學習障礙
- 中等生初中物理學習障礙分析
常會碰到一些學習障礙。文章通過分析這些學習障礙的形成原因，尋求應對解決之策，從而提升學生的學習效率，使學生在學習過程中更多地體會成功，幫助學生樹立自信，并激發他們的學習興趣。［關鍵詞］中等生；學習障礙；初中物理［中圖分類號］? ? G633.7? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）23-0037-03正常情況下，整個班級學生的學習水平分布整體成橄欖球狀，中等生處于“橄欖球”的中間部位，在班
中學教學參考·理科版 2023年8期2023-12-27
- 調整教學策略 突破學習障礙
分析學生產生學習障礙的主要原因后，提出了豐富感知體驗，發現量間規律；動態展示數據，體驗運動變化；歷經大膽猜想，體驗數形結合；利用字母符號，突破表達障礙的策略，以幫助學生突破學習障礙，提高學習效率。關鍵詞：小學數學；學習障礙；正比例新課標明確要求教師應重點關注學生思考問題的廣度與深度，為思維能力的培養奠定基礎。小學生具有好奇心重、想象力豐富、求知欲旺、好勝心強、思維發展無定勢等特點，利用一定的教學手段，結合學生的這些特點進行教學，往往能起到事半功倍的效果[1
黑龍江教育·小學 2023年4期2023-09-11
- 核心素養下的解析幾何學習障礙分析及教學策略探究
下的解析幾何學習障礙進行分析，并對教學策略進行探究.關鍵詞：解析幾何；學習障礙；核心素養；高效課堂；策略研究中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）21-0023-03收稿日期：2023-04-25作者簡介：陳玲（1983.3-），女，碩士，江蘇省淮安人，中學一級教師，從事高中數學教學研究.眾所周知，高中數學是高中幾門主要學科中最為難學的一科，其學習內容多，學習時間長，很多時候因為內容、難度大，造成學生學習沒有
數理化解題研究·綜合版 2023年7期2023-08-03
- 全納教育理念下美國學習障礙學生家庭作業治理研究
美國政府針對學習障礙學生的家庭作業治理采取了4項舉措：“五位一體”的家庭作業管理布局；“四個適應”的家庭作業布置規劃；“左右開弓”的家庭作業管理能力意識培養；“內外兼修”的家庭作業支持協作角色養成。探討美國學習障礙學生家庭作業治理舉措，對我國特殊兒童作業有如下啟示：提供“有形之手”，建立健全學習障礙學生家庭作業治理體系；走出“認知誤區”，重新審視學習障礙學生家庭作業規劃布置；推動“以點帶面”，側重培養學習障礙學生家庭作業能力與意識；促成“雙向奔赴”，適切引
現代教育科學 2023年3期2023-05-29
- 思維邏輯培訓對學習障礙學生自控能力的影響
維邏輯培訓對學習障礙學生自控能力的影響。方法：2021年3月—2022年3月選擇納入本次研究的學習障礙學生300名作為研究對象，根據簡單分配原則把學生分為思維邏輯培訓組150名與傳統培訓組150名。傳統培訓組給予傳統培訓方法，思維邏輯培訓組在傳統培訓組培訓的基礎上給予思維邏輯培訓，兩組培訓觀察時間為3個月，記錄與判定學生自控能力變化情況。結果：兩組培訓后的韋氏兒童智力量表評分都高于培訓前（P【關鍵詞】思維邏輯培訓；學習障礙；學習自控能力；智力The inf
婚育與健康 2022年22期2023-01-09
- 高一學生函數單調性學習障礙及解決策略
鍵詞：函數;學習障礙;解決策略前言初中階段關于函數單調性并不要求學生太多，因而學生一進入高中，面對函數單調性在區間以及取值任意性方面的要求難免會感到困惑，還停留在簡單地觀察圖像整體走勢這種初級階段。因此教師應該在教學之中引導學生初步感知函數單調性，通過體察學生學習障礙，分析問題原因，有針對性地采取措施，優化高一學生函數單調性學習效果。1 高一學生函數單調性學習障礙以及成因1.1 理解概念有誤由于高一學生數學思維能力有限， 他們即使注意到單調性定義中“任意”
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 淺析農村初中語文學習障礙成因與對策
：農村初中生學習障礙的根除需要一個長期的過程。隨著社會的發展，造成學生學習障礙的因素越來越復雜，但在現代教育理念下，教師需要重視學生學習障礙問題并采取有效措施加以改善。因此，對于農村初中語文學習障礙問題，教師需要及時探究其形成原因，并根據不同情況采取相應措施，逐步幫助學生擺脫當前的學習困境，提高學習效率。關鍵詞：農村;初中語文;學習障礙;成因;對策一、農村存在語文學習障礙成因1、缺乏學習技能的綜合培養，缺失良好學習習慣的養成教育由于農村社會環境和家庭教育的
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 農村留守兒童學習心理障礙成因與解決對策
