新課導入
- 如何提高小學數學課堂的有效教學
】課堂教學 新課導入 激情 興趣 有效如何提高小學數學課堂的有效教學是每一個數學教師的追求，諸多因素影響著這一過程的實施。在小學數學教學過程中，如何使每一堂課都充滿情趣，喚起學生的求知欲望， 使學生的思維由低迷狀態變為活躍狀態，從而進入最佳學習狀態，收到良好的教學效果，我認為可以從以下幾方面進行嘗試。一、引人入勝的“開場”俗話說，萬事開頭難，良好的開端，等于成功的一半。就像一篇文章要有一個精彩的開頭，一幕戲劇要有一出誘人的引子一樣， 一堂課也必須有一個引人
教育周報·教研版 2023年13期2023-08-30
- 高中物理課堂新課導入方式探究
摘 要：新課導入又叫課堂導入，其是教學活動的伊始，可對教學質量產生直接影響。所以在教學活動中教師需將新課導入重視起來，根據教學內容、學生情況等精心設計新課導入方式。但通過調查發現，在傳統教學模式下教師通常會采用同一種新課導入方式——直入主題，而出現這種情況的根本原因，是教師認為學生有著豐富的學習經驗，對教學內容進行直接講解可以節省教學時間。但其實學生的思維、認知是遵循一定的規律的，學生在教學活動的伊始無法快速集中注意力，所以教學效果受到了影響。因此，本文從
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 恰當的導入精彩的起點
;教學對策;新課導入引言數學的學習難度相對偏高，有的小學生存在思維誤區。在學習新知識時，學生的學習能動性不足，往往無從下手，教學經驗豐富的教師從課前導入出發，充分凸顯創造性課前導入的輔助作用，全面挖掘學生的潛能，調動學生的積極性，讓學生能夠保持高漲的學習熱情，自主自覺的完成學習任務。不可否認，恰當新穎的課前導入有助于提升課堂教學質量，為學生的數學學習提供支持及幫助，減輕學生的學習壓力及負擔，確保學生能夠在輕松民主的學習氛圍中掌握高效的學習方法，實現事半功倍
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 注重新課導入，激發學習興趣
文就主要針對新課導入激發學生興趣策略方面進行研究。關鍵詞：新課導入;初中;道德與法治一、新課導入需要遵循的原則（一）趣味性趣味性是激發學生興趣的關鍵。結合學生的身心發展特征，教師方面可以盡可能的從故事教學、游戲化教學、情境化化教學中進行教學方式的選擇，以此營造良好的教育教學氛圍，激起學生的學習興趣，使得學生在良好的學習興趣下積極的進行課堂的參與和融入。（二）探究性探究性注重對于學生好奇心方面的運用，比較注重對于學生思維方面的調動，符合當下新課標的教育教學要
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 初中數學課堂教學中“新課導入”的一些方法
鍵一步。精彩新課導入，不但會引起學生注意，激發學習動機和興趣，還能起到承前啟后，建立知識聯系的作用。新課標下初中數學新課的導入應該在以前教材引入新課特點的基礎上有新的突破?？梢酝ㄟ^一些靈活多樣的形式體現：如每堂課開始2分鐘，由于學生剛進教室，找書找筆，課間嘻鬧余興未消等原因。注意力往往不夠集中，如何改變這種狀況？如果教師一上課就設法引起學生的興趣，喚起學生的注意，或用目光掃視教室：或叫學生朗讀：或溫故而知新：或創設情景誘發思維：或設疑布障，引起懸念;或實物
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 小學數學新課導入策略探析
楊友軍摘要：新課導入是小學數學課堂教學的開始，導入策略是否具備科學性和創新性，直接決定著學生整堂課的學習狀態以及知識吸收質量。數學教師應結合新課改的要求，為學生構建更加多元的教學內容及導入方案，為數學課堂教學打造良好的開端，以激發學生的求知欲望，擴展學生思維發散的深度和廣度，從而達到預期的教學效果。關鍵詞：小學數學;新課導入;策略引言輕松活躍的數學課堂從教師的課堂導入開始。許多小學數學教師的授課方式就是開門見山，不考慮過多的課堂導入環節，這種授課方式簡約高
中學生學習報 2022年33期2022-06-07
- 優化高中化學教學新課導入的策略探析
何有效地進行新課導入，提出相應教學建議與導入策略，以供參考。關鍵詞：高中化學;新課導入;優化策略很多時候，人們總是忽略一件事情的開頭，但往往開頭蘊藏著巨大的力量。在高中化學教學中，教師往往認為課堂導入沒必要，認為高中生已經具備一定的學習能力，思想相對較成熟，沒必要在課堂導入上浪費教學時間，這是教師的錯誤認識。新課導入是正式課程教學的切入口，能夠在快速的時間內引導學生圍繞課堂教學內容展開討論，為學生創設良好的教學環境，引發學生深思，發揮學生課堂主體作用，有利
科技風 2022年13期2022-05-30
- 如何借助新課導入培養高中物理核心素養
