has our food system—which threatens 10，000 species with extinction， produces about 30% of greenhouse gases， and drives 800% of our air pollution—only ever had voluntary eco-labels？T
時代英語·高三 2019年4期2019-09-03
- 老師，你會給學生貼標簽嗎？
發展。關鍵詞：貼標簽；理解與指導；尊重與信任；寬容與關懷一、 主題背景過去總會聽到有些老師不大注意自己的言行，在批評學生的時候經常使用諸如“你怎么這么蠢”“你死腦子啊”“你就是個破環之王”“你就個土匪”“他哪天要是能不搗蛋，那就是不正常了”等標簽式的用語批評學生。甚至還有那些層出不窮侮辱學生的“創新”教育。如：江西某學校的“不聽話押金”，該學校班主任收取學生費用中，有一項名為“不聽話押金”，如果小孩在學校違反紀律，押金將會被逐一扣罰。深圳某學校的“藍印章”
考試周刊 2019年30期2019-03-23
- 2017年鎮江市中考作文述評
方面。一是“硬貼標簽”的文章多。許多考生的文章只有“情理之中”，但無“意料之外”，明顯屬于“硬貼標簽”之作，主要分為以下兩種情況：一種是無理而問，“硬貼標簽”。這些文章往往先寫父母親人關心自己的事情，然后貼上“為什么偏偏是我”的標簽，所寫內容與題目之間完全缺乏內在的邏輯關系。例如，一篇題為《偏偏是我》的作文，小作者在主體部分細致描寫了母親如何疼愛“我”的感人細節，在開頭和結尾處貼上“為什么關心的偏偏是我”這一標簽，就顯得非常不合邏輯。試想，世上有哪位母親不
初中生世界·九年級 2018年7期2018-09-08
- 感謝東陽中學的同學參與討論
一個形容詞眼下貼標簽的行為隨處可見，有人對此極為排斥，試圖遠離標簽?？蓻]了標簽，我們還有什么？當你想找一個詞形容某樣事物，這是標簽;當你選擇購買商品，你讀的是標簽;當你向別人介紹自己，你會給自己貼標簽。標簽類似于語言系統中的形容詞，沒了標簽，去掉所有形容詞，只剩一個標記身份的名詞時，或許這個名詞與數字編號沒有太大差別，生活也會了然無趣吧。所以，想要社會精神生活的完整，標簽斷然無可擺脫?！??駱黛紅/蔣湘瑜人以群分導致思維固化中華傳統文化中歷來有“物以類聚，
中學生天地·高中學習版 2018年6期2018-07-05
- 你不喜歡被貼上什么標簽？
就炸，給白羊座貼標簽，可怕的是真的有傻子信，最可怕的是總有一幫豬隊友一直捧臭腳，“對對對，是本羊了”，你傻我可不傻。@四月是抹茶味兒的：強勢，因為我不強勢，而且說女性Bossy總感覺是性別歧視。@團哩個團團團肉團：可愛。我有趣的時候連我自己都怕，為啥只看得到我可愛？@墨鴉■：貼標簽往往是人跟人疏遠的開始，不論是好還是壞。@易困_君：花瓶。我從來沒有用外表做武器。@想要一顆橙子_：能者多勞真他媽聽煩了。@-聲禾：“你以后一定會是一個好妻子/好媽媽?！本褪窍矚g
視野 2018年8期2018-05-10
- 給自己貼標簽，不過是自我蒙蔽
往往就會給自己貼標簽：我就是這么一個人。然后潛意識告訴你，我拒絕改變。這是個十分可悲的思路，這些人堅定地認為：人一旦被貼了標簽，比如內向、愛發怒，就永遠是這樣的人了。而且，不會改變。像星座一樣，當你知道自己是什么座時，就會自動地按照里面給出的特性生活，久而久之，你就變成了這樣的人，然后你說：星座真準。但你忘記了，你的世界可以更大，甚至可以更廣。我是白羊座，在很長一段時間里，都不知道自己是白羊座，直到有一天，我發現白羊座的性格特點，情不自禁脫口而出：跟我真像
時代青年(上半月) 2018年3期2018-03-30
