趣味化教學
- 小學信息技術趣味化教學策略探究
信息技術；趣味化教學中圖分類號：G623.58 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）48-0027-04一、 引言小學階段的信息技術教學多以理論知識為基礎，輔之以實體操作幫助學生更好理解所學內容。在實際開展教學活動中，學生對實體操作課程的興趣遠高于理論教學，這會影響到信息技術學科的教學成效?；谶@一問題，教師要積極改進和優化自身教學方式，思考如何提高教學趣味性，強化學生的學習興趣。二、 小學信息技術趣味化教學的必要性（一）由小學
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 趣味化教學在高中英語教學中的應用
理念，注重趣味化教學策略的應用，提升英語教學的新鮮感、趣味性，以此激發學生學習興趣，推動高中英語教學產生質變?；诖?，文章結合高中英語教學實例，在分析趣味化教學在高中英語教學中的應用意義的基礎上，對其具體應用策略展開積極探索。關鍵詞：高中英語? 趣味化教學? 核心素養? 合作學習《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》中強調：除常規教學活動外，教師應更多地調動學生的學習潛能，組織更加開放的、具有挑戰性的項目式學習、研究性學習、創作性學習活動，
安徽教育科研 2023年21期2023-08-19
- 關于趣味化教學的研究
麗華摘要：趣味化教學的需求日益增大，在課題實行研究期間，借助學校領導的大力支持，通過多種實踐研究，并且在實踐的基礎上不斷研討、積累、反思，創新教學思維，使得趣味化教學能夠優化教學結構，提高教學效力。關鍵詞：趣味化教學；高中化學；教學方法教育有兩大基本規律，一是關于教育與社會發展的關系，而是關于教育與人的發展的關系。在高考的成功與否對學生未來影響甚大的今天，應試教育仍然是最主要的教育方式，然應試教育也有其弊端，比如老師與學生把全部精力傾注于升學考試，一昧灌輸
教育周報·教研版 2023年18期2023-06-25
- 中職體育社團打造趣味化教學模式的實踐與思考
并積極打造趣味化教學模式，取得了一些突破性的成果，但仍然需要進一步探索，不斷完善趣味化教學方案，以充分發揮體育社團的教育作用，實現立德樹人目標，促進學生全面發展。文章分析目前中職體育社團教學存在的問題，并以CA技術學院籃球社團為例，對中職體育社團趣味化教學模式的具體實踐展開論述。關鍵詞：中職；體育社團；趣味化教學；籃球社團；活動實例中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）14-0065-04促進學生“德、智、體、美、勞”全
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 小學英語詞匯趣味化教學課堂的有效構建路徑
詞匯教學;趣味化教學;基礎知識;學習興趣詞匯是小學英語教學的基本材料，在整個語言體系中占據著十分重要的位置。同時，英語詞匯教學也直接關系著小學生英語學習質量。因為小學時期的英語教學詞匯量較少，才起階段掌握豐富的詞匯可以幫助小學生構建完善的英語語言體系。同時，小學生記憶力和模仿力較強，但對知識的理解程度不夠，自主學習意識不足。所以，教師在英語詞匯教學中要采取趣味化教學模式，從而幫助學生在輕松的教學氛圍下掌握英語詞匯，從而能夠積極主動地投入到英語課堂中。一、小
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 九年級道德與法治課程的趣味化教學構建探討
德與法治：趣味化教學：教學策略對于一般人來說，學習的興趣尤為重要，因為在興趣的引導下，他們會主動地去學習。然而，如何使學生對道德的興趣得到充分的發揮，成為教師必須考慮的問題。初中道德與法治教師在進行知識教育時，可以對道德和法治等方面進行更深入的研究，對學生的學習特征和興趣進行深入的研究，根據學生的具體學習狀況，制定相應的教學戰略，使其合理地運用于教育之中。在這一背景下，筆者試圖從以下幾個角度來探討中學道德和法治趣味教育的方法[1]。一、借助信息技術，展現生
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 趣味性教學在小學數學教學中應用研究
究任務，在趣味化教學中感受到學習小學數學的快樂，并且深入地挖掘背后所蘊含的知識體系，提高學生當前的學習水平。關鍵詞：小學數學;趣味化教學;策略研究教師在小學數學教學課堂中開展趣味化教學模式時，需要充分地分析調動學生學習情感的重要內容，并且通過網絡資源搜索豐富的趣味化教學素材，讓學生能夠在豐富感知的基礎上根據教師的思路來完成知識內容的學習，逐漸地提高學生當前的學習動力，在趣味化素材引導下，形成正確的思想認知和學習習慣，從而幫助教師快速完成趣味化教學的目標。一
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 小學語文識字教學中趣味化教學的探究