中課堂教學從新課導入的環節關注培養學生的物理學科核心素養，須注重課程導入對學生學習興趣的激發，如此更有利于后續教學活動的進行。文章就如何借助新課導入以培養高中學生的物理學科核心素養為研究主題，探討了可行性較強的具體策略，也為高中物理教學提供了一定的參考依據。關鍵詞：新課導入;高中物理;核心素養引言教師可以通過不同的導入方式以導入新課教學。適當的導入方式能夠調動課堂氣氛，吸引學生的注意力并激發其強烈的探索欲，有助于提升課堂教學的效果。高中物理教師在培養高中生
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 談談我對“新課導入”的一些看法
定不能忽視“新課導入”環節。好的導入環節不僅能吸引學生的注意力，而且能讓他們身處特定的情境中，更好地去體會情感，感悟人生，領會道理。那么，在設計“新課導入”環節時，教師需要注意什么呢？應該如何導入呢？一、注意事項（一）導入的時間不可過長一節語文課的時長一般在40至45分鐘。導入新課的時間過長，可能會導致整節課的重點偏移，影響教學的進程和效果。因此，教師一定要控制好導入的時間，盡可能簡短有效地導入新課。例如，針對《離騷》，教師可以這樣導入新課：“相信大家都知
語數外學習·高中版上旬 2022年2期2022-04-09
- 小學數學新課導入策略探析
目標，必須對新課導入環節進行科學的設計。實施創新、有效的新課導入策略，不僅可以點燃學生的智慧火花，也能引領學生更加流暢地進入深度學習狀態，從而提升學生的思維品質，幫助學生獲取完整的數學知識技能。文章主要探析了小學數學新課導入策略，希望可以為相關教育人士提供有力的參考依據，從而優化數學新課導入環節，提高學生的數學學習效率，彰顯教師獨到的課堂導入藝術。關鍵詞：小學數學;新課導入;策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編
學周刊 2022年12期2022-04-02
- 小學數學新課導入的有效策略分析
基礎。理想的新課導入能夠平穩學生的心理，激發學生學習的熱情，并且可以引導學生產生強烈的求知欲望，從而一定程度上為課堂教學打下良好的基礎。新課的導入不存在固定的形式，而且也沒有所謂最好的模式，其基本是由教學的氛圍、教學的對象所決定。而新課導入作為數學教學重要的環節，其能夠聚焦學生的注意力，激發學生的求知欲望，并且讓學生以良好的狀態進入學習情境之中，可以說新課導入對于教學起到了十分關鍵的作用。本文分別從搭建新舊知識之間的橋梁、創造情景導入、提升學生的觀察力等方
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 導入藝術在小學高年級語文教學中的作用
級語文教學;新課導入;藝術語文課堂教學是一門藝術，課堂導入作為教學藝術中的重要環節，也被稱為教學藝術。俗話說：“良好的開端是成功的一半”，講課亦是如此，特別是在小學高年級階段，一個好的導入是上好一節課最基本的標準?！墩Z文新課程標準》中指出“教師在教學中要充分發揮學生的主動性和創造性，教師主要起到引導作用?！蹦敲唇處熑绾胃玫剞D變角色，讓學生做學習的主人，首先要做的是利用一個好的導入引導學生主動的參與到學習中。既然導入藝術在小學語文教學中占有舉足輕重的地位，
學校教育研究 2022年1期2022-03-22
- 初中生物教學中新課導入的技巧分析
課堂教學中，新課導入是首個環節，也是極為重要的一個環節，其目的是讓學生明確本節課所要學習的內容，并有效激發學生的好奇心與求知欲，從而提高課堂教學效率。但在以往的初中生物課堂教學中，教師往往會忽略新課導入這一環節，也沒有對新課導入進行精心設計，導致學生的學習積極性不高，影響了后續教學的開展。因此，文章將從生活、故事、音樂、視頻、實驗、問題六個方面闡述教師在進行初中生物教學時如何設計出吸引學生的新課導入環節，有效提高學生學習的積極性，從而為后續的教學奠定基礎。
教育界·A 2022年35期2022-02-24
- 微課在高中生物教學中的創新應用研究
;引導預習;新課導入;解答疑難中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-隨著科學技術的飛速發展，教育改革的步伐不斷加快，新的教育模式不斷涌現。 其中，微課教育呈現豐富多樣的教學方式，教育內容生動具體。 將微課應用于生物課堂將抽象的知識變得具體化，幫助學生更好地理解和記憶。 對于教師而言，微課教育的使用有助于豐富教師的教育資源，提高教師的多媒體使用能力。 作為高中階段理科學生必須掌握了解的學科，教師應重視生物學科在學生的學習和生活中
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- “物”導“理”入
物品;實驗;新課導入物理學是一門很特殊的學科，幾乎所有的物理知識都發生在我們身邊各式各樣的事物身上。從物品本身的直觀特征出發，做個小實驗，讓學生們在物理課堂前做熱身運動;加上一些簡單的語言對有關理論進行引導，對該節課的成功起到巨大的幫助作用。一、帶“物”到教室的效應筆者抽取了100名學生，學習能力好中差3：4：3的比例做調查，內容涉及教師帶物品進課堂的第一感覺和上課精神狀態。結果在新課導入環節中，小物品實驗容易點燃學生學習激情、學習氣氛，自覺性、有效性都相
