南開
- 高振魁
《我們擁有永遠的南開情懷》四十年前的今天，我們走在考入高等學府的道路上。勤奮，自強，刻苦，努力，奮發向上，我們終于考入南開大學，物理系七九級二班。我們來自祖國的五湖四海，我們來自祖國的長城內外，我們來自祖國的大江南北，我們來自祖國的四面八方，我們在南開大學手牽手肩并肩，勤奮學習，不畏困苦，勇往直前，我們攻下一個又一個科學難關。固體物理的研究促進了新材料的發展，無線電物理的研究提高了遠程雷達的性能，光學物理的研究擴大了我們的視覺眼界，電子物理的研究提高了測控
當代作家 2023年4期2023-06-07
- 天津南開學校
——周恩來青年時代在津開展革命活動舊址
天津南開學校（舊址位于天津市南開區四馬路20號）為天津市南開中學前身，始創于1904年。1907年新校舍第一座樓房——東樓建成，學校遷入新址。1913年8月，周恩來考入天津南開學校。他與好友創立學校進步團體“敬業樂群會”，同時，參與成立南開新劇團，演出新劇，傳播新思想、新文化，1917年從南開學校畢業。周恩來親切地稱天津是他的“第二故鄉”。南開學校舊址內的東樓周恩來（右）和張瑞峰（中）、常策歐（左）發起組織敬業樂群會1917年周恩來在南開學校畢業時贈同學的
求知 2023年2期2023-03-01
- 漫話天津南開學校往事
□張刃南開大學是享譽海內外的著名學府，但在它的“鄉親”天津人的認知里，“南開”是個“系列”，是南開大學、南開中學（包括女中）、南開小學的統稱，不僅有百年歷史，而且至今書聲瑯瑯。南開學校培養的人才更是桃李滿天下，而且多“重量級”人物。且不提諸多學科領軍人物，只說南開學校培養出了新中國兩任總理——周恩來、溫家寶，就足以證明其榮耀了。有關南開的話題很多，以下撮錄過往二三事，以饗讀者?！?span class="hl">南開校父”嚴范孫提起天津南開學校，許多人都會想到張伯苓，認為他是南開的創辦人，
工會博覽 2022年8期2022-02-04
- 張伯苓感謝捐款人的幾種方式
永軍張伯苓一生為南開教育募款超過千萬，先后開辦了中學、大學、女中、小學、重慶南開中學，其募捐藝術內涵豐富，因此幾十年來他使南開教育發展形成了一個完整的教育體系。合理使用捐款天津富商章瑞庭曾多次向南開捐款，1934年其子章玉蓀、章紹廷秉承父志，向南開中學捐款10萬元建一座禮堂。經過精打細算，建成后的禮堂高大明亮，可容學生2000多人，有雙層斜傾式看臺，舞臺一側還有化妝室，整個禮堂富麗堂皇。落成典禮時，成為天津文化界一大盛事，參觀者絡繹不絕?！洞蠊珗蟆贩Q之為當
慈善 2021年6期2021-11-26
- 長大后我想成為你
——我心中的英雄
天津市南開區南開大學附屬小學 周鶴銘在南開大學附屬小學里，四（6）中隊是個特別的集體。隊員們的父母大都是南開大學的教師，他們從小聽著南開故事，在南開園里長大。習近平總書記曾說過：“南開大學具有光榮的愛國主義傳統，這是南開的魂?！痹?020年的一次活動中，隊員們聽了南開校友馳援武漢的故事后，十分感動，紛紛表示要學習“南開精神”，知英雄、敬英雄，爭做這樣的南開人。于是，輔導員以“解謎”“致敬”“追夢”為主線，以“紅領巾先鋒章”為載體，引導隊員們開展了紅領巾尋訪
輔導員 2021年3期2021-04-16
- 太陰肺濕熱瘟?。ü跔畈《拘苑窝祝┓乐沃改?英文精簡版）
吳雄志1天津南開醫院，中國 天津，300060。These guidelines use coronavirus disease 2019(COVID-19) as an example for the prevention and treatments of damp-heat in Tai Yin lung disease.Damp-heat disease is dominated by exudative inflammation, with pa