上多加利用趣味化教學的方法對學生進行積極的引導就能有效提高學生的識字以及語文學習的能力，提升學生識字教學的課堂效果對語文教學中閱讀理解都有好處，并且還能拓展學生的知識層面。關鍵詞：小學語文;識字教學;趣味化教學在小學二年級這個學習階段是學生認字、識字的重要階段，老師針對這個階段學生的識字教學需要有一套清楚的識字體系去輔助教學，現代教育教學中廣泛應用趣味化教學，旨在提高學生在課堂上的注意力，老師如果想要打造高效的課堂學習氛圍就需要在課程設計上下功夫，識字教學
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 小學數學的趣味化應用題教學
級;數學;趣味化教學;應用題小學階段的學生正處于身心發展的最迅速階段，同時也是打好數學基礎、培養數學思維的黃金時期。應用題教學在小學三年級的數學教學中有著重要地位，但在實際的教學中，由于部分教師沒有與小學生的學習特點進行結合，所設計的應用題不僅脫離生活，也超出了小學生的認知水平，影響了教學效果[1]?；诖?，本文從“創設趣味情境、結合現實生活、設計開放題目以及融入趣味故事”這四個方面展開，對如何應用趣味化的教學方式展開應用題的教學進行分析，希望對廣大教師的
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 趣味教學法在小學英語詞匯教學中的運用
。關鍵詞：趣味化教學;小學英語;詞匯教學課堂引言：在小學英語的趣味化教學中，通過嘗試不同的趣味化教學形式新模式、不同的上課方式進行小學英語詞匯的學習，并積極尋求各種方法來提高學生的學習興趣，改善當前學生的現狀。在新的趣味化教學方式的幫助下，不但可以使課堂氣氛充滿生機與活力，同時也對學生的詞匯學習興趣的提高產生重要影響。一、活躍小學英語詞匯教學課堂，把學習當做一種游戲小學生的理解能力不如成年人的理解能力好，因此在學習英語詞匯的過程中，有些英語詞匯思維邏輯能力
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 高中音樂課堂師生互動“趣味化”教學模式探究
師生互動;趣味化教學引言音樂教育是讓教師們和學生一起發現、體驗、創造美的過程，而不是由老師去單純枯燥地進行講解，學生被動地學習接受。近年來，伴隨著世界經濟、技術的飛速發展，基礎教育改革創新和藝術教育改革發展正全面穩步推進，重視發揮學生潛能和學生創造力，是課程改革的重要落腳點，對于高中的音樂課堂教學模式而言也正是如此。如何做到在穩步推進師生課堂互動課堂教學模式探索的研究基礎之上，提升課程整體與教學活動的協調性、科學性、效果性和應用實踐性，依然需要教師進行不斷
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 探討小學低年級數學趣味化教學的實施策略
低年級數學趣味化教學的實施策略進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：小學數學;低年級;趣味化教學;實施策略在小學低年級數學教學中應用興趣教學法，對提升學生的課堂注意力、獨立思考能力、自主學習能力有積極影響。小學數學教師可以用此方法來進行多元化教學，為學生打造一個趣味盎然的課堂，使其在輕松的氛圍中對數學知識產生探究欲望，提高自主學習能力。一、小學數學趣味化教學的應用價值目前，關于小學數學趣味化教學的應用研究也十分豐富，而通過教學實踐效果來看，趣味化教學具有
學校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 小學語文趣味化教學的實現路徑
小學語文;趣味化教學;教學方式課堂教學應該是具有趣味性的，能夠吸引受教育者，影響其心理活動，讓其自覺、主動地參與學習中來，刺激自己的神經，提高自身的能力。隨著教育改革的深度推進，教學主體逐漸從教師轉變為學生。傳統的語文教學過程，教師的關注點在于學生文化成績、知識記憶等方面，會嚴格要求學生對所學內容和知識進行充分背誦，枯燥的體驗容易促使學生產生學習的惰性，學習興趣不高。趣味課堂的構建，將打破這一教學現狀，通過采用游戲、情境等適合當前學生認知與思維的教學手段，
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 趣味化教學模式在初中數學教學中的妙用
明關鍵詞：趣味化教學;初中數學;應用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-與小學數學相比，初中數學的知識難度有所增加，同時對于學生能力的要求也在逐漸增加，學生在學習的過程中出現吃力的狀態就會產生抵觸、厭煩的心理，因此教師為克服學生這種心理，應該注重教學方式的改變，采用趣味化的教學模式來吸引學生的注意力，積極參與課堂的活動，讓學生能夠保持良好的學習動力，學生才能循序漸進地進行知識的探究，高效地完成學習目標。一、創設生活化教
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 以趣導學，提升小學籃球教學趣味性
，需要通過趣味化教學使籃球對學生的吸引力更大。因此本文在分析小學體育教學中趣味化教學必要性的基礎上，研究出相應的教學策略，通過發展趣味化教學來達到體育教學的目的。關鍵詞：小學體育;籃球教學;趣味化教學;應用研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 引言在各種團隊競技類的體育運動中，籃球深受人們的追捧。不但因為其對抗性能夠激發吸引人參與其中的興趣，還因為在籃球運動中極具靈活性。而在小學體育教學中開展籃球教學運動既能夠豐富教學的內容，在開展的過程中又不是很復雜
