逆反心理
- 在初中英語教學中如何消除學生的逆反心理
學中消除學生逆反心理的措施進行深入探討。關鍵詞：初中;英語;教學;逆反心理在英語教學中，有的學生會出現這樣的現象：開始非常感興趣，隨著時間的推移逐漸失去興趣，最后發展到厭煩甚至反感。這種變化過程實際上就是逆反心理的發展和完成過程。學生逆反心理的存在，無疑會影響學生學習英語的質量，那么，如何消除學生的逆反心理呢？下面談談我個人的看法。一、不斷改進教學，常教常新逆反心理是由多種心理因素、心理特征綜合產生的。其原兇之一是對新事物、新方法有濃厚的興趣，而對舊事物、
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 融合教育背景下初中學段特殊學生逆反心理有效矯正的策略
響，導致他們逆反心理的產生，不利于他們的良性發展。筆者通過結合自身的教學經驗在本文主要從四個方面，闡述了初中教師如何有效矯正特殊學生的逆反心理。關鍵詞：初中學段;特殊學生;逆反心理;矯正策略特殊學生，指的是與正常學生在特定的方面有所區別的人，包括智力、行為、言語等等。由于這部分特殊學生的特殊性，常常都是專門為他們開設課堂教學。而融合教育則要求特殊學生走入到普通的班級，讓特殊學生和正常學生處在同一課堂上正常學習，意圖讓特殊學生接受正常的教育，并且建立正常的社
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 淺析大學生思想政治教育中逆反心理的成因及調適
教育領域中，逆反心理主要指大學生在接受思想政治教育的過程中，其原有的認知與思想政治教育發生了一定的偏差，由此導致而對思想政治教育內容、思想政治教育者等表現出一種強烈的反感情緒，甚至產生一定的排斥和抵觸行為。當前高校思想政治教育中，大學生的逆反心理是較為常見的現象。本文從分析大學生逆反心理的主要表現、形成因素入手，尋求調適大學生產生逆反心理的對策?！絷P鍵詞：大學生;逆反心理;成因逆反心理作為一種常見的社會心理現象，泛指個人用反向態度與行為來對外界的勸導作出反
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 青春期學生逆反心理的表現與對策研究
就青春期學生逆反心理的表現與對策進行研究，以期為給為同行提供一些參考。關鍵詞：青春期學生;逆反心理;表現;對策一、青春期學生逆反心理的誘因1.來自社會層面人是社會的人，小學生大部分時間在學校度過，且將大部分精力放在學習上，但是其所受到的社會影響并不可小覷。小學生的思想體系還未完全定型，一些不良網絡信息很容易成為其學習榜眼，繼而對師長管教形成逆反情緒。比如，一些社會上的泡吧、飲酒、打架行為都會對小學生的認知形成影響，如果缺乏正確的引導，小學生將這些社會現象視
學習與科普 2022年13期2022-02-23
- 正確對待“頂?！?，因勢利導“逆反”
的現象。這種逆反心理如果得不到正確、有效的疏導，會影響學生的學習和生活，甚至是健康成長和未來發展。所以教師必須重視學生的逆反心理，分析學生產生逆反心理的原因，并采取相應對策，以使學生身心健康發展?！娟P鍵詞】逆反心理 原因 對策陽光明媚的早晨，微風習習，操場邊的樹枝搖曳著，就像在春天里跳一支慢舞。大樹下，一個個兒高、胖胖的男孩站在矮樹叢邊，他左手拿著書，右手拿著鉗子夾起樹叢邊的紙屑，一邊背書，一邊拾垃圾?？吹浆F在的旭旭這么懂事，讓筆者不禁想起了半年前……一、
小學教學研究·教研版 2021年9期2021-11-25
- 正確對待“頂?！?，因勢利導“逆反”
的現象。這種逆反心理如果得不到正確、有效的疏導，會影響學生的學習和生活，甚至是健康成長和未來發展。所以教師必須重視學生的逆反心理，分析學生產生逆反心理的原因，并采取相應對策，以使學生身心健康發展?！娟P鍵詞】逆反心理 原因 對策陽光明媚的早晨，微風習習，操場邊的樹枝搖曳著，就像在春天里跳一支慢舞。大樹下，一個個兒高、胖胖的男孩站在矮樹叢邊，他左手拿著書，右手拿著鉗子夾起樹叢邊的紙屑，一邊背書，一邊拾垃圾?？吹浆F在的旭旭這么懂事，讓筆者不禁想起了半年前……一、
小學教學研究·教研版 2021年9期2021-11-25
- 淺析大學生思想政治教育中的逆反心理及其應對策略
本文首先闡述逆反心理的基本內涵，列舉了逆反心理給思想政治教育帶來的不良影響，剖析思想政治教育過程中大學生產生逆反心理的原因，并提出了應對大學生逆反心理應該采取的基本策略。關鍵詞：逆反心理、思想政治教育、應對策略1.思想政治教育中的逆反心理基本內涵及特點1.1逆反心理的內涵逆反心理是高校開展思想政治教育過程中教育者所經常面臨的問題，也是心理學研究的較為普遍的心理現象?！缎睦韺W大詞典》曾指出：“逆反心理是客觀環境與主體需要不相符合所產生的一種心理活動，具有強烈
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 淺析中學體育教學中學生“逆反心理”及其對策