理問題導致的學習障礙，教師應當進行及時的了解，并以正確的態度和有效的方式來進行合理的開解與疏導。關鍵詞：農村兒童;學習障礙;留守兒童前言：留守兒童，其父母因為生活方面的壓力所迫，不得不離開家鄉，外出尋找合適的工作來保障正常的生活開銷。面對這種情況，受到各方面因素的影響，其不能夠將孩子帶到身邊，而是讓其繼續在家鄉接受教育。并且父母受到工作原因以及路程等方面的影響，無法定期回到家鄉陪伴孩子。因為受到上述內容的影響，留守兒童一般都是與家中的老人在一起生活，長期缺
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 中醫理療法治療感覺統合及學習障礙人群效果觀察
;感統失調;學習障礙;學習困難;腦清松療法;【中圖分類號】 ?R247.9【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）16--01目前在我國現有的醫療機構就診的患者中有感統失調和學習障礙的人數占整個心理疾病患者的1/3，年齡段從小學生到成人均有涉及，主要涉及的疾病種類包括多動癥、厭學癥等等。接下來讓我們一起應用中醫理療法，結合疾病的原因進行系統的分析，找到解決感覺統合失調和學習障礙的關鍵因素，針對性的治療，解決患者的學習困難問題，促進患者康
中國典型病例大全 2022年16期2022-06-10
- 中醫理療法治療感覺統合及學習障礙人群效果觀察
;感統失調;學習障礙;學習困難;腦清松療法;【中圖分類號】 ?R247.9【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）16--01目前在我國現有的醫療機構就診的患者中有感統失調和學習障礙的人數占整個心理疾病患者的1/3，年齡段從小學生到成人均有涉及，主要涉及的疾病種類包括多動癥、厭學癥等等。接下來讓我們一起應用中醫理療法，結合疾病的原因進行系統的分析，找到解決感覺統合失調和學習障礙的關鍵因素，針對性的治療，解決患者的學習困難問題，促進患者康
中國典型病例大全 2022年16期2022-06-10
- 高一數學學習障礙成因及教學措施
從而導致出現學習障礙?；诖?，本文主要分析高一數學學習障礙成因以及教學對策，并重點提出關于不等式求最值的解題技巧，以供參考。關鍵詞：高一數學;學習障礙;不等式;解題技巧引言：在高中數學教學中，不管是從知識的基礎性還是學習的自信心來說，高一均為數學學習關鍵時期，但由于高一數學知識抽象性大、密度大、獨立性大，不少學生在學習過程中比較吃力，越來越多后進生“橫空出現”，為此在高一數學教學中，教師應明確學生學習障礙成因，并采取針對性的辦法，解決障礙問題，使學生扎根形
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 解決高中生數學語言學習障礙的研究與對策
存在數學語言學習障礙的現象，分析高中生數學語言學習障礙的主要表現和成因，提出做好初高中數學教學銜接，提升學生的數學抽象素養;創設學生熟悉的情境，讓感性認識上升到理性思維;積累數學語言學習經驗，提升學生的直觀想象、邏輯推理素養;培養學生用數學思維分析世界、用數學語言表達世界的能力，以及提升教師數學語言素質等問題解決策略?！娟P鍵詞】高中生 數學語言 學習障礙 研究與策略【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）14-011
廣西教育·B版 2022年5期2022-05-30
- 初中數學學困生學習障礙及改進策略
學;學困生;學習障礙;改進策略隨著新課改工作的不斷推進，學困生的轉化工作已經成為初中數學教師開展教學工作的重要任務之一。學困生是學生群體中的一類學生，他們普遍存在偏科現象，數學基礎知識掌握不牢。教師如果積極與學困生進行學習交流，就可以帶動學困生克服數學學習問題，從而形成一個良好的數學學習態度。同時，教師還可以引導學困生克服數學學習瓶頸，夯實數學學習基礎，從而提高學困生的學習能力。其次，教師可以積極關心學困生的學習、生活情況，帶領更多的學困生及時解決數學問題
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 高中藝體生數學學習障礙以及對策探究
體生突破數學學習障礙，提升知識學習效率?！娟P鍵詞】高中數學;藝體生;學習障礙;對策【中圖分類號】G633.6? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2022）12-0148-03顧名思義，藝體生就是藝術生和體育生這兩種高考考生的合稱。這兩種類型的考生不僅需要學好自己的專業課，提升自身的專業技能，而且還需要學好文化理論課，這也就導致了藝體生比普通學生需要面臨更大的學習壓力[1]。因此，高中數學教師更需要對藝體生的數學學習障礙進行深入的分析，并
理科愛好者(教育教學版) 2022年2期2022-05-05
- 學習障礙干預實踐的跨文化比較