- 張伯苓，南開的“巍巍大校長”
鄭心儀“南開，難開，越難越開”“合抱之木，生于毫末”。1898年11月，賦閑在家的張伯苓迎來了一位重要的客人——被后世譽為“南開校父”的天津名紳嚴修。嚴修想在嚴氏家館里推行新式教育。他聽說張伯苓曾在北洋水師學堂學習，便想聘請其為家館老師，教授英文、數學等“洋書”。兩人一見如故，張伯苓正式開始了自己的從教之路。未來聞名于世的南開學校便濫觴于這個僅有6個學生的家館。在嚴氏家館，學生除了要讀半日經書和半日“洋書”，還接觸了當時罕見的近代體育。當士大夫、讀書人還是
領導文萃 2020年18期2020-09-29
- 南開教育機制下的新劇活動
040）關鍵字：南開教育；張伯苓；南開新??；演劇活動提到南開新劇，自然想到天津南開學校的南開新劇團，曹禺在給《南開話劇運動史料》寫的序言中曾言：“我小時候在南開學校就學。約十四歲（1924年），參加了南開新劇團。一直到1930年，我離開南開大學，始終是新劇團的一個積極分子?！?1955年，周恩來在同曹禺、冰心、鳳子等人的一次聚會時，曾語重心長地讓曹禺轉告中國劇協：“歷史就是歷史，寫中國話劇史不能重南輕北，只對在上海的幾個話劇團體津津樂道，還要看到同一時期北
大眾文藝 2020年10期2020-07-12
- 凝神謀劃思政課方略，傾心助力立德樹人偉業
天津市南開中學天津市南開中學由愛國教育家嚴修和張伯苓創辦于1904年，迄今已有116年歷史。116年來，南開中學注重對學生進行愛國主義教育，桃李廣植，培養了以杰出校友周恩來總理為代表的一大批黨和國家的領導者，培養了56位革命英烈，培養了以60余位院士為代表的科學家、教育家、文學藝術家。在2019年出版的《天津南開中學校友名錄1904-2019》中清晰地記載著6萬余名從南開中學走出的各行各業的領軍人才。1978年南開中學被教育部命名為國家重點中學，2017年
天津教育·上 2020年2期2020-05-15
- 凝神謀劃思政課方略，傾心助力立德樹人偉業
■天津市南開中學天津市南開中學由愛國教育家嚴修和張伯苓創辦于1904 年，迄今已有116 年歷史。116 年來，南開中學注重對學生進行愛國主義教育，桃李廣植，培養了以杰出校友周恩來總理為代表的一大批黨和國家的領導者，培養了56 位革命英烈，培養了以60 余位院士為代表的科學家、教育家、文學藝術家。在2019年出版的《天津南開中學校友名錄1904—2019》中清晰地記載著6萬余名從南開中學走出的各行各業的領軍人才。1978年南開中學被教育部命名為國家重點中學
天津教育 2020年4期2020-01-09
- 基于學校文化的國家認同教育
——南開中學“允公允能”教育實踐探索
維, 楊 嵐天津南開中學由愛國教育家嚴修和張伯苓于1904年共同創立。南開中學自建校至今，經歷過舊中國的風霜雨雪，沐浴了新中國的陽光雨露，逐步熔鑄積淀了特色鮮明的“允公允能”的教育傳統和國家認同教育。這些教育傳統和特色對其他學校開展國家認同教育具有重要的參考價值。一、弘揚校史文化以激發學生的愛校愛國情懷(一)緬懷嚴修和張伯苓，沿承愛國崇德傳統張伯苓是被胡適稱為“中國現代教育的鼻祖之一”的近代愛國教育家，南開系列學校是他一生的教育成就，這一切始于嚴修禮聘他執
天津市教科院學報 2020年3期2020-01-09
- 一百年比八十年要厚一點兒
