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2012年2期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務是探討初、中等教育教學規律,普及教育科學理論,總結教育實踐經驗,薈萃教育科研成果,傳播教育改革信息。
當代教育科學
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理論縱橫
從外部控制到自我控制:學校內部規則的屬性及其執行機制*
論未來十年我國學校教育任務及其實現
以自傳研究促進學校教育改革
專題
教師緣何需要課堂評價知識*
論有效的學習反饋:指向四個基本議題
科學探究教學中基于工作單的課堂評價
——以人教版九年級《浮力》第一課時為例
教改前沿
“學校德育創新行動研究”的實踐與探索
培育家校教育的新型共同體
——濟南市舜耕小學推進“家、校、社”教育一體化的實踐
課堂教學量化評價初探
課堂教學
復習課教學存在的問題及其改進建議*
我國家庭作業改革的成功嘗試及其啟示*
教師成長
中小學骨干教師培訓實效缺失與改進*
對教師非專業行為的反思
教職與人生
永葆“初心”,讓教育工作如此美麗
教育廣角
引領、協調和評價:農村初中學生假期管理的思考與嘗試*
從說課比賽看教師的專業成長
——牡丹江市2010年初中化學說課比賽
小學生公民責任感培養新途徑
解讀二十世紀二十年代春暉園名師聚散之謎
書評
重視基礎教育中的技術教育問題
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