游戲環境
- 談組織開展幼兒園安吉游戲的策略
極營造開放的游戲環境，始終堅持全面的游戲賦權并及時進行適度的游戲支持。關鍵詞：幼兒園；安吉游戲；游戲環境；游戲賦權；游戲支持安吉游戲是一場游戲革命，其理念是“讓游戲點亮兒童的生命”。相比于其他具有功利性的游戲，安吉游戲是一種真游戲。安吉游戲的“真”，主要體現在真環境、真參與、真合作、真發展等各個方面。依托幼兒園真實的環境，讓每名幼兒真正參與其中，基于真需求進行真合作，在觀察能力、操作能力、創新思維等方面真發展。這種游戲擁有開放的游戲環境，幼兒擁有更多的自主
基礎教育論壇·上旬 2023年1期2023-05-30
- 創設自主游戲環境 提高幼兒游戲水平
說，創設自主游戲環境對提高幼兒游戲水平有重大意義。本文將探索創設自主游戲環境策略。關鍵詞：自主游戲;游戲環境;幼兒;游戲水平一、創設自主游戲環境對提高幼兒游戲水平的意義創設自主游戲環境對提高幼兒游戲水平具有重要意義。首先，創設合適的自主游戲環境能有效引發幼兒的游戲興趣并且能為幼兒的自主游戲提供情境，提升幼兒在游戲中的沉浸感，有利于幼兒全心投入游戲。其次，幼兒園教師通過有意識創設不同的游戲環境，可以引導學生設計不同的游戲內容，從而在游戲中完成對幼兒的專題教育
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 課程游戲化背景下幼兒游戲環境的創設策略
如何進行幼兒游戲環境的創設。關鍵詞：課程游戲化;游戲環境;創設策略幼兒最喜歡的活動方式就是游戲，它對促進幼兒身心健康發展有很大的幫助。其中，這種被幼兒所喜愛的活動不單是符合幼兒身心發展，還對幼兒身體素質鍛煉、思維情感培養等很多方面起到積極的引導作用，因此在幼兒一日活動中運用游戲的方式進行教學，對幼兒的身心發展而言是最有效果的。隨著幼兒園區域活動的多樣化發展，許多幼兒園打破傳統的常規，為幼兒設置各種豐富的活動區，開發幼兒的想象力、動手能力還有和同伴之間相互合
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 探索幼兒園游戲環境的有效創設
子全面發展的游戲環境、場地就非常重要。在不斷地考察過程中，學前教育工作者們發現不同結構的游戲環境對幼兒的作用存在差異?；诖?，本文根據當前學前教育中游戲環境創設的現狀，提出相關建議。關鍵詞：游戲環境;學前教育;有效性前言：從現行的學前教育法律法規來看，游戲條件的創造和游戲環境的營造要考慮多方面的因素，其中最重要的就是要注意游戲環境創設的有效性。幼兒園兒童的主要學習工作就是進行游戲，合適的游戲環境可以調動兒童的動手能力和思維能力，促進兒童的全面發展。有效的游
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 幼兒園生活化課程的實踐與探索
行為習慣 游戲環境 幼兒園生活化課程實際上是一種新型的課程形式，即由幼兒生活中發生的有價值的內容提煉而成的課程。陶行知先生曾提出“生活教育”理論，結合這一理念不難看出：課程內容應更多地來源于幼兒的實際生活，以及幼兒當下的興趣需要。但同時，幼兒課程又要高于幼兒的日常生活，是對普通生活的提煉、整合和提升。一、重構生活化課程理念，促進幼兒行為習慣養成一個好的習慣能夠讓孩子受益終生。張公山第一幼兒園積極踐行生活化課程理念，重視習慣對孩子成長的有力支撐作用，立足孩
安徽教育科研 2022年13期2022-05-27
- 幼兒園課程游戲化策略探究
料、創設適宜游戲環境以及挖掘游戲元素介入幼兒園一日生活等途徑探索課程游戲化的實施策略?！娟P鍵詞】幼兒園；課程游戲化；游戲環境；低結構材料【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）08—0051—04游戲是幼兒獲得各種能力的有效途徑，而將游戲與幼兒園的各類課程有機融合，實現課程游戲化，才能真正實現游戲的教育價值。課程游戲化不是重新設計一套游戲課程，把過去的課程徹底推翻，而是在充分保證幼兒基本游戲活動時間的前提下，強調“自
甘肅教育 2022年8期2022-05-18
- 創設美工區游戲環境 促進幼兒自主性發展
何優化美工區游戲環境來促進幼兒自主性的發展成為目前幼兒教育中的重點研究問題?；诖?，文章先對美工區游戲活動中培養幼兒自主能力的意義以及實際開展情況進行了分析，進而探究了如何創設美工區游戲環境，促進幼兒自主性發展?！娟P鍵詞】美工區;游戲環境;幼兒教育;自主性發展【中圖分類號】G612? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）06-0218-02培養幼兒的自主性，可以有效提高幼兒的自主思考、自主解決問題等方面的能力，對于幼兒的創造性發展
文科愛好者·教育教學版 2022年1期2022-04-15
- 幼兒園戶外游戲環境創設策略
兒園;戶外;游戲環境戶外場地是幼兒游戲的主要場所之一。幼兒園應珍視游戲價值，為幼兒最本真的成長提供條件，讓幼兒在多元的環境中，通過直接體驗、動手操作等方式，獲得發展。一、樹立正確的兒童觀，讓孩子成為游戲的主人教師要有正確的兒童觀，以兒童為主體，在游戲開展過程中，循著孩子的腳步調整環境，充分將幼兒的需求、經驗、興趣與環境創設相結合，和幼兒共同創設環境，讓幼兒能夠在環境當中得到發展，從而達到更高的游戲水平。在一次幼兒戶外散步時，幼兒們自發地在閑置的草坪上用自己