們盡量請那些不在南開工作的校友來寫，這樣可以寫得自然從容一些。關于代的問題，在本書代序中，已經有所說明，這里不再重復。我只是想說，斷代編書，才好與其他的同類書有所區分，至少從另一方面講，這樣也可以集中力量把我們想要表現、想要表達的，做得充分一些。第二，從文體說，是敘事散文。不要虛構作品，不要論文，不要詩，更不要贊美詩。第三，從內容主題上說，我們在約稿時，就說明，這本書不是一味地懷舊、傷感，更不是一味地贊美、炫耀。大家熱愛母校，要表達這份感情，完全應該，但寫
博覽群書 2019年11期2019-11-27
- 天津市南開區第二屆“周恩來班”命名和“優秀南開學子”表彰大會舉行
”為主題的天津市南開區第二屆“周恩來班”命名和“優秀南開學子”表彰大會在崇化中學舉行?；顒又?，對本屆被命名為“周恩來班”的10所中小學校和榮獲第二屆“優秀南開學子”稱號的20名學生進行了表彰，為獲獎班集體和個人進行頒獎;觀看了“南開青年教師志愿者服務隊”展示視頻;現場為由優秀南開學子和“周恩來班”優秀學生組成的“恩來精神宣講團”進行授旗。（責任編輯 ?徐德明）
天津教育·上 2019年4期2019-09-10
- 我命我主，不由天
。那時我的夢想是南開大學。我喜歡“南開”，源于它的赫赫威名，源于那位叫葉嘉瑩的教授，源于它曾經是周總理的母校，過去的“西南聯大”。整個高中，為了激勵自己，我從網上打印了“南開”校園的風景圖還有?；?，貼在書桌前的墻壁上。每每有懈怠疲倦的時候，我就看看面前的它，那樣美麗而又莊嚴，就在觸手可及的地方，一瞬間就又精神十足了。它激勵著我永不言棄。從高三第一輪復習開始，我就一邊跟著老師的節奏完成每天的復習任務，一邊在課外找各種習題。碰到不會的知識點就會重復做，反復練，
故事家·花開不敗 2019年5期2019-09-10
- 百年芳華
這是一個南開專屬的展覽為慶祝新中國成立70周年，喜迎南開大學建校100周年，南開大學聯合中國國家博物館共同舉辦“百年芳華——南開大學百年校慶展”。8月9日，展覽在中國國家博物館西大廳拉開帷幕。南開大學校長曹雪濤，中國國家博物館館長王春法，諾貝爾獎得主、世界著名物理學家、中國科學院院士楊振寧及夫人翁帆，南開大學終身教授、南開藝術校友會名譽會長范曾，北京大學原校長、中國科學院院士王恩哥，文化部原副部長趙少華，中國國家博物館副館長劉萬鳴，中國美術館副館長張晴，公
公關世界 2019年16期2019-09-10
- 張伯苓留德不留財
伯苓決定要將重慶南開中學無償捐獻給國家。妻子王淑貞聽到這一消息后，痛心地問張伯苓：“這南開中學可是你的命根子呀，你為南開中學嘔心瀝血，操勞了一輩子，服務了一輩子，怎么能舍得呀！”張伯苓說：“我創辦的南開學校是私立，但絕不是私有?，F在我把它捐給新生的人民政府，有什么舍不得的呀，我很放心！”王淑貞仍遲疑地說：“可是，你想到我們的孩子了嗎？我們總該給孩子們留一些財產吧！”張伯苓目光堅定地說：“對于我們的孩子，我自然是留德不留財！給孩子們留下錢財，以后可能就是重要
文萃報·周二版 2019年25期2019-09-10
- 百年南開學子
際慈2019年，南開大學建校100周年。通過南開大學建校至今的部分南開學子圖片，我們能看到南開大學走過的不平凡的百年歲月。1919年9月25日，南開大學開學紀念合影（最后排左一為周恩來）20世紀20年代初，南開大學女教師和女學生1920年，南開師生參與愛國運動被捕，并在出獄后合影（四排右二為周恩來、右一為于方舟，二排左二為馬駿）1939年，張伯苓與在昆明南開師生合影1949年1月15日，南開大學師生慶祝天津解放歡送南開學子抗美援朝，保家衛國1950年6月，
大學生 2019年12期2019-04-07
- 南開“公能”教育之體育