明第一中學“逆反心理”是心理學范疇的一個概念，是指個體需求難以獲得滿足或個體認知與現實存在沖突時產生的一種心理傾向、心理活動。在中學體育教學中可以發現，隨著年齡、年級的提升，學生對自我意識的追求愈加強烈，對體育教學的依從性逐漸降低，“逆反心理”則愈發明顯，表現出學生與教師發生理念上的沖突、學生不遵守課堂秩序或體育規則、違背教師指令等現象。如何采用科學、系統且有序的方式疏導學生“逆反心理”，從根本上化解學生自我意識與教學間的沖突，增強學生對體育教學的認同感與
灌籃 2021年28期2021-11-22
- 初中生逆反心理產生的原因及對策
摘要：初中生逆反心理是一種正常的心理，但逆反心理大都具有危害性。因此，教師有必要了解學生逆反心理產生的根本原因，科學有效地引導學生在產生逆反心理時，學會自我控制和調節，塑造健全的人格個性。本文簡要分析了初中生逆反心理的特點，從家庭教育、學校教育和自我教育三個方面分析了初中生逆反心理產生的原因及扭轉初中生逆反心理的對策。關鍵詞：初中生;逆反心理;原因;對策一、初中生逆反心理的特點（一）好奇心理心理學家認為，當某事物被禁止時，很容易引起人們的好奇心和求知欲。尤
科技信息·學術版 2021年23期2021-11-10
- 語文教學中疏導學生逆反心理的策略探討
康問題，其中逆反心理對于學生的正常學習和生活來說會產生很大的影響，這種逆反心理會疏遠學生與教師之間的距離，最終不利于教師教學活動的順利開展。而在語文學科的教學中，由于學科本身的人文性和工具性的特征，教師需要對學生的逆反心理的疏導提供良好的幫助。關鍵詞：初中語文;逆反心理;學生教育在初中的教育中，語文學科始終占據著重要的地位，尤其是在素質教育的時代背景下，語文學科自身的人文性特征也使得語文學科教師擔負著培養學生健全人格的重要責任。但是由于初中階段的學生已經處
考試周刊 2021年72期2021-10-13
- 積極心理學對小學生逆反心理的教育啟示
高年級學生的逆反心理，幫助教師巧用積極心理學，挖掘班級管理正能量;轉變家校教育引導方式，塑造個體積極心理品質;建立學校、家庭、社會的多維機制，創設健康的成長環境?！娟P鍵詞】 積極心理學? 小學生? 逆反心理? 教育1. 積極心理學的含義與主要內容2000年，美國著名心理學家賽利格曼（Seligman）提出了積極心理學這一概念。主張用積極的態度來解讀人的心理現象，探討如何提升人的幸福感、快樂感及樂觀面對生活和世界的態度，改變了傳統心理學消除人心理和社會問題的
考試與評價 2021年8期2021-10-08
- 淺談青少年的逆反心理成因及應對策略
衡，就會導致逆反心理的出現，會對教師以及家長的傳統式管理會有抵觸心理。因此，為了讓青少年有更好的發展，教師這個時候對逆反心理成因以及對策的了解就顯得尤為重要。對此，本文對青少年為何會出現逆反心理進行論述分析，并提出具體，有效的措施和途徑，希望能讓教師對青少年出現逆反心理時的應對能力能夠得到有效的提升，從而讓青少年能夠更好的發展。關鍵詞：青少年;逆反心理;成因及應對策略 逆反心理是一種固執偏激的思維習慣，它使人無法客觀地、準確地認識事物的本來面目，而采取錯
客聯 2021年7期2021-09-27
- 淺談植入式廣告受眾逆反心理的表現及成因
群普遍表現出逆反心理。植入式的廣告在心理學領域中其實擁有自己的模型。本文主要分析植入式廣告的含義，結合相關的實際案例，探討植入式廣告受眾逆反心理的表現以及分析受眾人群心理的原因，提出個人的一些見解。關鍵詞：植入式廣告;受眾人群;逆反心理;表現;原因 雖然說最近這幾年植入式的廣告有了進一步的研究與發展，但植入式廣告的然存在諸多問題。心理學家認為影視藝術有一種宣泄心理的作用，觀眾在銀幕的作用下，可以獲得愿望代替性的滿足，在看電影、看電視的時候，將自己和現實距
客聯 2021年7期2021-09-27
- 論小學班主任如何應對學生的逆反心理
引發出嚴重的逆反心理?；谛W生逆反特點，身為新時期的小學班主任，務必要以身作則，采取行之有效的辦法去管理和教育學生，從容應對其逆反行為，和學生之間勤加溝通，促進他們健康快樂的成長。以下為本文內容詳述：關鍵詞：小學班主任;小學生;逆反心理;辦法當前的小學生，尤其是中年級和高年級的學生，性格叛逆的孩子不在少數。班主任面對有嚴重逆反心理的學生，就像水火不容一樣，很容易爆發沖突和矛盾，由此所帶來的結果必然是兩敗俱傷。小學生逆反心理嚴重，這將會嚴重影響班主任的班級
文學天地 2021年5期2021-09-10
- 初中班主任管理工作對策研究
問題;策略;逆反心理初中階段的學生已經有一定的獨立性及自主意識，容易產生叛逆心理。在初中教育階段，知識指導是主要教育方向，而核心素養與綜合素質能力同樣是極為重要的教育內容。為促進學生綜合素質的提高，班主任應當在班級管理工作中加強優化與改善作用，科學設置班級管理制度，通過不斷完善與優化使管理工作更加科學且人性化，以此促進改善管理問題，提升管理效率。一、多方面引導，發展學生核心素養針對初中階段學生叛逆心理等問題，班主任應當避免強制性地教育，要利用多種方式對學生