教師博覽·科研版 2022年3期2022-04-03
- 淺談幼兒教育中的游戲引入
：幼兒教育;游戲環境;游戲策略巧用教育游戲展開幼兒園教育活動，既能夠杜絕幼兒敷衍式進行活動和學習的不良現象，還能夠確保幼兒全身心地投入到游戲中，深化對幼師所教授的活動知識的理解，不斷提高幼師進行幼兒教育的實效性。接下來，本文對幼兒教育游戲巧用策略作如下探究一、幼兒教育的特點俗話說“三歲看到老”，在幼兒時期是一個人自身思維、智力、素養、能力等各個方面，進行啟蒙和成長的階段，在此時進行幼兒教育，就是為了培養幼兒良好的精神素養和智力能力，為其今后的人生學習和發展
中學生學習報 2022年5期2022-03-17
- 淺析幼兒園游戲教學中本土資源的運用
一定程度上和游戲環境有關，直接影響幼兒的發展和教育目標的實現。因此， 我園在創設游戲環境時，因地制宜地利用農村的本土資源，為幼兒創設有特色的環境，優化游戲品質，傳承地方文化。關鍵詞：本土資源;幼兒園;游戲環境《幼兒教育指導綱要（試行）》指出：各類幼兒園必須從實際出發， 因地制宜實施素質教育，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好條件。要依據教育目標，為幼兒提供充足的玩具和游戲材料。教師要創設有質量的游戲環境，而我園在創設環境時，更是考慮到園本文化特色，
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 如何創設合理科學實用的游戲環境
時的、實用的游戲環境發愁?！毒V要》中指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展”。有一段時間一直在嘗試、實際做、反思、觀察、反思、修改調整，再總結。孩子的游戲環境是孩子在進行游戲時最為普通又最為重要的條件，根據創設的游戲環境，孩子慢慢理解游戲的含義，體會游戲在孩子們幼兒園生活中的重要意義。關鍵詞：創設;開發合理資源;游戲環境我國著名兒童心理學家陳鶴琴先生指出：“游戲是兒童生來喜歡的，兒童的生活可以說是游戲?！庇螒蚴怯變阂蝗栈?/div>
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 創設環境支持幼兒的自主游戲發展
法自主的自主游戲環境，充分體現“以幼兒為本”的教育理念。關鍵詞： 游戲環境 ? ?創設 ? ?自主游戲《綱要》指出“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展”。游戲活動是幼兒的基本活動，幼兒是在游戲活動中學習和發展。要使游戲能深入、高質量地開展起來，使幼兒能在游戲中自由選擇、自由玩耍、自主發展，促進幼兒想象能力、創造能力、表達能力、合作能力的全面發展，應為幼兒創造適宜他們自主活動和自我表現的游戲環境，充分體現“以幼兒為本”的教育理學校教育研究 2021年15期2021-10-20
- 小班幼兒游戲環境的創設
，一定要創設游戲環境，引導幼兒自主探究，大膽交往和主動表現，從而在自主探索中習得知識，提高各方面的能力。環境是重要的隱性課程，因此在開展游戲化教學過程中，我們一定要積極主動地創設游戲環境，以及使幼兒在與環境的充分互動中，通過有益的學習建構新的知識和經驗體系，希望本文能夠為相關教育實踐提供有價值的參考?！娟P鍵詞】小班;游戲環境;創設著名的教育家曾經說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。由此可見，游戲對于幼兒的發展具有多么重要的意義。家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 怎樣讓游戲區域“活”起來
從而在與區域游戲環境互動的過程中，獲得了豐富的知識和經驗。關鍵詞：區域活動;游戲環境;策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-166區域活動是引導幼兒自主游戲的重要形式，為了有效開展區域活動，我們創設了幾個核心活動區，為幼兒提供了自主游戲的空間和環境，明確了每個活動區的游戲內容，并創造了具有開放性和聯動性的活動區域環境，促進幼兒自主學習和探究。在幼兒園一日活動中，我們以游戲作為基本活動形式，使幼兒獲得了發展。良好的游戲環境，可小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 在小學數學教學中開展趣味教學的策略
境、構建課堂游戲環境、開展數學實踐活動等角度出發，淺談在小學數學課堂中開展趣味教學的有效策略。關鍵詞：小學數學;趣味教學;教學情境;游戲環境;實踐活動小學生天性活潑好動，對于新鮮的事物好奇心，如果教師繼續采用傳統的教學模式，學生在學習時難免會感到厭倦，不利于高效數學課堂的構建。因此，在小學數學課堂中，教師就應該積極探究和創新趣味化的教學模式，調動學生學習數學知識的積極性，激發學生學習數學的熱情，從而就能有效促進學生數學學習水平的提升。一、創設課堂教學情境，啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 淺析游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合
