數量詞
- 數量詞在雙數量結構中的影響與作用
交流學院）一、數量詞在語法結構中的作用數量詞在很多語法結構中都占有重要的地位，對結構的構成有著重要影響。陸儉明（1988）一文中提到了“數量詞對語法結構的制約作用”這一說法，并指出數量詞在語法上的作用主要有三點，即起指代作用、用以構成某種特殊的句式、對某些句法結構起某種制約作用。論文詳細論述了數量詞的第三點作用即數量詞對語法結構的制約作用。沈家煊（1995）在陸儉明文章的基礎之上，也簡要歸納和補充了數量詞對句法結構制約作用的幾點表現。參考兩位先生的文章，我
智庫時代 2022年27期2023-01-08
- 夜行黃沙道中
三點雨山前。 數量詞“七八個”“兩三點”怎么出現在句子中間，而且數量這么少？ 這兩句是倒裝句，即“天外七八個星，山前兩三點雨”。這兩個數量詞是虛指，形容數量少。天要下雨了，星星大多被烏云遮住了，詞人走到山前，有“兩三點雨”滴落到身上，所以這樣寫。 舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 “茅店”為啥稱“舊時”？“社林”是什么？詞人為什么要說“忽見”？ “茅店”是茅草蓋的旅店，因詞人曾住過，所以稱“舊時”?！吧纭笔峭恋貜R，這座廟就在一片樹林邊?！吧缌帧焙显谝黄?，可見
作文周刊·小學六年級版 2022年28期2022-07-24
- 如何引導學生感受《荷塘月色》的用詞之美
地使用了動詞、數量詞和疊詞等，使得文章的語言更具韻味。對此，在教學的過程中，我們可以引導學生感受《荷塘月色》的用詞之美。具體如下：一、引導學生關注文中的動詞在高中階段，學生需不斷提升自己駕馭文字的能力。在講解《荷塘月色》的過程中，教師可以帶領學生一起欣賞文章中的句子，讓他們關注文中的動詞。在《荷塘月色》中，作者借助一些動詞給讀者創造了許多想象、聯想的機會。對此，教師可以給學生設置閱讀任務：請你尋找文中的動詞，并說說它們的妙處。例句1．“妻在屋里拍著閏兒，模
語數外學習·高中版上旬 2022年10期2022-05-30
- 《場景歌》教學設計
學習兒歌，積累數量詞。3. 反復朗讀，感受場景圖展示的美麗景色。二、教學重點朗讀、背誦兒歌，了解數量詞，并運用數量詞表達不同的事物。三、教學過程（一）創設情境，導入新課1. 讀《數字歌》。一頭牛，兩匹馬，三只小羊找媽媽。四只雞，五只鴨，六只小鳥叫喳喳。七條魚，八只蝦，九條小蟲慢慢爬。十個數字真有趣，小朋友們笑哈哈。2. 小結：數字歌讀起來朗朗上口，加點的字是數量詞。3. 導入：同學們，大家看，這群少先隊員一起去郊游，好開心??！播放視頻《少先隊員快樂郊游》，
少男少女·教育管理 2022年8期2022-05-30
- 集體名詞，你用對了嗎
體名詞，可以用數量詞來修飾。所以，應該說“我種了20棵樹”。哈哈兔說：“嘟嘟豬你真有學問！”“你也很勤勞??！”嘟嘟豬說。兩個好朋友開心地笑了。小貼士：有些詞雖然是指同樣的事物，但范圍卻不一樣。有的是指具體的、個別的，如“樹”“花”;有的卻是指概括的、集體的，如“樹木”“花卉”。個體名詞的前面可用數量詞來修飾，集體名詞則不能，因此，集體名詞和個體名詞不能混淆誤用?！纠弧空n堂上，每個孩子們都專心聽講，積極發言。在這句話中，“孩子們”是一個集體名詞，它的前面也
小學閱讀指南·高年級版 2022年3期2022-03-24
- 漢日詞匯異同研究
因此都非常注重數量詞的使用，同一種物體在不同環境中用不同的數量詞表達，是漢日語言表達的共同點，因此辨別分析數量詞在漢日語言學習中十分重要。本論文首先確定數量詞的定義，探尋數量詞產生的環境，從數量詞的分類探究漢日數量詞的基本異同點;其次列舉中日常用數量詞，探索漢日數量詞使用的偏好;最后找出常被誤用的漢日數量詞，并根據其使用語句環境和想要表達的意義找出使用錯誤的原因，將錯誤原因分類，最后做出總結。關鍵詞：漢日詞匯;數量詞;誤用分析引言由于日語詞匯大多從漢語派生
科技研究 2021年13期2021-09-10
- 學文·修德袖里藏
——《三字經》成聯月賽獲獎回眸
，且聯文中有個數量詞“三字”。這個數量詞“三字”的出現，雖然契合《三字經》一書，但卻給自己撰寫下聯挖了一個“坑”。下聯寫什么呢？前面講了入手的第二個方面要寫“修德”。但是，如何把“修德”和上聯挖的“坑”聯系起來，并把“坑”填上呢？從《三字經》自身元素中再找出一個數量詞來應對已經很難。這時，我不得不另辟蹊徑?！度纸洝肥菃⒚勺x物第一書，對人成長幫助很大，凡讀過的人，即便兩鬢生霜，也忘不了《三字經》對自己一生“修德”的影響。想到此下聯便出來了：一生行處德凝魂。