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 高中化學教學中應如何開展趣味化教學
仕琪摘要：趣味化教學是一種非常不錯的教學方式，但教師想要開展這種教育方式并不是一件簡單的事情，因為這種教學方式需要讓教師和學生之間能夠有著充分的互動，且教師在講解知識點時需要盡可能的讓自己的講解方式去文化，也需要盡可能的讓知識點變得有趣，想要達到其中一點是比較簡單的，但想要達到這三點就會變得非常困難，教師需要付出更多的時間和精力，才能讓學生感受到學習的樂趣。但對于學生來說，如果學習變得有趣，那他的學習效率，學習狀態都會得到充分的改變，換句話說，教師為了達到
學習與科普 2022年14期2022-04-25
- 核心素養視角下的小學體育教學策略
戲化教學;趣味化教學小學生熱愛運動，體育課是他們活躍身心，釋放壓力的重要渠道，在新的教育背景下，學校要加強對體育課的改革和創新，設計合理的體育課時量，提供完善的體育教學器材和設施，確保小學生有充足的體育運動時間，為小學生的長遠發展打好基礎。近年來，核心素養走進了小學課堂，體育教學同樣要注重核心素養的滲透，給小學生創造更多的展現機會，拓寬小學生的知識范疇，提高小學生參與體育運動的積極性和自覺性，深入落實課程改革的目標。小學體育教師要從實際學情出發，運用多樣化
快樂學習報·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- 淺談如何激發初中學生學習物理的興趣
理教材中的趣味化教學知識點，詳細談談如何更好地激發初中生的物理學習興趣的有效策略?！絷P鍵詞：初中生;物理教學;實驗教學;趣味化教學;問題情景一、引言對于初中學生來說，他們的心理和認知水平都已經逐漸趨于成熟，物理學習也在這時進入初中生的視野。一般來說，物理學習會在八年級的時候進入到學生的學科體系中。綜合整個中學階段的物理教學來看，初中階段的物理學習更多的是奠基作用。因此，在初中物理教學中，教師必須要關注興趣的作用，注重學生的興趣激發，使學生產生物理學習興趣，
速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 小學數學課堂趣味化教學模式的應用探究
小學數學;趣味化教學;應用策略數學是注重理論和思維的學科，對于小學階段的學生而言，數學學科是抽象的，是晦澀難懂的。由此，他們在學習時很容易喪失學習的興趣。而小學學生天性追求趣味的事物，他們對于自己感興趣的事物往往表現出超出想象的專注力和探索力，由此可見，趣味是化解數學課堂傳統印象的關鍵。教師在日常教學中應當積極挖掘趣味化的教學模式，通過靈活趣味的元素，幫助學生更快樂地開展學習，提升數學課堂效率。一、趣味情境烘托，激發學生參與動力趣味情境是趣味化教學模式最常
中學生報·教育教學研究 2022年7期2022-04-08
- 如何開展趣味化的小學體育教學活動研究
小學體育;趣味化教學;教學活動研究引言：小學體育作為小學的關鍵學科之一，對學生的身體素質和體育意識有著深遠的影響。傳統的體育教學模式和教學觀念已經無法滿足現代社會對學生的要求，教師應該及時轉換思想，順應時代思想，對教學方法進行創新，通過開展趣味化的小學體育教學活動，讓學生學習知識、進行鍛煉的同時，提高自己的體育意識和對體育運動的興趣。隨著教育領域的改革，教學目標已然明確即注重培養學生的陽光體育、熱愛體育的觀念，而不僅僅是完成教學任務。教師應該提高自身的教育
中學生學習報 2022年9期2022-03-29
- 基于核心素養下小學體育游戲化教學探究
戲化教學;趣味化教學【中圖分類號】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）06-0126-04Research on the Gamification Teaching of Primary School Physical Education Based on Core LiteracyLIN Xing? （Gushanyuan Primary School， Fuzhou C
當代家庭教育 2022年6期2022-03-18
- 如何有效開展小學美術趣味化教學
，科學實施趣味化教學，確保能夠提升整體教學效果，使學生在課堂學習中感受到更高的趣味性和生動性，為現代素質教育的有效落實創造良好條件。本文綜合探究小學美術教學實施趣味化教學的具體策略，希望小學美術教師能夠更為高效的實施教育工作。關鍵詞：小學;美術;趣味化教學引言：小學美術教師在實施教育工作時，趣味化教學的有效落實具有重要的價值，能夠對學生學習興趣進行有效激發，強化學生的能動性，確保學生可以主動欣賞美術作品，同時，提升學生創作能力，為現代素質教育發展創造良好條
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 小學道德與法治課的趣味教學策略