;心理發展;游戲環境一、游戲-幼兒天性的歸宿幼兒有游戲的需求，不論是身體成長、增進幼兒身心發展及學習的成效。游戲是 童年生活的核心經驗（黃瑞琴，2011）。游戲是兒童的天賦，聯合國兒童權利宣言中清楚指出：「幼兒有權利獲得充分的游戲和娛樂活動的機會 」。兒童的生活大多游戲 為主，若說成人的生活重心是工作的話，那麼幼兒的中心就是游戲了（滕德政，2007）。 透過游戲，不僅可以可助于幼兒身體、知覺能力發展，亦有紓解情緒之功能（吳麗云， 2005）。游戲本身就是一科教創新與實踐 2021年26期2021-09-10
- 家園共建幼兒游戲環境的實踐與思考
家園共建幼兒游戲環境的實踐與思考?！娟P鍵詞】家園共建;幼兒;游戲環境;實踐;思考引言當前，幼兒教育正處在融合發展的階段，在實際的幼兒教育中，教育機構應當時刻以促進幼兒身心健康發展為目標。這樣做不僅需要教師的合理引導，更需要家長通力配合，如此一來，才能更好地落實教學任務，并實現幼兒有效發展。一、“家園共建”的應用現狀（一）管理模式不成熟，缺少長期機制家園合作是幼兒教育中必須要落實的一項機制，但是，許多教育機構以及幼兒園對家園合作過分輕視，并且，在幼兒教育中，紅豆教育 2021年13期2021-09-10
- 幼兒園室內區域游戲環境創設與實施研究
學的室內區域游戲環境，豐富室內游戲教學的活動內容，讓幼兒都能夠積極地參與室內的游戲活動，驅動幼兒自主進行探索，在游戲的過程中，學會提出問題并且積極探索解決問題的方法。由此可見幼兒園室內區域游戲環境創設與實施，對于幼兒認知能力、獲取信息能力、解決問題的能力的提升都有積極的意義，在當前的幼兒園教學中，學校與教師對于幼兒園室內區域游戲環境創設程度不夠，實施不到位等問題，限制了幼兒能力的發展?！娟P鍵詞】幼兒園;室內區域;游戲環境一、幼兒園室內區域游戲環境創設（一）家庭教育報·教師論壇 2021年33期2021-09-10
- 幼兒園區角游戲環境創設的策略
如何創設區角游戲環境的相關對策進行闡述。關鍵詞：幼兒園;區角;游戲環境;策略一、游戲材料要豐富多彩幼兒階段的孩子對于游戲活動以及各種各樣的材料都有著十分強烈的興趣，所以說幼兒教師需要根據幼兒的身心特點準備相應的材料，這些游戲材料以幼兒的喜好、特點、認知能力等方面為主，確保教師準備的游戲材料能夠充分地調動孩子們對游戲活動的興趣和積極性[1]。例如，在進行小班幼兒活動的過程中，可以讓幼兒教師根據小班孩子的特點進行游戲活動的設置，比如小班孩子大多以直覺行動性為主新課程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 探索“追隨兒童”的課程變革
創設多元化的游戲環境，充分為幼兒提供真探索、真交流的活動機會，真正將游戲權利還給幼兒。同時，教師的角色定位發生了質的轉變，從關注自己的“教”轉向關注兒童的“學”，從關注“文本”轉向關注“生活”，從關注“知識”轉向關注“經驗”，從關注“傳遞”轉向關注“互動”，成為了兒童成長的陪伴者、支持者和引導者。關鍵詞：課程游戲化;游戲環境;追隨兒童中圖分類號：G61 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2021）02A-0023-06為了讓幼兒園課程更加貼近幼江蘇教育研究 2021年7期2021-08-05
- 創設幼兒園區域游戲環境的若干探討
理的劃分區域游戲環境的話，幼兒不僅僅可以在活動之中提高自己的身體素質，更重要的是還能刺激他們提高自己的認知水平。通過合理的劃分游戲區域，幼兒可以與他人進行交往從而提高他們的表達能力，還可以鍛煉探索能力以及思維能力。由此可見，幼兒園區域游戲環境的創設可以為幼兒的成長帶來極大的好處?！娟P鍵詞】幼兒園;游戲環境;設備安全區域游戲活動是幼兒園之中的常規活動。幼兒可以在這些不同的區域之中提高他們不同的能力。因此幼兒園就需要根據相關的專業理論，將區域游戲環境創設的更具家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 幼兒園游戲環境的創設與自主游戲的發展
過程。幼兒園游戲環境的創設能夠為幼兒創造和提供一個自主的游戲時間與空間，它也是幼兒園滿足幼兒自主游戲發展的基本。關鍵詞：幼兒園;游戲環境;自主游戲游戲是兒童的心理特征，是兒童的工作和生命。所以在某種意義上講，幼兒的各種游戲都能夠使其獲得不同的能力。在《幼兒園綱要》中指出，創設與教育相適應的良好環境能夠為幼兒提供活動和表現的機會與條件。并且在幼兒發展教育過程中，以游戲活動為教學的基本活動，是屬于預教娛樂的項目。一、合理開展幼兒園自主游戲場地幼兒園開展自主游戲下一代 2021年1期2021-06-28
- 科學游戲在幼兒學前教育中的應用