本文重點關注學習障礙干預實踐的跨文化研究，以“全納教育”的提出為視角看待學習障礙干預模式的轉向，并通過對比美國、英國、中國三所不同學校的全納教育實踐效果，分析宏觀因素尤其是社會文化因素對學習障礙干預實踐的影響，最后基于中國本土實際分析了全納教育在國內發展所面臨的困境與可能的解決措施。關鍵詞：學習障礙 全納教育 跨文化比較 干預研究1 學習障礙的診斷與干預措施學習障礙（learning disabilities，LD）是一種在學業方面未達到同齡兒童應該達到的
成長 2022年5期2022-04-28
- 初中數學學困生學習障礙及矯治對策分析
中數學學困生學習障礙及矯治對策進行研究，以供參考。關鍵詞：初中數學;學困生;學習障礙;矯治對策引言在初中數學的教學過程中，學困生的存在一直是一個非常顯著并且嚴重的現象，那么如何來調動這些學生的積極性以及主動性，從而幫助學生能夠快速地擺脫這些不良的學習情況，促使學生能夠在個性心理以及學習能力方面都獲得有效的進展，成為教師需要重點思考的問題，教師可以從下列的方法中來完成學困生的轉化工作。一、初中數學課堂中學困生的培養情況目前，初中數學教師越來越重視學困生的教育
中學生學習報 2022年15期2022-04-17
- 初中寄宿生英語學習障礙成因及對策
影響學生英語學習障礙非智力因素的具體表現入手，分析形成初中寄宿生英語學習障礙的原因，探討解決這些問題的對策，從而幫助學生克服非智力因素影響，提升英語學業成績和學生綜合素養?！娟P鍵詞】初中寄宿生；學習障礙；成因；解決對策【中圖分類號】G633.41【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）03—0093—03初中寄宿生絕大多數來自農村，這些孩子由于缺少家庭文化熏陶，接觸英語語言環境的機會相對較少，并且英語學習習慣差，學習方法不當，甚至還有一部
甘肅教育 2022年3期2022-03-31
- 初中數學學困生學習障礙及矯治對策分析
現程度不一的學習障礙，也相應地產生了部分初中數學學困生。只有科學地探究造成初中數學學困生產生學習障礙的主要原因，有針對性地分析矯治學困生學習障礙的有效對策，才能為實現“一個都不能少”、讓每個初中生都能在數學學習中不斷進步的教學目標奠定堅實的基礎。[關鍵詞] 初中數學;學困生;學習障礙;矯治對策[作者簡介] 崔建鵬（1977—），男，河北石家莊人，學士，石家莊市第14中學教師，中教一級，主要從事初中數學研究。[中圖分類號] G635? ? [文獻標識碼] A
教育教學論壇 2021年44期2021-11-29
- 初中數學學困生學習障礙及改進策略
析了學困生的學習障礙問題，并進一步提出了數學學習障礙的改進策略，旨在優化數學教學方式，關注學困生的數學學習，以提升學困生的數學學習能力.關鍵詞：初中數學;學困生;學習障礙;改進策略中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）32-0008-02收稿日期：2021-08-15作者簡介：柏楊（1991.9-），男，江蘇省金湖人，本科，中學二級教師，從事初中數學教學研究.通過大量的文獻資料查閱以及課堂教學情況
數理化解題研究·初中版 2021年11期2021-11-28
- 農村寄宿生初中英語學習障礙形成原因及對策
只有針對這些學習障礙的形成原因進行分析，并在此基礎上積極探究解決對策，才能保證學生取得良好的英語學習效果?；诖?，本文將針對農村寄宿生初中英語學習障礙形成原因及對策進行分析?！娟P鍵詞】農村寄宿生;初中英語;學習障礙;形成原因及對策中圖分類號：G633.41? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）29-0006-02Causes and Countermeasures of the Obstacles in Englis
天津教育·中 2021年10期2021-10-29
- 搭建勻速圓周運動中向心加速度教學支架的探討
向心加速度;學習障礙;教學支架中圖分類號：G633.7???? 文獻標識碼：B???? 文章編號：1008-4134（2021）19-0040-02作者簡介：趙小玲（1995-），女，重慶人，碩士研究生，研究方向：中學物理教學;通訊作者：趙強（1972-），男，新疆奇臺人，博士，副研究員，研究方向：物理學科教學.在勻速圓周運動教學中， 如何引導學生構建向心加速度的概念是關鍵所在， 此時， 應用合理的教學支架被普遍認為是事半功倍的解決途徑.鑒于科學模型及其構
中學物理·高中 2021年10期2021-10-20
- 初中數學學困生學習障礙及教學策略研究
學生容易陷于學習障礙之中而無力擺脫。因此，學困生的學習實效往往難以提升，從而使學生陷入自我懷疑、焦慮和迷茫的狀態下，并對其自身的身心健康造成不良影響。由此可見，幫助學困生脫離學習障礙、提升學習能力已成為教師的一項重要任務。本文將以初中數學學困生為研究對象，首先分析其普遍的學習障礙，進而探討使該群體脫離學習障礙的可行路徑。關鍵詞：初中數學;學困生;學習障礙;教學策略隨著教育教學工作的持續推進與不斷深化，不同階段的學生所需要掌握的知識量及其所面對的知識難度也在
三悅文摘·教育學刊 2021年25期2021-10-19