新課程·上旬 2021年21期2021-08-27
- “心理援助”干預中職學生逆反心理的實踐研究
心理表現是“逆反心理”。逆反心理過重或自己不善于自我調節，會帶來心理壓力，引起心理障礙。因此，通過探索“心理援助”干預，形成一套有效應對中職學生逆反心理的策略與方法，幫助他們順利度過心理成長的關鍵期，是學校心理健康教育的當務之急和關鍵之舉。關鍵詞：心理援助;中職學生;逆反心理;干預中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2021）04C-0058-03逆反心理是一種抵觸、不順從的社會心理現象。中職學生很多會表現出“不受教”“不
江蘇教育研究 2021年12期2021-08-05
- 語文教學中疏導學生逆反心理的探討
慧內容摘要：逆反心理是客觀環境與主體需要發生沖突時產生的一種強烈的反抗心態。中學生處于一個心理發展不成熟的階段，逆反心理會表現得較為突出。逆反心理會對學生的身心健康造成一定的負面影響。因此，學生的逆反心理需要得到疏通。而語文學科是一門人文性與工具性統一的課程，對學生的思想發展具有重要作用。本文是根據學生逆反心理的特點和語文課程的特點來探求如何利用語文教學疏導中學生的逆反心理。關鍵詞：逆反心理 語文 疏導初中階段的學生自我意識開始增強，他們渴望自由，要求獨立
文學教育下半月 2021年4期2021-05-06
- 淺談農村高中學生的逆反心理與教育疏導
使得高中生的逆反心理愈發嚴重突出，阻礙了高中教學活動的正常順利開展，不利于學生的健康成長和未來的順利發展。文章探究了農村高中生逆反心理形成的原因，并根據存在的一些原因和問題給出了教育疏導策略，以利于農村高中生的健康成長，保障高中教學的順利開展。關鍵詞：農村高中;高中生;逆反心理高中生心理和生理發展的成熟，使得一些高中生產生了因個體不同而出現的差異性的逆反心理。逆反心理的存在給家長和老師帶來了一些管理困難，從而使老師和家長深感頭疼、無計可施。為了促進學生的健
考試周刊 2021年18期2021-03-24
- 中小學生逆反心理應對策略探究
要：中小學生逆反心理是孩子青春期出現的一種獨立意識的情緒，違背父母或長輩提出的要求，也就是我們常說的喜歡唱反調。逆反心理嚴重影響了學生的身心健康發展，同時對學生學習活動的正常開展極為不利，帶給了社會、學校和家庭諸多不良影響。對此，本文主要對中小學生逆反心理的應對策略進行了探討，以供參考。關鍵詞：中小學生 逆反心理 主題活動逆反以及敵對行為和心理的出現，是孩子對自我認同、獨立自主和長大成熟的需求與渴望的象征，這時候教師和家長無需慌張，更不能粗暴地強制性打壓，
成長 2021年3期2021-03-17
- 高校思想政治教育中大學生逆反心理研究
政治教育中的逆反心理是影響教育效果的嚴重問題之一，如何應對是我們現在思政教育所需要重視的問題，因此我們要認真分析這一問題產生的原因，并以此提出對策。關鍵詞：大學生 思想政治教育 逆反心理一、思想政治教育中大學生的逆反心理（一）逆反心理的內涵逆反心理是一種客觀的存在，學術上并沒有特別明確的定義。在中國接受度比較高的有行為說、情緒說、態度說和主體需要說。因此更多人把逆反心理定義為：“是人們對待事物的一種特殊態度，也就是說教育對象在接受教育的過程中，因自身固有的
公關世界 2021年2期2021-03-08
- 關于大學生逆反心理的對策研究
理活動現象，逆反心理就是其中的一種。因此，大學生的心理健康教育是高校教育中的重要的部分。本文以輔導員的視角從學校教育的角度來談逆反心理現象，從教育、心理學理論研究的視角來探究大學生客觀存在的心理的逆反問題，并在此基礎上提出針對性的對策。關鍵詞：大學生;逆反心理;策略引言逆反心理又稱為叛逆心理，是我們每個人青春期必經歷的一段心理路程，從定義來看，逆反心理主要強調了主體與客體不相符，而這種不一致性會給處于青春期的孩子帶來種種的內心矛盾與沖突。從教育方面看，逆反
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 淺談小學生叛逆心理的疏導
問題，特別是逆反心理教育，已成為新時期教育的焦點。引導學生正確認識人生，形成正確的價值觀、世界觀和人生觀是班主任需要重點思考的內容。小學是形成小學生心理人格特征的關鍵時期，老師有效地對學生叛逆心理的疏導，促進學生健康成長。關鍵詞：疏導;溝通;逆反心理學生的心理狀態對學生的人生命運有很大的影響，要提高學生的心理健康水平，就必須重視小學生叛逆心理的疏導。各國心理學家和研究者已深入研究學生叛逆心理的教育和引導的研究。為了提高小學生的心理健康水平，教育部出臺了《指
啟迪·上 2021年10期2021-01-11
- 二孩政策背景下青少年心理安全感及逆反心理研究