況，從“創設游戲環境，激發幼兒學習興趣”“提供合理材料，培養幼兒創新能力”“開展團體游戲，鍛煉幼兒合作能力”三個方面出發，對當前教育背景下，科學游戲在幼兒學前教育中的應用策略進行了分析與探究?！娟P鍵詞】幼兒;科學游戲;游戲環境;合理材料;團體游戲隨著教育改革的不斷深入，人們開始逐漸重視幼兒的學前教育，而在當前的幼兒園課堂教學中，教師的教學理念還不夠創新，導致教學模式也非常的模式化，使得教師的教學效率逐漸下降。因此，教師要想充分的提升當前的幼兒教學質量，就可家庭教育報·教師論壇 2021年51期2021-06-12
- 生態學視野下幼兒園戶外游戲環境的意義、特征與優化
園創設的戶外游戲環境應順應幼兒親近自然的天性，滿足幼兒充分游戲的需要，激發幼兒自主探究的興趣。幼兒園戶外游戲環境應是一個融層次性與整體性、開放性與多樣性、動態性與可持續性以及互動性為一體的完整生態系統。然而，當前我國幼兒園戶外游戲環境多重安全輕互動、重分區輕聯系、重穩定輕變化，致使其生態學特征不甚顯著。今后，我國幼兒園應努力降低其戶外游戲環境的人工化，提升自然性;削弱其戶外游戲環境的純觀賞化，強化體驗性;消除其戶外游戲環境的區隔化，建立各功能區之間及園內外學前教育研究 2021年4期2021-06-06
- 新穎的游戲環境讓區域游戲更精彩
兒創造新穎的游戲環境，解放孩子的雙手，讓孩子們在玩中發展，使小班區域游戲活動更加精彩?！娟P鍵詞】游戲環境 區域游戲? 幼兒? 探索發現中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.19幼兒園區域活動作為一種幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動形式，已成為對幼兒進行全面發展教育的有效手段。區域環境的創設中卻普遍存在著固定多、變化少;教師意志體現多，幼兒意志體現少;欣賞的多，探南北橋 2021年13期2021-05-30
- 創設一體化環境，促進幼兒自主性角色游戲發展
章分析了角色游戲環境中存在的問題以及調整策略，提出創設一體化的游戲環境，讓幼兒真正成為游戲的主人。關鍵詞：游戲環境 一體化環境 角色游戲自主游戲即幼兒在一定的游戲環境中根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發交流的積極主動的活動過程?！秲和瘷嗬s》第31條中明確提到：游戲是兒童的權利。但在實際的幼兒園角色游戲中，很多游戲并不是自發的，而是被設計出來的，教師往往干預過度，甚至會阻礙幼兒角色游戲的自主性開展，嚴重影響了兒童的游戲權利安徽教育科研 2021年7期2021-04-25
- 借助區角活動培養幼兒創造思維
;區角活動;游戲環境;教育形式中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）06-0187-02【Abstract】 At present， it has become a common phenomenon to set up corners in kindergartens， and more and more kindergartens are engaged in corner activiti家長·下 2021年2期2021-04-12
- 試論戶外自主游戲活動如何開展
戲;幼兒園;游戲環境前言：在幼兒早期教育中，幼兒教育工作者要根據幼兒的個性、年齡、認知等特點，開展有趣、活潑、多樣的戶外游戲，來激發幼兒的學習興趣。通過建立特殊的游戲環境，使幼兒對游戲產生濃厚的興趣。在這一背景下，本文對幼兒園如何進行戶外游戲活動進行了深入的探討。一、創建適當的游戲環境如果教師能在幼兒園外合理地規劃和運用草坪、小土坡、樹林、沙池等，就能給幼兒營造一個親近自然的游戲環境?；诖?，幼兒園教師要把幼兒園的周邊環境和配套設施有機地結合起來，科學、合快樂學習報·教師周刊 2021年51期2021-03-22
- 幼兒園小班建構游戲環境創設現狀與改進策略
化幼兒園小班游戲環境創設，是幼兒教師提升游戲活動開展效益的重要指引，幼兒教師要進一步重視起游戲環境的創建，積極提升游戲環境創設的合理性與科學性。本文將結合筆者的經驗積累，就 【關鍵詞】幼兒園;游戲環境;創設;現狀;策略幼兒教師要充分重視起幼兒園小班建構游戲環境實施，并積極地結合基本現狀來探索改進的對策和方法，不斷提升游戲環境構建的合理性。一、幼兒園游戲環境創設的基本現狀其一，安全環境不到位。積極地創設安全的游戲環境，是幼兒園教師開展游戲活動需要首先考慮的，家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 探討生活場景融入游戲環境設計的方式與應用
摘要：本文對游戲環境設計要點進行分析，并對生活場景在游戲環境設計中融入的重要性加以闡述，提出生活場景中多樣元素運用、生活場景中色彩運用等融入方式，希望能為增強游戲環境設計效果提供有效建議。關鍵詞：生活場景;游戲環境;設計方式引言：生活場景中有著極為豐富的各種類型元素，在游戲環境設計中融入生活場景，不僅能夠增強角色與玩家之間的互動性，也能起到提升游戲體驗的重要作用，突顯整個游戲設計完整性與現代性?；诖?，游戲環境設計中如何有效融入生活場景，是目前各相關人員需科學與生活 2021年27期2021-01-11