關鍵詞：南開;功能教育;體育中圖分類號：G633.96? ? 文獻標識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2019）02-0052-01重慶南開中學是張伯苓校長在抗戰時期為實現教育救國的理想，以體育來解決中國人“愚、弱、貧、散、私”的問題而創辦的一所完中。在南開“體育是教育中最要緊的”“教育與體育是絕對不能分離的”。南開提倡的“公能”教育中，“公”是教人要為國民謀利，為國家做事，“能”則是要訓練人的智力與技能，使每個人都能有現代技能，建立強盛國家
體育教學 2019年2期2019-04-01
- 天津市南開區第二屆“周恩來班”命名和“優秀南開學子”表彰大會舉行
”為主題的天津市南開區第二屆“周恩來班”命名和“優秀南開學子”表彰大會在崇化中學舉行?；顒又?，對本屆被命名為“周恩來班”的10所中小學校和榮獲第二屆“優秀南開學子”稱號的20名學生進行了表彰，為獲獎班集體和個人進行頒獎；觀看了“南開青年教師志愿者服務隊”展示視頻；現場為由優秀南開學子和“周恩來班”優秀學生組成的“恩來精神宣講團”進行授旗。
天津教育 2019年10期2019-01-21
- 心向南開，一夢三年
時，無意地點開了南開大學的公眾號。瞬間，心底埋藏最深的那顆種子發了芽，一剎那瘋狂地長成一棵參天大樹，塞得心里滿滿的。所有的記憶潮水般涌過來，我高中的那份執念，近乎癡狂的執念，張牙舞爪地在我的心里叫囂著。那時候，南開，是我的信仰。我愛她，愛了三年。教室外的目標墻上屬于我的那個地方，寫著南開；我凌亂的桌子上、宿舍的墻上，寫著南開；我每一本書的第一頁、日記本里的每一頁，寫著南開；我的筆袋里放著的卡片，寫著南開；我的QQ頭像、個性簽名，也是南開；我掛在嘴邊、放在心
傳奇故事(破繭成蝶) 2018年3期2018-11-15
- 張伯苓愛護學生
伯苓，先后創辦了南開中學、南開大學、南開女中、南開小學和重慶南開中學。1924年底，南開大學的一名學生與一位年輕的教員發生了一些矛盾，竟至大打出手。事后，有人主張應該立即開除那個學生，同時也要給那個教員應有的處分，張校長則輕描淡寫地說道：“兩個小孩子打架，摔倒了，爬起來，拍拍身上的土，各自回家吃飯?！本瓦@樣，張校長以大事化小、小事化了的精神平息了這場風波。
北廣人物 2018年41期2018-10-29
- 根
陳雅歆南開是每一個曾默念著“允公允能，日新月異”的學生的根，是每一個唱著“渤海之濱，白河之津”長大的孩子的根。所以，請允許我，不稱總理，不稱校友，只叫他一聲學長。知道學長要來聽一堂地理課的時候，我雖然不緊張，興奮、激動總還是有的。這種興奮感一直持續到課前5分鐘。但當學長真的坐在身邊時，這種感覺一瞬間消失。這一刻，他不是別人，只是一個年齡有些大的學長，只是一個同我一樣的南開人。學長只是回自己的母?？匆豢?，學長只是再來上一堂地理課，學長只是來了一樁心愿。他明顯
成長·讀寫月刊 2018年10期2018-10-27
- 我命我主，不由天
。那時我的夢想是南開。我喜歡南開，源于它的赫赫威名，源于那位叫葉嘉瑩的教授，源于它曾經是周總理的母校，過去的西南聯大。整個高中，為了激勵自己，我從網上打印出了南開校園的風景圖還有?；?，貼在書桌前的墻壁上，每每懈怠疲倦的時候，我就看看面前的它，那樣美麗而又莊嚴，就在觸手可及的地方，一瞬間就又精神十足了。它激勵著我永不言棄。從高三第一輪復習開始，我就一邊跟著老師的節奏完成當天的復習任務，一邊又自己在課外找各種習題，碰到不會的知識點就會重復做，反復練，寫了再寫，
傳奇故事(破繭成蝶) 2018年6期2018-08-14
- 南開之行