對聯 2020年12期2020-11-18
- 數量詞雖小，個中乾坤大
向輝摘要：數量詞雖小，但往往言簡意豐，暗藏乾坤。教師要善于尋找、辨識、選擇能引領學生進入文本深處的數量詞，帶著學生反復品味其修辭手法、表達技巧及結構作用，并舉一反三、觸類旁通，進而習得言語規律，發展言語思維。關鍵詞：數量詞修辭手法表達技巧結構作用數量詞可以傳達數量的多少、面積的大小、距離的遠近、時間的長短、頻率的快慢等信息，進而表示程度的深淺、感情的濃淡……數量詞看似微不足道，但仔細品析，可以感受到豐富的語用含義，領略到獨特的藝術魅力。對文學作品中數量詞的
教育研究與評論（中學教育教學） 2020年5期2020-09-22
- 針對漢語母語者的漢日語量詞對比
中即使沒有使用數量詞但是也蘊含了“一個”的意義，而在漢語中必須要有數量詞。在學習日語時，由于無法熟練掌握量詞的類似用法，經常會出現一些基礎的、規律性的錯誤。明確漢日語量詞的差異，了解和掌握漢日語量詞的基礎性用法及使用特點是很有必要的。一、量詞的定義中國學者從很早就開始對量詞的研究。漢語中的數量詞分為“數詞”和“量詞”。其中，數詞分為“基數詞”和“序數詞”，“基數詞”表示數量，“序數詞”表示順序。關于數量詞的定義，丁聲樹(1961)指出“量詞通常位于指示代名
消費導刊 2020年29期2020-08-30
- 保健品廣告的語用強化特征考察
漢語極性詞以及數量詞，從而使得其在語用過程中呈現強化傾向。因此，這類廣告在語用表達與詞語意義的平衡上具有不穩定性，極易破壞消費者與廣告創作者之間的和諧關系。關鍵詞：保健品廣告? 語用強化? 極性詞? 數量詞中圖分類號：H030? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2020）01-0069-01從法律闡釋角度看，保健品應屬于食品范疇，但卻與一般的食品和藥品不同，作為一種特殊食品，它能夠對人體生理功能進行保護和調
讀與寫·教育教學版 2020年1期2020-06-08
- 現代漢語中數量詞修飾品名詞的分析
中的品名詞需要數量詞的修飾情況，什么情況下不能用數量詞修飾，以及其原因。這個語法問題實際上是人類對外界認知機制的直接反映。本文提出“凸顯性原則”來說明這個語言結構和認知結構的相關問題。關鍵詞：現代漢語 數量詞 “凸顯性原則” 數量詞 品名一、數量名修飾的語法結構現代漢語名詞一般都可以受數詞和量詞的修飾，如一個人、兩張卡、三本書、四枝花等，也有一塊德芙、兩桶康師傅、三輛奧迪、四雙耐克這種數量品名詞的搭配。其實，當某一品名詞可以表示該種商品的類別屬性時，那么這
參花（下） 2020年2期2020-03-10
- 雙賓句中數量詞相對位置再思考
之外，還會受到數量詞的制約。黃正德等[2]在論述頻率短語/持續短語的線性位置時表明：頻率短語不會和雙賓語爭奪賓語位置，只是作為附接語處于兩個賓語之間。以數量詞（包括名量詞和動量詞）的相對位置作為測試手段，能夠進一步說明雙賓語中直接賓語和間接賓語在深層結構中有著固定的生成位置，表層結構呈現的不同位置是由移位操作形成的。一、雙賓語位置問題的討論所謂雙賓語的位置問題，即述語后的兩個賓語，哪一個在前，哪一個在后。朱德熙認為：“如果真賓語是指人的，真賓語往往前置，準
巢湖學院學報 2019年5期2019-12-10
- 量詞的性質及量詞結構的構造
詞和量詞構成的數量詞組合，賦予名詞有定、有指特征。經過量詞的中介過濾，數詞的特征釋放的能量有所減弱，因而，名詞的形式并無顯性變化。在無量詞的情況下，名詞往往以顯性的復數形式出現，帶有顯性復數標記。這就意味著，名詞的單數或復數特征必須在數量詞位置加以編碼。如例（1）：（1）a. 三個學生 b.學生們 c.*三個學生們顯然，數量詞與復數標記不可同時出現于一個數量名短語結構。量詞與復數標記具有相互排斥性④景頗語“ni33”作為復數標記，相當于漢語的“們”，二者均
浙江外國語學院學報 2019年4期2019-11-28
- 從“八成”看數量詞虛化為副詞
有兩種語義：①數量詞。十分之八。②副詞。多半，大概。但關于“八成”究竟是如何從數量詞虛化為副詞的，目前還沒發現相關的研究。本文重點分析“八成”的表義功用以及其虛化的過程和動因，以期探尋數量詞虛化為副詞的規律。文中所使用的語料都來自北京大學CCL語料庫。一.表義功用現代漢語中“八成”的數量詞和副詞用法并存。作為數量詞，“八成”是個位數詞“八”和量詞“成”的定型組合，表示“十分之八”，例如：（1）拉戈爾干得好，全區恢復的合作社現有14個，糧食產量占本地的八成。