- 論小學生學習障礙及其教育對策
分學生中存在學習障礙的關系，容易給學生今后的學習或生活帶來不好的影響。本文從小學生的學習出發，探討了學生學習障礙的含義和成因，并針對學習障礙的類型提出相應的教學措施，以解決小學生的學習障礙。關鍵詞：小學生;學習障礙;教育對策小學教育階段是學生學習基礎文化知識的階段，也是初次接受正式教育，做好學習準備的階段，對于學生來說是極其重要的教育階段。首先要理解小學生學習障礙的含義，才能更好的分辨具有學習障礙的學生。其次要清楚小學生學習障礙有哪些基本的表現，再對其進行
學習與科普 2021年11期2021-09-10
- 高中生圓錐曲線的學習障礙及解題應對策略
對圓錐曲線的學習障礙以及相應的解決策略。關鍵詞：高中數學;圓錐曲線;學習障礙;解題策略和別的知識學習相比，圓錐曲線是比較抽象的知識內容，在對這一知識進行學習的時候，要求學生們要有很高的邏輯思維能力以及空間變換和空間想象的能力。但是對很多同學們來說，對圓錐曲線的相關為題思考是不夠全面的，不能夠依據題目所給出的意思畫出對應的圖形，繼而對學生們學習產生了很大的障礙。因此數學教師們對學生們學習圓錐曲線這一階段遇到的學習障礙加以了深入的解析，并且還探究出了相應的解決
快樂學習報·教育周刊 2021年26期2021-09-10
- 高中藝體生文化課學習障礙成因調查及提升對策研究
藝體生文化課學習障礙成因進行分析，并提出有效的解決對策。關鍵詞：高中藝體生;文化課;學習障礙;成因縱觀我國高中藝體生的成績就會發現，大部分藝體生的文化課成績都較差，也有許多藝體生在考試時藝體成績合格，但文化課不合格。因此，為了提高藝體生綜合成績，必須仔細分析導致藝體生產生文化課學習障礙的原因，并采取有效策略加以解決。一、 高中藝體生文化課學習現狀（一）缺乏學習積極性藝體生大部分的時間都在接受藝體課程教育，對于文化課的學習興趣普遍較低。也有大部分學生認為自己
考試周刊 2021年56期2021-08-23
- 成績總墊底 警惕“學習障礙”
童醫院康復科學習障礙門診，為布布看病的是科主任李海峰主任醫師。經過面診、訪談及輔助檢查和評估，李海峰主任發現布布有典型的閱讀障礙，同時伴有書寫障礙。閱讀障礙李海峰主任介紹，閱讀障礙是指兒童在閱讀時雖然能夠正常進行字詞的解碼，擁有正常的詞匯量，但在語篇理解上存在嚴重落后的情況，且這種落后并不是智力落后、器質性損傷或情緒問題導致的。閱讀理解障礙的兒童一般會在語文閱讀理解題目、寫作能力、數學應用題上出現困難。在輔助檢查和評估中醫生發現布布在閱讀的時候，讀錯、漏讀
健康博覽 2021年8期2021-08-16
- 初中寄宿生英語學習障礙成因及對策研究
習，進而引發學習障礙?！娟P鍵詞】寄宿生;初中英語;學習障礙中圖分類號：G633.41????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：0493-2099（2021）21-0006-03A Study on the Causes and Countermeasures of the Obstacles in English Learning of Junior High School Boarding Students（The Second Middle Sc
天津教育·下 2021年7期2021-08-11
- 初中數學“學困生”學習障礙及教學策略研究
學“學困生”學習障礙進行分析，在此基礎之上提出相應的教學策略。關鍵詞：學困生;學習障礙;教學策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）20-0027-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.20.013一、初中數學學困生形成的主要原因分析數學對于每個人來說都是很難的一門學科，也正是因此，很多學生都認為數學是枯燥，乏味的，對數學沒有興趣。而初中
學周刊 2021年20期2021-08-11
- 中職學生英語學習方法障礙及其應對策略
略。關鍵詞：學習障礙;中職生;英語教學前言中職生英語基礎普遍較弱，并不是學生不愿意學習，而是在英語學習的過程中，有許多障礙因素，導致學生的英語學習效果不盡人意。如果這些影響學生學習的因素得不到解決，學生的學習效果勢必會越來越糟。因此，我們必須找出阻礙學生英語學習的癥結所在，然后對癥下藥，才能不斷提高學生的英語綜合能力。一、學習障礙及原因分析（一）心理承受能力差，抗挫折能力弱。中職生的抗挫折能力弱有以下兩個方面的原因：第一、受賞識教育的影響，很多中職生是被從
教育周報·教育論壇 2021年49期2021-06-29
- 不都是“粗心”的錯
原因分析 ?學習障礙 ?策略 ?教學效率【正文】小學數學學習過程是一個復雜的心理活動過程，在這一過程中由于受數學學科特點和兒童心理特點的制約，學生的數學學習會出現這樣或那樣的困難形成了數學學習過程中的攔路虎。如果不及時解決這些問題，將會對小學生的學習和發展產生很大的負面影響。一、 通過案例，呈現貌似是由于粗心的而犯的簡單錯誤在四年級上冊學習角的度量這一課時，學生們經常把度數后的這個小圓圈忘記標。在解決問題中，經常不寫單位，每次改到學生這樣的問題，我起先都會