;新課改;趣味化教學隨著新課改的不斷深入，小學道德與法治教學時，老師不僅要幫助學生掌握相應的知識點，更要改進教學的策略，為學生構建趣味化的教學環境，讓學生能夠對道德法治課堂感興趣，提升學生學習的效率，從而提升教學的質量。老師要根據學生的學習能力不斷的調整教學的精度，讓學生能夠加深對知識的理解，使學生能夠跟隨老師的引導，深入地思考知識點，從而提升學生的學習效率。一、擴大教學資源，開展趣味化教學方式隨著科技的不斷普及，如今大部分的學校都已經安排了多媒體設施，老
學習與科普 2022年2期2022-02-23
- 小學英語趣味化教學課堂的構建途徑
英語教學;趣味化教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-隨著教育的不斷發展，素質教育已經成為了人們關注的重點，而在素質教育落實的過程中，以人為本的核心理念應該是最為重要，也是最為關鍵的。在小學階段的英語教育實踐當中，教師也應該緊抓以人為本的教育觀念，真正地從學生的身心特點出發，做好教育方式的創新。而針對于小學生來說，越是具有趣味性的教學內容，越能夠激發起學生的學習興趣，因此趣味化的教學實踐成為了英語教師們主要的努力方向。但是
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 高中數學趣味化教學策略探究
究高中數學趣味化教學策略，積極構建快樂、高效的高中數學課堂，讓學生能夠在學習中充分發揮自身的主觀能動性，提高數學學習質量。關鍵詞：高中數學;趣味化教學;教學策略數學作為一門對學生素質提升和終身發展具有深遠影響的學科，它有著較強的邏輯性與抽象性的特征，尤其是高中階段涉及的數學知識，學生在理解上會存在很大的困難，假如教師還是按照傳統的教學方式進行教學，不僅無法取得理想的教學效果，也容易讓學生產生厭學的情緒，影響到學生的全面發展。因此，高中數學教師要結合學科特征
學習與科普 2022年4期2022-02-23
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
行創新，把趣味化教學方法有效地運用到化學實驗當中，以便于提升學生對化學實驗的操作能力，提高學生化學方面的濃厚興趣，使學生手腦并用能力增強，充分發揮創新意識。因此，本文將針對趣味化教學方法在化學實驗的應用進行簡單探析，從而有效地改變教學現狀和提高初中化學的教學質量。關鍵詞：初中化學;趣味化教學;化學實驗引言：初中階段的化學是學生第一次接觸學習化學知識，而化學實驗更是學生之前沒有接觸過的內容。所以對學生來說，化學是一門比較難的科目;對化學教師來講，是一項艱難的
現代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 探析高中數學趣味化教學的策略
高中數學;趣味化教學;教學策略高中數學是真正的考驗學生的學習水平，高中數學的教學任務重，教學節奏快。在短時間內，學生要想掌握教師在課堂上講解的的全部知識，需要自己在課下下功夫去學習。在高中數學的學習中，學生自己在課下的學習是非常重要的。教師在課上的講解可能會非常的快，這就需要學生在課下自己去梳理所學知識，形成知識體系。數學的學習不是短時間內就能有很大的進步的，需要持之以恒的努力。在數學的學習中，學生會收獲許多寶貴的能力，在這個過程中會鍛煉耐心以及動手能力等
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 探究高中數學趣味化教學策略
行高中數學趣味化教學進行探究，從而提高學生的學習動力，整體提升數學教學效率。關鍵詞：高中數學;趣味化教學;教學策略引言目前部分高中數學教學模式還較為傳統，教師整節課進行講解，學生做筆記。這樣造成的結果是教師傳授信息過量，而學生接收量達不到預期目標。因此，教師要針對不同層次的學生，制定不同的教學計劃。同時從多方面培養學生數學的學習興趣。一、新課改背景下數學教學的新目標從新課改對高中數學教學提出的要求來看，主要涉及兩個方面，第一，要求學生可以從被動學習轉變為主
快樂學習報·教師周刊 2021年26期2021-12-08
- 探析高中數學趣味化教學的策略
高中數學;趣味化教學;教學策略引言高中數學作為一門重要的理性學科，它對于培養學生的邏輯思維起到了重要的作用。在以核心素養為導向的教學理念之下，高中數學教學的教學目標不僅是要讓學生牢固掌握數學知識，而且也要讓學生具備利用數學知識解決實際問題的能力。因此，當下的教學重點是要改變落后的教學觀念，落實培養學生運用數學知識能力的教學措施，從而培養學生的數學思維與數學素養，促進學生綜合素質水平的提升。1新課改背景下數學教學的新目標從新課改對高中數學教學提出的要求來看，
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 多措并舉提升初中數學教學效益的對策探究
息化教學;趣味化教學;層次化教學一、 引言提升學科教學效益是每一名基層教師都夢寐以求達到的教育目標。這是因為教學效益較高的課堂里，學生們所吸收與汲取的知識營養較為理想，學生們從中獲得了素養及其能力的顯著鍛煉，與此同時，教師也教得輕松，雙方都在一種良性與協調的平衡中共同進步著、發展著。但就當前實踐來看，相較于較高效益的課堂教學效果，很多時候的課堂教學呈現著低效甚至是無效的尷尬狀態，這不僅困擾著教師，也并不利于學生們的成長。為此，各學科教師都積極探索有助于提升
考試周刊 2021年79期2021-11-29
- 提升小學英語聽力教學的有效策略探究