- 如何有效開展幼兒自主游戲
：自主游戲;游戲環境;游戲材料;指導策略自主游戲是指幼兒在一定的游戲環境中，根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發交流的活動。這一過程也是幼兒的興趣需要得到滿足，天性自由表現，積極性、主動性和創造性充分發揮，以及健全人格發展的過程。在自主游戲中，幼兒是游戲的主人，教師則扮演著協助者和旁觀者的角色，因為開展自主游戲的目的是培養孩子的自主能力，充分發揮其主觀能動性。一、創造科學合理的自主游戲環境（一）幼兒自主游戲空間幼兒游戲空間的設西部論叢 2020年13期2020-12-09
- 幼兒園課程游戲化背景下區域游戲的指導策略
營造出良好的游戲環境，并結合現實生活準備各項游戲素材，創設形式多樣的游戲互動，豐富游戲的內容，并在游戲中加強指導，從而完善整個游戲過程。幼兒教師可以根據實際予以落實，提高區域游戲應用效果?！娟P鍵詞】? 幼兒園教學;游戲化;區域游戲;游戲環境;游戲內容區域游戲也被稱為區角活動，是教師根據教育目標與兒童實際情況，有計劃運用豐富的材料創設活動環境，讓兒童在良好的環境下自主選擇合作伙伴與學習內容，主動進行學習、思考、探索的相關活動。幼兒園課程教學中運用區域游戲，是啟迪與智慧·上旬刊 2020年8期2020-11-18
- 幼兒園開放性游戲環境的創設
兒創設開放性游戲環境，就是要從空間和功能兩個層面重構幼兒園游戲環境，為幼兒的游戲活動提供全面且有效的環境支持。就空間來說，開放性游戲環境應打破室內環境與室外環境之間的界限，滿足幼兒游戲活動多樣化的需要;就功能來說，開放性游戲環境應突破幼兒發展領域之間的區隔，關注幼兒的全面發展及個性化學習需求。由于游戲環境本身是一種隱性課程，開放性游戲環境還應加強環境的文化內涵建設，注重文化元素的設計和應用，同時教師要充分尊重幼兒的游戲權，為幼兒創設良好的游戲活動心理氛圍，學前教育研究 2020年10期2020-11-06
- 創設“生活化、游戲化”的小班游戲環境
開展有特色的游戲環境。關鍵詞：小班生活化; 游戲化; 游戲環境中圖分類號：G613.7? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1006-3315（2020）10-078-001我國著名教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子的天性比較活潑，以游戲為生命?！薄毒V要》中明確強調，幼兒教育應該是環境育人，也就是說要創設符合幼兒教育的環境，促進幼兒的發展和表現，讓幼兒在良好環境之后能夠釋放天性，健康發展。因此，本人基于小班幼兒的具體特點設計了生活化的游戲環科學大眾·教師版 2020年10期2020-10-30
- 幼兒室內區域游戲環境創設探索
幼兒室內區域游戲環境創設進行一定的研究。關鍵詞：幼兒室內區域;游戲環境;創設【中圖分類號】G614? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）15-0075-011.引言在幼兒成長過程當中，游戲具有重要的作用，能夠使幼兒根據自身的興趣需求，自由開展相關的游戲活動。通過在室內區域對游戲環境的良好創設，則能夠在滿足幼兒對游戲需求的基礎上，根據對環境的理解自主開展游戲，使其從中獲得良好的成長。2.游戲環境創設方式（1）注重當代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 幼兒園教學中游戲環境的創設
基本途徑。而游戲環境的創設對游戲的實施效果有著重要的作用，適宜的游戲環境可以讓幼兒全身心地投入游戲中，從而讓幼兒得到身心上的鍛煉。為了讓幼兒在游戲中得到自主表現的機會與多種能力的發展，本文就如何為幼兒創設適宜的游戲環境提出一些策略。關鍵詞：幼兒? 游戲環境? 教學策略舒適的環境是幼兒接受教育的重要條件，幼兒教師要充分利用資源為幼兒創設適宜的游戲環境，讓幼兒能在游戲中提升創造力、想象力、思維能力及語言表達能力，讓幼兒在良好的游戲環境中得到發展。一、游戲環境的江西教育C 2020年10期2020-10-20
- 課程游戲化背景下幼兒家長如何為幼兒創造游戲環境
應足夠的重視游戲環境對于幼兒的整體教育作用。本次筆者根據幼兒階段孩子的性格特點、學習能力、游戲、學習需求等進行分析，以此提出了注重變化性、安全性、開放性、互動性等特征的幼兒家庭游戲環境創設策略。希望能夠通過幼兒家庭游戲，促進幼兒家長與幼兒之間的親子關系，通過幼兒游戲活動達到更好培養幼兒自主學習的目的，實現幼兒個人能力幼兒學習積極性和創造力等共同培養的目的。關鍵詞：幼兒教育;游戲環境;家庭游戲【中圖分類號】G616 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【當代家庭教育 2020年23期2020-09-27
- 大學生網絡游戲消費行為與沉浸體驗的相關研究