家庭教育報·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 淺談小學語文學習障礙學生的成長
存在一類語文學習障礙學生，他們在語文基礎知識上掌握較差，聽、說、讀、寫的能力都落后于同齡人。教育時要重視語文學習障礙學生的發展，給他們提供合適的教育，幫助其身心全面發展。教師在教學上要為他們量身定制，激發其潛能。家校積極合作，提升效果。同伴間組隊拼搏，激發其斗志。讓小學語文學習障礙學生都能成為更好的自己。關鍵詞：小學語文; 學習障礙; 融合發展中圖分類號：G623.2? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）4-
科學大眾·教師版 2021年4期2021-06-07
- 科學教學中學生探究能力的提高探研
趣，通過巧設學習障礙培養學生的探究意識，創設問題情境引導學生主動探究，挖掘學生潛能培養學生合作探究能力，利用探究評價保持學生探究活力。關鍵詞：科學課;探究能力;課堂特點;學習障礙;問題情境;潛能;評價中圖分類號：G623.6 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）04-0072-02科學課是一門讓學生在大量的科學探究活動中提升科學素養的學科，其教學宗旨是通過向學生傳授科學知識，激發學生學習科學知識的濃厚興致，幫助學生形成良好的科學學習態度和
成才之路 2021年4期2021-04-25
- 頭針結合感覺統合訓練對注意力缺陷多動障礙伴學習障礙兒童的自控能力的影響
患兒的影響伴學習障礙兒童的自控能力及學習功能的影響。方法將60例注意缺陷多動障礙伴學習障礙兒童依據隨機數字表法分為觀察組及對照組，每組均30例。對照組應用鹽酸哌甲酯緩釋片口服治療，觀察組在對照組治療方案的基礎上進行頭針結合感覺統合訓練，觀察2組兒童治療后自控能力及學習功能變化，并對比臨床療效及不良反應發生率。結果治療后，觀察組SNAP-Ⅳ評分及不良反應發生率低于對照組，WISC-CR、PHCSS評分及總有效率高于對照組（P關鍵詞：頭針;感覺統合訓練;注意力
云南中醫中藥雜志 2021年2期2021-03-30
- 小學生學習障礙的原因與矯治途徑
加強對于學生學習障礙的矯治能力，通過提高學生學習效率，利于構建高效課堂，能全面提高學生綜合水平?；诖?，通過進一步分析導致學生學習障礙的成因，利于加強實踐教學水平，能有效地制定更加完善的矯治方法。關鍵詞：小學;學習障礙;矯治引言在小學階段，教師通過有效的矯治學生學習障礙，利于全面加強教學質量，能保證課堂教學效率，從而全面提高教學有效性。1小學生學習障礙的原因1.1個人因素學生由于缺乏堅定學習目標喪失上進心，導致出現學習科目學習時的困難，自控能力弱導致無法專
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- “圖形與幾何”學習障礙及教學策略
圖形與幾何;學習障礙;教學策略“圖形與幾何”是小學數學重要的組成板塊，具有獨特的學習意義和價值。在圖形與幾何學習中，學生會遇到各種學習障礙、困難，尤其對于空間觀念相對比較薄弱的學生而言。作為教師，必須深入了解、研究學生的學習障礙、學習困惑，并尋找積極、可行的預判策略、矯治策略、完善策略等。通過對學生的圖形與幾何學習障礙的預判、矯治與完善，提升學生的圖形與幾何學習效能，進而發展學生的圖形與幾何素養，發展學生的空間觀念。一、優化圖形呈現，注重表象建立圖形的呈現
數學教學通訊·小學版 2021年11期2021-03-21
- 小學生學習障礙及其矯治方法
一步矯治學生學習障礙，從而為學生日后發展奠定良好基礎。通過實踐分析，結合導致學生學習障礙的因素，探索了具體的矯治方法，希望分析能不斷提高教學有效性。關鍵詞：小學;學習障礙，矯治引言導致學生學習障礙的因素很多，作為教師，要結合學生學習特點，科學的制定更加完善的教學方案，加強對于學生學習障礙的矯治研究能力，從而構建高效的教學課堂，進一步提高課堂教學質量，有效地為學生綜合水平提高提供保證。1導致小學生學習障礙的原因1.1基礎知識不扎實對小學階段的學生而言，教學的
科教創新與實踐 2021年41期2021-02-23
- 小學生學習障礙的矯治措施分析
要明確小學生學習障礙，針對學生學習障礙的表現，科學的制定更加完善的矯治措施，從而構建高效的教學課堂，幫助學生提高學習興趣，加強學習信心，進一步為學生日后發展奠定基礎。關鍵詞：小學生;學習障礙;矯治引言在小學階段，教師要提高對于學生學習障礙的分析與矯治能力，這樣利于全面提高學生學習水平。本文在實踐分析過程，總結了小學生學習障礙的矯治方法，希望分析能加強實踐研究水平。1小學生學習障礙的表現據相關研究顯示，促使學生產生學習困難呈現如下多方面原因，主要是表現在相比