文學教育 2019年18期2019-11-26
- 趣味對聯
中嵌入數字，使數量詞在對聯中有特殊的意義，用數量詞組成的對聯。比如：上聯：一孤舟，二客商，三四五六個水手，扯起七八幅風帆，下九江，還有十里下聯：十里運，九里香，八七六五號輪船，雖走四三年舊道，只兩日，勝似一年上聯不僅說出了實事，而且把從一到十的這十個數字按順序嵌進去，成了“絕對”。從那以后，400年沒人能對出來。直到1959，才被一個叫李戎翎的人對上。原來，1959年6月，佛山寺一位老裝修工托人到十里外找一段叫“九里香”的名貴木材，只兩天便運到了。據說，1
新傳奇 2019年21期2019-07-26
- 從“八成”看數量詞虛化為副詞
在現代漢語中有數量詞和副詞兩種用法。文章從共時層面分析了“八成”在現代漢語中的表義功用，從歷時層面研究了“八成”的虛化過程和動因，確定了“八成”至遲在清朝已完成從數量詞虛化為副詞的過程?！鞍顺伞钡幕玖x是虛化的基礎，“八成”的句法環境推動虛化的前進。關鍵詞：八成 數量詞 副詞“八成”在《現代漢語詞典》（第七版）中有兩種語義：①數量詞。十分之八。②副詞。多半，大概。但關于“八成”究竟是如何從數量詞虛化為副詞的，目前還沒發現相關的研究。本文重點分析“八成”的表
文學教育下半月 2019年6期2019-06-17
- 淺議古詩文數量詞的表達
悅品味古詩詞中數量詞的運用，既可領略古人遣詞造句之匠心，又能體會現代漢語所無法表達的精煉與韻味，從而得到美的享受。下面淺析古詩文數量詞對文章的渲染及美化作用。一、數量詞中的單數可以渲染氣氛，讓表達的事物鮮明生動單數在古詩文中的運用隨處可見。如“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，這是《曹劌論戰》中的句子，通過簡單的單數數字，刻畫出了曹劌面對實力強大的齊國軍隊，沒有貿然行事，而是審時度勢，靜觀其變。當齊軍三次擊鼓進軍，才建議擊鼓。數詞“一”“再”“三”將曹劌對齊軍士
新課程·下旬 2019年4期2019-05-10
- 語言的藝術
朱雪佩摘 要：數量詞在現代漢語中的運用是非常豐富的，是指能表示數量或者程度的形容詞。而一定數量詞的運用，能使句子大放異彩，讓文章熠熠生輝，達到言有盡而意無窮的效果。穆旦在《贊美》一詩中運用了許多數量詞，極大化的語言下包含著強烈的思想感情，實中寓虛、有限寓無限，超時空、超歷史下所具有的象征意義使這首詩的語言充滿了獨特的藝術特征。關鍵詞：數量詞 穆旦 《贊美》南唐詞人李煜在《一剪梅》中曰：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！北彼卧~人蘇軾在《水龍吟》中曰：“
名作欣賞·學術版 2018年7期2018-10-20
- 語言的藝術
——淺析穆旦《贊美》中的數量詞運用
些詩句都運用了數量詞表達亡國之恨、惜花傷春之情。在現代詩人中，“雨巷詩人”戴望舒的《雨巷》中：“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁?！毙熘灸Φ摹渡硴P娜拉》中：“最是那一低頭的溫柔，像一朵蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉！”兩位詩人在詩中運用了數量詞“一樣”“一低頭”“一朵”“一聲”來表達作者對丁香姑娘的喜愛（前者），以及對友人的惜別之情（后者）。如此看來，數量詞的恰當運用會給詩歌增添獨特的藝術魅力
名作欣賞 2018年21期2018-07-13
- 說概數詞“多”和“幾”
況，分析數詞、數量詞之后表不確定零數的“多”的詞性?！岸唷?；“幾”；零數；概數詞朱德熙（2005：43）將“多、來、好幾”都歸為概數詞。這三個概數詞中“好幾（幾）”的用法最簡單，除了語義表示不確定的數量外，其功能和數詞十分接近?！岸唷焙汀皝怼北容^復雜，很多學者認為二者表概數的用法近似，但對“多”的詞性有爭議。呂叔湘先生認為表不確定零數的“多”是數詞（2006：184），而表大概數目的“來”則是助詞（2006：347）。胡裕樹（2005：298）、邢福義（2
語言研究 2018年1期2018-05-28
- 識字1《場景歌》教學設計