初，有機會赴天津南開大學培訓，走進這所歷史悠久的名校，近距離感受大學校園濃郁的學習氛圍與悠久的歷史人文情懷，彌補我沒有上過大學的遺憾。與南開相遇，雖不是我最好的學生年代，時間雖然只有短短一周，但我立志潛心學習，心無旁鶩，靜坐思遠，希望不浪費每寸光陰，希望在有限的時間內獲取更多的給養，想聆聽南開的大師們對現實、對歷史、對問題的看法，在強烈求知欲的驅使下，讓我有一種義無反顧的感覺。為了這次學習，我把讀幼兒園的兒子送回了老家，忍痛讓兒子沒有參加他自己的節日——“
彝良文學 2018年2期2018-07-31
- 我命我主，不由天
。那時我的夢想是南開。我喜歡南開，源于它的赫赫威名，源于那位叫葉嘉瑩的教授，源于它曾經是周總理的母校，過去的西南聯大。整個高中，為了激勵自己，我從網上打印出了南開校園的風景圖還有?；?，貼在書桌前的墻壁上，每每懈怠疲倦的時候，我就看看面前的它，那樣美麗而又莊嚴，就在觸手可及的地方，一瞬間就又精神十足了。它激勵著我永不言棄。從高三第一輪復習開始，我就一邊跟著老師的節奏完成當天的復習任務，一邊又自己在課外找各種習題，碰到不會的知識點就會重復做，反復練，寫了再寫，
傳奇故事(上旬) 2018年6期2018-07-11
- 難以離開的南開故事
李喬因為南開，所以南開外地人來天津，想要打車去南開大學逛一逛，跟司機師傅說：“您好，去南開?！睅煾狄宦?，道：“??？去南開哪兒？”外地人一急：“就是南開呀，學校，學校?！睅煾祷腥淮笪颍骸芭杜杜?，我知道?！毕萝囈豢?，“南開中學”。這是一個流傳甚廣的段子，里面含著南開大學為何叫“南開”的緣故。沒有什么引經據典，只是因為當初老校長張伯苓在辦學之初選址在天津南開洼，故而稱為“南開學?！?，1919年創辦南開大學，又沿用了這個名字。南開本來就是天津的一個區，怪不得人家司
中學生博覽·文藝憩 2018年6期2018-07-02
- 難以離開的南開故事
李喬因為南開，所以南開外地人來天津，想要打車去南開大學逛一逛，跟司機師傅說：“您好，去南開?！睅煾狄宦?，道：“??？去南開哪兒？”外地人一急：“就是南開呀，學校，學校?！睅煾祷腥淮笪颍骸芭杜杜?，我知道?！毕萝囈豢?，“南開中學”。這是一個流傳甚廣的段子，里面含著南開大學為何叫“南開”的緣故。沒有什么引經據典，只是因為當初老校長張伯苓在辦學之初選址在天津南開洼，故而稱為“南開學?！?，1919年創辦南開大學，又沿用了這個名字。南開本來就是天津的一個區，怪不得人家司
中學生博覽 2018年11期2018-07-02
- 張伯苓去世時口袋中僅有6元7角錢
張伯苓是南開中學、南開大學、南開女中和重慶南開中學的創始人。他是白手起家，辦學的錢都是他從社會上一分一分募捐而來的，由此他得了個綽號“化緣和尚”。他是南開校長，但當一些教授的月工資都已升至300元時，他的工資卻一直鎖定在100元。而且他如果領了南開中學的工資，就絕不會再要南開大學的工資。1949年以后，南開各校都被收歸國有。1950年9月張伯苓回津，第二天便去了南開中學和南開女中，不料都被趕了出來。10月17日，是南開的校慶。他一早起來又要去南開中學，結果
北廣人物 2018年20期2018-06-27
- 張伯苓的“秘密協議”
牧徐徐張伯苓是南開中學的創始人，1937年，當南開中學遷至重慶后，他便將校長之職移交給了女婿喻傳鑒。此后，張伯苓便不再干預校政，但他畢竟對南開有著深厚的感情，因此還是默默地關注著學校和學生們的一舉一動。很快，張伯苓便發現了一個不好的現象：校園里常能聽到鞋掌叩擊地面時發出的刺耳聲。原來，由于重慶南開是一個貴族學校，很多同學上學時都穿著皮鞋，一些個性張揚的學生喜歡故意將皮鞋掌上訂上釘子，這樣走起路來便能發鏗鏘之聲，好引起別人的關注，更有甚者還特意邊走邊跳起“踢
做人與處世 2016年16期2016-10-24
