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2018年26期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現代大學精神,創新現代文化理念。
教書育人
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治校方略
學校年度考評和選優中存在的問題與對策
——基于對Z市的調研
幸福校園創建的五個關鍵點
推進職級制改革背景下,應如何促進校長專業化發展
立足安全管理“五化”夯實學校發展根基
重“簽署”,輕“使用”
——教育責任書的使用誤區
增強發展公平而有質量教育的自信心
校長圓桌
名校辦分校要把好“四個關”
名校辦分校,如何趨利避害
名校辦分校 幫扶有訣竅
——以山東省沂南經濟開發區實驗學校創辦桲欄分校為例
科學推進集團化辦學模式,促進教育均衡發展
名校異地辦學應遵循“五要點”
如何打通名校辦分校的癥結
“掛名”型分校存在的問題及應對策略
名校辦分校重在謀發展
學生管理
教育智慧是班主任需備的“看家本領”
堅持德育原則,落實立德樹人根本任務
從現象中尋找學生管理策略
集體備班制度:合力診斷問題 攜手共建集體
立德樹人系統化落實的校本實踐
初中班主任如何利用微信開展德育工作
彼岸視窗
美國:以教師“成長性思維”促學生數學成績提升
教研管理
傾聽學生心聲關注學生發展 打造高效課堂
微課運用中存在的問題與解決策略
“三探”課堂模式的實踐與探索
多維度共促“制度化作業”
中小學教育科研謹防九種錯誤的價值觀
如何實現從課程管理到課程領導
在新課程背景下實施有效教學的理念和策略
基層教研員的三忌三宜
打造魅力課堂之我見
教師管理
老教師理應是學校的“寶”
義務教育城鄉一體化背景下的農村教師隊伍建設
開拓創新,打造一支高素質中小學教師隊伍
縣域城鄉一體化教師培訓體制機制模式探索
學校要經營教師隊伍的“正能量”
學校文化
豐富學校文化 提升育人品位
鑄金石之路 揚精實之風
——“金石文化”建設思考與實踐
自由談
傳統文化進校園應當“擇善而從之”
關于小學教育科學化與人文化的探討
校長要做教師的情緒“愛人”
莫讓心理咨詢室成擺設
尊重,從師生問好做起
教海拾貝
從“價值”的視角談小學語文教學的“綜合拓展”
如何在道德與法治課堂中優化提問技巧
主題漸進式教學在小學數學學科中的應用
利用問題教學法推進小學語文閱讀教學
小學數學課堂生成性教學資源的巧妙利用
初中生物翻轉課堂教學的實踐探索
各地要聞
熱點微評
教育要面向未來也要回望來處
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