- 扯下標簽 還我空間
李敖樂于被他人貼標簽、勇于給自己貼標簽的智慧，畢竟這是個新人輩出的時代，為免“長江后浪推前浪，把前浪拍死在沙灘上”，自然得時不時貼個標簽一出，鬧出些動靜，刷出些存在感，助他在文壇混得風生水起，賺得盆滿缽滿。面對標簽，李大師自然是閃展騰挪，游刃有余，好風、壞風皆能借力，“送我上青云”。但我依然要奉勸諸君，我輩本凡人，標簽面前極易進退失據，害人誤己，所以，慎為他人貼標簽，扯下自己給自己貼上的標簽，還彼此成長的空間！加繆說：“一個作家的死，會讓人們夸大其作品的價
成功 2018年11期2018-03-29
- 你給自己“貼標簽”嗎？
原來又是一個“貼標簽”者！為了對她有更清楚的了解，我詢問了一些她的基本情況。自升入初中以來，她堅持認為只要認真學就能夠取得好成績。所以平時學習很刻苦，從不懈怠。但這次期末考試成績卻不盡如人意，這對她打擊很大，白天在班里不愿理別人，下課后坐在座位上發呆，漫無目的地翻翻書，晚上很晚才睡得著。聽完她的介紹，我心里清楚了很多。然后告訴她，“抑郁癥是心理疾病，任何一種心理疾病，都不能簡單地憑個別現象來判斷，必須到正規醫院由專業人員進行診斷。你的情況不像抑郁癥，更像是
新課程·中旬 2018年12期2018-03-07
- 家長切勿給孩子“貼標簽”
活中，給孩子“貼標簽”的做法，普遍存在，有的孩子總是被夸“很聽話，也好乖”，有的孩子則被說成“這孩子長大后肯定出息不大”，其實，不管是貼“好標簽”還是“壞標簽”，都不利于孩子的成長。比如，張某的兒子12歲時，私自拿走父親的二百塊錢和同學去海邊游玩。家中發生這樣的事情，幾乎每個做家長的都會很憤怒，張某也不例外，他生氣地跟兒子談道：“沒經過我的同意，你怎么能隨便偷家里的錢呢？”他在談話中多次提到了“偷”這個詞，沒有想到，自從那次之后，他的孩子沒有絲毫改變，甚至
青春期健康 2017年5期2017-06-06
- 18歲了還被父母“貼標簽”
會遇到給孩子“貼標簽”的父母，用消極的語言給孩子不好的心理暗示，時間長了，孩子越來越自卑越來越膽小…做父母的，要對孩子少一些責怪，多一些鼓勵；少一些不良的心理暗示，多一些積極的心理暗示，更不要給孩子“貼標簽”。相關專家表示，所有父母都愛自己的孩子，也希望自己的孩子好，但是總是在不經意問，給孩子施加了無數的不良心理暗示。孩子變壞變差，根源還是父母。從小被父母“貼標簽”覺得自己很笨“你好笨，這么簡單的問題都做錯?！薄澳愫帽?，這么簡單的家務活都做不好?！薄澳阍趺?/div>
幸福家庭 2017年1期2017-04-11
- 談對青少年“貼標簽”的現狀及影響
長的過程中，“貼標簽”會對他們產生一定的心理影響，包括自我認同感、自我成就感還有自我價值觀等一些方面。不同的標簽會對學生有完全不同的作用。當一個人被一種詞語名稱貼上標簽時，就會做出自我印象管理，使自我的行為與所貼標簽內容一致。這種現象是由于貼上標簽后而引起的，這就是“標簽效應”。如何優化這種教育模式呢？還需要學校和家長意識到“貼標簽”對青少年成長所帶來的影響?！娟P鍵詞】貼標簽；自我管理；標簽效應一、“貼標簽”在不同方面的現狀（一）給“好學生”與“差學生”貼成長·讀寫月刊 2017年2期2017-03-21
- 學校場域中的教師標定
定 自我認同 貼標簽一、教師標定的內涵教師標定即給學生貼標簽。社會學理論認為越軌行為不在于行為本身，而是社會反應、他人定義的結果。正是他人給某一行為下定義、貼標簽才使得這一行為成為越軌，并引發了進一步的越軌行為[1]。英國社會學家里斯特（RayC·Rist）擴展了標簽理論在教育學中的解釋與運用，在里斯特看來，教師的標定常以第一手信息為依據，這一信息來自于學生與教師在班級內的直接與間接性互動，進而影響著學生自我觀念的發展。從日常班級管理和課堂教學來看，教師標教學與管理(理論版) 2016年11期2017-01-07