- 張伯苓，南開的“巍巍大校長”
51年去世。創辦南開中學、南開大學、南開女中、南開小學和南渝中學（現重慶南開中學），接辦自貢蜀光中學，形成了著名的南開教育體系。1898年7月，威海衛。22歲的張伯苓站在通濟輪上，看著清朝的黃龍旗被降下，升起了英國的米字旗。就在前一天，這面黃龍旗才代替日本的太陽旗被升起。根據《中英訂租威海衛專約》，正在占據威海衛的日軍需按約撤出，威海衛由清政府接收后，再轉讓給英國。這場“國幟三易”的鬧劇讓張伯苓不禁慨嘆：“念國家積弱至此，茍不自強，奚以圖存?！薄白詮娭?，
環球人物 2016年11期2016-05-06
- 學生寫話（1）
：張靖禹（天津市南開區天津師大南開附屬小學二年級）指導教師： 王 靜】我wǒ家jiā有yǒu一yì只zhī貓māo，它tā叫jiào二èr胖pànɡ。二èr胖pànɡ實shí在zài太tài肥féi了le，它tā有yǒu一yì張zhānɡ大dà餅bǐnɡ臉liǎn，肚dù子zi圓yuán滾ɡǔn滾ɡǔn的de，走zǒu起qi路lù來lɑi屁pì股ɡu扭niǔ來lái扭niǔ去qù。它tā吃chī飯fàn狼lánɡ吞tūn虎hǔ咽yàn，還hái特tè別bi
快樂作文·低年級 2016年4期2016-04-25
- 200萬上“南開”？拙劣的騙局失蹤的妻女
江南200萬上“南開”？拙劣的騙局失蹤的妻女■文/江南成都一家公司老總的女兒高考分數只能上普通高校，他卻一心想讓女兒讀名校，并因此認識了一個自稱神通廣大的朋友。沒想到付出幾百萬元巨款后，他親手將妻女送上了不歸路……富豪報警，驚現連環殺人案2014年11月2日21時許，成都市金牛區公安局值班室突然跑進來一個跌跌撞撞的中年男子。該男子氣喘吁吁地對民警說：“我要報案，我懷疑我妻子被綁架了！”報警的男子叫徐建平，今年48歲，是成都某實業集團總裁，身家數億。他的妻子
戀愛婚姻家庭 2015年16期2015-12-05
- “相愛相殺”
一個地方能找出像南開大學（以下簡稱“南開”）和天津大學（以下簡稱“天大”）這樣兩所如此相近的大學。它們同屬于“985工程”“211工程”，都培養出中國近現代史上諸多著名人物，就連地理位置都這么近：天大位于七里臺，南開位于八里臺。兩者之間隔著一座兩校合建的聯合研究大廈，形形色色的年輕人從大廈底部的“南天門”走過，有的向北，有的向南。向北，是工科見長的北洋（北洋大學，天大的前身）;向南，是文理并重的南開。天大自創辦之初就推崇求是，以務實修身。工科一直是天大的王
求學·理科版 2015年10期2015-11-04
- 張伯苓的執著
佳山張伯苓，創辦南開大學并任校長。英國強迫清政府簽訂《中英訂租威海衛專約》，張伯苓斬釘截鐵地說：“海軍救不了中國！”決定獻身于教育救國事業，并創辦了南開系列學校。經費是從社會上募捐而來，由此他得了個綽號“化緣和尚”。他募集了數百萬資金，捐款一一登記建賬，賬目完全公開。所有的錢都投入到學校，使得學校資產增長較快，員工的工資一漲再漲。然而校長張伯苓的工資卻一直鎖定在100元。退休后，僅有的一份工資也拜拜了，晚年完全靠兒子贍養。1950年10月17日，南開校慶。
做人與處世 2015年2期2015-09-10
- 200萬上“南開”？拙劣的騙局失蹤的妻女
東表示自己在天津南開大學有關系，可以幫他們的女兒進該校就讀。誰知1年多時間過去了，徐建平花去不菲的活動經費，并借給季勝東200萬元，卻還是沒有等到南開大學的錄取通知書，連被季勝東安排到南開大學補習備考的女兒也不見了蹤跡。吳麗華這才于10月31日特意趕往天津尋找女兒，卻也一去不復返。案情引起警方高度重視，警方立即成立“1102”專案組，對此案展開偵查。專案組經過案情分析認為，季勝東是重點嫌疑對象，同時在成都和天津兩地展開工作。在天津警方的配合下，辦案民警對季