聽力教學;趣味化教學小學階段是學生系統接觸英語的初級階段，也是養成良好英語學習習慣的黃金時期。英語作為一門語言學科，聽、說、讀、寫是英語學科教學中非常重要的四項內容，每一項內容都是缺一不可的，然而當前小學英語聽力教學卻存在著一些比較明顯的問題，如何突破聽力教學問題，制定科學合理的教學策略，成為當前英語教學的主要任務之一。1掌握聽力方法和技巧在小學英語教學當中，教師應該注重讓學生掌握更多的聽力方法和聽力的技巧，進而才能有效地提高學生的聽力學習水平，在實際的教
現代科教論叢 2021年7期2021-11-28
- 探討小學低年級數學趣味化教學的實施策略
年級數學;趣味化教學;實施策略引言教育教學改革的深化要求趣味性教學法與小學課堂緊密融合，為學生的高效學習打下堅實的基礎。趣味教學法也是教師在教學過程中的一種教學方式，它能與學生現階段的生理狀態、心理狀態相切合，更符合教育教學的實際需求。一、提高教學趣味性對于小學數學教學的意義在提高小學數學課堂教學質量和效率的過程中，提高課堂趣味性是有效且必要的理念和手段。而之所以強調數學課堂的趣味性，一方面在于小學生本身的學習特點和基本情況。小學生，尤其是低年級的小學生而
天府數學 2021年3期2021-11-19
- 趣味化教學，讓初中體育田徑教學更精彩
。關鍵詞：趣味化教學;初中;田徑教學中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-187隨著新課程改革策略的不斷實施，體育教學中有趣的體育方法越來越多的被使用。在初中體育課上，流行而激動人心的體育課教學方法豐富了體育課的教學策略，越來越多的學生對體育課產生了濃厚的興趣。初中生正處于形成趨勢和塑造體質的關鍵階段。在初中體育文化中適當使用有趣的田徑運動教學方法可以提高學生對田徑運動的興趣，并促進學生整體身體發育和學生素質的發展趨勢。一、在初
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 初中體育籃球趣味化教學的實施方式分析
育;籃球;趣味化教學中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-242前言新課改全面推進的同時，我國政府表現出中小學體育教育極高的重視度。從體測數據中可以看到，我國初中生身體素質水平已經遠遠過后于國際水平，很多學生并不喜歡體育運動?；@球是一種競技性很強的運動，這讓許多學生比較害怕在籃球中受傷，因而學習并不積極，影響了籃球學習效果。使用趣味籃球活動，可以改觀學生的籃球項目印象，讓學生更主動與積極的參與到籃球技能學習，提高籃球教育有效性。
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 小學英語趣味化教學思考
興趣，利用趣味化教學模式增強學生的課堂參與積極性，逐漸提高學生的英語學習能力?；诖?，本文結合實際教學經驗，就如何有效開展趣味化小學英語教學模式展開研究，并為廣大小學英語教師提供幾點建議，希望能夠為今后的課堂教學工作提供更多的幫助。關鍵詞：小學英語;趣味化教學;方法策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-175在小學階段教育教學過程中，尤其對于英語學科而言，若想使學生對英語學習產生濃厚的學習興趣，教師應當根據學生的實際認知特點展開
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小學數學趣味課堂教學法
小學數學;趣味化教學;教學策略在不同的教學環境下，教師如果想要讓學生擁有教好的學習效果，就需要讓學生的注意力高度集中，把心思都放在理解知識上，從而改善課堂教學結果。一、開展游戲化教學小學生對各種游戲擁有非常濃厚的興趣，因此，教師可以將游戲與課堂進行整合。同時，教師通過游戲化的教學活動，也可以極大的豐富課堂教學內容，讓數學課堂變得更加多彩。這樣一來，學生就能夠進行高效的學習，也讓教師的教學計劃得以落實。更重要的是，學生的學習主動性和學習積極性也能夠在此期間得
科教創新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 如何開展趣味化的小學體育教學活動
。關鍵詞：趣味化教學;小學體育;教學策略趣味體育教學受到越來越大的重視，一方面是因為體育學科被加入初中生學業水平測試內，另一方面是通過數年來的大數據統計，教育部發現學生體能素質狀況逐年低下。開展趣味化體育教學，也是從長遠角度出發，為國家未來發展培養高體能素質人才奠定基礎，是提高當代學生身體素質的重要手段。人們生活水平的提高也使得人們加強了對學生綜合素質的關注。一、趣味化小學體育教學的實際意義（一）增強學生身體素質經濟的飛速發展使得我國人民生活水平進一步提高
學習與科普 2021年28期2021-11-14
- 初中物理趣味化教學的有效策略探究
初中物理;趣味化教學;策略探究物理是探索自然科學知識的主要學科，趣味化物理課程旨在提高學生興趣的思想和目標開展教育活動。設計目的是使學生能夠在興趣的引導下積極主動地參與課堂活動，消除學生從課堂活動中產生的各種負面情緒，激發學生的內在積極學習情緒以及課堂教學活動為課程的順利發展打下基礎。趣味化課堂對初中物理學習的積極作用在目前的實踐教育中，有些學生沒有在課堂上學習的動力，并且對學習物理缺乏興趣。在這種情況下建立一個以趣味化為引導的物理課程可以在初中階段下的物