科教創新與實踐 2021年41期2021-02-23
- 初中學生學習心理障礙歸因及對策研究
中生;教育;學習障礙;歸因分析一、 引言新教育改革要求以學生為主體實施教育活動，因此學者開始從外部影響因素對學生學習心理方面的影響著手進行了深入研究。文章在對學生學習心理障礙歸因研究的過程中，將學校、家庭、社會三個影響因素作為重點研究對象，依據具體表現形式提出改善建議。二、 涇川縣某中學學生學習心理障礙調查分析（一）調查對象文章以涇川縣某中學初中生為研究對象，從該校1560名學生中選擇了75名學生，包括優等生25名、中等生25名和潛能生25名，分別從初中七
考試周刊 2021年12期2021-02-21
- 探究高一物理學習的障礙和應對策略
】高一物理;學習障礙;應對策略引言：高一是學生從義務教育畢業之后進入的第一個時期，學生的學習環境會有所變化，同時帶來的還有學生的心理變化。與此同時，學習難度加大，學習深度增強，部分學生在面對這一系列變化時往往會不知所措，產生許多學習障礙，而對物理學習的障礙就是其中很常見的一種，物理學科由于其自身的特點，表明其學習開端會略顯枯燥，學習過程會較為單一，因此許多學生難以產生對物理學習的興趣，繼而無法真正融入物理學科的學習中，教師在教學過程中如何應用相應的教學技能
紅豆教育 2021年27期2021-01-18
- 初中數學“學困生”學習障礙及教學策略探討
“學困生”的學習障礙，探討針對初中數學“學困生”的教學策略。關鍵詞：初中數學;學困生;學習障礙;教學策略數學學科能夠開發學生的智力，培養學生的邏輯思維。相較于小學數學，初中數學的內容不僅多樣，而且比較有深度，但是相對于高中數學，又比較基礎，所以初中數學對學生的學習有著重要作用。許多學生的智力和感官都趨于正常，但學習數學還是存在一定的難度，無法提高數學成績。初中數學教師要針對學生的學習障礙，制定適合學生學習需求的教學策略[1]。一、初中數學“學困生”學習障礙
新課程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 成人學習者的類型與學習成效：基于學習動機和學習障礙的探究
】學習動機和學習障礙被當作透視成人學習者學習成效的兩大有力因素。本研究基于類型學研究方法，通過向J大學749位成人學習者發放問卷、依據他們學習動機和學習障礙的行為表現，使用聚類分析、差異檢驗、判別分析和決策樹模型等方法，將成人學習者劃分為四種類型：疏離型、理想型、發展型和懶惰型，并進一步檢驗了其學習成效。研究發現：“弱勢”群體——疏離型和懶惰型在成人學習者中占比三成;年齡、以往培訓次數、成績預期是識別不同類型成人學習者的關鍵個體特征;參與學習的障礙因素對成
中國遠程教育 2020年12期2020-12-29
- 初中生化學計算學習障礙調查分析
;化學計算;學習障礙初中化學計算類型主要包括化學式的計算、溶質質量分數的計算、利用化學方程式的計算及綜合計算?；瘜W計算是學生運用化學知識綜合能力的再現，其中質量守恒定律是化學計算的依據，數字運算是化學計算的工具，化學概念和化學用語是化學計算的基礎。所以，要想提高初中化學計算的得分，就必須夯實學生的化學基礎，規范做題，將計算落實到訓練中。為此，筆者挑選了本校九年級四個班的學生，進行了化學計算學習障礙的調查分析工作。一、調查的內容和方法以中考化學考綱為基礎，筆
新課程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 論小學英語音標教學的有效措施
：音標教學;學習障礙;有效措施音標猶如漢語拼音，事實證明，學生在掌握好音標之后，熟記單詞的速度明顯加快，單詞讀寫的正確率明顯提高，自學單詞的詞匯量明顯增多了。一、學生音標學習的障礙發音易混淆，方法不正確。我們經常發現有些學生在學習單詞時借用漢字來注音，長此以往，語音不準確，語調生硬，對語言學習習慣的養成很不利。而且識記效率低，遺忘率較高。單詞需要識記，我們提倡的是在機械記憶的基礎上，聯系發音規則來背誦單詞，掌握了一定的音標知識，會在學習中受益。二、掌握內在
科教新報 2020年42期2020-12-03
- 淺析四年級數學學困生的學習心理障礙
詞：學困生;學習障礙;數學學習一、引言小學四年級是一個承上啟下的學習階段，這一階段對于學生以往學習障礙的矯治以及今后學習定位的指引、學習習慣的養成，都具有一定的作用。對于數學教學來說，當前的數學科目越來越成為部分小學生難以逾越的大山，呈現出來的兩極分化現象特別嚴重，甚至很多學生就是因為在這個階段的逐漸落后而導致以后的數學學習一直落后。因此，在本階段幫助學困生戰勝心理障礙意義非凡。二、當前四年級數學的學困情況（一）學習興趣缺失在應試教育的教學模式下，學生對于
教育信息化論壇 2020年9期2020-11-30
- 克服初中文言文學習畏難心理“三步曲”