廣東教學報·教育綜合 2021年143期2021-12-28
- 淺談如何上好一節精彩始終的小學英語課
幾個環節——新課導入（Lead-in）、呈現新內容、（presentation）、操練（practice）、產出（production）等，各個環節的過渡應自然流暢（做到無縫對接），各環節內的活動安排要豐富充實，給學生布置的任務要有一定的難度?！娟P鍵詞】小學英語;新課導入;語境;合作學習;挖空練習一、課例導入這是一節開頭讓人賞心悅目，后半段卻枯燥乏味的英語課，上課的內容是小學五年級下冊U2 A Let's talk。一開場，執教教師就吸引住了大家的眼球：口
廣東教學報·教育綜合 2021年145期2021-12-16
- 淺談中職德育課新課導入的技巧策略研究
職 德育課 新課導入俗話說“好的開始是成功的一半”，巧妙地進行新課導入，不僅是課堂教學的重要環節，而且一定程度上決定了一堂課的成敗。在中職德育課的教學過程中，教師若能精心設計導入環節，讓學生一開始就對教學內容產生濃厚的興趣，它將為德育課堂注入源源不斷的活力，收到事半功倍的教學效果。那么如何進行科學有效的導人呢？我在教學實踐中進行了如下嘗試：一、情境導入，領悟道理情境教學符合現代教學理論，用精心創設教學情境導入新課，能夠把書本知識與生活邏輯有機結合起來，這是
現代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 運用導入藝術扣動學生心弦——高中數學新課導入藝術
;課堂教學;新課導入;高效課堂以往高中數學教師為了在課堂多傳授基礎知識和解題技巧，會縮減和節省時間直奔教學主題，雖然這種教學模式也具有一定成效，但卻忽略了學生學習興趣和學習能力，致使一部分學生對數學知識產生畏懼心理，也會逐漸喪失學習興致和興趣。而合理應用課堂導入藝術，巧妙地導入新課內容，可以激發學生學習興趣，讓學生潛移默化跟隨教師節奏和教學目標，自主參與到學習之中。那么，如何設計和實施新課導入教學呢？下面提出幾種方法，希望對廣大數學教師優化和開展課堂導入教
高考·上 2021年10期2021-11-19
- 信息化時代下外語課程新課導入有效性對比研究
開篇，有效的新課導入方式是研究教學有效性的重要環節之一。本文研究采用問卷調查、學生訪談和教師反思的方法，調查了學生在全球課堂大背景下對教師不同新課導入方式的看法和原因。最后，本文借助教育心理學理論淺談新課導入的有效性研究和路徑?！娟P鍵詞】新課導入? 教育信息化? 課堂有效性 教育心理學一、引言教學的目標是通過教學行為的發生使學生真正獲得某一方面能力的提高，也就是達到了教學有效性。但是在實際的教學過程中，筆者從教師群體中經常聽到這樣的討論：現在學生學習積極性
家庭教育報·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 小學數學新課導入的方法與技巧研究
小學;數學;新課導入前言：針對目前的數學教學形式和發展方向，教師需要結合不同的教學模式去制定方案，充分開發學生的學習熱情，小學生的成長需要教師去引領，在學習數學知識時，教師要多種抽象思維和邏輯思維的開發，著力鍛煉自主探究意識。教學工作要以興趣開發為主，好奇心是開啟一切求職大門的鑰匙，課堂上的靈活互動與趣味教學有效銜接，變換不同的形式去吸引學生的注意。在小學階段能力有效的打造良好的學習環境，幫助學生養成正確的學習習慣，促進以后的能力提升。一、小學數學課堂的教
現代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 淺析初中語文教學中提高古詩教學質量的策略
;古詩教學;新課導入;學生發言;學習狀態強化初中生學習古詩的意識與動力，鼓勵學生掌握古詩學習技巧，可以更好地培養學生對于中華傳統文化的認同感、傳承使命感。教師對于古詩知識教學，應當符合學生的具體學習特點，并且要嘗試利用多媒體、翻轉課堂等多種方式，提高學生的古詩學習主觀能動性，這樣就可以有效強化學生對于基礎知識的理解與運用的能力。本文作者根據自身經驗，探討了在初中語文教學中提高古詩知識教學質量的策略，希望對廣大師生產生啟示。一、優化新課導入方式在古詩講解的開
學習與科普 2021年24期2021-10-21
- 英語閱讀中的導入環節
閱讀教學? 新課導入一. 背景與前言英語閱讀課的教學導入是課堂教學的起始環節，是上課伊始能否先聲奪人，牢牢吸引學生的關鍵的第一步，是激發學生的閱讀興趣、調節好學生的心理狀態的最佳時機。根據美國心理學家阿希的研究：第一印象的作用最強，持續的時間也長，比以后得到的信息對于事物整個印象產生的作用更強。人們對于事物的整個印象，一般是以第一印象為中心形成的。因此，俗話說：“良好的開端是成功的一半?！庇⒄Z閱讀課的導入（Lead in）作為一堂課的首要環節， 必須聲聲擊
現代科教論叢 2021年3期2021-10-19
- 善“導”巧“入”，構建有效課堂教學模式