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 低年級小學數學趣味化教學的策略探究
不斷改革，趣味化教學已經逐步變成了低年級小學數學課堂上的主流。筆者在本文主要從“創設故事情景，激發學生探究動力”、“滲透生活元素，加深學生理解程度”以及“結合趣味游戲，提升學生學習效率”這三個方面，講解了低年級的小學數學教師如何對學生實施更加有效的趣味化教學。關鍵詞：小學數學;低年級;趣味化教學;策略小學數學這門課程在小學的整個教學體系中占有非常重要的位置，它不僅僅對學生其他課程的學習有著較大的作用，而且還對學生的現實生活以及以后的工作同樣有著不可忽視的作
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 小學美術課堂趣味化教學研究
，尤其注重趣味化教學課堂的構建。采取趣味化教學方法，能夠顯著提高小學生的美術課堂學習積極性，引導學生進行自主學習、自主探究，在增強課堂教學能效的同時，為學生樹立正確的美術學科情感態度，提高小學生的美術審美能力?；诖?，本文簡要分析了小學美術課堂教學現狀，探究了小學美術課堂趣味性教學策略。關鍵詞：小學美術;課堂教學;趣味化教學;教學氛圍;情境構建小學美術要讓學生建立正確的美術觀念，尤其要引導學生能夠獨立自主完成美術作品鑒賞和美術作品創作。小學美術有著極強的動
三悅文摘·教育學刊 2021年24期2021-10-19
- 對小學英語趣味化教學策略的研究
學;英語;趣味化教學;教學策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-280伴隨著德育教育的進行，教育一直提倡讓學生變成課堂教學的主體，學生是學習的主體。為全方位落實以學生為行為主體的課堂教學學習核心理念，把教學目標和樂趣融合起來的學習，對于趣味教學的定義內涵，不一樣的學者有不一樣的了解，但大都認為趣味便是根據自身的愛好，將其與實際的趣味定義緊密結合。趣味教學便是教師依據學生心身發展的特性和個人愛好，對學生開展有目的性的教學主題活動，
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 淺析小學數學趣味化課堂教學的構建
小學數學;趣味化教學;教學策略小學數學教師在進行教學的過程中，應該積極的創設趣味化的教學模式，來為學生營造良好的學習氛圍，讓學生更加積極主動的來進行課堂的聽講，學生在課堂中與教師進行良好的互動，學生積極性被調動，從而在課堂中實現了良好的學習效果。一、創設良好的課堂氛圍教學活動是讓學生通過接受教育獲得知識的過程，在小學數學教學的過程中，教師應該有目的，有計劃的引導學生進行知識的學習，幫助學生掌握技能發展思維，促使學生獲得全面的發展。教師在進行數學教學的過程中
學習與科普 2021年16期2021-10-10
- 淺談小學英語趣味化教學策略
標。而利用趣味化教學模式增能夠更為有效的幫助教師實現這一目的?；诖?，本文結合實際教學經驗，就如何在小學英語課堂教學過程中開展趣味化教學模式展開討論，并為廣大小學英語教師提供幫助，切實提高小學生的英語學習效率，為其今后的成長發展奠定基礎?！娟P鍵詞】小學英語;趣味化教學;方法策略在小學階段的英語課堂教學過程中，為學生開展趣味化教學的原理其實是利用更為貼合小學生實際身心特點的教學方式以更好地激發學生英語學習興趣。學生的學習興趣是保證學生能夠積極參與課堂教學活動
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 初中體育籃球的趣味化教學模式培養
的改革應從趣味化教學模式培養方面入手，通過開展豐富的、多樣化的教學模式改革，能在一定程度上提升初中體育籃球的整體水平?！娟P鍵詞】初中體育;趣味化教學;問題與對策前言初中階段是學生身體發育以及學習意識最為快速的階段，籃球又是體育教育中占比極大的運動項目之一，因此體育教師授課的方式對學生提升籃球水平、養成健康體魄等具有深遠的影響。在籃球課程學習中，跑步、投籃、走位等練習對于中學生來說較為辛苦與無趣，這樣的課程特點使得教師需對趣味化教學方式進行探究和創新，以此增
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 在數學中探尋奇妙
小學數學;趣味化教學;策略探析中圖分類號：G623.5? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）23-0156-02【Abstract】Primary school students have poor self-control in learning， and are often attracted to other things when learning mathematics. Therefore， in ele
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 淺析智力障礙兒童美術課趣味化教學策略