絡消費行為;游戲環境現如今又存在著許多不良的網絡游戲消費行為。社會的新聞大多都是從消費者角度去報導，如玩家因某款游戲充值花費巨量金額，卻幾乎沒有報道過一些網絡游戲是如何利用相同的模式去吸引消費者進行消費行為的。而網絡游戲及其消費行為是密切相關的，目前國內的游戲研發水平遠不如國外，但由于國外的游戲魚龍混雜，對玩家的身心影響無法控制，因此國內對網絡游戲的限制力度是要比國外大的，所以游戲開發商們為了眼前的利益就放棄了優質游戲的開發而去選擇了圍繞一種游戲的核心玩法看世界·學術下半月 2020年7期2020-09-10
- 幼兒園開放性游戲環境的創設
造一個良好的游戲環境，才能不斷優化游戲教學效。為了幫助幼兒創設一個良好的開放性游戲環境，幼兒教師除了要注重空間上的開放之外，還需要提高幼兒學習生活環境的適宜性。本文結合當前幼兒園游戲教學現狀，分析和探究了幼兒園開放性游戲環境創設的具體實施策略?！娟P鍵詞】幼兒園;開放性;游戲環境;創設策略引言為了創造開放性的游戲環境，廣大幼兒教師必須從空間和功能兩個角度出發，全面做好相關工作。在空間角度上，幼兒教師必須打破傳統游戲教學形式，打通室內環境和室外環境之間的界限，學生學習報 2020年14期2020-09-10
- 關注游戲中“游離”孩子的心理
全寬松真實的游戲環境，讓游戲環境去安撫孩子，吸引孩子。讓那些游離于游戲之外的孩子慢慢的沉入游戲去主導游戲，讓每個孩子都能夠感受到游戲的快樂，體驗游戲帶給他們的一切。關鍵詞：游離的幼兒 游戲介入 游戲環境 真實性幼兒在游戲中游離的現象在幼兒園一日活動中十分常見，老師們組織游戲的時候會為了顧及到班里幾十個孩子，為了維持游戲的正常秩序而對游戲中游離的孩子采取無視聽之任之、或者是大聲呵斥、或簡單的讓孩子到哪里去隨便擔任什么角色的方式來保證游戲的正常進行，達到一日活文學教育下半月 2020年8期2020-09-06
- 幼兒園教學游戲化實踐及對策研究
教學游戲化;游戲環境;教學評價中圖分類號：G613.7 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2020）07-0096-02幼兒園教育中將游戲與教學進行整合，彰顯游戲精神，就是要構建一種新的教學觀。教學游戲化強調在幼兒園教學活動中將“教”與“學”融入具體游戲活動中，貫穿在游戲的形式、要素及內容中。教師要以快樂教育為思想指導，讓幼兒在游戲活動中獲得快樂體驗和能力提升，把“幼兒教育以游戲為基本活動”的理念落實到教學實踐當中，切實為幼兒的健康成長付出努力成才之路 2020年7期2020-09-02
- 創設適宜游戲環境促進幼兒語言能力發展
應該充分重視游戲環境的構建，發揮其對幼兒語言能力發展的促進作用?！娟P鍵詞】游戲環境;語言能力發展;幼兒教育【中圖分類號】G612? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）18-0237-02幼兒時期是兒童接觸知識與社會的初級階段，處在這一階段的兒童自我管理能力較差，好奇心和模仿能力強，更容易受環境的影響。教學中能夠對幼兒產生影響的環境有物質環境和人文環境兩種。這里所說的物質環境是指幼兒活動區角、游戲基礎設施等;人文環境是指幼兒教師在文科愛好者·教育教學版 2020年3期2020-08-19
- 幼兒園游戲教學中本土資源的運用分析
一定程度上和游戲環境有關，也直接影響幼兒的發展程度和游戲中教育目標的實現.因此，我園在創設游戲環境時，因地制宜地利用農村的本土資源，為幼兒創設有特色的環境，優化游戲品質，傳承地方文化.關鍵詞：本土資源;幼兒園;游戲環境;《幼兒教育指導綱要（試行）》指出：各類幼兒園必須從實際出發，因地制宜實施素質教育，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好條件.要依據教育目標，為幼兒提供充足的玩具和游戲材料.教師要創設有質量的游戲環境，而我園在創設環境時，更是考慮到園本科學導報·學術 2020年31期2020-07-23
- 以課程游戲化促幼兒全面發展
課程游戲化;游戲環境【中圖分類號】G610 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0046-01幼兒園的學生屬于學齡前兒童，這個年紀的孩子大多處于活潑好動的階段，對世界的理解程度還比較淺顯，觀察、感受也比較直觀。而幼兒園教學對學齡前兒童的能力的培養、性格的形成等有著十分重要的引導作用，因此在幼兒園教學中使用適當的方法開展教學活動，讓學生的綜合素質和能力能夠得到有效的鍛煉是很有必要的。1.幼兒課程游戲化的優點當代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 我的游戲我做主
丹?！北疚膹?span class="hl">游戲環境、材料的提供、組織指導、游戲評價、積極發揮幼兒的自主性等幾個方面闡述了小班幼兒的各類游戲活動。關鍵詞：小班;角色游戲;游戲環境;游戲材料;組織評價;自主性一、根據小班年齡特點，創設有趣的游戲主題1.角色游戲：為了讓幼兒積極主動參加到角色游戲活動中，老師創設了美麗又有趣的游戲環境。與班級主題緊密結合，我們創設了一系列的游戲區域：娃娃家、小菜場、點心店、圖書館、建筑工地、小銀行、魚塘等，同時為了積極發揮幼兒的自主性，我們還創設了材料架，每次文存閱刊 2020年4期2020-07-04