的支撐，包括新課導入，這是一個經常被忽視但卻至關重要的環節。高效教學愿望的驅動下，一些教師就如何設計高效的新課導入展開研究，并探索出一系列的方式方法，如利用問題情境、故事情境、游戲活動、信息技術、生活情境、復習舊知導入新課，這些導入方式取得良好效果，文章對此進行論述。關鍵詞：小學;音樂;新課導入隨著新課改的逐步深入，如何提升學生學習質量是擺在教師面前的一個難題，實踐證明，新課導入直接影響整節課教學質量，它是建立在師生之間的橋梁，具有“承上”和“啟下”作用，
三悅文摘·教育學刊 2021年26期2021-10-19
- 優化新課導入技巧提升初中信息技術教學成效
學環節，實施新課導入技巧的優化，有利于在第一時間將學生的上課注意力吸引過來，讓教師與學生形成更加健康的師生互動，促進彼此課堂配合性更高，進而提升課堂教學的整體效益。本文主要針對初中信息技術新課導入的優化策略以及使用技巧展開分析。關鍵詞：新課導入;方法;技巧;初中信息技術;教學效果科技發生著日新月異的變化，而信息技術已經成為我們生活中不可缺少的重要技能。在初中時代，通過正確引導讓學生掌握信息技術的相關處理能力，具有非常重要的意義。然而，很多中學在設置和安排科
啟迪與智慧·下旬刊 2021年8期2021-10-18
- 新課導入環節存在的問題及成因分析
習效果下降。新課導入的應用有效解決了這個問題，其采用導入式教學，有效提高了課堂教學的效率，提升了教學效果。因此加強新課導入在課堂教學中的運用，能夠有效促進課堂教學效率和質量的提高，同時有效促進學生綜合素養的提升，實現我國新課程教育教學改革的目標。關鍵詞：新課導入;存在問題;成因分析;改善措施中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-039引言在課堂教學過程中，傳統的灌輸式的教學方法已不再適用于社會高速發展的當今社會，教師要積極探索，加強
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 小學數學運用多媒體進行新課導入的方法略談
學;多媒體;新課導入課堂教學是一個完整而鮮活的整體。課堂的起承轉合需要緊密銜接，課堂導入作為良好課堂氛圍營造的基礎一環，對整節課程的推進具有基礎性價值。在小學數學教學落實的過程中，教師要注重課堂導入的有效設計。以課堂導入激起學生的學習期待，以課堂導入推進學生互動參與，以課堂導入激發學生聯想探究，為課程推進奠定良好的基礎。一、新舊銜接，助力學生對課堂知識靈活把握數學知識具有緊密的連貫性，在數學知識學習的過程中，教師要注重前后知識的有效銜接，引領學生溫故而知新
新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 小學信息技術課堂教學導入方法探析
;教學介紹;新課導入中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 信息技術課程已成為我國小學教學中必不可少的課程。本課程大部分內容在小學階段比較簡單，主要是讓學生了解計算機的相關配件，并掌握基本的計算機操作能力，目的是為學生的后續計算機學習打下基礎。因此，在我國的小學教學中，很多老師都不太重視信息技術教學。在課前預覽中，學生根據老師分配的預覽任務完成自主學習時，不可避免地會產生很多困惑。這時，教師可以從學生的困惑開始，有針對性地設計課堂介紹計劃，包括確定課堂介紹目
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 新課程下高中物理課堂導入的策略研究
圍繞高中物理新課導入有效教學策略研究展開詳細的分析與闡述。關鍵詞：高中物理;課堂教學;新課導入新課導入是高中物理課堂教學中非常重要的一個環節，如果教師在新課導入時的手段多樣化，設置的新課導入情景具有趣味性、啟發性，那么，上課質量就會得到極大提升。作者結合高中階段學生的認知能力和自身的教學經驗，提出了幾種高中物理課堂教學中新課導入的方法。1.借助趣味游戲進行有效導入借助趣味游戲進行高中物理課堂的導入是最符合學生認知需求的導入方法，因為游戲是學生喜歡的娛樂方式
科教創新與實踐 2021年17期2021-09-10
- 高中英語新課導入常見問題及對策
】高中英語 新課導入 問題與對策《普通高中英語課程標準》（教育部，2018）提出了指向學科核心素養發展的英語學習活動觀，建議教師從英語學習活動觀的視角重新審視課堂教學設計的合理性和有效性，整合課程內容，優化教學方式，為學生設計有情境、有層次、有實效的英語學習活動。教師要圍繞主題創設情境，激活學生已有的知識和經驗，鋪墊必要的語言和文化背景知識，引出要解決的問題。因此，導入作為一節課的重要環節，理應引起教師的注意。一、導入的作用導入是教師在教授新知識之前，有目
啟迪·上 2021年4期2021-09-10
- 初中數學新課導入方法研究
數學教學時的新課導入，以此來更好的培養學生對數學學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。關鍵詞：初中數學;新課導入;導入方法中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-033古人云“萬事開頭難”。導入環節作為整個課程的開頭，具有至關重要的作用。教師如果對導入環節有較好的利用，不僅可以將學生的數學學習興趣充分激發出來，還可以增強學生對數學新知識的探索欲望，從而將學生的智慧火花徹底點燃，使學生更好地投入到課堂各個教學活動中，提高教學成效。為此，筆
