特殊教育學校
- 特殊教育學校數學生活化教學的實施策略探析
，國家對特殊教育學校的教學創新也提出了新的要求，社會各界對特殊教育學校及其教學方式的關注度也隨之提升。當前，在特殊教育學校的數學教學中，生活化教學展現出了獨特的作用。本文就特殊教育學校如何更好地利用生活化教學提高數學教學效率與課堂質量做了相關探討。[關鍵詞] 特殊教育學校；培智數學；生活化教學在特殊教育中，應該以特殊學生的具體身體情況和智力水平為基礎，推進生活化教學。數學作為培養特殊學生的思維能力并提高他們的綜合素質的基礎課程，應采取生活化教學方式，讓學生
教師博覽·科研版 2023年5期2023-06-04
- “互聯網+”輔助技術，打造語文教學新樣態
”? ?特殊教育學校? ?生活語文在特殊教育領域，如何實現教學內容、教學空間的生活化呢？“互聯網＋”輔助技術能夠帶來豐富的資源，促進師生、生生之間的交流和互動，為學生提供相應的技術支撐。筆者結合自身的教學實踐，談一談這方面的嘗試和思考。一、在特殊教育領域應用“互聯網+”輔助技術的問題（一）社會支持方面的問題目前，特殊教育領域越來越受到重視，學校的每間教室基本都安裝了電子白板。電子白板具有較強的互動性與靈活性，教師在課堂上正確使用電子白板，可以增強與學生之間
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 淺談特殊教育學校培智生活數學教學生活化
關鍵詞：特殊教育學校；培智生活數學；生活化教學 《培智學校義務教育生活數學課程標準》（2016年版）中指出，教師應明確生活數學課程的目的，不僅要使學生獲得數學基礎知識和基本技能，還要注重培養學生適應生活、適應社會的生活能力，以促進學生在數學生活實踐過程中掌握基本的數學知識和數學技能，形成切實可行的生活數學學習態度、情感、價值觀。 培智生活數學教學生活化即教學具備生活化色彩，是指教師在開展教學時要將教學著力點放在培智學生的生活經驗和已有的數學知識聯系上，力求
科學導報 2023年18期2023-05-30
- 特殊教育學校學生理想信念教育路徑探析
的忽視與特殊教育學校對學生理想信念教育不深入，皆不利于特殊學生樹立堅定的理想信念。非精神殘疾類的特殊學生智力相對健全，使特殊教育學校對其進行理想信念教育具備現實可能性。以腦癱學生為例，對其進行理想信念教育，要注重個人、家庭、學校和社會的協同作用，即在個人層面，要培育學生的積極心態，堅定理想信念;在家庭層面，應以良好的家庭教育助力理想信念教育;在學校層面，可以通過榜樣教育提升理想信念教育效能;在社會層面，需要營造良好社會氛圍，發揮潛移默化的正向影響作用。關鍵
廣東教育（高校思想教育探索） 2022年6期2022-07-02
- 特殊教育學校體育教學存在的問題及對策
強摘要：特殊教育學校作為中國教育力量的重要組成部分，在為一些身心發展都有一定缺陷或殘缺的少年兒童提供相適應的學習環境場起著關鍵作用。特殊教育學校的健康發展，也是我國教育事業的發展產生的關鍵一環。值得肯定的是，它的各方面教學已經取得了階段性的勝利。但隨著我國的育改革持續深入，若以較高標準去評判的話，該階段的體育教學仍然存在一定的問題。本文就特殊學校體育教學存在的問題和解決策略進行探討。關鍵詞：特殊教育學校;體育教學;問題;對策近年來，各界對特殊學校的教育成果
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 對特殊教育學校德育實踐的感悟
關鍵詞：特殊教育學校;教學工作;德育教育引言：對于特殊學生來說，由于其自身的特殊原因，在學習的過程中通常無法按照常規的方式完成學習任務。而且由于我國有些地區的特殊學校在學生的德育方面沒有投入足夠多的資源，使得這些地區的一些特殊學生沒有接受到良好的行為習慣教育，思想觀念落后，不僅影響他們今后的學習生活，還有可能導致他們在進入社會之后誤入歧途。一、充分利用故事進行德育對特殊學生進行教學是一項比較艱巨的任務，而要想在教育中融入德育更是一項巨大的挑戰。要想在教育中
快樂學習報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 特殊教育學校德育與心理健康教育的研究
本文通過特殊教育學校德育和心理健康教育的研究，分析問題，提出有針對性的策略，提升特殊教育學校德育和心理健康教育的專業水平，保障特殊教育學校孩子心理健康發展。關鍵詞：特殊教育學校;德育;心理健康教育? 研究前言特殊教育主要是針對特殊需要的兒童進行的常規和特殊培養目的的教育，它的主要目的是最大限度的滿足特殊兒童的教育需求，簡單的來說，就是指對身心缺陷的人，如盲人，聾啞人，弱智兒童等問題兒童進行經濟、科研、師資設備等方面投資的教育。由于目前我國對特殊兒童心理健康
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 加強特殊教育學校德育管理工作實效性的策略
求，針對特殊教育學校組織高質量的德育，成為教師們普遍關注的話題。作為一名特殊教育學校的教師，平時開展教學工作，應該把握學生的心理特點和生理缺陷，并且用恰當的方式引導學生產生科學、積極、向上、陽光的生活態度。從品德方面對學生有效引導。本文將結合教師個人的教學經驗分析，應該如何促進特殊學校學生健康成長，希望本文論述能夠給更多一線特殊教育工作者提供幫助。關鍵詞：特殊教育學校;德育管理工作;實效性;加強前言一直以來，立德樹人都是我國教育事業開展的核心。為了培育更高