心理安全感、逆反心理之間的關系，采用馬斯洛安全感-不安全感量表（青少年修訂版），逆反心理量表對2077名中小學生進行調查。得出結論：（1）青少年安全感和逆反心理在弟妹于二孩政策前后出生差異顯著；（2）弟妹是否在二孩政策后出生的青少年的安全感、逆反心理在學段、生源地上差異顯著；（3）弟妹是否在二孩政策后出生與青少年心理安全感、逆反心理呈顯著正相關。關鍵詞 青少年 二孩政策 安全感 逆反心理中圖分類號：B844.2文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.c
科教導刊 2021年13期2021-01-04
- 如何使逆反期的學生形成健康向上的心態
茜【摘?要】逆反心理，又稱逆向心理或對抗心理，是指客觀環境要求與主體需求不相符合時所產生的強烈反抗心態。中職學生的學習基礎相對較差，成績不高導致了他們心理上的一些不健康表現。因此，對中學生的逆反心理展開研究，分析其產生的原因，采取適當的應對策略，是教育者的責任所在，也是當今素質教育的現實要求?！娟P鍵詞】中職生;逆反心理;教育對策造成青少年形成逆反心理的因素是多方面的，其中，來自家庭、學校和社會等一些不良的錯誤的思想行為觀念是最主要的影響因素。中職學校的老師
科學導報·學術 2020年51期2020-12-28
- 初中生逆反心理與心智化發展缺損關系論述
與青少年存在逆反心理密切相關。嚴重的逆反心理若不加以正確引導和處理，進而容易引發青少年群體多種病態人格的產生，以及厭學等不良表現，甚至形成攻擊行為。以往的研究表明，青少年的逆反心理與人際關系中換位思考能力有關，而換位思考能力則是青少年心智發展的重要組成部分，缺乏換位思考能力意味著心智化發展缺損?！娟P鍵詞】初中生 逆反心理 心智化一、逆反心理的定義逆反心理（Psychological reactance）又稱為逆向心理或對抗心理。在本研究中，逆反心理的基本定
中國校外教育(中旬) 2020年11期2020-12-23
- 淺談后進生的逆反心理
點的心理就是逆反心理。所以，在日常的教育教學工作中，我們要通過創造積極向上的學習和生活環境，來消除他們的逆反心理，通過給予他們更多的關注、更多的鼓勵，讓他們重新對學習生活煥發新的態度。帶領他們能夠及時地走出陰暗的心靈地帶，最大程度消除學生的逆反心理，讓他們能夠在輕松活躍的氣氛中學習，使后進生能夠在青少年時期茁壯成長。關鍵詞：后進生；逆反心理；心理健康中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0160所謂逆反心理，就
中學課程輔導·教學研究 2020年9期2020-11-13
- 青少年逆反心理的調適
少年普遍存在逆反心理，這種心理具有自相矛盾的特性，具體表現為“既抗拒老師和家長的教育，又對自己的未來感到迷惘與焦慮”，因此，教育工作者應從主客觀的角度分析青少年逆反心理產生的原因，并針對性地采取有效對策，預防與調試逆反心理，促進青少年健康成長。筆者想就“青少年逆反心理”問題，與教育界的各位同仁共同展開探討。關鍵詞：青春期?逆反心理?心理調適中圖分類號：G445??文獻標識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）09-0-01逆反心理產生與特殊
中文信息 2020年9期2020-11-02
- 關于大學生逆反心理的探究
理活動現象，逆反心理就是其中的一種。本文試從學校教育的角度認識逆反心理現象，從教育、心理學理論研究的視角來探究大學階段學生客觀存在的心理的逆反問題，并在此基礎上提出相應的對策。關鍵詞：大學生;逆反心理;策略一、大學生逆反心理的表現近期大學生的心理健康問題又再次引起關注，學生在大學階段仍面臨著各種不同的心理問題問題，逆反心理就是其中的一種。大學生逆反心理疏導也是高校思想政治教育工作者研究的重點問題之一。大學生作為當代青年中的特殊群體，他們再強調自我意識，追求
錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 道德與法治教學中學生逆反心理的成因與建議
治教學中學生逆反心理的形成原因進行深入分析，結合教學工作中存在的問題和不足，探討對逆反心理的科學應對策略，提升道德與法治教學質量，促進學生思想道德修養的提升，為學生身心健康成長提供有效支持。關鍵詞：道德與法治;逆反心理;成因;建議1引言初中生正處在思維成熟和價值觀念樹立的關鍵時期，道德與法治教學的高效開展能夠對學生思想品質的培養起到積極作用。而在教學活動中，初中生的逆反心理已經成為影響其健康成長的重要因素，這就要求教師要結合學生實際情況，對教學活動進行科學
西部論叢 2020年2期2020-10-21
- 中職生逆反心理研究及應對措施
海燕摘 要：逆反心理是一種特殊的反應態度，指個體在接受外來的教育、規范、制約等刺激影響的過程中所產生的一種與大多數人對立及與常理相悖的心理狀態或情緒反應。它是一種內心的反向力量，對教育者有明顯的“反控制”和“對抗”心理，學生―旦產生逆反心理，就會對教師所傳授的內容產生心理障礙，不僅不利于學生自身的健康發展，也會影響到教育教學效果 。關鍵詞：中職生;逆反心理;措施中職生大部是初中的中下游學生，又由于中學時期學生辨別力差、思想波動大等諸多心理成長因素的影響，使