分析：這是一組數量詞歸類識字。把數量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感知不同事物數量詞的表達方式。教學目標：1.認識“灘、艘”等12個生字。會寫“園、孔”10個生字。2.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數量詞的用法。3.引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。教學重難點：教學重點：識字、寫字和學習數量詞的運用；教學難點：能在日常生活當中恰當地運用數量詞。教
學校教育研究 2018年11期2018-05-14
- 巧記數量詞
事 物 的 種 類 不 計 其 數，對 應 的 量 詞 也 有 很 多，怎 么 才 能 記 住它們 呢？把 一 些 常 見 的 量 詞 搭 配，編 成 一 首 歌 詞，對 記 住 量 詞 很 有 幫 助 呦！來看看下面這首《童詞歌》吧！一 張 白 紙 繪 幅 畫，兩 個 娃 娃 笑 哈 哈。三 輛 童 車 地 上 跑，四 頭 小 牛 吃 青 草。五 朵 云 彩 頭 上 飄，六 棵 桃 樹 掛 滿 桃。七 只 小 鳥 喳 喳 叫，八 條 金 魚 水 中 跳。
小學閱讀指南·低年級版 2018年2期2018-05-08
- 風景對聯中模糊義數量詞的運用
本秀摘 要： 數量詞在風景對聯中所產生的模糊語義韻味無窮，產生原因更值得一探究竟。本文立足于風景對聯中模糊義數量詞的使用方式以及語用功能進行分析總結，發現恰到好處的運用模糊義數量詞會收到特有的審美效果。關鍵詞： 風景對聯 數量詞 模糊義 語用功能有關風景名勝的對聯數不勝數，好聯、佳聯更是膾炙人口。但其中的數量詞卻往往為人所忽視。數量詞的主要作用是表示數和量，而在對聯中僅關注它的數和量，未免不夠。在欣賞對聯時，注意到數量詞的模糊使用會收到特有的審美效果。由此
文教資料 2017年32期2018-03-27
- 一派一道皆文章，一心一路覓風光
節，開啟了玩轉數量詞的閱讀活動。）四、自主閱讀，親近鄉下人家（一）依據數量詞，找風景師：同學們，像這樣用數量詞“一什么”來表達的方法，我們在一年級的時候就學過很多。（課件出示人教版一年級下冊《識字6》，生齊讀）師：鄉下人家到底有怎樣的風景呢？老師在讀這篇課文的時候發現一個秘密，只要把文中用數量詞“一什么”表達的地方找出來，我們就能了解鄉下人家有哪些風景了。趕快瀏覽課文，找一找，畫一畫吧。師：我們來交流好嗎？（根據學生交流，課件呈現：“一道別有風趣的裝飾；一
教學月刊小學版·語文 2017年12期2018-01-15
- 漢日數量詞的語序和語義指向的對比與翻譯
言中均有大量的數量詞，這些數量詞在修飾限定名詞時起到了非常重要的作用，同時又具有各自的特點。漢語的數量詞在偏正結構中的位置較靈活，但又受到語法習慣的牽制。通過對語言坐標軸的分析，可以看出在修飾限定客觀世界中的某一物體時，數量詞和其他性質的定語，是不在同一個方向上的。此外，通過對漢日數量詞語義指向的對比與分析，幫助理解原文的深層含義，可以避免翻譯實踐過程中出現一些邏輯上的錯誤。人類通過語言認識世界，因此語言的結構和意義是與客觀事物的關系和意義相匹配、相映射的
求知導刊 2017年24期2018-01-03
- 試論《須溪詞》中數量詞的組合形式及其藝術作用
論《須溪詞》中數量詞的組合形式及其藝術作用張丹丹（福建師范大學文學院，福建福州350007）現存于世的《須溪詞》計354首，其中含有數量詞者約為261首，占總數70%以上。數詞在《須溪詞》中主要有數名式、數動式、疊加式、習慣式四種組合形式，量詞又主要有名量式和動量式兩種。數詞與量詞的組合、數量詞與其他詞的組合，形式豐富多彩，靈活多變，在語句與篇章結構以及語意、畫面感等方面，極大增強了《須溪詞》的審美效果，具有重要的藝術作用。須溪詞； 數量詞； 組合形式；
懷化學院學報 2017年10期2017-12-08
- 微課模式下日語數量詞的趣味多元教學介入策略研究
李琳日語數量詞因其使用方法獨特、讀音多變，往往成為困擾日語初學者的難題之一。針對這樣小而精的知識點，可以通過微課模式，引導學生自主進行課前預習、課后復習，輔助課堂教學的同時，有助于鞏固學習效果。在設計微課時，可以采取趣味多元教學法，通過引入巧記口訣，幫助學生快速、準確地掌握數量詞的讀音規律，達到事半功倍的效果。微課數量詞巧記口訣一、教學背景日語數量詞常常成為初學者的學習瓶頸，因其使用范圍與漢語不盡相同，讀音多變，句中位置獨特，經常令學習者捉摸不透。尤其日語