- 撕下標簽，再見我的傲慢與偏見
人喜歡給我們“貼標簽”，但實際上，我們也經常給別人貼標簽。比如，人們常念叨河南人喜歡騙人，認為四川人就一定愛吃辣，處女座就一定有嚴重潔癖……這些刻板印象，其實都是貼標簽的表現。將一個人簡單等同于他的籍貫、容貌、身份、工作……都是以偏概全。而事實上，這些單一的事物從來都不能完整地定義一個人，它們僅僅是人的一部分，將所有信息拼接起來，才能完整地認清一個人。Psychologcal Card在適應社會的過程中，人類發展出了一種基本智能，那就是“模式識別”，我們在高中時代 2016年9期2016-10-18
- 眾說“標簽時代”
評：1、周宇：貼標簽的實質是分類，目的是降低認知成本；產生的結果是認知偏差。2、余小懵：貼標簽是因為懶得去了解那個人的方方面面。你會發現，被你貼上標簽的人，往往都是點頭之交。而那些熟悉的人，因為你了解了他的太多面，根本沒辦法用一兩個標簽簡單粗暴地就概括了這個人。3、押沙龍：面對陌生事物，人們總會不自覺地忽略很多東西，再刻意強調某些東西，最后貼上一張標簽。這種標簽當然有些蠢，但也不是完全蠢。嚴格說，這是生物長年進化出的一種認知本能。比如一只野兔看見人就跑，完中國青年 2016年6期2016-06-03
- 我們為啥熱衷貼標簽？
?我們為啥熱衷貼標簽？文－尹小隱“貼標簽”能成就一個人， 也能毀了一個人。在美國，有這樣一件真事：一個著名棒球手到監獄做演講，他講述了自己的成長故事：小時候他第一次玩棒球，一不小心把父親的牙打流血了，沒想到，父親卻夸贊他說：“孩子，你日后肯定能成為一個優秀的棒球手?！钡诙瓮姘羟?，他把家里的玻璃打碎了，父親還是沒有責怪他，而是對他說：“打得好，孩子，你將來沒準是世界冠軍呢！”犯人們聽到這個故事竊竊私語，一個犯人站起來說：“我小時的經歷與你的一樣，只不過我的中國青年 2016年6期2016-06-03
- 貼標簽，一種酸爽的懶？
記者 董鐵瑩?貼標簽，一種酸爽的懶？文－本刊記者董鐵瑩當我們真正去認識對方時， 一定是看到了對方與眾不同的閃光點， 而這些， 都是當初那個標簽所遠遠不能概括的。不知從什么開始，我們的生活被各種標簽填充和區分?！皩W渣”在“學霸”面前無地自容；“富二代”可以睥睨一切，“鳳凰男”上演著一出出被世人厭惡的橋段；00后多是“小鮮肉”，90后一定是“非主流”和“叛逆”的，80后總是背負了太多的無奈；處女座是萬人嫌，雙魚座多情；四川人都愛吃辣，上海人喜歡雞毛蒜皮的算計…中國青年 2016年6期2016-06-03
- 網絡新聞標簽在傳播中的負面影響
網絡新聞標簽；貼標簽；負面影響網絡發展突飛猛進的今天，以網絡為載體的電子媒體間的競爭更趨激烈，在應對層出不窮的新興傳播載體沖擊的同時還要滿足被這個快讀時代“慣壞”的受眾的要求?！翱?，狠，準”成了網絡媒體必備的真功夫，而這里的“狠”則體現在了新聞標題的制作上，即極其常見的標題黨。值得注意的是，標題黨的英文對應的是clickbait，即點擊誘餌，誘餌的含義更貼切地表現了其特征，常見的寫作方法便是貼新聞標簽。本文所研究的網絡新聞標簽是新聞標簽在網絡環境的移植。這新媒體研究 2016年3期2016-03-18
- 淺議“貼標簽”效應在教育中的運用