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 特殊教育學校班級管理及其人文情懷探討
要： 在特殊教育學校開展班級管理的過程中，由于教育管理對象的特殊性，班級管理也與普通學校有著非常大的區別，作為特殊教育教師，在具體管理工作過程中，一定要充分的認識到管理對象本身的特殊性，針對性的選擇適合特殊學校學生的管理策略，并根據學生具體發展需求對教學方式進行創新與改革，從人文情懷的角度出發，引導學生形成高尚的道德品質與良好的生活與學習習慣，創建班級獨特的班級文化與班級特色。關鍵詞： 特殊教育學校;班級管理;人文情懷;教學策略特殊教育學校中的學生由于身體
學習與科普 2022年18期2022-06-13
- 特殊教育學校聽障數學教學策略思考
行彌補。特殊教育學校要重視針對聽障學生開展的數學教育，并通過積極的探索促進教學質量的提升。在針對聽障學生開展數學教學時，教師可以通過游戲化教學法、創設情境教學法、生活化教學法等先進的教學方法，來提高學生的學習興趣，降低學科的學習難度，從而提高數學學科的教學質量，促進聽障學生獲得更好的發展。關鍵詞：特殊教育學校;聽障學生;數學教學;教學策略;教學質量引言：聽障學生就是在聽力上存在障礙的學生，通過手語進行交流和學習。具體的學情不一，有些是先天原因導致，障礙不只
江蘇廣播電視報·新教育 2022年7期2022-06-11
- 特殊教育學校小學數學課堂中的關愛教育
芳摘要：特殊教育學校是指在政府、企業單位、社會團體以及其他社會組織和公民按照相關的法律法規下，專門為身患殘疾的兒童及青少年創辦的義務教育機構。特殊教育學校的教育目標和教學任務主要是盡量滿足特殊學生的教育需求，結合特殊的教材，引導他們接受知識的教育，不斷提升學生的學習能力，幫助他們成為對社會有用的人才。小學數學作為一門思維性和邏輯性較強的學科，對特殊教育學校來說教學難度更大，教學中除了要倡導個別化教育，最大限度地滿足學生的個體需要與發展，還要加強對學生的關愛
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 生活化教學在特殊教育學校培智語文教學中的應用
娟摘要：特殊教育學校培智語文教學的實施過程中教師要充分認識到學生的特殊性及語文學科的人文性、工具性特點，在教學中利用生活化的方式將語文與學生建立起穩定的聯系，豐富學生的學習體驗，以此提升學生的學習能力，最大程度降低智力障礙等因素對學生學習的影響。關鍵詞：生活化;特殊教育學校;語文教學培智語文教學中教師存在容易忽視學生學習理解力、忽視學生實際學情的情況，導致語文教學效果不理想，無法將學生與語文學科建立起穩定的聯系?；谏罨慕虒W理念，教師在教學過程中應通過
三悅文摘·教育學刊 2022年5期2022-06-01
- 淺談特殊教育學校聽障學生道德與法治的教育策略
全面落實特殊教育學校聽障學生道德與法治教育，以特殊教育學校聽障學生道德與法治教育理念為基礎，幫助學生融入社會，奠定終身成才根基，使每一位學生都能有所發展。而特殊教育學校聽障學生道德與法治教育正秉承“讓每一名學生都發展”的思想，倡導“高效學習，快樂學習”的教育理念，立志讓每一個學生“學有所得，學有所用，學有所成”，這正是特殊教育學校聽障學生道德與法治教育理念的精髓所在。關鍵詞：特殊教育學校;聽障學生;道德與法治特殊教育學校聽障學生道德與法治教育是以學生為出發
新課程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 情境教學法在特殊教育學校生活語文課上的應用分析
過程中，特殊教育學校的重要性得到進一步的體現。對特殊教育工作進行有效的優化，能夠使學生得到更好的綜合性的教育。特殊教育學校學生自身所具有的生活經驗相對較少，積累的詞匯量相對較小，對語文學科的學習存在一定程度的困難，更偏重利用形象思維去理解。因此，情境教學法在特殊教育學校的語文課堂中擁有極為重要的現實作用。教師在課堂上有效創設優質的生活化場景，能夠使學生獲得更為優質且熟悉的學習環境，讓學生能在學習語文的過程中對書面語言進行有效的理解，從而使生活語文教學所具有
教育界·A 2022年8期2022-05-21
- 提升特殊教育學校管理有效性的若干思考
展，提升特殊教育學校管理有效性成為人們關注的焦點。教師要加強對班級管理的重視，采取有效措施積極開展相關工作。本文探討了提升特殊教育學校管理有效性的策略，提出自己的見解，希望對加強學生對于教師的信賴，提升管理有效性做出積極貢獻。關鍵詞：提升;特殊教育學校;管理;有效性特殊教育學校的學生或多或少存在身體發育、智力障礙等方面的問題，作為教師，則要處理好與學生之間的關系，以學生為本，有效開展班級管理，有利于班級整體凝聚力和向心力的提升，促進學生健康成長。特殊教育的
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 產教融合背景下特殊教育學校中職中餐烹飪與面點專業課程建設