小作家報·教研博覽 2021年18期2021-09-10
- 中學物理微課教學在新課導入中的應用研究
熱點。本文從新課導入這一環節進行實例分析，探討微課在中學物理教學中的重要性和可行性。關鍵詞：中學物理;微課;新課導入;應用研究當前教育教學進入信息化發展迅猛的時代，微課應運而生。微課之“微”在于其內容的精、時間的短。區別于常規教學的系統性和全面性，微課在內容上將知識碎片化，從某個知識點或某個教學環節出發，借助多媒體設備以視頻為呈現載體，內容上做到短小精悍，呈現上做到生動形象。微課作為常規課堂教學的延伸和拓展，突破了時間和空間上的局限性，通過多媒體網絡實現知
中學理科園地 2021年3期2021-08-10
- 好的導入設計，是一節課成功的開始
高中數學? 新課導入? 情境教學新課導入方式多樣。好的導入，能讓學生迅速進入上課狀態，引導學生積極主動地參與課堂教學。本文以“直角三角形的射影定理”為例，淺談課堂導入的四種方案，供參考。一、拓展教材，連接教材引導學生先作出點的正射影，再由點的正射影擴展到線段的正射影;借助幾何畫板的動態演示功能，同時利用運動的觀點給出線段正射影的形成過程，加深學生對射影概念的認識。學生完成：（1）作出圖1中線段AC在AB上的射影。（2）作出圖1中線段AB在AC上的射影。學生
安徽教育科研 2021年17期2021-08-06
- 淺談關于小學數學新課導入的注意事項
符合客觀性;新課導入教師在課堂實際教學中，總是會面臨學生上課不能很好地進入狀態好好地聽課，總是對小學數學這門課提不起興趣，總是會對數學這樣抽象的課程產生畏難的情緒。面對這些問題，如果教師不能盡快著手解決，一方面對學生學習的熱情和學習的狀態可能會產生不可逆反的傷害，另一方面也不利于自己教學進度的順利進行。但是如果教師能夠對導學模式這一課堂有機組成部分進行很好的運用，那么教師就幫助學生逐漸的解決上面的哪些問題，使學生很好的進行學習。一、含有趣味性教師在進行導學
學習周報·教與學 2021年13期2021-08-02
- 新課導入之一二三
的教師喜歡在新課導入部分“做手腳”，意在做好教學的開始工作。教師的新課導入和學生的初始學習有一樣的效果。很多學生一開始基礎沒有打好，后面想要學好十分困難。如果教師導入的方式不對，可能會影響課堂的教學效果。本文主要探討新課導入的方式?！娟P鍵詞】? 新課導入;高中數學;教學策略一節高質量的課應當從頭到尾都能夠使學生保持濃厚的學習興趣。有的數學教師以一種較為冷漠的態度生硬地導入新知識，學生沒有一點期望，就難以發現數學學科的魅力，學習的興趣自然就提不起來。一、新課
啟迪與智慧·教育版 2021年5期2021-07-08
- 初中化學課堂新課導入策略例談
。新奇有趣的新課導入就能有效調動起初中生學習化學知識的熱情與探究欲望，進而使課堂教學氣氛活躍起來，為提升初中化學課堂教學的有效性奠定基礎?！娟P鍵詞】初中化學;新課導入;導入策略第一印象對于人們學習和認識事物是非常重要的，而且通過第一印象獲取的知識能夠 保持的時間也比較久。初中化學課堂的新課導入，就是初中化學教學留給學生的第一印象，如果初中化學老師能夠應用有趣、新奇、高效的導入方法導入新課，而且導入的過程中能夠用精煉、準確、有趣的話語把新的化學知識表述清楚，
文理導航 2021年5期2021-06-28
- 淺析小學高段數學新課導入
的學習需要從新課導入開始。關鍵詞：小學;高段數學;新課導入盡管課堂介紹只占課堂教學的一小部分，但其中包含的豐富知識與課程設置和學生發展的心理特征密切相關，因此，小學數學教師在課堂介紹時應仔細考慮許多因素。新課引入可以在課堂教學中充分發揮作用。實際上，目前新課引入小學高段數學階段并不理想。許多小學數學的新課入門只是一種形式，并不真正考慮實際的學生生活，這使學生對后來的教學也不感興趣。一、新課引入的原因教書是教師的責任，教書的本質是領導能力。教室不僅是學生練習
學習周報·教與學 2021年8期2021-06-09
- 淺析初中道德與法治課堂導入方法教學
道德與法治;新課導入;技巧策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-378在積極心理學層面就告訴人們，要樹立科學的幸福觀必須要在發展維度上進行優化，要積極適應社會，要合理確定成功預期，要達成競爭與合作的良性互動，要明晰權利與義務的一致性。在初中道德與法治課堂教學中就要做到這些要點，采用積極心理學的專業內涵做依托，營造相對民主和諧的課堂教學氛圍，實現教法優化。一、導入內容與教學主題的關聯度導入的內容與教學主題的關聯度如何，是導入新課的
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 初中數學高效課堂教學之門徑