大眾科學·中旬 2020年4期2020-10-21
- 淺析青春期學生逆反心理的表現與應對策略
特別容易出現逆反心理，習慣性地對任何事物都持批判的態度，影響學生正常的身心發展。因此，重視學生的逆反心理并及時進行疏導是極其重要的。本文在闡述青春期學生逆反心理的表現及其危害后，談談有哪些有效的青春期學生逆反心理的應對策略。關鍵詞：青春期;逆反心理;應對策略逆反心理是青春期學生一種常見的心理現象。隨著青少年知識的增加、生活經驗的豐富、自我意識的不斷發展，他們逐漸開始用批判的眼光來看身邊的人和事，于是很容易產生逆反心理。班主任要認識到重視學生逆反心理的重要性
學習周報·教與學 2020年25期2020-10-21
- 孩子逆反心理的成因及對策
要：青春期逆反心理，是由于父輩和子輩之間價值觀的不一致而產生的。此時，如果家長不能夠理性地應對孩子的逆反心理，選擇和孩子“對抗到底”，就會直接影響孩子與父母之間的關系，導致親子關系緊張，甚至會影響孩子的學習和生活。長此以往，還可能會導致孩子將叛逆性格發展至極端，造成人格上的缺失。本文通過分析逆反心理產生的原因，針對當前家長的教育誤區，提出了消除孩子逆反心理的幾點建議。關鍵詞：青春期 逆反心理 原因 對策很多孩子到了十二、三歲，往往會出現父母不讓做的事就偏
兒童大世界·家庭教育研究 2020年1期2020-10-20
- 高中思想政治課堂中學生逆反心理改善方法分析
【摘要】? 逆反心理的出現是高中階段學生最常見也是最棘手的問題之一，也是高中思想政治工作的重點和難點。學生一旦出現逆反心理，勢必會使學生的思想偏離正確方向，阻礙學生自身的發展，導致高中的思想政治工作發展緩慢。本文主要闡述了高中階段學生心理發展現狀以及學生產生逆反心理的原因，同時提出了從思想政治角度改善學生逆反心理的對策，希望能夠促進高中思想政治工作的發展?！娟P鍵詞】? 逆反心理 高中 思想政治【中圖分類號】? G633.2? ?? ? ? ? ? ? 【文
中學課程輔導·教育科研 2020年25期2020-10-20
- 小學高年級學生逆反心理的分析及疏導
響下，會產生逆反心理。逆反心理主要體現為他們明知道教師或家長及其同學提出的意見是對自己有益的，但因為自身情緒和心理作祟，會固執的與這些人物作對。這不利于學生的身心發育，也不利于學生健康學習成長。所以小學高年級教師就應該針對學生的這種心理特征，分析引發學生逆反心理的主要因素，并及時疏導學生的心理問題。關鍵詞：小學生;逆反心理;分析疏導現在不少小學高年級教師時常會用“現在的學生不聽話，我說東他們偏偏往西”這樣的話語作為口頭禪，表達了自己對學生的無奈。這就是由于
小作家報·教研博覽 2020年40期2020-09-10
- 技工院校學生逆反心理成因及教育
了較為嚴重的逆反心理，因此在技工院校的培養過程中，教師不但要關注學生的綜合能力，同時也要關注學生的叛逆心理，保證學生綜合素質的全面發展。關鍵詞：心理健康;學校教育;逆反心理引言：技校學生都處在青春期的發育階段，這一時期的學生剛剛沖少年時期向著青春期過渡，學生開始有主見，過度自我，他們開始使用批評的態度來看待周圍的事物，但是對于這個時間段的學生來說，他們的價值觀和思想觀并未完善，因此容易出現錯誤判斷和極端做法，導致學生逆反心理出現，使得其心理健康無法得到良好
新教育論壇 2020年1期2020-09-10
- 中學生逆反心理分析及對策
不足，易形成逆反心理，影響自身的學習和生活，甚至使其價值觀出現偏差。因此，對中學生的逆反心理展開研究，分析其產生的原因，采取適當的應對策略，是教育者的責任所在，也是當今素質教育的現實要求?！碴P鍵詞〕中學生;逆反心理;教育對策〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）21-0072-02一、逆反心理的概念及表現1.逆反心理的概念逆反心理也被稱之為逆向心理，指人們在受到某種持續不斷的刺激所累積起來的經驗的負面影響下，對客
中小學心理健康教育 2020年21期2020-08-04
- 小學高年級學生逆反心理的成因與對策研究
一名具有典型逆反心理行為的學生，并通過個案訪談、沙盤輔導以及家校合作方式對其進行成因分析以及個案追蹤研究。經過長期積極關注和輔導，使這位具有逆反心理學生能重新正確認識自己，客觀地評價自己，提高調節和表達自己情緒的能力，并控制自己的沖動行為，逐步養成良好的行為習慣，激發他奮發向上的熱情，達到符合品德規范的目的?！娟P鍵詞】高年級;逆反心理;成因;對策在一所學校的個別班級如有一兩個比較頑皮的學生，他們總是能惹出一些事端，是老師實施教育的重點對象，也是班里學生矛盾
廣東教學報·教育綜合 2020年85期2020-08-04
- 青少年常見心理問題的識別與應對—逆反心理