教融合;特殊教育學校;高職;中餐烹飪與面點專業;課程建設引言：在黨的十九大報告當中明確指出，要圍繞產教融合的育人理念，以人才培養模式的改革為主線，不斷提升職業高中的人才培養質量。在此背景下，如何落實產教融合人才培養模式，構建科學化的產教融合育人體系，已經成為廣大職業高中亟待思考的問題。特殊教育學校招收的主要是智力、視聽力、肢體殘疾等學生，這些學生普遍存在一定問題，為了讓這些特殊學生可以掌握基本的獨立生活技能，促使其就業率得到有力提高，職業高中應當對智障生的
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 小議多媒體對特殊教育學校小學語文教學的輔助作用
。尤其是特殊教育學校，與一般學校相比，更加需要使用多媒體輔助教學來幫助其教師和學生完成知識和技能的傳授與接收。本文就多媒體在特殊教育學校小學語文教學中的引用展開討論，闡述多媒體的教學輔助作用。關鍵詞：多媒體;特殊教育學校;小學語文教學引言：特殊教育學校的學生在認知、感知和接受記憶能力上存在一定的障礙。對于這些學生，需要學校和教師規劃專門的課程安排、借助專業的教學設備和采用特殊的教學形式來幫助學生完成學習。聲音、光線、顏色、靜像、動圖等是多媒體教學主要組成元
快樂學習報·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 特殊教育學校培智兒童低段行為習慣的養成
者將針對特殊教育學校培智兒童地段行為習慣的養成，進行詳細的闡述。關鍵詞：特殊教育學校;培智兒童低段;行為習慣養成引言：培智兒童，在自身的認知和行為方面，往往會存在一些發展的缺陷，相對于正常的孩子，在引導培智兒童消費習慣的過程當中，教師需要付出更多的心血和耐心以及精力，所以對于教師來說，培智兒童的行為習慣培養往往會更加的困難。一、以課堂教學為主陣地，設置單元主題對于培智兒童來說，課堂是學生學習的主陣地，所以如果想要更好的培養學生的常規習慣，就必須緊緊抓住課堂
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 淺析如何提升特殊教育學校低年段數學教學的課堂效率
關鍵詞：特殊教育學校;數學教學;有效策略引言在特殊教育中，教師不僅要照顧學生，還要耐心教導學生，培養學生的思維能力，學習如何盡可能節省精力，提高技能，為未來做準備。數學是一門重要的學科，但由于數學具有邏輯性、科學性、抽象性，這對于特殊教育學校的學生更加難以應對，因此教師需要觀察學生在學習過程中的弱點，強調理解和學習，簡化學習過程和內容，促進特殊教育學校學生對教學和學習挑戰的理解。1.當前特殊教育學校數學教學中出現的問題1.1教學方法未貼合學生實際目前，我國
中學生學習報 2022年12期2022-04-02
- 特殊教育學校開設硬筆書法教學的重要性
使得很多特殊教育學校老師和家長忽視了對學生進行硬筆書法教育的重要價值，致使很大一部分學生對硬筆書法缺少興趣。教師往往只是安排學生進行生字、生詞的抄寫，或者流于形式和表面，致使學生硬筆書法教學無法取得良好的教學成效?；诖?，本文首先對特殊教育學校開設硬筆書法教學的重要性和現狀進行分析，進而提出對策，希望借此能夠為特殊教育學校學生硬筆書法水平的提升做出積極貢獻。關鍵詞：特殊教育學校;硬筆書法;教學;重要性中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（20
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 未來特殊教育學校課程的創新與設置
而當下，特殊教育學校的課程設置不夠完善，不具有針對性，教學模式傳統單一等缺點與不足，導致了教育資源存在不公平的現象。所以，本文將從未來特殊教育的課程出發，探究教育現狀和創新課程設置的策略。關鍵詞：特殊教育學校;課程設置;創新特殊教育學校是社會進步的一個縮影，也是實現教育公平性的一個重要途徑。開展特殊教育是為了兼顧每一個人的生存、生活、交往能力的培養，是為了更好地關注每一個人的個性化發展，更好地維持社會和諧發展、高質量發展。然而每個學生都會存在不一樣的情況，
學習與科普 2022年10期2022-02-23
- 特殊教育學校學生體育運動習慣與心理健康的相關性分析
發展。在特殊教育學校中，學生大多數都具備一定的心理健康問題，所以體育運動習慣對特殊教育學校中的學生心理健康相關性是具有研究意義和價值的，希望本文能夠為特殊教育學校中的教師教育提供一定的參考依據。關鍵詞：特殊教育學校;體育運動習慣;心理健康一、特殊教育學生的實際心理問題常見的特殊教育學校中學生的性格是孤獨、敏感，這是由特殊教育學生的身體特點導致的。教師進行教育的過程中，經?？梢园l現這部分學生常常由于覺得沒有人了解自己而產生的苦悶的心理，嚴重的甚至會產生自殘自
學校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 如何做好特殊教育學校班主任工作探尋
關鍵詞：特殊教育學校;班主任;班級管理引言：班級是學校管理的基本單元，班級管理的成功與否直接影響到學校的教育管理工作質量[1]。特殊教育學校各班級人數相對較少，班主任老師作為班級大家庭中的家長，肩負著教育管理和關愛、關心學生的重大責任，如何在營造溫暖、團結、和諧的班級氛圍的同時建立嚴格的班規、班紀呢？這是我們應該持續思考的問題。特殊教育工作中面臨的教育對象在肢體、智力方面存在不同程度的缺陷，伴隨不同程度的性格缺陷和心理問題，這些因素是影響他們健康成長的重大