用。關鍵詞：新課導入；生活實際；個體差異；精講多練；高效課堂中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）30-0066隨著啟東市“三段四模塊”教學模式的不斷深化，廣大初中數學教師秉承著“一切為了學生，為了學生一切”的理念，積極營造輕松愉悅的教學氛圍，引發學生對所學知識產生強烈的好奇心，充分凸顯了學生的主體地位，使他們在知識、技能、方法、情感等方面獲得全方位的發展。一、注重新課導入，不斷優化教學環節豐富多彩的新課導入既是奏響
中學課程輔導·教學研究 2021年30期2021-05-18
- 初中數學新課導入的教學策略研究
：初中數學 新課導入 教學 分析1 學生實際與情景式結合進行新課導入教師在初中數學課程實際教學的時候，對于數學新課程的導入在一定的程度上，決定了初中學生們對于此堂數學課的關注度和興致度，所以初中教師需要在數學新課導入進行的時候，選取情境式的數學教學模式，在新課程導入里加入情境化，和學生的實際日常生活相結合，創設出有關的數學問題來讓初中學生們進行判別及分析，然后教師再對學生們給予一定程度的啟發及引導，并以此為基礎，來引入需要學生們掌握的數學課程知識內容，這樣
成長 2021年5期2021-04-16
- 小學數學新課導入策略探析
要】本文在對新課導入策略的內涵進行簡述的基礎上，提出若干有效、可行的小學數學新課導入策略，包括生活導入法、故事導入法、懸念導入法及新聞導入法等?！娟P鍵詞】小學數學;新課導入;教學策略在新課程改革背景下，欲促進教學質量的提升，必須注重新課導入，運用有效的新課導入策略。在教學中，很多小學數學教師已認識到新課導入的重要作用，積極嘗試運用了多種新課導入策略。筆者查閱文獻資料發現，當前國內與小學數學新課導入策略相關的研究并不少，且觀點各不相同[1]。為促進更多小學數
理科愛好者(教育教學版) 2021年1期2021-04-12
- 淺析小學數學教學過程中如何科學進行新課導入
：小學數學;新課導入;學習欲望;課堂狀態;學習能力教師通過一系列合理的教學過程來培養學生的良好數學知識學習興趣，加強學生在進行理論數學知識點學習過程當中的主觀能動性，有助于使學生以更加積極主動的知識點學習態度和良好的重點知識學習欲望進行課堂聽講。同時教師也可以更加游刃有余地引導學生進行課文中的重點理論知識的學習。而如何科學進行新課導入是教師需要注意的。本文作者根據自身經驗，探討了在小學數學教學過程中如何進行新課導入，希望對廣大師生產生啟示。一、吸引學生學習
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 探究小學數學教學中的新課導入策略
課堂必須經歷新課導入的階段，新課導入的效果直接影響整節課的教學質量，老師必須重視新課導入環節，讓學生能夠積極的投入到課堂學習中，提高他們的數學成績和學習能力。新課導入是課堂教學的基礎，其目的是為學生提供良好的學習環境，激發他們的學習興趣，因此，要想提高小學數學課堂教學效果，就必須重視新課導入環節，使其能夠充分發揮提高教學質量的作用。關鍵詞：小學數學;新課導入;策略引言良好的新課導入為數學課堂教學提供了良好的基礎，在課堂開始時就激發了學生的興趣，吸引了注意力
學習周報·教與學 2021年1期2021-03-31
- 開頭精彩，教學生色
樂;低年級;新課導入據調查，目前的小學低年級音樂課堂新課中，許多教師把所有的精力都用在新授、表演、拓展、小結等環節中，他們在這些環節設計中反復推敲，精心布局。而對于導入部分，有的教師認為新課中學生只要在40分鐘內掌握一定音樂技能就行了，沒有設計導入就直奔授課內容主題。有的教師雖然設計了導入，但猶如蜻蜓點水，一帶而過。小學音樂課堂新課的導入環節并沒有引起廣大音樂教師的高度重視，這樣的教學導入模式讓學生索然無味，直接影響了學生的學習積極性和參與程度，不管教師在
廣東教學報·教育綜合 2021年5期2021-01-25
- 譜好前奏：初中化學教學中新課的導入方法探析
論述，分析了新課導入的難點問題，提出了新課導入的相關策略。關鍵詞：初中化學;新課導入;教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）48-0067-03作者簡介：葛強（1991.9—），男，江蘇省揚州市江都區丁溝鎮麾村中學，中小學二級教師，本科學歷。引? ? 言初中化學學科知識具有極強的綜合性、客觀性。在導入新課時，平鋪直敘的教學方法并不能吸引學生的注意力，難度過高或過低的教學
求知導刊 2021年48期2021-01-21
- 淺析小學語文新課導入技巧
視課堂教學中新課導入的技巧，使得學生能夠在課堂中調動學習的積極性，從而落實教學目標。將從“新課導入技巧之故事導入法”“新課導入技巧之猜謎導入法”“新課導入技巧之音樂導入法”三個角度淺析小學語文新課導入的技巧，期望語文教師能夠結合一些教學體會，在課堂新課導入方面做一些嘗試。關鍵詞：小學語文;新課導入;教學技巧;方法策略良好的開端是成功的一半。因此，新課導入是小學語文課堂教學的重要環節之一，小學語文教師需要針對小學生的特點，精心設計小學語文新課程導入的方式，使