為中心，出現逆反心理：與父母意見不統一、懷疑父母為自己做的決定、過分注重自己的外在形象、在學校會頂撞老師以及與學生發生爭吵。對青少年的逆反心理進行正確的引導與教育，因材施教，幫助他們形成健康心理和健全人格，成為對社會有用的創新型人才，實現人生價值?！娟P鍵詞】青少年;逆反心理;疏導一、青少年青春期逆反心理的概念青春期顧名思義就是人生的關鍵期，心理波動比較頻繁且復雜的時期，是身體發展的必經階段，也是青少年快速發展的階段，生理和心理逐漸由不成熟、不穩定向成熟與穩
科學導報·學術 2020年74期2020-07-19
- 15—20歲青少年逆反心理成因及應對措施
20歲青少年逆反心理的成因及應對措施，以期為有識之士提供參考?！娟P鍵詞】青少年? 逆反心理? 應對措施【中圖分類號】G445 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）14-0026-0215—20歲青少年處在成長的特殊階段，當客觀環境無法滿足主觀需求，青少年會出現逆反心理，與他人站在對立位置。逆反心理促使青少年做出叛逆行為，陷入成長困境。為了避免出現這一情況，需要把握青少年的叛逆心理，采取積極的應對措施。一、15—20歲青少年逆反心理的
課程教育研究 2020年14期2020-07-04
- 以愛育愛 用心引領
】誠實守信;逆反心理;心靈導師目前，由于社會上各種因素的影響，部分高中生表現出一種青春期的不穩定性。比如：思維敏捷，但容易激動;意志在增強，但解決困難時的恒心還不夠;自我認知偏執、焦慮，逆反心理強，希望得到別人足夠的尊重，但又以自我為中心，遇到困難自然會有種種消極情緒和挫敗感。另外很多學生學習興趣不高，上課效率比低，其中一個原因就是處理不好與老師的關系，進而出現心理上的障礙和對學習的厭倦情緒，所以說，師生關系是一個學生在學習階段時刻都會面臨的問題。如果處理
新智慧·中旬刊 2020年2期2020-06-03
- 大學生思想政治教育中逆反心理的表現及對策研究
育中表現出的逆反心理主要為對思想政治教育內容無端否定、抵觸心理以及對思政課教師的排斥情緒。分析這些逆反心理形成的原因，應采取以下對策：創新思想政治教育方式方法;思想政治教育的內容與大學生實際需求相結合;積極弘揚社會主義核心價值觀，抵制不良社會風氣;提高大學生對思想政治教育的理性認知能力，不斷增強思想政治教育的實效性、針對性以及親和力?！娟P鍵詞】 大學生;思想政治教育;逆反心理;表現;成因;對策思想政治教育具有很強的實踐性，它的一個重要任務就是幫助學生樹立正
新西部·中旬刊 2020年3期2020-05-13
- 具有中職特色的德育工作方法探析
：技能學習;逆反心理;孤立;情感方式;心理健康一、中職學生的獨特之處1.1年齡小，不成熟，好奇并且好動：中職學生處于少年階段，性格通常跳脫好動。對于新奇的事物感興趣，對于抽象的邏輯性強的，容易喪失學習信心，喪失學習的興趣。所以中職的德育教育并不適合長時間的理論知識傳授。這樣會造成課堂的效率低下，無法有效的達到德育教育工作的目的。1.2青春期階段存在逆反心理：中職的學生已經進入青春期，很多學生存在逆反心理，不愿意順從，愿意反對。這種青春期的逆反也屬于正常的現
錦繡·下旬刊 2020年1期2020-04-20
- 初中生逆反心理的產生表現及疏導策略
辛玉歆摘要：逆反心理多發于當代初中生群體，這是由于其正處于身心發展不平衡、自我意識覺醒、獨立性增強的青春期初期。逆反心理是一把雙刃劍，所以如何正確認識逆反心理并加以引導使其成為初中生健康成長的必要因素是一個急需解決的社會性難題。本文將從思想的層面，全面分析其所產生的復雜原因，提出這種逆反心理必須通過多種疏導策略加以預防、調適和疏導。關鍵詞：初中生 ? 逆反心理 ? 成因 ? 對策初中生正處于個人邊界的探索與建立時期，是逆反心理的高發群體，具有較強的外界對抗
祖國 2020年1期2020-03-20
- 幼兒逆反心理的形成原因及應對策略分析
：指出了幼兒逆反心理是幼兒成長階段的必經過程，屬于正?，F象，分析了幼兒產生逆反心理的主要原因，并針對性地提出了一些的應付策略和方法。關鍵詞：幼兒; 逆反心理; 原因; 應對方法中圖分類號：G612? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）1-092-001逆反心理是指在特定條件下，個體心理中產生的與外界要求或愿望相反的逆向心理活動[1]。很多人普遍認為，逆反心理只在處于青春發育期的少男少女普遍存在，然而，現實生
科學大眾·教師版 2020年1期2020-02-20
- 小學高年級學生逆反心理的分析及疏導
學高年級學生逆反心理是指在特定的外部環境影響下，學生個體對其他人對自己提出的建議、期望，選用一種反抗的、和其他人所盼望的迥然不同的作風或行為的心理情態。這樣的心態對小學生的心理發展、現實生活和日常學習是百害而無一利的。本文分析了小學高年級學生出現逆反心理的原因，并在此基礎上提出了家校合作、讓學生認知逆反心理、保護學生自尊心、多給予贊揚、情感輔導、營造輕松的班級氛圍等疏導方式，以供廣大小學教育者參考?！娟P鍵詞】小學高年級;小學生;逆反心理;分析與疏導筆者在多