畏難心理 學習障礙【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）33-0112-03中學語文文言文教學可謂步履維艱——學生學得苦不堪言卻所獲有限，教師教得嘔心瀝血卻收效甚微?？墒?，文言文承載的是中華民族博大精深的傳統文化，不容疏忽。目前，中學文言文教學的主要形式還是“教師講，學生聽”，學生的主體地位得不到應有的體現。筆者認為，改變枯燥的文言文教學現狀，讓文言文浸潤學生的人生成長具有現實意義和長遠價值。在《誡子書》課堂教學中，
廣西教育·A版 2020年9期2020-11-06
- 初中生學習障礙的認知訪談及補救干預
詞：初中生，學習障礙，認知訪談，補救干預初中學生學習科學概念的過程，是其理解科學思想方法、提升科學思維水平的重要載體。測試成績是教師用來評估概念教學有效性最主要的反饋信息。通過對測試題知識維度、認知過程維度、學科能力等屬性標定，能夠對成績進行深度分析，但仍可能誤讀學生成績背后的學習障礙，導致補救干預缺乏針對性。要揭示學生思維過程和結果，認知訪談是值得嘗試的方法。一、認知訪談的內涵與意義日常教學中，教師常有這樣的苦惱：學生究竟在理解概念、解決問題的哪個節點上
教學與管理(理論版) 2020年1期2020-10-27
- 高等融合教育學習障礙解決策略研究
合教育學生的學習障礙問題成為關注的焦點。正視特殊學生內在因素和外部面臨困難，從教育理念，學習方法，學校、家庭、社區投入，政策關懷和技術支持等多層面展開，基于建構主義學習觀的教學模式和多層次的學習支持系統可以有效地彌合高等融合教育中學習障礙帶來的鴻溝。關鍵詞：融合教育;學習障礙;建構主義學習觀;學習支持系統中圖分類號：G640? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）05-0059-03Abstract： Wi
高教學刊 2020年5期2020-10-21
- 酒店管理專業高職學生專業英語學習障礙及其應對
學生專業英語學習障礙主要有六大影響因素：教學方式、學習焦慮、學習動機、學習習慣、學習環境和學習目標;2.女生的學習習慣略好于男生;3.男女生普遍存在學習焦慮，但男生焦慮情緒高于女生;4.專業英語學習的障礙性因素不受地域因素影響。最后，文章從學校、教師和學生三個方面給予建議?！娟P鍵詞】高職學生;學習障礙;應對【作者簡介】鄭怡清，王書翠，梁雅麗，上海旅游高等?？茖W校?！净痦椖俊课幕吐糜尾?019年“雙師型”師資人才培養項目產教融合視角下《酒店英語》課程建設
校園英語·下旬 2020年7期2020-10-12
- 高中解析幾何的學習障礙及對策研究
;解析幾何;學習障礙;對策高中生學好解析幾何，不僅是為了進一步提升其自身的數學成績，同時也能夠充分的鍛煉與培養其邏輯思維能力與空間想象能力，從而為日后的數學學習奠定良好的基礎。但在實際學習的過程中，受多種因素的影響，學生學習解析幾何知識的難度較大。為此，要想促進學生更好的學習解析幾何，首先就要解決其在學習過程中存在的障礙。一、高中解析幾何的學習障礙（一）知識障礙對于解析幾何來說，其尤為突出的特征就是知識點繁瑣，運算量較大，因此學生學習起來的難度較大。再加上
高考·下 2020年2期2020-09-10
- 談談農村小學生學英語障礙及應對方案
英語學習? 學習障礙? 應對方案中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.005 一、農村小學生學英語有障礙的原因 農村小學生感到英語學習困難是一種普遍現象，這種現象的形成受到多方面的因素影響。 （一）家庭氛圍 農村學生其父母大多數是農民出身，他們的知識水平相對較低，對學生的學習幾乎無法起到有效監督作用，更不用說引導與交流溝通了。 就拿最近的新冠病毒疫情這段時間來說，受疫情影響
南北橋 2020年15期2020-09-10
- 打破“生病”背后的特權
剖析該生產生學習障礙的原因，與家長合力制定出相應的輔導方案，使該生提高自我成就感，變得樂于溝通、勇于承擔責任，在學習方面更加積極。關鍵詞：學習障礙;心理問題軀體化;家校合作;教育干預一、“玻璃小人”特權的開始我們班有個小男生，小小的個子，小小的聲音，小小的玻璃心……“玻璃小人”這四個字完全概括了這個孩子。為什么呢？因為他很“脆弱”。作為一個男孩子，性格如此的“脆弱”，甚至說是不能正常地與他人交往，對待一點點小問題就以哭的方式來回應，這該怎么辦呢？所以，每每
科教創新與實踐 2020年25期2020-09-10
- 重視多維導引，突破學習障礙
礎！關鍵詞：學習障礙;思維導引;潛能;價值在準備這節課之前，我們名師工作室全體成員一起對這一節課進行了深入探討，探討主要圍繞著（1）學生在“兩角和差的三角公式”這一主題的學習中有哪些學習障礙？（2）如何教授“兩角差的余弦公式”這節課的？如何突破以上提到的學習障礙？這兩個問題展開。經過一番查閱資料，決定從多維角度思維導引，來突破其中的某些障礙！1.教學設計1.1復習導引，培養學生思維能力的延續性1.2 問題導引，培養學生思維能力的聚焦性問1.你能分別求出45
高考·下 2020年2期2020-09-10
- 克服不利因素改善英語教學