兒童美術課趣味化教學策略，并對此提出自己的意見。關鍵詞：智力障礙兒童;美術課程;趣味化教學一、對于智力障礙兒童開展趣味化美術課程的意義目前，對于智力障礙兒童開設的美術教育活動普遍缺乏給予他們欣賞美術繪畫的機會。在傳統的特殊教育中，美術課程往往為程序化的教學工作，只是一味地為智力障礙兒童展示多樣的圖畫，智力障礙兒童在美術課堂的參與度不高，這樣就不能完成幫助智力障礙兒童感受繪畫藝術美感的教學目標。因此，改變常規的美術課程，增加專業性、系統性、趣味性的美術課程，
課堂內外·教師版 2021年7期2021-09-12
- 探討小學低年級數學趣味化教學的實施策略(2)
低年級數學趣味化教學的實施策略進行研究，以供相關人士參考。關鍵詞：小學低年級數學;趣味化教學;實施策略中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-282引言在以前開展對小學生的數學教學中，教師總是運用較為單一的教學手段，學生學習的主動性不高。而且，也未能真正的達成對數學知識的深刻理解，在現實生活中應用。在新的教育背景下，強調學生在課堂教學中的地位，要以合適教學方式激發學生學習的熱情。趣味教學法滿足新時期對學生的教學要求，可以通過符合學生學
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 淺析小學數學趣味教學實施途徑
小學數學;趣味化教學;方法策略小學數學是小學階段學生最為重要的基礎性學科，學好數學能夠對今后其他學科的學習與理解奠定牢固的基礎保證，同時也會影響著學生的實際生活，所謂活學活用，學生只有學好數學，才能在實際生活當中利用自身所學解決各種問題，是伴隨學生一生的重要知識課程。但是，隨著年齡的增長，數學知識的難度也在不斷增加，很多學生在學習數學的過程中時常感到吃力，甚至談之色變，對數學學習產生了嚴重抵觸情緒，這種狀態對學生的學習發展具有十分消極的影響。因此，作為小學
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 探討小學低年級數學趣味化教學的實施策略
低年級數學趣味化教學的實施策略進行研究，以供相關人士參考。關鍵詞：小學低年級數學;趣味化教學;實施策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-374引言小學階段是學生時代的啟蒙階段，因此，小學數學的學習質量對于后期學習來說有十分重要的作用，因此，對于小學數學教師而言，在對學生進行教授知識的時候，要根據現階段兒童興趣，選取合適的教學方法，既能吸引學生注意力，激發小學生對數學的學習興趣，又能更好更快地實現教學目標。近些年，生活化趣味教
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 探討小學低年級數學趣味化教學的實施策略(1)
低年級數學趣味化教學的實施策略進行了探討，以供參考。關鍵詞：小學低年級數學;趣味化教學;實施策略中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-057引言數學不僅是一門學科，更是學習其他科目的重要工具，所以要重視數學教學的效率。小學數學教學對于生活而言，不僅能夠幫助學生促進其他學科的學習，提高學生的綜合能力和綜合素養，對學生自身在社會中的成長也有很大地促進作用，同時，學習數學能夠培養學生的創新思維，促進學生的創新能力提升，滿足國家和社會的需求
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 對小學語文趣味化教學的思考
學;語文;趣味化教學;教學方法中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-171趣味性教學可以激起小學生語文學習的興趣愛好和激情，使他們在小學語文教學中越來越更為積極;趣味性教學不但能提升 學生的學習效果，還能讓學生發覺學習的樂趣，進而推動課堂教學的全方位進行。當今，一些教師在如何提高課堂教學趣味性層面存有對策缺少的難題，對于這類狀況，教師應持續的進行總結，不斷完善課堂教學，協助學生發展。教師應讓語文教學的內容更加豐富，使學生對學習語
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 以“智趣課堂”促進初中數學趣味化教學探究
智趣課堂;趣味化教學;開展策略初中數學教師們上課的時候應當重視課堂的趣味性，要讓學生們的學習能力和課堂的學習環境同步提高，從而在“智趣課堂”的促進下，能夠使數學教師的授課更加具有效率，使得初中生在面對數學課程的時候，能夠更加高質量的進行學習。1.利用多媒體工具進行趣味性教學傳統的數學教學方式中，教師們往往是依靠口述作為主要教學手段，使用此種方式進行授課，學生們對數學知識不能有效的理解，容易使學生們對數學失去興趣。初中的數學教師在上課的時候，可以利用多媒體工
科教創新與實踐 2021年17期2021-09-10
- 趣味化教學在中小學美術課堂中提高學生學習興趣的研究