中國校外教育(上旬) 2017年8期2017-10-31
- 日語存在句的數量詞研究
——從體和數量詞游離的角度
)日語存在句的數量詞研究 ——從體和數量詞游離的角度謝淑媛(福建師范大學協和學院 外語系，福建 福州，350117)日語存在句分為靜態存在句和動態存在句。靜態存在句的存在物的數量是“達成量”，動態存在句的存在物的數量是“同時量”。另外還有表示事物屬性的“屬性量”。屬性量用「QのNC」型，數量詞處于存在物定語的位置?！斑_成量”和“同時量”的位置會發生游離。數量詞做定語「QのNC」型，傾向于集合性認知；數量詞做補語「NCQ」型，傾向于離散性認知。存在句；達成量
福建商學院學報 2017年3期2017-09-06
- 論沈家煊先生的“有界”和“無界”理論
文內容分析1.數量詞對語法結構的制約作用通過對陸儉明先生《現代漢語中數量詞的作用》中，數量詞對語法結構的制約作用，我們可以歸納得出，事實上數量詞對語法結構的制約作用正是體現了人類認知上的“有界”和“無界”的這樣一種基本對立。2.事物和名詞的“有界”和“無界”有界事物和無界事物的區別特征按Langacker（1987）主要有以下幾點：（1）無界事物具有是同質性，有界事物是異質性。（2）無界事物具有伸縮性，有界事物沒有伸縮性。（3）無界事物沒有可重復性，有界事
青年文學家 2017年18期2017-07-10
- 談古代詩歌鑒賞中的煉字
形容詞 副詞 數量詞詩歌是語言的藝術。語言是詩歌的外殼，也是詩歌描摹景物、塑造形象、表現內容情感的惟一媒介。詩的語言是高度濃縮的，寥寥數語往往蘊涵無盡之義，所以古人非常講究語言的錘煉，即煉字。因為對詩歌的鑒賞需要建立在準確理解詩歌語言的基礎之上。只有深入到語言文字中去仔細推敲、潛心體會、細細品味，才能從字里行間推敲出文字背后的意趣，體察到作者遣詞造句的匠心，領會到作者獨有的藝術手法。說起煉字，還有一段佳話：傳說唐代詩人賈島騎著驢作詩作到‘鳥宿池邊樹，僧敲月
商情 2017年14期2017-06-09
- 試論廣告英語中詞匯模糊語言現象
想象空間。一、數量詞的模糊性必要的事實才能真正實現廣告的說服力，想要消費者出現購買產品的行為，具體的事實內容更能說服，因此，實證資料最好能夠在廣告的文中有所體現，當然了資料要徹底、簡煉。數量詞在廣告英語中，往往以準確概念傳遞模糊含義，比如：Only Pepcid AC controls acid for 9 hours— thatsall day or all night.——Pepcid AC 抗酸藥這則廣告對數量詞有了明確的應用，藥效真的維持9 hou
校園英語·上旬 2017年3期2017-04-13
- 也談“動詞+他/它+數量詞(名詞)”構式
動詞+他/它+數量詞(名詞)”構式賈 娟(復旦大學 外國語言文學學院，上海 200000)“動詞+他/它+數量詞(名詞)”結構屬于何種構式一直是學術界爭論的話題之一。本文以替換分析的方法，以四個句子為基本，分別用程度副詞如“狠狠地”、“上”、“個”以及由它們組合產生的詞組替換掉結構中的“他/它”，探究“動詞+他/它+數量詞(名詞)”構式的性質。結果表明以上替換詞(詞組)與“他/它”的作用相當，都表情感的抒發；“動詞+他/它+數量詞(名詞)”歸屬于“動詞+數
黃岡師范學院學報 2017年1期2017-03-29
- 《周易》數量詞分析
通過考察其中的數量詞，可以觀察當時相關的文化背景及句法功能的特點。關鍵詞：周易 數量詞《周易》古經字數并不多，但是其中蘊含了富有價值的語法現象，前人研究主要集中在介詞、動詞等方面，其中也有對詞類系統整體的概括研究，而研究詞類必然也應對《周易》數量詞進行分析考察。本文通過對《周易》數量詞進行分類解讀，總結其中的語法現象和規律，探討這一時期數量詞應用上的特點和變化。本文結合定量分析與定性分析的方法做分類總結。經過統計，《周易》數量詞共計31種，使用頻率共計82
安徽文學·下半月 2016年7期2016-11-02
- 漢語數量詞的主觀意義研究*
1201)漢語數量詞的主觀意義研究*曾建松(湖南科技大學, 湘潭 411201)本文借助Talmy與Finegan區分的說話人視角、說話人情感和說話人態度3個概念詳細探討數量詞的主觀意義。研究發現，漢語數量詞(1)在具體語境中顯示說話人的主觀判斷視角；(2)在句法結構中可以表現說話人的感情、情緒和意向等語言主觀情感；(3)通過詞語搭配和數量顯著度等方式來表達說話人的態度與認識。本研究旨在細化和豐富漢語數量詞的研究，拓展認知語言學領域中的語言主觀性研究。數量