新課程·上旬 2020年29期2020-12-29
- 例談小學道德與法制新課導入的途徑
取科學有效的新課導入方式，結合實際教學情況，可以選擇運用講故事導入、課堂提問導入、生活化導入、信息技術導入的方式，激發學生的學習興趣，促進學生在課堂上迅速集中注意力，產生巨大的求知欲。筆者從自身教學實踐出發，通過多個案例介紹了小學道德與法制新課導入的途徑，以供參考交流。關鍵詞：小學道德與法制;新課導入;途徑引言好的開頭是成功的一半。一個好的導入、好的揭題方式，對整個教學過程具有極其重要的促進作用。一方面，能夠迅速抓住學生地方注意力，使其全神貫注地投入課堂，
錦繡·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 試析小學高段數學中新課導入存在的問題
;高段數學;新課導入;問題探究引言：千里之行，始于足下。想要使得教學效果好，就要有一個好開始，而一個完美的課程導入就是好開頭至關重要的一筆。對小學生而言，太陌生的事物如果沒有一個好的說明并加以引導，那他就會覺得了無生機，更不用提學習。這時教師就要合理運用導入的方式，使學生能夠精力集中，把他們都吸引過來，調動參與性，能夠更好地理解這門學科，發揮教學水平。為了使這一教學方式趨于完善，本文據此列舉了幾種該過程中存在的問題。一、重于形式，目標不明確把課程導入方法運
錦繡·中旬刊 2020年12期2020-12-23
- 小學藏語文高效課堂的有效構建策略探究
：新課預習;新課導入;形式多樣;積極提問引言現代社會的發展要求藏語文教學課堂不能再傳統守舊，課堂教學效率低下，同學們不發言不舉手，課堂氛圍沉悶是舊的教學形式的特點。在教學效果上不夠突出，沒有比較完整優質的教學方案是最為突出的問題，并且也沒有考慮到學生的基礎不同、性格不同、環境不同的條件，這樣就不能夠激發學生們學習藏語文的興趣，無法創建效率較高的自主學習的課堂。一、注重新課開始之前的預習戰士應打有準備之仗，在開始新課程之前可以提醒同學們提前預習，但是只提醒絕
錦繡·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 淺談微課在小學語文教學教學中的運用
通過微課做好新課導入，激發學生的學習興趣，拓展語文教學的內容，拓寬學生的眼界，使學生更好地掌握語文知識。關鍵詞：微課教學;小學語文;新課導入語文這一綜合性學科所傳授的知識較為抽象，小學生很難理解其所傳達的內容，進而影響了學習效率。微課以視頻為載體，記錄教師對于課本知識的教學過程，其重點突出，聲像俱全，方便學生學習及使用。教師將微課教學引入課堂中，為學生提供了個性化的教學內容，方便學生理解，有利于學生提高學習效率。一、利用微課做好新課導入教師做好新課導入，可
新課程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 新課改背景下小學語文新課導入方式探究
，就需要注重新課導入環節，根據新課內容來設計靈活多樣的新課導入方式，這樣能為學生營造良好的課堂教學氛圍，更好地保持學生學習及探究的積極性，在學習中感知到語文學科的魅力所在，不斷提高小學語文課堂教學效益?！娟P鍵詞】新課改；小學語文；新課導入傳統的小學語文教學之中，老師僅是將語文看作是一門普通的教學科目進行按部就班的教學設計，開展課堂教學活動，教學之中并未注重學生的學習興趣。因此，作為現代化的小學語文老師，必須要進行精心的教學設計，尤其是新課導入環節，只有這樣
課堂內外·教師版 2020年3期2020-12-21
- 新課改背景下小學語文新課導入方式探究
，就需要注重新課導入環節，根據新課內容來設計靈活多樣的新課導入方式，這樣才能為學生營造良好的課堂教學氛圍，更好的保持學生學習及探究的積極性，使學生在學習中感知到語文學科的魅力所在，從而不斷提高小學語文課堂教學效益。關鍵詞：新課改；小學語文；新課導入中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0022傳統的小學語文教學之中，教師僅是將語文看作是一門普通的教學科目，進行按部就班的教學設計，開展課堂教學活動時并未注重學生的
中學課程輔導·教學研究 2020年14期2020-11-17
- 淺談Flash動畫在小學語文新課導入部分的應用
Flash;新課導入;動畫;語文課件傳統的課堂教學是由教師、學生和教材這三個要素構成的，但是它并不利于學生發揮主導作用。而信息技術走進教育領域給教育教學帶來了很大的變化，尤其是從事一線教學工作的教師們對此有更深的體會，多媒體計算機已成為教學中的必不可少的一部分。信息時代要求教學各個領域的教師必須掌握一定的計算機操作能力，熟練運用多媒體技術開展教學活動。一、小學語文課堂中的導入的概念與意義導入是老師在講授一個新的知識點和教學活動的開端，激發學生想要學習該知識
廣東教學報·教育綜合 2020年124期2020-11-11
- 淺談高中思想政治新課導入