江蘇廣播電視報·新教育 2021年28期2021-12-08
- 在特殊教育學校開展黨史學習教育的實踐研究
，韶關市特殊教育學校黨支部高度重視，及時傳達會議精神，出臺實施方案，迅速動員部署，通過多種方式開展主題突出、內容豐富、特色鮮明的黨史學習教育，學用結合開展“我為群眾辦實事”實踐活動，將黨史學習教育引向深入?！娟P鍵詞】特殊教育學校;黨史學習教育;實踐研究一、開展黨史學習教育的重要意義（一）研究背景1.推進黨自我革命的必然要求。今年是中國共產黨成立100周年。在這樣一個重要時間節點，在全黨集中開展黨史學習教育，對于深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，
廣東教學報·教育綜合 2021年138期2021-12-03
- 新時期特殊教育學校校長管理之我見
超摘要：特殊教育學校與普通教育學校有所不同，其學生的特殊性、教師教學的具體性和管理的復雜性以及學校在教育行業中舉步維艱的發展境地都讓特殊教育學校校長在帶領特殊教育學校的發展過程中倍感艱辛。校長作為學校的領導者與教學育人的領路人，在新時期的背景下應該依托特殊教育學校的特色，抓住新時期背景的特點，在教育行業中開創出一條符合特殊教育學校的發展道路，開拓出發展的新局面。關鍵詞：特殊教育學校;校長;管理;引言：校長管理作為學校管理的核心，校長作為校園的一校之魂，對于
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 特殊教育學校中小學語文生活化教學策略探究
過程中，特殊教育學校中小學語文教學也取得了較大的成績，傳統的小學語文教學模式已經不能適應學生們的學習需求。對此，在特殊教育學校開展小學語文教學的過程中，將生活化教學模式引入其中，能夠充分調動學生們的學習積極性，幫助學生們掌握基本的生活能力。特殊教育學校的學生不同于普通學校的學生，在教學中不僅要灌輸語文學科的基礎知識，還需要指導學生們學會如何生活自理。關鍵詞：特殊教育學校 小學語文 生活化教學DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.202
中華活頁文選·教師版 2021年16期2021-11-25
- 提高特殊教育學校數學課堂教學效果的有效對策
關鍵詞：特殊教育學校;數學課堂;教學策略引言：特殊教育的學校選用的教材相比普通教育學校簡單，也更加生活化。但是，數學作為一門抽象性較強的理科課程，學習的難度仍然存在。所以仍然要求從教者具有扎實的專業儲備以及科學、正確的教學方式。數學的學習同時又和平常生活息息相關，無論是具體的課程內容，還是相關的思維思想，幾乎來自生活，又可以回歸生活。培智課堂的概念就是圍繞著生活化的教學模式，寓教于樂，積累知識的同時積累生活經驗，引領特殊孩子更好地適應和融入社會生活中去?；?/div>
科教創新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 特殊教育學校盲童學生心理健康研究
類學生，特殊教育學校也要引起足夠的重視，以防止盲童學生產生不良的心理問題，扼制盲童的健康成長。因此，作為特殊教育學校需對盲童安排心理健康服務，不斷提高盲童的心理素質。關鍵詞：盲童;特殊教育學校;心理健康教育由于盲童學生在視覺功能上有缺陷，給盲童的生活、學習和人際交往等方面帶來了阻礙，還對盲童的身心健康有著很大的影響。鑒于此，本分分析了特殊教育學校中盲童存在的心理問題和心理健康問題的影響因素，提出了特殊教育學校對盲童學生實施心理健康的策略，以期提升盲童的心理科教創新與實踐 2021年34期2021-11-14
- 特殊教育心理健康教育對策
。文章對特殊教育學校師資、心理健康課程設置、社會對心理健康課程的重視程度、心理健康課程管理機制的現狀進行了分析，并針對特殊教育學校開設心理健康課程的現狀提出了相關對策，以期為特殊教育學校心理健康課程的進一步發展提供一些參考。關鍵詞：特殊教育學校;特殊兒童;心理健康教育一、特殊教育學校開設心理健康課程的現狀分析（一）心理健康課程的教師隊伍逐年壯大，但目前師資還較為薄弱近年來隨著我國經濟的高速發展，我國也加快了特殊教育學校建設的腳步。特殊教育學校心理健康教育教科教創新與實踐 2021年37期2021-11-14
- 特殊教育學校心理健康與德育教育策略研究
摘要：在特殊教育學校中，學生的德育發展與心理健康成長之間有密不可分的聯系。心理健康教育活動主要依據學生的心理發展特征，培養學生良好心理素質，是教學中的重要組成部分。在特殊學校中，如何將德育教育與心理健康教育相融合，是教學的重要任務?；诖?，本文通過在特殊教育學校中如何開展心理健康與德育教育策略進行了深入探究。關鍵詞：特殊教育學校;德育;心理健康;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-404引言隨著我國教育事業的飛速發展，特殊小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 特殊教育運動活動的有效組織策略研究