- 主題活動中繪本故事的有效融入探討
能創設適宜的游戲環境，讓幼兒多元認識繪本，進而提升幼兒解決實際問題的能力，提高幼兒對主題環境的理解和利用。文章結合幼兒園大班主題活動教學實例，探討大班主題活動中如何將繪本故事融入其中。關鍵詞：幼兒園;主題活動;繪本故事;游戲環境中圖分類號：G612 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）18-0099-02幼兒學習的出發點和歸宿點應該是促進幼兒的發展，因此在教學中應給幼兒提供自主思考的機會，激發其學習積極性，初步養成幼兒的邏輯推理及思維能力成才之路 2020年18期2020-07-04
- 用環境和材料點亮區域的精彩
】區域活動；游戲環境；游戲材料案例描述及分析：片段一：咖啡店是什么樣子的？開個咖啡店吧！子悅的這個建議很快得到了所有人的支持。大家七嘴八舌地討論起了咖啡店的樣子。有人說自己見過的咖啡店是排隊買咖啡；有人說自己在電視上見到的咖啡廳都是一個一個的小桌子……這時，晨曦指著墻邊的小柜子說：“我們都有就好了啊，大家自己做自己的?！彼闹饕獾玫搅怂腥说馁澩?，幼兒們三三兩兩開始合作布置“咖啡店”。婧琪和晨曦把墻角的一排小柜子收拾了一下，擺上凳子，放上一個個花瓶或擺件，文理導航 2020年21期2020-06-23
- 幼兒園戶外安吉游戲環境創設初探
，一個良好的游戲環境是幼兒身心健康發展的重要條件。幼兒教師如果想要充分發揮戶外安吉游戲環境的教育價值，就應該了解幼兒的身心發展特征，從幼兒的角度出發，尊重幼兒的身心需要。關鍵詞：幼兒學習;安吉游戲;游戲環境安吉游戲是賦予幼兒自主權的游戲活動，強調讓幼兒自己做游戲的主人，秉承讓游戲點亮幼兒生命的理念，主張在戶外游戲活動中運用原始的、自然的材料;開發和積累普遍性材料的適用性、多功能性玩法，從而啟發幼兒在游戲中的創造性。教師在游戲活動中扮演的是觀察者和引導者的角讀天下 2020年13期2020-06-22
- 走進大自然，玩出新天地
;戶外角色;游戲環境【情景再現】又到了孩子們最期待最喜愛的戶外娃娃家時間，“爸爸媽媽”們好不歡樂。游戲過半，嘟嘟小朋友皺著眉來到我身邊：老師，我的手有一點痛?？粗坪跏切∈种干媳皇裁醇怃J物品扎了一下，沒有破皮，有點紅。安慰過后詢問：這是怎么回事呀？孩子依舊皺著眉：我被墊子扎了一下。軟軟的墊子怎么會扎人呢？帶著好奇，我和孩子一起來到枇杷樹下的野餐墊上，小心地觸摸孩子指的位置，我已知道原因，故做不解狀：“究竟是什么在搞怪呢？”旁邊正在忙著“做飯”的兩個男孩也被啟迪與智慧·教育版 2020年6期2020-06-21
- 淺析如何開展幼兒園戶外自主游戲活動
戲;幼兒園;游戲環境在幼兒教學進程中，幼兒教育工作者應結合幼兒的性格特點、年齡特征、認知能力，開展有趣、生動、多樣化的戶外游戲活動，調動幼兒的參與熱情。通過創建特定的游戲活動環境，激發幼兒的游戲興趣?；诖?，圍繞如何開展幼兒園戶外自主游戲活動進行深入探究具有重要意義。1.創建適合的游戲環境幼兒園戶外的草地、小土坡、小樹林、沙水池若能被教師合理規劃與應用，則能夠為幼兒提供貼近大自然的游樂環境?；诖?，幼兒園管理層應結合幼兒園周邊環境與基礎設施，科學合理地布置科學導報·學術 2020年69期2020-06-21
- 幼兒室內區域游戲環境的創設探索
室內手工區的游戲環境創設，讓幼兒感受到游戲的快樂，豐富他們的游戲體驗，從生活引入學習，增強他們的學習生活感悟，以實現全面發展的教育教學目標。關鍵詞：幼兒教學;室內區域;游戲環境新課程教育理念中明確：要依據幼兒身心發展的特點和教育規律，堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，通過開展綜合類的實踐活動，促進幼兒的健康、全面發展。區域游戲是一種游戲的方式，具有很強的自主性，是幼兒自我學習、探索、發現以及完善的活動。良好的環境是支持區域游戲的基本條件，教師要充分運用求知導刊 2020年7期2020-04-22
- 發揮良好環境育人功能，培養幼兒自主探究能力
形式，良好的游戲環境是培養幼兒自主探究能力的關鍵因素。因此，文章簡要探析了游戲環境對幼兒自主探究能力的影響，從開拓戶外游戲場地、全面優化室內環境、構建和諧人際環境三方面論述了如何優化幼兒游戲活動環境，培養幼兒的自主探究能力。關鍵詞：游戲環境;幼兒;自主探究能力一、引言《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒教育的重點之一是激發幼兒的認知興趣，培養幼兒自主探究的能力。應該努力創造條件，引領幼兒積極參加探究活動?！庇螒蚴怯變合矚g的活動，也是幼兒園活動的教師·中 2020年1期2020-04-07
- 支持幼兒發展的材料提供與環境創設策略