課來說，做好新課導入能迅速喚起學生注意力，強烈激發學生求知欲，進而調動學生積極性，達到事半功倍之效果。在新課導入時需要遵循導入原則、掌握導入對策、學會導入方法。關鍵詞：高中思想政治課;新課導入;原則;對策;方法良好的開始是成功的一半，一節好課更是如此，課堂導入是一節課的起點，引導著學生整節課的思維方向。作為思想政治課教師，在講授新課時精心設計導入環節，能迅速喚起學生注意力，強烈激發學生求知欲，進而調動學生積極性，取得良好的教學效果，達到預期的教學目標。在新
考試周刊 2020年86期2020-11-06
- 初中道德與法治新課導入藝術新探
。引人入勝的新課導入，既能喚醒學生的求知欲，還能促使學生主動積極參與其中，繼而為接下來的課堂教學奠定良好基礎。以初中道德與法治為例，如何設計新課導入，結合自身多年教學經驗，談談自身的一些粗淺看法，希望設計學生感興趣的多元新課導入，讓學生以最好的精神面貌投身其中，提高課堂教學有效性?！娟P鍵詞】初中道德與法治?新課導入?有效性初中道德與法治具有一定的理論性與抽象性特征，讓學生學習感到一定的枯燥、乏味。如何激發學生學習熱情，已成為擺在廣大一線道德與法治教師面前的
中國校外教育(上旬) 2020年9期2020-11-06
- 高中數學導入新課的幾種常用方法
國平摘 要：新課導入是課堂教學的首個基本環節，成功的課堂導入不僅能吸引學生的注意力，更能激發其學習興趣和課堂積極性，從而使學生保持較佳的狀態投入到新課學習中。本文簡要探討了四種高中數學導入新課的常用方法，分別是類比新舊知識、設置懸念、聯系生活實際以及利用數學故事。關鍵詞：高中數學;新課導入;常用方法;教學實踐新課導入是課堂教學的首個基本環節，成功的課堂導入不僅能吸引學生的注意力，更能激發其學習興趣和課堂積極性，從而使學生保持較佳的狀態投入到新課學習中。以下
科學導報·學術 2020年5期2020-10-21
- 小學數學教學中多媒體技術的運用
多媒體技術;新課導入;重點內容;在線教學在新課改的不斷深入實施的進程中，多媒體及其相關的資源得到了越來越多的運用，比如多媒體教學工具、互聯網教育資源、教育平臺軟件等，很多學校、年級教師靈活運用到實際教學中取得了非常不錯的教學效果。小學數學教學中，教師可以結合課程內容，將與數學知識內容相關的文本、聲音、動畫和視頻資料制作成多媒體教學課件，以此創設生動的情境，讓課堂變得更具趣味性，對于開拓學生的視野、豐富教學方式、發展學生思維能力、提高學生智力水平和學習效果等
速讀·中旬 2020年2期2020-10-20
- 小學語文新課導語的設計策略
端會為后期的新課導入奠基，也直接關乎后期的語文課堂教學積極性。在教學過程中，教師應以設計成功、優秀的導語作為教學出發點。解決學生以往學習過程中的注意力不集中問題，調動學生的語文課堂學習興趣。巧設一些有效懸念，善用歷史教學，抓住學生的實際生活。注重導語設計的趣味性，讓學生成為課堂學習的組織者與引導者，真正提高課堂教學設計的藝術性?！娟P鍵詞】 ?語文課堂;新課導入;導語設計導語作為新課導入的重要環節，它直接關乎著后期語文課堂進行的成功與否。良好的導語設計無疑是
啟迪與智慧·教育版 2020年9期2020-10-20
- 探析新課程改革背景下小學語文激趣教學
學語文? ?新課導入? ?多媒體? ?寓教于樂一、教師應當積極進行新課導入在課程開始前，學生的注意力不夠集中，所以教師要利用各種方式導入新課，激發學生的學習興趣，讓學生的注意力更加集中，并形成積極的課堂教學氛圍，為后續教學做好鋪墊。如在教學王昌齡的《出塞》時，教師可以先提出古代游子遠行時經常借明月表達自己的思鄉之情，比如“明月幾時有，把酒問青天”，然后啟發學生思考相關的詩句，并給予積極的評價，課堂教學氛圍迅速活躍起來。緊接著，教師可以點明鎮守邊疆的戰士也同
知識窗·教師版 2020年8期2020-10-20
- 初中物理教學中運用微課的策略探究
物理;微課;新課導入;實驗教學;復習串講微課是近年來新興的一種以微型授課視頻為載體的教學輔助工具，有著主題鮮明突出、內容針對性強且生動、靈活等特征，是突破教學重難點以及優化課堂教學質量和效果的有力武器。作為初中物理教師，我們應在充分了解自身實際情況的基礎上，深入探究微課教學的有效方法和策略，從而不斷優化物理教學組織形式和內容，為實現物理教學水平的提升提供有力支撐。一、進行新課導入設計，提升學生學習熱情“良好的開端等于成功的一半”，對于課堂教學活動來說同樣如
學習周報·教與學 2020年34期2020-10-12
- 小學低年級音樂課堂新課導入環節的方法解析
詞：低年級?新課導入?環節?方法解析引言新課改下對孩子們授課導入變得尤為重要，導入的方法有很多種，不僅是對學生的考驗，也是對老師是否能通過自己的觀察和理解讓孩子們對學習產生濃厚興趣的考驗。在音樂教學的課程中要給予學生強烈學習的興趣欲望，讓他們能夠快快樂樂的學習。一、低年級音樂課堂新課導入的目的關于新課的導入對孩子們來說尤為重要，在講課前的幾分鐘里是孩子們聚精會神、思想高度集中的時刻。特別在低年級階段，一個有趣的導入不但讓孩子們產生學習的興趣，而且點燃了內心
新教育時代·教師版 2020年8期2020-09-27