摘要：在特殊教育學校中組織特殊學生群體開展運動活動實踐，是為了特殊運動學生能夠在開闊的運動場所中通過運動實踐的參與得到身體發展的重要養分，并且在教師的有效組織下得到心理的拓展訓練，以此促進學生的身心同步健康發展。在特殊學校的教育實踐中，教師應重視特殊學生與普通學生之間存在的差異性，從而更有針對性地做好特殊教育運動活動的有效組織策略研究工作，切實打造符合特殊學生發展需求的運動平臺，促進學生的健康成長。關鍵詞：特殊教育學校;特殊學生;運動活動;有效組織策略中圖小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 特殊教育學校信息技術教學中微課的應用
群摘要：特殊教育學校是我國教育系統中特殊的存在，學習的學生全部為殘疾兒童，學校教育中需要根據殘疾兒童的特點開展教學工作，保證課堂教育效果的同時提升殘疾兒童各項能力。信息技術學科是培養殘疾兒童信息素養的重要學科，在教育教學中同樣與其他學校相同，采用先進的教育教學理念與方法，將微課教學模式引入信息技術教學中，利用微課具有的優勢提升信息技術教學效果。關鍵詞：微課;特殊教育學校;信息技術學科;教學策略信息技術已經成為我國各領域發展中的重要技術之一，特殊教育學校在教錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 特殊教育學校 心理健康教育存在的問題與對策
身特點，特殊教育學校心理健康教育應著重于特殊兒童的身心發展需要，在家庭、學校和社區支持下，讓特殊兒童能夠保持積極的心理狀態，能夠融入社會、適應社會，過有質量的生活，獲得人生幸福感。關鍵詞：特殊教育學校;特殊兒童;心理健康教育中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）28-0070-04一、特殊教育學校心理健康教育存在的問題特殊兒童，即身心發展上有各種缺陷的兒童，包括智力殘疾、聽力殘疾、視力殘疾、肢體殘疾、言語障礙、情緒和行為障中小學心理健康教育 2021年28期2021-10-11
- 特殊教育學校開展職業教育的有效性探究
和發展，特殊教育學校逐漸受到了廣泛的關注和重視，特殊教育學校主要是針對殘疾學生的特殊性而展開的具有針對性的教育過程。在這其中，有必要針對學校的實際情況，以及我國特殊教育的發展情況，來進行職業技術教育的落實。在這一過程中，只有少部分的殘疾學生會進入高等學校進行學習，而大部分的學生都會選擇直接參加勞動。因此，特殊教育學校需要針對這一特點，從實際的角度出發，將職業技術教育進行充分的落實。本文將針對如何在特殊教育學校開展職業教育這一問題，提出幾點相關的建議和策略。現代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 特殊教育學校培智生活數學教學問題及對策分析
因此，在特殊教育學校培智生活數學教學中，存在的根本問題就是忽視了培智教育人才培養的更新。其次，教師自身的教學能力有待提高，其應當找到與生活數學教學內容所適配的教學模式;最后，鑒于培智教育的特殊性，在教學過程中，人文關懷與教學嚴謹性是同等重要的。本文將從更新人才培養理念、提高教學水平、關注教育特殊性這三個方面來分析特殊教育學校中培智生活數學教學的對策。關鍵詞：特殊教育學校;培智教育;生活數學;問題及對策分析特殊學校中就讀的學生，一般會在智力層面、視力聽覺層面三悅文摘·教育學刊 2021年36期2021-09-22
- 特殊教育學校智障學生語言能力培養策略探析
征，論述特殊教育學校智障學生的語言能力培養策略，以有效提升智障學生的語言能力。關鍵詞：語言能力;智障學生;特殊教育學校;培養策略引言語言是人與人之間溝通交流的重要工具， 但絕大多數智障兒童或多或少存在著語言障礙問題， 有的發音不準、吐字不清， 有的說話聽不懂、表達不清楚等。那么應該怎樣讓智障學生克服語言障礙， 能夠清晰地表情達意呢？經過多年的教育教學探索， 筆者認為應該重點以生活化的教育為主導， 吸引智障學生興趣， 引導他們在“玩”中學， 并落實以下幾方面學習與科普 2021年23期2021-09-20
- 特殊教育學校小學語文教學策略探析
知。對于特殊教育學校的小學語文教學工作來說，教師需要在培養學生良好學習行為習慣的同時，指導學生自由發揮、大膽想象，讓學生能夠對語文這門課程產生更多的學習興趣和動機。關鍵詞：特殊教育學校;小學語文;教學策略引言作為一門工具性學科，語文對學生的社會實踐以及個性化成長和發展有非常關鍵的影響，這門學科以學生人際交流能力、綜合素養、語言表達能力的培養為目標，進一步凸顯學生的主體價值。因此在改革特殊教育工作時，學校需要以小學語文教學為切入點和突破口，采取創造性的教育教學習與科普 2021年23期2021-09-20
- 淺談柔性管理在特殊教育中德育教育的應用
育部門對特殊教育學校有了新的定位，教育工作者的思想理念也隨之得到了極大的提升，這使得傳統的特殊教育中的德育教育模式中存在的問題逐漸被突顯出來，教育方法和管理模式的革新勢在必行?；诖?，本文將對柔性管理在特殊教育中德育教育的應用展開研究。關鍵詞：柔性管理;綜合性學習;特殊教育學校;特殊群體德育教育中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-271前言特殊教育是針對存在身體特殊性的學生的教育體制，如：失聰兒童、視力障礙兒童等。特殊教育應針對的小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 特殊教育學校創新教學評價體系策略研究