戀愛婚姻家庭 2015年6期2015-06-08
- 我是愛南開的
樊婷本期嘉賓：南開大學屬性頭銜：教育部直屬，“211工程” “985工程”重點建設高校出生年份：1919年現居住地：天津精神內涵：允公允能，日新月異擅長學科：理論經濟學、應用經濟學、數學、化學、光學工程、歷史學等2014年10月17日，是南開大學（以下簡稱“南開”）建校九十五周年紀念日。早起路過第三食堂，我看見路旁大樹上懸掛著的橫幅寫著“歡迎1984屆校友返?！?，一排大字格外顯眼。是的，一晃近百年，從西南聯大時的蓬勃輝煌到抗戰時期日軍轟炸的衰敗頹唐，再到如
求學·理科版 2015年2期2015-05-28
- 允公允能，日新月異
公允能，日新月異南開大學的思源堂，是當年經歷日寇炮火而保留至今的唯一老建筑，門廊上方，校訓簡樸而肅穆。這是南開首任校長張伯苓的手書，出身水師學堂的他曾親歷甲午屈辱而立志教育救國，先后創辦南開中學、南開大學等學校，1934年，“允公允能、日新月異”正式立為共同校訓。與當時多數大學西式的書本教育不同，南開重視發展社會急需的實用學科，讓學生走出洋學堂，開展鄉土實踐。早在80多年前，南開已經開始“校企合作”，幫助民族化工企業自主建廠，打破日貨壟斷。在民族危亡關頭，
視野 2015年1期2015-02-05
- 關于周恩來《南開校中作文》的幾個問題
化】關于周恩來《南開校中作文》的幾個問題朱文通（河北省社會科學院歷史研究所，河北石家莊 050051）周恩來于1920年10月18日親自編訂的《南開校中作文》手稿本原件，現收藏于國家博物館。1998年2月，為紀念周恩來誕辰100周年，有關部門先后出版了手稿本的影印本和影印線裝本。2013年2月，在周恩來考入天津南開學校100周年之際，有關部門又在手稿本的基礎上推出了《周恩來南開中學作文箋評》。由于周恩來親自編訂的手稿本《南開校中作文》，并未全部收入作者在天
河北開放大學學報 2014年3期2014-03-31
- 留德不留財的張伯苓
先后在天津創辦了南開中學、南開大學、南開女中、南開小學，又在重慶創辦了南開中學。1949年11月30日，重慶解放。張伯苓與學校董事會其他人員商議，將重慶南開中學無償捐獻給新生的人民政府。張伯苓告訴妻子王淑貞捐校之事時，妻子心痛地說：“南開學?？墒悄愕拿?，你為南開學校服務了一輩子，怎么舍得??！”張伯苓說：“有啥舍不得的。南開學校是私立不是私有，捐給共產黨政府，我放心！”最后，妻子遲疑地說：“那孩子們呢？”王淑貞的意思很清楚，就是“你總該給孩子們留些財產吧
傳奇·傳記文學選刊 2014年1期2014-02-21
- 每天下午不出課室參加體育活動要記大過
傅國涌操場上更是南開學子們自由馳騁的場地，每天下午三點半，所有學生都要走出課堂，融入火熱的課外活動中（主要是體育活動），如果學生偷偷躲在教室里做功課被發現的話，要立刻記大過一次，對體育的重視已成為南開的特色之一。當然南開中學對美育和鍛煉動手能力的技藝活動也一樣重視。音樂教室里，音樂教師阮北英幾乎是不分晝夜地教每個班、每個組，從中國民歌、抗戰歌曲直到西洋古典樂。20世紀80年代，當幾個60多歲的學生在80多歲的阮老師面前，流著熱淚唱起他從前教的歌時，已經幾十
讀書文摘 2014年1期2014-01-06
- 1904年10月17日 張伯苓創辦敬業學堂