外語學刊 2016年3期2016-10-25
- 妙趣橫生的吹牛詩
師帶我們復習了數量詞，然后要大家集體創作一首詩——數量詞吹牛詩。從數字一到十，不能重復，每句話的前半句是數量詞，后半句就是吹牛。同學們一聽，高興得一蹦三尺高！崔老師說了第一句：“一頭河馬我扛過?！鳖D時，教室里哄堂大笑。接著，“機靈鬼”王子林立刻搶著說：“兩只老虎我打過?！贝蘩蠋熜χf：“莫非你是打虎英雄武松的后代？”王子林一聽，笑彎了腰。朱婉婷說：“三噸白酒我嘗過?！贝蠹衣犃硕寂醺勾笮ζ饋?，有的同學笑得眼淚都流了出來。林宇不甘示弱說道：“四艘航母我買過?！?/div>
新作文·小學低年級版 2016年7期2016-05-14
- “逮”疊詞
詞“聲”，這個數量詞就成了“一聲聲”，哈哈，描寫的點就成了一個面、一個復雜的過程了?！耙宦暱拊V”“一聲呼喚”和“一聲聲哭訴”“一聲聲呼喚”描寫的情感或場面是不一樣的，小朋友，你體會一下，是不是這樣呢？請你也找幾個數量詞，用這種方法試一試吧！除數量詞之外，還有很多形容詞加上表示程度的詞，也可以變身為疊詞。比如表示顏色的詞“黑”，表示體形的詞“胖”，表示氣味的詞“臭”，我們在這些詞語后面加上表示程度的詞，它們就會變身為“黑漆漆”“胖嘟嘟”“臭烘烘”。用疊詞去描小學生作文·小學低年級適用 2016年1期2016-03-07
- 數詞、量詞、數量詞重疊的偏誤分析及對外漢語教學 ——以英語為母語的學習者為例
?數詞、量詞、數量詞重疊的偏誤分析及對外漢語教學 ——以英語為母語的學習者為例楊虹(四川大學文學與新聞學院，四川 成都 610041)量詞、數詞、數量詞重疊是漢語中的常見現象，也是一種特殊現象。它有多種表現形式，且不同的重疊方式表示不同的語法意義，因此，這部分的學習對于外國留學生來說，確實是一大難點。但是我們不能輕易放棄它，而是要找出偏誤出現的原因，并且有針對性地教學，從而達到提高漢語水平的目的。量詞；數詞；重疊；偏誤；對外漢語教學與其他語言相比，漢語中的西部皮革 2016年20期2016-02-23
- 著眼語用 品味文字
特意以重音突出數量詞）……它們都有一個特點，你發現它們都是——生：數量詞。師：你從這些數量詞中還發現了什么？（生有些迷惑。）師（加以引導）：讀讀看“十公里之外”，這說明——生：路很遠。師：“一處很小的泉眼”，說明——生：泉眼很小。師：“要排上一個小時的長隊”，說明——生：說明等待的時間長。師：才可以挑上一擔水回家，所以取回的水實在——生：太少了！師：發現什么了？生：我發現了挑一擔水是很不容易的。師：它就是用數量詞，通過對比——你看“十公里之外”和“一處很小江西教育B 2015年12期2016-01-18
- 淺析英漢日中名詞數的用法對比
：名詞；差異；數量詞人們反映現實的思維規律是共同的，但用來進行思維和表達思想的語言卻是不同的。各國語言都具有其民族的特性，同一思想由于各種語言內部的規律不同，則表達方法也不同。各種語言都有自己獨特的表達手段。如“我有一本書”這句話，各種語言的表達方法就不一樣。漢：我有本書。日：私は本があります。英：I have a book..由此可見，雖然三種語言都在表達同一意義的話語，但所采用的語言構成是截然不同的。值得注意的是，在以上三個句子中提到的同一物品“書”的求知導刊 2015年7期2015-05-30
- 數量詞的模糊化語義與古漢詩英譯分析
譯理論與實踐·數量詞的模糊化語義與古漢詩英譯分析黃躍進(漳州職業技術學院應用外國語系福建漳州363000)在古漢詩中數量詞的使用是一種常見的語言表達手段，其模糊語義往往比準確的數字更具有獨特的藝術魅力。本文分析了古漢詩中數量詞的模糊化功能，提出了古漢詩中數量詞不僅可以通過模糊語義突破詩歌意境的轉化，也可以利用數量詞疊加突顯古漢詩神奇的審美藝術效果。同時，數量詞的模糊化語義還能夠充分解釋古漢詩語言形式的組合和聚合關系的偏離問題。在翻譯過程中，譯者應注意挖掘模西華大學學報（哲學社會科學版） 2015年1期2015-02-20
- 毛澤東詩詞的煉字藝術