展。作為特殊教育學校的教育者，也必須要及時意識到此點，響應素質教育，在教學中注重對創新教學評價體系的構建，以此來為特殊學生的創新發展以及全面發展奠基。關鍵詞：特殊教育學校;創新教育;創新教學評價體系一、創新教育的培養目標（一）培養學生的探索精神創新教育引領下的特殊教育教學過程中，學生在學習時不能夠再進行被動式、盲目式的學習，要注重對知識形成過程，學習規律以及問題的探索，在此種創新學習背景之下，學生才能更好地運用所學來解決問題，提高學生的學習實效性。（二）培課堂內外·教師版 2021年7期2021-09-12
- 特殊教育學校普特融合實踐探索
想。依托特殊教育學校建立校外教育平臺，并發揮特校專業設備及師資優勢，讓前來參加實踐活動的普校普通學生與特校特殊學生共同學習生活，引導普特學生互相學習、共同成長。關鍵詞：特殊教育學校 普特融合 實踐探索中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-181引言2016年8月，國務院印發的《“十三五”加快殘疾人小康進程規劃綱要》特別指出，要“大力推行融合教育，建立隨班就讀支持保障體系”。2017年2月發布的《殘疾人教育條例》中最值得關注的一句話是小作家報·教研博覽 2021年4期2021-09-10
- 特殊教育學校心理健康與德育教育策略研究
摘要：在特殊教育學校中，學生的德育發展與心理健康成長之間有密不可分的聯系。心理健康教育活動主要依據學生的心理發展特征，培養學生良好心理素質，是教學中的重要組成部分。在特殊學校中，如何將德育教育與心理健康教育相融合，是教學的重要任務?；诖?，本文通過在特殊教育學校中如何開展心理健康與德育教育策略進行了深入探究。關鍵詞：特殊教育學校;德育;心理健康;策略引言隨著我國教育事業的飛速發展，特殊教育學校的教育發展也逐漸引起人們關注，成為體制教育改革的重點。特殊教育學武魂·智慧課堂 2021年3期2021-09-10
- 特殊教育學校“自閉癥兒童”教育治療淺探
關鍵詞】特殊教育學校? 自閉癥兒童 教育治療中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.174 近年來，人們對于自閉癥兒童的關注度有所提高，越來越多的自閉癥兒童被送進特殊教育學校接受教育治療，幫助他們盡可能地走出自己的“小世界”，開始融入到溫暖的“大世界”，使他們能夠適應這個社會，追求美好，擁抱未來。 一、自閉癥兒童的表現 （一）社交障礙 自閉癥兒童最突出的表現就是“社交障礙”，南北橋 2021年2期2021-09-10
- 淺談特殊教育學校中小學數學教學方法
燕摘要：特殊教育學校的學生由于存在身心方面的缺陷，經常表現出自卑心理，不愿意與正常人溝通、交流，在數學學習過程中遇到疑惑時，他們也很少主動咨詢教師，導致課堂教學效率低下。教師應在教學中付出更多的愛心與耐心，并時刻關注學生的學習興趣、態度，對他們進行思維訓練，以促使他們從數學的角度入手思考問題，進而提高課堂教學質量，滿足學生多樣化的學習需求。關鍵詞：淺談;特殊教育學校;中小學數學;教學方法中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-23小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 對特殊教育學校教師心理健康的分析和思考
關鍵詞：特殊教育學校;教師心理健康;分析和思考中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言近年來，國家對特殊教育的重視程度有目共睹，提高特殊教育的質量依賴于高素質的特殊教育教師。十七大以來，我國的特殊教育事業迎來了蓬勃發展的時機，在各方面都取得了長足的進展。十八大明確指出“支持特殊教育”。十九大報告表明必須把教育事業放在優先發展位置，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。在國家兩期特殊教育提升計劃的支持下，特殊教育師資的培養在全國各地師范學校迅速展開。一、小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 特殊教育學校開展民族傳統體育教育的策略研究
文先介紹特殊教育學校開展民族傳統體育教育的重要性，隨后提出特殊教育學校中開展民族傳統體育的措施，希望使兩者可以更好的結合在一起，有效填補傳統體育教學存在的不足，從而推動體育教育工作的改革創新。關鍵詞：特殊教育學校;民族傳統體育教育;策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言民族傳統體育是我國民族文化的重要組成部分，而體育教育則是學校教育的核心，在特殊教育學校中開展民族傳統體育教育，可以在一定程度上促使體育變得更加豐富多彩，并且能夠推動特殊教育學校的體育教小作家報·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 探析特殊教育學校如何培養培智學生的生活適應能力