引用心理學的“貼標簽”效應進行分析，結合自身的教學實例，分析“貼標簽”效應對學生產生的影響，探討如何正確運用“貼標簽”效應，促進學生的學習和身心健康發展?！娟P鍵詞】“貼標簽”效應 學校教育心理學上有一種“貼標簽”效應，是指當一個人被一種詞語名稱貼上標簽時，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內容相一致。之所以會出現“貼標簽”效應，主要是因為“標簽”具有定性導向的作用，無論是好是壞，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用。在學校教育中學課程輔導·教師通訊 2015年9期2015-07-22
- 果貼標簽的是非
驗室（成都）果貼標簽的是非□徐涵秋 蔣立茂 歐小軍/農業部農產品包裝材料質量安全風險評估實驗室（成都）1 為什么要使用果貼標簽？人們在購買水果時往往會發現臍橙、獼猴桃、蘋果、香蕉、哈密瓜、芒果、火龍果、檸檬等水果都會如圖1至圖4這樣貼著一個標簽，尤其是所謂的精品水果更是如此，仿佛沒有標簽這個水果就不“高大上”一樣。圖1 帶標簽的蘋果圖2 帶標簽的香蕉圖3 帶標簽的芒果圖4 帶標簽的獼猴桃1.1 宣傳、塑造水果品牌目前水果加貼標簽銷售已是司空見慣，尤其“三品四川農業與農機 2014年6期2014-07-07
- 消費者維度的轉基因食品標簽政策效應分析
消費者在強制加貼標簽的政策下的福利比自愿加貼標簽的福利要高，說明英國消費者認同英國現行的強制加貼標簽體系[4]。Rodolfo認為相對來說贊成對轉基因食品加貼標識的消費者接受轉基因食品的意愿更小，因此消費者在轉基因食品強制加貼標簽政策下獲得的福利更多[5]。那么，在我國現有的條件下，為了保護消費者的利益，應該對轉基因食品實行自愿加貼標簽還是強制加貼標簽政策呢？本文嘗試建立不同轉基因食品標簽政策下的消費者消費行為模型來分析兩種轉基因食品標簽政策對不同消費者的華南農業大學學報（社會科學版） 2011年3期2011-11-20
- 別給對方貼“問題標簽”
定性。不過，被貼標簽的對象，常常不僅僅是事物，也是人，而且最有可能的是與我們關系親密的人。亂貼標簽的后果，不但會傷害彼此的感情，也很可能會給貼標簽的對象，帶來各種壓力……案例點擊妻子自述：我覺得我老公黃明有社交恐懼癥，真是想著就心煩：黃明是個老實人，這不容置疑?？蛇@年頭，老實人是吃不開的。和他同時進公司的人都當上副總經理了，可他還在技術部埋頭苦干。為什么?不就是因為他不會交際嗎?比如說吧，逢年過節的，人家都趁這個機會，拜訪一下領導，聯絡一下入脈，可黃明就不家庭醫學·下半月 2009年4期2009-06-08
- 別給孩子亂貼“標簽”
積極的，那么被貼標簽的人也可能由于覺得不公平而產生與所貼標簽內容方向相反的行動，也就是說，“激將法”是可行的，但是，要負面的、消極的標簽產生正面的效應需兩個條件：一是被貼標簽者能夠理解所貼標簽是不是客觀、公正。二是被貼標簽者的獨立性要比較強。要知道，孩子畢竟是孩子，其年齡越小，對家長的說法越易于認同，也就是他并不容易分辨家長說的是不是客觀、公正，同時，正處于成長階段的孩子，其獨立性是有限的，即使覺得家長不公平，也不容易產生“你說我不成，我就做得更好給你看”祝您健康 2006年1期2005-12-31
- 楊元慶：國際化不是簡單的“貼標簽”
際化不是簡單的貼標簽，需要系統的設計，需要有國際化的管理內核。聯想嘗試過自我發展的方式，經過幾年的摸索不但自己的品牌沒有在海外打響，還發現一個非常尷尬的現實，就是中國品牌乃至亞洲品牌在世界其他國家得到的認可度很低。在他們眼中，亞洲企業自有品牌的產品更多是低價、低質的產品。所以當IBM向聯想伸出“橄欖枝”的時候，聯想毫不猶豫地抓住了它，我們花了12.5億美元得到了IBM用幾十年打造的全球的網絡，得到了IBM在筆記本研發和生產的能力，得到了國際一流的管理團隊和WTO經濟導刊 2005年6期2005-06-14
- 談對青少年“貼標簽”的現狀及影響