，充分運用趣味化教學的方式，能夠激發學生的學習美術的興趣，提升美術教學的教學效率與教學質量，促進學生美術水平的發展。關鍵詞：有效開展;中小學美術;趣味化教學;研究一、通過開展戶外美術學習，讓學生能夠充分感受到美術的趣味化德國教育家第斯多惠說：“教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞，”興趣是推動學習的強大動力，中小學生對學習美術的興趣是由學習美術活動本身和學習美術的目的、任務引起的。我們要把激發學生的興趣作為教學的目標，使學生愉快、生動活潑地學。
科教創新與實踐 2021年14期2021-09-10
- 小學美術趣味化教學方法研究
，盡量采用趣味化教學手段展開教學，以使得自身的教學更為生動，讓學生在良好的教學引導下，更為積極地學習知識，增強自身的能力?；诖?，本文將結合本人的教學實踐經驗，從多方面研究小學美術趣味化教學方法，希望能夠助力教育的發展。關鍵詞：小學美術;趣味化教學;教學策略中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-087在興趣的催動下，學生能夠做到知識的積極學習和主動學習。小學美術教師在進行知識的教學時，自然需要充分地關注和了解到學生的興趣點，盡量采用
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 小學英語趣味化教學實施策略
點為其開展趣味化教學活動，切實激發學生對英語學習的興趣，使其能夠積極參與其中，不斷學習豐富的英語知識，為學生綜合素養能力的提升奠定基礎?！娟P鍵詞】小學英語;趣味化教學;方法策略在小學英語課堂教學過程中，教師應當首先認清英語教學的重要價值，并積極利用新課程改革背景下那些有效地教學模式，為學生開展高效的課堂教學活動，將激發學生英語學習興趣，提高課堂參與積極性作為開展英語教學的主要目的，從而為學生營造良好的英語學習環境，切實調動學生的主觀能動意識，使學生能夠充分
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 趣味化教學在小學語文教育中應用探討
。關鍵詞：趣味化教學;小學語文;教學策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-5-295伴隨著當前社會時代的高速發展，各種信息的大爆炸，語文作為一切學科與知識的基礎，也被越來越多的社會各界人士所重視。因此為了讓小學語文的教學高效開展，需要對現有的教學模式進行一定的創新與優化，如利用游戲化的教學方式，為小學語文教學的發展提供高效的助力。不僅有效地激發了學生的學習興趣。一、教學趣味化在小學語文教學中的重要性現階段，小學語文趣味化教學，是指小
小作家報·教研博覽 2021年5期2021-09-10
- 淺談趣味化教學策略在小學信息技術中的應用
例分析探討趣味化教學策略和小學信息技術的融合應用，以求能夠為相關教育工作者帶來參考。關鍵詞：趣味化教學;小學教育;信息技術;融合應用曾幾何時，信息技術課堂教學逐漸轉變為學生玩游戲的課堂;曾幾何時，信息技術教學的受重視程度被日漸削弱……但是令人欣慰的是，在新課程改革理念推陳出新以后，在素質教育思想貫徹落實以后，小學信息技術的受重視程度獲得前所未有的提升。在嶄新的信息技術教材當中，接觸到了符合兒童需要的圖形化編程軟件，其能夠輕松地打造出各種小故事、小游戲，因而
科教創新與實踐 2021年18期2021-09-10
- 以“智趣課堂”促進小學數學趣味化教學探究
智趣課堂;趣味化教學一、不斷改進教學方式，不斷加強實踐，設立智趣課堂教師要善于創新教學方法，要把握學生的心理需求。小學階段學生的心理發展尚不完善，對抽象的數學教學更加如坐針氈，應該根據學生需求而設立一些獨特的教學方式?，F在小學的數學教學不少存在著死氣沉沉、枯燥無味等問題，學生常在數學教學中感到困苦與無奈。教學的本質應該是要讓同學們能快樂地接受知識，把握知識。教學中需要的是生氣勃勃、輕松緩慢的教學氣氛，更需要的是朝氣蓬勃的學生，而不是萎靡不振的病人。因而提高
三悅文摘·教育學刊 2021年29期2021-09-10
- 淺議小學數學的趣味化課堂教學策略
課堂教學;趣味化教學;具體策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-10-229數字作為小學重要的學科之一，不但對小學生的邏輯思維能力的培養有著至關重要的作用，對于學生之后的各門學科的學習也有著很大的幫助和影響。興而且趣永遠是學生專注于做某一件事情的最佳動力，所以教師應該以使得學生能夠在數學學習興趣的驅使下對數學學習進行探索和創造。尤其是在低年級的數學教學中引入游戲，課堂教學的最終目的就是為了吸引學生的課上注意力和參與數學課堂學習的積
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 趣味化教學在小學數學課堂的精彩呈現
簡單闡述下趣味化教學在小學數學課堂中的精彩呈現。關鍵詞：小學數學;趣味化教學;課堂呈現;教學實踐小學數學是一門很重要的基礎性學科，數學知識將伴隨一個人一生的學習和生活。小學生由于年齡和心智的限制，還意識不到數學知識的重要性，這就需要我們小學數學學科的教學工作者適時的加以正確的指引。數學學科一直被認為是一門枯燥的學科，其實不然，數學學科知識里蘊含著無窮無盡的趣味，只是暫時沒有被發現和開發而已，真可謂是“生活中不缺乏美，而是缺少發現美的眼睛”。作為小學數學學科
教學博覽 2021年2期2021-09-10