篇文章對特殊教育學校如何培養培智學生的生活適應能力進行研究，以供相關人士參考。關鍵詞：特殊教育學校;培智學生;生活適應能力中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言培智學校的生活適應課旨在培養特殊學生能生活、會生活、愛生活且有思想地生活的能力，課程設計以學生為核心，以家庭、學校、社區等學生不斷擴展的生活領域為內容。其中高年級（7～9年級）更加側重于對社會、祖國、世界的認識，提高自我保護的意識，形成參與社會的能力。特殊學生需要更多“走出去”的機會，在利用與參與小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 沙盤游戲在特殊教育體育教學中的應用與價值探討
在新時期特殊教育學校日常體育教育實踐中的廣泛應用與深入推廣，能夠幫助不同類型特殊教育學生創建良好的教育環境與氛圍，構建和諧的社會關系，提升自身學習能力與綜合水平。鑒于此，筆者在本文針對沙盤游戲在特殊教育學校體育學科的應用價值和應用策略展開一定分析和探究，以供參考與借鑒。關鍵詞：沙盤游戲;特殊教育學校;應有價值;應用策略新時期教育教學大環境下，特殊教育學校在我國教育事業中占據一個重要位置且深受教育界乃至全社會的廣泛重視與關注。特殊教育學校之所以“特殊”，是因快樂學習報·教育周刊 2021年24期2021-09-10
- 特殊教育學校班主任工作探究
用，對于特殊教育學校的班主任而言，其具有一定的特殊性，需要對每個學生的實際情況進行全面的分析和掌握，然后設置出科學的班級管理方案，進而提升對特殊學生管理的效率，促進特殊學生能夠全面成長，本文分析了特殊教育學校班主任工作的特殊性，并提出了特殊教育學校提升班主任工作質量的對策。關鍵詞：特殊教育學校;班主任;特殊性;策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-018前言對于特殊學生而言，其在心理上或者心理上存在一定的特殊性，每個學生的成小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 特殊教育學校運動與保健課程的開展研究
程是我國特殊教育學校中所設置的一門重要課程，其不僅能夠帶領培智生們進行身體方面的鍛煉和康復，還與培智生的心理成長有著密不可分的聯系，能夠有效推動對培智生的潛能開發、缺陷補償，以助力其更好的適應社會生活。就此，本研究主要從運動與保健課程的開展意義、開展原則和開展策略幾大方面入手，對特殊教育學校運動與保健課程的開展進行相關研究如下。關鍵詞：特殊教育學校;運動與保健課程;培智生引言：隨著我國社會的不斷發展，以及教育體制的不斷完善，對特殊教育和特殊教育學校的投入和啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 提升小學語文教學效率的策略探究
摘 要：特殊教育學校小學語文教學效率的提升，可以從三方面入手：一是創設情境，激發學生的學習興趣;二是分層教學，優化課堂教學效果;三是巧借多媒體，提高學生的學習效率。關鍵詞：特殊教育學校;小學語文;教學策略特殊教育學校的小學生智力水平、認知特點、思維方法等方面都與普通學校的小學生有所差別，加之特殊教育學校的小學生缺乏生活經驗，久而久之對語文學習失去了興趣。因此，提升小學語文教學效率尤為重要。一、創設情境，激發學生的學習興趣（一）運用趣味性導入，增加活力“良好新課程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 特殊教育學校體育生活化教學實施策略
特別是在特殊教育學校中，在促進學生身體素質鍛煉、引領學生身體和心理健康成長、助力學生精神文化豐富、推進學生全面發展等方面作用明顯?！娟P鍵詞】特殊教育學校;體育教學;生活化教學;實施策略中圖分類號：G623.8? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）23-0010-02Implementation Strategies of Life-oriented Teaching of Physical Education in家長·中 2021年8期2021-09-03
- 淺談特殊教育學校如何讓學生有效學習小學語文
關鍵詞：特殊教育學校;學生;小學語文一、 引言開展特殊教育是為了滿足特殊兒童的受教育需求，進一步開發和培養特殊兒童的學習潛力。學習語文可以幫助特殊兒童逐步具備相應的溝通能力，讓特殊兒童與社會接觸，與他人交流。語文藝術教育是學習語文的重要方法之一，特殊學校因為學生的不同，在教育方式以及內容上面也會不太一樣。因此如何讓學生學習語文成為特殊學校教育的學習重點。二、 在特殊教育學校中，學生學習語文的重要性學習小學語文是小學生對母語了解的開始，對于特殊兒童來說，小學考試周刊 2021年60期2021-08-25
- 淺談特教學校初中數學教學盲生邏輯思維能力的培養