教育界·中旬 2020年12期2020-01-07
- 對號入座查找原因 對癥下藥調節疏導
是學生強烈的逆反心理。需要教師從多方面入手，攻堅克難，有效解決這一難題。[關鍵詞] 青春期;逆反心理;原因分析;疏導措施處于逆反期的學生不僅脾氣暴躁，而且容易產生對抗情緒。這就需要教師從多方面進行探討，對這一問題攻堅克難，找到有效解決問題的辦法。一、對號入座，找到產生強烈逆反心理的原因一般而言，逆反心理的產生與青春期的來臨關系密切。一是進入初中之后，由于生理上的變化明顯，孩子往往一時之間難以適應，害怕與恐懼心理隨之產生。突如其來的身體變化，讓孩子在心理上否
教書育人·教師新概念 2019年11期2019-12-11
- 中學生逆反心理的分析與應對策略
的局面，此時逆反心理在中學生中是普遍存在的問題，基本表現為四方面：（1）好奇心理，（2）獨立心理，（3）對立心理，（4）偏激心理。面對這一問題，教育者常常感到束手無策，如教育不當，就會給中學生的成長帶來不利的影響。為此，本文重點分析中學生逆反心理的基本表現及其形成原因，尋求解決中學生逆反心理的應對策略?！碴P鍵詞〕逆反心理;中學生;青春期;應對策略〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2019）32-0056-04朱智賢在《
中小學心理健康教育 2019年32期2019-12-02
- 淺談高校學生思想政治工作中的逆反心理及對策
常會遇到學生逆反心理現象。大學生的逆反心理問題，不僅嚴重影響了高校思想政治教育工作的順利開展，而且這也會導致部分學生對待生活和學習極易產生對立情緒。因此，為了使思想政治教育工作達到預期的效果，當務之急便是深入分析逆反心理產生的原因，并探究出正確處理學生逆反心理的策略。關鍵詞：高校;思想政治教育;大學生;逆反心理高校的思想政治教育工作是對學生進行思想、道德、政治教育的主要途徑，也是高校幫助學生樹立人生觀價值觀的主要方式，更是深入貫徹我國對新型人才培養的關鍵教
讀天下 2019年31期2019-12-02
- 淺談中學生在體育教學中的“逆反心理”
學中稱之為“逆反心理”，是個體在社會化過程中的一種表現，學生一旦產生了逆反心理，對體育鍛煉消極態度和厭惡情緒也會隨之產生，有的甚至產生嚴重的對立情緒。產生的原因主要有兩個方面：1.產生逆反心理的生理因素青少年正處在于童年向成人轉變的“過渡期”，在心理學中形象地稱這為“心理斷乳”。在這一時期，隨著青少年身體逐漸發育萬變，在心理上也產生了一系列變化，開始形成“自我”概念，成人感加強，自尊心和求知欲均在增強，希望擺脫成人的監護，有著強烈地表現“獨立”的愿望。事實
讀與寫 2019年25期2019-11-26
- 淺談班主任對初中逆反學生的有效管理
學生易表現出逆反心理，而這對于作為班級管理“大家長”的班主任教師來說，為其日常管理工作帶來了很大的困擾。本文簡要分析初中生逆反心理的成因，就個別逆反案例，具體分析班主任對初中逆反學生的有效管理措施?！娟P鍵詞】 班主任? 初中? 逆反心理? 學生? 管理初中生對事物開始有自己獨特的見解，想要張揚個性，因此在學校和家庭教育環節，常常表現出逆反心理，這也給父母和班主任的管理工作帶來了難度?？鬃釉唬河薪虩o類。即使是逆反的學生，班主任不僅要平等視之，還要對其進行有效
考試與評價 2019年10期2019-11-11
- 初中語文課堂討論中學生逆反心理糾正
極其容易產生逆反心理，會阻礙中學生心理健康成長。因此，糾正逆反心理就顯得尤為重要，語文教育對此會有很大的幫助。本文討論如何在中學語文課堂上糾正逆反心理。[關鍵詞] 逆反心理;初中語文;糾正處于叛逆高峰期的中學生會有強烈的表現欲望和好奇心，尤其想要嘗試那些家長和教師禁止的事情。犯錯后，還會覺得自己沒有做錯，不接受批評教育，甚至還想再觸犯。語文具有人文性、思想教育性等特點，能培養學生的價值觀和思想認識，增強他們的思維能力。一、初中語文課堂討論中學生逆反心理表現
教書育人·教師新概念 2019年10期2019-11-11
- “無為而治”班級管理方式的探索
】本文以矯治逆反心理為例，闡述對“無為而治”班級管理方式探索的三個階段——有為而妄為、有所為有所不為、無為而無所不為，提出班主任在管理班級的過程中要注意順應學生的特點和成長規律，減少不必要的干預，以教師的“無為”促學生的“有為”，提高班級管理成效?！娟P鍵詞】班級管理 逆反心理 “無為而治”【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）07A-0069-03小琿是獨生子，家里人對他百依百順，最終導致他沉迷手機網游，產生了嚴重的厭
廣西教育·A版 2019年7期2019-10-25
- 思想政治教育在大學生逆反心理中的對策研究