對幼兒園區域游戲環境的創設，以材料的有效運用，提供了有價值的參考?！娟P鍵詞】科學區;游戲環境;材料;策略環境與環境創設都是重要的教育資源，我們應該充分挖掘和利用環境的教育價值，以推動幼兒自主學習發展.在幼兒園科學區域游戲環境創設，以及材料提供的過程中還存在著一些問題，比如幼兒在科學區的參與度較低，教師忽視了科學區域游戲環境的創設，忽視了材料的有效選擇與投放，同時也沒有尊重環境創設過程中幼兒的主體地位，等等。針對科學區域環境創設與材料提供方面存在的問題，本文科學導報·學術 2020年59期2020-03-17
- 關于幼兒室內區域游戲環境創設分析
;室內區域;游戲環境;創設一、從細節出發，激發幼兒的興趣在對區域游戲環境進行創設的過程中，激發幼兒的興趣是最為重要的，在這當中，氛圍的營造又是非常關鍵的要素，可以有效集中幼兒的注意力，提高他們的興趣。為了可以獲得更好的游戲氛圍，需要幼兒老師從細節著手。首先，要重視游戲的裝飾性。在對幼兒進行教學時，老師應當充分了解幼兒的感受和想法，在進行游戲環境的創設時，不但要重視教室墻壁、窗戶、桌子等部位的裝飾，同時還需要針對部分物品實施生活化修飾，從而引發幼兒的共鳴。比啟迪·上 2020年10期2020-01-18
- 新穎的游戲環境讓小班區域活動更精彩
，創設新穎的游戲環境激發幼兒的游戲興趣，培養和促進幼兒的全面發展是必須的。本文主要研究的是新穎的游戲環境對小班區域互動教學的影響。關鍵詞：游戲環境? 小班? 區域教學? 創新中圖分類號：G612? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-0210-01區域活動是小班幼兒教學中比較常見的一種教學方式。通過區域活動能夠培養幼兒的探索能力、認知能力和社交能力。不同的區域活動環境對幼兒的刺激是不同的。但就目讀與寫·教育教學版 2019年12期2019-12-31
- 具身認知視野下的數學游戲化學習
游戲化學習;游戲環境;游戲精神;具身操作【中圖分類號】G623.5? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2019）81-0014-04【作者簡介】林燕娟，江蘇省常州市武進區星河實驗小學（江蘇常州，213161）課程中心主任，高級教師，常州市優秀教育工作者。后認知主義認為：學生的學習應該是身體、環境、認知三者交互作用、共同參與的，學生用整個身體進行學習，這就是一種“具身認知”?！熬呱怼备拍畹奶岢?，使我們得以從全新的視角來審視學生的學習。游戲江蘇教育 2019年21期2019-12-24
- 構建生態游戲環境促進幼兒全人發展的研究
闡述構建生態游戲環境的意義以及構建生態游戲環境的策略，從幼兒園生態環境的構建、科學制定游戲內容、保證幼兒游戲質量、確保生態游戲環境構建的整體性四個方面，探討讓幼兒走進大自然、親近大自然、尊重大自然的有效途徑。關鍵詞：生態;游戲環境;幼兒;大自然中圖分類號：G610;G613.7文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）25-0068-02生態教育理念是幼教領域比較先進的教育理念之一。它倡導從幼兒的實際需求出發，尊重其身心發展的自然規律，同時幫助成才之路 2019年25期2019-10-24
- 幼兒園課程游戲化建設的策略探究
;游戲范圍;游戲環境幼兒園實施課程游戲化是新時代幼兒教育的發展趨勢和途徑。它具體是指在保證原有游戲時間的基礎上，將課程的教學活動以游戲的形式呈現出來，并將游戲所倡導的自由、愉悅、自主的精神理念滲透其中，使幼兒在感受課堂學習樂趣的同時，促進自身精神品質的發展和提升。課程游戲化教學的運用和實施，能夠將單調、枯燥的幼兒課程以更加生動、活潑、適合幼兒身心發展特征的形式呈現出來，使幼兒能夠感受成功的喜悅并體會學習的樂趣，從而對促進幼兒教育教學質量的提升產生積極的影響學生之友 2019年5期2019-10-20
- 自主性區域游戲環境的創設與材料投放策略初探
對自主性區域游戲環境的創設與材料投放策略進行探究，提出自主協商建立提示墻、利用圖示豐富游戲內容合拜訪材料、選擇生活化材料等方法，使自主性游戲環境更加歡快。關鍵詞：自主性區域;游戲環境;材料投放中圖分類號：G613.7文獻標識碼：A文章編號：1672 -1578（ 2019） 08 - 0013 - 01前言：幼兒的世界中不可以缺少游戲，游戲是促進兒童對事物學習認知最關鍵的途徑。幼兒往往將生活的中認知和理解，在假想的情境中以游戲的形式展現出來，自主性區域游戲讀與寫·教師版 2019年8期2019-10-20
- 對幼兒園開放性游戲環境創設的探討
、舒適的區角游戲環境，是新時期的幼兒園教學理念。合理的區角游戲環境，能讓幼兒們感到安全、溫暖，在釋放自我的同時體驗平等、自由的游戲活動。幼兒教師要利用豐富多彩的游戲進程來提高幼兒的運用意識，激發幼兒對新知識的探索欲望。本文就從幼兒園區角游戲環境的現狀出發，對創設教學模式的策略提供幾點合理性的建議。關鍵詞：幼兒園 游戲環境 區角游戲 策略愛玩是孩子的天性，而區角游戲剛好能能鼓勵孩子們探索與創造，加強對幼兒心理心智的培養。這樣的游戲活動符合新時期的教學理念，幼西部論叢 2019年20期2019-10-14
- 創設環境支持幼兒的自主游戲發展