其是作為特殊教育學校的教師，在對盲生進行初中數學教學中，應當充分考慮學生情況的特殊性，根據學生的實際情況制訂教學方案，培養學生的數學能力?！娟P鍵詞】特殊教育學校;初中數學;盲生;邏輯思維能力一、引言相比其他視力正常的學生，盲生在視覺感官上存在一定的生理缺陷，很難對事物產生直觀的認識，所以他們的空間想象能力更弱。在日常訓練中，教師應當充分考慮這一情況，通過一定的補償訓練，使盲生的數學能力以及數學邏輯思維都能得到提升。從整體上看，中學階段學生的數學邏輯思維處于教育界·下旬 2021年7期2021-08-09
- 特殊教育學校聽障學生德育實踐探究
摘 要：特殊教育學校所服務的受教育群體具有一定的特殊性，聽障學生因自身所帶有的先天殘疾對其學習和生活帶來了不小的阻礙。而從事特殊教育的教師在為學生開展德育的過程中，就需要充分考慮到聽障學生的實際情況，從多個方面入手，爭取能夠很好地提升學生的學習效果，幫助學生完成本階段的學習任務。對此，本文將從做好心理輔導工作，讓學生學會正視自己;尋找學生的榜樣，對學生學習進行鼓舞;開展德育講堂，提升學生的思想水平;規范學生日常行為，助學生養成良好意識四個方面，緊緊圍繞特殊中華活頁文選·教師版 2021年4期2021-07-29
- 功能性活動在特殊教育學校德育工作中的實踐探索
的行為。特殊教育學校以德育為基點，以養成教育為重點，把功能性活動滲透到德育工作，并與之相結合，以靈活多樣的功能性活動為依托，建立有效的行為管理機制，突出培養生活技能，注重培養特殊學生的健全人格，幫助學生理解和踐行符合社會要求的行為和活動，成長為能自食其力且受尊重的人?！娟P鍵詞】功能性活動;德育;特殊教育學校;行為養成中共中央、國務院印發的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》指出，要堅持“五育并舉”，全面發展素質教育。其中心內容就是強調素質教育廣東教學報·教育綜合 2021年75期2021-07-19
- 特殊教育學校的人文關懷
簡要分析特殊教育學校人文關懷重要性的基礎上，重點就如何在開展特殊教育的過程中體現人文關懷提出實施策略。關鍵詞：特殊教育學校;人文關懷;重要性;實施策略人文關懷理念在教育領域越來越受到重視，對于特殊教育學校和廣大教師來說，如何在教育教學與管理工作中體現人文關懷，是特殊教育學校改革、創新與發展的要求。從學生的實際情況入手，運用科學的方法和措施，將人文關懷理念融入教育教學與管理工作，最大限度地體現以人為本。從當前特殊教育的整體運行情況來看，由于學生的特殊性，特殊新課程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 特殊教育學校學生良好行為習慣的養成教育
雙摘要：特殊教育學校的學生在日常行為習慣上存在一些突出的問題，正確看待這些問題，通過多種手段化解這些問題，可以改善學生對自我的認識，激發學生的成長訴求，提升學生的生活自理能力，進而為學生最終的成才成功奠定基礎。本文行為習慣養成教育的基本方法做了一些探討。關鍵詞：特殊教育學校 ?行為習慣 ?養成策略特殊教育學校的學生相比于普通學校的學生，在行為習慣上存在更大的不確定性和復雜性，給教師和學校的管理帶來一定的壓力。當前，需要樹立人本意識，提升教育理想，秉持“分階教育周報·教育論壇 2021年44期2021-06-29
- 特殊教育學校小學語文生活化教學研究
關鍵詞：特殊教育學校;小學語文;生活化教學;研究引言：在特殊教育學校中，語文在學科中的地位與普通學校一樣，是基礎也是最重要的學科之一。只有不斷提升特殊教育學校語文教學質量，幫助特殊教育學校學生學好語文，才能為其他學科教學工作順利開展奠定良好基礎。特殊教育學校的學生與普通學校學生的生理上和心理上都存在較大差異，特殊教育學校語文教學難度更大，這就需要特殊教育學校語文教師在教學過程中多關注學生的心理變化，以平等身份與他們進行溝通，進而幫助學生掌握語文基礎知識，為學習周報·教與學 2021年7期2021-06-09
- 特殊教育學校初中美術“開發式”教學模式的構建思路探索
摘 要：特殊教育學校是針對特殊學生開展教育的專業學校，在此學校中開展美術教育是為了培養學生的審美能力。長期以來，特殊學校中的美術教育課程受到多數聽力障礙學生的喜愛，早已成為聽力障礙學生最喜愛的專業課程之一，培養學生的藝術創造力與審美情趣是該課程的教學核心。美育的培養對于聽力障礙學生課程學習以及各項能力的培養都有一定的作用?；诖?，本文深度分析特殊教育學校初中美術“開發式”教學模式的構建設想與構建策略，供廣大教育界同仁參考。關鍵詞：聽力障礙生; 審美能力;科學大眾·教師版 2021年4期2021-06-07
- 構建特殊教育學校語文教學生活化課堂的研究分析
要】在特殊教育學校中，語文教學生活化課堂的構建與發展，不僅可以推動學生聯系生活學習語文知識，間接強化學生的生活技能，還可以讓教師及時掌握學生的心理變化。教師需要根據學生的實際學習情況，結合生活實際設計教學策略，促進生活化課堂框架的構建與完善?！娟P鍵詞】特殊教育學校? 語文教學? 生活化? 課堂教學中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.050在特殊教育學校中，教師需要注意語文教南北橋 2021年17期2021-05-30
- 特殊教育學校盲童學生心理健康研究