動詞、形容詞、數量詞等；虛詞則主要以煉副詞為最常見。一、精選動詞。毛澤東在他的詩詞中常選擇精當的動詞，使被描寫的事物具有鮮活的形態。如：“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！保ā肚邎@春 長沙》）其中，“染”字活畫出岳麓山的楓葉經霜變色、紅成一片的自然情態；“透”字把湘江清澈見底的特點描繪得生動逼真；“擊”和“翔”則寫出雄鷹、游魚在各自的活動空間所獨有的動作。讀罷此段，頓時讓人感到蕭瑟的秋天呈現出一派勃勃生機，真是作文周刊(中考版) 2014年25期2014-08-01
- 邢福義先生寫文章的追蹤意識
”用在“數詞或數量詞”后邊表示概數?！冬F代漢語規范詞典》的說法是：“來”用在“數詞或數量詞”后邊表示概數，通常略小于那個數目（李行健2004：777）。這樣的表述，引發了兩個方面的問題，需要辨察：一是，構造形式上，“來”字概數結構被斷定為：“數詞或數量詞+來”。這就是說，“來”的前邊，或者是數詞，或者是數量詞。這樣的描述，沒有錯誤，然而，過于寬泛，不夠精確。二是，語義蘊涵上，對于本數來說，“來”是表示“略多”，還是表示“略少”，抑或表示“左右”？邢先生針對語文教學與研究(教研天地) 2014年7期2014-07-26
- 數量詞的個性及其指代功能的理據解析
的兩個范疇類，數量詞顧名思義是表示數量的，可數量這個復合詞卻是單一概念，指一定量的數(真值義或非真值義)，可見只與數詞相關，那么量詞的基本功能是什么？此外，數量詞在基本功能的基礎上生發出來的派生功能，即在篇章中的指代功能，學界的考察還很不充分。其實，對于數量詞的指代功能學界早已有所關注，朱德熙在《語法講義》(1982)中就指出：數量詞的主要語法功能是修飾名詞，由數量詞充任的修飾語和中心語之間有同位關系，因此在一定的語言環境里修飾語可以代替整個偏正結構，例如上海師范大學學報（哲學社會科學版） 2014年6期2014-04-10
- 兒童普通話量詞習得研究綜述
研究范式，從可數量詞與不可數量詞的角度研究兒童對不同類型名詞使用的量詞。結果發現，所有年齡段被試不可數量詞的產出正確率都比可數量詞要高，但是不同年齡段被試之間產出仍存在差異，成人產出的量詞好于六歲兒童，六歲兒童的量詞產出明顯好于四歲兒童，五歲兒童的產出明顯好于二三歲兒童。但對量詞產出的錯誤類型進行分析時，他發現兒童很少出現跨類錯誤，一般都是可數或不可數類內部的誤用，因此他認為兒童很小就能明確區分量詞的可數與不可數特征。綜上所述，以往國內產出研究主要是把量詞文教資料 2014年30期2014-02-05
- 邢福義先生寫文章的追蹤意識
”用在“數詞或數量詞”后邊表示概數?！冬F代漢語規范詞典》的說法是：“來”用在“數詞或數量詞”后邊表示概數，通常略小于那個數目（李行健2004：777）。這樣的表述，引發了兩個方面的問題，需要辨察：一是，構造形式上，“來”字概數結構被斷定為：“數詞或數量詞＋來”。這就是說，“來”的前邊，或者是數詞，或者是數量詞。這樣的描述，沒有錯誤，然而，過于寬泛，不夠精確。二是，語義蘊涵上，對于本數來說，“來”是表示“略多”，還是表示“略少”，抑或表示“左右”？邢先生針對語文教學與研究 2014年19期2014-01-15
- 《樂章集》模糊數量詞表達效果研究
要的語料價值。數量詞研究是詞匯研究不可缺少的一部分，據筆者統計，柳永現存216首詞中176首出現了數量詞，比率高達81%。其中數詞有40個，量詞有59個，數量詞一共出現了400余次?！耙话阏f來，詞是表達概念的。但是許多界限分明的概念一用詞表達時，卻可能把這些界限打破，產生許多模糊詞?！雹佟稑氛录防锏?span class="hl">數量詞就有很大一部分打破了原來明確的計數、計量界限，而表示模糊意義?！澳：吭~的表達效果，是由它的意義容量決定的。意義容量指詞語在表達中所能顯現的信息量。它取名作欣賞 2013年2期2013-06-27
- 從歷史來源看“們”的語法意義
表示確定數目的數量詞,如不能說“兩個強盜們”、“三個學生們”。對于這種看似矛盾的現象,很多學者都給出了自己的解釋。張斌、胡裕樹認為[1],“們”是表示不計量的復數,而它的前面如果出現表示計量的數量詞,在語法上就產生了矛盾。胡裕樹對這一看法作了進一步說明:“'們'經常附著在指人的名詞(一般是雙音節名詞)后邊,表示'群'的意義。'群'是不計算數量的多數,同它相對的格式是計算數量的多數。如'同志們'和'X位同志'相對。因此,用了'們',前邊就不能再用上表示定數的重慶開放大學學報 2012年2期2012-08-15
- 賓語前數量詞隱現的篇章分析