地，即民間所稱“南開”，建成新校舍，遂改稱南開中學堂，從此聲名漸著，天津市南開區也由此得名。1917年秋赴美國，入哥倫比亞大學研究教育，次年回國，著手籌辦南開大學。南開大學創辦伊始就建立了理科。那時北京、上海開創許多私立大學，都是只辦文、法、史、地、國學等文、法科，教師抱的是線裝書去上課，而張伯苓專請留美多年的凌冰博士為大學部主任，除開設文科，還設理科和商科，后來改稱文、理、商三個學院。這在當時也是十分難得的。南開大學的興辦和發展，對張伯苓來說，并不意味著
教育與職業·綜合版 2013年11期2013-12-02
- 《周恩來南開中學作文箋評》出版發行
《周恩來南開中學作文箋評》出版發行本刊訊 2013年2月27日，《周恩來南開中學作文箋評》首發式暨新聞發布會在北京釣魚臺國賓館舉行?！吨芏鱽?span class="hl">南開中學作文箋評》是一本反映偉人周恩來中學時期思想發展和成長軌跡的讀物。由天津南開中學和中央文獻研究室第二編研部聯合編著，人民出版社出版，面向全國發行。1913年至1917年，周恩來在天津南開中學求學期間，共完成教師布置的作文52篇。1920年10月10日，周恩來在旅歐出國前夕，親手將這些作文手稿裝訂成冊，交由好友代為
天津教育 2013年5期2013-05-10
- 中國現代教育的麥加圣地
社會就流傳“北有南開，南有春暉”的說法，在當時人們的心中，南開中學和春暉中學就是真正的中國名校。什么是理想的學校?怎樣才算真正的名校?也許見智見仁，莫衷一是。但我以為南開中學便是標準和標本。因為南開有先進的辦學理念和成功的教育實踐，培養了大量的一流人才；因為南開形成了寶貴的學校文化，并產生了廣泛和良好的社會影響；因為南開能經受時間的沉淀和洗禮，一百年過去了，依然為人們所稱道所向往；更因為今天的中國沒有這樣的理想學校。我往往覺得，南開為百年中國新式教育樹立了
江蘇教育 2009年14期2009-08-13
- “巍巍我南開精神”
白河之津,巍巍我南開精神,汲汲,月異日新,發煌我前途無垠……”悠揚動聽又飽含激情的南開中學校歌,激勵著一代又一代南開學子,南開精神也在歷史的傳承中被不斷發揚光大。2009年是天津南開中學建校105周年,也是楊靜武擔任南開中學第七任校長一周年。這位年輕有為的校長擁有南開大學管理學博士學位,在南開中學已工作20年,為人謙和低調,舉止儒雅大氣,言談見解獨到,對教育有著清醒而深刻的認識。作為南開中學校長,他如何看待百年南開的輝煌?他如何繼承和發揚南開的傳統?對教育
天津教育 2009年9期2009-06-07
- “南開永遠年青”
代”是葉,天津市南開中學無疑是一棵根深葉茂的參天大樹。根深緣于先輩長者的奠基、時光老人的賜予、教育陽光的普照,葉茂來自幾代人辛勤耕耘、奮發進取、守望相助。2009年10月17日,時光的巨筆將在這所學校畫下第一百零五個年輪,那一刻,“傳統”與“當代”將在這里交匯、對話、共鳴。南開中學的“傳統”體現在嚴修、張伯苓等開創者教育理想的光輝中?！懊姹貎?發必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;氣象:勿傲,勿暴,勿怠;顏色:宜和,宜靜,宜莊?！?0字容
天津教育 2009年9期2009-06-07
- 建“南開”“耀華”樹千秋基業
局調整，再建幾所南開、耀華這樣高水平的學校，推動全市中小學教育整體水平邁上一個新臺階?！北娝苤?，南開中學和耀華中學都是天津享譽海內外的名牌學校，在悠久的發展歷史中，這兩所學校形成了獨特的辦學風格，培養了大批政界巨擘、學術大師、科技專家、文學宗匠，為中華民族和人類文明做出了巨大貢獻。以“南開”、“耀華”為榜樣，加強優質高中建設，就是讓每一所優質高中校在培養人才和推動社會發展的不懈追求中，建成“南開”、 “耀華”那種具有自身管理風格、課程結構、校園文化等一流
人民教育 2002年12期2002-04-27