想政治教育 逆反心理一、大學生思想政治教育逆反心理成因分析逆心理作為一種心理狀態，是由主觀和客觀因素結合而成的。它主要是指在外部環境的刺激下，與教育對象產生的教育目標相悖的情感體驗和行為傾向。其原因如下：1.大學生個性和態度的影響總的來說，偏執的個性和認知偏見傾向于返心理學。這些人的主要特點是多疑、自負、固執己見、對周圍事物過于警惕，對別人的建議和教導不屑一顧。他們容易有反叛心理。對于一個特殊的大學生群體，我們應該分析以下幾個方面：[1]（1）在年齡層次上
新教育時代·學生版 2019年33期2019-10-21
- 論高中生逆反心理及策略
了造成高中生逆反心理的原因，并對這一現象提出了相應的改善策略，希望能夠促進我國學生的心理健康發展。關鍵詞：高中生;逆反心理;策略隨著年齡的不斷增長，以及時代的進步，家長們對于學生的期望越來越高，學生在學校當中也面臨著來自學業和人際交往的雙重壓力，在這些壓力的作用之下容易對學生的心理造成不良的影響，高中作為一個學生心理逐漸成熟的階段，倘若學生處在一個壓抑的環境之下，就必然會造成逆反心理的產生。一、高中生逆反心理概述逆反心理指的就是人們在心理活動當中產生的不順
青年生活 2019年27期2019-10-21
- 正確對待“頂?！币騽堇麑А澳娣础?/a>
要：小學生逆反心理給教育工作、社會都帶來了很大的影響，認真研究小學生逆反心理的成因，尋找好的解決方法，不僅具有廣泛的社會價值，而且對學生健全人格的培養具有重要意義。本文試從小學低段學生逆反心理的現狀、產生原因、化解來進行探究，用“心”去加以幫助、引導，使“迷路”的學生走出心靈的誤區，成為一名心理健康的好學生。關鍵詞：逆反心理; 對策; 探究中圖分類號：G625.5 ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2019）
科學大眾·教師版 2019年2期2019-10-08
- 農村小學生逆反心理的分析和疏導
從厭學中發生逆反心理。關鍵詞：農村;小學生;逆反心理;分析;疏導引言：隨著社會發展水平的不斷進步，學生們在生活中接收到的信息越來越多，越來越全面且具體。隨之而來的就是現在的兒童心理成長的特別快，相較于以往的教育經驗，少年兒童成熟年齡越來越提前，那么隨之而來的就是少年兒童叛逆期的越來越提前。對此我們作為教育工作者要學會進行正確、及時、有效的分析和疏導工作，而將具體的教育環境放在農村，我們就必須根據農村教育現狀和具體情況進行分析和疏導工作。小學生逆反心理，是指
世界家苑 2019年9期2019-10-08
- 小學高年級逆反心理成因與對策
加強對小學生逆反心理的分析研究，尤其是小學高年級學生，這個階段的學生很容易在學習和生活中出現逆反心理，給各種學校的教育工作造成極大的不良影響，給很多小學生帶來負面的影響，本文首先對小學高年級逆反心理的成因進行有效分析，然后重點對小學高年級逆反心理的對策進行深入的探索，以供大家參考?！娟P鍵詞】小學高年級;逆反心理;成因;對策小學階段是一個人成長發展中的關鍵時期，也是學生今后心理個性發展的重要階段，在小學教育中學生的逆反心理也是必然要面對的，這種心理對學生的健
文理導航 2019年28期2019-10-06
- 鍥而不舍，金石可鏤
程中學生出現逆反心理是一種十分普遍的現象。那么是什么原因導致學生出現逆反心理的呢？找到具體的原因并采取有效的措施是不斷提高學生學習質量的重點。通過我們的調查分析發現：如下原因均會引發小學生的逆反心理：取消感興趣的活動、過度要求、剝奪自主性等等。關鍵詞 小學生;學習;逆反心理;原因中圖分類號：A8，B025.5??????? 文獻標識碼：A?????? 文章編號：1002-7661（2019）09-0150-01小學生由于年齡較小，再加上其他一些因素的影響，
讀寫算 2019年9期2019-09-20
- 淺談自主發展困難學生的轉化
表揚和批評;逆反心理;靜等花開“自主發展困難學生”是指學習成績或思想品德等非智力因素相對較差的學生。又叫“后進生”，也稱“學困生”。任何一個班級自主發展困難學生都占有一定的比例，是學校教育教學工作中急待解決的問題。要轉化自主發展困難學生，只有診斷清楚他們落后的原因，因材施教，有的放矢，才能起到事半功倍的效果。下面結合自己教育教學實踐談談對自主發展困難學生的轉化的認識。一、自主發展困難學生的表現及轉化中存在的問題“自主發展困難學生”的主要表現為學習能力差，學
學習與科普 2019年19期2019-09-10
- 讓學生性格活潑開朗、心理陽光透明
;自卑心理;逆反心理;自我評價成長的過程是美好的。小學高年級是學生茁壯成長的時期，也是人生美好的花季。在這個階段里，同學們精力充沛，思維敏捷，記憶力強，情感豐富。然而，伴隨著身體的變化，加上來自社會、家庭、學校各方面的影響，我們發現小學生存在這許多心理問題，值得我們去關注。在這里，我僅從我們班級發現的一些現象去談一談我們班級心理健康的問題。一、存在的心理問題1、自我中心。自我中心是現在小學生比較常見的一種現象，在家庭中他們處在中心的位置。在學校中，由于自己
科學導報·學術 2019年38期2019-09-10