097）賓語前數量詞隱現的篇章分析付義琴1，趙家棟2（1．南京信息工程大學語言文化學院，江蘇，南京 210044；2．南京師范大學文學院，江蘇，南京 210097）賓語；數量詞；篇章地位漢語中賓語前數量詞的出現與否會對一些句法結構產生制約。有些賓語前如果沒有數量詞，句子就不能成立或不自由，而有些句子的賓語前卻排斥數量詞。從這些句子賓語的指稱來看，有的是定指的、有的是不定指的，還有的屬于無指。但不管哪一種指稱情況，名詞賓語前數量詞的出現與否都與其在篇章中的地華文教學與研究 2012年3期2012-04-13
- 時間量詞與名詞的兼類問題
數詞修飾又可受數量詞修飾。一些學者把該部分詞看做“時間量詞兼時間名詞”。在陸儉明、張雪濤判定的“時間量詞兼時間名詞”中，發現有些詞只受數量詞修飾，且受序數詞修飾后表示具體時間點，應當把該類詞看做“時間名詞”。時間量詞；時間名詞；時間量詞兼時間名詞量詞的分類有二分法和三分法：二分法是把量詞分為物量詞和動量詞（分別如“一條魚”、“一朵花”；“走一趟”、“跳一下”）；三分法是在物量詞的基礎上，對其中“計時”類量詞加以立類而形成的。這類詞通常附加在動詞性成分（如“長治學院學報 2012年1期2012-01-11
- 淺析德語中的量詞以及數量詞結構
漢語里也被稱為數量詞。在漢語里，量詞是和名詞、動詞、形容詞等地位相當的獨立詞類，它和數詞(Numerale)相連確定名詞(Nomen)所指對象的數量。例如，一瓶水:eine Flasche Wasser;一公斤蘋果:ein Kilo?pfel。漢語的量詞被絕大多數德語工具書翻譯成“Z?hlwort”。小部分漢語量詞，例如“瓶”、“公斤”等，可以找到與之對應的德語單詞“Flasche”、“Kilo”，但德語中沒有量詞這個概念，上述單詞本身在德語中屬于名詞，并淮陰工學院學報 2011年6期2011-08-15
- 日語偏誤分析（3）「私も、十回ぐらいを見たが、なかなか面白い物語だと思って··」錯在哪兒？
除了使用名詞性數量詞外，有的時候還可以使用副詞，如日語的「しばらくお待ちください/請稍等」和漢語的“好久沒有吃了”中的「しばらく」與“好久”等。標題日語中的問題出在數量詞可否與「を」共現，本文我們只涉及名詞性數量詞。標題中的日語如果用漢語來表達的話，句中數量詞必須放在動詞之后，說成“我也看了十次左右”，而不能放在動詞之前做狀語，說成“我也十次左右看了”。與此相反，日語在表達相同意思的時候，數量詞只能出現在動詞之前做狀語，說成「私も、十回ぐらい見たが」，而不東北亞外語研究 2011年9期2011-04-24
- 上古漢語數量詞研究的現狀及意義
70）上古漢語數量詞研究的現狀及意義達正岳（蘭州城市學院文學院 甘肅 蘭州 730070）數量詞是漢語詞類的重要組成部分，但與其他詞類相比，我們對它的重視程度不夠，研究明顯滯后。本文對上古漢語數量詞研究的歷史與現狀作了簡要的回顧和分析，指出了上古漢語數量詞研究的兩點重要意義。上古漢語 現狀 意義一、上古漢語數量詞研究的歷史與現狀1898年馬建忠的《馬氏文通》出版，它是第一部系統地研究漢語語法的著作。對漢語數詞的研究即始于此。在書中，馬建忠對數詞給予了定義、黑龍江史志 2010年1期2010-08-15
- 可數、不可數名詞“對抗賽”
切數量時，用“數量詞+of+不可數名詞”結構，若表示復數，只把of前的數量詞變為復數。如a cup of tea, three bottles of sauce?？蓴得~要表示確切數量，也可以用“數量詞+of+可數名詞”結構，但注意前后兩個名詞都用復數形式。如two boxes of apples。[對抗五]作主語時謂語的表現可數名詞作主語，謂語動詞的單復數形式要看主語的臉色行事，單則單，復則復。例如：There is a bird in the tree中學英語之友·中 2008年10期2008-11-21
- 淺談鑒賞古代詩歌語言的切入點
詞、疊詞疊句、數量詞等為切入口，以順利達到鑒賞詩歌語言的目的?！娟P鍵詞】虛詞；疊詞疊句；數量詞；切入點詩歌語言是一種“言在此而意在彼”的藝術，即由感發的緣由達到感發之所歸。詩歌語言的運用會創造出情理形神四者統一的詩歌意境，通過詩歌語言抒發的感情又極其豐富多彩。因此在鑒賞詩歌語言時，特別要注意尋找鑒賞的切入口，以順利達到鑒賞語言的目的。1.從虛詞切入古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通文氣、開合呼應、悠揚委曲、活躍情韻、化板滯為流動等美學效果。如王中學語文·大語文論壇 2008年5期2008-06-27
- “逮”疊詞