生實際，消除學習障礙，充分發揮教師主導作用，采取多種教法，激勵學生學習興趣，引導學生自學?！娟P鍵詞】英語教學 ?學習障礙 ?激發興趣 ?引導自學中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.150 由于高校的大規模擴招，初中生升入普通高中的數量也隨之大增，進而造成了職業院校的學生生源有所減少。與此同時，英語課程不是職業院校的主課，任課老師教學松懈，學生學習英語的情緒低落。這些不利因
南北橋 2020年13期2020-09-10
- 高中生地理概念學習障礙原因分析及教學策略
分析其存在的學習障礙，并提出和實施具有針對性的教學策略?！娟P鍵詞】高中地理? 學習障礙? 原因分析? 教學策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.166 新教材的使用雖然在一定程度上降低了知識學習的難度，但是并沒有解決高中生地理概念學習障礙的問題，學生學習地理困難這一教學問題仍然非常突出。為什么學生會對地理學習這么“不感冒”，甚至覺得地理的學習難度超過了數學，到底是什么原
南北橋 2020年21期2020-09-10
- 高一數學學習障礙成因及教學措施
高一數學 ?學習障礙 ?教學措施導語：高一是關鍵時期，同樣地高一也是任務繁重的階段。高中階段的學習任務重、內容多、教學速度快，知識點較初中時期的較復雜，因此學生的學習壓力大，影響學生的學習。本篇主要從高一數學學習的主要障礙以及應對的教學措施兩方面來進行探究，以此來幫助學生能夠更加輕松應對高一數學學習時期。一、高一數學學習障礙成因1. 課程教學設置方面高中的數學教學不同于初中的數學教學，初中數學較為形象，教學時運用通俗易懂的方法便可使學生理解，而高中數學趨于
考試與評價 2020年8期2020-08-14
- 高中化學學習障礙的產生原因及對策
;化學學習;學習障礙1 高中化學學習障礙的原因高中化學需要高水平的學生學習能力。高中化學與初中化學不同，其內容較為復雜，知識點更集中，相關知識點與化學考試的內容密切相關。在這種情況下，高中生在學習過程中難以適應這種整體的學習模式，導致許多問題。1.1 無法適應新的課堂模式目前，素質教育正在迅速發展。為了適應時代的發展，教師改變了傳統的教學方法，突出了學生在課堂中的優勢地位。然而，由于學生在化學學習過程中缺乏必要的積極性和主動性，化學課堂的學習效果并不明顯。
卷宗 2020年14期2020-08-13
- 中職院校少數民族學生學好普通話探究
通話;策略;學習障礙;中職院校我國是一個由56個民族構成的多民族國家，各個民族擁有不一樣的民族語言。每個民族語言的獨特性雖然體現了本民族的文化特色但在客觀上也產生了語言隔閡，已不能滿足當今社會的大開放、大交流。因此學好普通話有利于推動各民族之間的文化交流、推動市場經濟發展，也能夠增強各民族之間的團結、增強國家的凝聚力。具備普通話應用能力并在必要的場合自覺使用普通話，這是中職院校推廣普通話的目標任務。然而少數民族學生在九年義務教育階段大多是在較為偏遠的地區接
青年生活 2020年14期2020-08-04
- 高一學生物理學習存在的障礙及對策研究
;物理學習;學習障礙;方案策略在社會越來越重視教育效率和教學質量的社會背景下，高一物理知識和教學大綱都是為了幫助學生樹立基本的物理理念和培養學生基本的學習能力和素養而設計的，因此，教師在教學過程中就要幫助學生樹立良好的物理學習意識，培養學生的基本能力素養，使得學生在高一學習階段打好基礎，以更好地迎接更高階段的物理知識的學習，實現學生的層層提高。所以，本文便針對學生在高一時期物理學習中存在的難題做出了相應的分析并尋找出有效的策略方案，以使教師的教學更為高效高
學習周報·教與學 2020年5期2020-07-27
- 初中數學學困生學習障礙及轉化策略研究
學;學困生;學習障礙;原因;策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2020）16-0006-02引 言相較于小學階段，初中階段的數學知識涉及的內容較為廣泛，學習難度也有了明顯的提高，部分學生因為不能理解和掌握所學知識，而且不能及時尋求教師或同學的幫助，久而久之，積累的難題越來越多，不懂的內容也越來越多，就會成為所謂的“學困生”?！皩W困生”這一
求知導刊 2020年16期2020-07-26
- 對高中英語學困生轉化途徑的深入思考
語學困生英語學習障礙的成因并對其轉化途徑進行了深入的分析和思考，提出了英語學困生脫困的具體轉化策略，僅供大家參考。關鍵詞：高中英語;學困生;學習障礙;轉化策略中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0154-01盡管新課程改革強調教育要面向全體學生，倡導教師充分考慮不同語言學習個體所存在的差異性，但是在高中英語教學實際仍然有諸多英語學困生的存在。這些英語語言學習障礙者英語語言學習興趣低下，對英語學習不僅存在畏
讀與寫·上旬刊 2020年6期2020-07-23